初三物理第一轮怎么复习
中考物理复习计划（通用12篇）
中考物理复习计划中考物理复习计划（通用12篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的中考物理复习计划，希望对大家有所帮助。
中考物理复习计划篇1一、复习目标第一轮、对“双基”进行巩固和提高;1、完成知识体系的建构，揭示知识的内在联系;2、面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。
第二轮、专项复习及综合训练1、通过计算、作图、实验与探究等题型，来提高学生的能力和方法;2、通过综合训练，来培养学生审题能力、分析能力和应用能力，以及信息处理能力。
学情分析：本届学生物理基础较为薄弱，实验设计与动手操作能力较差，理论不能联系实际，学习能力上，只少部分学生能应对自如，大部分学生都存在学习能力不足现象，学起来很吃力。
相当一部分同学还没有意识到中考的严谨性，心存侥幸。
因此，本次复习应从基础出发，以本为本，逐步提高，学会综合运用所学知识，着重培养学生理论联系能力，创新与合作能力。
二、复习过程现在我校主要进行第二轮复习，以综合题测试、讲评为主要形式。
主要训练学生知识的综合运用能力、答题技巧的掌握、考试时间的安排、心理调节等方面，使学生在考试中有较强的应对能力，将自己的.水平发挥到最佳。
同时关注。
①关注最新科技发展(例如磁悬浮列车。
②关注社会热点(如环保，能源，新农村建设。
③关注估测能力(例如估计自己的身高体重，估计自己跳绳，爬楼，做俯卧撑的功率。
④关注问题情景(例如试卷上给幅图片，让你针对图中所画内容提出一个与物理知识相关的问题景。
⑤关注探究过程(例如探究影响摩擦力大小的因素知识的获得过程。
⑥关注探究过程的思考(例如探究流体压强与流速的关系时，对着两张纸片中间吹气，是为了什么?你是通过观察什么来判断纸片间压强大小变化的。
⑦关注研究问题的科学方法(例如控制变量法、推理法，等效法等。
九年级中考第一轮复习教案物理复习资料
九年级中考第一轮复习教案物理复习资料一、教学内容本节课选自九年级物理教材，主要复习第一章至第四章的核心知识点，详细内容如下：1. 第一章《机械运动》：速度、平均速度、瞬时速度；位移、路程；力的合成与分解；牛顿第一定律。
章节：1.11.42. 第二章《热现象》：温度、热量、内能；热传递、热膨胀；物态变化；分子运动论。
章节：2.12.43. 第三章《光现象》：光的传播、反射、折射；平面镜、凸透镜、凹透镜；光的色散。
章节：3.13.44. 第四章《电现象》：电荷、电场；电流、电阻、电压；电路；电磁感应。
章节：4.14.4二、教学目标1. 掌握物理基础知识，形成完整的知识体系。
2. 提高运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养科学思维和探究精神，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点难点：力的合成与分解、光的折射、电路分析、电磁感应。
重点：速度与加速度的计算、热传递、光的反射、简单电路的分析。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、实验器材（滑轮、光线仪、电路图等）学具：笔记本、教材、练习本、文具五、教学过程1. 导入：通过生活实例引入物理知识，激发学生兴趣。
2. 复习：对每个章节的核心知识点进行梳理，帮助学生形成知识体系。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点，进行典型例题讲解。
4. 随堂练习：布置与例题相似难度的题目，让学生巩固所学知识。
5. 互动环节：鼓励学生提问，解答学生疑惑，加强课堂互动。
7. 课后作业布置：布置具有代表性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 知识框架：以章节为单位，列出主要知识点。
2. 例题：选取具有代表性的例题，展示解题过程。
3. 重点、难点：用不同颜色的粉笔标注，突出显示。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：速度、加速度、力的合成与分解等。
（2）分析题：光的反射、折射现象；电路分析。
（3）应用题：结合生活实例，运用所学知识解决问题。
2. 答案：详细写出解题过程和最终答案。
初三物理中考复习计划
初三物理中考复习计划初三物理中考复习计划篇1第一轮复习的目的是要“过三关”：(1)记忆。
要求记住所有的计算公式。
没有准确的记忆，是不可能有好成绩的，尤其是在我们学校学生整体基本偏差的情况下。
(2)基本方法关。
如控制变量法的'理解等。
(3)基本的解题技巧关。
要求熟练掌握解基础题的思路。
基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。
利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，使之形成体系。
配套练习以《能力自测》为主，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。
(1)必须扎扎实实地夯实基础。
我校学生基础差，抓基础既现实又可以产生实效。
(2)中考有些基础题是能力自测上的改造题，必须深钻自测书，以能力自测为本。
(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
(4)定期检查学生作业，及时反馈。
教师要针对作业、习题、测试中的问题，将集中教学与个别辅导相结合，或将问题渗透到后期教学过程中进行反馈、修正和强化。
(5)面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
(6)注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，为学困生体验成功的喜悦创造条件。
如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。
第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。
可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。
初三物理中考复习计划篇2初三年级下学期，相当长的教学时间，是在组织学生进行中考备考复习。
为利用好这段宝贵的时间，让学生把握住这一次再认识、再巩固和再提高的机会，提高复习的效果，特制定本复习计划。
初三物理一轮中考备考方案
初三物理一轮中考备考方案一、方案背景介绍初三的小老弟老妹儿们马上就要面临中考这个大挑战啦，物理这门学科在中考里可是占了不小的比重呢。
就像打游戏，这是一个重要的关卡，我们得好好准备，不能马虎。
咱这个一轮中考备考方案啊，就是要给初三的小伙伴们在物理复习的道路上点亮一盏明灯。
二、目标与需求说明目标嘛，很简单，就是让初三的同学们在物理中考里取得好成绩。
那需求呢，同学们可能对物理的一些概念还模模糊糊，像力学里的受力分析，电学里的电路连接，这些都是需要重点攻克的地方。
而且大家还得熟悉中考物理的题型，提高解题速度和准确率。
三、解决方案概述1. 基础知识巩固把初中物理的课本都找出来，从最简单的声、光、热开始复习。
比如说声音的传播，光的反射和折射，这些都是基础中的基础。
让同学们把课本上的概念、公式都整理到一个小本子上，每天早上拿出来读一读，就像背单词一样。
对于那些容易混淆的概念，像质量和重量，功率和功，要做专门的对比练习。
可以找一些有趣的动画或者小实验视频，帮助同学们理解这些概念的区别。
2. 重点知识突破力学方面，重点复习牛顿定律。
可以让同学们自己动手做一些小实验，比如用小车在不同粗糙程度的平面上滑动，感受摩擦力的存在。
然后结合实验结果，讲解牛顿定律的应用。
电学部分，电路的连接和欧姆定律是关键。
给同学们一些简单的电路元件，让他们自己连接电路，测量电压、电流，然后根据测量结果计算电阻，这样能更好地理解欧姆定律。
对于能量转化这部分，找一些生活中的例子，像电灯是电能转化为光能和热能，电动机是电能转化为机械能。
让同学们多观察生活中的物理现象，加深对知识的理解。
3. 题型专项训练中考物理的题型就那么几种，选择题、填空题、实验题、计算题。
针对每种题型，收集大量的练习题。
比如说选择题，要让同学们学会用排除法、代入法等解题技巧。
填空题要注意单位的填写，实验题要清楚实验步骤和实验目的。
计算题要强调解题的规范性，写清楚已知条件、公式、代入数据和计算结果。
物理中考第一轮复习资料
物理中考第一轮复习资料作为中学物理学科的学习者，面对中考的考试试题，往往会出现一些不太容易掌握的知识和技巧，因此，学习资料的准备和使用就显得尤为重要。
下面，就来探讨一下物理中考第一轮复习资料的准备和使用方法。
一、参考书目首先，中学物理学科的教材和课本自然是不可少的准备资料，毕竟这是教育部规定的标准教材，涵盖了中考所需要的所有知识点和技巧。
此外，还可以参考一些辅助教材和习题集，比如清华大学出版社的《中学物理公式丛书》、人民教育出版社的《中考物理辅导与练习》等，这些书籍比较全面，适合巩固和提高自己的物理学科成绩。
如果需要更加深入地研究某些知识点，还可以借鉴一些大学物理教材，例如《大学物理》、《物理学的概念》等，这些书籍会更加详细地探讨某些专业性的知识点，有利于加深对物理学科的理解。
二、网络资源在互联网的时代，网络资源当然是必不可少的。
首先，可以通过各大视频网站，如优酷、爱奇艺等，观看物理学科的视频教程，这些教程有很多是由知名教师或者高级教育机构录制的，比较权威、专业。
比如中学物理教育网、上海市静安区教育网等网站上都有丰富的物理教学视频资源。
其次，网络上还有很多物理实验视频，这些视频可以帮助学生更好地掌握物理实验的操作技能和实验过程，例如翻转球实验、阿基米德原理实验等。
通过观看这些实验视频，学生们可以加深对物理知识的理解和记忆，提高物理学习的效果。
最后，还可以借助一些物理学习网站和论坛，如中学物理网、物理吧等，这些网站可以提供一些考试技巧、答疑解惑等方面的帮助，也可以和其他学习者进行交流和学习。
三、自主练习最后，还有一种非常重要的学习资料即为自主练习题。
通过大量的习题练习，可以帮助学生们加深对某些考试重点知识点的掌握程度，同时帮助学生们更好地理解知识点之间的逻辑关系和联系。
可以准备一些中考真题和模拟试题，比较全面地检测自己的学习情况，同时自主评估并改正自己的学习方法和习惯，以实现最优的物理学习效果。
总之，在复习准备期间，同学们需要多渠道、多角度地获取和使用学习资料，通过多方尝试学习方法，尽可能地提高自己的学习效率和掌握物理知识和技巧的能力，为中考的顺利通过打下坚实的基础。
初三物理第一、二轮复习计划
初三物理第一轮复习计划初三备考是本学期教学工作重点之一。
学校各部门、初三全体教师要从学校和学生的实际情况出发，制定可行的复习计划，坚持“抓实效、提质量、重整体”的指导思想，把握复习进度与复习质量，突出基础，掌握重点、难点、热点和考点，选好复习题，增强复习的针对性和实效性，为配合学校整体的统一战略思想，“物理”学科特制定第一轮复习计划如下：1．基础复习：本轮复习要以教材为主线，以《课标》和《考纲》为依据，扎扎实实将课本按章节或单元复习一遍，需做到不遗漏、不模糊，要把握知识的系统性，夯实基础，进而形成能力。
要做到重点知识精心讲、难点知识经常讲、热点题型反复练、让学生以练为主、突破重难点，练就基本技能。
2．要进行大量的练习：第一轮复习要是没有大量的练习，就不会有好成绩。
但大量的练习不是盲目的练，而是有针对性、难易适中、时间合理、有目标的去练，把握中考的热点题型。
3．教师课前准备一定要充分：教师课前准备重点是备好课，知识准备应包括以下几点：①基础知识提纲②典型例题③对应训练题④检查、批改作业题4．课堂要精讲精练：教师在课堂上要加强引导学生梳理、整合、知识网络化，对典型例题要分析基本方法，找出基本规律，练习突出基础化、梯度化、目标化，课堂小测要及时反馈纠正、查缺补漏。
5．具体内容、课时及相关部分安排如下：以上是“物理”学科的第一轮复习计划的具体安排，时间大概为50天。
在执行时要以此为参考，有目的的去实施，在复习阶段要及时反馈学生对知识的掌握情况和消化情况，把易错点和遗漏点总结出来形成书面文字，在下轮复习时及时的补充，做到扎实、稳妥、注重成效，还要把复习的试题装订成册，以备以后运用。
同时，要了解学生的心里，及时沟通和交流，我相信物理学科的全体教师一定会成功的完成任务的。
初三物理第二轮专题复习计划初三备考是本学期教学工作重点之一。
学校各部门、初三全体教师要从学校和学生的实际情况出发，制定可行的复习计划，坚持“抓实效、提质量、重整体”的指导思想，把握复习进度与复习质量，突出基础，掌握重点、难点、热点和考点，选好复习题，增强复习的针对性和实效性，为配合学校整体的统一战略思想，在第一轮复习的基础上，“物理”学科特制定第二轮复习（4月21日—5月15日）计划如下：第二轮复习在第一轮的基础上进行拔高。
初三物理第一轮复习计划
初三物理第一轮复习计划的考前心理辅导，这其实也是复习迎考中很重要的组成部分，让学生有更好的心态去面对中考并能发挥出应有的水平。
二、培养创新意识，强化能力训练纵观近年来的中考物理试卷，不难发现，无论题型还是内容，其中的“创新意识”明显增强。
具有创新意识的题型逐年增加。
试题要求学生具备各种能力。
因此在复习中，我们从题型着手，通过训练，培养解题能力。
1、培养学生实验探究能力。
物理是一门以实验为基础的学科，实验探究和设计是一种很重要的科学研究方法，即提出问题——做出假设——设计实验——进行实验——分析论证、得出结论——评估——交流。
学生在解题中，应仔细研读题目，发现题目中含着探究的一般方法。
2、培养学生自主学习的能力。
随着物理教学改革的深化，中考命题中加强了对自主学习的能力考查，此类试题为阅读理解型题，是一种信息给予型试题。
题目给出一系列解题所需的条件、知识、启发性的提示等。
要求学生现场阅读，发现本质，寻求规律，进而完成旧知识在新情景中的迁移。
这类试题可能涉及到的新知识和新物质的应用，但这些新知识，试题一定会以信息的方式给出，求解时考生一定不要被试题的新颖面目吓到，要有求胜的信心，因为题目给的条件才是解题的必要因素。
3、培育学生的现代意识中考试题中常涉及一些社会中的物理知识和物理对现代科学技术发展的作用，这些试题来源于现实，情景逼真，涉及的知识范围广。
考生应该关注人与自然、社会的协调发展，关注最新科技动态，注重积累物理与社会、科技方面的知识。
在中考的最后冲刺阶段，应重视基础知识的系统复习，强化解题能力的训练。
我认为，在最重要的复习阶段仍应该体现“以人为本，以本为本，探究实验本质，发展思维能力”的理念。
在最后的复习迎考的冲刺阶段，重基础，讲能力。
初中物理中考三轮复习指导
初中物理中考三轮复习指导初中物理中考三轮复习指导为了在有限的时间内提高复习效率，制定有目的、有针对性、事半功倍的复习计划是十分必要的。
一、第一轮：章节复习(2---10周)1、复习形式过三关：(1)记忆关。
要求记住所有的计算公式。
没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。
(2)基本方法关。
如控制变量法的理解等。
(3)基本的解题技巧关。
要求熟练掌握解基础题的思路。
2、应该注意的几个问题(1)必须扎扎实实地夯实基础。
我校学生基础差，抓基础既现实又可以产生实效。
(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
(3)面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
(4)注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。
二、第二轮：专题复习(11---13周)1、复习形式抓住重点、培养能力：第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拓展，适当增加难度;第二轮复习应重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。
应侧重培养学生的物理能力。
可进行专题复习，如力学综合、电学综合、热学综合等。
(1)专题的选择要准、安排时间要合理。
专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜浪费时间，舍得投入精力。
(2)专题复习特别是实验探究题的复习，应注意方法指导，揭示思维过程，训练学生的思维能力。
(3)注重充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，应引导学生解题后进行必要的反思。
三、第三轮：综合训练、模拟考试(14---16周)1、复习的形式第三轮复习的形式是综合训练、模拟考试，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。
初三物理第一轮复习计划
初三物理第一轮复习计划本轮的复习时间是2月中旬到4月底，在这段时间我们主要抓概念、基本公式、基本实验要求；以教材为复习的根本，资料作为复习的补充，要充分利用教材，拓宽知识内容，延伸课后习题。
挖掘教材,注意细节。
不搞对综合能力要求比较高的题，练习以《火线100天》为主，在复习过程中穿插专题复习，如：复习到压强，可以进行计算和实验专题；电学可以分电路图的识别、故障分析、动态电路的分析等专题。
一、回归课本，疏理知识点，形成知识网络。
第一轮复习要以课本、《物理课程标准》及《考试说明》为根本，巩固对原有知识的理解和应用，注重各知识点间的相互联系；切记避免偏题、难题、怪题等题海战术；重视课本的重要叙述、例题的分析、各探究实验的基本做法、想想议议、小资料、各图示的说明及练习题的解法等，要逐句逐题的让学生明白。
并结合学生在作业与测试中暴露的问题，有的放矢地做好讲评与可能出现的问题的预防，使学生在基本知识点上不留空白。
这一阶段要面向全体学生，让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。
二、要联系实际，贴近生活。
这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。
复习时应在近年的相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧，更主要的是发现不懂的问题，要学生多亲自去做、去看、去想，快速提高自己的观察、分析能力。
三、加大实验技能的提高。
近几年中考物理题中探究实验题的数量及分值呈上升趋势，掌握实验题的类型及要求是解答物理实验题的关键。
实验题的类型主要有：（1）考查实验过程。
（2）考查各种仪器的使用。
（3）考查对实验数据的处理。
（4）考查学生用一定的物理方法来探究实验。
（5）考查学生自主设计性实验。
此部分的复习方法应在掌握一定的物理研究方法（尤其是变量控制法）的基础上，系统全面地复习每个实验的基本内容，然后带着疑问走进实验，认真操作练习，观察实验现象，分析实验结果，从而弥补知识上的不足。
还有，在初中物理教材中，物理概念和规律形成的过程经常采用的是“控制变量法”。
初三学习物理一轮计划
初三学习物理一轮计划一、复习目标：初三物理一轮复习主要是对初中物理知识进行全面巩固和复习，帮助学生加深对物理知识的理解和掌握，为初中毕业考试和中考做好充分的准备。
二、复习内容：1. 运动和力：直线运动、曲线运动、力的作用、惯性、牛顿定律等。
2. 能量：机械能、能量转换、能量守恒、功和功率等。
3. 声音：声音的传播、声音的特点、声音的利用等。
4. 光学：光的反射、光的折射、光的色散、光的成像等。
5. 电学：电流、电路、电阻、电压、电功率等。
6. 热学：温度、热量、传热、热力循环等。
7. 其他：物理实验、物理应用等。
三、复习计划：1. 制定详细的复习计划，每周安排固定的复习时间，对物理进行系统的复习。
2. 每天安排至少1-2小时的物理复习时间，灵活安排，根据实际情况安排学习时间。
3. 将物理知识整理成脑图、笔记等形式，便于复习和记忆。
4. 对每个知识点进行逐一复习，注意重点和难点的整理和加强。
5. 充分利用教辅资料、习题册、模拟试卷等资源，对所学知识进行反复训练和巩固。
6. 及时复习已学知识，对于不熟悉的知识点，要及时进行查漏补缺。
四、复习方法：1. 系统复习：按照知识大纲进行系统的复习，依次对各个章节进行巩固复习。
2. 重点突破：对于自己不太理解和掌握的知识点，要重点突破，多做相关例题和习题。
3. 归纳总结：对每个知识点进行归纳总结，形成属于自己的笔记和脑图，便于记忆和复习。
4. 合理分配时间：根据自己的学习情况，合理安排复习时间，以达到最佳复习效果。
5. 合作学习：可以和同学一起复习，互相学习，互相提问，共同进步。
五、复习建议：1. 提前规划：提前规划好复习计划，合理安排复习时间，不要等到临近考试才开始复习。
2. 注重细节：物理知识点多，要注重对细节的理解和掌握，加强基础知识的训练。
3. 多做习题：多做相关的例题和习题，考试时才能游刃有余。
4. 考试策略：了解考试形式和要求，学会合理策略应对考试，提高应试能力。
九年级物理一轮复习计划
物理是一门需要理解和实践结合的学科。
为了帮助九年级的学生高效地进行物理一轮复习，下面提供了一个复习计划。
1.统计重点知识点：首先，需要统计九年级物理的重点知识点，包括力学、光学、电学、热学和声学等方面。
通过查看教材、整理课堂笔记和参考书籍等方式，确定重点知识点。
2.制定复习时间表：根据所需复习的知识点和剩余的时间，制定一个详细的复习时间表。
合理安排每天的学习时间，确保能够在规定时间内完成复习。
3.按模块进行划分：将九年级物理的知识点按模块进行划分，例如力的作用、光的传播、电路和热的传递等。
将每个模块的知识点和相应的习题整理成一份复习资料。
4.复习基础知识：首先，复习物理的基础知识，例如物理量和单位、物理量的测量、科学实验方法等。
通过课堂笔记和教材中的练习题巩固基础知识。
5.复习概念和理论：对每个模块的概念和理论进行复习。
阅读教材中的知识点，理解每个概念和理论的含义和应用。
通过练习题和例题巩固理论知识。
6.解题技巧的掌握：物理是一门实践性很强的学科，需要掌握解题的技巧。
通过做大量的练习题，熟悉各种解题方法和策略。
通过解题训练，提高解题能力和思维能力。
7.实验的复习：物理实验在九年级物理中占有重要的地位。
复习和巩固实验的相关知识，例如实验仪器的使用、实验方法和实验结果的分析等。
通过模拟实验和回顾实验课的资料加深对实验的理解。
8.社交学习和讨论：与同学一起复习和讨论物理问题，相互解答问题，可以加深对物理知识的理解。
可以组织小组学习，共同研究一些复杂的问题，提高解决问题的能力。
9.定期进行测验：制定每周或每两周进行一次物理测验的计划。
通过定期测验，检测学习的效果和进展。
及时发现问题并及时进行调整和改进。
10.复习总结和提升：在复习结束时，进行总结和提升。
将重要知识点整理成思维导图或笔记，对复习的重点进行梳理。
在复习过程中发现的问题进行总结，指出自己需要进一步加强的知识点，并制定相应的复习计划。
以上就是一个九年级物理一轮复习计划的大致步骤。
中考物理第一轮复习攻略大全
中考物理第一轮复习攻略大全一、分子热运动分子运动论的内容是：(1)物质由分子组成;(2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。
(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。
扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。
扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
热运动：分子的运动跟温度有关，分子的无规则运动叫热运动。
温度越高，分子的热运动越剧烈。
分子间的作用力：分子间有引力;引力使固体、液体保持一定的体积。
分子间有斥力，分子间的斥力使分子已离得很近的固体、液体很难进一步被压缩。
固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。
固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
二、内能内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能。
物体的内能与温度和质量有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
一切物体在任何情况下都具有内能。
改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
1、热传递：温度不同的物体相互接触，低温的物体温度升高，高温的物体温度降低，这个过程叫热传递。
发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。
热量：在热传递过程中，传递的内能的多少叫热量(物体含有多少热量的说法是错误的)。
单位：J。
2、做功：(1)对物体做功，物体的内能增加;物体对外做功，本身的内能会减少。
温室效应：太阳把能量辐射到地表，地表受热也会产生辐射，向外传递热量，大气中的二氧化碳阻碍这种辐射，地表的温度会维持在一个相对稳定的水平，这就是温室效应。
大量使用化石燃料、砍伐森林，加剧了温室效应。
所有能量的单位都是：焦耳。
三、比热容比热容(c )：单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热。
比热容是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质种类和状态相同，比热就相同。
比热容的单位是：J/(kgo℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。
中考物理复习计划范文3篇
中考物理复习计划范文3篇中考物理复习计划范文一一、科学制定计划稳步扎实复习。
第一阶段:梳理教材,构建知识结构,过基础知识点关。
按物理学科特点分板块复习“双基”,在这一阶段,教师要帮助学生复习所有学过的基础知识,基本概念,基本规律以及基本技能,按知识结构进行归类、整理,使知识条理化,建构知识网络化,让学生看到各部分知识之间的内在联系。
加强基础时,突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。
在此,出部分知识点填空题,,配适当基础练习题,紧扣概念砸牢“双基”。
(教师讲稿、学生的知识点、训练题)进行“四清”——即清课本、清插图、清实验、清习题、)第二阶段:专题训练。
这一阶段,要通过一定量的习题,巩固上阶段的知识。
我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。
对于比较难的专题,例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。
这阶段主要强化基础知识的应用,对学生理解中的误区和偏差,要及时纠正。
在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法,希望通过专题的训练,提高学生的解题能力,进而提高考试的成绩。
第三阶段:模拟测试阶段。
精选3-4套有代表性的模拟试题,进行中考模拟训练。
通过训练,一方面可以巩固所学内容,并可以发现学生在学习中存在的问题,(注重解题规范要求:中考与平时考试不同,它是全省性的统一考试,标准是一样的,评卷又必须按统一标准进行。
如作图题、计算题的一些具体要求,要通过复习,使学生形成习惯,减少不必要的失分。
)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。
二.要加强分层复习,努力提高合格率关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法,我的做法是:用分层的形式。
①从第一阶段复习开始,对学困生就要采取分层的要求进行教学。
初三物理一轮复习方法
初三物理一轮复习方法初三物理一轮复习方法随着新一批初三踏入校门，在一轮复习中，物理与化学将是许多考生将要面临的一大难关。
在这里，店铺整理了初三物理一轮复习方法和物理复习中容易存在的问题，为考生的中考复习保驾护航。
1．复习方法不当学生对中考物理的一轮复习无计划，复习效率偏低，因为一轮复习中很多内容是学习过的，学生常出现上课“不想听”“只看不写”“只想不做”等眼高手低的不良复习习惯。
2．基础知识薄弱一些学生对于各学科的基本概念掌握不扎实，相近概念混淆不清，不能正确理解和熟练运用，导致一些模拟练习或考试基础题得不到应该得的分。
另外，有些学生对一些基础知识的梳理能力不强，缺少梳理和归纳知识的基本方法，导致基础不牢。
中考备考无论怎样复习，都必须要经历一个对旧知识的梳理过程，关键是梳理的形式怎样？如何有效梳理？怎样通过梳理提升知识的理解能力与思维水平？3．答题缺乏规范物理复习课中，一些学生的物理练习或模拟试卷的答题不规范，经常失分，未能做到有求必应、有问必答。
比如平时不注意运用学科语言规范解答问题，不能把实验步骤有条理的写出，造成失分较多。
不会用书中的语言进行答题，答题缺乏专业指导用语。
有的`学生不能按要求代入数据和单位进行运算，出现单位换算错误及计算的错误，有的学生书写潦草，涂改随便，评卷教师看不清难给分。
另外，作图不够清晰明了，书写潦草，发现错误订正拖拉等等，不能实现“该得的一分不能少，能得的一分不能丢。
”其实，解题不规范的失分可能在课堂上听课时不够细致，甚至中考备考后期因为负担重，导致平时作业、试卷订正和纠错不及时。
4．缺乏生活经验由于初三阶段备考任务重，缺少接触社会的时间，也很难有时间看报或看新闻。
因为学生学习环境的单一性，导致学生某种程度上缺乏对生活中的社会现象或自然现象、社会热点问题关注，导致学科与社会热点紧密联系试题上丢分。
5．实验操作缺乏由于学生进行纸笔复习时间比较多，能进行动手实验次数和时间少，实验基本仪器的操作缺乏一定的训练，经常停留在试卷上“做”实验、“背”实验的现象。
第一轮物理复习计划
九年级物理一轮复习计划一、注重基础、查露补缺在一轮复习备考中，主要抓基础知识，基本能力。
备考研究不仅要认真研究初中物理教材、课标、考试说明以及近三年陕西省中考物理试题，更重要的是要认真研究班级学生。
充分了班级学生在初中物理学习中存在的问题，如知识薄弱环节和学习行为习惯。
才能确定教学计划，并有的放矢，在有所必要的基础上作好分层施教。
只有适合本班实际情况的中考复习备考才是有效和高效的。
中考前的备考时间是紧张的，更是宝贵的。
所以，在充分备考研究的基础上，我们要做好复习的全局统筹安排。
第一轮复习在认真回顾初中物理系统知识的基础上，要依据陕西省中考特点对知识复习有所主次侧重，不贪多求全和好高骛远。
复习中要始终树立每一节课都是为备战中考而服务的思想。
从3月初到5月底教学时间大约为9周，在这9周时间里，我们主要对八年级全册内容和九年级内容进行全面复习。
二、高效备考，注重实效（1）复习课型的建议：短短9周时间，对于各个知识点我们不能像新授课逐一讲解，这是不符合教学规律的。
例如《光》的复习课：核心考点就是“平面镜成像”、“凸透镜成像规律及应用”，利用实验或是利用视频，尝试学生录制微课，再现实验过程，考，讲，评三结合，在讲评中讲相关知识点整合。
从而达到巩固知识，突破难点的目的。
确立一轮复习课堂教学基本流程以《优化指导》为依据，按章节依次复习基础知识，查漏补缺1、考情分析：考查特点、能力要求、试题难度、命题规律；2、知识梳理、规律总结、方法提炼：3、典型例题与变式训练：录制微课专题讲解4、巩固提升：教学中要着重努力培养学生解决问题的方法，有效拓展，做到复杂问题简单化：难题分解，大题巧做；简单问题理性化：理性思考，小题大做；③理性问题具体化：理性结论，事实支撑；④具体问题模型化：实际应用，建立模型（3）注重精讲讲解时可以适当尝试一题多解、一题多变、多题归一。
如一题多变，可以变换试题呈现方式、变换试题设问方式、变换试题物理情景、变换试题设问角度等。
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初三物理第一轮怎么复习
第一轮复习一定要以课本为主，对课本上的每一段话、每一幅图、每一个实验都要认真思考其中所包含的物理原理和基本规律，要特别注意发现自己尚不理解或理解不深的问题，在复习中及时向老师提出，或向同学请教，以达到真正解决问题的目的，真正做到对基本知识和基本技能的理解既全面又深刻。
初三物理第一轮复习
1.对基本概念的理解，复习时应多问几个为什么。
如：
◆该概念的物理意义是什么?即“为什么要引入该概念?”
◆该概念的含义是什么?
◆怎样测量?
◆计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么?
◆有没有易混淆的概念?它们之间的区别和联系是什么?
2.对基本规律的理解，复习时可以从以下几个方面思考：
◆该规律是怎样建立起来的?
◆该规律成立的条件或适用范围是什么?
◆该规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位是什么?
◆如何应用该规律解决实际问题?
3、对物理概念、物理规律形成过程中的科学方法的理解。
近几年中考物理试题中，考查科学方法的题目所占比例逐年增加，现在已达10%～15%。
初中物理常见的科学方法有“控制
变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“类比法”等。
复习时要通过具体例子来理解和认识这些科学方法，如速度、密度、压强等概念的形成中，以及欧姆定律、影响电阻大小的因
素、液体内部压强的规律、阿基米德原理等物理规律的形成中都含有“控制变量法”;合力、串并联总电阻等概念的形成中
含有“等效替代法”;电流、电阻等概念形成中含有“类比法”。
初三物理第一轮复习
第一：准确定位
总复习阶段涉及到的知识内容很多，物理学科牵涉到四个学期的内容，有的知识点间隔时间很长，学生已毫无印象。
如：天文单位。
有的即使有印象，也只是只知其表，不知其理。
如：分子间的作用力。
另外过去学的内容，往往是独立成块，相互间的联系没有体现出来。
如：初二的物质的物理属性与初三的内能、热量。
所以第一轮复习要求还不能太高，综合性还不宜太强。
要重在知识点梳理，强化知识间联系，完善知识结构。
既要做到点点到位，更要做到线线相通，力求全部知识网络成形、融为一体。
要着重在重点和难点知识上帮助学生理解记忆。
第二：周密计划
第一轮复习只是全面复习工作的一个阶段，它在整个总复习中占有多长时间呢?何时进入第二、第三阶段呢?都应该进行科学的部署，整个复习也应该遵循循序渐进、松弛相间的原则。
以免出现前松后紧，最后总觉得还差几课时有好多工作还没有做。
或是前紧后松，前面负担过重，最后只是毫无目的做做套题、重复练习。
计划要制定到每一周、每一单元或每一章节。
复习过程中还要及时进行局部调整。
第三：精心备课
备课通俗讲就是课前做好准备工作。
要真正上好一堂课，特别是一堂真正意义高效的课，备好课无疑是最起码的要求。
我想真正备好一堂复习课起码要做这样几个工作：
1.了解学生。
初三年级有不少老师是刚接手的新班，对于学生过去学的内容掌握得如何，基本上都不清楚。
所以在复习这部分内容时如不通过某些途径了解学情，而是根据执教往届学生的经验想当然的去复习，很有可能是事倍功半。
因此，上课前我们应该想方设法了解学生过去的学习情况，现在学生的知识储备情况。
了解的最好方法就是让学生先做预习作业。
前一天的晚上布置学生完成，第二天全面批改、细致分析、归类总结。
这样的基础上再进行的复习讲解，一定是有的放矢，一定能事半功倍。
如果来不及课前全面批改，也应抽样批改，保证心中有数。
但下课后仍要及时收回，再作全面了解。
对于课前不能先做预习作业的，就应在课堂上安排学生先练习一段时间，再针对性的讲解，绝不打无准备之仗。
2.研究课标。
课标是教学目标，也是考试指南，中考要求基本不出其左右。
只有弄清哪些是一般了解、哪些是必须掌握、哪些是必考、哪些是不考的内容，才会做到复习对路，重点突出，不做无用功。
3.挖掘教材。
教材是教学之本，它是课标思想的具体体现。
中考命题离不开课本，有的试题直接出自于课本上的内容，有的试题出自于课本内容的变形，有的试题出自于课本上内容的引申或相似材料。
因此复习时弄懂弄通课本是非常必要的，也是行之有效的。
离开了课本，一味的综合训练，无疑是拣了芝麻丢了西瓜。
4.推敲方法。
是让学生预习后再串讲，还是先讲解再让学生体会，是讲为主还是讲练结合，是分类讲解试题还是依序进行，是口头说明还是实验演示，是板书展示还是媒体播放……不同的方法定会有不同的效果，哪种方法更有效，推敲与不推敲定会不一样。
第四：高效课堂
学生一天的学习大部分时间是在课堂上，课堂高效应是教学中追求的最高境界。
为此，要做到：
一面向全体，关注每一个学生，让成绩很差的学生也有学习的积极性。
二注重管理，不让一个学生的思想游离在课堂之外。
三手段多样。
充分运用各种教学手段和不同的活动方式，刺激学生的感官，帮助学生理解，形成刻骨铭心的记忆。
四模式科学。
要保证学生有更多的自主学习的机会，让学生在充分的体验中去理解，去感悟。
坚决杜绝“满堂灌”“填鸭式”。
五、有效作业
总复习阶段是知识全面综合的阶段，课堂上复习了大量的知识，如果没有适当的训练来巩固，那么只能是课上复习课后即忘，复习的效果可想而知。
但不恰当的作业训练也会带来严重的后果，导致学生浪费时间，精力不济，养成极坏的解题习惯。
科学有效的作业应是作业布置的基本原则。
这就要求做到：一要精选精练。
要紧扣课堂复习的内容选题，要紧扣课上复习的重点内容选题。
练在学生有遗忘的地方，练在学生课上初步听懂需要深化理解的地方，练在学生必须掌握的典型性试题。
二要分层要求。
第一轮复习应注重基础，要通过作业让学生能感觉到哪部分知识明显不清楚，而有针对性的看书复习。
综合试题过多，学生就不知问题出在何处，看书也无从下手。
另外学生有好中差之分，作业要让他们各有所获，所以作业的结构应层次分明，各档次题比例确当。
三要容量合理。
初三学科多，如果作业太多，时间太长，学生只能应付了事，既无时针对性看书复习，也不能深入思考有难度的试题，还会养成慌乱看题、盲目下手的坏毛病，导致考试时低级错误一大堆的不良后果。
四要没有差错。
初三学生时间很紧，来不得半点耽搁。
所以布置的作业一定要认真审核推敲，不能有重题，更不能有错题，免得学生费时费力，做无用功。