上海市园丁奖吴为民老师先进事迹
好人好事演讲稿(精选5篇)_关于好人好事的演讲稿
好人好事演讲稿（精选5篇）_关于好人好事的演讲稿好人好事演讲稿（精选5篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：好人好事演讲稿在这个世界上，无论是生活中还是工作中，有很多遇上困难的人是需要我们伸出手去帮助的。
下面是作者为大家整理的好人好事演讲稿，欢迎阅读，仅供参考！好人好事演讲稿1尊敬的各位领导、同学们：大家好！今天我演讲的题目是：一个乐于助人的同学。
我们班有位女同学，叫杨丽娟，是我的好朋友。
她今年十一岁，没事的时候还爱学着小羊咩咩的叫，这是可爱极了！她也非常乐于助人，如果你们不相信的话，大家就听一听下面的两则小故事吧。
有一次，杨丽娟同学走在上学的路上，看见了一位六旬的老爷爷在为一个二十多岁的年轻小伙子推着一辆装满砖头的车。
那个年轻人不停地用手打着老爷爷的背，还说：“老头子，你快点儿推，要不然的话，我就不给你两块钱的工钱！”杨丽娟见有人在打那么岁数的老人，实在受不了，就赶快跑到老爷爷跟前，要求让她来替老爷爷推车。
老爷爷说：“没事的，我有劲推，再说你这小朋友还要上学呢，如果推了车恐怕你就要迟到了！”听了来爷爷的话之后，杨丽娟忙说：“不会有事的，老爷爷，我顺路！”说完就开始推车了。
她用肩向前扛着车厢的边柱，使出了前身的力气开始推车了。
她推的可认真了，只见她手肩并用，身体前倾，俩脚蹬地，一直到了终点才停了下来。
老爷爷即感动，又高兴，一时不知道该说什么来表示感谢了。
还有一次重阳节，杨丽娟同学主动到了一位年迈的老奶奶家去帮助老奶奶擦窗户，她先拿了一块抹布，然后把它放进水里搓一搓，就开始抹起来，直到把老奶奶的窗户玻璃擦得又干净又明亮。
等抹完了窗户之后，杨丽娟同学还专门为老奶奶表演了唱歌、跳舞、讲笑话等小节目，老奶奶十分高兴，直夸杨径是个好孩子。
这一天，老奶奶快快乐乐的度过了一个难忘的节日。
分别的时候，老奶奶一直把杨丽娟送出大门口，杨丽娟对老奶奶说：“您回去吧，我有时间一定会再来陪您！”同学们，听了我的这段介绍之后，你们是不是也认为杨丽娟同学是一位乐于助人的同学呢？让我们人人都献出一点爱，这世界一定会变得更加美好！我的演讲完了，谢谢大家！好人好事演讲稿2各位领导、各位老师：大家晚上好！做人梯——用我们的坚韧/让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程/化春蚕——用我们的才能/让知识的绸缎从我们身上延伸/当蜡烛——用我们的忠诚/燃烧自己给人间带来光明。
2014年上海市园丁奖获得者事迹简介(第四教育署)
2014年上海市园丁奖获得者事迹简介(第四教育署）北蔡高级中学李强李强老师从教21年，几乎一直在高中阶段进行语文教学。
勤奋好学是李老师专业成长的显著特点，他闲暇时间最爱去的地方是新华书店，他最爱的物品是籍。
在教育教学实践中，李老师善于向参考书学习，向老教师学习，向外校同行请教。
语文教学中他注重对学生加强知识积累，又能将阅读教学和写作训练、知识积累和智力开发结合起来，提升了学生的语文学习能力，教学成绩在同类学校中名列前茅。
李强老师曾获浦东新区园丁奖、学校教育功臣等荣誉称号。
东林中学徐霞徐霞老师从教至今已经20年，现为中学英语高级教师。
面对学校外来务工子女多，教学管理难度大的实际情况，徐老师实践着“用欣赏的眼光激励学生，用勤恳的态度对待教学，用快乐的心情享受生活”。
的教育格言。
校园里经常可以看见徐老师与学生推心置腹的交谈和悉心辅导学生的场景。
多年以来，徐老师所带班级以学风端正、示范引领、成绩突出而得到家长的称赞和学生的喜爱。
徐霞老师曾获“上海市优秀农村教师”、“浦东新区红旗中队优秀指导教师”、“浦东新区优秀班主任”等荣誉称号。
航头学校庾英英庾英英老师27年如一日，恪尽职守，在教育岗位上默默奉献。
庾老师十分重视教学中的情感投入，她喜欢用充满激情的讲解，让学生在分享中体验；她营造生动活泼的课堂，调动了学生的学习兴趣。
教与学的感情互动渗透到了学生生活的方方面面，每天清晨，庾老师经常与孩子们一起劳动，教室里时常传出师生们欢心的笑声。
庾老师所带班级的学生们遵纪守法、品学优良，班风班貌有口皆碑，多次获得“优秀中队”、“红旗中队”称号。
庾老师多次被评为“优秀班主任”、“优秀德育工作者”。
洪山中学姚蕾姚蕾老师大学毕业已执教15年，现为中学一级教师。
姚老师长期担任班主任工作，管理班级颇有创意，如在班级管理中采用双周班级班长轮流制，把班级工作分解为一个个明确具体的岗位，人人安排有岗位，极大地提升了学生的自主管理能力和集体主义观念。
2021年上海市园丁奖获得者事迹简介 第四教育署
2021年上海市园丁奖获得者事迹简介第四教育署2021年上海市园丁奖获得者事迹简介(第四教育署)2021年上海市园丁奖获得者事迹简介(第四教育署）北蔡高级中学李强李强老师从教21年，几乎一直在高中阶段进行语文教学。
勤奋好学是李老师专业成长的显著特点，他闲暇时间最爱去的地方是新华书店，他最爱的物品是籍。
在教育教学实践中，李老师善于向参考书学习，向老教师学习，向外校同行请教。
语文教学中他注重对学生加强知识积累，又能将阅读教学和写作训练、知识积累和智力开发结合起来，提升了学生的语文学习能力，教学成绩在同类学校中名列前茅。
李强老师曾获浦东新区园丁奖、学校教育功臣等荣誉称号。
徐霞老师从教至今已经20年，现为中学英语高级教师。
面对学校外来务工子女多，教学管理难度大的实际情况，徐老师实践着“用欣赏的眼光激励学生，用勤恳的态度对待教学，用快乐的心情享受生活”。
的教育格言。
校园里经常可以看见徐老师与学生推心臵腹的交谈和悉心辅导学生的场景。
多年以来，徐老师所带班级以学风端正、示范引领、成绩突出而得到家长的称赞和学生的喜爱。
徐霞老师曾获“上海市优秀农村教师”、“浦东新区红旗中队优秀指导教师”、“浦东新区优秀班主任”等荣誉称号。
航头学校庾英英庾英英老师27年如一日，恪尽职守，在教育岗位上默默奉献。
庾老师十分重视教学中的情感投入，她喜欢用充满激情的讲解，让学生在分享中体验；她营造生动活泼的课堂，调动了学生的学习兴趣。
教与学的感情互动渗透到了学生生活的方方面面，每天清晨，庾老师经常与孩子们一起劳动，教室里时常传出师生们欢心的笑声。
庾老师所带班级的学生们遵纪守法、品学优良，班风班貌有口皆碑，多次获得“优秀中队”、“红旗中队”称号。
庾老师多次被评为“优秀班主任”、“优秀德育工作者”。
姚蕾老师大学毕业已执教15年，现为中学一级教师。
姚老师长期担任班主任工作，管理班级颇有创意，如在班级管理中采用双周班级班长轮流制，把班级工作分解为一个个明确具体的岗位，人人安排有岗位，极大地提升了学生的自主管理能力和集体主义观念。
金山区社区学院举办上海社区教育优秀教师巡讲活动
金山区社区学院举办上海社区教育优秀教师巡讲活动
2016年6月30日，上海社区教育优秀教师巡讲活动在金山区社区学院如期举行。
浦东新区社区学院教师吴松、静安区社区学院社区教育工作部主任杨玉明应邀分别作相关专题讲座。
讲座由金山区社区学院社区教育指导中心主任张雅茹主持，来自区社区学院、各街镇社区学校领导、教师共90余人参加了此次讲座。
吴老师以“‘围美’——丝巾搭配”为题，从丝巾搭配的基本原则、丝巾搭配服饰的方式方法两个方面介绍了丝巾在人们服饰搭配中起到的锦上添花作用。
吴老师在讲授理论知识的同时穿插了课堂互动，现场演示了丝巾的花式结法，与会教师表示通过吴老师现场演示，学会了丝巾结法，可使自己在日常服饰搭配中得心应手。
杨主任以“四季养生”为题，从夏季养生为切入点，讲解了何为“养身之道”。
杨主任指出夏季养生要遵循健脾除湿、清热消暑、补养肺肾、冬病夏治四个原则，强调“夏气通于心”，夏季养生重点是保养心脏，要心胸开阔，切忌大悲大喜，保持恬静的心态。
杨主任在传授身体健康保健知识的同时，也教会大家如何具备良好的心态，塑造完美人格，进一步拓宽了与会教师对健康内涵的认识。
此次巡讲活动是加强我区社区教育教师业务能力培养的一项重要工作，旨在进一步提升社区教育师资队伍的教学水平，努力建设、培养一支高认识、高水平、会管理、会教学，一专多能、专兼结合的社区教育师资队伍。
金山区社区学院2016年7月1日。
云朵妈妈事迹心得体会吴蓉瑾事迹心得体会2022
云朵妈妈事迹心得体会吴蓉瑾事迹心得体会2022云朵妈妈事迹心得体会吴蓉瑾事迹心得体会2022人民网北京9月16日电(记者孙竞、温璐)今日，中央宣传部以云发布的方式，向全社会宣传发布人民教师吴蓉瑾的先进事迹，授予她“时代楷模”称号。
吴蓉瑾，女，汉族，1974年8月生，中共党员，上海市黄浦区卢湾一中心小学校长、教师。
她传承红色基因、培育红色传人，依托中共一大纪念馆，十余年来累计培养了近千名小学生党史讲解员，在学生心中播撒理想信念的种子，坚定了他们从小听党话跟党走的决心。
她扎根基础教育、潜心教书育人，矢志探索教育教学规律，不断创新德育方法手段，真情守护学生身心健康，有力促进了学生们德智体美劳全面发展。
她推动教育公平、促进均衡发展，与郊区小学合作共建，为偏远地区培训教师，以实际行动推进优质教育资源均等化，在努力办好人民满意的教育上作出了突出成绩，荣获国家级教学成果二等奖、上海市教书育人楷模等。
因为爱生如子，吴蓉瑾被学生们亲切地称为“云朵妈妈”。
吴蓉瑾所在的卢湾一中心小学坐落于上海市中心黄浦区，这里毗邻中国共产党的诞生地、中国共产党人的精神家园——中共一大会址，有着独一无二的红色底蕴与丰厚的党史学习资源。
16年前，吴蓉瑾发起成立了专门志愿服务中共一大会址纪念馆的全国第一个小学生讲解员社团——“红喇叭”小讲解员社团，第一个吹响了红色文化传播弘扬的“红喇叭”。
如今，这支“红喇叭”社团已培养了千余名小讲解员，志愿讲解场次超千场，已拓展出了沪语讲解、英语讲解、快板演出、连环画展示等多种形式。
她带领学生们用互动学习、深度参与的方式，吸引小学生走进红色场馆，传承红色精神，树牢爱党爱国的坚定信念。
作为特级校长，她受组织派遣流动到上海市嘉定区卢湾一中心实验小学担任校长。
通过3年的努力，将这所乡村学校真正办成了家门口的好学校。
吴蓉瑾作为教育专家，多次来往于上海和中西部教育薄弱地区之间，为各地教师开展培训。
她大力提倡课堂教学与信息化深度融合，在全国率先提出“云课堂”这一教学模式。
建平中学西校2009年度第一学期教师获区级以上荣誉一览
建平中学西校2009年度第一学期教师获区级以上荣誉一览建平中学西校2009年度第一学期教师获区级以上荣誉一览时间对象比赛或论文名称等级主办单位登记时间2009 潘德怀念开国总理周因来全国书画邀请赛优秀金奖北京红旗飘飘文化传播中心2009.112009.1 毛移民《反思学习方法建立错题档案》发表新闻晚报_升学周刊B2_2009.10.162009.112009.2 张航《推开这扇窗——在作文教学中培养学生关注社会的视角》发表浦东教育研究2009年第1期P372009.32009.3 万兆云《分步夯实基础知识》发表《新闻晚报》2009.3.29 B6升学周刊——初三2009.32009.7 印霞芬上海市浦东新区2009年学校体育工作先进个人浦东新区中小学生体育协会、浦东新区中小学幼儿教师奖励基金会2009.102009.9 金伟红2009年浦东新区暑期工作先进个人浦东新区学生假期活动办公室2009.92009.9 陈芳2009年浦东新区中青年教师教学设计评比（中学语文学科）二等奖浦东新区教育学会、浦东教发院教研部2009.102009.9 李竞2009年浦东新区中青年教师教学设计评比（中学语文学科）二等奖浦东新区教育学会、浦东教发院教研部2009.102009.9 杨铭2009年浦东新区中青年教师教学设计评比（中学语文学科）二等奖浦东新区教育学会、浦东教发院教研部2009.102009.9 党晓辉2009年浦东新区中青年教师教学设计评比（中学物理学科）三等奖浦东新区教育学会、浦东教发院教研部2009.122009.9 丁月红2009浦东新区园丁奖园丁奖浦东新区社会发展局，浦东新区中小学幼儿教师奖励基金会2009.112009.9 李竟2009年“浦东新区中青年教师教学设计”中学语文二等奖浦东新区教育学会浦东教育发展研究院2009.112009.9 孙永香2007-2008学年区加强义务教育学校师资队伍建设工作先进个人教育局2009.112009.9 黄颖华2009年浦东新区青年教师教学设计评比一等奖教发院2009.112009.9 陈芳2009年浦东新区青年教师教学设计评比二等奖教发院2009.112009.9 李竟2009年浦东新区青年教师教学设计评比二等奖教发院2009.112009.10 潘德首届中国“幽兰赋杯”书画展览书法类，授“中国翰墨艺术精英”荣誉称号金奖首届中国幽兰赋杯书画展览组委会2009.112009.10 毛移民第三届浦东教育展示周执教《相似三角形复习》优质展示课浦东教育发展研究院2009.112009.11 张斌第十届广茂达杯中国智能机器人大赛机器人灭火指导一等奖中国人工智能学会,中国教育技术协会,中国教育学会中小学劳技教育委员会,中国智能机器人大赛组委会2009.112009.11 张斌第十届广茂达杯中国智能机器人大赛机器人足球指导二等奖中国人工智能学会,中国教育技术协会,中国教育学会中小学劳技教育委员会,中国智能机器人大赛组委会2009.112009.11 丁月红2009年浦东新区骨干后备教师研修班优秀学员浦东教育发展研究院2009.112009.11 谢利君2012上海市“湖南。
感动中国最美教师事迹
感动中国最美教师事迹（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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为了每一个孩子的终生发展
为了每一个孩子的终生发展——“身边的感动”师德小故事集锦日期：2011-09-06 作者：李宣海来源：文汇报今年是建党90周年，上海市教卫党委、市教委开展了“身边的感动”主题活动，征集到师德感人故事200余篇，并于第27个教师节到来前夕结集出版《为了每一个学生的终身发展——上海教育系统100个师德故事集锦》一书。
今天，上海市中小学幼儿教师奖励基金会从中选取部分，编辑成专版，从中可以看到教育工作者对学生的拳拳爱心和对社会的高度责任感。
感人“小”故事诠释师德“大”道理中共上海市教育卫生工作委员会书记李宣海在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中，胡锦涛总书记要求广大教师弘扬优良教风，提高业务水平，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出要坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位。
师德的关键在于爱生和敬业。
爱能通神，是“转识成智”的酵母，只有爱学生，才能找到教好学生的办法，正如陶行知先生所言：“你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算尽了教师的天职。
”敬是正心诚意，是入德之门，只有敬业了，才能在学问上日日有所长进。
朱熹曾对“敬”字有过一番见解：“一方无事时，敬于自持；及应事时，敬于应事；读书时，敬于读书，便自然该贯动静，心无时不存。
”我们平时说要把工作当作研究来做，把职业当作事业来做，其实也是在强调一个“敬”字。
如果对事业多一份敬重，我们在知行合一的境界上就能更上一层楼。
一个敬畏生命、敬畏学问、敬畏事业的人，就是一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有益于人民的人。
在师德建设上，要克服一种倾向，即认为能力比师德更重要，其实“尊德性”与“道问学”二者密不可分。
道德有不同的层次，教师除了依法从教，还要有更高层次的道德追求，因为它可以净化我们的心灵，可以为个人的发展与理想的实现提供不竭的动力。
如于漪老师，正是做到了“尊德性”与“道问学”的统一、对教育事业的热爱与敬畏的统一，才既成为教书育人的楷模，又道出了“一辈子学做教师”的传世箴言。
名人努力成功的优秀故事
【吴蕴初】1923年的春天，上海聚丰园里，环境雅致，空气清新。
而立之年的吴蕴初揣着他精心研制的晶莹小颗粒静静等着一个人。
这个人叫王东园，是张崇新酱园的推销员。
而张崇新酱园的老板张逸云，则是吴蕴初最想结识的那个人，也正是他，为后来“天厨”的诞生，助了一臂之力。
1906年的黄浦江、外白渡桥边，时常蹲坐着一个衣衫单薄的少年。
少年发现有人力车辆或者驴马车通过时，都会奔上去帮人拉推，以得几文钱回谢。
这位少年就是还在上海兵工学堂化学专业读书的吴蕴初，他同时还兼任兵工学堂附属小学的算术老师。
如此刻苦努力，只为兑现自己当初对父亲的承诺，“自立并补贴一些家用”。
这样的生活，他坚持了六年。
这种奋发向上、吃苦耐劳而又恪守信用的品格，他坚守了一生。
而兵工学堂化学专业的学习，则为他一生的事业开启了最初的源泉。
化学专业的高材生，汉阳铁厂小试牛刀从兵工学堂毕业之后，吴蕴初有了一份相对稳定的工作。
他被恩师杜博推荐到汉阳铁厂做化验师。
这份工作收入稳定，清闲易操作，在别人的眼里算得上是一份很好的门路。
然而，二十岁的吴蕴初，此时想要的并不是安稳的生活，即便是锦衣玉食也填充不了自己内心一腔的报国梦。
于是，1915年的冬天，他在“实业梦”的驱使下，离开汉阳铁厂，前往天津，准备参与筹办硝碱公司。
可惜，事与愿违，等他不远千里赶到天津时，得到的却是“股东们不干了”的消息。
这时的吴蕴初已身无分文，苦不堪言。
此时的汉阳铁厂决定试制在国际上用于筑炉的效能很好的矽砖与锰砖。
可这是一项高难度的工作，厂内的技术人员使出浑身解数也没能理出头绪。
无奈，他们向刚从天津回来的吴蕴初发出了邀请。
吴蕴初是踌躇满志的，虽然他并未研制过此类化学物质。
可凭借化学知识与素养，以及自己执着的性格特点和强国之梦，他接下了这个担子。
吴蕴初的选择是对的，那个黄浦江边卖苦力的少年的倔强劲儿在这个二十五岁青年的体内再度重现。
他查阅资料、分析数据、总结技术条件……。
不分昼夜、废寝忘食的刻苦钻研，终于亲手试制了矽砖与锰砖，这在中国人之中，还是首例。
新教育润物细无声中让人感动的人
所以，我觉得，我们三天的培训不仅仅向各位老师传播我们的新教育理念，更重要的是点燃各位老师的教育激情，激发各位老师创造新的一种教育生活的热情。
各位老师，就看你想不想干，愿不愿干，肯不肯干，我要告诉大家，也许今天你还是默默无闻，生活中很平庸、很暗淡，但是，我要告诉各位，只要你想干、愿干、肯干，我们灵山慈善基金会一定会帮助你，给你飞翔的翅膀，给你前进的风帆，给你指路的明灯，给你漫漫风尘中的万丈雄心！今年，第六届新教育年会在北京清华大学礼堂隆重召开，我们邀请湄潭、凤冈的部分老师参加了这次会议，相信他们一定会有很多感受，我们希望通过一年的新教育实验，明年，在第七次全国新教育年会上，有我们湄潭、凤冈的学校介绍新教育的体会、经验。新教育有一句话，有行动就有收获，成功永远属于敢于向自己发出挑战的人！
各位老师可能不太清楚，他们中的很多老师，过去也很普通、也很平凡，有的在山村任教、有的在西部任教，因为新教育，让他们成长，让他们成为全国闻名的老师，可以说新教育成就了他们。也许有老师说了，你是不是在吹牛，新教育有这样神奇、有这么大的魔力。我告诉大家，我赵某人决不吹牛。新教育的发起人朱永新教授开了一个朱永新成功保险公司，这里，我来作一个广告，这个公司的宗旨：确保客户利益，激励客户成功。参保对象：在座的各位老师。投保金额：不限。从数元至数千元任您自选。欢迎万元以上大客户。保期：十年。投保条件：每日三醒自身，写千字文一篇。一天所见、所闻、所读、所思，无不可入文。十年后持3，650篇千字文（计三百六十万字）来本公司。理赔办法：如投保方自感十年后未能济身成功者之列，本公司以一赔百。即现投万元者可成百万富翁（或富婆）。本公司只求客户成功，不以赢利为目的。所有利润将全部捐赠希望工程。我要告诉各位，最先投保得益的是沭阳怀文中学的张德超校长，他坚持把每天与学生的交往如实的记录下来，一年后，写成了一本书，名为《点亮心灯》，朱永新教授亲自为他作序，并在序中作了充分的肯定。江苏盐城张向阳。2002年10月12日，这位农村教师写下他第一篇随笔《听课随想》。8个月后竟有30万字，其中50余篇7万余字见诸报刊。2006年4月《苏州姑苏晚报》连续发表了几篇长篇通讯，《樱花老师，你感动了很多人》，讲述的是昆山玉峰实验学校吴樱花老师的事迹，吴从2002年10月起，对一个来自特殊家庭的孩子进行特别关注，3年间，她用3万多字记录了自己的观察。这些文字被整理成册，取名《孩子，我看着你长大》。她的爱心温暖了这个男孩，“问题”学生变成一个2005年昆山市的中考状元。吴樱花说，是教育随笔帮了自己，帮了孩子。让我们来听听她是怎么说的：
吴蓉瑾个人事迹范文5篇
吴蓉瑾个人事迹范文5篇吴蓉瑾个人事迹范文5篇吴蓉瑾个人事迹范文篇19月16日，中宣部授予上海市黄浦区卢湾一中心小学校长、教师吴蓉瑾“时代楷模”称号，褒扬她是“新时代‘四有’好老师的典范”，号召全社会向她学习。
消息传来，熟悉吴蓉瑾的人纷纷表示她当之无愧。
上海市教卫工作党委书记沈炜表示，授予吴蓉瑾老师“时代楷模”光荣称号，这是对她扎根基础教育、潜心教书育人、真情呵护孩子们身心健康和全面发展的巨大褒扬，也是对全市32万余名教职员工的巨大鼓舞。
上海市教卫工作党委副书记、市教委主任王平说，吴蓉瑾获中宣部授予“时代楷模”殊荣，这不仅是吴老师个人荣耀，也是上海教育系统的荣光。
她是理想信念的播种者。
上海市黄浦区卢湾一中心小学“红喇叭”社团负责人陈丽丽告诉记者，与吴蓉瑾校长共事多年，印象最深的是她一直在思考和实践：如何充分利用红色教育资源将爱党爱国教育融入课程，丰富队员历史知识、培养队员爱党爱国情感。
馆校合作代表、中共一大纪念馆宣教部主任杨宇回想起全国第一个特色红领巾社团——“红喇叭”小小讲解队的组建历程，感慨万千。
一次爱国主义教育的探索之举，逐渐演变成红色文化传播的创新之旅，十几年来，已培养出千名小讲解员童音。
杨宇说，今年是建党年，已经升级的中共一大纪念馆也在不断积蓄内力，创新前行，我们将和学校一起，共同讲好建党故事，让百年历史走进孩子们的心。
她是情感教育的倡导者。
上海市嘉定区卢湾一中心实验小学教师谭珂说，教有真情，育无止境。
我们的“云朵校长”一直践行着“爱的教育”，她就像一位温柔的妈妈倾尽所有的爱给小云朵们，在清晨的校园总能看到吴校长的身影，帮孩子们系好红领巾、拉平衣领。
她在“我为妈妈圆个梦”的情感教育课堂上，帮孩子们搭建心灵交流的桥梁，教会孩子们如何尊重人、理解人，也让老师们更加关注学生情感的健康发展。
每一张新生入学通知书上都有她遒劲有力的签名，每一份毕业纪念册上都有她爱的寄语。
怎样进行情感教育？上海市黄浦区卢湾一中心小学教师代表、吴蓉瑾徒弟贺春秋这样回答：十几年来，自己亲历了师傅和教学团队一起筛选打磨数百节经典情感教育课的过程，8个板块，20个专题。
时代楷模吴蓉瑾个人先进事迹5篇
时代楷模吴蓉瑾个人先进事迹5篇时代楷模吴蓉瑾个人先进事迹1教育均衡的践行者：将优质教育资源辐射推广教育均衡发展是吴蓉瑾“教育梦想”的重要内容，将优质教育资源和创新实践的成果辐射到薄弱地区、薄弱学校是她一贯的追求。
作为教育部信息化资源库专家，她担任校长工作坊主持与培训任务，多次到青海、贵州、陕西、四川、重庆、云南等省教育薄弱地区，积极为当地教师开展培训，并为万名校长提供在线学习。
青海、陕西、贵州等地的250多所学校学习和借鉴了黄浦区卢湾一中心小学的教育教学模式。
她牵头承担了上海市松江区、奉贤区2所市郊学校8年的委托管理任务，以及四川省都江堰市天马山中心小学的重建和支援工作，受助学校教学质量进步明显，学生学业成绩均由区内、县内末端变为名列前茅。
作为特级校长，她受组织派遣流动到上海市嘉定区卢湾一中心实验小学担任校长。
通过3年的努力，将这所乡村学校真正办成了家门口的好学校。
智慧校园的先行者：因材施教呵护学生成长吴蓉瑾大力提倡课堂教学与信息化深度融合，在全国率先提出“云课堂”这一教学模式。
十余年里，她带领师生积极投身于“云课堂”的探索实践，她探索的智慧课堂，打破了传统“教室”概念，随时、随地、随需助力因材施教，教师可以通过信息系统，了解每个学生的课堂进度、学习习惯等，用数据读懂学生的成长规律，并以此为依据提供个性化指导。
吴蓉瑾还牵头开发了多个“云系列”产品，“云手表”“云厨房”“云剧场”“云随行”等均申报了专利。
她和老师们齐心协力，通过信息技术呵护学生身心健康成长，促进学生全面发展。
“上海市中小学学业质量绿色指标”综合评价结果显示，在保持学业水平领先的同时，学生学习兴趣指数持续上扬，学业负担指数持续下降，信息化助力教育教学作用显著。
目前，学校二年级以上学生都已具备简单的编程能力，在国家级信息科技相关竞赛中共获奖30个。
时代楷模吴蓉瑾个人先进事迹2上海市黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾每天到校时都会给清晨的校园拍照，入夜时再拍一张学校的走廊。
大吴老师的话剧200字以上4篇
大吴老师的话剧200字以上4篇大吴老师的话剧200字以上1大吴老师，是金山教育的一面旗帜，他的精神值得我们每位教育工作者学习。
我有幸观看了淮剧《大吴老师》，我被这位人称"大吴"老师的事迹所震撼到了!更被他的这份无私、奉献的精神所深深地感动着，对大吴老师深深的敬意。
舞台上，那个数学老师公文包里放着一支竹笛。
家访的时候没有人理他，他就坐在草垛上吹起悠扬的曲子。
就这样，他用音乐把学生带回课堂。
我很欣赏大吴老师的教育方法，与世无争、豁达乐观的人生态度，他是"真正把艺术教育当做信仰来做".自己是一名普通的幼儿园教师，在我的教育生涯中没有成绩来衡量自己的业绩，有的就是自己的良心。
我们的工作中需要老师的耐心、爱心、责任心。
爱，能温暖人的心灵;爱，能鼓励人一直朝前迈进。
有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。
作为一名幼儿园教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。
唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。
我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开孩子的心扉，就应该像春雨那样"随风潜入夜，润物细无声。
"孩子的世界是纯净的，在这样纯净的世界里工作着是一种而平美丽凡的快乐，浪漫又富有诗意，我珍惜生活赐予我的这份充实与亮丽，我感谢生活赠予我的这份自豪与甜蜜，让我的心停留在童年的快乐时光。
音乐剧最后一幕的布景是一个小小的破旧屋子，那是照着大吴老师家的真实样貌还原的。
大吴老师这么多年一直过着清贫的日子，七十多岁的他还作为山阳中学特聘辅导员，为新成立的全国乡村少年宫而忙碌。
如果将人的一生比作一条河流，那么，人生最初的几年就是河的源头。
源头上一丁点的扭曲，都有可能改变河流的走向。
只要在源头上轻轻引导一下，就能彻底改变一个人的方向，这就是教师教育的魅力所在。
满足居民要求 培养优秀学生——上海三个家庭妇女创办小学取得巨大成就
可 爱 的 学 生 不 再 Ⅱ 吴 老 师好 ” 换 成 般 发展 起 来 。 吴 佩 芳 欣 喜 地 看 到 ，如 “ ，
次 ，造 反 派 把 吴 佩 芳 揪 到 三 楼
教 室 窗 口前 ，要 她 跳 下 去 谢 罪。 幸 亏 驻 在 楼 下 的 解 放 军 战 士 听 到 了 呼 救 声 ，上 来 劝 阻 。 劫 后 余 生 的 吴 佩 芳 反
处 不 断 进 步 ，后 来 当 上 了 少 先 队 大
队长。 建 襄 教 好 的 不止 一 个 胡 海 法 。
复 校 ，并 转 为 公 办 学 校 ，吴 佩 芳 重 新 校 。 她 说 ， 自己 年纪 大 了 ， 文化 也 不
出 任 校 长 。 时值 全 国科 学 大 会 召 开 ， 邓 小 平 同 志 提 出 要 做 科 技 工 作 的
年 来 ，吴 老 师 的 工 作 环 境 变 了 ， 内容
物” ，全 上 海 成 立 了 ３ １个 “ 批吴 联 络 年 暑 假 到 湖 南 、 贵 州 等 边 远 地 区义 务 “ 书无用论”的恶果 ， 身心地调动 读 全 站 ” 每 天 轮 流 逼 迫 她 交待 “ ， 罪行 ” 一 ，
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近 几 年 ，民办 学校 又 如 雨 后 春 笋 显提 高。 教 师 们 晚 上 加 班 ，她 为 他 们
今 民办 学校 的 办 学 条 件 已和 当年 不 可 夜 家访 谈 心 … …退 居 二 线后 ．仍 热 心
点 评
文 ／ 海 市教 育 工 会 主 席 江 展 清 上 我是 上世 纪 ６ Ｏ年 代 初 从 报 纸 上
2014年上海市园丁奖获得者事迹简介（第三教育署）
2014年上海市园丁奖获得者事迹简介(第三教育署）川沙中学徐永芳徐永芳老师是校党总支副书记、政治学科高级教师。
工作26年来克己奉献，关爱学生；锐意进取，不断超越。
是一名非常“敬业”的老师；不断学习，业有所长，是一名非常“精业”的老师；培养带教，团结协作，是一名“乐业”的老师；在学校管理和师资队伍建设等方面尽心履职，创新工作，是群众非常满意的基层管理者。
曾获浦东新区社发局系统“三八”红旗先进个人、优秀共产党员、浦东新区园丁奖等荣誉称号。
川沙中学费羽华费羽华老师是校长助理兼新疆部主任、数学高级教师。
他钻研业务，善于创设教学情境，注重课堂互动，形成独特的教学风格，所带7届高三毕业班学业成绩优异；关爱学生，尊重学生的个性发展，注重德才兼备人才的培养，教育行为偏差生与学习困难生卓有成效；锐意创新、不断超越，构建“感悟式德育”体系；跋山涉水，支援海南基础教育；“牵手”新疆，促进民族团结，曾被海南省教育厅聘为“海南省基础教育特邀指导校长”，两次获浦东新区园丁奖。
新场中学蒋春红蒋春红老师是区数学骨干教师，工作11年带了7届高三毕业班。
她以先进的教育思想和育人理念，潜心研究，努力实践，近几年教科研取得显著成绩：积极参与市、区级课题研究，多次在区内上展示课，6篇论文在国家级、市级书刊上发表并获奖。
班主任工作同样出色，关心班级每一个学生，关注学生的身心健康。
她带的班不管接班时基础有多差，总能逐渐形成良好的学风班风，高考上线率在平行班中总是名列前茅，曾获“浦东新区先进班级集体”称号。
施湾中学邵燕萍邵燕萍老师数十年如一日，坚守农村教学第一线，得到广大师生的一致好评。
作为数学老师，她坚持“关爱每个学生，让每位学生都能充分发展”，不断激发学生兴趣，增强课堂教学活力，提高教学有效性。
凡她所任教班级学业水平总能有较大提高。
作为数学教研组长，她引领大家在高效课堂和分层作业方面积极探索，使学校数学教学质量有较大起色。
作为班主任，邵老师将班级管理得井井有条，班集体蓬勃向上。
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上海市园丁奖——吴为民老师先进事迹
吴为民老师热爱教育事业，热爱科研员岗位工作，认真学习，刻苦专研，工作尽心尽职，一丝不苟。
长期以来，坚持以严谨、求实的态度对待教育科研工作，坚持以精心服务的态度，热情为基层学校和教师服务，尽力指导教师的教育研究，为学校的发展出谋划策，在教育研究和课题管理中认真做好每一件工作。
注重课题研究实效，成果丰硕，影响广泛
吴老师多年从事科研员岗位工作，具有较强的课题研究能力和主持重大课题研究的能力，先后主持过教育部重点课题《中小学特色学校建设的实践探索》、市级课题《中小学特色教育品牌建设的理论和实践》、区级课题《特色教师成长的个案研究》等，以及《浦东新区中、小、幼教育科研蹲点的实践研究》等内涵发展项目。
在实践研究的基础上，编辑出版了《特色学校建设的理论与实践》、《特色教师成长的个案研究》，《特色课堂教学案例选》、《学校教育科研：行动与经验》《我的专业发展之路》、《智慧教师的教与学》等成果，在新区各学校中产生了积极的影响。
多年来，累计出版了学术著作10多种，获得上海市教育科研成果奖共6项，在《教育科学研究》、《人民教育》、《上海教育科研》、《基础教育研究》、《当代教育科学》等各类刊物上发表文章40多篇。
注重科研服务品质，精细精致，深受好评
在主持研究的同时，积极指导基层学校的课题研究工作，多年来，他先后对浦东外国语学校的《培养学生理解力的课堂教学研究》、华夏西校的《基于课程标准的导学案的设计与实施》、由由小学的《优化教师学习方式的实践研究》，高桥镇小学的《网络环境下开展校本研修活动的实践研究》等课题进行跟踪式的指导，指导学校选择研究课题，设计研究方案，实施研究过程，总结研究成果等，帮助学校解决在研究中出现的各种问题，并协调各方面的研究力量，有序地开展研究活动。
在他的指导下，这些学校的科研水平有了很大的提升。
他的指导能力和服务精神获得广大学校校长和教师的高度赞扬。
他努力宣传教科研知识，不仅承担教师职务培训课程教学工作，还每年为学校开设《课题的选择与设计》、《行动研究法》、《教育论文写作》、《怎样写教育案例》《如何制定教师专业发展规划》等科研讲座20多次，获得学校和教师的良好
反响。
他非常关心青年教师的课题研究，帮助青年教师了解和掌握教育科研方法，指导他们如何做课题。
每年带教教育科研骨干培训班中10多位青年教师，全程指导他们的课题研究。
经过指导，这些年轻教师的研究能力有很大的提高，取得显著的研究成果。
注重科研团队建设，管理有序，成绩斐然
作为分管教科研的学校发展中心副主任，他注重科研员的团队建设，协调各方面力量，有序安排好各项科研管理工作，实施对区域学校教育科研的管理、指导、培训、宣传等方面的工作。
每年组织各类课题的申报工作，策划和组织各类课题研讨活动，组织各类科研工作会议，包括课题论证会，课题交流与研讨会，课题结题会，科研成果展示会等，进行区级课题的立项评选和科研成果的评选，组织区级课题成果的鉴定验收工作，组织青年教师教育科研骨干培训班，组织浦东新区学校教育科研成果奖和成果推广奖的评选等；组织制定了浦东新区教育科学研究发展“十二五”规划和“十二五”浦东新区区级课题指南，组织“十一五”浦东新区教育科研经验的总结，撰写浦东新区教育科研工作年度报告，编辑出版《浦东新区第六届教育科研优秀成果选》等。
这些工作，有力地推进了浦东新区教育科研的发展，提升了区域教科研的水平。
近年来，浦东新区教科研工作取得显著成绩，在课题评审、成果获奖等方面都处于全市的领先地位。
2011年，区教科室也被评为长三角首届教育科研优秀团队称号，2012年，被评为上海市优秀科研室。