苏教版科学课件《冷热与温度》课件-PPT1

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苏教版四年级上册科学第二单元《冷和热》全单元精品课件

2、小组分工合作，实验装置都装好后再加热。 3、认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。 4、注意安全，小心别烫着手。
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结论
热是从较热的一端传向较冷的一端。
结论
热总是从较热的一端传向较冷的一端。
热总是从较热的一端传向较冷的一端。
通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导。
2、纸板吸热慢散热也慢。
总结不同物质的吸热和散热性能是不一样的。
同一种物质，如果表面颜色不同。它们的吸热和散热性能一样吗？
自己设计实验
我的结论
深色物体吸热快，散热也快；浅色物体吸热慢，散热也慢。
为什么冰箱后面的散热板都被漆成黑色？
深色物体的散热性能更好。
为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？
温度
水
21
24
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28
32
6
我的结论
1.油的吸热性能比水强。 2.油的散热性能比水强。 3.水吸热慢散热也慢
用纸板和金属片来做实验
1.准备两只同样大小的纸盒。
2.各剪一块同样大小的纸板和金属片，放在纸盒上。
3.把它们放在阳光下晒。10分钟后测一测盒子的温度，看看有什么不一样。
我的结论
1、金属物体吸热快散热也快。
这种传热的方式叫做传导。
热的传导主要发生在固体物中。
（三）实验2：加热液体——水
1.实验目的：探究热在液体中的传递方式。
2.实验材料：
酒精灯、烧杯、木屑、三脚架、夹子、打火机、石棉网

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老师给大家准备了两杯水，你能说出这两杯水的区别吗？
一杯热水，一杯冷水
一杯是热水，一杯是冷水，也就是它们的冷热程度不同。
物体的
热
程度叫温度
冷
:只凭感觉判断温度可靠吗？
这种方法不准确！
温度计
酒精温度计
水银温度计：
体
温
计
观察要求:
1、温度计上有些什么？
2、仔细观察，比一比哪个小组发现多。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情感的语句，结尾部分描绘的昏暗而又不失温暖的静谧场景，令人回味无穷。
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刻度
标记温度计的构造: 数字
液柱玻璃泡
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温度的单位
读作：摄氏度；摄氏温度（C）：写作: ℃
摄氏温度的由来：是18世纪瑞典天文学家摄尔修斯提出来的。后人为了纪念摄尔修斯，用他的名字第一个字母“C” 来表示
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0度和100度之间分成100等分，每一等分叫1摄氏度，
写作1 ℃。
把纯净水的冰点的温度规定为0度
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纯净水的沸点温度规定为 100度
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读作：零摄氏度写作：0℃
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。

2021新苏教版科学四年级下册第一单元《冷和热》课件

实验结论固体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。
2021/8/25
小知识
绝大多数物体在受热时，体积会膨胀;遇冷时，体积会收缩。这种现象叫作热胀冷缩。
2021/8/25
你能高，轮胎内的气体受热膨胀，容易爆胎。
2021/8/25
你能解释生活中的这些现象吗? 瘪的乒乓球放到热水里能够复原
变化。 • 把瓶子放入冷水水槽中，观察空心管里水面的位置
又有什么变化。
2021/8/25
实验注意点
2021/8/25
玻璃管的粗细是影响实验效果的重要因素，玻璃管越细，液柱高度的变化越明显。
在使用热水时注意安全。
要用加入色素的水做这个实验,便于学生观察。
探究
实验记录
2021/8/25
实验现象放入热水中，玻璃管内液面上升，放入冷水中，玻璃管内液面下降。
画出冰融化的温度变化曲线图，分析并回答问题。
①冰融化前，温度是否持续上升？ ②冰融化时的温度是多少°C？ ③冰融化的过程中，温度的变化规律是怎样的？
2021/8/25
实验交流
冰融化的温度变化曲线图
2021/8/25
实验交流 ①冰融化前，温度是否持续上升？冰融化前，温度持续上升。 ②冰融化时的温度是多少°C？冰融化时的温度是0°C。 ③冰融化的过程中，温度的变化规律是怎样的？冰融化的过程中，温度保持不变。
同学们，你认为水在受热和受冷时体积会有怎样的变化？是变大？还是变小？或者是不变？请大家对这个问题做出自己的预测。
2021/8/25
实验材料中间插有空心管的胶塞和配套的瓶子、红颜色的水、水槽、热水、冷水等等。
2021/8/25
实验方法
• 准备一个中间插有空心管的胶塞和配套的瓶子。 • 往瓶里加满染了颜色的水，用胶塞塞紧瓶口。 • 把瓶子放入水槽中，记下空心管里水面的位置。 • 往水槽里加热水，观察空心管里水面的位置有什么

苏教版小学科学四年级上册《冷热和温度》课件

摄氏温度的由来：是18世纪瑞典天文学家摄尔修斯提出来的。后人为了纪念摄尔修斯，用他的名字第一个字母“C”来表示
8
0度和100度之间分成100等分，每一等分叫1摄氏度，写作1 ℃。
把纯净水的冰点的温度规定为0度
纯净水的沸点温度规定为 100度
9
越往上数字越大，温度越高
零上
结构：原理：单位：正确的认读温度计
14
未来的小科学们
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温度
物体的
程度叫温度
热
冷
:只凭感觉判断温度可靠吗？
只凭感觉判断温度是不可靠的
3
温度计
常用温度计
实
验用温度
体温计
计
5
温度计
观察求:
1、温度计上有些什么？ 2、仔细观察，比一比哪个小组发现多。
6
温度计的构造: 刻度
标记
数字
液柱玻璃泡
7
温度的单位
摄氏温度（C）：读作：摄氏度；写作: ℃
读作：零摄氏度写作：0℃
零下
越往下数字越大，
温度越低
10
哪位小朋友的读数方法比较正确呢？
11
偏大正确
偏小
12
读作零下5摄氏度记作－5℃
读作零下8摄氏度记作－8℃
读作 44摄氏度记作 44 ℃
读作 20摄氏度记作 20 ℃
读作 0摄氏度记作 0 ℃
13
你学到了什么？
温度：表示物体的冷热程度温度计

(苏教版)小学科学四上《冷热与温度》PPT课件(同课异构)(5)

限时作业
• 1、物体的冷热程度叫做（）；（出物体的温度。
• 2、一杯水会逐渐变凉，其过程是（
）可以准确地测）。
• 二、简答
• 正确使用温度计的方法是：
•①
.
•②
.
•③
感谢您的观看！
有一种痛叫做，我本可以，却没能坚持。雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的理由就可以化为泡影。实际上，恒心也是一种修为，是可以通过对自己的认识和了解去挖掘培养的。
冷热与温度
任锋利
温度：物体的冷热程度
刻度

10
0
0
10
10
甲
甲图是
10
10
0
0
10
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乙
3 ℃ ；乙图是 9.2 ℃ ；
温度计的使用：
1.温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。
2.在测量液体的温度时，温度计下段的液泡要完全浸没在液体中不能碰到容器的底和侧壁。
心之所向，行之所至。只要从心底里非常想做某件事，就一定会调动身体里的所有潜能，积极配合。
2 你的恒心，与你的节奏有关当我们立下FLAG的时候，可能一开始都会忍不住下狠劲儿。
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四年级上册科学-冷热与温度优秀课件苏教版

②：在测量时小组里面要注意分工合作。
②：在测量时小组里面要注意分工合作。
如果继续观测下,温度会怎样变化?
限时作业
• 1、物体的冷热程度叫做（）；（出物体的温度。
• 2、一杯水会逐渐变凉，其过程是（
）可以准确地测）。
• 二、简答
• 正确使用温度计的方法是：
•①
.
•②
.
•③
（温热②②物②（正③温温1本正②②（本温④温温② 温②实温在2③②本、、度水：：：确：度度节确：：节度：度度：度：验度测：：节体物一计刚在将将使每为为课使在在课为在计为在为在仪为量每将课的体杯）））是倒测温温用隔什什你用测测你什实是什测什测器什液隔温你的水可可可冷易入量度度温2么么都温量量都么验易么量么量：么体2度都分冷会分以以以碎杯时计计度会会学度时时学会时碎会时会时铁会的计学热热逐钟钟准准准品中小放放计这这到计小小到这要品这小这小架这温放到程程渐观观确确确，时组入入的样样了的组组了样注，样组样组台样度入了度变察察地地地度使里水水方变变什方里里什变意使变里变里、变时水什,与叫凉水水测测测用面中中法化化么法面面么化安用化面化面烧化，中么周做，温温出出出时要。。是？是要要？全时要要杯温。？??????围（其，，物物物要注：：注注，要注注、度环过并并体体体轻意意意避轻意意热计境程记记的的的）拿分分分免拿分分水下的是录录温温温；轻工工工被轻工工、段温（下下度度度放合合合热放合合温的度来来。。。。作作作水。作作度液相。。。烫。。计泡差伤、要很。秒完大表全,热浸）量没。散在发液得体很中快不,当能逐碰渐到与容周器围的环底境和的侧温壁差。变小时,热的散发速度就减慢了.
热水降温规律:

四年级上册科学课件冷热与温度苏教版 (共19页)PPT

3.要等温度计的液柱不在上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计的液柱的顶端保持水平。
请
正
╳
╳
╳
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确
使
用
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温
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度
√
计
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温度（℃）
80
70 60 50 40 30 20 10
0 2 4 6 8 10 12 时间（分钟）
试一试
用温度计测量一下你身边液体的温度！
你学到了什么？
温度：表示物体的冷热程度温度计
零下
越往下数字越大，温度越低
哪位小朋友的读数方法比较正确呢？
偏大正确
偏小
读作零下5摄氏度记作－5℃
读作零下8摄氏度记作－8℃
读作 44摄氏度记作 44 ℃
读作 20摄氏度记作 20 ℃
读作 0摄氏度记作 0 ℃
温度计的使用：
1.温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。
2.在测量液体的温度时，温度计下段的液泡要完全浸没在液体中不能碰到容器的底和侧壁。
摄氏温度的由来：是18世纪瑞典天文学家摄尔修斯提出来的。后人为了纪念摄尔修斯，用他的名字第一个字母“C”来表示
0度和100度之间分成100等分，每一等分叫1摄氏度，写作1 ℃。
把纯净水的冰点的温度规定为0度
纯净水的沸点温度规定为 100度
越往上数字越大，温度越高
零上
读作：零摄氏度写作：0℃
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。
冷热与温度
温度
物体的
程度叫温度

小学科学苏教版《冷热与温度》PPT优质课件1

）
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你认为哪位小朋友的读数方法比较正确呢？
王军小明
小红
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偏大
正确
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偏小
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➢
1、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。
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温度的单位：
摄氏温度（C）：读作：摄氏度；写作: ℃
摄氏温度的由来：是18世纪瑞典天文学家摄尔修斯提出来的。后人为了纪念摄尔修斯，用他的名字第一个字母“C”来表示。
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不想亲自动手来测量一下
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水的温度？
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分组活动：测量水的温度
1、温水
2、热水
友情提醒：
1、正确使用温度计测量水的温度。 2、先测温水，再测热水。 3、及时做好测量记录。 4、测量时声音要小，以免影响其他同学。
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0摄氏度
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读作：零摄氏度写作：0℃
零下
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越往上数字越大，温度越高。

《冷热与温度》ppt课件苏教版科学1

得很快,当逐渐与周围环境的温差变小时,热的散发速度就减慢了.
总结一下
•本节课你都学到了什么？
限时作业
• 1、物体的冷热程度叫做（）；（出物体的温度。
• 2、一杯水会逐渐变凉，其过程是（
）可以准确地测）。
• 二、简答
• 正确使用温度计的方法是：
•①
.
•②
.
•③
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。
冷热与温度
温度：物体的冷热程度
刻度
液柱液泡
温度计的使用：
1.温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。 2.在测量液体的温度时，温度计下段的液泡要完全浸没在液体中不能碰到容器的底和侧壁。 3.要等温度计的液柱不在上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计的液柱的顶端保持水平。
请
正
╳
╳
╳
√
确
使
用
╳
√
温
╳
度
√
计
╳
热水降温规律
• 实验仪器：铁架台、烧杯、热水、温度计、秒表
• 注意事项：①：在测量时温度计始终不能从水中取出来。
•
②：在测量时小组里面要注意分工合作。
•
③：记录时间、观察度数一定要非常准确。
•
④：在实验时要注意安全，避免被热水烫
伤。.
•。
实验过程
• ①：准备一杯热水。 • ②：将温度计放入水中。 • ③：每隔2分钟观察水温，并记录下来

2021年新苏教版四年级科学下册1.1《冷热与温度》课件

新知讲解
温度计的量程不同，要根据情况，选择合适的温度计。
观察回答
①温度计能测量的最低温度和最高温度分别是多少？ ②测量温度超过最大值或最小值会怎样？ ③温度计上每一个刻度表示多少度？
新知讲解
最小量程-10℃。超过，温度不显示
最大量程100℃。超过，温度计涨破
每一刻度1℃
新知讲解
温度计是易碎品，要轻拿轻放，注意使用方法。
实验器材
铁架台、烧杯、热水、温度计、秒表、石棉网、三脚架
新知讲解
实验设计
①摆好铁架台、三脚架、石棉网、烧杯，把温度计吊在铁架台上。 ②在烧杯内倒上半杯热水，并调整烧杯与温度计的位置，使温度计的液泡完全浸入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。
新知讲解
③等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，并将读数填写到表格的0分钟格内。从此时起每隔2分钟记录一次，连续记录6次。
A.俯视 B.平视 C.仰视
课堂练习
2.如图的温度计中，显示的温度是( A)
A.27℃ B.33℃ C.25℃
课堂练习
3.温度计使用方法正确的是（D ）
4.一杯开水，由热变凉的过程中，温度变化特点是（C ）
A.均匀变化 B.先慢后快 C.先快后慢
拓展提高
生活中可以见到各种各样的温度计，它们具有不同的特点和用途。
第一单元冷和热
1.1 冷热与温度
新知导入
一年四季的温度变化有什么特点？
春：暖夏：热秋：凉冬：寒
新知导入
你知道什么是温度吗？
物体的冷热程度叫温度。越冷，温度越低；越热，温度越高。
新知讲解
（一）观察水温
你能判断出1号杯和3号杯，哪杯是热水，哪杯是冷水吗？