2020校长挂职学习工作总结

2020校长挂职学习工作总结

　2０２0年1０月，我有幸成为校长挂职锻炼中的一员，在县委政府，县教育局的统一部署下,开始了在二附中挂职培训的学习生活。近三个多月的时间,在人一生的历史长河里或许可以忽略不计,但在我的教育生涯中却是难以忘怀的。挂职的八十多天，是对我教育教学管理理念进行重新审视、彻底洗礼、再次升华的一段宝贵时光，我深切的感受到:培训是最高的福利待遇，给教师提供学习机会就是最优厚的奖赏.

在挂职学习中，我深受大学组织部、总务处，挂职学校领导的悉心引领,无微不至的关心与照顾,让我深入到学校的各职能部门，零距离地接触．通过近三个月的参观考察、观摩学习、交流实践,让我

了解学校的发展规划、办学理念、学校管理、新课程改革、特色活动等一系列管理流程,学到了许多宝贵的经验,体会到了二附中教育的成功之处,并深深地被二附中严谨扎实的工作作风、以人为本、与时俱进的教育理念、爱岗敬业、积极进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染,深受教育和启迪，开阔了我的视野,拓宽了我的思路,锻炼了能力。下面对我在挂职期间的学习情况做以下总结。

　一、挂职学校情况

　大学第二附属中学身处大学怀抱，是有着百年悠久历史的大学的附属子弟学校.拥有大学丰富的物质资源、智力资源和精神资源。是大学和上海市杨浦区教育局双重领导的完全中学．学校成立于1978年。其生源主体为大学教职工子弟，受成长环境的影响,他们的

知识面总体较宽，对未知世界好奇,对自主学习渴望,是学校课程计划得以实施的基础和保证.学校现有7个年级19个教学班760人，在编教职工有６3名。校园外观朴实,小巧精致,教学设施齐全．望道楼(教学楼）、步德楼（综合实验楼)、相辉楼(文体馆）三座楼以老校长名字命名,意义深远，内涵丰厚。学校坚持以收拢、放开、再收拢的思想为指导，传承追求卓越，争创一流的精神,办自主、创新、包容、大气、有宽度的特色教育,形成了自己的品牌,得到区教育局、大学的认可,社会各界和家长的赞誉。

二、挂职学习工作情况

1、坚持上下班制度,执行二附中作息时间和教职工管理制度.按时到校,从不迟到、早退。本着多观察、多参与、多了解、多反思、多对比的思想，参与到学校工作的方方面面。

2、全方位参与管理和学习体验.从进入二附中的第一天起，我迅速进入了副校长的角色,参与学校的教育教学、教育科研、教育管理活动、检查学生课后作业的批阅与设计情况、设计体育活动课程,并进行每周三下午连续四节体育活动课的实践教学,实现了在学习中实践，在实践中学习。还代表二附中对大学20２0年毕业，要到西部支教的硕士研究生进行题为《如何尽快成为一名西部支教教师》的专题培训。与领导、老师融为一体,成为学生的益友。科研意识、学习

精神和管理方法,给我留下了深刻的印象,不仅开阔了眼界，而且提升了自己的素质。

3、虚心请教、务实学习.为了尽快转换角色，迅速融入新的环境,适应新的岗位，我在学校领导的介绍下很快了解了二附中的基本情况。进入二附中网络信息平台，查看资料，了解学校组织机构及其职能职责和开展工作的情况。认真阅读杨校长赠与的几十本关于二附中课程设置、作业设计、校园文化建设、规范学校管理、教师论文集等书籍.在研读的基础上,记学习笔记,摘录要点，撰写心得，写学习日记，把每天的学习情况加以整理、记录.同时，积极撰写论文,其中我撰写了一篇《教育是慢的艺术》心得体会文章．收集、翻阅了很多档案材料，学习他们的规章制度.在向韩主任请教之余，我抓住一切空

暇时间，深入到教导处、德育处、总务处、教研组、年级组、大队部，与他们一起座谈、交流、探讨，了解各处室的工作重点、方法和特点,并加以整理,结合二附中教育教学活动，进行深层次的分析、思考,取其精华,为今后的工作提供参考.

　4、深入课堂。课堂才是了解教学的主阵地,所以我抓紧一切时间体验课堂,听课３７节，同时还代课１6节。通过深入课堂学习,让我领会到名校先进的课堂组织方法与技能,领略新课程背景下教师的授课方式和教学风格，对学校的教育教学有了深度的了解。

5、积极参加学校的各种活动。参加每周的行政会议、教职工例会、教研例会、升旗仪式、教研活动.在2个多月中,先后参加了大学教育硕士学位研究生论文开题报告评审会、漫游星空讲座、名师

讲坛、拓展课堂、运动会、教师培训、中国创新教育年会、少代会以及中国科学院院士讲座、大学专家演讲、大学校外挂职锻炼干部培训、以互融共进,和谐发展，传承文化，共建现代名校为主题的苏步青学校等五校联盟校长论坛等活动６0多场次。协助接待新疆、宁夏、长沙、广东等全国各地学校的来校交流。通过活动的参与,我对教育的本质有了更深刻的理解.全方位、多角度的了解学校的办学现状，深入地了解该校的新课程进展情况和实际效果、管理经验、师生成长情况,认真学习并针对自己学校的情况进行反思.

6、参观走访市内外学校。充分应用挂职学习的十几个周末时间,以及借二附中外出交流活动的契机，先后深入到大学、交通大学、同济大学、上海财经大学、上海体育学院、附中、交大附中、浙江义乌

望道中学、同济中学、同济大学附中参观、交流学习,真正让我感受到上海教育是中国面向世界的一个窗口，是全国领先的教育品牌.

　三、感悟与收获

　１、先进的理念,明确的目标,清晰的思路,引领二附中发展成为优质高效,独具特色的学校，赢得社会和家长的公认。明确依托百年,借助家长团队和上海地理文化区位优势，让学生接受眼界更广、思想更活、基础更实的有广度的五多（读的书比别人多、听的讲座比别人多、社会实践和参观考察比别人多、采访比别人多、探究比别人多)教育;以课题研究项目为抓手,为教师搭建平台,推动教师专业成长，打造研究型教师团队;执行以充分利用大学资源,为学生、教师、学校可持续发展服务为理念而设置的三类课程(基础型课程、拓展型课程、

探究型课程）。落实三个有效（有效课程、有效课堂、有效课后作业设计）的教学管理。践行绿色指标,实现二附中师生全面发展，可持续发展,提升质量,打造精品教育。

2、团结和谐,务实高效的班子团队。他们为人低调、亲近、平和。他们不仅具有独当一面的能力,他们的协作精神、责任意识、服务意识民主、务实的行事风格更是令人钦佩。赢得广大师生的尊崇.成就了他们的领导力和执行力。

　3、严谨、开放、自主、创新的校训,传承了百年的精神文化内涵。注重科学精神和人文精神的融合,以人为本,人与自然和谐发展。以适应社会对人才的需要来满足学生成长的需要的理念。让学生在精心设创设的环境中，自然而然、潜移默化地受到积极的情感体验。让