国开期末考试《中国教育简史》机考满分试题(第2套)

国开期末考试《中国教育简史》机考满分试题(第2套) （试卷号2879，整套相同，祝同学们取得优异成绩！）

分析题（共2题，共100分）

一、分析科举制度对教育的作用和影响，能把科举考试与现在的高考等同吗？如果有类似之处，可以借鉴什么？（答题要求：字数不少于500字。）（试题分值：50分）

答：1、促进了教育的发展：科举面向社会，以考试为选官依据，因此极大地调动了广大士人的学习积极性，也激起地方兴学设教的热情，各类学校蓬勃发展起来（20分）2、使教育成为科举的附庸。学习目的就是为了科举应考及第；科举考什么，学生就学什么，学校就教什么，完全沦为应试教育；恶果。（20分）联系现实（10分）

二、简述蔡元培“完全人格”的教育作用论的理论基础和主要内容。意义何在？结合现实谈谈你的体会。（答题要求：字数不少于500字。）（试题分值：50分）

答：蔡元培认为教育的基本作用就是“完全人格”，或“养成健全之人格”（5分）。他受康德二元论哲学思想影响，认为世界可分为两个部分，人既要立足于现象世界，又要向实体世界迈进，这才是完全人格（5分）。完全人格教育可以分为五项，属于现象世界的有军国民教育、实利主义教育和公民道德教育，分别相当于体育、智育和德育（10分）。属于实体世界的有世界观教育（5分），而美育则是联系二者的桥梁（5分），即“五育并举”的教育方针。构成有机整体（5分）。意义（5分）。体会（10分）