(云南专用)九年级物理全册 14.2 让电灯发光作业课件 (新版)沪科版.ppt
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14.2让电灯发光(课件)2024-2025-沪科版物理九年级全一册
课堂新授
知2－讲
2. 电流方向
(1)规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。
(2)在电源的外部，电流从电源正极经用电器回到电源负极。
课堂新授
3. 电路中形成电流的两个条件 (1)电路中要有电源； (2)电路必须闭合。
知2－讲
课堂新授
知2－讲
易错提醒 电流方向规定为正电荷定向移动的方向，故和负电荷
(1)导线一定要连接到元件的接线柱上； (2)导线不能交叉。
知4－讲
课堂新授
例4 [中考·天津] 手电筒的结构如图8 所示，按下按键时，电路接通， 小灯泡发光。下列关于该手电 筒的电路图正确的是( )
知4－练
课堂新授
知4－练
解析：按下按键时，电流流过的路径为电源正极→ 小灯泡→开关→电源负极，故B 正确。 答案：B
课堂新授
知4－练
易错提醒 电路图中的元件位置排列顺序必须和实物图相同。
归纳总结
让电灯发光
通路 开路 短路
电流 状态 电路 组成
电路图
电源 开关 用电器 导线
课堂新授
知2－练
易错提醒 导体中电子在分子内和分子一起做无规则运动，由
于大量分子做无规则运动，不是定向运动，故不会形成 电流。
课堂新授
知识点 3 电路的三种状态
1. 电路的分类
状态
通路
开路(断路)
电路
知3－讲
短路
课堂新授
知3－讲
状态
通路
开路(断路)
短路
处处连通的 电路
电路
不经过用电器而直 在某处断开的
接将电源两极用导 电路
线连通的电路
电路中有电流，电路中无电流，用电器不工作，会 定义
沪科版九年级物理14.2 让电灯发光 课件
消耗电能，把电能转化为人们需要的能量，比如光能、内能。
我知道的用电器有：
电灯 电视机 电冰箱 电饭煲 电风扇 洗衣机 电熨斗 电脑 电 磁炉……
3.开关
开关用来控制电路的通断 我知道的开关有：
拉线开关 按钮开关 拨动开关 声控开关 闸刀开关 触摸延时开关
2020/10/13
4.导线
2020/10/13
14.2 让电灯发光
要点二
2020/10/13
电路的组成
2020/10/13
电为我们工作，大多是电荷在电路中流动 时完成的。什么是电路？电路是由哪些部分组 成的呢？
加油站
2020/10/13
1.电流的形成 电荷的定向移动形成电流
2.电流的方向
（1）物理学上规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向 （2）电源接入电路时，电流总是从电源的正极流出，经过导 线、用电器等流入电源的负极
什么叫电路
2020/10/13
用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路就叫 电路。
电路的基本组成
电源 用电器 开关 导线
1.电源
提供电能的装置
电源使电路保持持续电流
我知道的电源有：
干电池 蓄电池 发电机 太阳能电池 氧化银电池 镍氢电池 锂电池
2020/10/13
2.用电器
2020/10/13
2020/10/13
这样正确吗？
2020/10/13
4.按顺序从正极依次画到负10/13
电路图
1.什么是电路图? 用规定的符号表示电路连接情况的图就是电路图 2.常用的电路元件符号
2020/10/13
怎样画电路图
1.元件位置安排要适当，分布要均匀；
九年级物理全册 第十四章 第二节 让电灯发光课件 沪科版沪科级全册物理课件
No 况的图。问题3：根据所学的元件符号，试着画出下列实物图对应的电路图。图14－2－3。常考类型二 根据电路图连接实物图。常考类
型三 电路的三种状态。A
Image
12/8/2021
第二十五页，共二十五页。
2021/12/8
第十八页，共二十五页。
第二节 让电灯(diàndēng)发光
课堂小结
电路的组成
各部分作用
通路
电路
电路的三种状态
开路 短路
2021/12/8
电路图
元件符号 画图要求
第十九页，共二十五页。
第二节 让电灯(diàndēng)发光
课堂反馈
1．图11－1中列出了一些日常生活与生产中用到的电源、用电 器和开关，你能将它们按要求分类吗？(1)电源：_____b_、_d_；(2) 用电器：______a_、_f；(3)开关：______c_、_。e
第二十一页，共二十五页。
第二节 让电灯 发光 (diàndēng)
3．画出下列元件的电路(diànlù)符号：
元件名 灯泡
称
元件符 号 2021/12/8
电池
交叉 电动 相连 开关
机 的导 线
交叉 不相 连的 导线
T形连
接的 导线
Hale Waihona Puke 第二十二页，共二十五页。第二节 让电灯 发光 (diàndēng)
结合图14－2－1(a)所示的器材，自己试着组成一个简单的电 路，根据所连接的电路回答下面的问题：
2021/12/8
图14－2－1
第三页，共二十五页。
第二节 让电灯(diàndēng)发光
问题1：从图(b)中可以看出，一个最基本的电路就是用导线把_____、
型三 电路的三种状态。A
Image
12/8/2021
第二十五页，共二十五页。
2021/12/8
第十八页，共二十五页。
第二节 让电灯(diàndēng)发光
课堂小结
电路的组成
各部分作用
通路
电路
电路的三种状态
开路 短路
2021/12/8
电路图
元件符号 画图要求
第十九页，共二十五页。
第二节 让电灯(diàndēng)发光
课堂反馈
1．图11－1中列出了一些日常生活与生产中用到的电源、用电 器和开关，你能将它们按要求分类吗？(1)电源：_____b_、_d_；(2) 用电器：______a_、_f；(3)开关：______c_、_。e
第二十一页，共二十五页。
第二节 让电灯 发光 (diàndēng)
3．画出下列元件的电路(diànlù)符号：
元件名 灯泡
称
元件符 号 2021/12/8
电池
交叉 电动 相连 开关
机 的导 线
交叉 不相 连的 导线
T形连
接的 导线
Hale Waihona Puke 第二十二页，共二十五页。第二节 让电灯 发光 (diàndēng)
结合图14－2－1(a)所示的器材，自己试着组成一个简单的电 路，根据所连接的电路回答下面的问题：
2021/12/8
图14－2－1
第三页，共二十五页。
第二节 让电灯(diàndēng)发光
问题1：从图(b)中可以看出，一个最基本的电路就是用导线把_____、
14.2让电灯发光课件沪科版物理九年级全一册
B( ) A．灯L2发光，灯L1不发光 C．L1灯丝被烧坏
B．电源被烧坏 D．L2灯丝被烧坏
探究培优·拓展练
【点拨】 开关断开时，电路为并联电路；当开关闭合时，会形
成电源短路，会损坏电源，而两灯泡均不发光，并且完好 无损，故选B。
探究培优·拓展练
11 恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图
夯实基础·逐点练
3 如图所示的运油车正在卸油，快速流出的油和油罐由 于____摩__擦__起__电__现象会积累过多电荷，为防止发生事 故，将一条“绳子”把运油车与静电消除器相连， “绳子”芯应是___导__体___(填“导体”或“绝缘体”)。 若多余的电子经静电消除器上的接地线流向大地，则 接地线中的 电流方向__向__上____(填“向上” 或“向下”)。
沪科版 九年级全一册
第十四章
了解电路
1 4 . 2 让电灯发光
夯实基础·逐点练
1 一个便携式充电器在给手机电池充电的过程中，这个 手机电池相当于电路中的( B ) A．电源 B．用电器 C．开关 D．导线
夯实基础·逐点练
2 如图所示为人们所喜爱的电动自行车，它具有轻便、 节能、环保等特点，只要将车钥匙插入锁孔并顺时针 旋转一下，车子就通电了。车钥匙的作用相当于电路 中的__开__关____，给电动车充电时，蓄电池相当于电路 中的__用__电__器__。
8 根据图甲所示的电路图，将图乙中电学元件用笔画线 代替导线连接起来。(连线不得相交)
整合方法·提升练
解：如图所示。
整合方法·提升练
9 把两节干电池、两个开关、一个小灯泡、一个电动机连
成如图所示的电路，请在右边虚线框内画出与实物图对
应的电路图。
解：如图所示。
(新)沪科版物理九上《14.2让电灯发光》公开课(课件)
第二节 让电灯发光
想想做做
实验1：怎样使小灯泡持续发光？
提示： 不能把电池
的两端用导线直 接连在一起。
一、电流 1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流
闭合开关，小灯泡持续发光，说明有电荷持续 流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为 电流的方向。
想想做做
发光二极管也叫LED，具有 单向导电的特点。
g=9.8N/kg
求：G
解：根据G=mg，可得：
G= mg=50kg×9.8N/kg=490N
答:该物体所受的重力为490N。
课堂小结
电
电
流
路
电
电
路
路
状
图
态
课后练习
温馨提示：
1.校零：指针要与零刻度线对齐 2.测量时使弹簧轴线方向与所测力的方向在
一条直线上，防止弹簧靠在刻度盘上。
3.读数时，视线要与刻度盘垂直，与指针在同一直线上。
物重和物体质量的关系
0.5
10
1
10
1.5
10
2
10
物体的物重跟它的质量成 正比 ,其比值是定值,约等 于10 N/kg。
经过科学家的精确测量，质量和物重的比值是有差异的
但是在一般情况下，我们都认为g是一个定值，为 9.8N/kg,粗略计算时取10N/kg。
g=9.8N/kg的物理意义：
质量为1kg物体，所受重力的大小约为9.8N。
假设用符号G表示物重，m表示质量，g表示一个物体的物 重跟这个物体的质量之比。
牛顿N
提高稳度的诀窍：增大支面
பைடு நூலகம்
(a)起重汽车放 下支腿扩大支面
想想做做
实验1：怎样使小灯泡持续发光？
提示： 不能把电池
的两端用导线直 接连在一起。
一、电流 1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流
闭合开关，小灯泡持续发光，说明有电荷持续 流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为 电流的方向。
想想做做
发光二极管也叫LED，具有 单向导电的特点。
g=9.8N/kg
求：G
解：根据G=mg，可得：
G= mg=50kg×9.8N/kg=490N
答:该物体所受的重力为490N。
课堂小结
电
电
流
路
电
电
路
路
状
图
态
课后练习
温馨提示：
1.校零：指针要与零刻度线对齐 2.测量时使弹簧轴线方向与所测力的方向在
一条直线上，防止弹簧靠在刻度盘上。
3.读数时，视线要与刻度盘垂直，与指针在同一直线上。
物重和物体质量的关系
0.5
10
1
10
1.5
10
2
10
物体的物重跟它的质量成 正比 ,其比值是定值,约等 于10 N/kg。
经过科学家的精确测量，质量和物重的比值是有差异的
但是在一般情况下，我们都认为g是一个定值，为 9.8N/kg,粗略计算时取10N/kg。
g=9.8N/kg的物理意义：
质量为1kg物体，所受重力的大小约为9.8N。
假设用符号G表示物重，m表示质量，g表示一个物体的物 重跟这个物体的质量之比。
牛顿N
提高稳度的诀窍：增大支面
பைடு நூலகம்
(a)起重汽车放 下支腿扩大支面
新沪科版九年级物理教学课件第十四章第二节 让电灯发光 (共18张PPT)
请画出以下电路的电路图。 M
请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连 接相应的电路。
1、电路的组成及作用。(电源、用电器、开关) 2、电路的三种工作状态及电流的流向。 3、电路符号及电路图。
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
电池(电源)
电灯
--------------------------------------------------------------------------------
开关
电动机
插座
--------------------------------------------------------------------------------
插头
交叉不相连接的 导线
交叉相连接的导 线
T形连接的导 线
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 3、元件不要画在拐角处。 4、按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画到正极。
画出电路图
下列四个电路图中开关断开后，灯泡仍能发光的是(C )
2019年沪科版九年级上册物理课件：14.2 让电灯发光(共21张PPT)
2.电路的三种状态
归纳与小结 通路——处处连通的电路； 开路——在某处断开的电路； 短路——不经过用电器而直接跟电源两极连接的电路．
注意：短路时，电流很大，会烧坏电源和导线，在生产和生活 中发生短路，轻则用电器不工作，重则会引发火灾．
三 电路图
观察与思考
在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出 表示电路连接情况的图，为了简单，通常不画实物图，而 用统一规定的符号来代表电路中的各种元件．
观察与思考 什么是电路？
用导线把电源，用电器、开关连接起来组成的电流通路 就称为电路．
观察与思考
观察与思考 常见的开关 常见的电源 常见的用电器
归纳与小结
一个最基本的电路由电源、开关、用电器、导线组成． 电源为电路提供电能；用电器消耗电能，将电能转化为其他 形式的能； 开关控制电路的通断； 导线用于输送电能到用电器上．
观察与思考
实际电路比较复杂，一个小收音机的电路中也有几十个电路 元件；计算机电路更像是一个迷宫，连接着数百万甚至是上 千万个晶体管．
二 通路、开路、短路1.电流 Nhomakorabea 观察与思考
归纳与小结
电流是电荷定向移动形成的． 物理学上规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向． 电路接通时，电流总是从电源的正极流出，经过导线、用电器 等流入电源的负极．
课堂小结
课堂训练
1.画出手电筒的电路图
2. K1，K2处于以下状态时，灯炮L1、L2的亮熄情况： （1） K1断开K2闭合时（ L1亮 L2灭 ） （2） K1闭合K2断开时（ L1灭 L2灭 ） （3） K1，K2都闭合时（ L1亮 L2亮 ）
第十四章 了解电路
第2节 让电灯发光
新课引入
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