五年级期末个人总结五篇
五年级小学生期末自我评价六篇
【导语】⼀学期就这样结束了，我们是不是要给⾃⼰的⼀学期写⼀下⾃我评价呢。
以下是为⼤家精⼼整理的五年级⼩学⽣期末⾃我评价六篇，欢迎⼤家阅读。
五年级⼩学⽣期末⾃我评价篇⼀ 本学期总的来说我还是在进步的。
对班级的关⼼和同学们的团结也变得更牢不可破了。
在教室⾥，随⼿捡起在地上的垃圾，每周四多尽⼼尽⼒地配合当天的值⽇班长。
就算当天不是⾃⼰值⽇，也会做些⼒所能及的事情。
搬⽔也搬了⼀年半了，⾃然有些厌倦这⽆聊⼜烦味的⼯作了，有时都不想去搬⽔，失去往⽇对搬⽔的热情了。
但是看着沈家鑫对搬⽔⼀如往故，丝毫不怠慢，我才觉得⾃⼰好没耐⼼啊!别⼈恐怕多觉得沈家鑫什么多不如我们吧!但是我却觉得⾃⼰有⼀点却真的没法与沈家鑫⽐，那就是我的耐⼼。
对学习缺少耐⼼，对搬⽔也缺少耐⼼……似乎做什么事情多没什么耐⼼⼀样。
都是⼀段时间热。
我⼀直都感觉⾃⼰往往多控制不了⾃⼰，做什么事情⼀不顺⼼，多回不舒服半天，感到全⾝上下不爽!在这⼀点上我恐怕真的不如家鑫吧!在此，我希望⽼师能帮助我，帮我克服这⽑病，能持之以恒地做好每⼀件事，我的脾⽓也是屡改屡不成功的。
但是虽然我没什么耐⼼，可我还是认真努⼒地⾯对学习的。
希望我能抓住最后的复习，作为冲刺之⽭，能让我在期末中取得好成绩。
五年级⼩学⽣期末⾃我评价篇⼆ 这学期我为班级做了⼀些贡献，主要是⼏个，第⼀是⼀直会教同学⼀些不懂的题⽬。
还有就是检查卫⽣。
我进步的地⽅就是学习⽐原来更主动了。
有不懂的题⽬我会去问⽼师。
背书很少拖延，如果有重默，我会很快去默掉。
晚⾃习上，完成作业以后，我会⾃⼰做做《启东中学作业本》。
但是，这学期我暴露出来的缺点，却也⼗分严重，主要就是两点。
⼀是课堂效率不⾼，这表现在上课⼀直不集中精⼒听课，上课时，⽼师在台上讲，我可能就在下⾯发呆，或者是去和旁边的⼈说话。
等回过神来，⽼师已经讲了⼀⼤段了。
还有就是在课上⼀直犯困，有时在⼀些副科上就会睡着了。
这⼀点让我的课堂效率⼀直不⾼。
还有⼀个就是作业质量不⾼，觉得作业只要做完就好了。
小学五年级期末考试反思总结作文
小学五年级期末考试反思总结作文小学五年级期末考试反思总结作文「篇一」一、试卷情况分析：1、从整份试卷来看，考查的知识面广，充分体现了以教材为主的特点，考查的知识点基本涵盖了本学期所学的内容，难易也适度，能如实反映出学生实际数学知识的掌握情况。
2、深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查在学生活学活用的数学能力。
注重对基础知识、基本技能的考验，同时考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活中的实际问题，所考内容同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。
另外本次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。
二、存在问题：1、填空题第6题学生丢分最高出现问题的原因是学生不带单位，从中反映出学生平时的不良习惯。
2、判断题失分不算多。
3、选择题中第3、5题丢分多，错误原因：学生不能仔细读题，认真揣摩题意，答题意识不够清晰。
4、关于五年级下学期数学期末试题分析：计算题第4题的简便运算第题得分率低。
错误原因是学生对运算定律还不能灵活运用。
5、解决问题：第3题错误率也是比较高的，学生对于碰到实际问题解决实际问题的分析能力，还有待在平时的教学中多训练。
三、改进措施：(1)加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
(2)加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。
(3)培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。
小学五年级期末考试反思总结作文「篇二」本学期我担任五年级三班班主任，关心热爱我的学生，既是学生的师长，又是他们的朋友。
让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。
为学生创造了一个良好的学习氛围，初步形成了团结努力、尊师守纪、积极进取的班风、学风，现总结如下。
一、建立一支有责任心的班干部1、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。
怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。
小学五年级语文期末总结范文(19篇)
小学五年级语文期末总结范文（19篇）小学五年级语文期末总结范文（精选19篇）小学五年级语文期末总结范文篇1纵观试卷，学生答题情况不理想。
灵活性较小的基础知识题，学生掌握得较好，学生积累课内知识，积累语言的情况一般。
灵活性较强的题，学生回答较差。
如“阅读”部分：回答问题学生表达不准确。
存在的问题：1、得分率较高的题是：基础性的知识得分率较高。
从反馈的信息来看，学生对老师教过的、本学期书上的知识掌握的较好。
对一些较规范的题目：如看拼音写词语、填写适当的词语、按原文填空等题，由于经过反复操练、强化，因此学生答得得心应手，驾轻就熟。
这说明我们平时说的多记忆、多默写确实可以丰富学生的基础语库。
2、得分率较低的题是：阅读理解短文以及习作。
具体表现在：（1）回答问题，有的学生是没有认真读文章，没有答好；但是也有的同学是在组织语言，和提炼上还不行，这个能力我们以后在平时的课堂教学中要注意培养。
（2）体现学生个性化的试题回答不够理想。
（3）学生质疑问题以及解决问题的能力还有待提高。
（4）学生习作水平还有待提高。
本次习作虽然题目很简单，但是问题就在于：学生认为越简单的就越没有认真审题，相当一部分的学生习作，选材一般；内容缺乏生动性；详略不当。
改进措施：1、要继续重视识字和积累。
从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。
从每个词语、句子含义到名篇的背诵、积累，在这方面要舍得花大量的时间和精力。
重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”、“知识的积累”、“文化的积累”。
要求背诵的内容会背是不够的，一定还要会写。
加强好词好句的积累，为习作做好准备。
2、要加大书写质量的练习力度：要正确、美观，不写错别字和不规范字。
作文要分段和加标点符号。
3、重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写，这是终身受益的语文学习能力。
特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。
4、复习时，要重点指导作文和现代文阅读分析题的方法，5、关注思维，培养能力，要立足于课堂教学，培养学生的阅读习惯和阅读能力。
五年级期末考试反思总结作文
五年级期末考试反思总结作文引言五年级的期末考试结束了，今天是我来反思总结本次考试的表现和成绩。
这次考试是对我学习的一次检验，我想通过这篇作文来总结自己的优点和不足，为下次的学习提出合理的建议。
优点总结在这次考试中，我发现了自己的一些优点，这些优点使我在考试中取得了一定的成绩。
1. 课前预习我发现自己在这次考试中，养成了良好的课前预习的习惯。
每次课前，我都会提前阅读教材内容，预习课文，理解概念和知识点。
这让我在考试时能够更好地掌握重点和难点，提高了我的答题能力。
2. 多次练习我也意识到，在这次考试前，我进行了多次重复练习。
我把之前的习题再次做了一遍，并找出了自己的错误，加以改正。
这种多次练习让我对学过的知识点更加熟悉，提高了我的应试能力。
3. 认真答题这次考试中，我在答题时表现得比较认真。
我仔细阅读题目，思考解题思路，并用条理清晰的语言表达出来。
这种认真的答题态度，让我在考试中避免了一些低级错误，提高了答题的准确性。
不足反思虽然我在这次考试中表现出了一些优点，但是我也发现了自己的一些不足之处，需要加以改进。
1. 题目理解我发现自己在阅读题目时有时并没有很好地理解题目的意思。
这导致我在答题时偏离了题意，影响了我的分数。
为了提高这个问题，我以后需要更加仔细地阅读题目，在理解上下功夫。
2. 抄写错误在这次考试中，我发现自己有时会出现抄写错误的情况。
这种错误是由于我的粗心造成的。
为了避免这个问题，我需要在以后的学习中，更加细心、认真地完成抄写工作，并进行仔细的校对。
3. 时间管理我意识到自己在考试中有时会花费过多的时间在一道题上，导致其他题目的答题时间不足。
这在一定程度上影响了我的答题效率和得分。
为了解决这个问题，我需要在以后的学习中，合理安排时间，合理分配每道题的答题时间。
改进方案和建议为了改进我的不足，提高我的学习表现和考试成绩，我制定了以下改进方案和建议：1. 多阅读为了提高我的阅读理解能力，我打算多读一些课外书籍和文章，培养良好的阅读习惯和理解能力。
期末考试分析自我总结(五篇)
期末考试分析自我总结期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
语文：语文是我这次期中考试的丢分点，考完试后和同学们对答案时才发现自己有好多地方错了。
从语文考试中我看到了基础知识的重要性，也看到了积累的重要，本次考试中我反思如下：1.基础知识不牢固，我总以为基础知识是很简单的，就算扣分也是不会有太大的影响。
没想到这次考试我几乎都是基础知识错了。
数学：数学错的太不应该了。
1.没有认真仔细。
俗话说：“冰冻三尺非一日之寒”，我在基础题上至今还在丢分的重要原因就在于平时过于粗枝大叶，以一种完成任务的心态来做作业，求快不求准，于是考试中就因这个扣了____分，与满分无缘。
2.计算太差劲，这一次的扣那两分全都是因为计算而出的差错。
3.数学我审题较不认真，考试快结束了才想起我写的是个错的。
英语：这次的英语成绩可以说是给了我一个惊喜，一直以为英语是我学习路上的拦路虎，以为自己学不好英语，但这次我居然没有不会的，我感到很幸福，也为今后学习树立了信心。
对于这次英语考试，我有一个看法：这次的考试考的基本上都是语法，看来老师让记课堂笔记是很正确的。
总体来说我对这次期中考试感觉一般。
但语文却从未有过地跌至最低点，相信这些都是与平时学习分不开的。
有因才有果，考试的成绩是由平时上课认真程度直接决定，既然结果以摆在面前，就要去追究原因，追究以往学习方法的好与坏。
这次考试我是诚诚信信干干净净考试，结果是我的真实水平，尽管有些不必要的丢分造成了一些后果，但，我无悔。
这场考试，特别是语文成绩，将给我留下极其深刻的印象，影响我今后的学习，甚至可以为我今后学习指明方向。
从某种意义上来说，与其说期中考试是一场考试，不如说它是一面镜子，照出我们学习及品德优缺点，帮助我们更加向前。
为了以后能更好的取得成绩我想给自己提出些建议：1.不要马虎，这次的数学就是因为马虎而错的。
2.上课认真听讲，没有哪一门功课说不是老师讲的出的题。
____多做些题，来巩固知识。
五年级学期个人总结(15篇)
五年级学期个人总结（15篇）五年级学期个人总结（15篇）五年级学期个人总结篇1 不知不觉一个学期又过去了，本学期我担任五年级的英语教学工作。
在平时的教学工作中，力求做到扎实有效，让每一个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生，在学校领导和教研室领导的帮助下，不断取得进步，现将本学期的教学工作总结如下：一：在教学方面制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学。
教学中，备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性；一堂准备充分的课，会令学生和老师获益匪浅。
平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。
备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
二：在课堂上我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题。
让他们主动参与，注重对学生口语的培养。
为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。
尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围。
在课后，认真做好学生工作，让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。
三：课后及时培养学生良好的学习习惯。
课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。
课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。
一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。
我会努力填补自己在教学中的不足，把所在的班级学生的英语教得更好。
五年级学期个人总结篇2 一、班团体建设此刻班级是五年级。
学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。
五年级期末考试总结与反思(精选11篇)
五年级期末考试总结与反思（精选11篇）在当今社会生活中，课堂教学是重要的工作之一，反思过往之事，活在当下之时。
反思我们应该怎么写呢？以下是小编精心整理的五年级期末考试总结与反思，希望对大家有所帮助。
五年级期末考试总结与反思篇1从这次期末考试来看，我觉得在今后的教学中要吸取上学期的经验，反思这次考试的不足在这个学期中有一个好成绩。
分析上次的卷面：1.整体上看，大多数学生卷面书写比较规范、整洁。
但书写还需要常抓不懈的坚持下去，争取让每个孩子可以练就一手漂亮字。
2.有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。
3.学生不会审题，不理解题意。
4.有些题型训练不到位，学生失误多。
5.教师对学生要求不够严格，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。
反思及改进措施：1.要研究和发展新课程理论，强化课堂教学重、难点，教会学生学习的方法，掌握学习能力。
强化“方法比知识更重要”、“.语文教学要走重综合感知的路子”。
继续把好基础知识关，为学生积累、灵活运用语言奠定坚实的基础。
2.语文教学在注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础的同时要注意走出课堂，将丰富多彩的生活与课堂紧密联系在一起。
树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，让学生丰富和积累语言。
3.探索“开放性”问题，培养创新精神。
多指导学生观察生活，拓宽学生思维想象的空间。
4.培养学生良好的检查习惯和书写习惯。
要把写规范字放在首位，常抓不懈的关注学生的书写。
5.加强学困生的转化工作。
现代教育理念认为，学生学习任何知识都是一个自我建构的过程，每个学生的学习起点不同，兴趣爱好不同，思维特点不同，对同一问题的回答就有可能不同，其答案也就不是唯一的了。
在本份测试题中，许多题目具有开放性、弹性，答案是多元的，为学生张扬个性提供了空间，较好地尊重了学生作为学习主体的个性和自主性。
通过这次的卷面分析，我觉得最值得我们深思的是：在以后的教学过程中一定要多关注学困生的发展，不歧视、排斥学困生，给他们以关爱、帮助，让学生感到温暖且具有亲和力。
期末考试复习心得五篇
期末考试复习心得五篇期末考试复习心得1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，小学五年级一学期的时间就快过去了。
进入期末复习阶段，我们更要抓紧每一分每一秒的时间。
所以我制定了下头这份复习计划，期望它能帮忙我的期末复习。
1、克制自我贪玩的欲望。
到了临近期末考试的时刻，每一天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。
多拿出些时间来看看书。
2、上课认真听讲、进取发言，课下认真复习(语数英)。
上课必须要集中精力，不要走神，画出教师说的重点。
课下不要光想着玩儿，没事就拿出自我的书来看一看，回顾一下。
3、每一天晚上定时定量复习一个单元(语文)。
抓住每一课的重点句子多读几遍。
要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说那里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。
还要明白这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。
记一记词语盘点的词，背一背日积月累。
(数学)背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。
(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。
掌握句式，学会运用。
4、多练笔(语文)。
在最终的这几周时间里，应当多写写作文，并且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多......这就是我的期末复习计划，同学们教师们你们还能够给我提出其他好的意见，我会虚心理解。
祝愿同学们在即将升入小学6年级的考试中，取得优异的成绩!我们一齐加油!加油!期末考试复习心得2初三这学期早已过了很大一半，让我很感叹时间是多么的快，还有一个月就要面临期末考试了，可是此刻我在回顾前面的时间，我才发现自我并没有很好的学习。
由于进入初三压力变大，学习也没有在状态，此刻我便着急起来了，看着自我之前不梦想的成绩，应对期末即将到来，我有些恐慌。
所以为了不让期末考试的成绩太差，我决定从此刻开始就复习了。
小学五年级语文个人总结(5篇)
小学五年级语文个人总结(5篇)小学五年级语文个人总结篇1暑假即将来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画上句号。
为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：一、培养学生学习语文的兴趣小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（1）规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。
重点培养的学习习惯包括以下几方面：①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。
④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。
为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。
提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。
（2）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
五年级上学期期末总结：我的优点和不足,我将如何努力改进
五年级上学期期末总结：我的优点和不足，我将如何努力改进五年级上学期期末总结：我的优点和不足，我将如何努力改进时间过得飞快，眨眼间，我已经度过了五年级上学期，这段时间里，我不断地学习和成长，同时也暴露出了自己的一些优点和不足，本篇文章就是对我自己的总结和反思以及对未来的展望。
我将在接下来的文字中讲述我自己的优点和缺点，并且谈谈我如何努力改进自己。
我的优点首先，我认为自己拥有比较好的自学能力。
我喜欢在课余时间翻书或者通过网络自学，探究那些老师没有讲到的知识点，这种方法让我在学习上有了更深刻的理解，同时也丰富了我的知识库。
其次，我觉得我能够良好的与同学相处。
我经常和同学在课余时间交流学习上的问题或者分享生活中的趣事，这些活跃的互动让我的学习之路也充满了乐趣和生机。
最后，我非常喜欢动手实践，搭积木、画画、编程序、做实验等等都非常有趣，这种实践带给我的不仅仅是快乐，更是对知识的实实在在的了解，更能将理论知识转化为操作技能。
我的不足在此我也不得不说说我的缺点了，我发现我有些时候比较急躁，有时可能会表现出不耐烦的情绪，或者说是对某些事物过于追求完美而导致偏执，这种情况如果一直持续下去，那我就会让自己越来越疲惫。
其次，我也发现自己有些时候太过于依赖老师，而不是纠正自己的错误，这样的情况让我产生了一定的依赖心理，在学习中难以出现独立思考的情况，显然这是不合适的。
最后，与自己的优点相比，我并不喜欢“出风头”，当有时机需要发表自己的观点，或者站出来介绍作品时，我就显得有些羞涩，缺乏自信，这会影响我在团队合作和交际能力方面的发展。
如何改进现在我已经找到自己的优点和缺点了，怎么去解决这些缺点呢？对此，我思考了很久，总结了一下三点。
首先，我需要更多地锻炼自制力和耐心，学会放慢脚步，不要急于求成，认识到做得慢也无所谓，只要能够坚持，就会得到很好的收获。
其次，我需要尝试去独立思考，思考完整的问题，多动脑，注重培养自我学习能力，提高自己的解决问题的能力，这不仅能让我在学习中更自由自在，在生活中也能够更好的应对困境。
五年级期末学习小结5篇
五年级期末学习小结5篇五年级期末学习小结五年级第一学期即将结束，经过一学期的努力学习与生活，我取得了一些成绩，我担任了总学习委员，取得了“优秀少先队员〞荣誉，还担任了校文明监督岗、早操检查员等职务。
我学习成绩优异。
上课认真听讲，思想集中，能跟着老师的讲课思路开动脑筋，积极举手发言。
高效完成老师的作业，遇到不懂的问题能主动向老师请教，及时消化理解不懂的难点。
完成课内学习之余，我积极参加课外学习，拓展知识面。
这学期，我的学习主动性有所加强。
能合理安排作息，抓紧时间做作业，不拖拉。
能主动自加压力，加强课外学习。
经过我的努力，我期中考试取得了班级总分第二，语文、数学分别为班级第一的好成绩，并被评为树人“三星〞学员。
我品德优秀。
我遵守校规，尊敬师长，热爱集体，关心同学。
积极参加学校组织的各项活动。
分别荣获学校“科技月〞活动和“我爱祖国〞征文活动个人二等奖。
我发挥优势，参加学校拔河、盘踢比赛，努力为班级争光。
作为班干部我严格要求自己，努力学习，为同学们树立好典范。
平时，同学们遇到难题向我请教，我都能耐心地讲解解题思路，直到他们听懂，和大家互相帮助，共同进步。
我能帮助老师管理班级，完成老师交给的各项任务，任劳任怨，做老师的好帮手。
虽然我取得了一些成绩，但还存在一些缺乏。
通过查找，主要有以下两点。
一是作业粗心，语文存在错别字现象。
数学因为小数计算较繁琐，所以经常出错；二是书写不工整，因为以前思想不重视，所以书写根底差，作业不容易得“优〞。
以前，我一直认为粗心和书写全都是微缺乏道的小问题，只要成绩好就行了。
通过妈妈的教育，我充分认识到这些毛病如果不及时改正，会积少成多，小毛病会变成大问题。
我正在努力地改正，请老师们监督帮助。
五年级期末学习小结通过这个学期的努力，我的收获硕果累累，比方说爱看书了,不丢三落四了,写字写的更好了,最大的收获是考试成绩提高了.现在临近期末，我要调整作息时间，迎接即将到来的斯末考试。
1、每天早晨保证读一小时英语或语文。
小学生个人情况总结范文（精选15篇）
小学生个人情况总结小学生个人情况总结范文（精选15篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，为此要我们写一份总结。
总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的小学生个人情况总结范文，希望能够帮助到大家。
小学生个人情况总结篇1时光飞逝，日月如梭，转眼间我将要成为三年级的小学生了。
现在回想起来，很多事情还历历在目。
记得那个周一，崔老师搬了一些崭新发亮的卡通英语书发给我们。
我小心翼翼地翻书，心里有说不出的欢喜，但是书里的单词却让我发愁了。
没想到在崔老师的耐心帮助和表扬鼓励下，我逐渐的从“不想学”变成了“模仿小明星”，就像丑小鸭变成了白天鹅!我的作文成绩也有了明显提高，几乎每次都得“优”。
之所以这样，离不开孙老师和同学们的帮助与支持：原来我不喜欢写作文，但写着写着就悟出了窍门，从此就喜欢上了作文。
这学期我从小组2号变成了1号，学习更好了。
我的组员也非常配合我。
因为我们小组的同学非常团结，所以我们六组被评为优秀小组。
在我闷闷不乐时，组里的同学就想尽办法逗我开心，我们是一个团结向上的小团体!我最期望的暑假就到了，我要努力而认真的完成假期作业，充分预习下学期的新知识。
我相信，大家也一定和我一样吧!小学生个人情况总结篇2已经到学期末了，我想总结一下我这个学期的表现。
这个学期我做作业可以在回家之前在档口做完作业。
有一次，妈妈对我说，要出去吃饭，所以要加快写作业的速度。
我听了之后就马上写作业，没过一会儿，我就全写完了。
数学测验虽然第一次的成绩非常差(对我来说)，因为只考了74分，就是因为在数学课上开小差，作业很晚才做、有问题不问老师，可是第二次测验我考了理想的分数，因为我现在没有开小差，作业一般都在放学之前做完，遇到问题就问老师。
结果第三次考了98分!只错了一个判断题，下次如果再努力的话就肯定有100分了。
不过我有优点也有很多的缺点。
比如：老爱上课画画、爱在小卖部买吃的，书本老是乱放、不爱做笔记、做作业的时候分心等等等等......上课啦!老师庄严、严肃地踏大步走进了教室，“上课!”“起立!”“同学们好!”“老师您好!”“坐下”老师开始讲课了，而我也开始画画了。
五年级期末考试总结400字(通用10篇)
五年级期末考试总结400字（通用10篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们一起来学习写总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编整理的五年级期末考试总结400字（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级期末考试总结1今天上午第二节数学课，我们迎来了初一阶段的期末模拟考试。
我万分重视这次模拟考试，不仅这是2018年考试的真题，而且所得的分数与这次期末考试的分数出入肯定不大，拿下这一关，也就会为拿下期末考试奠定极为关键的基础。
拿到试卷后，不容分说，于是飞快的写起来，同样大脑也在飞速运转。
时间一分一秒的过去，说剩余的题也越来越少。
终于我长吁一声，放下了笔，甩了甩酸痛的手，完成了答题。
检查了数遍后，发现了一道“错题”，慌忙中赶紧改了过来。
殊不知就因为这道题，我与满分失之交臂。
结束考试后，同学们都聚在一起对答案。
看到了赵老师的试卷后，沉浸在最后一道题写对的喜悦之中，信心满满的认为自己能取得满分，但是……今天中午回到家，翻开班级群后，看到谢老师发了两张满分的卷子。
我怀着期待的心情打开了图片，左看看，右瞧瞧，仔细辨认后没有看到熟悉的字体，心顿时凉了半截。
无意间，我看到了他们有一组和我不一样。
仔细一瞧，竟是我找出的那道错误，并且答案和我之前的档案一模一样。
我瞬间头大了，我竟然改错！与满分失之交臂。
下午从谢老师口中我得知我考了117分，我十分气恼，没有做到完美。
我根本无法想象我当初是如何算出来的，这也令我的心又往下沉了几分。
这次模拟考试，我吸取了教训，一定要确保正确后再下笔。
下次考试，我要用百倍的力量去面对，不再与满分失之交臂。
五年级期末考试总结2我的语文成绩也出来了，考了92.8分，我是全班第二，但是，我觉得这次的题挺难的，为什么我可以考那么多分？原本我是不对语文成绩抱任何希望的，没想到我就阴阳差错地考了一个92.8分。
五年级数学期末工作总结报告精选15篇
五年级数学期末工作总结报告精选15篇数学应用是数学教育的重要内容，呼唤数学应用意识，提高数学应用教学质量，已成为广大数学教育工作者的共识。
今天店铺给大家整理了五年级数学期末工作总结报告精选15篇，希望对大家有所帮助。
五年级数学期末工作总结1本学期来本人任教五年级数学，兼二年级级部负责人，分管学校教导工作。
在日常工作中能认真履行岗位职责，积极主动地完成学校分配的各项工作。
现将工作情况小结如下：1.积极参与学习活动。
积极参加学校组织的政治学习及开展的学习实践科学发展观活动，认真学习学习政治理论，并结合实际进行深刻的学习反思交流。
认真贯彻落教育法律法规及省教育厅下发的“五严”规定，严格遵守教师职业道德规范，坚持廉洁从教，为人师表。
严格遵守学校制定的各项规章制度，每天做到早上班，晚下班。
在创建教育现代化中，积极参与各项活动，认真做好分配的准备工作。
尽心尽责做好工作，为教师树好样子。
被评为市“先进教育工作者”。
2.认真从事教学工作。
在教学工作上做到深入细致的备好每一节课。
在备课中，认真研究教材，力求准确把握重点，难点。
制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
经常与同学科教师一起研究教学，为他们上研究课、示范课。
在学校组织的学期结束的测试中，所任教学科优秀率和及格率均达A级指标。
3.严格进行教学常规的督查工作。
督促教师严格执行“三表”，认真落实课程计划，全面实施素质教育，学校教学秩序井然。
每月对教学工作进行认真检查记载。
对分管的级部工作做到勤查勤管，督促年级组教师抓好学生的常规管理和安全管理工作，发现问题及时纠正。
本学期组织召开了年级组学生家长会，有力地支持了教师的教育教学工作。
同时召开了学生座谈会，了解班级管理情况，促进教师进一步规范教育教学行为。
4.积极组织并参与教科研活动。
认真组织教师开展集体备课和教研活动，注重抓住课堂教学中的细节问题引导教师进行有效课堂教学的深入探究。
每次活动做到重点突出、准备充分，力求集体备课活动的效果最大化，提升了教师的教学水平和教学素养。
五年级学期收获总结
五年级学期收获总结在这个学期中，我不好的习惯已被扳正过来一些了。
如：说话、写字姿势、下课不做危险的游戏等。
老师曾经说过，只要一踏进教室，就不准说话。
让我很佩服！不过有时候，老师也会把我们不好的一面录下来。
这时，我们一个个都低下了头。
这个学期，我也有了表演的空间，如，英文歌曲、合唱表演、英语主持等。
尤其是我表演的快板《警钟长鸣》，在全校播出，让我十分得意。
虽然我身为一名班干部，但在学习中仍然存在马虎的因素。
我以后一定更加努力地学习，以增加信服力，做一名优秀的班干部。
这学期我在英语方面发挥很好，曾多次受到老师的表扬。
尤其是在英语老师请假的两天内，我担任了“临时小老师”，从此以后，同学们都开始叫我“陈老师”了！在语文方面，我的阅读方面得到了老师的表扬。
但是在预习方面存在一些漏洞。
另外，我的写字水平也渐渐的提高！在数学方面，我在计算方面存在小马虎，需要详细地检查。
在多种方法前，我总是能用自己的方法来解决问题。
在纪律方面，我自认为没有起到“领头羊”的作用。
因为我在排里说话，所以丢掉了好几次的“小笑脸”。
不过，《小学生日常行为规范守则》内的每一条，我都按部就班，严格遵守。
总之，我一定会严格要求自己，做一名老师心目中的好学生；班级里的好干部；同学们的好榜样！五年级学期收获总结2时光流逝，转眼间一个学期过去了，五年级五班在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。
为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下：一、加强了学生对基础知识的掌握学完每课后，我都要对学生进行生字词的检查，每次检查全班全对的人数达百分之九十，有个别学生写错一两个字。
学完每一单元我还要对学生进行基础知识的总测验，来检查学生对本单元的掌握情况。
通过这样的反复学习，学生们的基础知识掌握牢固了。
二、学生阅读短文的能力有所提高。
小学五年级数学教师个人总结5篇
小学五年级数学教师个人总结5篇小学五年级数学教师个人总结1本学期我担任五年级(l)班的数学教学工作。
时间飞逝，转眼间一学期即将结束，现就这学期的教学工作情况总结整理。
一学期以来，我根据不同班级的数学学习情况，培养他们的数学学习习惯，根据实际情况制定不同目标。
经过我和孩子们的共同努力，两个班的数学成绩都有了很大的提高。
我的做法如下：一、以课堂为核心，提高教学效率1、认真备课。
认真准备课堂内容，做到具有实效性。
对我来说，去年已经带过一年的五年级数学，但版本不一样，对人教版的教材比较陌生，要想在课堂上运用自如，课下必须下足功夫，所以我熟读教材，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
课下，针对在课堂上出现的问题及时进行反思为什么，究竟是我的教学方法有问题，还是没有把握住教材的重难点，然后在下节课查缺补漏。
此外，在备课本中我体现教师的引导，学生的主动学习过程。
再联系以前的教学经验认真设计练2、上课。
(1)充分利用网络资源，我在教学中积极利用多媒体的动感性，直观性，尽可能的把教学中的重难点，简单化，然学生对数学充满兴趣，在轻松的课堂中掌握知识。
(2)创设各种情境，激发学生思考。
在教学中我注重利用学生身边的事和数来创设问题情境，对高年级的孩子来说，动手操作比说教更能吸引他们的注意，让学生动手操作激发学生的学习兴趣，然后放手让学生去探究，在自主探索中获取知识，获得快乐。
(3)注重评价。
在平时的课堂教学中，我采用一些奖励措施对学生进行评价。
根据每个学生在课堂上的不同表现，采用加分的形式对其进行鼓励，每个学生都渴望被表扬鼓励，老师不经意的一句鼓励可能对孩子产生很大的鼓励作用。
所以，在课堂上我不会吝啬我的掌声、我的微笑。
3、作业批改。
与上学期相比，本学期在作业方面进行了多方面的改变，注重了作业的实效性、情感性、沟通交流性。
作业本不仅是检查学生学习内容的掌握情况、还是我和学生情感交流的通道、教师改进教学的镜子。
小学五年级期末自我总结(通用14篇)
小学五年级期末自我总结（通用14篇）小学五年级期末自我总结 1一个学期过得真快。
转眼间，又到了学期结束的时候。
回顾这一学期，我学到了很多，也学到了很多。
在这个学期里，我们语数外进行了很多测试。
在语文测试中，我的阅读理解还不是很好，有时答题还不够深刻；在作文方面，我有时写的不错，有时写的不太好。
考试时我一定要多读几遍题目，还要想的深刻些。
在数学测试中，许多知识点我都会，但是我还是经常粗心，计算还不是很过关。
我要改正粗心的毛病，一定要审题清楚，做完了，一定要认真检查，计算题要在草稿本上再计算一遍。
在英语方面，语法我都很清楚，单词也都背熟了，只要细心些。
在最后的.一天里，我一定要珍惜时间，要把书都翻一遍，把课文背熟，单词都默出来，知识要点都要掌握好……对于明天的考试，我相信我有能力做好，只要认真看题，认真审题，认真做题，做完之后再检查一遍，不要浪费时间。
这次我的考试目标是:语文95分以上，数学100分，英语100分。
我希望我这次能考好，不要辜负老师、家长和我自己的期望！小学五年级期末自我总结 2通过这个学期的学习，我明白了许多知识。
在语文方面，我知道了秦兵马俑是世界第八奇迹，是我国珍贵的历史文物；知道了埃及的金字塔是法老的坟墓，是埃及人民智慧的结晶；知道了维也纳是“音乐之都”，那里风景优美，“金色大厅”举世闻名.........我还认识了一些伟大的人物：有热爱音乐的阿炳，有不屈不挠的海伦.凯勒，七下西洋的三宝太监郑和，发愤写《史记》的司马迁..........在数学方面，我也学到了不少：学了用方程来解决问题，学会了用数对来表示位置，学会了用短除法求出公因数和公倍数，学会了计算圆的周长和面积.........数学是这学期三门主课中我进步最大的一门，经过我的不懈努力，我平时作业的质量明显提高了。
更令我欣喜的是，每次考试成绩几乎都在九十五分以上，在期中考试的时候，我竟考了九十七分的`好成绩。
我的英语也不差，每次都在90分以上。
五年级个人总结(通用18篇)
五年级个人总结（通用18篇）五年级个人总结 1班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。
本学期我担任五(4)班的教育教学工作。
在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，我做了下面几点工作：一、全面发展，德育为首。
学校虽然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。
面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。
班会课是德育工作的主阵地。
如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。
同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又比较自私的一些孩子也都把零用钱都捐了出来，我当时真的被他们的行为感动了。
事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的'缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学稳步进行的前提。
为了保证学生的安全，我一直注重对学生的安全教育。
除了在班会和队日常课上讲解学习，我还采取了很多安全措施:每天到校后都检查教室，提前消除安全隐患。
一定程度上限制学生的行为。
针对上下楼梯容易发生事故的情况，我每天派学生值班，监督提醒违反纪律的学生，禁止追逐打闹，教育学生上下学途中注意交通安全。
特别是针对我们班放学回家的人比较多，我们经常对这些学生进行教育，让他们了解自己需要注意的问题，时刻注意自己的言行，把不稳定因素消除在萌芽状态，保证学生的健康成长。
三、加强管理，促进学习。
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。
有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。
每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。
同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上，如在本学期的“冬季三项”预选工作顺利完成，经过参赛选手的刻苦努力，成绩终于有了突飞猛进，万家凤同学的“双飞”更是令人赞叹不已。
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五年级期末个人总结五篇五年级期末个人总结1光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。
对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
提高了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。
有的同学为什么老是玩，可成绩却不错这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。
有人说，聪明与否，在于是否思考。
这是很关键的，我们要着重知道学生学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。
方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我很抓差生，给差生“开小灶”，每课根进，要求生字词语过关。
既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
四、突出章节过关。
本学期的教学内容分为八个单元。
在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生从在的问题，及时解决。
对确实空难的学生进行细致的个别教育，使之掌握，并能运用。
由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。
通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。
在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。
3、开展各种语文活动。
如辩论、演讲、出手抄报等等。
学生的活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。
在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。
五年级期末个人总结2时光之轮飞快会旋转，一学期又过去了，本学期我担任五年级的班主任兼语文教学工作。
在学校领导和班科任老师的指导和支持下，我的工作得以顺利开展，主要可以从以下方面进行总结：一、基本情况本班共有学生34人，其中男生19人，女生15人，接近一半属于留守儿童。
知识基础比较薄弱，不牢固，大部分学生未能达到该年级的识字水平，这也影响了阅读写作能力，学习成绩整体不理想。
但是学生思想纯真，没有扰人棘手的“问题学生”，每一位学生都有着一颗积极向善，努力进取的炽热的心。
二、紧抓教学工作不放松，努力提高学习成绩。
在通过考试选拔的优胜劣汰的竞争制度下，学生的成绩不容忽视。
考虑到学生的基础知识比较薄弱，我不厌其烦地从基础抓起，百分之八十的课堂前五至十分钟我都用作练字时间，练字的内容是三百个最常用的汉字。
通过练字，纠正学生写错了的笔顺、练就了端正美观的字体、丰富了学生由这三百个常用字横向联系的词汇。
利用早读时间和学习每课生字词时间检查拼音的拼读情况，一步步地将以前落下的知识补上来。
我让学生感觉到不管他们落下多少知识，我都对他们不抛弃、不放弃，我会陪着他们慢慢来，其他的同学也在前进的路上等着他们。
尽管目前他们还没有取得很大的进步，但哪怕是迈出的是一小步，那也是值得高兴的。
再小的一滴雨露，也能浇灌将结出果实之花。
我充分地利用教室后面的黑板，每天一位学生充当小老师，抄一到三道题目到黑板上，让其他的同学完成练习。
小老师可以让任何一位同学上前去做题，所以同学们对此也不敢怠慢，看到黑板上的题目都认真地思考，以免叫到他(她)时出丑。
34位学生都不能逃避做小老师，一轮又一轮地重复，学生当了小主人，对做练习题这件事就上心多了，兴致也高。
碰到一些比较少见的题目我会根据需要做一些补充，三十多位同学着眼点不一样，出的题目也五花八门多种多样，通过这块黑板学生们接触的题目多了，增长的知识也多了，对巩固学生的基础知识也有了很大的帮助。
为了提高学生的阅读能力，一开学我就让家长多给学生买一些适合他们阅读的课外读物，如《爱的教育》、《昆虫记》、《汤姆索娅探险记》等等，增加他们的阅读量，并希望通过书籍里的人物故事提高和培养学生的阅读兴趣。
然后，我在班上成立了图书一角，图书来源于学生自己已看完了的课外书，我告诉学生：“每人捐一本书(学期结束后物归原主)，那你买一本书就可以看到34本，你的书一份的价值就变成了34份，物超所值，何乐而不为呢?”除此之外，我还给学生读《爱的教育》，培养学生阅读兴趣的同时还进行了“爱”的思想教育。
三、关注学生思想动态，培养健全的人格我注重提高学生学习成绩的同时，还时时留意学生的思想动态，避免他们的思想偏离正确的轨道，并指引着他们向健康的思想之路前行，努力实现健全的人格。
关注学生个体，通过观察、谈话和侧面了解等方法了解学生的内心想法，及时发现问题，根据原因对学生进行疏导，清除思想上的绊脚石。
曾耀民是这学期才转到本班的，在班上朋友少，性格内向，自尊心极强。
谁动不动就会得罪他，包括老师。
他动不动就流眼泪，眼睛里却充满着仇恨，他的表情让人感觉到他不会就此罢休，总有一天会报复的。
经过了解，我知道他从小就是跟着奶奶过，他很小气，奶奶总是宠着他，就着他，尽量满足他所有的要求，就算是他只是因为不想上学而不上学，奶奶也会同意。
他的妈妈这学期才回到他的身边，对他了解不多。
以此我断定，他只是从小就缺少父母的爱，一直呆在奶奶身边的他非常缺乏安全感，他的这些不正常的表现是他对自己的一种保护方式。
内心很恐惧，于是就冷漠地拒绝别人友好的接近，害怕遭到别人伤害就把自己的内外都包裹起来，与人隔绝。
我首先不断地发掘他的优点，如遵守纪律、学习基础好等等，树立他的自信心，一步步消除他的恐惧逼迫感，让他发现自己人性光辉的一面，培养他良好的自我感觉。
然后我跟他谈谈他周围的人，老师和同学都是想跟他做朋友的.，我们都欢迎新朋友，我告诉他我们对他以前学校的人和事很感兴趣。
我还说他那年轻的漂亮妈妈一定很高兴她的儿子转眼间长这么大了，从此以后妈妈会陪着他走一段很长的路。
最后我跟他谈他的奶奶，不能让爱你疼你的奶奶伤心难过，辛苦地把你养这么大，她就是想你好好的幸福地活着······经过一段时间的转化，曾耀民同学性格变得开朗多了，脸上也常常出现了可爱的笑容。
偶尔犯了老毛病我都不厌其烦地对他进行思想上的疏导，向他的内心注入一缕阳光。
我时时注意学生的不良情绪，并对症下药，消除他们内心的阴暗，给他们增加正能量，培养他们积极的人生观。
我注意引用身边的人和事当他们思想上的参照物，吸收正确的养分养其身，参照不良的糟粕鉴量其身。
如果说我愿我的学生学习成绩如树，那么我愿我的学生思想如林，齐共长，葱葱郁郁，一个也没落下。
五年级期末个人总结3一、基本情况分析：我班共有学生76人，经过一个学期的了解，班内76名学生可以分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，各方面都能让家长、老师放心;第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，如：家长教育方法不得当，基础不扎实，学习方法不正确等，造成成绩总是不理想，这些学生很勤奋，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过;第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，但成绩始终不理想，以致自己丧失信心，面对这些学生，我倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。
第四类学生是我平时关注最多的孩子，活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。
面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结：二、提高教学质量的做法(一)抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中，看出我班的基础知识掌握得不够扎实，从检测的情况来看，孩子们对字形掌握比较好，错别字很少。
这与我班大部分家长对孩子学习用心有直接关系。
付出就有收获。
字义的理解对文章的感悟很重要，而现在收入的课文中有很多难以理解的词。
为了让孩子们既掌握字义又不失学习兴趣，我采用了多种形式训练，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂上过关。
另外，对于作业马虎、书写潦草的现象，我要求全班学生家庭作业一律由家长检查、签字，遇到偷懒的学生绝不心慈手软，马上打电话与家长联系。
做到一丝不苟。
(二)做好学习方法的指导俗话说“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
正确的学习方法是提高学习成绩的基础。
因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。
学生掌握这个预习方法，有利于提高他们的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察，勤于发现，并把自己的感受诉诸笔端。
还利用好每个节日，抓住一切习作训练的契机，把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力不断提高。
综合实践学习中，让学生通过调查、记录等方式学会了如何搜集信息并利用有价值的信息。
并通过小组合作的方式学会了写简单的研究报告。
本学期围绕单元课文主题还开展了制作个人“成长的足迹”、“走近名著”等系列活动。
不仅让孩子们重温了自己快乐而难忘的童年故事，还更深入地了解了我国古典四大名著的精深文化内涵，受益匪浅。
(三)拓宽知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。
为了拓展学生的知识视野，我班开展了一系列的语文活动：1、经典古诗诵读。
通过对古诗的诵读，不仅陶冶了情操，也收获了更多的书香文化。
2、好词佳句的收集。
在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、自编诗歌。
让学生学完诗歌《我想》、《童年的水墨画》后，仿照诗歌的格式自己创编，不仅放飞了理想，也提高了语文能力。