幼儿园大班艺术教案与反思：帮蟹老板做薯条
幼儿园大班社会教案《美味薯条》
幼儿园大班社会教案《美味薯条》一、教学目标：1. 了解薯条的制作过程，知道制作薯条需要的主要食材。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱生活，热爱美食的情感。
二、教学重点与难点：重点：了解薯条的制作过程，培养动手操作能力。
难点：掌握薯条的制作方法，培养团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具：薯条图片、制作薯条的视频、食材图片等。
2. 材料：土豆、油炸粉、油、餐具等。
四、教学过程：1. 引入：展示薯条图片，引导幼儿观察并说出薯条的特点。
2. 讲解：播放制作薯条的视频，引导幼儿了解薯条的制作过程。
3. 实践：分组进行制作薯条的实践活动，教师巡回指导。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制作薯条，并分享给家人。
2. 延伸：开展“美食分享会”，让幼儿带上自己喜欢的美食，与大家分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手操作能力和团队协作能力。
2. 收集幼儿制作的薯条，评价他们的制作水平和创意。
3. 听取幼儿对制作薯条的反馈，了解他们的学习兴趣和积极性。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。
2. 在实践活动中，教师要注重培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 对于制作过程中出现的问题，教师要耐心引导，帮助幼儿解决。
八、安全注意事项：1. 教师要确保实践活动中的安全，如使用油炸粉和油时要注意烫伤。
2. 教师要指导幼儿正确使用餐具，避免发生意外。
3. 教师要加强课堂纪律管理，确保幼儿不随意触摸食材和工具。
九、家长沟通与协作：1. 教师可以通过群、家访等方式与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现。
2. 教师可以邀请家长参与实践活动，共同培养幼儿的动手操作能力。
3. 教师可以与家长分享教学内容，让家长在家引导幼儿进行延伸活动。
十、教学计划与安排：1. 本节课的教学计划已完成，幼儿对制作薯条有了基本的了解和掌握。
2. 下一节课可以继续开展社会实践活动，如制作其他美食。
幼儿园大班社会教案《美味薯条》含反思
幼儿园大班社会教案《美味薯条》含反思教学目标：1. 了解薯条的制作过程，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿对食物的兴趣，提高他们的味觉体验。
教学准备：1. 薯条材料：土豆、油、盐等。
2. 烹饪工具：刀、锅、勺等。
3. 画纸、画笔、剪刀、胶水等。
教学内容：一、引导活动（5分钟）1. 邀请幼儿分享他们最喜欢的食物。
2. 展示一幅关于薯条的图片，引导幼儿观察并说出薯条的特点。
二、制作薯条（10分钟）1. 老师向幼儿介绍薯条的制作过程，并展示制作薯条的步骤。
2. 邀请幼儿分成小组，每组按照步骤制作薯条。
3. 老师指导幼儿使用烹饪工具，注意安全。
三、品尝薯条（5分钟）1. 邀请幼儿品尝自己制作的薯条。
2. 引导幼儿分享品尝的感受，培养他们的表达力。
四、反思环节（5分钟）1. 邀请幼儿思考：在制作薯条的过程中，我们学到了什么？2. 引导幼儿讨论：在制作过程中，我们遇到了哪些问题？如何解决？五、延伸活动（5分钟）1. 邀请幼儿用画笔和剪刀制作自己的薯条画作。
2. 鼓励幼儿将自己的画作贴在展示墙上，与大家分享。
教学反思：在教学过程中，我发现部分幼儿对烹饪工具的使用还不够熟悉，在下一步的教学中，我将继续强调安全使用工具的重要性，并增加相关实践活动，让幼儿更好地掌握烹饪技巧。
在反思环节，我发现部分幼儿对问题的思考和讨论还不够积极，今后我将更多地引导他们主动参与，提高他们的思维能力和表达能力。
六、学习食品卫生（5分钟）1. 老师向幼儿讲解食品卫生的重要性。
2. 邀请幼儿分享他们在制作薯条过程中注意到的食品卫生措施。
3. 老师演示正确的食品卫生操作，如洗手、清洁烹饪工具等。
七、学习营养搭配（5分钟）1. 老师向幼儿介绍薯条的营养成分。
2. 邀请幼儿讨论如何搭配其他食物，使饮食更健康。
八、开展角色扮演（5分钟）1. 邀请幼儿分成小组，每组扮演一个角色，如厨师、服务员、顾客等。
2. 引导幼儿进行角色扮演，模拟制作、购买和分享薯条的场景。
大班美术活动教案薯条
大班美术活动教案薯条教案标题：大班美术活动教案-薯条教学目标：1. 培养大班幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
教学准备：1. 美术用纸、彩色铅笔、颜料、画笔等。
2. 薯条模板或薯条的图片。
3. 桌布或报纸用于保护桌面。
4. 水杯和纸巾。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示薯条的图片或模板，并引导他们讨论薯条的形状、颜色和味道。
活动主体：2. 分发纸和彩色铅笔给每个幼儿，让他们绘制自己心目中的薯条。
鼓励他们运用多种颜色和绘画技巧，如涂抹、描绘等。
3. 引导幼儿观察薯条的形状和纹理，然后使用颜料和画笔在纸上再次绘制薯条。
可以提供一些参考图片供幼儿参考。
4. 鼓励幼儿交流和分享自己的绘画经验，可以让他们展示自己的作品并互相欣赏。
巩固活动：5. 给每个幼儿一杯水和纸巾，让他们清洗画笔和双手。
6. 收集幼儿的作品，可以在教室中展示或制作一个薯条墙展示他们的创作成果。
评估活动：7. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和创造力表现。
8. 回顾幼儿的作品，与他们讨论他们自己的绘画技巧和喜欢的颜色选择。
拓展活动：9. 鼓励幼儿在家中继续绘制薯条，并与家人分享他们的创作成果。
10. 可以组织一个小型的艺术展览，让幼儿展示他们的作品，并邀请家长和其他班级的幼儿参观。
注意事项：1. 确保提供足够的绘画材料，以满足每个幼儿的需求。
2. 监督幼儿在使用颜料和画笔时的安全操作。
3. 鼓励幼儿相互尊重和欣赏彼此的作品，避免评判和比较。
4. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动的难度和要求。
通过这个教案，幼儿将有机会发挥自己的创造力，学习绘画技巧，并在团队合作中培养交流能力。
同时，他们还能通过展示自己的作品，增强自信心和自豪感。
幼儿园大班艺术教案与反思：帮蟹老板做薯条
幼儿园大班艺术教案与反思：帮蟹老板做薯条参考范本【活动设计】薯条是小朋友生活中常见的非常爱吃的食物。
于是结合本班撕贴的美术特色，让幼儿锻炼手部的精细动作，并能够顺着直线撕纸片，设计了此次活动《做薯条》。
活动以帮助螃蟹老板做薯条的故事情景贯穿，并品尝自己做的薯条，让幼儿感受做薯条和吃薯条的乐趣。
同时体验劳动的乐趣。
【活动目标】1、沿着直线撕成条状。
2、体验制作薯条的乐趣。
【活动准备】自制薯条盒，画有线条的黄色手工纸，自制课件。
【重点难点】沿着直线撕成条状；撕线条的时候粗细均匀。
【活动过程】一、情景导入，激发兴趣。
1、播放PPT：小蟹汉堡店播放语音（蟹老板）：欢迎来到小蟹汉堡店，我们这里有美味的汉堡包、果汁、鸡块和薯条。
今天的客人好多呀，我们的服务员都忙不过来啦，小朋友们愿意帮帮我们吗？2、今天的薯条都卖完了，还有好多顾客等着买我们的薯条，你们可以帮忙做薯条吗？小结：我们一起帮蟹老板制作薯条，客人还等着吃呢。
二、制作薯条，体验乐趣。
1、你们吃过薯条吗？薯条是什么味道？2、薯条是什么颜色的？什么形状？（黄色的长条状）3、蟹老板还有话要对我们说，播放语音（蟹老板）：薯条不能太粗，也不能太细，每根薯条要一样粗细哦！4、教师示范撕薯条：看到纸上画的线条吗？我们沿着线条慢慢撕下去，把撕下的薯条装进盒子里。
制作的薯条要的时候要直。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
三、分享薯条，体验乐趣。
1、薯条都做好了吗？老师要把你们做的薯条送到汉堡店去了（播放PPT）2、播放语音（蟹老板）：真是太感谢小朋友啦，顾客说你们的薯条做得很好吃呢！谢谢小朋友哦！小结：小朋友，今天帮蟹老板做薯条辛苦啦，现在你们可以和好朋友一起尝尝你们做的薯条啦。
四、作品展示小朋友的薯条。
【教学反思】对于薯条幼儿都不陌生，在进行谈话活动时，幼儿们能从生活中看到过的、吃到过的薯条展开讨论，说起来是滔滔不绝。
通过教师在活动中的启发，在制作中，幼儿能大胆的进行设想，并利用教师提供的材料进行装饰，幼儿的积极性特别高，遇到不懂的问题会举手询问老师。
幼儿园大班社会教案《美味薯条》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班社会教案《美味薯条》含反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿认识薯条，了解薯条的制作过程。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的生活技能。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强他们的社交能力。
4. 培养幼儿的品尝美食品鉴能力，提高他们的审美观。
教学重点：1. 让幼儿认识薯条，了解薯条的制作过程。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的生活技能。
教学难点：1. 如何让幼儿在动手操作过程中，掌握制作薯条的技巧。
2. 如何让幼儿在品尝薯条的过程中，提高他们的审美观。
教学准备：1. 薯条制作材料：土豆、油、盐、胡椒粉等。
2. 烹饪器材：刀、锅、勺等。
3. 品尝餐具：盘子、筷子、勺子等。
4. 教学课件：图片、视频等。
二、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍薯条的概念，引导幼儿观察薯条的图片，让幼儿初步认识薯条。
2. 教师通过提问方式，引导幼儿了解薯条的制作过程。
环节二：制作薯条（10分钟）1. 教师演示薯条的制作过程，包括土豆的选择、去皮、切条、炸制等步骤。
2. 教师指导幼儿动手操作，制作属于自己的薯条。
环节三：品尝薯条（5分钟）2. 教师引导幼儿互相交流品尝心得，培养幼儿的审美观。
环节四：反思总结（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾制作薯条的过程，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师针对幼儿在制作过程中遇到的问题，给予建议和指导。
三、教学评价评价方式：观察幼儿在制作过程中的动手能力、团队合作意识以及品尝薯条的审美观。
评价指标：1. 幼儿能否掌握制作薯条的基本技巧。
2. 幼儿在团队合作中的表现。
3. 幼儿对薯条的品尝评价。
四、教学反思在本节课中，幼儿的参与度较高，大多数幼儿能掌握制作薯条的基本技巧。
在团队合作环节，幼儿表现出较强的合作意识，能够相互帮助、分工合作。
但在品尝环节，部分幼儿对薯条的评价较为单一，缺乏深入的审美观。
六、教学延伸环节一：家庭作业（10分钟）1. 教师布置家庭作业：让幼儿与家长一起制作一道家庭美食，并拍摄制作过程和成品照片。
大班艺术教案详案反思帮兔老板做薯条
大班艺术教案详案反思帮兔老板做薯条教案设计教学目标本次教学的目标是让大班学生能够通过手工活动培养出创新意识和耐心，并且能够运用相关知识和技能来创造出自己的艺术品。
通过本次学习，学生将会了解薯条的制作过程和相关知识，并通过手工制作薯条的活动来锻炼自己的动手能力和创新能力。
教学内容本次教学的内容主要是手工制作薯条，学生将会通过辅导老师的指导和自己的操作能够制作出漂亮的薯条艺术品。
具体的教学步骤如下：1.介绍薯条的制作过程和相关知识；2.演示薯条制作的具体步骤和方法；3.教师对学生进行技能操作指导；4.参照教师的操作及教材指导，对薯条的制作过程进行实践操作；5.分享薯条制作心得和艺术品的展示。
教学资源教学资源包括：薯条制作所需的材料和工具、PPT教学课件和制作说明书。
课堂表现在本次课程中，学生们的表现都很好。
他们很认真地听取老师的讲解，观看演示、亲自动手制作薯条，提高了动手能力。
通过亲身实践体验，学生们所制作的薯条展现出了不同的特点和风格，都是独一无二的艺术品。
反思总结通过这次的教学活动，我感触颇深。
首先，我意识到了教学过程中的思维方式非常重要。
我不能只滞留在传统的教学思维方式，更应该加入创新元素，让学生通过实践动手，提高自己的思维能力，并运用所学使得自己的艺术品更加独特。
其次，我认为教学过程中关注学生的心理状态也十分重要。
只有创造一个良好的学习氛围，让学生能够放松心情，才能更好的进行知识教授和技能指导，从而达到良好的教学效果。
再次，教案的制作应注重实用性和可操作性。
在本次教案中，我将详细的制作步骤、相关知识点和素材资料都进行了梳理和整合，从而让学生更好的实现自学和自我提升。
最后，反思总结应是持续不断的。
我们不仅应该对本次教学活动进行反思，还要对今后的教学活动进行总结，梳理出不足和需要改进的地方，不断追求教学效果的最大化。
总之，本次教学活动是一次非常成功的实践课程，不仅让学生们掌握了制作薯条的方法和技巧，还激发了他们创造力和想象力，为今后的自主学习打下了坚实的基础。
幼儿园大班社会教案《美味薯条》含反思（大全五篇）
幼儿园大班社会教案《美味薯条》含反思（大全五篇）第一篇：幼儿园大班社会教案《美味薯条》含反思活动目标1.幼儿学会做薯条2.回家教妈妈做薯条，体验自己动手的乐趣3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备大土豆几个，盐、油若干，烤箱活动过程1.首先请小朋友每人拿一条围裙，两人一组合作系上围裙。
2.土豆洗干净削皮，放到有水的大盆里。
(这里可以给孩子介绍一个生活小常识：将削好的土豆放到水里，可以防止土豆氧化变黑。
)3.土豆切条，土豆条不要太细。
4.将切好的土豆条用水洗净。
5.电磁炉烧好热水，把土豆条放到热水里焯5分钟，变白变软即可，小朋友不能焯的时间过长，捞出来沥干水分。
6.请几位小朋友来给薯条调味，小朋友可以根据自己口味加上盐、油，搅拌均匀，放到旁边入味。
7.烤盘刷上一层油，为什么要刷油?(可以防止土豆条沾在烤盘上)8.最后一步就是进烤箱，等待出炉咯!9.课后延伸：回家与妈妈合作共同来制作薯条。
教育反思本次活动非常圆满，看到孩子们一个个兴奋的'小脸，感到非常开心。
薯条是小朋友们都特别爱吃的一款零食。
出去吃，爸爸妈妈会觉得不卫生，那么自己在家做是非常干净的，在同妈妈一起合作做薯条中，小朋友也能体会到妈妈平时为我们做饭的辛劳，也能体会到与妈妈一起合作的快乐。
本次活动得到家长与小朋友的一致好评，活动圆满成功。
【幼儿园大班社会教案《美味薯条》含反思】相关文章：1.作文500字自制美味薯条2.美味的薯条初中作文3.《我们要节约用水》幼儿园大班教案含反思4.中班社会教案反思5.社会我的属相教案反思6.幼儿园大班社会教案及反思7.幼儿园大班社会《大班社会教案》教案8.幼儿园大班社会教案9.幼儿园大班教案和反思第二篇：幼儿园大班社会教案《美味薯条》及教学反思大班社会教案《美味薯条》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿回家和妈妈做薯条，体验自己动手的乐趣，幼儿学会做薯条，培养幼儿勇敢、活泼的个性，快来看看幼儿园大班社会《美味薯条》含反思教案吧。
幼儿园大班社会教案《美味薯条》含反思
幼儿园大班社会教案《美味薯条》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识薯条，了解薯条的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会制作简单的薯条。
3. 情感目标：培养幼儿对美食的热爱，激发幼儿的探索欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识薯条，了解薯条的制作过程。
难点：培养幼儿的动手能力，学会制作简单的薯条。
三、教学准备：1. 物质准备：薯条制作材料（土豆、油、盐等）、烹饪工具、餐具等。
2. 环境准备：宽敞的厨房操作空间，安全的环境。
四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察厨房中的土豆，引导幼儿思考土豆可以制作成什么美食。
2. 讲解：向幼儿介绍薯条的制作过程，包括土豆的清洗、切条、炸制、调味等步骤。
3. 示范：教师演示薯条的制作过程，让幼儿观察并学习。
4. 动手操作：幼儿在教师的指导下，分组进行薯条的制作，培养幼儿的动手能力。
5. 品尝与分享：幼儿制作完成后，大家一起品尝，分享制作过程中的喜悦。
五、教学反思：六、教学延伸：1. 家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家中与家长一起制作薯条，增进亲子关系。
2. 主题展览：组织一次美食展览，让幼儿展示自己制作的薯条，增强幼儿的成就感。
七、教学评价：1. 幼儿自评：让幼儿对自己的制作过程进行评价，了解自己的优点和需要改进的地方。
2. 同伴评价：让同伴互相评价，培养幼儿之间的相互关爱和尊重。
3. 教师评价：教师对幼儿的制作过程和成果进行评价，给予鼓励和指导。
八、安全注意事项：1. 确保烹饪工具安全无尖锐边角，避免幼儿受伤。
2. 在炸制薯条时，教师应全程监督，防止油溅伤人。
3. 提醒幼儿注意厨房卫生，避免食物中毒。
九、教学修改建议：1. 在今后的教学中，可以增加更多美食的制作，让幼儿了解更多美食文化。
2. 针对幼儿在制作过程中的问题，加强个别指导，提高幼儿的制作技能。
3. 定期组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习和成长。
十、教学总结：通过本次《美味薯条》的教学活动，幼儿不仅学会了制作薯条，还培养了动手能力和团队协作精神。
大班艺术教案：帮兔老板做薯条
大班艺术教案：帮兔老板做薯条引言在幼儿园的大班艺术课堂上，教师可以通过选择一个生动有趣的主题来吸引孩子的注意力，激发他们的创意和想象力。
本教案将以制作美味的薯条为主题，通过手工制作的过程，激发孩子的创造力、想象力、才艺和社交技能，同时培养孩子的耐心和合作能力。
教材准备材料•土豆•油•盐•刀•碗•筐工具•烤箱•烤盘•烤架•筷子课程目标本教案目的是让孩子们：1.学习认识薯条的原料2.通过手工制作薯条，培养孩子的创造力和才艺3.通过合作制作，培养孩子的社交技能和合作能力4.培养孩子的耐心和自信心教学步骤步骤一：介绍原材料首先，教师要向孩子们介绍制作薯条的主要原料——土豆。
教师可以用图片或实物来展示土豆，并向孩子们介绍土豆的特点、营养价值和用途。
步骤二：切土豆接下来，教师将向孩子们展示如何切土豆。
教师需要用刀将土豆切成一定长度的条状，然后将切好的土豆条放入碗中备用。
教师应该提醒孩子们注意安全，教授正确的切割方法。
步骤三：烤薯条教师要准备烤箱和烤盘，并在烤盘上涂上一层油。
接下来，将切好的土豆条放在烤盘上，再在上面撒上一些盐。
然后将烤盘放入烤箱，调至200℃，烤约20分钟。
步骤四：筛选薯条等到薯条变得金黄酥脆之后，将烤盘从烤箱中取出，并用筷子将烤好的薯条从烤盘中拿出，放入筐中。
在筛选薯条的过程中，教师可以让孩子们借助观察与手感，鉴别出美味的薯条与次品薯条。
步骤五：享用美食最后，将制作好的薯条分配给每个孩子享用。
在享用美食的过程中，可以引导孩子们分享自己的感受，可以拍照留念，也可以开展简单的评比活动，评选出最受欢迎的薯条。
教学建议1.薯条制作需要耐心，因此要提醒孩子们注意安全，并耐心等待整个制作过程。
2.建议将孩子们分成小组，由每个小组共同制作一份薯条。
这样能够培养孩子的合作能力，也更有趣。
3.在课程中适当活跃气氛，可以采用朗读故事、唱歌、游戏等方法，以便孩子们参与进来，加强与其他孩子的交流和互动。
总结本教案通过制作美味的薯条，为孩子们提供了一个有趣、创造性的活动。
幼儿园食品制作薯条教案反思
幼儿园食品制作薯条教案反思教案标题：幼儿园食品制作薯条教案反思教案反思目的：通过对幼儿园食品制作薯条教案的反思，提供专业的教案建议和指导，帮助教师们改进教学方法，提高教学效果，确保幼儿在食品制作活动中得到全面的发展。
教案反思内容：1. 教学目标：- 培养幼儿的动手能力和创造力。
- 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
- 培养幼儿的食品安全意识和健康饮食习惯。
2. 教学内容：- 材料准备：土豆、食用油、盐。
- 工具准备：刀、炒锅、铲子。
- 制作步骤：洗净土豆，削皮切成条状，炸至金黄色，撒上盐即可。
3. 教学方法：- 演示法：教师先进行薯条制作的演示，引导幼儿观察和模仿。
- 合作学习：组织幼儿分组合作制作薯条，培养他们的团队合作能力。
- 亲身体验：让幼儿亲自参与制作过程，增强他们的动手能力和创造力。
4. 教学评价：- 观察评价：教师观察幼儿在制作过程中的表现，包括动手能力、合作意识和食品安全意识等方面。
- 问答评价：通过提问的方式，了解幼儿对于食品制作过程和食品安全的理解程度。
- 作品评价：评价幼儿制作的薯条是否符合要求，包括外观、口感等方面。
教案反思建议和指导：1. 目标设定：在教学目标中，可以进一步明确培养幼儿的食品安全意识和健康饮食习惯的具体内容，例如引导幼儿了解食品的营养成分和选择健康食材等。
2. 教学内容：在教学内容中，可以增加对食品安全知识的介绍，例如讲解食品加工的卫生要求、食品保存的方法等，让幼儿在制作薯条的同时学习食品安全知识。
3. 教学方法：在教学方法中，可以增加亲子互动的环节，邀请家长参与制作活动，增强家庭与幼儿园的合作，共同培养幼儿的健康饮食习惯。
4. 教学评价：在教学评价中，可以引入自评和互评的方式，让幼儿对自己和他人的制作成果进行评价，培养他们的自我认知和评价能力。
总结：通过对幼儿园食品制作薯条教案的反思，我们可以进一步提升教学质量，确保幼儿在食品制作活动中获得全面的发展。
同时，注重食品安全和健康饮食教育，培养幼儿的食品安全意识和健康饮食习惯，为他们的成长奠定良好的基础。
幼儿园薯条自制教案健康食品手工制作教学案例
幼儿园薯条自制教案健康食品手工制作教学案例教案标题：幼儿园薯条自制教案：健康食品手工制作教案目标：1.培养幼儿对食物的认知和探索兴趣。
2.学会使用厨房用具和食材，培养幼儿的动手能力。
3.引导幼儿了解健康食品的重要性，培养健康的饮食习惯。
教学准备：1.数量适宜的土豆、油、盐、辣椒粉等食材。
2.食材加工工具：刀、砧板、锅、油炸篮子、滤油纸等。
3.课程设计和辅助教具。
教学步骤：引导思考：教师通过问题启发幼儿思考薯条是怎么做出来的，薯条的制作原理是什么，薯条是否健康等问题。
步骤一：制作前的准备1.老师向幼儿展示土豆，并告诉他们土豆是薯条的主要原料。
2.引导幼儿观察和感知土豆的形状、颜色和质地。
步骤二：学习切割土豆1.老师向幼儿展示正确切割土豆的方法。
2.幼儿们分组进行实地操作，老师在旁边指导。
步骤三：炸制薯条1.老师引导幼儿观察炸制薯条的步骤。
2.老师示范如何用油炸土豆条。
3.幼儿轮流进行油炸操作，确保安全。
步骤四：调味品的选择1.老师向幼儿展示不同的调味品，如盐、辣椒粉等。
2.让幼儿尝试不同的调味品，选择自己喜欢的味道。
步骤五：品尝薯条1.将炸好的薯条装盘，摆放在幼儿中央。
2.老师让幼儿用手品尝薯条的味道，体验自己做的薯条的魅力。
步骤六：总结和反思1.老师引导幼儿回顾制作薯条的整个过程，分享自己的制作感受和体会。
2.引导幼儿讨论健康食品的重要性，尽量减少油炸食品的摄入。
拓展活动：1.老师可以邀请幼儿一起制作其他健康食品，如水果沙拉、蔬菜切片等，增加健康知识的学习。
2.老师可以组织幼儿一起开展美食分享会，让幼儿们展示自己制作的健康食品。
教学反思：整个教学过程中，我注重了幼儿的参与感和体验感。
通过让幼儿亲自动手制作薯条，培养他们的动手能力和自信心。
同时，通过引导幼儿讨论健康食品的重要性，让他们在实际操作中意识到健康饮食的重要性。
我还应该多关注幼儿的安全问题，在使用炸制工具时要引导幼儿注意安全操作，以防发生意外。
儿童手工薯条课程教案设计
儿童手工薯条课程教案设计一、教学目标。
1. 让孩子了解薯条的制作过程，培养孩子的动手能力和创造力。
2. 培养孩子的团队合作意识，让他们在小组中相互协作，共同完成薯条的制作。
3. 提高孩子的食品安全意识，让他们了解食品的制作过程和注意事项。
二、教学重点和难点。
重点，薯条的制作过程和食品安全知识。
难点，孩子们在制作过程中需要注意食品卫生和安全。
三、教学准备。
1. 食材准备，土豆、食用油、盐、黑胡椒粉。
2. 器具准备，切菜刀、炸锅、炉灶、炸篮、砧板、碗。
3. 教学环境准备，教室中央放置教师讲台，学生桌椅整齐排列，每组学生桌上放置所需食材和器具。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生介绍本节课的主题，手工薯条制作。
让学生们讨论他们对薯条的认识和喜爱程度，引导学生们对食物的制作过程产生兴趣。
2. 讲解薯条的制作过程（10分钟）。
教师向学生讲解薯条的制作过程，包括选材、切片、炸制等步骤。
并向学生介绍食品安全知识，让他们了解食物的制作过程中需要注意的卫生和安全问题。
3. 分组制作（30分钟）。
将学生分成若干小组，每组4-5人。
每组学生按照教师的示范，依次进行土豆的切片、油炸等步骤，共同完成薯条的制作。
4. 品尝与总结（10分钟）。
学生们品尝自己制作的薯条，并进行品尝后的感受交流。
教师引导学生总结本节课所学到的食品制作知识和食品安全知识。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生们不仅学会了薯条的制作过程，还培养了他们的动手能力和团队合作意识。
同时，通过食品安全知识的介绍，提高了学生们的食品安全意识，让他们在日常生活中更加注重食品的卫生和安全。
在今后的教学中，可以结合更多的手工食品制作，让学生们在动手实践中学到更多的知识。
大班艺术活动与反思：《帮蟹老板做薯条》
大班艺术活动与反思：《帮蟹老板做薯条》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班艺术活动与反思《帮蟹老板做薯条》【活动设计】薯条是小朋友生活中常见的非常爱吃的食物。
于是结合本班撕贴的美术特色，让幼儿锻炼手部的精细动作，并能够顺着直线撕纸片，设计了此次活动《做薯条》。
活动以帮助螃蟹老板做薯条的故事情景贯穿，并品尝自己做的薯条，让幼儿感受做薯条和吃薯条的乐趣。
同时体验劳动的乐趣。
【活动目标】1、沿着直线撕成条状。
2、体验制作薯条的乐趣。
【活动准备】自制薯条盒，画有线条的黄色手工纸，自制。
【重点难点】沿着直线撕成条状；撕线条的时候粗细均匀。
【活动过程】一、情景导入，激发兴趣。
1、播放PPT：小蟹汉堡店播放语音（蟹老板）：欢迎来到小蟹汉堡店，我们这里有美味的汉堡包、果汁、鸡块和薯条。
今天的客人好多呀，我们的服务员都忙不过来啦，小朋友们愿意帮帮我们吗？2、今天的薯条都卖完了，还有好多顾客等着买我们的薯条，你们可以帮忙做薯条吗？小结：我们一起帮蟹老板制作薯条，客人还等着吃呢。
二、制作薯条，体验乐趣。
1、你们吃过薯条吗？薯条是什么味道？2、薯条是什么颜色的？什么形状？（黄色的长条状）3、蟹老板还有话要对我们说，播放语音（蟹老板）：薯条不能太粗，也不能太细，每根薯条要一样粗细哦！4、教师示范撕薯条：看到纸上画的线条吗？我们沿着线条慢慢撕下去，把撕下的薯条装进盒子里。
制作的薯条要的时候要直。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
三、分享薯条，体验乐趣。
1、薯条都做好了吗？老师要把你们做的薯条送到汉堡店去了（播放PPT）2、播放语音（蟹老板）：真是太感谢小朋友啦，顾客说你们的薯条做得很好吃呢！谢谢小朋友哦！小结：小朋友，今天帮蟹老板做薯条辛苦啦，现在你们可以和好朋友一起尝尝你们做的薯条啦。
四、作品展示小朋友的薯条。
【教学反思】对于薯条幼儿都不陌生，在进行谈话活动时，幼儿们能从生活中看到过的、吃到过的薯条展开讨论，说起来是滔滔不绝。
大班艺术帮兔老板做薯条教案【含教学反思】
大班艺术帮兔老板做薯条教案【含教学反思】教案概述教学目标•了解薯条的制作过程•学习使用调料给薯条调味•提高动手能力和团队合作能力•培养对食物的欣赏和尊重•在边做薯条的过程中，加深师生之间的交流和沟通教学内容1.薯条制作材料准备2.切割薯条3.油炸薯条4.给薯条调味教学准备1.薯条材料：马铃薯3个，油适量2.调味料：盐、黑胡椒粉、番茄酱、蒜泥4瓣3.器具：切菜板、刀、碗、筷子、油炸锅、漏勺、大盘子4.薯条制作视频或图片教学过程步骤1：准备工作教师首先向学生介绍薯条的历史和基本知识，然后展示薯条制作的材料和器具，引导学生逐一认识它们，并引导学生分工协作，将材料和器具准确地安排在不同的工作台上。
步骤2：切割薯条1.学生1将马铃薯洗净，擦干后放在切菜板上。
2.学生2负责将马铃薯切成长条型，约为0.5cm的厚度。
3.学生3将切好的马铃薯长条放进准备好的盆里。
步骤3：油炸薯条1.学生4开始准备油炸锅，倒入适量的油，将油烧至高温。
2.学生5放入适量的薯条，用筷子轻轻搅拌，等到薯条酥脆并呈金黄色时，用漏勺勾起，将油沥干。
3.学生6负责将炸好的薯条放置在大盘子里备用。
步骤4：调味1.学生7负责将调味料放进碗里，并搅拌均匀。
2.学生8负责将炸好的薯条放在盘子里，撒上调料，用筷子均匀地搅拌和翻动。
教学反思本次教学主要目的是让学生了解薯条的制作过程和如何给薯条调味，让他们提高动手能力和团队合作能力，培养对食物的欣赏和尊重，并加深师生之间的交流和沟通。
整堂课，我采取了分组合作的方式，让每个小组分工协作，使学生能够在实践中更好地了解到合作的重要性，培养团队精神。
通过制作薯条的过程，让学生尊重食物，并能够更加珍惜食物。
此外，还结合小结的方式，帮助学生总结所学内容，梳理知识点，更好地掌握所学知识。
在实际教学中，我发现有些学生在操作时动作过快或不够细心，因此容易出现疏忽误伤等危险。
下一次教学，我会在切割薯条和油炸薯条时加强操作安全教育，提醒学生注意安全，保证教学的平稳和安全。
幼儿园创意美工薯条教案反思
幼儿园创意美工薯条教案反思教案标题：幼儿园创意美工薯条教案反思教案目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力。
2. 引导幼儿了解薯条的制作过程和材料。
3. 培养幼儿对美食的欣赏和创意思维。
教学准备：1. 薯条制作所需材料：土豆、刀具、食用油、盐等。
2. 美工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
3. 幼儿园的厨房设备和烹饪器具。
教学过程：引入：1. 通过幼儿园的日常经验，引导幼儿回忆并讨论他们喜欢的食物，特别是薯条。
2. 展示一些创意美工作品，如用彩纸制作的薯条造型。
主体：1. 介绍薯条的制作过程和材料，引导幼儿观察和描述土豆的外观、形状、颜色等特点。
2. 将幼儿分成小组，让他们亲自参与薯条的制作过程。
教师应提前准备好所需材料和工具，并确保幼儿的安全。
3. 引导幼儿观察土豆的切割过程，让他们尝试使用刀具进行简单的切割，发展他们的动手能力。
4. 烹饪薯条并让幼儿品尝，让他们亲身体验创造美食的乐趣。
创意美工活动：1. 引导幼儿观察薯条的形状和颜色，让他们自由发挥创意，使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作薯条的造型。
2. 鼓励幼儿在美工作品中加入自己的想法和创意，如添加笑脸、花朵等元素。
总结：1. 引导幼儿回顾整个活动过程，让他们分享自己的体验和感受。
2. 引导幼儿思考创意美工的意义和价值，培养他们对美的欣赏和创造力。
教案反思：1. 教案设计需要更加注重幼儿的实际操作和参与，确保他们能够亲身体验薯条制作和创意美工的乐趣。
2. 教师应提前准备好所需材料和工具，并确保幼儿的安全。
3. 在创意美工环节，教师应鼓励幼儿自由发挥创意，同时给予适当的指导和帮助。
4. 教师应及时观察和记录幼儿的学习情况，以便后续的评估和调整教学策略。
通过以上教案反思，我会更加注重幼儿的实际操作和参与，确保他们能够充分体验薯条制作和创意美工的乐趣。
我还会提前准备好所需材料和工具，并确保幼儿的安全。
同时，在创意美工环节，我会鼓励幼儿自由发挥创意，同时给予适当的指导和帮助。
幼儿制作炸薯条教案大班
幼儿制作炸薯条教案大班教案标题：幼儿制作炸薯条教案（大班）教案目标：1. 帮助幼儿了解薯条的制作过程，培养他们的动手能力和创造力。
2. 引导幼儿学习食物制作的基本安全知识和卫生习惯。
3. 通过合作和分享，培养幼儿的社交技能和团队合作精神。
教学材料：1. 土豆2. 刀具（仅供教师使用）3. 炸锅4. 食用油5. 盐6. 碗和勺子7. 纸巾或厨房纸教学过程：引入：1. 教师向幼儿介绍今天的主题：“我们将学习制作美味的炸薯条！”2. 引导幼儿回忆他们是否曾经吃过薯条，询问他们对薯条的喜爱程度，并鼓励他们分享自己对薯条的感受和经历。
步骤一：准备工作1. 教师与幼儿一起洗手，并解释为什么在食物制作过程中保持手部清洁是非常重要的。
2. 教师向幼儿展示土豆，并解释土豆是制作薯条的主要食材。
步骤二：土豆处理1. 教师将土豆切成长条状，然后将切好的土豆放入碗中。
2. 教师与幼儿一起讨论切割土豆时需要注意的安全事项，例如保持手指远离刀刃、切割时保持稳定等。
步骤三：炸薯条1. 教师将炸锅加热，并向幼儿解释炸锅的使用方法和注意事项。
2. 教师将适量的食用油倒入炸锅中，并等待油变热。
3. 教师将幼儿分成小组，每个小组由一名幼儿负责放入土豆条到炸锅中。
4. 教师引导幼儿观察土豆条在油中的变化，等待它们变成金黄色。
5. 教师使用厨房纸将炸好的薯条沥干油份，并放入纸巾上。
步骤四：品尝和分享1. 教师将炸好的薯条分发给每个幼儿。
2. 引导幼儿观察薯条的外观和气味，然后鼓励他们品尝，并询问他们对薯条的口感和味道的感受。
3. 鼓励幼儿分享自己的观察和感受，以及与他人交流和讨论。
总结：1. 教师与幼儿一起回顾制作炸薯条的整个过程。
2. 引导幼儿总结他们在制作过程中学到的安全知识和卫生习惯。
3. 鼓励幼儿分享他们对本次制作活动的喜爱和收获。
拓展活动：1. 邀请幼儿与家长一起制作薯条，鼓励他们在家中分享制作过程和结果。
2. 组织幼儿参观食品加工厂或餐厅，让他们进一步了解食物的制作过程和卫生要求。
大班艺术教案：帮兔老板做薯条
大班艺术教案：帮兔老板做薯条
教学目标
1.让孩子们在制作薯条的过程中锻炼手眼协调能力和细节操作能力。
2.培养孩子们的动手能力和团体合作意识。
3.激发孩子们的创新思维和想象力。
教学准备
1.食材：土豆、油、盐、胡椒粉。
2.器材：切菜板、刀、油锅、抽纸、调味品。
3.场地：教室或厨房。
教学过程
1.引入：老师提前用动画展示兔老板需求——希望大家帮他制作薯条。
2.制作薯条：老师挑选合适的志愿者，分组进行薯条的制作过程。
老师在旁帮助孩子们切土豆，调料等，孩子们一同完成制作流程。
3.比赛环节：完成薯条后，老师会组织比赛，从色泽、形状等多个方面进行评选。
孩子们可以在不同方面进行创意发挥，为自己的薯条更加精彩。
4.享受盛宴：完成比赛后，孩子们可以品尝自己制作的薯条，享受美食盛宴。
教学评价
本次教学活动为孩子们提供一个自由、松散的环境，让孩子们能尽情的完成自己的创意。
在孩子们的参与和创意中，得到了他们认知食材、掌握制作方法等多个方面的锻炼，此活动提高了孩子们的注意力、耐心和团队合作意识，培养了孩子们的创新思维和想象力。
同时，这个教案能很好地帮助孩子们理解、掌握食品加工过程中的基本原理和食品安全常识，达到了艺术和科学相结合的教育目标。
手工薯条教案大班反思
手工薯条教案大班反思教案标题：手工薯条教案大班反思教案目标：1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 培养学生对食物的认识和兴趣。
3. 通过制作手工薯条，学生能够理解食物的来源和制作过程。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 材料：土豆、刀具、油、盐、调料等。
2. 教具：投影仪、幻灯片等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾上节课所学的食物制作过程。
- 提问学生对薯条的了解，引发学生对薯条制作的兴趣。
2. 讲解制作过程（10分钟）：- 使用投影仪展示制作薯条的步骤和所需材料。
- 逐步解释每个步骤的操作方法和注意事项。
- 强调食物安全和卫生的重要性。
3. 分组制作（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
- 每个小组分配一份材料和工具。
- 指导学生按照步骤制作薯条，鼓励学生相互合作和交流。
4. 品尝和反思（10分钟）：- 将制作好的薯条分发给学生，让他们品尝。
- 引导学生讨论他们对薯条的感受和味道。
- 提问学生是否喜欢自己制作的薯条，是否有改进的建议。
5. 总结（5分钟）：- 总结学生对制作薯条的经验和感受。
- 强调动手能力和创造力的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中多尝试制作食物。
教学延伸：1. 邀请家长参与学生的食物制作活动，增强家校合作。
2. 组织学生参观食品加工工厂或农场，让他们更深入地了解食物的生产过程。
3. 引导学生设计自己的食谱，鼓励他们尝试更多的食物制作。
教案反思：这堂手工薯条制作课程在大班中取得了良好的效果。
通过制作薯条，学生们不仅锻炼了动手能力和创造力，还增加了对食物的认识和兴趣。
学生们在小组合作中相互帮助，培养了团队合作意识。
同时，通过品尝和反思，学生们能够对自己的制作结果进行评估和改进，提高了他们的自我反思和批判思维能力。
然而，在教学过程中，我发现有些学生对刀具的使用还存在一定的不安全因素，需要更加强调安全操作。
此外，时间安排上，制作过程可能需要更多的时间，以确保每个学生都有足够的机会参与制作。
手工薯条教案大班美术
手工薯条教案大班美术教案标题：手工薯条教案大班美术教学目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力。
2. 通过制作手工薯条，让幼儿了解食物的来源和制作过程。
3. 培养幼儿对食物的兴趣和饮食健康意识。
教学准备：1. 纸板、剪刀、彩色纸、彩色笔、胶水、铅笔。
2. 图片或实物展示薯条的制作过程。
教学步骤：引入活动：1. 教师可以通过展示图片或实物向幼儿介绍薯条，并与他们讨论薯条的外形、颜色和口感。
制作薯条：2. 教师向幼儿展示制作薯条的步骤，并引导幼儿一起完成以下步骤：a. 使用铅笔在纸板上画出薯条的形状。
b. 使用剪刀剪下薯条的形状。
c. 使用彩色纸和彩色笔装饰薯条，可以添加黄色的外皮和棕色的炸薯条纹理。
d. 使用胶水将装饰好的薯条粘贴在另一张纸板上，制作一个薯条山。
展示和分享：3. 让每位幼儿展示他们制作的薯条山，并鼓励他们分享他们的创意和想法。
讨论食物来源和制作过程：4. 引导幼儿讨论薯条的来源和制作过程，提问问题如下：a. 薯条是由什么食材制作而成的？b. 薯条是如何制作的？（例如：切割、油炸等）c. 薯条的制作过程中需要注意哪些卫生和安全问题？延伸活动：5. 鼓励幼儿继续探索其他食物的制作过程，可以进行类似的手工制作活动，如制作手工汉堡、披萨等。
评估：6. 观察幼儿在制作薯条过程中的参与度和动手能力，以及他们对食物来源和制作过程的理解。
教学反思：7. 教师应及时记录幼儿在制作薯条活动中的表现和反应，以便进行教学反思和调整教学策略。
注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，特别是使用剪刀和胶水时要有教师的监督。
2. 鼓励幼儿的创造力和想象力，不要限制他们的创作方式和表达方式。
3. 在引导讨论食物来源和制作过程时，要注意幼儿的语言表达能力和理解程度，适时调整问题的难易程度。
通过以上教案，幼儿可以通过手工制作薯条的过程，培养动手能力和创造力，同时了解食物的来源和制作过程，培养健康饮食意识。
艺术薯条幼儿教案
艺术薯条幼儿教案教案标题：艺术薯条幼儿教案教案目标：1. 帮助幼儿了解薯条的形状和颜色。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 促进幼儿的手眼协调能力和细节观察能力。
4. 培养幼儿的团队合作和分享精神。
教学准备：1. 薯条形状的模板（可以使用纸板剪成薯条的形状）。
2. 不同颜色的彩纸或彩笔。
3. 剪刀和胶水。
4. 幼儿绘画用的固体颜料或蜡笔。
5. 幼儿绘画纸。
6. 幼儿适用的团队合作游戏。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿展示薯条的图片，并问他们是否知道这是什么食物。
2. 引导幼儿讨论薯条的形状和颜色。
活动一：制作艺术薯条1. 将薯条形状的模板分发给幼儿。
2. 鼓励幼儿使用不同颜色的彩纸或彩笔，将薯条模板进行装饰。
3. 提醒幼儿可以使用创造力和想象力，创作出自己喜欢的薯条样式。
4. 鼓励幼儿在装饰薯条时注意细节，例如添加薯条上的调料等。
活动二：绘画艺术薯条1. 给每个幼儿提供一张绘画纸和固体颜料或蜡笔。
2. 引导幼儿使用颜料或蜡笔，自由绘制自己心目中的艺术薯条。
3. 鼓励幼儿在绘画中展示他们的想象力和创造力。
4. 提醒幼儿可以使用不同的颜色和形状，使艺术薯条更加有趣。
活动三：团队合作游戏1. 将幼儿分成小组，每个小组有2-4名幼儿。
2. 给每个小组分发装饰好的薯条模板。
3. 要求小组合作完成一个大型的艺术薯条拼贴画。
4. 鼓励小组成员分享自己的创意和想法，共同决定薯条拼贴画的样式和颜色。
5. 每个小组完成后，让他们向其他小组展示他们的作品，并鼓励小组之间的互动和讨论。
总结：1. 引导幼儿回顾今天的活动，讨论他们学到了什么。
2. 鼓励幼儿分享他们创作的艺术薯条和拼贴画。
3. 夸奖幼儿的创造力和团队合作精神。
扩展活动：1. 邀请幼儿家长参观幼儿的艺术薯条展览，并与他们分享幼儿的创作过程和成果。
2. 在幼儿园的墙上展示幼儿的艺术薯条作品，让其他班级的幼儿也能欣赏和学习。
3. 继续进行类似的艺术创作活动，例如制作其他食物的艺术作品，以拓展幼儿的创造力和想象力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班艺术教案与反思：帮蟹老板做薯条
【活动设计】
薯条是小朋友生活中常见的非常爱吃的食物。
于是结合本班撕贴的美术特色，让幼儿锻炼手部的精细动作，并能够顺着直线撕纸片，设计了此次活动《做薯条》。
活动以帮助螃蟹老板做薯条的故事情景贯穿，并品尝自己做的薯条，让幼儿感受做薯条和吃薯条的乐趣。
同时体验劳动的乐趣。
【活动目标】
1、沿着直线撕成条状。
2、体验制作薯条的乐趣。
【活动准备】
自制薯条盒，画有线条的黄色手工纸，自制课件。
【重点难点】
沿着直线撕成条状；撕线条的时候粗细均匀。
【活动过程】
一、情景导入，激发兴趣。
1、播放PPT：小蟹汉堡店播放语音（蟹老板）：欢迎来到小蟹汉堡店，我们这里有美味的汉堡包、果汁、鸡块和薯条。
今天的客人好多呀，我们的服务员都忙不过来啦，小朋友们愿意帮帮我们吗？
2、今天的薯条都卖完了，还有好多顾客等着买我们的薯条，你们可以帮忙做薯条吗？
小结：我们一起帮蟹老板制作薯条，客人还等着吃呢。
二、制作薯条，体验乐趣。
1、你们吃过薯条吗？薯条是什么味道？
2、薯条是什么颜色的？什么形状？（黄色的长条状）
3、蟹老板还有话要对我们说，播放语音（蟹老板）：薯条不能太粗，也不能太细，每根薯条要一样粗细哦！
4、教师示范撕薯条：看到纸上画的线条吗？我们沿着线条慢慢撕下去，把撕下的薯条装进盒子里。
制作的薯条要的时候要直。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
三、分享薯条，体验乐趣。
1、薯条都做好了吗？老师要把你们做的薯条送到汉堡店去了（播放PPT）
2、播放语音（蟹老板）：真是太感谢小朋友啦，顾客说你们的薯条做得很好吃呢！谢谢小朋友哦！
小结：小朋友，今天帮蟹老板做薯条辛苦啦，现在你们可以和好朋友一起尝尝你们做的薯条啦。
四、作品展示小朋友的薯条。
【教学反思】
对于薯条幼儿都不陌生，在进行谈话活动时，幼儿们能从生活中看到过的、吃到过的薯条展开讨论，说起来是滔滔不绝。
通过教师在活动中的启发，在制作中，幼儿能大胆的进行设想，并利用教师提供的材料进行装饰，幼儿的积极性特别高，遇到不懂的问题会举手询问老师。
整个活动幼儿兴趣浓厚，手工制作能力也有了进一步提高。