大班捏面人(幼儿园ppt课件)
幼儿园大班音乐：捏面人(歌曲)
幼儿园大班音乐：捏面人（歌曲）活动目标：1、初步学习歌曲，学习带有京味的说、唱歌曲。
2、幼儿能在原有歌曲基础上，尝试创编歌词。
3、在创编歌词和由慢到快的演唱中接受挑战，体验乐趣。
活动准备：1、课前感受音乐。
2、唐僧、沙和尚、猪八戒、孙悟空的面人图。
圆舞板。
活动过程：一、引入情景。
1、师：“今天我们来认识一位捏面人的老爷爷，他的本领可大了，瞧，这些都是他捏的东西，都有些什么呢？我们来瞧瞧。
2、（逐步出示面人图片，幼儿认识）3、总结：捏面人的老爷爷本领可真大，捏出来的面人我们看得怎么样？把眼睛都看花了，我们还可以说把眼看花。
请幼儿复述：把眼看花，边做简单模仿动作。
二、学习新歌。
1、教师清唱第一段。
师：捏面人的老爷爷本领这么大，老师想用歌声来夸夸他了。
2、师在说唱部分随伴奏做模仿动作。
仔细瞧我做的动作，你就知道老爷爷捏的是什么了。
3、师：老爷爷都捏了什么呀？幼儿回答，师逐步引导出说唱的语句，边根据幼儿回答出示图片和节奏谱。
4、请幼儿看图片，跟师完整地有节奏地练习说白部分，边做模仿动作。
5、再次完整范唱歌曲。
师：你觉得这首歌曲好听吗？哪一句你觉得最特别，或者是最喜欢听的？最后一句反复学唱几遍。
6、小结：最后一句里象这种拖长了调子唱有点像唱戏的感觉。
因为这个捏面人的老爷爷是北京人，所以唱歌时带有浓浓的京味。
7、幼儿学唱歌曲几遍。
从集体——分角色——分句唱。
三、引导幼儿创编歌词1、老爷爷捏了一个什么故事呢？（西游记）如果是你，你想捏什么故事？2、请幼儿互相说一说，并请个别幼儿讲述。
3、为幼儿提供素材，如动画片《喜洋洋灰太狼》。
它在干什么？怎么有节奏地说？带领幼儿创编歌曲的说白部分。
4、完整演唱自编歌曲。
四、小结：大家都想捏一个属于自己的故事，回家后，请你把捏的故事唱给家里人和其他班上的小朋友听，好吗？附歌词：捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼看花，捏的什么呀？捏的什么呀？你说是啥就是啥。
捏一个猪八戒吃西瓜，捏一个唐僧骑白龙马，捏一个沙和尚挑着锣，再捏一个孙悟空打妖怪，你说是啥就是啥！。
幼儿园大班音乐课教案《捏面人》
幼儿园大班音乐课教案《捏面人》适用年龄：4-5岁教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 发展幼儿的音乐创造力和表现力；3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力；4. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
教学准备：1. 音乐播放器；2. 音乐《捏面人》的录音；3. 能发出声音的道具（如铃铛、木鱼等）；4. 幼儿喜欢的玩具（如泡泡机、玩具车等）；5. 足够的橡皮泥。
教学步骤：第一步：音乐欣赏（10分钟）1. 教师播放音乐《捏面人》，幼儿坐在地板上，听音乐。
2. 教师引导幼儿表达对音乐的感受，如“这首音乐是快乐的吗？”“这首音乐让你想到了什么？”等。
第二步：声音联想（10分钟）1. 教师出示道具，如铃铛、木鱼等，让幼儿发出声音。
2. 教师问幼儿，这些声音让你想到了什么？幼儿回答后，教师可以引导幼儿进行联想，如“听到铃铛的声音，我想到了圣诞节的铃铛。
”等。
第三步：表演和动作（15分钟）1. 教师示范幼儿如何做捏面人的动作，如拉长脸、捏鼻子等。
2. 幼儿跟着教师一起做捏面人的动作，并配合音乐《捏面人》。
3. 教师鼓励幼儿根据音乐的节奏和变化进行动作的创造。
第四步：捏面人游戏（15分钟）1. 教师给每个幼儿准备足够的橡皮泥，并告诉幼儿可以制作自己的捏面人。
2. 幼儿根据自己的想法，先动手捏出捏面人的脸型，然后再加上眼睛、鼻子、嘴巴等细节。
3. 教师可以适时给予幼儿指导和鼓励，展示幼儿的作品。
第五步：合作游戏（15分钟）1. 教师将幼儿分为几个小组，每个小组有一个队长。
2. 每个小组的队长将自己的捏面人放在桌子上，然后其他队员站在离桌子一段距离的地方。
3. 教师用音乐控制节奏，每当音乐响起时，队员们跑过去尽快捏好自己队长的捏面人。
4. 音乐停止时，队长检查队员们捏出的捏面人作品。
第六步：总结与评价（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾整堂课的学习内容和活动。
2. 教师邀请幼儿自由发言，分享他们在捏面人游戏中的体验和收获。
幼儿园大班音乐教案《捏面人》
幼儿园大班音乐教案《捏面人》背景介绍《捏面人》是一首非常适合幼儿园大班听、唱、跳和动手制作的歌曲。
这首歌曲不但能够培养孩子们的音乐感受力，更能够锻炼他们的手脑协调能力和团队协作能力，是非常优秀的教学资源。
教学目标1.学会用手指捏制面团，锻炼手指灵活性2.培养孩子们的音乐感受力，让他们能够听出 rondo 乐曲形式的特点3.让孩子们能够独立唱出《捏面人》这首乐曲，并会跟上乐曲的节拍4.学会在乐曲节拍下用模仿、编排等方式舞蹈，提高孩子们的身体协调能力和团队协作能力教学准备1.CD 音乐2.捏制面团和相关工具3.记录音乐节拍和鼓点的小图标4.幼儿园大班学生教学活动第一节：手指捏制面团1.分发面团和相关工具2.教孩子们如何把面团制成不同的形状，如人物、动物、树等3.让孩子们用手指制出自己喜欢的小玩具，如飞翔的小鸟、逗人喜爱的小猪等第二节：欣赏《捏面人》音乐1.播放 CD 音乐2.提醒孩子们注意乐曲的节奏和感性表达3.可以让孩子们跳动、哼唱、使用乐器等多种方式进一步感受音乐第三节：学习唱和跳《捏面人》音乐1.学习歌曲的歌词，逐词教唱，并分段讲解乐曲的歌曲结构2.逐节教授跳舞动作，如伸臂抬手、蹦跳、旋转等3.可以根据孩子的理解能力酌情适度减化教学内容第四节：团体编排舞蹈1.组织大班分组，根据孩子们自身自愿或年龄特点组成组合2.告知孩子们编排舞蹈时的注意事项，让孩子们自主设计团体舞蹈3.辅导孩子们在团体舞蹈中的身体协调，确保孩子们能够按节奏和鼓点舞蹈教学评价1.通过给孩子们手做干货、音乐启蒙、歌曲教唱、跳舞编排等多种方式，达到不同角度的评价目的2.在学习过程中，记录孩子们参与的积极性和表现好坏以及小组之间的团队协作能力，从而进一步完善幼儿园大班音乐教学体系总结《捏面人》是一首符合幼儿园大班音乐教育课程的儿歌，不仅能够帮助孩子们体验音乐，更能够锻炼其手脑协调能力和团队合作能力。
在教学过程中，我们要不断激发孩子们的好奇心和参与意识，丰富幼儿园大班音乐教学内容，让孩子们更好地发掘自身潜力。
幼儿园大班教案《捏面人》含反思
活动目标：1、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动、富有京韵的风格。
2、在原有歌曲的基础上，借助平常制作的陶艺作品即兴创编，体验胜利的欢乐。
3、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备：1、ppt课件2、面人形象——唐僧师徒四人、3、幼儿制作的陶艺作品活动过程：一、观赏课件，激发爱好。
1、幼儿每人带一件制作的陶艺作品进入活动室，将其放在合适的地方。
2、师：“今日我们带来的这些陶艺作品都是我们小伴侣平常用泥捏的，捏得真好，除了用泥捏，还可以用什么来捏呢？……”（对了，还可以用橡皮泥、面……等材料来捏，在我们幼儿园门口就有一位捏面人的老爷爷，他的本事可大了，会捏各种各样的面人，都捏了一些什么呢？我们一起来看一看吧。
）老师借助多媒体课件叙述，引出歌曲部分内容。
（重点学习“捏出来的︱面人把~ ︱眼看︱花—︱”这一乐句的节奏）（1）师幼看幻灯片（快速放映许多），幼儿边看边说（要求幼儿都说）（2）师：哇，这么多啊，看都看不过来了，捏面人的老爷爷本事真大，捏出来的面人，把我的眼睛都看花了！师有节奏地说：老爷爷——捏出来的面人把~ 眼看花（轻声节奏伴奏）师带幼儿将这一句按乐曲节奏说2遍。
（轻声节奏伴奏）二、感受乐曲，学唱歌曲。
师：听我来给大家介绍一下这位老爷爷吧师有节奏地把第一部分（A段）说一遍（钢琴轻声伴奏）（今日老师还带来了几个老爷爷捏的面人，你们知道是什么吗？下面啊，老师要给大家表演一首歌，只要你们认真地听，认真地看，就肯定会知道哦）1、老师范唱歌曲，用身体动作表现说唱部分歌词。
老师完整表演歌曲一遍（伴奏）2、运用已有阅历，幼儿依据老师的身体动作学习说唱部分歌词，依据幼儿回答，老师逐一揭示面人，关心了解歌曲的部分结构。
（小伴侣，老爷爷究竟捏的是啥，你们看出来了吗？）（谁来说说看，再做一做，我们一起学一学。
）老师做动作，幼儿随乐按节奏念B段歌词（“老爷爷捏的是哪个故事里的人物？”……）捏的是谁啊？按 X XX︱XX X ︱X X ︱X - ︱把四句完整说唱一遍，并配上相应的动作。
幼儿园大班音乐公开课教案《捏面人》
幼儿园大班音乐公开课教案《捏面人》
教学目标
•能够理解乐曲性质，掌握打拍子的方法和技巧
•能够理解旋律走向，掌握音乐表达的技巧
•能够理解音乐中的情感，表达个人情感和感受
教学准备
•音乐播放器
•班级照片
•捏面人的模型
教学过程
1. 热身活动（5分钟）
教师向学生展示班级照片，让学生认出自己和同班同学的照片，齐声叫出自己
同学的名字，感受班级的温暖。
2. 引入乐曲（3分钟）
教师播放乐曲《捏面人》，让学生仔细听，感受乐曲的节奏、旋律和情感。
3. 打拍子体验（10分钟）
在听完乐曲后，教师与学生一起练习打拍子，教师指挥学生跟着节奏轻轻拍手，提高孩子的节奏感和感受力。
4. 捏面人体验（10分钟）
教师向学生展示捏面人的模型，然后将其分发给每个学生，让他们自己来捏自
己的面人。
教师可以给学生一些指导，比如如何捏出更好的比例和轮廓等。
5. 音乐表达体验（15分钟）
教师播放乐曲《捏面人》时，让学生通过形体和音乐表达自己的情感。
教师可
以引导学生思考乐曲所表达的情感，并鼓励学生在音乐中表达自己的感受。
6. 总结回顾（7分钟）
教师总结这节课学习到的内容，并鼓励学生在生活中多关注音乐，并多听多感受。
同时，教师也可以提醒家长，在家中多给孩子播放一些有趣的音乐，让孩子感受音乐的美和魅力。
教学评价
本节课让学生在轻松愉悦的氛围中感受音乐并学习音乐，让学生在体验中提高自己的音乐素养和综合能力，并营造出良好的音乐学习氛围。
在教学后，教师可以通过观察学生在捏面人、表达情感中的表现来进行评价，并及时给予肯定和建议。
幼儿园大班音乐公开课精品教案《捏面人》
幼儿园大班音乐公开课精品教案《捏面人》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐的手工坊》，详细内容为《捏面人》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解我国的传统民间艺术，提高幼儿的音乐素养和动手能力。
二、教学目标1. 感知歌曲的优美旋律，学会用轻快的节奏演唱《捏面人》。
2. 了解捏面人的制作过程，培养幼儿对手工艺术的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中捏面人动作的模仿。
重点：学会演唱《捏面人》歌曲，了解捏面人的制作过程。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、捏面人道具、教学PPT。
学具：彩泥、剪刀、尺子、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：邀请一位民间艺人现场展示捏面人技艺，让幼儿感受传统艺术的魅力。
2. 歌曲学习（10分钟）：（1）教师带领幼儿学习歌曲《捏面人》，注意歌曲的节奏和音准。
（2）逐句教唱，让幼儿跟随钢琴伴奏演唱。
（3）分组练习，互相纠正，共同提高。
3. 捏面人动作模仿（10分钟）：（1）教师示范捏面人动作，让幼儿观察并模仿。
（2）分组练习，互相评价，选出最佳模仿者。
4. 实践环节（15分钟）：（1）分发彩泥，让幼儿动手尝试捏面人。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（3）分享作品，互相欣赏，给予鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后与家长一起完成。
六、板书设计1. 歌曲名：《捏面人》2. 歌曲节奏：轻快的四分音符3. 捏面人制作步骤：揉、搓、捏、剪七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起捏一个面人，并拍摄制作过程的照片。
2. 答案：捏出的面人造型独特，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿感受到了传统民间艺术的魅力，激发了他们对音乐和手工的兴趣。
在课堂中，教师应及时关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导，提高他们的自信心和成就感。
课后，教师可鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成课后作业，增进亲子关系。
大班音乐《捏面人》说课稿
大班音乐《捏面人》说课稿一、说教材《捏面人》是一首富有浓郁民族风格的歌曲，在幼儿园大班音乐教学中具有独特的教育价值。
歌曲生动地描述了捏面人的老爷爷捏出的各种有趣的面人形象，如孙悟空、唐僧等，旋律轻快活泼，歌词富有童趣。
1.1 教材中的知识点从教材的角度来看，这首歌曲包含了多个重要的音乐知识点。
首先，歌曲的节奏鲜明，有规律的节奏型是幼儿感受音乐节拍的良好素材。
例如，歌曲中“捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼看花”这部分，节奏较为轻快，多为四分音符和八分音符的组合，幼儿可以通过感受这种节奏，初步理解音乐的节奏感。
其次，歌曲的旋律优美且具有民族特色，旋律中的音高起伏变化，能够培养幼儿的音高感知能力。
1.2 教学目标-知识与技能目标：幼儿能够准确地演唱歌曲《捏面人》，掌握歌曲中的节奏型，如四分音符和八分音符的组合，同时提高幼儿的音高感知能力，能够跟随歌曲的旋律自然地歌唱。
-过程与方法目标：通过游戏、模仿等多种教学方法，激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的节奏感、表现力和创造力。
例如，在教学过程中，让幼儿模仿捏面人的动作，在动作中感受音乐的节奏。
-情感态度与价值观目标：让幼儿感受民族音乐的魅力，激发幼儿对民族传统文化的热爱之情。
歌曲中涉及到的孙悟空、唐僧等形象都是中国传统文化中的经典形象，通过学习歌曲，幼儿能够更好地了解传统文化。
1.3 教学重点-重点一：歌曲的演唱。
幼儿需要准确地唱出歌词，把握歌曲的旋律和节奏。
这是因为唱歌是音乐教学中的核心内容，只有掌握了歌曲的演唱，才能进一步深入理解音乐的内涵。
例如，歌曲中的“捏一个猪八戒吃西瓜”这一句，歌词较长且节奏较快，幼儿容易唱错，所以需要重点练习。
-重点二：对歌曲中民族风格的感受。
通过音乐元素如旋律、节奏等，让幼儿体会到民族音乐的独特魅力。
如歌曲中的旋律具有典型的中国民族音乐特色，五声音阶的运用使得歌曲具有浓郁的民族风格，让幼儿感受这种风格是教学的重要内容。
1.4 教学难点-难点一：节奏的准确把握。
大班音乐课教案《捏面人》
大班音乐课教案《捏面人》1. 教学目标•帮助学生培养创造力和表达能力。
•通过亲手制作的活动，培养学生的手工能力和动手能力。
•在音乐活动中提高学生的集体合作能力和社交能力。
•激发学生对音乐的兴趣。
2. 教学准备•面团材料•食用色素•大型工作台•刀具•宣传海报3. 教学流程第一步：引入活动•在黑板上写下活动标题《捏面人》。
•向学生简要介绍本节课的活动，告诉他们将会制作自己的面人，并可以进行音乐表演。
第二步：展示材料•将面团和食用色素放在展示台上，向学生展示并解释这些材料的用途。
第三步：指导制作•让学生排成小组，每个小组提供一个工作台和一定量的面团。
•向学生解释制作步骤，并示范一遍：1.将面团分成适当大小的块。
2.用手将面团捏成自己想象中的形状，可以是人的脸、动物或其他形象。
3.可以使用食用色素给面人上色，让他们更有趣和生动。
•逐个小组指导学生制作，确保每个学生都参与其中。
第四步：音乐表演•背景音乐：选择一些欢快活泼的音乐。
•将学生分成几个小组，每个小组的面人是他们自己制作的。
•演示给学生一个简单的音乐表演，例如：用手拍打面人、拍打桌子或发出声音等。
•鼓励学生发挥创意，可以通过音乐和面人的动作来表达故事或情感。
第五步：小结和总结•向学生询问他们如何制作面人的过程，鼓励他们描述自己的作品。
•强调本节课的目标，并表扬学生的努力和创造力。
•展示学生制作的面人作品，并请学生互相欣赏。
4. 差异化教学•对于技巧较弱的学生，可以提供一些面人模具，帮助他们更容易地制作面人。
•对于技巧较强的学生，可以鼓励他们创造更多的面人形象，添加更多的细节。
5. 心得体会通过这个教案，学生不仅可以享受音乐的快乐，还可以通过亲手制作面人的活动刺激他们的创造力和动手能力。
在音乐表演的过程中，学生还能提高集体合作和社交能力。
这是一个有趣而有意义的大班音乐课活动，希望学生在参与过程中能够积极投入并得到满足感。