浅谈初中数学学习方法的培养

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浅谈初中数学学习的几点关键

浅谈初中数学学习的几点关键初中数学学习是每个学生都要经历的阶段，它为后续的学习打下了基础，同时也培养了学生的逻辑思维能力和数学素养。

许多学生在初中数学学习中遇到了困难，甚至产生了对数学的厌恶情绪。

对此，笔者认为，初中数学学习的关键在于培养兴趣、掌握基本知识、注重实践和注重方法，下面将从这几个方面谈一下初中数学学习的关键。

掌握基本知识是初中数学学习的关键。

初中数学是数学学科的基础，要打好这个基础，就必须对数学的基本知识有清晰的认识和掌握。

这些基本知识包括了数学的基本概念、基本运算、基本公式等内容。

只有将这些基本知识牢固掌握，才能更好地理解和运用后续的知识。

学生应该在学习初中数学时注重对基本知识的掌握，不要急功近利，牢固的基础才是学习的根本。

注重实践是初中数学学习的关键。

数学是一门实践性很强的学科，需要通过大量的实践去理解和掌握。

学生在学习数学的过程中应该注重实际问题的应用，多进行数学计算和解题实践，只有通过实际操作才能更好地理解和掌握数学知识。

教师在教学中也应该引导学生多进行实践操作，鼓励他们提出自己的解题思路和方法，从而培养他们的创新精神和实际操作能力。

注重方法是初中数学学习的关键。

数学学科具有一定的抽象性和逻辑性，因此学生在学习数学时需要掌握一定的解题方法和思维方式。

在学习初中数学时，学生应该注重对解题方法的总结和归纳，建立自己的解题思维模式，从而更好地处理数学问题。

教师也需要注重引导学生掌握正确的解题方法，教会他们灵活运用各种解题技巧，提高解题效率和准确性。

初中数学学习并非难事，关键在于培养学生对数学的兴趣，掌握基本知识，注重实践和注重方法。

只有通过不懈的努力，不断地积累和实践，才能够在初中数学学习中取得好的成绩，为将来的学习打下坚实的基础。

希望学生们都能够对数学抱有浓厚的兴趣，并能够积极投入到初中数学的学习中，不断提升自己的数学素养，为将来的成长奠定坚实的基础。

初中生如何学好数学

初中生如何学好数学数学是一门重要的学科，对于初中生来说，学好数学不仅可以帮助他们在学业上取得好成绩，还能培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

下面我将从培养兴趣、掌握基础、注重实践和多方法练习等几个方面，分享一些初中生如何学好数学的方法。

首先，培养兴趣是学好数学的基础。

数学是一门需要耐心和毅力的学科，初中生应该从学习的角度去了解和理解数学的意义和应用。

了解到数学的实际用途和魅力后，初中生往往会对学习数学产生浓厚的兴趣。

家长和老师可以通过生动有趣的故事、实例和游戏等方式，激发初中生对数学的兴趣和学习的积极性。

其次，掌握基础知识是学好数学的关键。

初中数学学科是一个渐进的过程，后面的知识和技能会发展在前面的基础上。

因此，初中生在学习数学时，要特别注重扎实的基础知识的掌握。

掌握好基础知识，不仅可以帮助初中生更好地理解后续的知识点，还可以更好地解决问题和应对考试。

初中生可以通过认真听课，课后及时复习和巩固，以及练习题，将基础知识扎实掌握。

再次，注重实践是学好数学的重要方法之一、数学是一门注重实践的学科，光靠纸上的记忆和理解是远远不够的。

初中生应该注重实践操作，通过与实际生活和实际问题相结合，将抽象的概念具象化。

可以通过实地考察、实际测量和观察等方式，将数学知识与实际情境相连接，培养初中生的数学思维和解决问题的能力。

最后，多方法练习是学好数学的有效途径。

初中数学的问题是多样的，解决问题的方法也是多种多样的。

初中生在学习数学时，可以通过多种方法来解决同一个问题，这样可以培养他们的思维灵活性和问题解决能力。

同时，多方法练习也有助于初中生对不同的问题形式和解题思路进行总结和归纳，从而更好地掌握数学知识。

例如，可以尝试通过奥数、数学竞赛等方式，锻炼初中生的逻辑思维和数学推理能力。

总之，学好数学对于初中生来说是很重要的，而学好数学的关键在于培养兴趣、掌握基础、注重实践和多方法练习。

当初中生能够主动学习数学，善于运用基础知识解决实际问题，灵活运用多种方法解题时，他们就能够在数学学习中获得更好的成绩，并培养出扎实的数学思维和解决问题的能力。

学好初中数学的诀窍

学好初中数学
学好初中数学需要多方面的努力和学习方法。

以下是一些建议：
1.建立学习计划：制定一个明确的学习计划，包括每天的学习任务、复习周
期和测试时间。

这有助于你更好地管理时间，提高学习效率。

2.理解基础知识：数学是一门基础学科，需要掌握基础知识。

确保你理解了
数学的基本概念、公式和定理，能够熟练地运用它们解决问题。

3.练习解决问题：数学是一门需要不断练习的学科。

通过大量的练习，你可
以提高你的解题能力和思维灵活性。

尝试不同类型的题目，包括基础题、中等难度题和挑战题。

4.寻求帮助：如果你遇到困难或问题，不要害羞，向老师、同学或家长寻求
帮助。

他们可以帮助你解决问题，提供指导和支持。

5.培养数学思维：数学思维是一种解决问题的能力，可以帮助你更好地理解
和应用数学知识。

通过观察、分析、推理和归纳等思维方式，你可以更好地理解和解决数学问题。

6.参与数学活动：参加数学俱乐部、竞赛或活动等，可以让你更深入地了解
数学，结交志同道合的朋友，提高自己的数学水平。

7.保持积极心态：数学学习需要耐心和毅力，遇到困难时保持积极的心态非
常重要。

相信自己能够学好数学，坚持努力，克服困难。

总之，学好初中数学需要制定明确的学习计划、掌握基础知识、大量练习、寻求帮助、培养数学思维、参与数学活动并保持积极心态。

初中生数学学习方法详解

初中生数学学习方法详解
一、初中生数学学习方法详解
对于许多初中生来说，数学可能是最具挑战性的学科之一。

然而，通过采用正确的学习方法，每个学生都有机会取得成功。

下面
将详细介绍一些有效的数学学习方法，帮助初中生提高数学成绩。

首先，建议学生在学习数学时要保持专注。

专注是取得成功的
关键，因为数学需要逻辑思维和精确性。

在学习数学时，学生应该
找一个安静的地方，远离干扰，集中精力完成作业或练习题。

其次，重要的是要理解概念，而不是死记硬背。

数学是一门需
要理解和应用的学科，而不仅仅是记忆公式和定理。

学生应该努力
理解每个概念背后的原理，这样才能更好地解决问题。

另外，建议学生多做练习题。

练习是掌握数学的关键，通过不
断练习，学生可以加深对知识点的理解，提高解题能力。

同时，做
练习题还可以帮助学生发现自己的薄弱环节，及时进行补充和提高。

最后，建议学生多与同学讨论，相互学习。

与同学讨论问题可
以帮助学生更好地理解知识点，发现不同的解题方法，拓展思维。

此外，还可以在讨论中培养团队合作能力和沟通能力，为将来的学
习和工作打下基础。

通过以上方法的实践和坚持，相信每位初中生都能在数学学习中取得更好的成绩，更重要的是培养出扎实的数学基础和良好的学习习惯。

希望每位初中生都能享受数学学习的过程，不断进步，取得优异的成绩。

浅谈在初中数学课堂中自学能力的培养

浅谈在初中数学课堂中自学能力的培养在初中数学课堂中，自学能力的培养是非常重要的。

随着学生学习压力的加大，教育界对学生自学能力的培养也越来越重视。

尤其是在数学课堂中，自学能力的培养更是至关重要。

本文将浅谈在初中数学课堂中自学能力的培养。

一、培养兴趣培养学生对数学的兴趣是培养自学能力的第一步。

兴趣是最好的老师，只有对数学充满兴趣的学生，才能积极主动地进行自学。

教师应该引导学生了解数学的趣味性和实用性，激发学生对数学的兴趣。

在数学课堂中，教师首先要注重激发学生对数学的兴趣。

可以通过举一些数学趣味问题，开展有趣的数学实验，介绍一些与生活紧密相关的数学知识等方式，让学生从中感受到数学的奇妙之处。

老师还可以让学生参加一些数学竞赛，培养学生对数学的竞争意识，从而激发他们对数学的学习兴趣。

除了课堂之外，家长也要重视培养孩子的数学兴趣，有条件的家长可以给孩子提供一些数学启发性的玩具和读物，鼓励孩子在日常生活中发现和使用数学知识。

二、建立自主学习的意识建立自主学习的意识是培养自学能力的重要步骤。

在数学课堂中，学生需要明白自己的学习责任，并主动参与到学习中来。

只有学生树立了自主学习的意识，才能够持续不断地提高自己的数学学习能力。

在这方面，教师可以通过组织一些小组讨论和合作学习等方式，培养学生的自主学习意识。

在课堂上，老师可以引导学生分析问题，找出解决问题的方法，并鼓励他们积极探索，不断尝试。

在学生自学时，老师可以设置一些问题，让学生独立思考和解决，培养学生的自主学习能力。

学校还可以通过开设一些兴趣小组和学习班等方式，让学生有针对性地选择学习内容，并自主进行学习。

这样不仅可以让学生充分发挥自己的潜能，还可以激发学生的学习兴趣和主动性。

在这方面，教师可以采取一些灵活多样的教学方法，激发学生的学习热情和求知欲。

可以通过讲解一些数学问题的历史和背景，引导学生发现数学的美，培养学生主动学习的习惯。

还可以通过多媒体辅助教学，让学生感受到数学知识的丰富性和广泛性。

初中生如何正确学习数学知识

初中生如何正确学习数学知识一、数学学习的重要性数学作为一门基础学科，在我们的学习生涯中扮演着非常重要的角色。

它不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。

因此，初中生正确学习数学知识至关重要。

二、培养兴趣首先，要培养对数学的兴趣。

数学并不是一门枯燥无味的学科，相反，它充满了趣味和挑战。

通过解决数学问题，我们可以锻炼逻辑思维能力和解决问题的能力。

因此，初中生应该尝试用不同的方式来学习数学，比如通过数学游戏、数学竞赛等方式，激发学习的兴趣。

三、掌握基础知识其次，要扎实掌握数学的基础知识。

数学是一门层层递进的学科，基础知识的掌握对于后续学习至关重要。

初中生应该注重对基础知识的巩固和提升，比如加减乘除、分数、百分数等基本概念的掌握。

只有打好基础，才能在更高级的数学学习中游刃有余。

四、勤于练习此外，勤于练习也是学习数学的关键。

数学是一门需要反复练习的学科，只有通过大量的练习，才能真正掌握其中的规律和技巧。

初中生应该每天保持一定的练习量，不断巩固和提升自己的数学水平。

可以通过做习题、参加数学讨论等方式来提高自己的数学能力。

五、注重实际应用最后，要注重数学知识的实际应用。

数学并不是一门纯理论的学科，它在我们的日常生活中有着广泛的应用。

初中生应该学会将数学知识运用到实际问题中，比如在购物、旅行、理财等方面灵活运用数学知识，提高自己的生活质量。

总之，初中生要正确学习数学知识，首先要培养兴趣，掌握基础知识，勤于练习，注重实际应用。

只有这样，才能在数学学习中取得更好的成绩，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

愿每位初中生都能在数学的海洋中畅游，收获知识的果实。

浅谈初中学生数学学习方法的培养

生从蜘蛛网能想到什么，个引题别致风趣，学生顿时兴趣勃这
发，急切地表露出对答案的渴求。如在讲对顶角定义时，让又先
学生猜谜语“ 两牛打架 ”打一数学名词）从这个有趣的谜语中，（，学生深刻地领悟到生活中处处有数学。优美的语言、有趣的事例能给人以美的遐想，更重要的是能唤起学生的学习兴趣，强增
或温习学习新内容所需要的旧知识外，应了解基本内容，就还也
对该问题的重视不够，不求甚解；二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可
能学好。“ 闭门造车” 只会让你的问题越来越多。知识本身是有
他们克服困难，发进取的信心。奋
发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。
但就是这一点，多同学都做不到。因可能有两个方面：很原一是，
二、做好课前预习，高听课效率提预习是上课前对即将要学的内容进行阅读，了解大致梗概，做到心中有数，以便掌握听课的主动权。习的方法，了回忆预除
学习兴趣是学习动机中最现实和最活跃的成份，它使学习活动变得积极、自觉、主动、愉快，从而获得良好的学习效果。数
“ 学而不思则罔，思而不学则殆。学生学习， ” 如果缺乏题后反思，往往印象很浅，思维的深刻性及批判性得不到发展。有些典型习题，同研究出解法后经常问学生有何感悟：共哪些地方不容易想到？哪些地方印象很深？还有其他解法吗？如果换个题设还能得到这个结论吗？题设不变，还能得到什么结论？题目中运用了哪些知识、方法？关键在哪里？悟出了哪些道理、窍 “ 门” ？……因此，回忆自己问题解决的结果和过程，出出错之找处，明确正确的解决问题思路和方法；分析解决问题过程中出现错误的原因，出改进措施，提防止以后类似问题的再次发生。

初中数学学生学习方法和习惯培养的措施

知识文库第24期286初中数学学生学习方法和习惯培养的措施宋景华学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。

良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。

良好的学习习惯的培养，需要我们在学习生活中日积月累，坚持不懈，才能“守得云开见月明”：1．主动学习别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。

要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。

2．及时完成规定的学习任务要在规定的时间完成规定的学习任务。

把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。

这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。

还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。

3．各学科全面发展，不偏科现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。

这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。

对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。

这是克服偏科现象的有效方法。

4．课前及时预习课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。

预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

5. 上课认真听讲上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。

因此，中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。

浅谈初中生数学学习方法的培养

有的学生一做数学题就头疼，总是想办法抄答案．自己根本不思考，说自己这也不会，那也不行，哪怕是简单的题．也不愿意动手做．这其实就是表明学生已经逐渐失去了对数学学习的兴趣这时候老师和家长都应该鼓励孩子多参加有益的、自己喜欢的活动．注意把孩子原有兴趣与知识学习联系起来．将兴趣引导到学习上来．以培养和激发新的兴趣．使学生爱上学习。（３）试着让学生创造问题．增强他们的求知欲。学生是学习的当事人，是学习的主人。但是长期以来，他们都只是被迫学习．被迫考试，学习处于被动状态。时间久了．学生对学习生厌是可以理解的老师指导学生学习时．可以换一种方法．试着让学生提出问题，学会质疑．学生会考虑什么地方是要点．老师也可以在指导学生学习时以此为中心另外．学生一般会对自己理
浅谈初中生数学学习方法省雅江县中学四川雅江中图分类号：Ｇ６２
６２７４５０）
文献标识码：Ａ
文章编号：１６７３ — ５８１１（２０１３）０４ — ０１７８ — ０２
① 重视数学概念的演变过程教学。数学概念来源于实践．是对纠正理解的片面性。比如下面实际问题的建模．学生就出现两种不实际问题高度抽象的结果．能更准确地反映科学本质．具有普遍意同的模型。义。但正是这种概括和抽象的结果．使数学学习和数学应用之间形问题：对于同样的航程，船在静水里往返一次时间和在流水中成了一条难以逾越的鸿沟．致使学生们虽学了很多知识却不知如往返一次时间是否相同７何运用这就要求在数学概念教学中能体现从实践中来到实践中设船速为Ｕ，航程距离为Ｓ．水流速度为Ｖ，（其中Ｕ＞Ｖ）去的原则，使学生弄清数学概念的发生、发展过程，弄清概念在现模型１：ａ．船顺流速度为（Ｕ — ｖ），逆流速度为（ｕ＋ｖ），则顺、逆流实中原型是什么？及演变后的一般意义又是什么？这样才能追本求平均速度为（Ｕ＋Ｖ＋Ｕ— ｖ１１２＝ｕ源以不变应万变。这样在学习导数的应用，如生产效率、边际、弹性ｂ．因为静水中船速为Ｕ，静水和流水往返行程均为２Ｓ。得结论时．就不至于觉得过于抽象而无从下手了。为船在静水和流水中往返一次时间相同 ② 开展模型教学及数学建模能力训练。在运用数学知识去解模型２：ａ．船顺流用时间：ｔ＝ｓ／（Ｕ — Ｖ）．逆流用时间ｔｖ＝Ｓ／（Ｕ＋决实际问题时．首先要构筑实际问题的数学模型．然后用数学理论Ｖ），往返总时间ｔｌ＝ｔＥ＋ｔＴ＝Ｓ／（Ｕ — Ｖ）＋Ｓ／（Ｕ＋Ｖ）＝２ＵＳ／（一）和方法寻出其结果．再返回到实际问题中实现问题解决．最后反过ｂ．静水中往返总时间ｔ２＝２Ｓ／Ｕ・．・Ｕ２＞一２＞．・．ｔｔ＞ｔ，来又促进数学新思想、新理论的建立和发展。得结论．船在静水中往返所用时间要短些因此数学建模是沟通数学理论与实际的中介和桥梁．培养学生数对于两个截然不同的结论是有效的．也弄清了模型１失效的学建模能力是培养数学思维和应用能力的重要手段．在教学过程原因是简单地采用算术平均值求平均速度所致。学以致用，必须对中穿插建模能力训练对学生是十分必要的相关的数学知识充分吃透和掌握，否则将得出错误的结论培养学生建模能力是一个循序渐进的过程开始应从简单问培养学生运用能力是多方面的．但在教学过程中．应正确处理题人手．师生共同创建模型．引导学生初步掌握用数学形式刻划和好抓基础、培养三大能力和加强应用教学的关系．防止厚此薄彼的构造模型的方法．培养学生积极参与和勇于创造的意识．随着能力片面作法。和经验的增加．可通过实习作业或活动小组的形式．由学生展开分总之，提高数学素养是一个系统工程．需要各方面的支持和努析讨论．分析每种模型的有效性，提出修改意见，讨论是否有进一力。对数学教师来说．只有在不断实践、不断探索中才能提高自己适应这一形势需要步扩展的意义。这样学生可以在不断发展、不断创造中培养信心，的教学水平．

初中数学学习方法（15篇）

初中数学学习方法初中数学学习方法(15篇)在日常生活或是工作学习中，大家只有不断学习才能不断进步，想要高效的学习，就一定要掌握正确的学习方法！那么，都有哪些实用的学习方法呢？以下是小编精心整理的初中数学学习方法，欢迎大家分享。

初中数学学习方法1学习初中数学的方法之多做练习要想学好数学，必须多做练习，但有的同学多做练习能学好，有的同学做了很多练习仍旧学不好，究其因，是“多做练习”是否得法的问题。

多做练习我们所说的“多做练习”，不是搞“题海战术”。

后者只做不思，不能起到巩固概念，拓宽思路的作用，而且有“副作用”：把已学过的知识搅得一塌糊涂，理不出头绪，浪费时间又收获不大，我们所说的“多做练习”，是要大家在做了一道新颖的题目之后，多想一想：它究竟用到了哪些知识，是否可以多解，其结论是否还可以加强、推广，等等，还要真正掌握方法，切实做到以下三点，才能使“多做练习”真正发挥它的作用。

必须熟悉各种基本题型并掌握其解法。

课本上的每一道练习题，都是针对一个知识点出的，是最基本的题目，必须熟练掌握;课外的习题，也有许多基本题型，其运用方法较多，针对性也强，应该能够迅速做出。

许多综合题只是若干个基本题的有机结合，基本题掌握了，不愁解不了它们。

在解题过程中有意识地注重题目所体现的出的思维方法，以形成正确的思维定势。

数学是思维的世界，有着众多思维的技巧，所以每道题在命题、解题过程中，都会反映出一定的思维方法，如果我们有意识地注重这些思维方法，时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法，即正确的思维定势，这时在解这一类的题目时就易如反掌了;同时，掌握了更多的思维方法，为做综合题奠定了一定的基础。

多做综合题。

综合题，由于用到的知识点较多，颇受命题人青睐。

做综合题也是检验自己学习成效的有力工具，通过做综合题，可以知道自己的不足所在，弥补不足，使自己的数学水平不断提高。

温馨提示：“多做练习”要长期坚持，每天都要做几道，时间长了才会有明显的效果和较大的收获。

初中数学应该培养良好的学习习惯

培养良好的学习习惯
学好初中数学需要一定的努力和方法，以下是一些建议：
1.理解和掌握基础知识：学好数学的前提是理解和掌握基础知识，包括数学
概念、公式、定理等。

学生需要花时间理解这些基础知识的含义和应用，不断练习，直到真正掌握。

2.培养数学思维：数学是一门需要思维的学科，学生需要培养自己的数学思
维能力。

这包括逻辑推理、抽象思维、创新思维等。

可以通过解决各种数学问题来锻炼自己的思维能力。

3.多做练习：数学是一门需要通过大量练习来提高的学科。

学生需要多做练
习题，不断摸索和总结解题方法，提高自己的解题能力。

4.寻求帮助：如果遇到难以解决的问题，学生可以向老师、同学或者在线资
源寻求帮助。

与同学一起讨论，互相帮助，共同进步。

5.养成良好的学习习惯：学好数学需要良好的学习习惯，包括课前预习、课
后复习、认真完成作业等。

这些习惯有助于巩固所学知识，提高学习效果。

6.建立信心：数学对于一些学生来说可能具有挑战性，但不要失去信心。

建
立起对数学的信心，相信自己能够克服困难，是学好数学的重要一环。

希望这些建议能对你有所帮助。

祝你学习进步！。

初中生数学学习的有效方法

初中生数学学习的有效方法一、培养兴趣数学作为一门抽象的学科，很多初中生对其感到枯燥乏味。

因此，培养学生对数学的兴趣至关重要。

可以通过生动有趣的数学故事、趣味数学游戏等方式，激发学生学习数学的兴趣，让他们在学习中感受到乐趣。

二、理解概念在学习数学的过程中，理解概念是至关重要的一环。

学生应该注重理解数学概念的内涵和逻辑关系，而不是死记硬背。

可以通过实际生活中的例子和应用场景，帮助学生深入理解数学概念，从而提高学习效果。

三、掌握方法掌握解题方法是学习数学的关键。

学生应该注重掌握各种解题方法的原理和应用场景，灵活运用于实际问题的解决中。

同时，要注重练习，通过大量的练习来巩固所学知识，提高解题能力。

四、合理规划在学习数学的过程中，学生应该合理规划学习时间，分配精力。

可以制定学习计划，每天保持一定的学习时间，保持良好的学习状态。

同时，要及时复习，巩固所学知识，避免遗忘。

五、寻求帮助在学习数学过程中，遇到困难时，学生应该及时寻求帮助。

可以向老师请教，与同学讨论，或者寻找相关的学习资料。

通过与他人的交流和讨论，可以更好地理解和掌握数学知识，提高学习效果。

六、实践应用最后，学生应该注重数学知识的实践应用。

可以通过参加数学竞赛、解决实际问题等方式，将所学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力和思维能力。

通过以上几点方法，相信初中生在数学学习中会取得更好的成绩，提高学习兴趣，掌握解题方法，合理规划学习时间，寻求帮助，实践应用数学知识，从而在数学学习中取得更好的成绩。

如何学好初中数学范文大全

如何学好初中数学范文大全初中数学作为学生学习的一门重要科目，对于培养学生的逻辑思维能力和数学素养具有重要意义。

但是很多学生在学习初中数学时常常感到困惑和无助，导致学习效果不佳。

那么，如何学好初中数学呢？下面就来分享一些学习初中数学的方法和技巧。

首先，要掌握好基础知识。

初中数学是建立在小学数学的基础之上的，所以要想学好初中数学，首先要确保自己对小学数学的基础知识掌握扎实。

只有基础打得好，才能在学习更加复杂的数学知识时游刃有余。

其次，要注重练习。

数学是一门需要反复练习的学科，只有通过不断练习，才能夯实知识点，提高解题能力。

在学习初中数学时，可以多做一些题目，可以选择适当难度的习题进行练习，同时也可以通过参加数学竞赛等活动来提升自己。

另外，要善于总结和归纳。

数学知识体系庞大复杂，要想学好初中数学，就需要掌握好各种解题方法和技巧。

在学习过程中，要及时总结和归纳所学知识，找出其中的规律和套路，以便更好地应用到实际题目中去。

此外，要注重思维训练。

初中数学侧重培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力，因此在学习初中数学时，要注重思维训练，多进行思考和探讨，培养自己的逻辑思维能力，提高解题的准确性和速度。

最后，要保持耐心和毅力。

数学是一门需要持之以恒的学科，学习初中数学需要花费大量的时间和精力，需要保持耐心和毅力，不断努力学习，才能取得好的成绩。

总而言之，学好初中数学需要多方面的努力和付出。

通过掌握好基础知识、注重练习、善于总结和归纳、注重思维训练以及保持耐心和毅力等方法和技巧，相信每位学生都能够学好初中数学，取得优异的成绩。

希望以上分享对大家有所帮助，祝愿大家在学习初中数学的道路上取得更好的成绩。

初中数学学习方法的培养

浅议初中数学学习方法的培养数学是科学的“皇后”，它是研究现实世界的空间形式和数量关系的一门基础学科，对于广大中学生来说，数学水平的高低直接影响到物理、化学等学科的学习成绩，从这个层面上来讲我们也必须重视数学学科的学习。

实践证明忽视了“学”，单纯的“教”就变得没有意义，教师的教学质量在很大程度上取决于学生的学习态度和学习方法。

有些学生因不会学习或学习方法不当而成绩逐渐下降，久而久之，失去了学习兴趣，陷入了厌学的困境，这往往也是学生出现明显“两极分化”的原因。

由此可见，重视对学生数学学习方法的指导是至关必要的。

数学学习方法指导是教育者通过一定的教育途径对学习者进行学习方法的传授和诱导，使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力的方法。

在新课程背景下，如何让初一新生感到数学不难学并把学数学当成一件乐事就成了摆在数学教师面前的一道难题。

一、学情分析（一）初一新生的知识储备初一年级学生学习基础较薄弱，学习能力还不够强。

通过小学四则运算的学习，头脑中已形成相关计算规律，知道数都是指正整数、正分数和零等具体的数，因此，学生可能会用小学的思维定势去认知、理解有理数的加法。

但是在初中，数已经扩大到有理数，出现了负数，并且学习了数轴和绝对值，小学中的四则基本运算是学习新课的必备条件。

另外小学中对图形的基本认识则是学习初中平面几何的基础条件。

（二）初一新生的思维特点1. 思维缺乏灵活性。

学生在思考问题时，往往不考虑条件的变化，以旧经验来解答新问题。

如：学生知道“比多”用加法，“比少”用减法。

当面对“弟弟有三本书，他比姐姐少两本，姐姐有几本书？”这一问题时，学生一看到“比少”两字不管题目中的内容和条件是什么，就采用减法去做。

学生思维的这种惰性是与其知识经验狭窄，不善于根据客观情况的变化而进行独立思考分不开的。

2. 思维缺乏批判性。

学生常常不根据客观情况的变化，盲目地信任教师、家长所说所教的东西，年龄越小越明显。

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浅谈初中数学教学中如何培优补差[推荐5篇]第一篇：浅谈初中数学教学中如何培优补差浅谈初中数学教学中如何培优补差中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的，对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的，如何在数学教学中的培优补差工作已经摆在我们眼前。

“分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法，它能面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，有利于学生数学素质的普遍提高。

但每个人都有自己的个性，以往的教育体系不能很好的考虑这些，没能真正把每个人都视为特殊的个体，教学以统一模式，老师为主体，学生跟着老师设计好的问题一步步学习，学校生产统一的产品，不尊重个体。

那什么是个性化的教育?在新课程改革下如何在教学课堂中体现呢?在新课程改革下如何在数学中培优补差呢?本文结合自己的数学实践和探究，从两方面阐述数学教学中的培优补差工作。

一、分层化——让不同的学生得到不同的发展。

当前初中教育中，学生素质参差不齐，给予教育教学带来较大的困难。

如何全面提高学生素质，大面积提高教育教学质量，是摆在许多教师面前的一个大问题。

如果在一个水平线巴对所有学生提出同一要求，势必会导致优等生“吃不饱”，而学困生“消化不良”，针对这一状况，本人在近几年教学中进行了分层教学的实验课题。

分层教学实施的程序：(一)教学分层：根据学生的入学成绩结合开学初的摸底考试进行适当分类，在尊重学生自己选择的基础上分成甲、乙、丙三组：分别为甲组成绩较优秀，思维能力发展较好的，人数在10人左右，乙组为中等生，成绩居中或中下的学生，丙组为学困生，成绩偏差，甚至有的对小学的数学知识掌握较差，为了便于照顾，人数不超过十人。

对于这三组同学要求所学内容相同，但要求不同，对甲组学生，在反馈练习中注意拓宽学生知识面，有时也可给出—堡与生活相结合且有深化知识的竞赛类练习，使他们在每节课都能得到较深层次的发展；对乙组学生按照教学大纲，以课本练习为主，注意这类学生牢固掌握基础知识；对丙组学生，因基础差，应根据内容要求，对课本练习作适当变式，成为一些简单的提问式或填空式的题型，使这类学生基本掌握基础知识。

浅谈初中数学学习方法的培养

四、让学生重视学习的全过程
１．学生首先要做好自学、预习
学生可以通过预习，对学习的内容存在一个初步的认
识和了解。现在的新教材，无论是从内容的选择还是呈现
同时信息时代要求人们具有更高的数学素养。所以让学生深刻认识到学习数学对当今的自身发展与自我提升的重
学理念。
一
在讲抽象的概念时，可以通过通俗易懂的语言、丰富有趣的数学问题、科学家的生平史料，甚至可以借助多媒体的信息技术展现一些直观的图形，形象的实例等加深对概念
的实实在在的认识。这样学生对概念的认识就从抽象到具
初中阶段是学生个性与能力发展的重要阶段，在此阶段的学生的心理与生理都存在显著地变化。由此，在初中阶段，必须要顺应学生的心理和生理的特点，采取适当的教学方法、把好教学关，同时还需要帮助他们建立适合自己的学习方法，突出“ 以人为本，寓教于乐，因材施教 ” 的教
第１１卷第２期
２０１３年６月
基础教育论坛
ＢａｓｉｃＥｄｕｃａｔｉｏｎＦｏｒｕｍ
Ｖｏ１．１１Ｎｏ．２
Ｊｕ．２０１３

初中学生数学学习方法介绍

初中学生数学学习方法介绍学习数学对于初中学生来说非常重要，它不仅是一门学科，更是培养学生逻辑思维、分析问题、解决问题能力的重要途径。

下面将介绍一些提高初中学生数学学习成绩的方法。

第一，养成良好的学习习惯。

一个良好的学习习惯能够帮助学生更加专注地学习数学。

学生可以制定一个学习计划，每天都按照计划进行复习和练习。

在自习课时间内不被其他事情干扰，将精力完全投入到数学学习中，增加学习效果。

此外，还要保持一个定时的作息时间，保证充足的睡眠，以保持良好的学习状态。

第二，理解和掌握基础知识。

初中数学学习的基础是掌握好基础知识，因此学生需要花时间去理解和掌握各个知识点的概念、定理和公式。

对于不理解的部分，可以向老师请教，或者上网查找相关资料进行学习。

同时，还要记得不断地复习巩固基础知识，以确保它们能够牢固记忆并灵活运用。

第三，注重实际问题的应用。

数学是一门实践性很强的学科，与生活密切相关。

学生在学习数学时，要注重将所学的知识应用到实际问题中。

可以通过做一些实际问题的例题和习题，培养学生解决实际问题的能力。

同时，学生也可以通过参加一些数学建模、奥数竞赛等活动，将所学的数学知识应用到实际中去，加深理解。

第四，培养解题思维。

解题思维是学生解决数学问题的关键。

解题思维包括问题的分析、计划、实施和检验等环节。

学生在解题时可以尝试使用不同方法和思路，培养灵活的思维能力。

此外，做一些拓展性的练习题也非常有助于培养解题思维，拓宽学生的数学思维方式。

第五，互相讨论学习问题。

学生可以组成学习小组，相互讨论学习中遇到的问题，并共同寻找解决问题的方法。

通过互相交流和合作，学生之间不仅可以互相学习，还可以互相激励，提高学习效果。

此外，学生还可以向老师请教和交流学习心得，获取更多学习方法和技巧。

总之，学好数学需要长期的积累和坚持不懈的努力。

通过养成良好的学习习惯，理解和掌握好基础知识，注重实际问题的应用，培养解题思维以及互相讨论学习问题，学生能够提高自己的数学学习成绩，也能够更好地培养自己的逻辑思维和解决问题的能力。

初中数学的学习方法有哪些

初中数学的学习方法有哪些初中数学是一个比较重要的学科，也是让很多学生感到困惑的学科之一、要想在初中数学学习中取得好成绩，除了要理解和掌握知识点外，还需要运用一些科学有效的学习方法。

下面将介绍一些初中数学的学习方法。

首先，理清知识脉络，建立数学思维的框架。

初中数学是一门系统性比较强的学科，每个知识点都有其特定的逻辑关系。

因此，学生可以通过查阅教材、听课、做题等方式，理清知识的脉络，建立起一个完整的数学思维框架。

只有建立了这个框架，才能够更好地掌握数学知识，理解数学概念和定理。

第二，注重培养数学的逻辑思维能力。

数学是一门逻辑性很强的学科，它强调的是思维的严密性。

因此，在学习数学过程中，学生要注重培养逻辑思维能力。

可以多做一些相关的思维训练题，养成运用逻辑思维解决问题的习惯。

同时，学生还可以多进行一些证明题的练习，通过证明题的解答过程，培养数学推理的能力和思维的严谨性。

第三，强化基础知识的掌握。

初中数学是建立在基础知识的基础上的，只有牢固掌握基础知识，才能够更好地理解和应用进阶知识。

因此，学生在学习初中数学的过程中，要注重巩固基础知识，做到牢记于心。

可以通过刷习题、进行反复训练的方式，加深对基础知识的理解和记忆。

第四，注重实际应用。

数学是具有实际应用的一门学科，因此，在学习数学的过程中，学生要注重将数学知识应用到实际问题中去。

可以通过解决一些实际问题的方式，加深对数学原理和方法的理解和应用。

并且，在学习过程中，可以了解一些实际应用数学的案例，这样既能够延展数学的知识，也能够培养学生对数学的兴趣。

第五，合理安排学习时间。

学习数学并不是一蹴而就的过程，需要长期的积累和不断的努力。

因此，学生要合理安排学习时间，制定学习计划。

可以将数学学习的时间分成若干段，每段时间集中精力学习，避免学习时间过长而疲劳。

同时，要有耐心和恒心，不要急于求成，持之以恒地学习。

第六，灵活运用学习资源。

在学习数学的过程中，学生可以运用各种学习资源。

学好初中数学的7个方法

学好初中数学的7个方法一、培养兴趣对待数学要有积极的态度，培养对数学的兴趣是学好数学的首要条件。

如果你对数学感兴趣，你自然会愿意花更多的时间去学习和思考。

可以通过看一些数学题目、参加数学游戏、与同学们讨论数学问题等方式培养兴趣，使数学成为一项愉快的学习内容。

二、掌握基础知识数学是一个逐层递进的学科，掌握好基础知识是打好数学基础的关键。

初中数学的基本内容包括整数、分数、小数、代数、几何等。

要学好数学，首先要通过课本和习题掌握这些基础知识，只有将基本概念和规则弄清楚，才能更好地应用于解题过程。

三、刻意练习数学是需要大量练习的学科，刻意练习是提升数学能力的关键。

每天花一定的时间进行数学习题的练习，既可以巩固所学知识，又可以培养敏捷的数学思维能力。

可以选择适合自己水平的习题集来练习，先从简单的题目开始，逐渐提高难度，同时尽量做一些思考性的题目，才能真正掌握数学的本质。

四、注重思维训练数学思维是学好数学的关键，要培养良好的数学思维，需要注重思维训练。

学习数学不能仅仅是机械地记忆公式和定理，更要注重培养逻辑思维和推理能力。

通过解答一些复杂的问题，将数学知识应用到实际生活中，可以锻炼自己的思维能力。

五、灵活运用方法数学是一个灵活的学科，掌握不同的解题方法可以提高解题效率。

在初中数学中，通常会有多种方法解决一个问题，可以尝试不同的方法，找到最适合自己的解题思路。

可以通过老师的讲解、同学的交流、课外书籍等方式学习不同的解题方法，提升自己的解题技巧。

六、及时掌握错误在学习数学过程中，经常会有错误出现，及时掌握错误是学好数学的关键。

当发现错误时，要认真分析产生错误的原因，并根据错误原因采取相应的措施加以纠正。

同时要保持良好的心态，相信自己能够战胜困难，做到不留下任何错误。

七、多元化学习资源现代网络技术的发展为学习提供了更多的资源，可以利用各种资源提高数学能力。

比如，可以通过在网上数学相关的学习资料、参加数学网上讨论、观看数学课程视频等方式，丰富自己的数学知识。