中班体育教案：趣味玩球
中班体育教案---好玩的球
中班体育教案--------好玩的球活动目的1、让幼儿用身体控制球，进行多种玩球的小游戏。
2、增强幼儿对玩球的兴趣。
3、帮助幼儿能与同伴协调一致的进行运球、玩球。
活动准备小刺球若干个音乐钻圈等球拍活动过程1、游戏导入小朋友们我们先给在座的所有老师说一声早上好，现在呢在上课前给自己加加油吧！听音乐带着小朋友们进行课前活动《加油歌》2、探究不同的玩球方法小朋友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊？（是球）对，老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球，小朋友们平时都是怎么玩球的呀？（请小朋友自己举手上台展示他们玩球的方法，适当给与肯定和奖励。
）3、玩球游戏小朋友们真棒，知道这么多玩球的方法，老师这里有几种玩球的方法想和小朋友们一起分享，我也想和小朋友们一起玩球。
（1）用腿夹着球跳跃。
把球放在两条腿的中间，用腿加紧，双手伸开，不准用手去碰球，自由跳跃，保证不能让球落下来。
（2）滚球钻圈拿着球向前滚动，要求滚进钻圈。
（3）运球两个小朋友一组，合作玩球，先用肚子顶着球，两手伸直，然后一起学螃蟹走路，把球运到指定位置。
（如果小朋友表现的好的话可以增加难度，小朋友用背顶着球运球）4、运球比赛（老师通过观察发现小朋友们最喜欢的是运球游戏，看见小朋友们玩的可开心了，现在我想让小朋友们分两组进行运球比赛。
）把幼儿分成两组，进行运球比赛。
5、结束（小朋友们都玩累了吧，玩的开不开心呀？好，现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见，然后请小朋友们回去休息）（注：幼儿教育越显重要，但文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注）。
中班体育《好玩的球》教案与反思
一、教学目标：1. 学习用球进行简单的投掷、接球动作，发展幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
二、教学内容：1. 学习投掷球的基本动作。
2. 学习接球的基本动作。
3. 进行简单的投掷、接球游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习投掷球和接球的基本动作。
2. 教学难点：手眼协调能力和身体协调性的培养。
四、教学准备：1. 教具：球若干个。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范投掷球的基本动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习投掷球，教师纠正动作不规范的地方。
c. 教师示范接球的基本动作，讲解动作要领。
d. 幼儿跟随教师学习接球，教师纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“投掷接力”游戏，培养团队合作精神。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿缓解身体疲劳，放松心情。
5. 教学反思（5分钟）：b. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
c. 针对不足之处，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在投掷、接球动作中的准确性、稳定性及协调性。
2. 关注幼儿在团队合作游戏中表现出的积极性、参与度及规则意识。
3. 搜集家长和幼儿对体育活动的反馈意见，以改进教学方法。
七、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，适当调整教学难度，给予个别指导。
2. 增加户外活动时间，让幼儿更多机会练习投掷、接球动作。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的身体成长和发展。
八、教学拓展：1. 组织类似“足球比赛”等活动，让幼儿体验不同体育项目的乐趣。
中班玩球居家教案
中班玩球居家教案一、教学目标。
1. 让孩子了解不同种类的球，并能够正确地使用它们。
2. 帮助孩子培养团队合作精神和沟通能力。
3. 通过玩球的活动，提高孩子的运动技能和身体协调能力。
二、教学准备。
1. 准备足球、篮球、乒乓球、羽毛球等不同种类的球。
2. 准备室内或室外的空间，确保孩子们可以安全地进行球类活动。
3. 准备一些简单的游戏规则和指导语言，以便引导孩子们进行活动。
4. 确保有足够的成人陪伴和监督，以确保孩子们的安全。
三、教学活动。
1. 认识不同种类的球。
首先，让孩子们认识不同种类的球，并了解它们的特点和用途。
可以通过展示不同的球，并让孩子们触摸和感受，让他们自己说出球的名称和用途。
然后，可以让孩子们分成小组，每个小组选择一种球，通过讨论和展示的方式，向其他小组介绍这种球的特点。
2. 学习基本的运动技能。
接下来，可以通过一些简单的游戏和活动，帮助孩子们学习基本的运动技能。
比如，可以用篮球进行投篮练习，用足球进行传球和带球练习，用乒乓球进行接球和发球练习等。
在这些活动中，可以引导孩子们学习正确的动作和姿势，并鼓励他们互相帮助和交流。
3. 进行团队合作游戏。
接着，可以组织一些团队合作游戏，让孩子们在玩球的过程中培养团队合作精神和沟通能力。
比如，可以进行足球比赛、篮球比赛或者羽毛球双打比赛等。
在这些游戏中，可以让孩子们分组，然后制定一些简单的规则和目标，让他们一起努力，共同完成任务。
4. 进行室内外球类活动。
最后，可以安排一些室内外的球类活动，让孩子们在不同的环境中进行球类运动。
比如，在室内可以进行乒乓球比赛或者玩室内足球，而在室外可以进行篮球比赛或者踢足球等。
通过这些活动，可以让孩子们感受到不同环境对运动的影响，并培养他们适应不同环境的能力。
四、教学总结。
通过以上的教学活动，可以让孩子们在玩球的过程中，不仅学会了不同种类的球的特点和用途，还提高了运动技能和团队合作能力。
同时，这些活动也可以帮助孩子们释放体内的能量，促进身体健康和发展。
中班体育教案《好玩的球》
中班体育教案《好玩的球》一、教学目标：1. 学习球的多种玩法，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和控球能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高集体活动意识。
二、教学内容：1. 球的多种玩法：投掷、滚动、踢球等。
2. 团队游戏：三人抢球赛跑、夹球跳等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习球的多种玩法，提高手眼协调能力。
2. 教学难点：团队游戏中的协作和配合。
四、教学准备：1. 教具：若干个球、障碍物、标志物等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范球的投掷方法，指导幼儿正确投掷球。
b. 幼儿进行投掷练习，教师及时纠正不正确的动作。
c. 教师示范球的滚动方法，指导幼儿掌握正确的滚动技巧。
d. 幼儿进行滚动练习，教师巡回指导。
e. 教师示范球的踢球方法，引导幼儿学会正确踢球。
f. 幼儿进行踢球练习，教师个别指导。
3. 团队游戏（10分钟）：a. 三人抢球赛跑：幼儿三人一组，进行抢球赛跑，培养协作精神。
b. 夹球跳：幼儿两两合作，将球夹在腰部，进行跳远比赛，增进友谊。
4. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的放松活动，如瑜伽、拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿在球的多种玩法中的表现，发现部分幼儿在投掷、滚动、踢球等方面存在一定困难。
在今后的教学中，应针对这些困难，加强个别指导，提高幼儿的动作技巧。
注重培养幼儿的团队协作精神，提高集体活动意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对球的兴趣和积极性。
2. 评价幼儿在投掷、滚动、踢球等基本技能的学习过程中，动作的准确性、协调性和灵活性。
3. 通过团队游戏，观察幼儿在协作、配合、遵守规则等方面的表现。
七、教学建议：1. 针对幼儿在基本技能学习中的困难，加强个别指导，提高他们的动作技巧。
中班上学期体育教案《好玩的球》4篇
中班上学期体育教案《好玩的球》中班上学期体育教案《好玩的球》精选4篇（一）教案名称：《好玩的球》教学目标：1.了解不同种类的球；2.摸索和探索不同种类的球的特点和用途；3.培养学生对体育活动的兴趣。
教学内容：1.不同种类的球；2.球的特点和用途；3.学生自主探究和实践。
教学准备：1.多种球类样本：足球、篮球、乒乓球、排球等；2.投篮框、乒乓球台等球类设备；3.教学展示材料。
教学过程：引导：展示多种球类样本，引发学生兴趣，激发对不同球类的好奇心。
询问学生对每种球的认识和了解。
探究：1.让学生自由观察和摸索不同种类的球，了解球的形状、大小、材质等特点。
2.通过集体讨论，引导学生发现球的不同技术要求和用途。
例如，足球适合踢和传球，篮球适合投篮和传球，乒乓球适合击球等。
让学生讨论不同球类的特点和适应的场地。
实践：1.分组活动：每个小组选择一种球类，设计一个小游戏或活动，展示该球的特点和用途，让其他同学加入并体验。
例如，篮球小组可以设计投篮游戏，乒乓球小组可以设计乒乓球接力赛等。
2.个人活动：给每个学生一张纸和一支笔，让他们选择自己喜欢的球类，画出球的形状，并描述该球的特点和用途。
总结：1.让学生分享小组活动的成果，并进行总结。
通过学生的分享，巩固对不同球类特点和用途的理解。
2.激发学生对体育活动的兴趣，鼓励他们积极参与各种球类运动。
拓展活动：安排学生参观体育馆或球类运动训练场地，亲身体验和观察不同球类的比赛和训练过程，培养学生对各种球类运动的兴趣和热爱。
教学反思：通过这个教案，学生能够了解不同种类的球，并探索和实践不同种类球的特点和用途。
这样的教学设计能够激发学生对体育活动的兴趣，培养他们的运动兴趣和能力。
中班上学期体育教案《好玩的球》精选4篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对体育运动的兴趣和参与意识；2. 提高幼儿的动作协调能力和空间意识；3. 锻炼幼儿的大肌肉群和小肌肉群的发展；4. 培养幼儿的团队合作意识。
中班体育好玩的球教案5篇
中班体育好玩的球教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班游戏教案《好玩的球》
幼儿园中班游戏教案《好玩的球》一、教案背景在幼儿园中班教学过程中，游戏是幼儿喜爱的活动之一。
为了丰富幼儿的游戏体验，培养幼儿的团队合作能力和运动技能，设计了这个名为《好玩的球》的游戏教案。
二、教学目标1.帮助幼儿认识不同种类的球。
2.培养幼儿团队合作精神，提升沟通能力。
3.提高幼儿的运动技能和协调能力。
三、教学准备1.不同种类的球：篮球、足球、排球等。
2.操场或室内场地。
3.音乐播放设备。
四、教学过程第一阶段：引导幼儿认识不同种类的球（10分钟）1.介绍不同种类的球，让幼儿看、摸、感受。
2.与幼儿一起说出球的名称和特点，引导幼儿认识不同种类的球。
第二阶段：游戏规则介绍（5分钟）1.将幼儿分成若干小组。
2.每个小组选择一种球，组成队伍。
3.游戏规则：将球传递给队友，目标是尽快传递完。
第三阶段：游戏实施（15分钟）1.播放音乐，让幼儿在音乐的节奏下进行传球。
2.教师引导幼儿注意传球的技巧，鼓励团队合作。
3.观察幼儿的表现，给予肯定和指导。
第四阶段：游戏总结（5分钟）1.教师和幼儿共同总结游戏中的收获和不足。
2.鼓励幼儿表达对游戏的感受和体会。
五、延伸活动1.继续进行球类游戏，让幼儿探索更多有趣的玩法。
2.组织幼儿观看球类运动比赛，激发他们对运动的兴趣。
六、教学反思通过这个游戏教案，《好玩的球》，幼儿既能享受游戏的乐趣，又能培养团队合作精神和运动技能。
在教学过程中，教师要注重幼儿的参与度和表现，及时给予肯定和引导，帮助他们不断提升。
以上是针对幼儿园中班的游戏教案《好玩的球》的设计，希望能为幼儿的健康成长和全面发展提供有效的帮助。
幼儿园中班体育教案《好玩的球》
幼儿园中班体育教案《好玩的球》一、教学目标1.让孩子们了解体育运动中的球类运动；2.培养孩子们的运动兴趣和体育意识；3.提高孩子们的手眼协调能力和动作协调性；4.促进社交能力的发展，培养孩子们的团队合作精神。
二、教学内容和教学步骤1. 热身运动在给孩子们介绍球类运动前，进行简单的热身运动，以便让孩子们放松身体、增强血液循环，并为日后的训练做好准备。
热身时间为5-10分钟，包括以下动作：•站立，双手左右摆动；•慢跑；•摇臀摆手（模仿跳绳）。
2. 球的种类和用途介绍球的种类和用途，包括篮球、足球、乒乓球等，让孩子们大致了解，在不同的场合和运动中可以使用哪些球。
3. 学习传球让孩子们成立两排，每一排坐位面对面，将球传给对面的小伙伴。
教授传球技巧，包括站立状态下，两臂向上使力并向内双臂伸直，手心朝前，球投出后注意维持轻松自如的状态，双臂从身体两侧向前送出投球。
4. 球的基础技巧训练学生的球技，包括控球和运球，可以用篮球、足球或乒乓球进行基础技巧训练。
在掌握基本技巧后，孩子们可以进行一些简单的练习，例如在定有约束条件或围栏安全设施的区域中进行单项运球、比赛或练习，加强孩子们的信任感和团队合作精神。
5. 球的比赛和玩法在提高孩子们的球技基础能力后，可以安排一些球的比赛和玩法，例如：踢足球、打篮球等。
6. 结束热身让孩子们做一些简单的拉伸动作，以减轻肌肉疲劳和绷紧，并恢复正常的心肺功能。
三、安全注意事项在进行体育活动前必须保证安全，并要让孩子们在活动中了解运动的安全问题。
1.确保设施的安全性，如结构设计的合理性、运动器材的完整性和稳定性；2.保持场地的干净和整洁，如排除杂物、不要有危险设备、保障地面的平整和清洁等；3.保障运动员人身的安全和健康，如进行适度的热身和拉伸、给予医护人员的安排等。
四、教学反思通过本次活动的教学，我认为学生对球类运动有了更深入的了解，同时也提高了孩子们的体育意识和合作意识，孩子们更爱参与体育课了。
中班趣味游戏教案：玩球活动反思
在幼儿园中班教育中，趣味游戏活动是非常重要的一部分。
这些活动可以帮助幼儿们在身体、智力、感情、社交等多个方面得到健康的发展。
本文将从我的教学实践出发，介绍我在中班教学中进行的一项趣味游戏活动——玩球活动，并对其中的一些反思进行总结。
一、活动介绍这是一项适合中班幼儿群体的球类运动活动。
我们在户外空旷地带进行，为了规避场地的安全隐患，我们特意选择了足球场等专业场馆进行活动。
整个活动时间大约为一个小时，分为5个环节。
我们对幼儿进行基础球类动作的简单指导，教授幼儿们如何站立、如何传球、怎样持球、如何射门等基础技能。
之后，我们将幼儿们分为两个队伍，并进行一系列的小球赛，以检验幼儿们实际运用技能的能力。
活动我们还设置了单人射门和障碍跑等小游戏，让幼儿们得到更为全面的体验。
在这个活动中，幼儿们可以享受到与同伴互动、自信表达、精神亢奋等种种快乐。
同时，他们可以通过这种运动方式，增加肢体协调性、组织协调性和遵守规则法制等能力。
二、活动反思本次活动中，我们发现幼儿们对于体育技能的掌握较为顺利，但是在规则意识和团队合作方面还存在一些问题。
下面，我们针对这些问题进行了反思和总结：1. 规则意识薄弱在游戏过程中，我们发现一些幼儿对于游戏规则理解不够透彻，场上纷繁复杂的情境和规则使得他们感到不知所措。
在今后的活动中，我们需要更加强调游戏规则的重要性，提前准备好规则的宣导手段，通过多次练习，让幼儿们掌握竞技规则，增强规则意识。
2. 团队合作能力不足在活动中，每一位幼儿都需要在自己的领域呈现出自己的特长，比如射门，传球等等技能。
当幼儿们只顾个人技能发挥时，不动脑筋，不与其他队员协作，“人云亦云”，不能依据不同的情况和队友转换不同的阵型进行协作。
让幼儿意识到个人成功与整体的成功相辅相成，让他们自主协商、协作，增强合作能力是非常重要的。
三、总结与建议“FIFA计划”认为，足球是一项能够培养孩子的创造力、交际能力、国际观念、团队精神等多方位能力的运动。
中班关于球的体育游戏教案【三篇】
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
⼩编整理了中班关于球的体育游戏教案【三篇】，希望对你有帮助!《好玩的布和球》 ⼀、设计意图 我班幼⼉升⼊中班后，⼤多⽐⼩班时期好动，他们喜爱各种形式的体育活动。
但在活动中却缺少集体意识和合作能⼒。
为了加强幼⼉这⽅⾯的培养，我在班上开展过⼏次教学活动，效果都不太明显。
在⼀次区域活动中，我意外的发现⼏个⼩朋友⽤我放在扮演区的布，打开后把球放在上⾯滚来滚去，玩得⼗分带劲⼉。
猛然间我也感受到布和球这两样东西之间碰出的剧烈⽕花。
怎样才能让这⽕花燃烧得更绚丽多彩呢？我想，兴趣是的⽼师。
孩⼦们既然对布和球这么感兴趣，我何不⼤胆尝试⼀下呢？于是我决定把他放到本次体育活动设计中来。
根据《纲要》和《指南》中体育活动的要求我设定⽬标如下： 1、技能⽬标：发展幼⼉⼿臂⼒量；提⾼幼⼉协调能⼒。
2、能⼒发展⽬标：培养幼⼉初步的团队意识和合作能⼒。
3、情感⽬标：主动参与体育活动，体育与同伴⼀起游戏的快乐。
⼆、教学活动设计 活动名称：好玩的布和球 活动班级：中班 活动准备：布（三块）、球（乒乓球、海洋球、⼩篮球、纸球）、⼤篮⼦、⾳乐。
活动⽬标：1、发展幼⼉⼿臂⼒量；提⾼幼⼉协调能⼒。
2、培养幼⼉初步的团队意识和合作能⼒。
3、主动参与体育活动，体验与同伴⼀起游戏的快乐。
活动过程： ⼀、开始部分 1、幼⼉集体在门外等候 （师：今天⽼师要带你们去⼩动物家做客，谁想去啊？幼：我想去。
师：那我们⼀起出发吧！） 2、随⾳乐做准备活动 ●以⼿臂运动为主 ⼆、基本部分 （⼀）锻炼⼩⼿臂⼒量 ●布做“⼤锅”，球做“⾷物”。
幼⼉齐⼒⽤⼿抓住布变出⼤锅，和⽼师⼀起做美⾷。
） 1、炒⾖⾖(乒乓球) 动作要领：⼿抓住布，⼩⼿臂微微抖动，也可交替抖动。
2、煮汤圆（海洋球） 动作要领：⼿抓住布，⼩⼿臂上下抖动，也可交替抖动。
3、做爆⽶花（⼩篮球） 动作要领：⼿抓住布，⼩⼿臂⽤⼒抖动。
也可交替抖动。
幼儿园中班的玩球的教案【三篇】
幼儿园中班的玩球的教案【三篇】导读：本文幼儿园中班的玩球的教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
好玩的皮球活动设计背景球是每个幼儿都喜欢的物体，它能够让幼儿在快乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动能力。
活动目标1.认识皮球的特性，尝试多种玩皮球的方法。
2.学习连续拍球，提高手、眼、动作的协调性。
教学重点、难点重点：培养幼儿的想象力和发展思维能力，使幼儿懂得皮球是有多种玩法的。
难点：引导幼儿连续拍球，使其体验拍球的乐趣活动准备皮球若干，布置好场地的起点线和重点线。
活动过程1准备活动。
首先老师带领幼儿一个跟一个围成一个大圆圈，模访给皮球充气（体侧、腹背），拍皮球（跳跃运动），滚皮球（原地转圈）等动作。
2探索皮球的多种玩法。
（1）引导幼儿想办法让皮球动起来。
如拍球、滚球、踢球、抛球等。
（2）鼓励幼儿自己想办法或者与同伴合作把球从起点线运到终点线，引导幼儿比一比哪种方法最快。
3.学习连续拍球。
（1）让幼儿自由练习拍球，看最拍得最多。
（2）请个别小朋友表演拍球，老师引导幼儿发现连续拍球的方法，手掌打开，用合适的力往下拍球，等球弹起来再接着往下拍。
（3）让幼儿听老师引导的口令开始按要求的数量拍球，口令停了报告自己的拍球数量。
（4）请幼儿观察老师如何控制不同的高度，不同方向的球，让拍球的时间更久、数量更多。
（5）鼓励幼儿找一个圆圈和同伴一起练习在规定范围内拍球，帮助幼儿感受控制球的方法。
4.游戏：拍球接力。
玩法：将幼儿分成4组，每组的第一个幼儿在起点线原地拍球3次，然后抱球跑回场地中的圈里，按照圈内的数拍相应次数的球，然后到达终点，拍球3次后抱球跑回起点，第二个幼儿接着拍球。
依次进行，以速度快的组为胜。
5.放松活动。
幼儿听老师的指令把皮球放在身体的相应部位滚动，放松运动。
教学反思通过这次活动《好玩的皮球》，幼儿们的积极参与性提高，让幼儿体验到一起拍球的乐趣，从而提高手、眼、动作的协调能力。
中班体育游戏好玩的球教案
中班体育游戏好玩的球教案一、教学目标：1. 学习球的的基本玩法，提高幼儿的手眼协调能力。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育游戏的兴趣，增强体质。
二、教学内容：1. 球的基本玩法：抛、接、踢、滚等。
2. 游戏环节：抢球接力、球类障碍赛、投球入框等。
三、教学重点与难点：重点：学习球的基本玩法，提高手眼协调能力。
难点：在游戏中，能熟练运用球的基本技能。
四、教学准备：1. 教具：篮球、足球、排球各若干个，障碍物若干。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的球类热身运动，如抛球、接球等。
b. 幼儿自由结伴，进行球类游戏，如抢球接力。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范球的基本玩法，如抛、接、踢、滚等。
b. 幼儿跟随教师学习，并在实践中掌握球的基本技能。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 游戏一：抢球接力i. 幼儿分成四组，每组人数相等。
ii. 每组第一位幼儿持球，听到教师指令后，跑向终点，将球交给下一位幼儿。
iii. 依次类推，直到一位幼儿将球运到终点。
iv. 教师记录每组用时，最短时间内完成的组获胜。
b. 游戏二：球类障碍赛i. 幼儿分成四组，每组人数相等。
ii. 每组第一位幼儿持球，穿越障碍物，到达终点。
iii. 将球交给下一位幼儿，依次类推。
iv. 教师记录每组用时，最短时间内完成的组获胜。
c. 游戏三：投球入框i. 幼儿分成四组，每组人数相等。
ii. 每组站在投球线后，持球投向指定框内。
iii. 每投中一球，该组得一分。
iv. 教师记录每组得分，得分最高的组获胜。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行放松活动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其手眼协调能力和团队协作精神。
2. 教师与幼儿互动，了解幼儿对球的基本玩法的掌握程度。
中班体育教案好玩的球
中班体育教案-好玩的球一、活动目标：1. 学习球的基本动作，提高控球能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
4. 培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、活动准备：1. 篮球若干个2. 障碍物若干个3. 宽敞的场地三、活动过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的球类运动，如拍球、传球等，让幼儿熟悉球性，充分活动身体。
2. 基本技能训练：a) 教师示范拍球的动作要领，指导幼儿正确拍球。
b) 幼儿进行拍球练习，教师个别指导。
c) 开展“拍球比赛”，鼓励幼儿挑战自我，提高拍球能力。
3. 团队协作游戏：a) 教师组织幼儿进行“传球接力”游戏，培养幼儿团队合作精神。
b) 幼儿分成若干小组，进行传球接力比赛。
c) 教师点评，给予鼓励和表扬。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动内容，总结收获。
2. 邀请幼儿分享自己的感受，鼓励幼儿大胆表达。
3. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的球类活动情况，给予指导和建议。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置球类活动区域，提供丰富的球类玩具，鼓励幼儿自主活动。
3. 课后作业：教师布置简单的球类作业，如拍球、传球等，让幼儿在课后进行练习。
六、活动目标：1. 进一步巩固幼儿对球的基本动作的掌握。
2. 提高幼儿的球类竞技水平，培养竞技精神。
3. 锻炼幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
4. 通过活动，培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
七、活动准备：1. 篮球、足球、排球等不同类型的球若干个。
2. 球场上的线条、区域标记。
3. 宽敞的场地。
八、活动过程：1. 热身活动：教师带领幼儿进行球类游戏，如抢球、传球等，让幼儿熟悉球性，充分活动身体。
2. 基本技能训练：a) 教师示范不同球类的基本动作，如投篮、射门等，指导幼儿正确操作。
b) 幼儿进行技能训练，教师个别指导。
幼儿园中班玩篮球教案7篇
幼儿园中班玩篮球教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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年幼儿园中班健康课教案教案《球的玩法》
年幼儿园中班健康课教案《球的玩法》
一、教学目标
1.让学生了解不同种类的球；
2.培养学生爱运动的兴趣；
3.提高学生协调能力和团队合作意识。
二、教学准备
1.篮球、足球、乒乓球等多种球类；
2.音响设备；
3.教学课件。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师播放音乐，让学生自由活动，观察学生对球的反应。
2. 探究（15分钟）
1.老师向学生展示不同种类的球，并让学生用手摸摸球的不同表面；
2.学生分组进行讨论，观察球的特点，并进行小结：球的种类、不同的大小和形状等。
3. 活动（30分钟）
1.篮球运动：老师示范篮球投篮动作，然后让学生模仿；
2.足球运动：老师示范踢足球动作，让学生进行练习；
3.乒乓球运动：让学生自由玩乒乓球，体验快节奏的运动。
4. 总结（10分钟）
老师与学生共同总结今天所学，对球的特点进行再次强调。
四、拓展活动
1.学生用纸板和彩笔制作自己喜欢的球；
2.分组进行球类游戏比赛，加强团队合作。
五、作业
观看家长陪读自制球颜色和形状。
六、教学反思
今天的教学内容主要围绕着球类运动展开，学生在活动中表现积极，对不同种类的球有了一定的了解。
在今后的教学中，可以引入更多有趣的球类运动让学生体验和学习。
中班玩球居家游戏教案
中班玩球居家游戏教案一、活动目的。
通过玩球居家游戏，培养幼儿的动手能力、团队合作能力和身体协调能力，增强幼儿对球类运动的兴趣，促进幼儿的身体发育和健康成长。
二、活动准备。
1. 球类，足球、篮球、乒乓球等各种类型的球。
2. 室内或室外场地，室内可在客厅或卧室中进行，室外可在院子或公园中进行。
3. 辅助器材，如球门、球网等。
三、活动过程。
1. 游戏一，传球比赛。
准备一定数量的球，让幼儿们排成一队，每队站在一定距离内，队员之间相隔一定距离。
然后由队伍的第一名幼儿将球传给第二名幼儿，第二名幼儿再传给第三名幼儿，依次传到队伍的最后一个幼儿手中，然后再传回队伍的第一个幼儿，如此往复。
比赛时间为3分钟，看哪个队伍传球次数最多。
2. 游戏二，投篮比赛。
在室内或室外设置一个篮球架或者简易的篮球框，让幼儿们站在一定距离内，每人轮流投篮，看谁能投中篮筐的次数最多。
3. 游戏三，踢球比赛。
在室外场地上设置一个足球门，让幼儿们轮流站在一定距离内，踢球射门，看谁能射入球门的次数最多。
4. 游戏四，乒乓球接力赛。
准备一张乒乓球桌和乒乓球拍，让幼儿们排成一队，每队站在乒乓球桌的两端，然后由队伍的第一名幼儿将乒乓球用乒乓球拍击向队伍的第二名幼儿，第二名幼儿再击向第三名幼儿，依次传到队伍的最后一个幼儿手中，然后再传回队伍的第一个幼儿，如此往复。
比赛时间为3分钟，看哪个队伍传球次数最多。
四、活动总结。
通过以上游戏，幼儿们不仅锻炼了自己的身体，还培养了团队合作意识和竞争意识。
在游戏中，他们学会了尊重他人、遵守规则，同时也培养了对体育运动的兴趣。
希望通过这些游戏，能够让幼儿们在快乐中茁壮成长，健康快乐地度过每一天。
中班体育教案《好玩的球》
中班体育教案《好玩的球》第一章：活动目标1.1 了解球的基本特性，如圆形、弹性等。
1.2 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
1.3 培养幼儿团队合作精神，提高社交能力。
第二章：活动准备2.1 教具：球若干个，障碍物若干个，标志物若干个。
2.2 场地：宽敞的户外活动场地。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的球类运动，如传球、射门等，让幼儿熟悉球的使用方法，提高身体协调性。
3.2 基本技能学习（10分钟）教师向幼儿讲解球的基本特性，如圆形、弹性等，并示范如何抛、接、踢球。
引导幼儿进行实践，培养基本动作。
3.3 团队游戏（10分钟）教师组织幼儿进行团队游戏，如“传球接力”、“球类障碍赛”等。
让幼儿在游戏中体验团队合作精神，提高社交能力。
3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的放松运动，如伸展、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
第四章：活动注意事项4.1 确保活动场地安全，避免发生意外。
4.2 关注每个幼儿的活动情况，及时给予指导和鼓励。
4.3 注意调整活动难度，满足不同能力幼儿的需求。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的球类活动情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
5.2 环境创设：在班级环境中布置球类主题墙饰，引导幼儿关注和讨论球类话题。
5.3 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对球类技能的掌握程度，为下一阶段教学提供依据。
第六章：活动一：球类接力赛6.1 活动目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
提高幼儿的奔跑速度和耐力。
6.2 活动准备：教具：球若干个，接力棒若干个，标志物若干个。
场地：设置一个直线跑道，两端设有标志物作为接力点。
6.3 活动过程：教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
每组幼儿站在起点线后，手持球和接力棒。
听到教师的指令，第一组幼儿跑向终点，将球和接力棒交给下一组幼儿。
每组幼儿完成接力后，教师记录时间，统计各组的总成绩。
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活动目标
1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。
2、继续培养幼儿玩球的兴趣。
重点：控制球按指定方向滚动。
活动准备
1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。
2、已初步掌握左右手拍球的方法。
3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。
4、皮球若干、头饰一个。
活动流程：扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导——游戏结束放松身体。
活动过程
1、扮演角色，活动身体
（1）教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗？”
幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的
准备动作。
a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。
b、两腿夹球朝前，朝后退跳。
c、两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。
d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。
2、自由练习，激发兴趣。
教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。
”
幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。
a、左右手拍球
b、自抛自接
c、接反弹球
d、互相滚接两个球。
3、难点练习，重点指导
（1）教师提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。
”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。
（2）教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。
”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。
（3）教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。
”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。
（4）在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。
（5）幼儿自由选择方法快跑追球。
教师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。
什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。
（注意对玩球困难的个别儿童进行指导）
4、结束游戏，放松身体
（1）幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。
大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。
”儿歌念完，教师
把手中的球快速向幼儿脚下扔去。
扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。
第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。
（2）游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。
活动结束
最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和躲闪能力的提高，逐渐增加扔球的个数和扔球的方法。