学前班班主任工作总结(2021版)
2021学前班班主任工作总结八篇
Life is like subtraction. Every page is torn off and you can't start again. So cherish every day, and tomorrow you will thank yourself for your hard work today.悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）学前班班主任工作总结八篇学前班班主任工作总结篇1强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范。
观察孩子，了解孩子，为了帮助新转学生迅速赶上，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自这一年，我担任了学前班的班主任工作。
一年来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。
一.任教班级基本情况：学前班共有61人。
这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这个小学生应理解的基本道理。
培养起来的几个小干部如刘宇，孙庆，赵文杰等是老师的小助手。
我非常喜欢这些小宝贝。
二、树立服务思想,以学生为中心,努力干好班主任工作1.加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献上学期，学校领导就希望我校全体教职工要认真学习，改进德育工作，促进良好班风、校风的形成，并要求师生以实施学习《纲要》为契机，把“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范化为自己道德信念和行为准则，共同创造良好的班风、校风、教风和学风，为把我校办成一个名副其实的高水平的国际性学校做出不懈的努力。
２.严格班级管理，我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。
其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。
2021年学前班班主任工作总结9篇
My heart is unwilling to move forward. The road is too far away and I feel too tired. When love becomes so barren, my heart has no place to belong.同学互助一起进步（页眉可删）学前班班主任工作总结9篇学前班班主任工作总结篇1时间过得飞快，学前班上学期的教学工作在我们两名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。
针对实际情况，为提高教学业务水平，我跟同班教师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。
本学期我们学前班开展的工作总结以下：一、班级工作管理方面本学期我们班的教师都能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。
认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习。
在主题活动、早操比赛、游园活动、环保工艺制作、亲子活动、迎新活动等活动中，积极地参与，并积极投入节目的设计与排练中，以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好各项工作，使得我们学前班的各项活动开展得有声有色。
在各项工作中，我跟同班老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，吃苦在前，乐于奉献。
二、教育教学工作方面1、努力学习新知识,增强专业意识、提高科研水平.通过看书、参观、培训等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习新知识和教育反思，努力做到理论和实践相结合。
本学期，通过共同的努力，在教学有了很大的进步。
2、充分的课前准备工作积极地准备好教学用具，做好教学计划，经常上网查资料、为使教育效果更加明显，我们提前自制好教学具、写好教案、备好课。
而孩子们对每次的教学活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。
3、做好幼小衔接工作这学期是学前班幼儿在幼儿园生活的最后一个学年了，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。
2021年幼儿园学前班班主任个人工作总结5篇
2021年幼儿园学前班班主任个人工作总结5篇幼儿园学前班班主任工作总结1岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学期的工作就结束了,回顾这一年来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实.〝为了每一个孩子都有进步〞,这是我为之不懈努力的动力.在一年中,我竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实.勤奋地完成了一学期的工作.本学期,自己积极适应新时期教学工作的要求,严格要求自己,积极向同事们请教,结合本校的实际条件和幼儿的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使班级教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.现将本学期的教学工作总结如下:一.认真备课教学按教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案.每一课都做到〝有备而来〞,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具.二.坚持学玩结合在工作中,自己努力增强上课技能,力求讲解清晰化.条理化.准确化.情感化.生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出.在活动中特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,生生交流,充分体现学生的主作用,让学生动静结合,寓学于玩,学得容易,学得轻松,学得愉快.三.谦虚虚心请教在教学上,有疑必问.教学中积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作.四.教育教学工作1.为幼儿创设一个良好的教育环境.虽然本学期我们的教室场地较小,但我们还是精心布置教室环境,利用有限的场地着力创设了数学区.美术区.识字区等各区角.在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点发展需要投放活动材料,根据主题开展设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划.有目的地投放,并及时增添活动材料,引导幼儿积极认识参与区域活动,满足幼儿发展的需要,针对幼儿个别差异.兴趣.能力投放了不同难度的活动材料.2.结合主题教育内容,师生共同收集大量的资料布置主题墙饰,我们收集了各种挂饰.拉花.等,师幼一起进行迎新年节日布置,渲染迎新年气氛,制作一些灯笼,窗花等迎新年的到来,激发幼儿对新年的期盼心情.3.做了一些幼小衔接特色工作,如看图学成语.学会倾听故事.每天一练.提高幼儿讲述和理解能力,,充分利用餐前.离园前这段时间加强了幼儿阅读.识字.数数.讲故事.等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作.五.根据幼儿发展情况,正确实施教育我班的小朋友属于新生,他们还很小,不懂事.别说自理能力了,就连一点的纪律概念都没有,可以说是很乱.针对这一情况,我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓.同时抓.经过半年的努力,我们班小朋友可以说进步很快,家长反映也不错.自立能力方面:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想.对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更信心,更积极地做好事情,完成任务.而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合.就纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律.六.研读幼儿.支持幼儿的活动通过这么久的幼教工作,我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动,了解他们的需求,判断生成活动的价值,及时予以支持和提升.要求教师要研读孩子,关注孩子的言行,捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点,并能读懂孩子的百种语言,理解孩子的探索行为.同时也要让孩子与环境相互作用,使孩子真正成为环境的主人,使环境真正为孩子教育服务.如:在〝秋天〞的系列主题活动中,我发现,我班的孩子对树叶特别感兴趣,尤其是在观察树的过程中,孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意.于是,我预设了树叶贴画的活动,引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么,和他们一起去贴一贴,拼一拼,画一画,引导他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品,尽情体现对树叶形状.颜色的想象与创新.这种富有生命力的活动,使孩子真正成为活动的主动建构者.每个儿童都有不同的发展特点和水平.因此,在活动中,我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料,提出不同的要求,以促进幼儿有差异的发展.例如在树叶贴画的活动中,对于能力较强的孩子,我建议他们使用剪刀,鼓励他们动脑筋剪出老师未能提供而自己又需要的树叶形状,制作到作品中;对于中等水平的孩子,我启发引导他们能贴出简单作品;而相对能力差的幼儿,则降低难度,让他们随意地贴贴玩玩,主要激发他们参与活动的兴趣.幼儿园学前班班主任工作总结2班级管理对于我来说是一个挑战,由于小朋友从中班升入学前班是一个跨度,老师也有变动,使老师与孩子.老师与家长之间都产生了陌生感,相互之间不熟悉.不了解,面对这样的情况,我总结了以下几点和各位老师一起来交流一下.一.教师之间的和谐一个班就是一个集体,作为班主任,就要跟配班老师做到真诚和谐,班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏.教师要相互信任.相互帮助.相互补位,努力为幼儿营造一个和谐温馨.充满爱的学习生活环境.老师之间刚一配班时,有些不适应那是很正常的.1.班主任要处处以身作则,起模范带头作用.事事走在前,做在前,不怕累,不怕脏,尽力把孩子教好.照顾好.2.多沟通.交流.对于班级孩子的表现,如是进步了?还是落后了?孩子最近有什么反常表现?对某某我们应该用什么方法激烈他.鼓励他?某某的性格如何?等等一系列的事情应及时与班内老师沟通,交流意见和看法,这样既加强了老师之间融洽的关系,又有利于幼儿的教育.对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作,班主任提出一个具体措施,然后再和配班老师商量,针得一致意见后分工又合作尽力完成好.3.教师之间要以诚相待,工作中经常换位思考,相互理解.体谅,时时处处事事为他人着想,一切以工作为重,这样就会营造一个宽松.愉悦的工作环境.最后一方面就是在对班级幼儿的教育上要保持一致性,当然教育方法每个老师都自有一套,但在要求上必须是一致的,特别是幼儿的常规,不能甲老师a要求,乙老师b要求,也不能一个紧一个松,以免使孩子形成两面性,从而不能将常规形成一种习惯.二.做好家园联系,打好班级管理之基础.翻阅很多班级管理的论文和资料,很多老师把家园联系都放在了最后.但是我觉得家园合作应该放在工作之首,放在班主任工作重点来抓.幼儿大多数的时间还是在家中,只有家长在家中配合老师继续进行教育.引导,才能达到真正的目的.我就通过家长园地将一定的教育方法.经验介绍给家长,以便让他们在家中能正确的引导.教育幼儿.要管理好一个班级,牢牢抓住家长是至关重要的,要让家长认同你.接受你这一点是相当重要的.所以我根据不同类型的家长,找准沟通的切入口.现在很多孩子都是跟着爷爷奶奶生活的,老人更多关心孩子们有没有吃好.睡好.是否听话.是否调皮捣蛋,这些方面确实很重要,既然老人关心,那我的沟通就从这里切入.我会象〝唠家常〞一样先和他们谈谈用什么办法来增加孩子们的食欲,改变他们的偏食习惯,用什么办法使孩子们睡的好,要从孩子们的优点谈起,有了一定的基础再谈孩子们的不足,这样循序渐进,使老人接受我们的教育方法,非常满意我们的工作态度,争取老人配合使孩子养成良好的行为生活习惯.而对待年轻的父母时,我会虚心听取他们对我们工作的建议,并针对他们的教育方法进行一些指导,这样他们会觉得老师很有办法,就会信服你.有时,我还会随机地写一些小便条或发短信给家长,他们往往会觉得很贴心.本学期我园又开通了〝校园网〞,这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式.他们能及时了解班级最近的活动,并做好配合,又能了解到自己孩子最近的表现情况;有的家长非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,与老师见面少,他们就在〝家园论坛〞上留言,并向我提出一些问题.作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法,于是我就认真翻阅有关资料,有时还向其他老师讨教,争取给家长最满意的回答.三.重视良好行为习惯培养,建立良好的常规,形成良好的班风.其实衡量你的班主任工作成功与否,班级幼儿的表现十分重要.知识.经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累,对他们的行为培养必须从进幼儿园的第一天抓起,在一日活动的各个环节,时时都要对幼儿进行好习惯的培养.第一.要培养幼儿良好的行为习惯,老师以身作则非常重要.老师的言行举止对幼儿来说处处起到潜移默化的熏陶作用.例如,要求幼儿做端正,老师自己就不能翘腿;要求幼儿专心听讲,老师在上课时就必须全力以赴,充分做好准备,决不能漫不经心,找东找西的.总之,要求幼儿做到的,自己首先要做到.第二.培养幼儿良好的行为习惯,选择好的时机与方法.例如,从小班起我们就要求对玩具进行分类,收拾玩具,在幼儿玩玩具之前,首先引导幼儿按类别.颜色分好类,认识每一种玩具,了解每一种玩具的玩法,这样即便于幼儿操作,又培养了幼儿的分类能力,一举两得;又比如,物归原处,我们教会了他们如何分类.收拾.整理后就要求他们必须做到,否则就一遍二遍的反复练习,当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了,立刻就觉得〝不核算〞了,从此每次活动后玩具就能整齐〝回家〞了.第三.培养幼儿良好的行为习惯,最重要的是班级老师对孩子要求的一致性.持久性.如果这个老师这个要求,那个老师那个要求,或者今天这样说,明天那样说,孩子不知所措,久而久之,孩子就会疲沓沓了,在花九牛二虎之力,也会无济于事.例如,我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面,然后和搭班老师.保育员通一下气,不论是谁带班都这样老要求孩子;对吃饭慢的孩子班内教师要意见统一,避免孩子在幼儿园中乱串找老师;类似的例子在我们班有许许多多,长久下来,孩子良好的习惯就养成了!幼儿有了良好的常规,也就形成了良好的班风,这是一种精神风貌,一种共同的目标,它是无形的,却又无处不在,它可以让老师们都积极主动.充满干劲且工作起来如鱼得水,轻松自如.四.加强理论学习,提高自身素质.作为班主任,要能敏锐地发现班级管理中存在的问题,并能分析问题存在的原因,找出有效的解决问题的方法.要增强学习管理理论的意识,提高管理理论水平.利用空余时间多看专业方面的书籍,在互联网上获取幼儿教育方面的知识,争取更多的机会和同行一起探讨幼儿教育,以此来了解当前幼儿教育的新动向.新理念和新观点.所谓〝活到老,学到老〞,只有不断加强学习,才能拓宽视野,丰富内涵,开阔思路,从而在实际班级管理过程中游刃有余.在班主任工作这个领域中,我还有许多地方需要学习,需要改进,我还要继续努力,争取做得更好!幼儿园学前班班主任工作总结3在忙忙碌碌的教学中,一个学期也接近尾声了,回顾这一学期自己的工作,真是有喜有忧,在工作中,我对每一件事情都认真负责.现将这学期的班主任工作总结如下:一.班级基本情况本学期学校为了全面的教学工作能正常.有效的进行,安排我担任学期(2)班的班主任工作.在工作过程中,我主要起指导和策划的作用.本班在这学期共有学生_人,其中男生_人,女生_人.五岁的学生人,四岁的学生人.面对不同水平.不同能力.不同的年龄的学生,每天不仅要给他们上不同的课,还要做好他们的管理工作.当时的我们深深地感觉到:自己本学期的身份不仅是教师,还是管理员.教养员.保育员.服务员,而且还是妈妈.经过我们多方面的努力,现在我班已基本形成一个充满和谐,文明礼貌,团结友爱,活泼健康,快乐向上的小集体.二.班主任工作基本要点1.明确目的,齐心管理我和杨老师是学期班下学期才接任学期(2)班的班主任工作的,中途突然的大换教师和班主任对家长和学生来说,是一件很难接受和适应的`事.有许多家长质问我们为什么要这样做?孙老师班主任当得好好的为什么不让继续担任?我们要转到学期(1)班行不行?等等.为了解除家长的疑惑,为了学生能顺利地.健康地.愉快地渡过本学期的生活,我和杨老师毅然决定召开一次家长会.家长会上,我们任课教师都分别介绍了自己的学历.工作经历以及本学期的教学计划和对学生家长的要求.最后,我还特别的宣读了我们制定的《家长必知必做十条》.疑惑揭开了,目的明确了,家长的脸也绽开了,他们如释重负的离开学校时都纷纷地表示:将孩子交到我们手上放心,以后一定配合我们搞好孩子的教育和学习辅导工作.2.细致观察,对症下药一个假期的休息,学生上学期在学校养成的良好习惯已荡然无存.上课乱说乱动,垃圾随地乱扔,个人卫生较差,做操进场队伍无章无法,做操时乱说乱动.针对现状,我们三位任课教师齐抓共管,在课堂教学中不单只是传授知识,还随时随地联系文本内容对学生进行行为习惯的养成教育.我们教师为了在学生面前起到言传身教的作用,每天将教室打扫的干干净净;桌椅摆放的整整齐齐;地面尽量做到一日一拖或两日.三日一拖;教师每日要穿戴整洁大方,指甲要修剪干净;看到地面有垃圾纸屑要随时弯腰把它捡起.在我们的努力下,学生在一天天进步,一天天成长.3.指导培养小干部,做好我们小帮手一个偶然的机会,从电视上看到幼儿班的教师利用班干部来帮助自己管理的事.心想:我们班何不也学习学习他们呢?说干就干.我认真选拔了小干部,即:一个班长.一个副班长.一个体育委员.一个文艺委员.一个卫生委员.几个组长.同时也精心培养小干部:第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识.能力上取得更大进步;第四,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用.在我们的认真引导和培养下,他们不仅在学生中起到带头的作用,而且还为老师分担许多工作,真正起到了小帮手的作用.4.通过多种途径,采取多种方法,对特殊幼儿开展教育.通过观察.与幼儿谈心.听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊幼儿的心理健康状况和思想行为动向.力争和任科老师及家长对幼儿有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见.特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子.三.工作措施1.认真制订好适合本学前班的班级工作计划,并认真组织实施;2.备好各学生基本情况花名册,认真细致填写充实;3.细致了解学前班幼儿起居情况和在家生活情况,教育幼儿养成良好的学习习惯.生活习惯和卫生习惯;4.经常联系幼儿家庭,密切结合社会.家庭对学校进行三结合教育;5.注重幼儿在校文化教育,密切各科任教师的关系,形成良好的教育体.一学期的工作就要结束了,对于我来说,我还要虚心向其他老师学习,不断提升自己的政治及业务水平,更新教育观念,勇于创新,把今后的工作做得更好!幼儿园学前班班主任工作总结4光阴似箭,日月如梭,一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号.在校领导的正确领导和大力支持下,在家长们的积极配合下,我努力和辛勤工作,完成了学校下达的各项目标任务,使学前班像一个大家庭,班中孩子在老师的爱护下快乐成长!现就本学期学前班年级管理工作总结如下:一.安全工作放首位,确保学生在校的人身安全本学期的安全工作从教育开始,由细处入手.首先在学习.生活中渗透安全教育.用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩,怎样远离危险.随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品.同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品.并教育幼儿不吃陌生人给的东西,不私自随陌生人外出等,教会幼儿在生活中怎样注意安全.其次是从细节入手,建立完善的安全保证体系.1.做好了学生的保险工作,争取学前班学生人人有保.2.严格做到学生身边有老师.只要有学生在的时候必须有老师督管,每天早晨班主任提前到岗,放学后更是坚守岗位,直到安全送走最后一名学生;使学生安全愉快的享受休息时间.通过这些工作,使师生安全意识得到了增强,安全工作得到了巩固.二.抓养成教育,培养学生良好的行为习惯面对刚刚走出幼儿园的学生,培养良好的行为习惯是这学期的重要工作.针对学前班学生的特点,我采取各种激励机制,来规范学生的行为习惯,教学生学会礼貌文明的学习生活.在教学中,我们教师注意教育学生学会倾听,积极大胆地发表自己的观点.在生活中我随时关注学生的各种小习惯.让他们做到不随地乱丢纸屑.果皮;课桌内书本摆放整齐,能保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生,见到老师能主动问好,与小朋友能友好相处,平时交流能用礼貌用语等.使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯.三.积极做好家长工作,与家长保持良好的伙伴关系学前班是一个特殊的年级,年幼的孩子们刚从幼儿园走进学校接受系统正规的学前教育.初入学时带着年幼的孩子和对学校教学的不了解,有的家长虽然每天几遍的接送孩子,但仍然不放心,送入学时迟迟不愿离校,接孩子回家早早站在窗外,对孩子的担忧溢于言表,影响了我们的教学.如何让他们放心是我们家长工作的第一步.为此我利用多种形式与家长沟通,了解孩子的情况,听取家长意见和要求,耐心解释,发现问题及时纠正,不断地改进工作,取得家长的理解,支持与帮助!让他们放心!除此之外我更和家长结成伙伴关系,针对孩子学习生活中的点滴互相交流,为孩子的进步一起欣喜,为他们的成长一起努力.总结这学期的点滴,在繁忙中我的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我也和孩子们一起进步了,工作中我取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识.在欣喜之余,我也在反思不足.在今后的工作中,我将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短,以促进教学工作更上一层楼.幼儿园学前班班主任工作总结5这一年,我担任了学前班的班主任工作.一年来在校领导的热情支持与帮助以及教师们的团结协作.广大家长紧密配合下,我坚持以学生为中心,努力为学生服务.为家长服务,顺利完成了工作任务.一.任教班级基本情况现在共有_人,男生_人,女生5人.虽然人数不多,但一切都基本稳定,这_来个新生来自不同的幼儿园,共同特点是不懂学校规矩,随意性较强.有的爱做小动作,有的上半节课撒一地尿,有的想干什么就干什么.和老生比起来,新生在纪律.习惯等各方面能力上有很大的差距.一切都要从头开始,不着急,耐下心来进行教育.培养.训练.再教育.再培养.再训练,不断进行着反复的工作,如同教一个幼儿复式班.要针对不同水平.不同能力的儿童,上不同的课.我的感受就是此时的自己不仅是教师还是管理员.教养员.保育员.服务员还是妈妈.经过平时严格细致的教育管理,狠抓一日生活常规,现在的学前班已基本形成一个一帮一,一对二,充满和谐,文明礼貌,团结友爱,活泼健康,快乐向上的小集体.这些可爱的孩子,渐渐懂得遵守学校的制度,遵守课堂纪律,懂得了〝我们爱学校,我们爱集体,我们爱学习,我们要做好孩子〞这个小学生应理解的基本道理.培养起来的几个小干部如张俊铭.吴志清工作也很得力,是老师的小助手.我非常喜欢这些小宝贝.二.树立服务思想,以学生为中心,努力干好班主任工作1.加强学习,提高熟悉.我把主要精力放在本职工作上,敬业爱岗,严格要求自己遵守公民道德规范,面对一个非凡的幼儿班集体,我深感自己责任的重大.公民教育要从娃娃抓起,让他们在幼小的心灵里播下做个〝好公民〞的优良种子,懂得怎样做个好孩子.好学生.合格小公民的基本道理.这学期我坚持在上学期〝我们爱学校.我们爱集体.我们爱学习,我们要做好孩子〞的基础上,结合团结友爱.明理诚信等简单易懂的公民教育,把教育学生养成良好的习惯,要有健康的心理.健康的体魄.健康的自立生活能力,人人争做乐于勤奋.主动学习.善于健康生活.勇于创新实践的好学生,作为向学生进行教育的重要要求.2.严格班级治理,抓紧〝养成教育〞.从思想.行动上我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上,努力做到认真负责.一丝不苟,工作上坚持高标准.严要求.不怕苦.不怕累.不怕难.不惜力,乐业.敬业.积极向上,保持健康心理以及乐观的精神状态.其次,要树立童心.爱心.耐心,坚持正面教育原则,全面育人,在思想上.学习上.生活上关心爱护孩子,循循善诱.耐心细致地做好他们的教育工作,抓住他们的闪光点不放,多表扬.鼓励,少批评指责.不断强化他们的优点,把他们的闪光点放大,变缺点为优点.尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误,特别是缺点突出的孩子更不能进行强化,不用放大镜去看他的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化,在班上给他们树立威信,能抬起头走路,挺胸说话,帮助他们树立自信心.在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式.讲故事教导式.亲身感化式.沟通思想谈心式,讲清什么是对与错.好与坏.应该与不应该,培养辨别是非能力和自我教育能力……能正确地对待自己,也能正确地对待别人.除此以外,重要的是要努力克服急躁情绪,不断调整自己的不良心态,是自己保持清醒头脑和良好心态,对待发生的每件事做到心中有数,做到工作天天有安排.做孩子们敬爱的好老师和良师益友.幼儿园学前班班主任个人工作总结。
2021年学前班班主任工作总结四篇
If you don't believe in hard work and time, then time will be the first to let you down.通用参考模板（页眉可删）2021年学前班班主任工作总结四篇学前班班主任工作总结篇1__年秋季学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。
在园领导正确的领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务。
学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长。
我班有幼儿40人,其中女生16人,男生24人.现就学前班这学期工作总结一、安全工作放第一从教育开始，由细微处入手，怎样远离危险。
首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩文明的游戏，不做危险的活动。
让孩子排好队，手拉手观看我们美丽的校园，自己去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现非常好。
课间班主任随时提醒督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。
通过这些工作，使师生安全意识得到提高。
二、培养良好的行为习惯良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。
针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。
每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。
老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
三、为学生创造舒适的学习环境今年园领导给我们建起了宽敞明亮的窗，雪白的墙，给我们营造了舒适的学习环境。
由此，我每天带领全班幼儿共同保持室内卫生，及时处理班级的垃圾。
我们在这样的环境中也更能开心地工作。
四、积极家长沟通在不同的时间，地点保持和家长多沟通，发现幼儿没来园上学,及时地电话与家长联系.学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育。
2021年学前班班主任个人工作总结5篇
2021年学前班班主任个人工作总结5篇学前班班主任个人工作总结1一学期又过去了,在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点.回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少.这一学期,我从班级的实际出发鼓励幼儿自立.自理,使幼儿在活动中愉快.自主地理解新的知识,从不一样的角度促进幼儿的发展:一.爱心——班主任工作的灵魂〝爱心〞不但体此刻每位教师身上,更要体此刻班主任身上.刚开学那段时间,课间比较乱,孩子们你追我打,出现跌倒.摔跤的现象再所难免,班主任要即时安抚和教育孩子注意安全,当孩子身体出现不适时,要及时发现处理并与家长联系,使孩子感到在学校像在家里一样的温暖.正如我班可爱的李婵娟同学,因吃生冷东西引起肚子痛,趴在桌子上时,我及时联系家长,孩子得到及时的治疗,孩子的家长感激得对我说:〝真是太多谢你啦!孩子放在你班上,我们真是很放心!〞学前班的孩子年龄小,平时的很多生活小细节都不注意,经常把书本或铅笑乱扔在教育里,而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了,经常忙得我团团转,但我没有厌倦和有什么不耐烦的,我明白,仅有给学生更多的爱,学生才能健康欢乐的成长,而这也是我们教师最大的安慰.二.耐心——班主任工作的关键在一个家庭里教育一个孩子本来就很难,在一个班管理一群孩子就更难,有些家长以往对我说:〝三十多个学生管教太难了,坐在一齐上课,那不闹翻了天,教师声音都会叫哑了.再说,他们还是一群农村出身的娃娃!父母忙更没时间管!!〞我总是微笑应对.说实话有时的确会觉得很难.很烦.很累.记得刚开学时,应对25个孩子,上课纪律很差,教室里叽叽喳喳.吵吵嚷嚷,还不断有孩子互相打小报告,让你无法去上课.我一下没控制自我的情绪,发起脾气来.但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了!我明白:对孩子要循循善诱,耐心细致的进行教育,挖掘孩子身上的闪光点,要多表扬.多鼓励,多给孩子们赞许的目光,少批评.少指责.正如一位名人所言:用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点.于是我克服自我的烦躁情绪,调整好心态,让自我平静下来.做一个孩子们心中的好教师,家长眼中的好班主任是我应当追求的目标.此刻,经过自我对孩子耐心灵活的教育,班纪大有改变,孩子们此刻甚至能十分安静得上完每一节课,尽管人多,却再也不会觉得那么吵闹啦!三.育心——班主任工作的基础学校是培养教育学生学知识的摇篮,针对全班三十多个不一样个性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培养孩子进取上进.讲礼貌.懂礼貌.讲卫生.爱学习的好品质,让孩子们个个争做本事强——〝我的花最多〞的好孩子.一个有事业心和使命感的教师,理应作为教育的探索者,其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始,反思促进了观念的.转变,反思促进了工作的提高.教师的成长等于经验加反思.经过本学期的工作,我很幸运学到了不少东西,我深刻认识到:仅有在以后的教学中多学.多思.多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子.所以,我深信:自我评价,是每一天提高一点点的动力.总之,好的开始是成功的一半.下一学年,本人想重新调整战略战术,让学生充分吃透教材,完全掌握资料,踏实钻研学科,平时认真作业,多做,巧练,勤学,好问,多思,博览.以谦虚谨慎,顽强拼搏,刻苦勤恳的作风,以不骄不躁,奋发进取,永不言弃的致学态度,进取能动的完成学校交给的各项学习任务,教学指标,课外融会贯通,学以致用.广泛学习各方面知识,争取能够全面有效的提高,发展,向着自我预定的目标努力奋斗.学前班班主任个人工作总结2光阴似箭,日月如梭,一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号.在校领导的正确领导和大力支持下,在家长们的进取配合下,我努力和辛勤工作,完成了学校下达的各项目标任务,使学前班像一个大家庭,班中孩子在教师的爱护下欢乐成长!现就本学期学前班年级管理工作总结如下:一.安全工作放首位,确保学生在校的人身安全本学期的安全工作从教育开始,由细处入手.首先在学习.生活中渗透安全教育.用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩,怎样远离危险.随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品.同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品.并教育幼儿不吃陌生人给的东西,不私自随陌生人外出等,教会幼儿在生活中怎样注意安全.其次是从细节入手,建立完善的安全保证体系.1.做好了学生的保险工作,争取学前班学生人人有保.2.严格做到学生身边有教师.只要有学生在的时候必须有教师督管,每一天早晨班主任提前到岗,放学后更是坚守岗位,直到安全送走最终一名学生;并且在课间十分钟,也有任课教师组织学生上厕所,做游戏等,使学生安全愉快的享受休息时间.经过这些工作,使师生安全意识得到了增强,安全工作得到了巩固.二.抓养成教育,培养学生良好的行为习惯应对刚刚走出幼儿园的学生,培养良好的行为习惯是这学期的重要工作.针对学前班学生的特点,我采取各种激励机制,来规范学生的行为习惯,教学生学会礼貌礼貌的学习生活.在教学中,我们教师注意教育学生学会倾听,进取大胆地发表自我的观点.在生活中我随时关注学生的各种小习惯.让他们做到不随地乱丢纸屑.果皮;课桌内书本摆放整齐,能坚持教室的卫生清洁;讲究个人卫生,见到教师能主动问好,与小朋友能友好相处,平时交流能用礼貌用语等.使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯.三.抓卫生保育工作,为学生创造舒适干净健康的学校生活清洁卫生的环境才能保证学生健康欢乐的生活.明亮的窗,雪白的墙,洁净的地板在带给学生舒适健康时,也增加了卫生工作的难度,为此我每一天都要坚持搞好清洁的环境是保证健康的前提,对儿童疾病的预防则是我们卫生工作中的容易忽视的薄弱点也是重点.对此我加强晨间检查,做好常见病的预防,同时排除一切不安全因素和疾病传染隐患.并且我注意动静结合,保证有充足的户外活动时间,培养幼儿良好的生活习惯,促进了幼儿的身心健康发展.四.进取做好家长工作,与家长坚持良好的伙伴关系学前班是一个特殊的年级,年幼的孩子们刚从幼儿园走进学校理解系统正规的学前教育.初入学时带着年幼的孩子和对学校教学的不了解,有的家长虽然每一天几遍的接送孩子,但仍然不放心,送入学时迟迟不愿离校,接孩子回家早早站在窗外,对孩子的担忧溢于言表,影响了我们的教学.如何让他们放心是我们家长工作的第一步.为此我利用多种形式与家长沟通,了解孩子的情景,听取家长意见和要求,耐心解释,发现问题及时纠正,不断地改善工作,取得家长的理解,支持与帮忙!让他们放心!除此之外我更和家长结成伙伴关系,针对孩子学习生活中的点滴互相交流,为孩子的提高一齐欣喜,为他们的成长一齐努力.总结这学期的点滴,在繁忙中我的工作又向前进了一大步,不仅仅孩子们的各方面得到发展,我也和孩子们一齐提高了,工作中我取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识.在欣喜之余,我也在反思不足.在今后的工作中,我将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短,以促进教学工作更上一层楼.学前班班主任个人工作总结3这学期以来,我担任学前班的班主任工作.在校领导的热情支持与帮忙下,在各科任课教师的大力协作以及广大家长紧密配合下,我坚持以学生为中心,努力为学生服务.为家长服务,顺利完成了工作任务.一.加强学习,提高熟悉.我把主要精力放在本职工作上,爱岗敬业,严格要求自我遵守公民道德规范,应对一个非凡的幼儿班团体,我深感自我职责的重大.公民教育要从娃娃抓起,让他们在幼小的心灵里播下做个〝好公民〞的优良种子,懂得怎样做个好孩子.好学生.合格小公民的基本道理.这学期我坚持在上学期〝我们爱学校.我们爱团体.我们爱学习,我们要做好孩子〞的基础上,结合团结友爱.明理诚信等简单易懂的公民教育,把教育学生养成良好的习惯,要有健康的心理.健康的体魄.健康的自立生活本事,人人争做主动学习.乐于勤奋.善于健康生活.勇于创新实践的好学生,作为向学生进行教育的重要要求.二.严格一日生活制度,培养良好的生活习惯和行为规范.加强常规练习,时刻留意观察孩子,了解孩子,同孩子们打成一片,和孩子们一齐学习.一齐生活.一齐游戏.冷处理临时发生的问题,应对新情景.新问题要正确对待.为了帮忙新生迅速赶上,我采取了抓两头带中间的办法,每个小朋友都找一个自我学习的榜样,让本事较强的优秀生去当本事较差的〝小教师〞.个别儿童重点帮教,正面引导,有点滴提高随时表扬奖励.在平时的接触了解中增进师生间的友谊.孩子们和我无话不说.无话不讲,经常到我耳边说些静静话.孩子们慢慢地适应了我的教育.指正不足时能立即改正,理解教师的态度也有了很大改善.三.培养良好的卫生习惯.天天打扫完后由值日班长或小教师负责督促大家把用品放回原处,摆放整洁,不能乱扔.经过一学期的努力,孩子们都慢慢自觉爱护教室和学校环境卫生:教室墙壁上一向坚持洁净,天天都由值日班长检查,教师从开学第一天就严格要求,教室讲台前的所有公物都要爱护,不乱摸乱动,更不要损坏,为了坚持教室干净,每课后要整理小家务(桌面.桌内及地面)并进行评选,看到地面上有垃圾就捡起丢到垃圾桶.此刻每个小朋友都基本上有了讲卫生的好习惯.四.树立良好的班风.我把〝和谐.友爱.欢乐.向上〞作为学前班的班风.除了开展多彩的教育活动外,我还进取地组织开展〝你真棒〞一日生活评选.对他们在进校.上课.下课.放学,以及在家庭.社会上应当怎样做,我都提出了具体要求:师生间.孩子与家长间.小伙伴间都要讲礼貌懂礼貌,团结互助.助人为乐,树立多做好事.先人后己的观念,树立团体荣誉感.职责感.本学期也涌现了不少好人好事,表现出了守纪律.懂礼貌的精神风貌,受到了多方赞扬.半年的工作又结束了,对于我来说,我还要虚心向其他教师学习,不断提升自我的政治及业务水平,更新教育观念,勇于创新,把今后的工作做得更好!学前班班主任个人工作总结4今年秋季学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号.在园领导正确的领导和大力支持下,在家长们的进取配合下,在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下,顺利完成了各项任务.学前班像个大家庭,班中孩子在教师的爱护下欢乐成长.我班有幼儿40人,其中女生_人,男生24人.现就学前班这学期工作总结如下:一.安全工作放第一从教育开始,由细微处入手,怎样远离危险.首先在每节课中渗透安全教育,下课了我们要玩礼貌的游戏,不做危险的活动.让孩子排好队,手拉手观看我们美丽的学校,自我去观察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,说到做到,每个小朋友表现十分好.课间班主任随时提醒督促,放学后更是坚守岗位,直到送走每一个孩子.经过这些工作,使师生安全意识得到提高.二.培养良好的行为习惯良好行为习惯的养成,是本学期的重要工作.针对孩子的特点,采取激励等各种方法来规范学生行为习惯,教育学生礼貌礼貌的学习,在教学过程中,我很注意教育学生学会倾听,进取大胆地发表自我的观点,随时关注学生的各种小习惯,做到不随地丢纸屑,不随地吐痰,课桌内书本摆放整齐.每一天能坚持教室的卫生清洁,讲究个人卫生,见到教师主动问好,乐意把心里的秘密告诉教师,与同学友好相处,平时交流都能用礼貌用语.教师经常使用表扬鼓励的话语,使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯.三.为学生创造舒适的学习环境今年园领导给我们建起了宽敞明亮的窗,雪白的墙,给我们营造了舒适的学习环境.由此,我每一天带领全班幼儿共同坚持室内卫生,及时处理班级的垃圾.我们在这样的环境中也更能开心地工作.四.进取家长沟通在不一样的时间,地点坚持和家长多沟通,发现幼儿没来园上学,及时地电话与家长联系.学前班是一个特殊的班级,年幼的孩子理解系统正规的学前教育.家长对孩子刚上学的情景也较担心,如何让家长放心是做工作的第一步,为此我利用多种形式,虚心听取家长意见.发现问题,及时纠正.不断改善工作,取得了家长的支持和帮忙,同时也让家长放心.针对孩子的学习,进行点点滴滴的交流,为孩子的提高一齐欢欣,为他们的成长一齐努力.总结这学期的点滴,在繁忙中又向前进了一大步,不仅仅孩子的各方面得到发展,我们所有的任课教师和孩子们一齐提高了.在欣喜之余,同时也反思了自我的不足,为今后更好地工作打下坚实的基础.学前班班主任个人工作总结5我带的学前班已经一年了,学生们已经开始向小学生活迈进.在这学期四个月多的时间里,我作为学前班班主任主要抓好学生的德育工作,努力提高学生的思想品德.一.班级基本情景本班共有学前班儿童_人,其中男生_人,女生4人.二.指导思想认真贯彻党和国家的教育方针,以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针,密切配合学校各项工作的开展,从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力建设良好的班风和学风.三.班主任工作基本要点1.安排班级活动.根据学校德育工作计划的安排,引导少年儿童开展各项实践活动.活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应.与学生一齐确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样.富有情趣的课内外活动,如主题班队活动.学校文化活动.社会实践活动等.2.营造健康向上的班级氛围.根据学生的年龄特点,努力营造平等.围结.和谐.进取的班级氛围.(1)制定班级公约.构成良好班风.(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境.(3)让学生参与班级管理工作,培养学生的组织本事和职责心,使每个学生都有成功的机会和成就感.培养学生的参与意识,供给显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐构成自理自治本事,体现学生的主体地位,发掘创新精神.3.指导培养小干部.班级小干部是班主任的左右手.要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部.第一,帮忙小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识.本事上取得更大提高,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四,培养干部团结协作的精神,要能够经过干部这个小团体建立正确.健全的舆论,带动整个班团体开展批评与自我批评,构成团体的组织性.纪律性和进取心.4.经过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育.经过观察.与学生谈心.听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向.力争和任科教师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见.异常要充分调动家长的进取性,取得共识,配合学校教育好孩子.四.工作措施1.教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划,并认真组织实施;2.备好各学生基本情景花名册,认真细致填写充实;3.细致了解学前班学生起居情景和在家生活情景,教育学生养成良好的学习习惯.生活习惯和卫生习惯;4.经常联系学生家庭,密切结合社会.家庭对学校进行〝三结合〞教育;5.注重学生儿童在校文化教育,密切各科任教师的关系,构成良好的教育体系.学前班班主任个人工作总结。
2021年学前班班主任工作总结(15篇)
2021年学前班班主任工作总结(15篇)学前班班主任工作总结1班级管理对于我来说是一个挑战，由于小朋友从中班升入学前班是一个跨度，老师也有变动，使老师与孩子、老师与家长之间都产生了陌生感，相互之间不熟悉、不了解，面对这样的情况，我总结了以下几点和各位老师一起来交流一下。
一、教师之间的和谐一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。
教师要相互信任、相互帮助、相互补位，努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。
老师之间刚一配班时，有些不适应那是很正常的。
1、班主任要处处以身作则，起模范带头作用。
事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照顾好。
2、多沟通、交流。
对于班级孩子的表现，如是进步了？还是落后了？孩子最近有什么反常表现？对某某我们应该用什么方法激烈他、鼓励他？某某的性格如何？等等一系列的事情应及时与班内老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。
对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一个具体措施，然后再和配班老师商量，针得一致意见后分工又合作尽力完成好。
3、教师之间要以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。
最后一方面就是在对班级幼儿的教育上要保持一致性，当然教育方法每个老师都自有一套，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲老师a要求，乙老师b要求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。
二、做好家园联系，打好班级管理之基础。
翻阅很多班级管理的论文和资料，很多老师把家园联系都放在了最后。
但是我觉得家园合作应该放在工作之首，放在班主任工作重点来抓。
幼儿大多数的时间还是在家中，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。
我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。
2021年学前班班主任工作总结3篇
There is nothing to complain about, every step today is to pay for every choice before.悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）学前班班主任工作总结3篇学前班班主任工作总结篇1本学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。
在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，在我们教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务。
学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长。
.现就学前班这学期工作总结如下：一、安全工作放第一我本着安全教育是学校的第一教育的原则，从教育开始，由细微处入手，怎样远离危险。
首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩文明的游戏，不做危险的活动。
让孩子排好队，观看我们美丽的校园，自己去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到。
课间班主任随时提醒督促学生安全意识，放学后注意点查学生的人数，确保学生能安全及时到家。
通过这些工作，使师生安全意识得到提高。
二、培养良好的行为习惯良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。
针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。
每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。
老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
三、常规及教育教学1、常规教育从小养成班级常规的教育：如排队、进餐、上洗手间、洗手、做操、坐姿等等，还有养成教育：我要自己整理书包、做个有礼貌的孩子、做个不挑食的孩子、我要按时上学、我要做个爱劳动的孩子、我要做个讲卫生的孩子。
养成教育和常规教育在每周中都有一项，班会课时进行评比表现最佳的孩子给予奖品。
让孩子们评比选举，让孩子们学会欣赏别人的优点、认识自己的不足，从而努力并改进。
2021年精选学前班班主任工作总结四篇
这一年，我担任了学前班的班主任工作。一年来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。
一.任教班级基本情况：学前班共有61人。这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这个小学生应理解的基本道理。培养起来的几个小干部如刘宇，孙庆，赵文杰等是老师的小助手。我非常喜欢这些小宝贝。
２.严格班级管理，我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心。在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力......能正确地对待自己，也能正确地对待别人。
7、午睡让幼儿安静入睡，及时给幼儿盖被子。
三、家长工作：
在家长工作中通过家园反馈本、电话联系、面对面交流。告知家长孩子在园的表现情况和幼儿的班级趣事。并有针对性的进行指导。发现情绪不好的幼儿我会每天都给家长打电话告知幼儿在班上的情况，并及时了解幼儿在家情况。本学期的班级博客我们做的也是相当活跃，包括:教师随笔、幼儿生活照片、幼儿生日照片、班级幼儿活动照片、家长阅读资料等内容。通过博客让家长更直接直观地了解孩子的学习和生活情况。
2021年学前班班主任工作总结15篇
2021年学前班班主任工作总结15篇学前班班主任工作总结1光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。
在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的用心配合下，我努力和辛勤工作，完成了学校下达的各项目标任务，使学前班像一个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长!现就本学期学前班年级管理工作总结如下：一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。
首先在学习、生活中渗透安全教育。
用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩，怎样远离危险。
随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。
同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。
并教育幼儿不吃陌生人给的东西，不私自随陌生人外出等，教会幼儿在生活中怎样注意安全。
其次是从细节入手，建立完善的安全保证体系。
1.做好了学生的保险工作，争取学前班学生人人有保。
2.严格做到学生身边有老师。
只要有学生在的时候务必有老师督管，每一天早晨班主任提前到岗，放学后更是坚守岗位，直到安全送走最后一名学生;而且在课间十分钟，也有任课教师组织学生上厕所，做游戏等，使学生安全愉快的享受休息时间。
透过这些工作，使师生安全意识得到了增强，安全工作得到了巩固。
二、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯应对刚刚走出幼儿园的学生，培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。
针对学前班学生的特点，我采取各种激励机制，来规范学生的行为习惯，教学生学会礼貌礼貌的学习生活。
在教学中，我们教师注意教育学生学会倾听，用心大胆地发表自己的观点。
在生活中我随时关注学生的各种小习惯。
让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐，能持续教室的卫生清洁;讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，平时交流能用礼貌用语等。
使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。
三、抓卫生保育工作，为学生创造舒适干净健康的校园生活清洁卫生的环境才能保证学生健康快乐的生活。
明亮的窗，雪白的墙，洁净的地板在带给学生舒适健康时，也增加了卫生工作的难度，为此我每一天都要坚持搞好清洁的环境是保证健康的前提，对儿童疾病的预防则是我们卫生工作中的容易忽视的薄弱点也是重点。
2021年学前班班主任工作总结15篇
You don't have that many viewers, don't be so tired.勤学乐施积极进取（页眉可删）2021年学前班班主任工作总结15篇学前班班主任工作总结1一学期又过去了，本学期学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格。
回顾这学期工作中的点点滴滴，收获不少。
这一学期，我从班级的实际出发，鼓励幼儿自立，自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
“爱心”不但体现在每位老师身上，要体现在班主任身上。
刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒，摔倒的现象在所难免，作为班主任的我及时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校象在家里一样温暖。
学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笔乱扔在教室里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和不耐烦，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐地成长，而这也是我，我们最大的安慰。
在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班里管一群孩子就更难。
记得刚开学时，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法上课。
我明白，对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘他们身上的闪光点，要多表扬、多鼓励、多给他们赞许的目光，少批评少指责。
正如一位名人所言：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。
”于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。
做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。
现在，通过自己对孩子耐心的教育，班级纪律大有改变，孩子们现在甚至能非常安静的上完每一节课，尽管人多，却再不会觉得那么，那么吵闹了。
学校是培养教育学生的摇篮，针对全班六十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外。
2021年学前班班主任工作总结四篇【精编】
The better to have loved and lost; Than never to have loved at all.通用参考模板（页眉可删）2021年学前班班主任工作总结四篇学前班班主任工作总结篇1本学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。
在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，在我们教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务。
学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长。
.现就学前班这学期工作总结如下：一、安全工作放第一我本着安全教育是学校的第一教育的原则，从教育开始，由细微处入手，怎样远离危险。
首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩文明的游戏，不做危险的活动。
让孩子排好队，观看我们美丽的校园，自己去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到。
课间班主任随时提醒督促学生安全意识，放学后注意点查学生的人数，确保学生能安全及时到家。
通过这些工作，使师生安全意识得到提高。
二、培养良好的行为习惯良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。
针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。
每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。
老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
三、常规及教育教学1、常规教育从小养成班级常规的教育：如排队、进餐、上洗手间、洗手、做操、坐姿等等，还有养成教育：我要自己整理书包、做个有礼貌的孩子、做个不挑食的孩子、我要按时上学、我要做个爱劳动的孩子、我要做个讲卫生的孩子。
养成教育和常规教育在每周中都有一项，班会课时进行评比表现最佳的孩子给予奖品。
让孩子们评比选举，让孩子们学会欣赏别人的优点、认识自己的不足，从而努力并改进。
2021年学前班班主任工作总结15篇
If you don't believe in hard work and time, then time will be the first to let you down.悉心整理助您一臂（页眉可删）2021年学前班班主任工作总结15篇学前班班主任工作总结1班级管理对于我来说是一个挑战，由于小朋友从中班升入学前班是一个跨度，老师也有变动，使老师与孩子、老师与家长之间都产生了陌生感，相互之间不熟悉、不了解，面对这样的情况，我总结了以下几点和各位老师一起来交流一下。
一、教师之间的和谐一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。
教师要相互信任、相互帮助、相互补位，努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。
老师之间刚一配班时，有些不适应那是很正常的。
1、班主任要处处以身作则，起模范带头作用。
事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照顾好。
2、多沟通、交流。
对于班级孩子的表现，如是进步了？还是落后了？孩子最近有什么反常表现？对某某我们应该用什么方法激烈他、鼓励他？某某的性格如何？等等一系列的事情应及时与班内老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。
对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一个具体措施，然后再和配班老师商量，针得一致意见后分工又合作尽力完成好。
3、教师之间要以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。
最后一方面就是在对班级幼儿的教育上要保持一致性，当然教育方法每个老师都自有一套，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲老师a要求，乙老师b要求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。
二、做好家园联系，打好班级管理之基础。
翻阅很多班级管理的论文和资料，很多老师把家园联系都放在了最后。
2021年学前班班主任工作总结三篇
Those who look glamorous, only they know how much training they have gone through behind their backs.同学互助一起进步（页眉可删）2021年学前班班主任工作总结三篇学前班班主任工作总结篇1时间过得飞快，学前班上学期的教学工作在我们两名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。
针对实际情况，为提高教学业务水平，我跟同班教师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。
本学期我们学前班开展的工作总结以下：一、班级工作管理方面本学期我们班的教师都能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。
认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习。
在主题活动、早操比赛、游园活动、环保工艺制作、亲子活动、迎新活动等活动中，积极地参与，并积极投入节目的设计与排练中，以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好各项工作，使得我们学前班的各项活动开展得有声有色。
在各项工作中，我跟同班老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，吃苦在前，乐于奉献。
二、教育教学工作方面1、努力学习新知识,增强专业意识、提高科研水平.通过看书、参观、培训等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习新知识和教育反思，努力做到理论和实践相结合。
本学期，通过共同的努力，在教学有了很大的进步。
2、充分的课前准备工作积极地准备好教学用具，做好教学计划，经常上查资料、为使教育效果更加明显，我们提前自制好教学具、写好教案、备好课。
而孩子们对每次的教学活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。
3、做好幼小衔接工作这学期是学前班幼儿在幼儿园生活的最后一个学年了，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。
由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。
2021年学前班班主任工作总结4篇(精选汇编)
To save money is to make money.简单易用轻享办公（页眉可删）2021年学前班班主任工作总结4篇学前班班主任工作总结篇1__年秋季学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。
在园领导正确的领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务。
学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长。
我班有幼儿40人,其中女生16人,男生24人.现就学前班这学期工作总结一、安全工作放第一从教育开始，由细微处入手，怎样远离危险。
首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩文明的游戏，不做危险的活动。
让孩子排好队，手拉手观看我们美丽的校园，自己去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现非常好。
课间班主任随时提醒督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。
通过这些工作，使师生安全意识得到提高。
二、培养良好的行为习惯良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。
针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。
每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。
老师经常使用表扬鼓励的.话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
三、为学生创造舒适的学习环境今年园领导给我们建起了宽敞明亮的窗，雪白的墙，给我们营造了舒适的学习环境。
由此，我每天带领全班幼儿共同保持室内卫生，及时处理班级的垃圾。
我们在这样的环境中也更能开心地工作。
四、积极家长沟通在不同的时间，地点保持和家长多沟通，发现幼儿没来园上学,及时地电话与家长联系.学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育。
家长对孩子刚上学的情况也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长意见。
2021年学前班班主任工作总结六篇
Powerful reasons lead to powerful actions.整合汇编简单易用（页眉可删）2021年学前班班主任工作总结六篇学前班班主任工作总结篇1我国教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。
拿破仑.希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运”。
是呀，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。
学前班是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。
习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。
本学期我担任学前班班主任，应对朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的学前班学生，一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，在"细、实、活"上下功夫，力求收到较好的成效。
我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯学前班学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的用心性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班群众班群众是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
群众活动，最能培养学生的凝聚力、群众荣誉感。
我带领学生用心参加学校的各项活动，如广播操比赛、各种评比等。
每一天一大早，我总是协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班群众争光，透过各项活动展示学生各方面的才能，发展个性，逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。
2021年学前班班主任工作总结范文3篇
2021年学前班班主任工作总结范文3篇2021年学前班班主任工作总结范文这一年，我担任了学前班的班主任工作。
一年来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。
一. 任教班级基本情况：学前班共有61人。
这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这个小学生应理解的基本道理。
培养起来的几个小干部如刘宇，孙庆，赵文杰等是老师的小助手。
我非常喜欢这些小宝贝。
二、树立服务思想,以学生为中心,努力干好班主任工作1.加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献上学期，学校领导就希望我校全体教职工要认真学习，改进德育工作，促进良好班风、校风的形成，并要求师生以实施学习《纲要》为契机，把“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范化为自己道德信念和行为准则，共同创造良好的班风、校风、教风和学风，为把我校办成一个名副其实的高水平的国际性学校做出不懈的努力。
2.严格班级管理，我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。
其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。
不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。
尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心。
在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力......能正确地对待自己，也能正确地对待别人。
2021年学前班班主任上学期工作总结5篇
2021年学前班班主任上学期工作总结5篇学前班班主任第一学期工作总结1在忙忙碌碌的教育教学中,一个学期也接近尾声了,回顾这一学期的班级管理工作,真是有喜有忧,幼儿教师的职业是琐碎的.细小的,但我热爱我的职业,在班级管理工作中,我对每一件事情都认真负责.现将这学期的班主任工作总结如下学前班班主任工作总结第一学期:一.班级基本情况本班现有学前儿童28人,由_名男生与_名女生组成,班上的孩子们来自不同幼儿园,年龄参差不齐(4-6岁),其认知特点也不同,足岁的孩子普遍表现的特别活跃.好强,年龄偏小的孩子比较腼腆.乖巧,甚至还有些胆怯.所以本班级孩子基本情况比较复杂.二.班级工作要点 :1.对不同年龄段的新生幼儿做好入学教育.学前教育是与小学教育有效衔接的重要环节,但是很多孩子,包括家长都无法一时间转变思想和观念,依然按照幼儿园中班大班的思想来带孩子,所以在入学时有较多的孩子不适应.因此首要任务是对孩子进行入学教育,使幼儿尽快的适应学校的学习环境和生活环境.2.严格班级管理,加强养成教育,通过开展各种常规训练使幼儿形成良好的学习.生活习惯.(1).每天对幼儿进行晨检,观察幼儿的健康情况,做到早发现.早诊断.早治疗.(2).对课堂环节开展常规训练,培养幼儿正确的读写坐姿,时刻提醒.督促幼儿做到三个一教育幼儿要爱惜学习用品,学会自己整理学习用品;教育幼儿科学地用眼,要保护眼睛,每天坚持做眼保健操;课前课本的摆放位置;回答问题之前先举手;课堂环节中利用了一些自编的小口令调动幼儿的课堂积极性,做到行动的统一.(3).培养幼儿良好的饮食习惯,教育幼儿不挑食.不浪费粮食,进餐时不讲话,饭后自己整理桌子;每天每节课后督促幼儿多喝水,培养幼儿主动喝水的习惯.(4).培养幼儿良好的睡眠习惯,睡觉时要排队,进入寝室不讲话.(5).培养了幼儿良好的卫生习惯,教育幼儿根据天气变化而增减衣服;教育幼儿饭前便后或游戏结束后要洗手;主动整理摆放玩具;垃圾应投放垃圾桶.(6).培养幼儿讲文明,讲礼貌的好习惯,见到长辈主动问好,教育幼儿尊老爱幼.与同伴之间友好相处,相互谦让.相互关心.相互帮助,美食分享.快乐共享.(7).培养幼儿的安全意识和自我保护能力,通过课堂和随机教育相结合,使幼儿知道危险的地方不能去,危险的东西不能摸,遇到危险受伤了或是自己感到不舒服时第一时间告知老师或大人.在常识课的时间我会多教导幼儿一些有关防火.防震.防洪.防电.防拐骗等等的自保安全知识,在平时的户外活动时要求幼儿必须遵守游戏规则,由于我们班级的特殊性,活动空间较少,所以安全教育必须要天天讲,时时讲,反复强调,力求安全第一.3.班级管理营造健康向上的班风.制定班级公约.形成良好班风,为激励幼儿争当的小班干部,班里设有小队长 . 班长 . 英语小明星 . 小画家 . 监督员 .小小音乐家等小干部,每周民主选出表现较棒的.有进步的幼儿担任班干部,这样可以让孩子管理孩子,孩子得到了锻炼的机会,同时也激励着每位幼儿努力争取.4.每天坚持组织幼儿户外活动每天下午有组织,有目的的开展丰富多彩的活动或游戏,有户外滑梯,有拼雪花片,有抢椅子小渔民打渔跳羊角球夹玻璃球等游戏项目.5. 保证儿童人身安全.幼儿每天由家长接送,老师亲自迎送,杜绝陌生人领走幼儿,如有他人接送,老师须经电话与其父母核实后方可同意接走.三.关注家校互动,让每个家庭都成为班级的合作伙伴.平时,热情对待每一位家长,注意和家长沟通.接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖.还建立了学4点点班的qq群,并分各种主题上传了孩子们的近八百张相片,让家长们及时看到孩子们在学校的动态,看到孩子们的一张张笑脸,对于家长的留言我都仔细阅读,并及时回复,让家长及时了解到孩子在校的表现情况,同时针对孩子不同时期的表现交流意见,商讨教育方法,尽量地帮助孩子进步解决家长的问题.总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我也和孩子们一起进步了,工作中我取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识.在欣喜之余,我也在反思自己的不足,今后我将会更加努力工作,继续做好三勤嘴勤.手勤.脚勤做好站起来是老师,蹲下来是妈妈的角色.学前班班主任第一学期工作总结2一学期又过去了,在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点.回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少.这一学期,我从班级的实际出发鼓励幼儿自立.自理,使幼儿在活动中愉快.自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展:一.爱心——班主任工作的灵魂〝爱心〞不但体现在每位教师身上,更要体现在班主任身上.刚开学那段时间,课间比较乱,孩子们你追我打,出现跌倒.摔跤的现象再所难免,班主任要即时安抚和教育孩子注意安全,当孩子身体出现不适时,要及时发现处理并与家长联系,使孩子感到在学校像在家里一样的温暖.正如我班可爱的李婵娟同学,因吃生冷东西引起肚子痛,趴在桌子上时,我及时联系家长,孩子得到及时的治疗,孩子的家长感激得对我说:〝真是太谢谢你啦!孩子放在你班上,我们真是很放心!〞学前班的孩子年龄小,平时的很多生活小细节都不注意,经常把书本或铅笑乱扔在教育里,而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了,经常忙得我团团转,但我没有厌倦和有什么不耐烦的,我明白,只有给学生更多的爱,学生才能健康快乐的成长,而这也是我们老师最大的安慰.二.耐心——班主任工作的关键在一个家庭里教育一个孩子本来就很难,在一个班管理一群孩子就更难,有些家长曾经对我说:〝三十多个学生管教太难了,坐在一起上课,那不闹翻了天,老师声音都会叫哑了.再说,他们还是一群农村出身的娃娃!父母忙更没时间管!!〞我总是微笑面对.说实话有时的确会觉得很难.很烦.很累.记得刚开学时,面对25个孩子,上课纪律很差,教室里叽叽喳喳.吵吵嚷嚷,还不断有孩子互相打小报告,让你无法去上课.我一下没控制自己的情绪,发起脾气来.但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了!我明白:对孩子要循循善诱,耐心细致的进行教育,挖掘孩子身上的闪光点,要多表扬.多鼓励,多给孩子们赞许的目光,少批评.少指责.正如一位名人所言:用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点.于是我克服自己的烦躁情绪,调整好心态,让自己平静下来.做一个孩子们心中的好老师,家长眼中的好班主任是我应该追求的目标.现在,通过自己对孩子耐心灵活的教育,班纪大有改变,孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课,尽管人多,却再也不会觉得那么吵闹啦!三.育心——班主任工作的基础学校是培养教育学生学知识的摇篮,针对全班三十多个不同个性的`孩子,除了耐心教育外,更多的是培养孩子积极上进.讲文明.懂礼貌.讲卫生.爱学习的好品质,让孩子们个个争做能力强——〝我的花最多〞的好孩子.总之,好的开始是成功的一半.下一学年,本人想重新调整战略战术,让学生充分吃透教材,完全掌握内容,踏实钻研学科,平时认真作业,多做,巧练,勤学,好问,多思,博览.以谦虚谨慎,顽强拼搏,刻苦勤恳的作风,以不骄不躁,奋发进取,永不言弃的致学态度,积极能动的完成学校交给的各项学习任务,教学指标,课外融会贯通,学以致用.广泛学习各方面知识,争取能够全面有效的进步,发展,向着自己预定的目标努力奋斗.来年以充分的准备迎接学校的检阅,迎战__..学前班班主任第一学期工作总结3今年是我在学前班的第二年,有了前一年的学习与经验,这学期在任职副班的工作就更加的得心应手,也有了自己的一套管理方法,与主班邓老师也配合的相当默契.这学期带的学一班我发现大多数的家长还是很溺爱孩子,尤其是跟着外公外婆爷爷奶奶的,相当的宠爱.大多数的父母都是忙于工作没时间管教孩子,所以导致孩子总是会有一些不好的习惯,例如:吃手指,咬被子,多动,挑食,坐不稳,对学习没有意识等等.经过两次的家长会和私底下的联系沟通,一个学期下来我和邓老师的辛苦努力总算有了结果,孩子们不再挑食,上课也坐稳了,改掉了吃手指的习惯,对学习也引起了重视.这学期我还带学二班的英语课,这个班的孩子有些很特殊,所以要多花心思,孩子们都很活跃,也很聪明.从开始的上课纪律抓起到上课的接受程度,一步一步的进步,根据孩子的接受程度和兴趣度改变上课方式.也很感谢学二班的张秀丽老师和廖陶婷老师帮助我管理这个班级把课上好.学期中途我还任职为组长助理,主要是协助组长邓老师管理学前班的日常管理和活动策划,这学期举办了两个大型的活动〝亲子运动会和趣味知识游园汇〞从策划到举行这个过程学前组的所有成员都积极参与,在此也感谢学前组的所有老师积极配合,任劳任怨,也感谢组长的耐心栽培,我相信学前组的未来会越来越好,逐渐走向成熟.学前班班主任第一学期工作总结4伴随着孩子们的天真笑脸,紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了,细细回顾这学期的工作时,深深的感到一份耕耘一份收获.和孩子们相处的日子里,他们在一天天成长,不断进步,让我们更能感受到自己是最幸福的老师,在领导的热情支持与帮助.同事们团结协作及广大家长紧密配合下,顺利完成了工作任务.回顾本学期班主任工作总结如下:一.班级基本情况我们班共有学生23名,其中男生_人,女生_人.孩子们个个都是活泼可爱.爱好广泛.能力发展均衡.二.常规及教育教学当孩子们来到新环境时我们便带领孩子们参观学活动场所.用餐场所等等.每天都想新游戏带着孩子们一起玩,发现孩子们的情绪稍有些不对,及时和孩子们交流.和家长们沟通.同时也及时地和家长交流每一位孩子的性格特点.和孩子们建立了很好的感情基础后,我开始抓班级常规:排路队.上厕所.洗手.做操.坐姿等等.我还进行了养成教育:我要自己整理书包.做个有礼貌的孩子.做个不挑食的孩子.我要按时上学.我要做个爱劳动的孩子.我要做个讲卫生的孩子.养成教育和常规教育在每周中都有一项,以每周五班会课时进行评比表现最佳的孩子给予奖品.在教学上我一直是以〝玩中学,学中玩〞的宗旨进行教学设计的.日常生活中,我们开展丰富多彩的教育教学活动.当然还得培养孩子良好学习的习惯和学习兴趣.刚开学,就感觉那段时间孩子自控力差,那么我们先从培养孩子良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引孩子的注意力,组织好孩子.利用各种奖励措施激励孩子,及时提醒孩子们做好上课准备工作,并且在课后注意观察孩子的行为,根据孩子的表现在班里进行榜样教育.在日常学习中,时刻注意调动孩子的积极性,孩子逐渐养成了认真听课.认真完成作业的习惯.班集体是培养孩子个性的沃土,有了这块沃土,孩子的个性才能百花争艳.集体活动,最能培养孩子的凝聚力.集体荣誉感.培养良好的班集体也是我们工作的重心.三.生活方面1.每天早上开窗通风,保持空气清新.2.每天做好孩子考勤.晨检和午检记录.3.每天合理安排好孩子的户外活动时间,做到及时添减衣物.四.家长工作:在家长工作中通过电话联系.面对面交流.告知家长孩子在校的表现情况和孩子的班级趣事.并有针对性的进行指导.发现情绪不好的孩子我会每天都给家长打电话告知孩子在班上的情况,并及时了解孩子在家情况.总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我也和孩子们一起进步了,工作中我取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识.在欣喜之余,我也在反思不足.在今后的工作中,我们将根据不足,认真的反思调整,吸取先进的经验和管理方法,扬长避短.把自己的本职工作做的更好.虽然在学前班的工作多少有些辛苦,每天总是忙忙碌碌的,但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长,快乐无忧的学习和游戏,感到所有的付出都是一种幸福.工作要结束了,对于我来说,我还要虚心向其他老师学习,不断提升自己的业务水平,更新教育观念,勇于创新,把今后的工作做得更好!学前班班主任第一学期工作总结5随着时间的推移,一学期的工作已在孩子们的欢声笑语中圆满的画上了句号.本班幼儿也完成了他们在学前班的学习任务,即将踏入小学开始新的生活.现将本学期工作总结如下:一.常规管理紧抓不放,促进幼儿良好习惯的养成俗语说: 没有规矩,难成方圆 .良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,又有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的基础.本学期,根据班级计划中我们班的几个弱点,我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:1.抓好过渡环节的管理,避免时间的隐性浪费,如:在活动间歇合理安排入厕喝水的时间,做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间.2.加强纪律管理,我们班有几个特别调皮淘气的孩子,一眼没看到不是打就是闹,要么就到处乱跑,天天得给你制造点事端,破坏纪律不说,还给其他的孩子带来了不好的影响,针对这些孩子的调皮好动,在排队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动,及时发现并纠正他们的过激行为,使得他们这一学期没有发生任何安全事故.3.抓好幼儿良好习惯的养成.督促幼儿便后洗手,在洗手时做到不玩水.能够安静有序的吃课间餐,不大声说话,督促幼儿养成良好的卫生习惯.二.教育教学踏踏实实,促进幼儿全面发展孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点.由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳.害怕等情况,称为困难期 .因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡,做好幼小衔接工作.(1)结合我们要上小学的主题活动,向孩子介绍一些小学里的生活.学习情况.使他们对学习生活有一定的了解,介绍时孩子们的兴趣特别高,不停的说个没完,从他们神采飞扬的表情中,我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生.为了从思想上做好入学准备,我们经常布置一些简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识.通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高.(2)在搞好教学工作的同时,本学期我们还组织开展了丰富的文体活动,每天都安排适时的时间让孩子进行活动,组织幼儿做一些体育游戏,使他们的体能得到了提高.讲述活动中,每个孩子都乐意上来讲,谁也不会再害怕在众人面前说话了,孩子们的胆量得到了锻炼.三.班级工作尽心尽力,关注幼儿个体需要班级工作是琐碎的,但在琐碎的工作中我们一样认认真真,尽心尽力, 努力成为孩子们喜欢的老师 ,是我们的工作目标.有这样一句名言: 教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样 .实际工作中,我们努力为孩子们创设一个充满爱的池塘 .当孩子有困难时,我们会随时关注给予帮助.尤其对有特殊情况的孩子,我们更是给予格外的爱护,帮助每一位孩子树立起自信心,,多和他们交流谈心,多亲近他们,教会他们尊重别人.学前班班主任上学期工作总结。
2021年学前班班主任工作总结四篇
Growing up is a game against yourself. Don’t worry that others will do better than you. You just need to do betterevery day than the day before.（页眉可删）2021年学前班班主任工作总结四篇学前班班主任工作总结篇1伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，细细回顾这学期的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获。
和孩子们相处的日子里，他们在一天天成长，不断进步，让我们更能感受到自己是最幸福的老师，在园领导的热情支持与帮助、同事们团结协作及广大家长紧密配合下，顺利完成了工作任务。
回顾本学期班主任工作总结如下：一、班级基本情况：我们班共有幼儿35名，其中男生20人，女生15人。
孩子们个个都是活泼可爱、爱好广泛。
能力发展均衡。
二、常规及教育教学：1、常规教育：当孩子们来到新环境时我们便带领孩子们参观学前班的每个班级、活动场所、用餐场所等等。
每天都想新游戏带着孩子们一起玩，发现孩子们的情绪稍有些不对，及时和孩子们交流、和家长们沟通，尤其是在班上不爱说话的幼儿我更是特别关注。
同时也及时地和家长交流每一位孩子的性格特点。
很快地孩子们更加接受了我这位“大朋友”。
我打心底里高兴。
和孩子们建立了很好的感情基础，我开始抓班级常规：排队、进餐、上洗手间、洗手、做操、坐姿等等。
还有养成教育：例如：我要自己整理书包、做个有礼貌的孩子、做个不挑食的孩子、我要按时上学、我要做个爱劳动的孩子、我要做个讲卫生的孩子。
养成教育和常规教育在每周中都有一项，以每周五班会课时进行评比表现最佳的孩子给予奖品。
班级还建立了值日生、图书管理员、小班长、喝水管理员等班级小干部，这些职位也都是让孩子们评比选举，让孩子们学会欣赏别人的优点、认识自己的不足，从而努力并改进。
培养孩子的小主人翁意识。
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学前班班主任工作总结(2021
版)
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学前班班主任工作总结(2021版)
一年来的相依相伴，一年来与你共同度过的每一天都是我生命中最珍贵的回忆，亲爱的孩子们，祝愿你们像海燕一样坚强、勇敢!
时间过的真快，不知不觉中又送走了一批祖国的花朵，嘿嘿，真的舍不得这群天真可爱的孩子们，忙碌而愉快的工作在我学前部领导和老师热心支持和帮助下取得较好的成绩。
我以积极热情的态度去完成学校里安排的各项工作，我遵守纪律，团结同事，热爱集体，服从分配。
对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个学生。
下面是我的工作总结
一、常规工作
本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，让幼儿自己
讨论形成各项常规的规则，在班级选一个能干的小朋友当监督员，共同督促幼儿自觉遵守纪律。
在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和白老师共同做好幼儿卫生方面的工作。
利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护的简单常识。
请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。
注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。
本学期无论是幼儿的行为习惯还是学习态度，比上学期都有所加强。
二、教育工作
幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。
学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。
在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。
学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。
利用艺术节
活动开展故事、唱歌等活动，在美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，儿童的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。
三、家长工作
我们对家园工作很重视，坚持经常与家长联系记录，互相交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。
帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与学校的教育活动我们的工作得到了家长们的支持和配合，同时家长们也给与了我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作，让领导放心、家长安心的工作。
四、反思调整
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。
在欣喜
之余，我们也在反思不足，如：活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。
~学年学前班班主任工作总结
一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。
回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。
这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同角度促进幼儿的发展：
一、爱心--班主任工作的灵魂
"爱心"不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。
刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身
体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。
正如我班可爱的卢俊杰同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说："真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！"
学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笔乱扔在教室里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。
二、耐心--班主任工作的关键
在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说："三十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。
再说，他们还是一群农村出身的娃娃！父母忙更没时间管！！"我总是微笑面对。
说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。
记得刚开学时，面对32个
孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。
我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。
但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。
正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。
于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。
做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。
现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！
三、育心--班主任工作的基础
学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班三十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强--"我的花最多"的好孩子。
总之，好的开始是成功的一半.下一学年，本人想重新调整战略战术，让学生充分吃透教材，完全掌握内容，踏实钻研学科，平时认真作业，多做，巧练，勤学，好问，多思，博览.以谦虚谨慎，顽强拼搏，刻苦勤恳的作风，以不骄不躁，奋发进取，永不言弃的致学态度，积极能动的完成学校交给的各项学习任务，教学指标，课外融会贯通，学以致用.广泛学习各方面知识，争取能够全面有效的进步，发展，向着自己预定的目标努力奋斗
学前班班主任工作总结范文
xx年秋季学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。
在园领导正确的领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务。
学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长。
我班有幼儿40人,其中女生16人,男生24人.现就学前班这学期工作总结
一、安全工作放第一
从教育开始，由细微处入手，怎样远离危险。
首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩文明的游戏，不做危险的活动。
让
孩子排好队，手拉手观看我们美丽的校园，自己去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现非常好。
课间班主任随时提醒督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。
通过这些工作，使师生安全意识得到提高。
二、培养良好的行为习惯
良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。
针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。
每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。
老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
三、为学生创造舒适的学习环境
今年园领导给我们建起了宽敞明亮的窗，雪白的墙，给我们营造了舒适的学习环境。
由此，我每天带领全班幼儿共同保持室内卫
生，及时处理班级的垃圾。
我们在这样的环境中也更能开心地工作。
四、积极家长沟通
在不同的时间，地点保持和家长多沟通，发现幼儿没来园上学,及时地电话与家长联系.学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育。
家长对孩子刚上学的情况也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长意见。
发现问题，及时纠正。
不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。
针对孩子的学习，进行点点滴滴的交流，为孩子的进步一起欢欣，为他们的成长一起努力。
总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅孩子的各方面得到发展，我们所有的任课老师和孩子们一起进步了。
在欣喜之余，同时也反思了自己的不足，为今后更好地工作打下坚实的基础。
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