最新版人教版-一年级语文下册第1课(直接打印)
人教版一年级语文下册识字第一课
人教版一年级语文下册识字第一课（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如叙事作文、写景作文、抒情作文、童年作文、童话作文、山水作文、状物作文、观察日记、英语作文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides all kinds of practical materials for you, such as narrative composition, landscape composition, lyric composition, childhood composition, fairy tale composition, landscape composition, composition, observation diary, English composition, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!人教版一年级语文下册识字第一课人教版一年级语文下册识字第一课一１．认识“虚”“骄”等9个生字。
人教版一年级语文下册课文(完整版)
人教版一年级语文下册课文(完整版)一年级的语文课本是孩子们学习语文的起点，也是他们初次接触语文知识的重要阶段。
下面我们来看一下人教版一年级语文下册的课文内容，让我们一起回顾一下这些经典的课文，感受一年级语文的美好。
第一课《爸爸妈妈》。
这是一篇描写爸爸妈妈的课文，通过简单易懂的语言，让孩子们了解到爸爸妈妈对他们的爱和关怀。
课文中用了很多形象生动的描写，比如“爸爸的胡子像小刷子，妈妈的眼睛像两颗黑豆”，这样的描写让孩子们更容易理解和记忆。
第二课《小兔子找萝卜》。
这是一篇有趣的课文，讲述了小兔子找萝卜的故事。
课文中用了很多反复出现的词语，比如“小兔子”、“萝卜”，让孩子们在阅读中能够逐渐掌握这些词语的意思。
同时，课文还通过小兔子的努力和坚持，传递了积极向上的价值观。
第三课《小猫钓鱼》。
这是一篇寓言故事，讲述了小猫钓鱼的故事。
通过这个故事，孩子们可以了解到劳动的重要性，同时也能够培养孩子们的勤劳和坚持不懈的品质。
课文中的描写生动形象，让孩子们能够更好地理解和体会故事的内涵。
第四课《小燕子找妈妈》。
这是一篇感人的课文，讲述了小燕子找妈妈的故事。
课文中用了很多感人的描写，比如“小燕子哭得稀里哗啦，眼泪落在地上，变成了一滴滴晶莹的泪珠”，这样的描写让孩子们更容易感受到故事中的情感。
第五课《小狗和小猫》。
这是一篇有趣的课文，讲述了小狗和小猫的故事。
课文中通过小狗和小猫的对话，让孩子们学会了用简单的语言表达自己的想法和情感。
同时，课文还通过小狗和小猫的友谊，传递了友爱和团结的价值观。
第六课《小鸭子学游泳》。
这是一篇生动的课文，讲述了小鸭子学游泳的故事。
课文中通过小鸭子的努力和坚持，让孩子们了解到只要有毅力，就能够克服困难。
同时，课文还通过小鸭子的学习经历，传递了积极向上的教育理念。
第七课《小猫的口袋》。
这是一篇寓言故事，讲述了小猫的口袋的故事。
通过这个故事，孩子们可以了解到诚实和守信的重要性，同时也能够培养孩子们的正直和诚实的品质。
最新人教部编版一年级语文下册第1课《吃水不忘挖井人》习题
一年级下册语文第1课吃水不忘挖井人课时练dú yī dú，lián yī lián一、读一读，连一连。
水井乡亲村子战士主席zhànshì zhǔxí shuǐjǐnɡ xiānɡqīn cūnzidú pīn yīn ，xiě hàn zì二、读拼音，写汉字。
我家zhù（）在长jiānɡ（）边。
每天chī（）过晚饭yǐ（）后,我都会zhǔ（）动jiào（）上爸爸沿着jiānɡ（）边跑步,méi （）有人不夸奖我的。
zhào yàng zǐ gěi xià miàn de zì zǔcí三、照样子，给下面的字组词。
井水井井口主 ________ ________亲 ________ ________ 面 ________ ________ xuǎn cí tián kōng 。
四、选词填空。
①立刻②时刻1.上课铃响了,我们( )走进教室。
2.吃水不忘挖井人,( )想念毛主席。
dú yī dú zuò yī zuò五、读一读，做一做。
解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。
”1.石碑是谁立的? ( )①毛主席。
②乡亲们。
2.井是谁挖的? ( )①毛主席挖的。
②乡亲们挖的。
③毛主席带领战士和乡亲们挖的。
3. “吃水不忘挖井人”的意思是( )①吃水不能忘记挖井的人,也就是不能忘记关心和帮助过自己的人。
②挖井不要忘记吃水的人。
yuè dú kè wén piàn duàn wán chéng liàn xí六、阅读课文片段, 完成练习。
新课标人教版小学一年级语文下册：课文 第1课《吃水不忘挖井人》PPT、优质教学课件
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6、 反馈交流，师生评价。
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象。
课文
① 吃水不忘挖井人
毛泽东： 湖南湘潭人。生于1893年12月26日，1976 年9月9 日去世。他一生为中国人民的解 放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中 国人民深深热爱的伟大领袖，中国人民
将永远怀念他。
走进课文 《吃水不忘挖井人》
村子 水井 吃水 乡亲 战士 毛主席
解放 以后 石碑 刻着 不忘 想念
(新)部编版一年级语文下册第1课《吃水不忘挖井人》优质课件
“吃水不忘挖井人”的故事发生
在
沙洲坝
，“挖井”是因
为 没有水井，吃水要到很远的地方去挑 ，
“挖井人”是 毛主席、战士和乡亲们 。
课文解读
瑞金城外有个村子 叫沙洲坝，毛主席在江 西领导革命的时候，在 那儿住过。
“那儿”指的是哪里？
沙洲坝
交代地点 交代时间
村子里没有水井，乡 亲们吃水要到很远的地方 去挑。毛主席就带领战士 和乡亲们挖了一口井。
叫声 主席 战士
叫好 主人 战友
重难点字指导
méi
左右等高 左窄右宽
横折弯
笔画学习：横折弯 书写指导：先横后向下折再右弯。 右弯时有弧度，不要写成直角。
yǐ
竖提的竖要 直、提稍长
中间一点，起笔略高， 写在竖中线上
这一“点”要写得低 一些，保持字的平衡
比一比，看谁能把生 字写得又快又好，注意观 察生字笔画在田字格中的 占位哦！
乡亲们是怎样表达 对毛主席的感激之 情的？
课堂延伸
“吃水不忘挖井人”，“谁”不会忘记挖井人呢？
乡亲们不会忘记“挖井的人”。 “吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” 解放以后，沙洲坝的人民过上了幸福的生活， 他们饮水思源，忘不了毛主席为他们带来的新 生活，他们感激着毛主席，想念着毛主席。
随堂练习
一、选择恰当的量词填在括号里。 ①口 ②棵 ③位 ④块
笔顺 造句 长江是我国最长的一条河。
zhù 结构 左右结构
组词 记住 住房 衣食住行
笔顺 造句 我住在学校旁边的那个小区里。
méi 结构 左右结构
组词 没有 没完没了
笔顺 造句 这个盒子里什么东西都没有。
yǐ 结构 左右结构
组词 可以 以后 自以为是
新版一年级下册 - 第二单元第1课《吃水不忘挖井人》人教(部编版)(6)(共12张PPT)
图解结构
吃 吃水困难 毛主席带领战士和乡亲们在村里挖了一口井。
通过学习课文，我们了解了毛主席关心爱护人民群众，为人民解决吃水困难的问题，乡亲们在井边立碑纪念毛主席，饮水思源的事。 新部编人教版一年级语文下册 新部编人教版一年级语文下册 毛主席带领战士和乡亲们在村里挖了一口井。
播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》
吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
4、乡亲们在石碑上刻着什么？
吃水困难，要到很远的地方去挑水。
新部编人教版一年级语文下册
4、乡亲们在石碑上刻着什么？ 吃水困难，要到很远的地方去挑水。 播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》 1、毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。 1、毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。 学了这一课，你懂得了什么？ 毛主席带领战士和乡亲们在村里挖了一口井。 4、乡亲们在石碑上刻着什么？ 新部编人教版一年级语文下册 告诉我们幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。 毛主席带领战士和乡亲们在村里挖了一口井。 江西省瑞金城外的沙洲坝村。 4、乡亲们在石碑上刻着什么？ 播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》 毛主席带领战士和乡亲们在村里挖了一口井。 毛主席带领战士和乡亲们在村里挖了一口井。 播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》 4、乡亲们在石碑上刻着什么？
难的问题，乡亲们在井边立碑纪念毛主 毛主席带领战士和乡亲们在村里挖了一口井。
新部编人教版一年级语文下册
席，饮水思源的事。告诉我们幸福生活 4、乡亲们在石碑上刻着什么？
通过学习课文，我们了解了毛主席关心爱护人民群众，为人民解决吃水困难的问题，乡亲们在井边立碑纪念毛主席，饮水思源的事。
来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。 吃水困难，要到很远的地方去挑水。
最新部编人教版一年级语文下册识字1 春夏秋冬教案和教学反思【精美】
识字1.春夏秋冬一、教学内容一年级下册识字第1课《春夏秋冬》二、教材分析这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。
本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。
全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。
课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。
三、学情分析《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。
因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。
同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。
四、教学目标1. 通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8 个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁;会写“春、风”等7 个字。
2. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。
五、教学重难点教学重点：识字写字，理解短语意思。
教学难点：认识四季的季节特点和美丽的大自然，激发学生对生活的热爱。
六、教具准备生字卡片，制作多媒体课件七、课时安排二课时八、教学流程第一课时（一）出示图片，激趣导入1．师导入：时光老人有四个孩子，他们的名字分别叫做：春、夏、秋、冬，今天我们就来和这四个孩子交朋友。
（相机板书课题，指名学生朗读，注意读准字音。
）2．多媒体出示有关春、夏、秋、冬的四幅图片，给予学生直观的认识。
3．学生结合生活实际自主交流对这四个季节的了解。
（二）初读课文，识字读词1．学生自主观察课文插图，借助汉语拼音朗读词语和短语，多读几遍，并与同桌互相检查朗读情况。
2．检查学生的自读情况。
师出示词语卡片“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”，指名学生认读，根据学生的朗读情况相机正音，强调“风、霜”是后鼻音，“春”是翘舌音。
部编版一年级语文下册第1课《吃水不忘挖井人》优质课件
学写字
横折弯钩
口字旁大部分在左上格。
chī
在横中线 上起笔，折笔 沿着竖中线写。
撇的起笔 在竖中线 右侧。
学写字
竖提
在竖中线上 起笔，在横竖中 线的交点向右上 提出。
口字旁 大部分 写在左 上格。
jiào
课堂演练
一、轻松找朋友。 wànɡ máo xí jǐnɡ xiānɡ miàn shì
的，石碑是 乡亲们 刻的。 2.“吃水不忘挖井人”
常指： 人不能忘记关心和帮助过自己的人 。
二、回忆课文说一说。 1.石碑上刻的是什么字？ 吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 2.人们为什么想念毛主席？
因为毛主席为人民挖井，解决了生活中的困难。
三、想一想：我们在日常生活中最不应该忘记哪些人？
给予过我们帮助 的人，老师、好伙伴、 司机、警察叔叔……
字词听写
瑞金
地名，位于江西 省东南，是举世闻名 的红军二万五千里长 征的出发地。
沙洲坝
中华苏维埃共和国临 时中央政府所在地。
当年毛主席亲自带 领群众在这里挖了一口闻 名遐迩的“红井”。
语文 一年级 下册
第一课时 第二课时
你知道这首民谣中被大家想念的“恩人”是谁吗？
红井水，甜又清， 手捧清泉想恩人。 喝上一口红井水， 一股暖流涌上心。
乡亲们 解放后
永不忘
立石碑 被人民怀念
毛主席
饮 水 思 源
主题概括
本文讲述了毛主席 为解决沙坝村_吃_水__难__ 的问题，带领大家挖了 一口井 的事，表现了毛 主席 一心为人民着想、为人民服务 的好品质。
拓展延伸 点击图片，观看视频
毛主席为老百姓挖井
课堂演练
一、根据课文内容填一填。 1.井是毛主席带领 战士和乡亲们 挖
人教版小学一年级语文下册第1课《柳树醒了》公开课教案附教后记
人教版小学一年级语文下册第1课《柳树醒了》公开课教案附教后记教学目标：1．认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
能通过朗读去感知和感悟春天的美。
3．能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。
教学重点：识记生字，有感情朗读课文，感知和感悟春天的美。
课时安排：2课时课前准备：多媒体课件，生字卡片。
第一课时一、激趣，引入新课1．春天不知不觉来了，用你喜欢的词语来赞美春天吧。
复习巩固上课学过的关于春天的词语。
2．春天来了，周围的事物都有哪些变化呢?练习说完整的话。
板书“柳树醒了”——这就是一首关于春天的儿歌。
以“醒”这为本，总结识字方法：读拼音，组词，加一加，减一减，说话，结构，偏旁……二、初读，整体感知课文。
字词1．师范读。
2．生与老师比赛，自由读。
3.带着问题默读：柳树有哪些好朋友？4.学生汇报板书，春雷，春雨，春风，春燕，孩子们，读这些词语，了解课文的关键词语。
三、分组自学生字。
1. 请小组长组织大家认读生字。
老师示范如何小组合作：组长拿出一个生字，大家一起来读，都会的放一边，把有困难的挑出来。
2. 反馈：各小组同学的识字情况，提出有困难的生字。
3. 分组选择合适的方法识字，重点学习那些有困难的生字。
4. 小组汇报：你们用什么方法记住了哪个字？偏旁：枝，梳，梢（同偏旁，与树木有关）加一加：酉+星＝醒氵+噪＝澡木+支＝枝车+欠＝软……比一比：耍——要组词：说话：5.读词巩固识字。
打雷雷雨树枝枝梢软和梳洗玩耍苏醒四、学写生字1.观察发现：左右结构的字：说话朋上下结构：春高半包围结构：友同偏旁：说话2.老师示范“说，友、春”。
“说话”左右结构，左窄右宽。
言字旁的“点”要写的高一些，靠右一些，与横折提的“折”对齐。
“友”半包围结构，里面的“又”字的横别从横中线上起笔。
“春”上下结构，三横距离平均，人字盖住下面的日。
3.请学生认真观察每个字的每一笔占格位置及书写特点，自己描红并书写。
新版一年级下册语文第1课晨光
树叫醒了鸟，
鸟叫醒了云。
chén guāng jiào xǐng
晨光叫醒了风，
风叫醒了树，
jiào xǐng jiào xǐng
树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。
jiào xǐng
云变成了雨滴，
滴落在大海上；
dī luò
biàn chéng
dī
海水变蓝了，
xǐ liàng qǐ de yáng
biàn lán
洗亮了升起的太阳。
云变成了雨滴， 滴落在大海上；
海水变蓝了， 洗亮了升起的太阳。
云变成了雨滴，
滴落在大海上；
dī luò
biàn chéng
dī
海水变蓝了，
xǐ liàng qǐ de yáng
biàn lán
洗亮了升起的太阳。
yáng zhēng
liàng yǎn jing
太阳睁着亮眼睛，
阝 chù
chù 处处 到处 长处 四处 chǔ 处理 处罚
1 晨光
晨光叫醒了风， 风叫醒了树， 树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。 太阳睁着亮眼睛， 望着树， 望着花， 望着鸟， 到处花花绿绿， 到处热热闹闹。
云变成了雨滴， 滴落在大海上； 海水变蓝了， 洗亮了升起的太阳。
光
起
成
的
亮Байду номын сангаас
阳 处
chén guāng
晨光叫醒了风，
风叫醒了树，
jiào xǐng jiào xǐng
树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。
jiào xǐng
biàn chéng
变成
dī luò
dī
雨滴
滴落 洗亮
xǐ liàng
qǐ de
人教版一年级下册语文第一课柳树醒了教学建议
人教版一年级下册语文第一课《柳树醒了》教学建议一、识字写字1、生字的呈现：⑴出示课题时，后写“醒”字，引导认读，注意读准后鼻音。
⑵结合对课文的朗读和感悟，出现“春雷”“洗澡”“柳枝”“软了”“梳头”“柳梢”“绿了”“玩耍”等词语。
引导认读“澡、枝、梳、梢、耍”等生字，注意分清平、翘舌音。
2、生字的识记：⑴本课涉及平舌音和翘舌音的生字较多，要注意读准。
“澡”是平舌音，“枝、软、梳、梢、耍”都是翘舌音。
另外，注意“醒”是后鼻音，“雷”是边音。
⑵“枝、梳、梢”字形上的联系，可引导学生自己发现。
⑶“醒、雷、澡、耍”可引导学生利用偏旁、部件、新旧字联系等记认字形。
⑷“梳、梢、耍”与其他生字相比，使用率较低，学习难度较大，要重点识记。
3、识字的巩固：⑴利用课后图标“我会读”，引导学生自己读词语，巩固认记生字。
⑵做词语连线练习，巩固生字的识记。
如：春雷说话柳树醒了春风洗澡柳梢长高了春雨梳头小朋友软了柳树玩耍柳枝绿了4、写字指导：本课左右结构的字中有两个带言字旁的字“说、话”，可重点指导：整个字要写得左窄右宽;言字旁的“点”要写得高一些、靠右一些，与横折钩的“折”对齐，“折”画可以写得略向左斜。
“春”字的书写，关键是上半部分：三个横不宜长;撇、捺要伸展开，盖住下面的“日”字。
二、朗读感悟1、这首诗可以通过不同的读法，表达不同的感情色彩。
比如：⑴讲述型，语调亲切自然，好像讲故事一样，娓娓动听。
⑵描述型，语调轻快活泼，好像读儿歌一样，轻松俏皮。
⑶抒情型，语调轻柔缓慢，好像读散文一样，充满幻想。
2、诗中的“醒、软、绿、飞、高”等字可读得稍重、稍长，以读出诗的节奏感。
3、本诗用拟人的手法，写得很形象、风趣。
诗的内容简单，不要一节一节地分析。
可重点抓住以下几个问题引导学生感悟诗的感情和韵味。
⑴“柳树醒了”是什么意思?⑵从哪里知道“柳树醒了”?⑶“柳树醒了”说明了什么?三、实践活动1、课堂活动：仿照课文编诗句，再说一说：春天跟____说话了，说着说着，_______________。
一年级下册第一课语文
《一年级下册第一课语文》
小朋友们，咱们一起来看看一年级下册的第一课语文呀！
这一课可能会有好多有趣的字宝宝和漂亮的图画呢。
比如说，会有大大的“天”字，就像我们抬头看到的广阔天空。
还有“地”字，那是我们脚下踩着的大地哟。
老师给你们讲个小故事。
有一天，小明出去玩，他看到了蓝色的天，绿色的地，可开心啦！他回家就跟妈妈说：“妈妈，今天我看到了天和地，好漂亮！”
小朋友们，咱们要认真学习这第一课，认识更多的字哟。
《一年级下册第一课语文》
小朋友们，咱们接着聊聊这一年级下册的第一课语文。
这课里说不定还有可爱的小动物呢。
像“鸟”，小鸟在枝头唱歌，多好听呀。
还有“虫”，小虫子在草丛里爬来爬去。
给你们说呀，小花去公园的时候，看到了好多鸟，有黄色的，有黑色的。
还有小虫子在树叶上爬，她觉得可有意思啦。
小朋友们，咱们一起在这第一课里发现更多好玩的东西吧。
《一年级下册第一课语文》
小朋友们，咱们再来说说这一年级下册的第一课语文。
这一课也许会有美丽的花草。
“花”开得五颜六色，“草”长得绿油油的。
比如说，小刚去花园，看到了红色的花、粉色的花，还有绿色的草。
他高兴地跑来跑去，还说：“这里真美呀！”
小朋友们，咱们要好好学这第一课，以后就能读更多有趣的书啦。