上海职业技术教育研究所(上海市沪太路520路) - 35
上海市教育委员会关于开展上海市职业教育开放实训中心等级认定及补贴工作的通知
上海市教育委员会关于开展上海市职业教育开放实训中心等级认定及补贴工作的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2012.11.27•【字号】沪教委职[2012]26号•【施行日期】2012.11.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市教育委员会关于开展上海市职业教育开放实训中心等级认定及补贴工作的通知（沪教委职〔2012〕26号）各区县教育局，有关委、局，控股（集团）公司：为贯彻落实上海市中长期教育改革和发展规划纲要，以及《上海市职业教育“十二五”改革和发展规划》，进一步夯实职业教育的基础能力，促进上海市职业教育开放实训中心（以下简称“实训中心”）可持续发展，不断提升实训中心运行效益和服务水平，上海市教育委员会决定在实训中心绩效评估的基础上，开展实训中心等级认定及经费补贴工作。
现将有关事项通知如下：一、指导思想通过建立实训中心等级认定及补贴机制，进一步推动实训中心“立足学校、全面开放、资源共享、持续发展”，激励实训中心服务社会、服务学校，服务学生能力发展，加强实训中心内涵建设；构建实训中心分类指导的管理机制，拓展实训中心公共性、服务性、开放性的功能，形成专业化、品牌化、系列化、现代化的实训中心新格局，促进实训中心安全高效运行。
二、实训中心等级认定（一）认定标准实训中心等级设五个星级，从低至高依次为一星级、二星级、三星级、四星级、五星级。
1.一星级、二星级、三星级认定标准依据《上海市职业教育开放实训中心运行绩效评估指标体系》（沪教委职〔2009〕37号），对运行绩效评估结果为“合格”“良好”“优秀”的实训中心分别认定为一星级、二星级、三星级。
2.四星级认定标准四星级实训中心必须达到以下基本要求：具备三星级资质一年以上（含一年）；本校本专业学生职业技能水平良好，职业技能鉴定（职业资格考核）四级取证率达50%以上；面向社会的各级各类培训影响力大、范围广；积极参加市“星光计划”技能大赛、全国技能大赛等重大活动，且成绩良好。
上海市教育委员会关于公布上海市职业教育开放实训中心第三批建设验收评估合格单位的通知
上海市教育委员会关于公布上海市职业教育开放实训中心第三批建设验收评估合格单位的通知
文章属性
•【制定机关】上海市教育委员会
•【公布日期】2008.02.28
•【字号】沪教委职成〔2008〕5号
•【施行日期】2008.02.28
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
上海市教育委员会关于公布上海市职业教育开放实训中心第三批建设验收评估合格单位的通知
沪教委职成〔2008〕5号各有关委、局、控股（集团）公司，各区县教育局、浦东新区社会发展局：根据《上海市教育委员会关于开展职业教育开放实训中心建设验收评估的通知》（沪教委职成〔2006〕28号）的要求，我委委托上海市教育评估院对本市立项并已基本建成的上海市职业教育开放实训中心进行了验收评估。
根据评估意见，经我委审核，同意上海市董恒甫职业技术学校的“数字娱乐技术开放实训中心”等7个职业教育开放实训中心为第三批建设验收评估合格单位，现将名单予以公布（见附件）。
希望通过验收评估的职业教育开放实训中心加强内涵建设，努力探索对社会开放的管理和运行机制，加大技能型人才的培养力度，全面提高实训中心的运行效益，提升实训中心的品牌效应，进一步推进实训中心建设与对外开放。
希望各有关主管单位继续加大对实训中心建设、运行的支持和管理力度，为构
建上海职业教育开放实训中心体系作出新的贡献。
附件：上海市职业教育开放实训中心第三批建设验收评估合格单位名单（略）
上海市教育委员会
二〇〇八年二月二十八日。
《数控车工(三级)》培训计划
《数控车工（三级）》培训计划一、编制说明：本培训计划依据《数控车工》职业标准编制，适用数控车工（三级）职业技能培训。
各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。
同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。
推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。
二、培训目标：通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象能够全面地了解数控加工方面的基础知识；能够编制复杂零件的数控车床加工工艺；手工编制比较复杂的（包含曲线轮廓、螺纹、孔、配合件等）零件的数控加工程序；能利用CAD/CAM软件进行中等复杂零件的计算机辅助编程；掌握多种数控系统的操作与零件加工；能进行零件测量与质量分析；能排除数控机床一般故障；能进行机床的精度检验。
三、培训建议课时本职业等级的建议培训课时：336课时。
各培训机构可以在不低于建议课时的前提下，根据培训对象的实际做适当的调整。
四、培训要求与培训内容：模块1 数控加工基础1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）了解相关职业道德、法律、法规知识；（2）了解与机械加工相关的基础理论知识；2、培训主要内容（1）理论教学内容1.1 职业道德和职业守则1.2 计算机基础知识1.3 工程材料与金属热处理1.4 机械原理与零件1.5 液压与气压基本知识1.6机床电气控制基础知识1.7质量管理与安全生产（2）技能实训内容2.1液压与气压传动实训2.2机床电气控制实训3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用教学录像，通过集体课堂讨论等教学方法，达到加深理解。
（2）技能实训：可采用教师示范、学员集体模拟演练、观看录像与参观。
建议一个实训教师最多可指导40个学员模块2 数控加工工艺1、培训要求通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）能根据装配图拆画零件图；（2）能编制复杂零件的数控车床加工工艺（3）能选择和使用组合夹具和专用夹具；（4）掌握难加工材料的刀具选择与切削参数；（5）掌握误差分析的方法2、培训主要内容（1）理论教学内容1.1 零件图与装配图1.2 基准选择1.3 加工余量的确定1.4 工艺尺寸链1.5 典型零件的加工工艺1.6 机械加工精度1.7 加工误差的综合分析1.8 机械加工的表面质量1.9定位误差的分析与计算1.10机床专用夹具及其设计1.11刀具材料1.12金属切削过程1.13刀具几何参数的选择1.14数控机床刀具的特点与选用1.15切削液的合理选择（2）技能实训内容2.1 拆画零件图2.2 制定复杂零件的数控车床加工工艺2.3精度与误差分析2.4 难加工材料的刀具选择与切削参数3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用教学录像，通过集体课堂讨论等教学方法，达到加深理解。
教育类期刊
*高等工程教育研究
湖北省武汉武昌喻家山华中理工大学内
430074
教育探索
黑龙江哈尔滨市南岗区中兴街19号
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150080
*教育理论与实践
山西省太原市解放路东头道巷9号
030009
教育科学研究
北京朝阳区北四环东路95号
Esr1203@
100101
250013
复旦教育论坛
上海市邯郸路220号
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200433
*高等教育研究
湖北省武昌市喻家山华中科技大学
gjbjb@
430074
*高等理科教育
兰州市天水路298号兰州大学
730000
高教研究与探索
南京大学逸夫科学管理楼
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江西教育科研
江西省教育科学研究所、江西省教育学会
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江西省南昌市洪都北大道96号（330046）
4
教学与管理
山西省教育学院
山西省太原市黄陵路西巷5号（030031）
5
教育导刊
广州市教育科学研究所
上海市中山北路3663号（200062）
15
人民教育
教育部
/
北京市海淀区文慧园北路10号（100088）
16
山东教育科研
山东省教育科学研究所，山东教育学会
济南市历山路53号（250013）
17
上海教育科研
上海市教育科学研究所
http://202.121.15.145/
江苏省教育委员会，江苏省高等教育学会
南京市上海路207号（210024）
9
清华大学教育研究
清华大学
北京市海淀区清华大学（100084）
提升职业教育管理质量的新机制：项目管理
平 台 ， 供 了更 多 的 锻炼 提高 的机 会 ， 大 提 使 家 都 朝 着 项 目负 责 人 的 要 求 努 力 ， 利 于 有
促进人的全面发 展。 ３． 促 进教 师 团队建设 ４ 针 对 项 目管 理 的 一 些 特 点 ， 者 提 出 笔
教 育 管 理
提 升 职 业教 育管 理 质 量 的新 机 制 ： 目管 理 项
余 凡 戴小华 １ ２ ５１ （ 宿迁 泽达职业 技术 学院 江苏宿 迁 ２ ３ ０ ２ 苏 州工业 园 区工 业技 术学校 江苏苏 州 ２ ５） １． ２８ ０ 摘 要 ： 目管理 则是作 为管理理论 的一个 新 的研 究方向， 项 能对项 目的实施提 供一种有 力的组 织管理形式 ， 改善 了人 们对各种人 力和资ｊ 乐 利用的计划 ， 组织 ． 执行和控 制方法 ， 是以项 目为对 象的一种 系统 管理 方法。 面对职业教 育在发展过程 中碰 到的一些 问题 ， 结合 嚼 目管理特 点，笔者提 出 了运 用嚼 目管理来提 升职业教 育管理 质量 的新 机制 。 关 键 词 ： 目 项 目管 理 职 业 教 育 机 制 嘎 中图分 类号 ： ４ Ｇ ６ 文 献标 识码 ： Ａ 文 章编号 ： ３ ７ ５ ２ １ ） ｏ ａ一 ２ ｌ ０ １ ７ —９ ９ （ ０ １ （） ０ ２ 一 Ｉ ６ ｏ “ 目” 现 代 社 会 人 们 使 用 的越 来越 项 是 频 繁 的词 汇 。 最近 在 忙 些 什 么项 目啊 ？ 这 “ ” 样 的 见 面 问候 语 已经 成 为 一 种 习 惯 ， 而 从 反 映 出项 目其 实 离 我 们 很 近 。 竟 什 么是 究 “ 目” ？ 项 呢 权威 部 门 给 出 的 定 义很 多 ， 但我 最 倾 向于 这 样 的 一 种 解 释 ： 目是 通 过 努 项 力 在 一定 的时 间进 度 和 预算 范 围 内达 到 一 个 特 定 的 目标 ， 个 目标 一 般 要 突 破 或 超 这 越现 有 的 组 织 系 统 ， 单 独 组 织 的 ， 是 并且 通 常是不重复 的。 项 目管 理 则是 作 为 管 理 理 论 的 一 个 新 的 研 究 方 向 ， 对项 目的 实 施 提供 一 种 有 能 力 的 组 织 管 理 形式 ， 善 了 人 们 对 各 种 人 改 力和 资 源 利 用 的计 划 、 织 、 行和 控 制 方 组 执 法 ， 以 项 目为对 象 的 一 种 系 统 管理 方法 。 是 这 种 管 理 方 法 在 进 入 ２ 世 纪 后 ， 来 越 为 ｌ 越 更 多 的 组 织 所 重 视 。 国 著名 杂 志 《 富 》 美 财 预 测 ： 目经 理 将 是 本 世 纪 年 轻 人 首 选 的 项 职业 。 由此 推 断 项 目管 理 不 久 将 被 更 多 的 领 域 所 认 识 、 用 。 育 管理 者 也 必 然 会 关 运 教
高职招生简章
高职招生简章高职招生简章一、学校概况我校是一所专业性较强的高等职业院校，成立于1988年，位于中国的经济中心上海。
学校坐落于市中心，占地面积50000平方米，拥有现代化的教学、科研和实训设施。
如今，我校已经成为上海地区重要的职业教育基地之一，为社会培养了大批优秀的技术人才。
二、招生对象我校面向全国各地高中毕业生招生，招收各专业人才。
考生需具有普通高中学历或者其他同等学力，且年龄不超过25岁。
三、录取办法我校将根据考生高考成绩、综合素质评价、面试表现等因素进行综合评定，最终确定该考生是否符合我校招生条件。
录取后，我校将对新生进行全面的入学教育，以确保学生顺利适应校园生活。
四、专业设置我校设有多个专业，包括机械、电气、计算机、电子、商贸等专业，同时也不断更新和完善其他新兴专业的设置。
五、培养目标我校致力于培养学生具备现代化的科学素养和职业技能，能够胜任国家和社会发展需要的各类技术和管理岗位的高素质人才。
六、教育特色我校拥有优秀的师资力量，师资队伍中不仅有资深的教学骨干，还有一批教学经验丰富、实践能力强的教师。
学校注重理论与实践相结合，开设了一系列的职业技能培训课程，不断加强学生实践能力的培养。
七、学生生活学校注重学生全面发展，为学生提供丰富多彩的校园生活。
学校设有图书馆、音乐厅、学生活动中心等文化设施，还有各类社团和组织，为学生提供广阔的发展平台。
八、联系方式如您对我校招生有任何疑问，请拨打以下电话进行咨询：XXX-XXXX-XXXX。
同时，您也可以通过电子邮件与我们联系，邮箱为**************。
以上是我校的高职招生简章，欢迎有意向的考生前来咨询，并期待您的加入！。
仓库保管工五级培训计划
《仓库保管工》（五级）培训计划一、编制说明本培训计划依据《仓库保管工》标准编制，适用于仓库保管工（五级）职业技能培训。
各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。
同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。
推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。
二、培训目标通过仓库保管工（五级）专业理论知识学习和操作技能的训练，使学员适应仓储保管、物流市场日益增长的需求。
能熟悉仓储保管的过程，掌握现代仓储管理知识，能独立完成常规的仓储工作。
能按照要求完成物品的进、存、出操作，能在指导下完成堆码、苫垫、苫盖操作。
三、培训建议课时本职业等级的建议培训课时：110课时。
各培训机构可以在不低于建议课时的前提下，根据培训对象的实际做适当的调整。
四、培训要求与培训内容模块1 仓库一般操作和布局设计1、培训要求通过本模块技术培训，使培训对象能够：（1）能利用仓库管理的原理进行物品储存操作（2）能将现代物流的理念指导日常工作（3）能按照仓储管理的方针做好仓储业务（4）能按照仓库的类别对仓库分类（5）能按照仓储业务程序，做好仓储业务三个阶段工作（6）能对仓库进行准确分类（7）能利用仓库组织机构置原则掌握仓库管理特点和具体表现形式2、培训主要内容（1）理论教学内容1.仓库业务概述2.仓库管理的作用与任务3.物品储存概念4.物品储存作用5.物品的流通6.仓储业务程序7.仓库的含义和内涵8.仓储业务三个阶段9.仓库概念与分类10.仓库作业方式分类11.所处领域分类12.隶属关系分类13.储存条件分类14.储存物品类别分类15.仓库组织机构16.组织机构设置原则17.仓库管理的组织形式18.特点和具体表现形式3、培训方式建议（1）理论教学：根据仓库保管员职业的特点除了传统的理论知识授课方式和操作技能方式外，还建议采用案例分析法，角色扮演法、情景模拟法、考察调查访问法等。
上海职业技术教育研究所企业信用报告-天眼查
品信息、进出口信息 八．年报信息
＊以上内容由天眼查经过数据验证生成，供您参考 ＊敬启者：本报告内容是天眼查接受您的委托，查询公开信息所得结果。天眼查不对该查询结果的全面、准确、真实性负
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企业信用报告
本报告生成时间为 2018 年 10 月 23 日 14:36:11， 您所看到的报告内容为截至该时间点该公司的天眼查数据快照。
目录
一．企业背景：工商信息、分支机构、变更记录、主要人员 二．股东信息 三．对外投资信息 四．企业发展：融资历史、投资事件、核心团队、企业业务、竞品信息 五．风险信息：失信信息、被执行人、法律诉讼、法院公告、行政处罚、严重违法、股权出质、
5.4 法院公告
截止 2018 年 10 月 23 日，根据国内相关网站检索及天眼查数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信 息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参 考。
5.5 行政处罚
截止 2018 年 10 月 23 日，根据国内相关网站检索及天眼查数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信 息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参 考。
4.5 竞品信息
截止 2018 年 10 月 23 日，根据国内相关网站检索及天眼查数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信 息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参 考。
海市特种作业人员安全技术培训机构通讯录
法人代表 葛红明
站 长 李万春
200941
26647084
许小伟
孙智明
201900
66784451 56789990*2 256 56601001*5 77 57941212*2 665 57943800*3 3447 57943030*3 817 57933974 57960420 6701886*42 41 58468699
陈 雄 孙 枫 范强生
蔡学殿 秦一峰 过志明
200129
周振柏
陈胜林
200137
冯疾飞
区, 县 黄浦
序号 53
单位名称 黄浦区科学 技术协会
培训项目 电
地 址 江阴街455 号 63506339
邮编 200001
电 话 63762851
法人代表 马剑群
站 长 江孝理
37 54
黄浦区职业 技能培训中 心 商储公司
62585461
步明华
叶水根
200041 200040
63180136*4 62588835
石伟庭 曹建明
薛伟根 苗仕功
201500
57335459
潘勤芳
潘勤芳
201613 201400 201700 201300
57740300 57420475 59710038 58028060
封建荣 季 国 施积德 钱德祥
戚德正 沈宪联
钱 宏 沈宪联
200240 201100 200240 200240 200231
64359498 64922390 64638221*2 535 64358331*3 943 54095341*1 17 64343040*2 207 65430138
上海技能培训中心
上海技能培训中心
上海技能培训中心是一家致力于提高个人职业技能的培训机构。
我们的目标是为广大学员提供高质量的培训课程，帮助他们提升自身的技能水平，实现职业发展的突破。
作为上海技能培训领域的领导者，我们始终秉持着严谨务实的教学理念。
我们拥有一支由经验丰富的专业讲师组成的师资团队，他们都具备深厚的实践经验和教学能力。
我们的课程内容丰富多样，涵盖了各个行业的技能要求，无论是新手入门还是专业进阶，我们都能够为学员提供量身定制的培训方案。
为了确保培训质量，我们采用小班授课的方式，以便更好地与学员互动和交流。
在课程中，我们注重理论与实践相结合，让学员在模拟实战环境中学以致用。
我们还提供丰富的实操机会，让学员能够在真实的工作场景中运用所学技能，提高自己的实践能力。
除了传授专业知识和实践技能，我们还注重培养学员的综合素质和职业素养。
我们为学员提供就业指导和职业规划服务，帮助他们更好地适应职场环境，提升自己的职业竞争力。
我们与一些知名企业建立了深度合作关系，不仅能够为学员提供实习和就业机会，还能够为他们提供进一步的职业发展支持。
我们坚信，技能的提升是个人成长的重要保障。
在当今竞争激烈的社会中，不断学习和提升自身的技能已经成为了职业发展的必然趋势。
上海技能培训中心将一如既往地致力于为每一位学员提供优质的培训服务，帮助他们实现个人职业目标。
如果您正在寻找一个可信赖的技能培训机构，上海技能培训中心将是您的不二选择。
我们相信，通过我们的培训，您将能够获得真正有价值的技能提升，为自己的职业生涯打下坚实的基础。
请和我们联系，我们期待与您携手并进，共同成长！。
上海职教好戏连台——开放实训中心：上海职教发展新标志
士 Ｊ，， ｌ， ５ １
布局 ， 形成大职教的开放体 系
土企 业 ， 国拜 耳 、 国德固赛 、英 德 德 国 Ｂ 等一批 国际知名化 工企业的加 Ｐ 盟 ，使 得金 山 区成 为上海 名副 其实 工 业学 校 依 托 区位 优 势 迅 速崛 起 ， 成 为各化 工 企业重 要 的操作 型人 才
长 效 ，用好 比建好更重 要
作为一个全新的机构组织 ， 确保 开放实训中心的 良 、 好 高效运作比硬件 建设和设备添置更为重要。 如何建立一 套科学、 合理的长效运作机 制， 目 是 前 许多开放卖 中， 极思考的问题。 Ｉ Ｃ ｌ 只 在这 方面 ， 先期通过建设验收评
一
报关协会签 “ 订 报关员网绍课稚 ｌ 削ｒ 合作ｆ议 ， 办 通过实训及时调整和完善设 估的多个开放实训中心已绍 索出了 探 施。 石化工 学佼吸引外资企 参与投 定 的运行模 式和 管理 方式 。 上海信 资， 并建立了用 “ 购买培训 ” 作为投资 息技术学校在建成 信息技术开放实训 补偿的新机制。 海市交通学校汽车运 中心后 ，为规范运 作和管理 ，吸引社 该 院受市教委委 托正研究制定 “ Ｅ 上海 用与维修开放实训中心还为 Ｅ 海市技师 会各 方面人员前来参加培训 ， 及时制 市职业教育开放实训 中心运行绩效评 协会、 汽车维修行业协会等 单 位举办有 定了《 开放实训 中心管理细则 》 对 估 ” 和《 。该 项评估一 个鲜明 的特征是 借 关技能竞赛提１ 最 这些项 目的开拓 外开放办 法 》 煳 务。 ，基本形成 了集职 业教 助开放实训 中心网站进 行动 态评估 ，
的新思 路 。
教学标准 的重新开发。学校主动承担 了 “ 工生产运行员”职 业标准的开 化 发 ，并 已建立 了较 完整的技术文本 。
《钳工》(二级)培训计划
《钳工》（二级）培训计划一、编制说明本培训计划依据《全国》职业标准编制，适用于钳工（二级）职业技能培训。
各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。
同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。
推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。
二、培训目标通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象掌握实用的机械产品检测与先进的现代测量技术；掌握先进的机械加工技术；掌握、推广的先进装配工艺技术；能编制精密零件机械加工工艺规程；掌握通用机床夹具的设计技能；掌握通用机床设备的精度检测技术；掌握气、液、电控制技术。
提高培训对象的综合知识综合能力和现场判断和处理问题的能力。
三、培训模块课时分配1.测量、测绘与CAD1.1测绘 80课时1.2 CAXA/AotuCAD 80课时1.3数控机床精度、轴承隔圈、数控铣床刀库的排故 64课时2.机床夹具设计与分析 80课时3.装配、零件加工工艺编制 80课时4.气、液、电控制技术及系统排故 80课时5.技术工作小结与测评 16课时总课时： 480课时四、培训要求与培训内容模块1：1.1《测量、测绘》1、培训要求通过本模块技术培训，使培训对象掌握：（1）机械产品检测的相关技术知识（2）根据该零件在机械中作用，能对实测尺寸进行圆整。
（3）根据该零件在机械中作用，能对该零件标注合理的基准、形状和位置公差。
2、培训主要内容（1）理论教学知识1.1.机械零件测量基础知识1.2几何公差测量的原理和方法1.3根据该零件在机械中作用，确定零件精度确定方法1.4实测尺寸的圆整1.5基准、形状和位置公差标注方法1.6常用材料及热处理方法（2）技能实训内容2.1使用通用量具及辅助工具，运用平台测量技术对典型零件（轴类、套筒类、箱体类、齿轮类、叉架类零件）的几何尺寸进行测量。
2.2使用通用量具及辅助工具，应用平台测量技术对机械零件的几何（平行度、垂直度、位置度、倾斜度、对称度等）精度误差进行测量。
理论鉴定要素细目表
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23 易燃固体的火灾危险性 24 易于自燃的物质的火灾危险性 25 遇水放出易燃气体的物质的火灾危险性 26 氧化性物质和有机过氧化物 27 氧化性物质和有机过氧化物的氧化性 28 氧化性物质和有机过氧化物的混合接触着火爆炸 29 氧化性物质和有机过氧化物的燃烧性 30 氧化性物质和有机过氧化物的毒性、腐蚀性 31 毒性物质和感染性物质 32 毒性物质的毒害性 33 毒性物质的燃烧爆炸性 34 毒性物质的助燃性 35 毒性物质的腐蚀性 36 腐蚀性物质 37 腐蚀性物质的腐蚀性 38 腐蚀性物质的毒害性 39 腐蚀性物质的燃烧性 40 腐蚀性物质的遇水反应性 41 腐蚀性物质的氧化性 危险化学品的包装 1 危险化学品包装的分类 2 影响危险化学品包装的因素 3 包装的基本要求 4 危险化学品的包装标记 5 危险化学品的包装标志 6 危险化学品包装的性能试验 7 气瓶的安全要求 危险化学品储存的入库验收 1 验收的基本要求 2 不同类物品的验收
3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 1 1 1 2 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6
2 火灾的分级 3 防火基本原理 4 灭火基本方法 5 水灭火剂 6 泡沫灭火剂 7 干粉灭火剂 8 二氧化碳灭火剂 火灾的发展与变化 1 火灾的发展与变化规律 2 影响火势发展变化的条件 有机化学基础 概述 1 有机化合物和有机化学 2 有机化合物的特点 烷烃 1 烷烃的性质 2 烷烃的天然来源 烯烃 1 烯烃的性质 炔烃 1 炔烃的性质 芳香烃 1 芳香烃的性质 醇、酚、醚 1 醇、酚、醚的性质 危险化学品管理 危险化学品防火
谈谈对于职业教育教学规律认识的深化
究所 的 主 要 职 能 ． 为 中 央和 地 方政 府 职 业教 育 决 策 与 管 理提 供 咨 询 服 务 ， 应 用性 的研 究 推 动 我 国职 业 教 是 以
育 事 业 改 革 与发 展 。这 对 全 国各 级 各 类 职 业教 育科 研 机 构 的 创 建 与 发 展 也 起 到 了积 极 促进 的 作 用 ， 因此 可 以 说如 今 遍 布 各 地 、 院校 的 职教 研 究所 都 是 近 ２ 各 ０年 内迅 速发 展 起 来的 。 今 年 ９月 １ 日． 上 海 市教 育 科 学研 究 院职 业教 育 与成 人 教 育研 究 所 （ ３ 是 即原 上 海 职 业技 术 教 育研 究 所 ） 成 立２ ０周 年 的 纪念 目。在 诞 生后 的前 ｌ ０年 ， 个研 究 所通 过 中德 项 目合作 发 展 成 为 教 育部 和 上 海 市政 府 、 这 市教
雷正 光 ， 南 温 县人 ，９ ５年 １ 河 １４ ２月生 于上 海 ；９ ９年 西安 交 通 大 学机 械 系毕 业后 赴 新 疆 ， １６ 先在 农 场 劳 动 ，
后 在 中学 任教 ：９９年 回 到 上 海 ， 后 在技 工 学校 和 中专 学 校 从 事 职 业教 育 工作 ， １７ 先 曾任 上 海 电 子 工业 学校教 务
垂 躁墅囝
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主持人 ： 郭扬
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如 今我 国有 多 少 家职 教 研 究所 ？答 案 恐 怕是 多得 难 以计 数 了吧 。 实 ， 上 世 纪 ９ 其 在 ０年 代之 前 ， 国连 一 家 我
上海市各区县职业介绍中心名录
上海市各区县职业介绍中心名录机构名称地址咨询电话黄浦区职业介绍所南车站525号63133808卢湾区职业介绍所中山南一路555号63011120*800 徐汇区职业介绍所沪闵路9118号54977700*1111 徐汇虹桥职业介绍所虹桥路432号64077766*1171 徐汇东安职业介绍所中山南二路777弄2号楼底楼54251231徐汇嘉川职业介绍所嘉川路111号64554030长宁区职业介绍所武夷路517号62400032×100 长宁北翟职业介绍所北翟路581号62381122静安区职业介绍所武宁南路241号 62312261普陀区职业介绍所武宁路1036号62547410上海职业介绍浦东分中心武宁路1036号 62547410普陀桃浦职业介绍所百丽路510号66270844陀甘泉职业介绍所志丹路8号56942897闸北区职业介绍所沪太路707号56089851闸北公兴职业介绍所公兴路7号66298609闸北曲沃职业介绍所曲沃路395号56486900虹口区职业介绍所曲阳路191号65072590虹口逸仙职业介绍所奎照路635号65927269虹口周家嘴职业介绍所梧州路112号65411586杨浦区职业介绍所江浦路728号65419450×2992 杨浦鞍山职业介绍所打虎山路28号65027646×17 杨浦敦化职业介绍所控江路506号55827194杨浦五角场职业介绍所政立路205号35090439闵行区职业介绍所莘谭路168号51518181闵行瑞丽职业介绍所瑞丽路60号64621200闵行浦江职业介绍所闵行区浦瑞路326号 34302402宝山区职业介绍所宝杨路1026号56126974宝山长江职业介绍所长江南路583号66158090宝山月罗职业介绍所月浦四元路38号56195874宝山泰和职业介绍所顾村电台南路5号56184784浦东新区职业介绍所浦东南路3995号58740409×1102 浦东三林职业介绍所东书房路629弄8号104 68746372浦东金桥职业介绍所新金桥路216号58342525浦东川沙职业介绍所新川路484号58926671浦东外高桥职业介绍所外高桥季景路37号58620066嘉定区职业介绍所嘉戬公路118号39989067嘉定安亭职业介绍所安亭镇民丰路988号 69578887嘉定南翔职业介绍所南翔古漪园路358号59121237嘉定真新职业介绍所清峪路985号二楼69195316嘉定曹安职业介绍所江桥镇华江路138号2楼69115341南汇区职业介绍所惠南镇人民西路45号68006167芦潮港职业介绍所新城路1号58071513南汇康桥职业介绍所康沈路858号 68192570南汇航头职业介绍所航头路188号58228904奉贤区职业介绍所南桥镇人民南路150号67117964奉贤奉城职业介绍所奉城镇兰博路2900号57510547松江区职业介绍所环城路718号57740256松江泗泾职业介绍所泗泾镇文化路298号57611779松江佘山职业介绍所佘山镇陈坊桥桃源路378号57659148松江叶榭职业介绍所叶榭镇强恕大道58号-1 67800176金山区职业介绍所卫零路365号67961793金山朱泾职业介绍所朱泾镇万安街704号57311279青浦区职业介绍所青浦镇公园路200号69717313青浦朱家角职业介绍所朱家角镇祥凝浜路58号59230670青浦练塘职业介绍所练塘镇练南路1号59255956青浦华新职业介绍所华新镇华强街585号59797200崇明县职业介绍所南门路118号69693191崇明城桥职业介绍所城桥镇东门路178号59613790崇明堡镇职业介绍所堡镇大通路383号59421439崇明东平职业介绍所长江农场长江大街268号59667672崇明新海职业介绍所新海农场振兴路1号59655364上海市浦东新区女子职业技术培训中心，是浦东新区妇女联合会所属的事业单位，具有市A级培训资质，曾获浦东新区社会力量办学先进单位。
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（哲学社会科学版） 江西师范大学学报 （哲学社会科学版） 河北师范大学学报 （教育科学版） 南京师大学报 （社会科学版） 青海师范大学学报 （哲学社会科学版） 上海师范大学学报 （哲学社会科学版） 吉林师范大学学报 山西师范大学学报 （社会科学版） 四川师范大学学报 （社会科学版） 山东师范大学学报 （人文社会科学版） 陕西师范大学学报 （哲学社会科学版） 首都师范大学学报 （社会科学版） 沈阳师范大学学报 天津师范大学学报 （基础教育版） 新疆师范大学学报 （哲学社会科学版） 天津市教科院学报 西北师大学报 （社会科学版） 西南师范大学学报 （人文社会科学版） 西华师范大学学报 （哲学社会科学版） 西南教育论丛 徐州师范大学学报 （哲学社会科学版） 中国社会科学院研究生 北京市朝阳区望京中环南路1号 院学报 浙江省金华市浙江师范大学 浙江师范大学学报 （社会科学版） 安徽教育学院学报 北京教育学院学报 重庆教育学院学报 贵州教育学院学报 黑龙江教育学院学报 湖北师范学院学报 （哲学社会科学版） 安徽省合肥市金寨路327号 北京市西城区德外什坊街2号 重庆南岸区四公里街253号 贵州省瑞金南路124号 黑龙江省哈尔滨市和兴路133 湖北省黄石市沈家营 ahjy-xb@ bjjx@ xb@ liugongmao@ 重庆市北碚区天生路2号 江苏省扬州市和平路57号 xnjylc@ xuebao@ 四川省南充市西华师范大学 重庆市北碚区 天津市南开区复康路25号 甘肃省兰州市西北师范大学 新疆乌鲁木齐市新医路19号 辽宁省沈阳市皇姑区黄河北大街253号 天津市和平区甘肃路40号 北京市西三环北路105号 陕西省西安市长安南路 山东省济南市文化东路 四川省成都市狮子山路3号 吉林省四平市师大路8号 山西省临汾市 上海市桂林路100号 青海省西宁市五四西路36号 江苏省南京市宁海路122号 河北省石家庄市裕华东路265号 江西师范大学
上海职业技能培训中心
上海职业技能培训中心上海职业技能培训中心是一所致力于提高职场人士技能水平的教育机构。
我们的目标是为广大职场人士提供专业、实用的技能培训课程，帮助他们在职场中更好地发挥自己的优势，实现自身的职业发展和个人价值。
我们的培训课程涵盖了多个领域，包括办公软件、职业技能、管理培训、语言培训等。
以办公软件培训为例，我们提供的培训课程包括Excel、Word、PPT等软件的基础和进阶课程。
这些课程不仅帮助学员快速掌握软件的使用技巧，更让他们了解软件在工作中的实际应用，提高了工作效率和工作质量。
另外，我们的职业技能课程涵盖了多个行业的技能要求，如财务管理、市场营销、人力资源管理等等，这些课程帮助学员了解职业技能的要求，更准确地把握职场需要，从而提高自己的竞争力。
除了专业的课程设置，我们还注重教学质量的控制。
我们选拔优秀的教师团队，所有授课教师均经过严格筛选，具备良好的教育背景和丰富的职业经验。
同时，我们严格控制授课质量，不断优化课程内容和教学方法。
我们相信，只有专业的课程和高素质的教师，才能保证学员获得优质的学习体验和培训效果。
我们注重学员的学习体验和反馈，为学员提供多种渠道的咨询和服务。
学员可以通过网站、微信公众号、电话等多种方式了解课程详细内容和预约咨询。
在课程学习过程中，我们设立了专业的教务人员，帮助学员解决课程学习中的问题。
此外，我们还定期组织学员的交流活动，帮助学员建立学习圈子和职业人脉，扩大职业发展的机会。
上海职业技能培训中心致力于为广大职场人士提供专业、实用的技能培训，让学员能够更好地适应职场变化，提高职场竞争力，实现自身职业发展和个人价值。
我们会一直秉承“以学员为中心、专业实用、严谨务实、持续改进”的办学理念，不断提升办学质量和服务水平。
上海职业技术教育研究所(上海市沪太路520路)-35
52
《面向市场经济的职教发展趋势预测》
张玉阶
《职教通讯》1995年3期
约5000字
53
《联邦德国职业教育和社会经济考察》
应文涌
《上海成人教育》1995年3期至1996年11期连载
约25000字
54
《积极引导社会教育经费的有效投入》
郭扬等
《探索与争鸣》1995年4期
约5000字
55
《职业技术教育师资职前培养的国际比较》
约5000字
77
我国借鉴“双兀制”模式的实践与思考
雷正光、郭扬
《职教通讯》1997年2期
约5000字
78
关于中等职业学校经费问题的思考
钱卓
《中国职业技术教育》1997年2期
约3000字
79
论高等职业技术教育课程模式创新
黄克孝
《高中后教育与人力资源开发》1997年
2期
约5000字
80
论现代企业技术工人培训的综合化趋势
上海职业技术教育研究所论文目录
（上海市沪太路520路）
序 号
题名
作者
出处
字数
关键词
1
《关于我国职业技术教育立法若干问题的探讨》
成永林
等
《教育与职业》1990年12期
约6000字
2
《中德技术员培训课程设置和课程内容之比较一一 兼论我国现行中专课程设置及其内容的改革》
雷正光
《职业教育研究》1991年期
约6000字
《上海市中等职业教育和培训专业结构状况及分析 研究》
王新建
上海职业技术教育研究所自行立项研 究的课题报告1994年1
上海、中职、专业、
客房服务员五级培训机构职业设置条件
《客房服务员》（四、五级）培训机构职业设置条件一、编制说明本文件按照30人/班的规模制定，如学员人数超过30人，配备的教师人数及实训设备也应相应增加。
原则上办班人数不超过40人/班。
二、师资配置1、专业理论课教师基本要求：（1）人数要求： 2人（2）从教资格：具有劳动行政主管部门或教育行政主管部门核发的教师资格证书。
（3）从业经历：具有本职业（工种）三级及以上国家职业资格证书或相关专业技术职务中级及以上，同时在本专业领域从业2年及以上。
2、实训指导教师基本要求：（1）人数及专业分布：2人。
（2）实习教师资格证书：具有劳动行政主管部门或教育行政主管部门核发的教师资格证书。
（3）从业经历：应具有本职业（工种）三级及以上国家职业资格证书或相关专业技术职务中级及以上，同时在本专业领域从业5年及以上。
3、其他要求：在同时满足专业理论课和实训指导教师要求的情况下，专业理论教师和实训指导教师可兼用。
三、硬件配置1、场地要求（1）理论教学教室：符合理论教学要求的标准教室。
（2）实训操作场地铺床操作室1间，工位数4个，饮水设备1台，照明与通风条件良好标准客房4间，设备与用品符合三星级以上饭店客房的配备条件会议室1间，工位数2个，照明与通风条件良好总服务台，行李房一处（或模拟场景）2、设备要求（1）实训设备：西式床200×120（CM）四张床头柜二只低柜或矮凳（摆放铺床布件）四只会谈桌60×120×75（CM）8张、配套椅子十二把工作台二张房口车四辆（三层）吸力式吸尘器二台电脑、附件、连接线、打印机、多用插座各2套（2）工具：（未注明数量的按四间客房用量配备）床单280×200（CM）二十四条毛毯240×200（CM）四条床罩280×200、裙长43（CM）四条被子220×160（CM）四条被套230×170（CM）八条枕心75×45（CM）八只枕套80×50（CM）十六只会谈桌台布360×240（CM）二条清洁桶及配套的清洁剂、清洁刷、干湿揩布等房卡与钥匙双色水果与水果盆小点心与点心盆欢迎卡、口布、水果刀、衬盘鲜花瓶插（房间、卫生间各1瓶）、浴衣客房小酒吧,提供适量饮料、酒，与饮料签单品名、数量相符调酒棒、葡萄酒杯，水杯冰桶、冰夹、垫盘，冰块适量立牌五只，杯垫，盖杯文件夹与铅笔（带橡皮）、小方巾与毛巾托各十二果盆与水果叉、席位卡各十二防滑托盘（中号）×6，小托盘×2热水瓶或冷热水壶、盛水桶、吸水把、楷布各二多功能接线板、指甲钳、酒精棉球、垫盘等各二小地毯刷、地毯除渍剂各一擦铜油、家具蜡、不锈钢光亮剂（可用替代品）各一普通揩布与柔软揩布各六行李箱、行李袋、若干件，行李架一组宾客西服、衬衣、洗衣袋等各一灭火器（干粉、泡沫、二氧化碳、酸碱）各一秒表5只各式表单若干（开夜床工作记录表、清洁工作记录表、访客登记表、洗衣单、行李标签、行李登记单、团队行李交接单、饮料签单、宾客借用物品单、宾客住宿登记单）（3）软件配置电脑杀毒软件、Windows、Officet和相关管理软件培训机构组织机构设置和管理团队培训机构卓越的师资团队培训机构的管理制度和程序控制文件3、环境要求：环境整洁安静，空气清新，采光良好,室内温度适宜。
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雷正光
《世界职业技术教育》1994年4-5期
约3000字
46
《关于上海职教师资培训的若干问题》
杨黎明
《上海职业技术培训》1994年6期
约3000字
47
《新专业设置中的问题和对策》
周亚弟
《职搅论坛》1994年6期
约3000字
48
《“双元制”，离我们还有多远？》
成立强、雷正光
3
《借鉴新加坡经济创建上海职教培训基地》
应文涌
《世界职业技术教育》1991年3期
约5000字
4
《职业技能制度——世界社会经济发展的趋势》
应文涌
《职业教育研究》1991年4期
约4000字
5
《西方国家失业者的就业培训及其启示》
沈纯道
《世界职业技术教育》1991年5期
约4000字
6
《关于失业人员就业培训的对策》
约5000字
10
《90年代上海职业技术教育调整与发展研究》
成立强、应文涌等
1992年
上海、调整、发展
11
《试论国际合作办学》
张玉阶
《世界职业技术教育》1992年2期
约3000字
12
《从企业的技术层次结构看中专的地位和作用》
雷正光
《机械中专》1992年2期
约5000字
13
《90年代上海职业技术教育调整与发展研究》
28
《“双元制”实验的思考》
唐燕萍
《职业技术教育》1993年6期
约3000字
29
《岗位培训制度比较研究》
应文涌
《上海成人教育》1993年6期
约4000字
30
《城市社会经济发展与职业技术教育的关系》
应文涌
《新职教》1993年7期
约5000字
31
《浅谈职教师资队伍的现状及建设》
钱卓
《职业技术教育》1993年6期
《职教通讯》1997年12期
约4000字
93
从ISCED新修订本看高职的学历定位和生涯入口问题
郭扬
《中国职业技术教育》1998年1期
约4000字
94
国际教育标准分类的修改给我们的启示
杨黎明
《机械职业教育》1996年2期
约3000字
95
合理选择职业的两个基本前提
郭扬
《职业技术教育》1998年2期
约10000字
约7000字
56
《我国省级重点职业高级中学发展经验研究》
朱兴德
1995年5
重点、职高、经验
57
《城市职业技术教育预测规划与就业问题研究》
沈纯道、朱兴德等
城市、预测、规划、就业
58
《德国高等专科学校及基本走向》
沈纯道
《比较教育研究》1995年5
约6000字
59
职业技术教育师资在职进修的国际比较
王怡
《世界职业技术教育》1995年6期
沈纯道
《上海成人教育》1991年7期
约5000字
7
《在改革中前进的上海市职业技术学校》
王新建
《职业技术教育》1991年10期
约4000字
8
《现代职业教育新动向及发展我国职业证书教育之探讨》
应文涌
《职教论坛》1992年期
约4000字
9
《面向2000年的上海职业技术教育发展策略》
应文涌
《新职教》1992年1期
60
对发展高等职业教育几个重要问题的基本认识
成立强、成永林、黄克孝、沈纯道、李晓玲等
《教育研究》1995年6期
约10000字
61
上海市劳动力市场每周信息统计分析
沈纯道、陈嵩
《人才市场报》1996年全年连载
约50000字
62
开发和培养技术迫在眉睫，职业学校是培训紧缺人才的“摇蓝”
成永林、沈纯道、徐子远、陈嵩
《职业技术教育》1994年9期
约3000字
49
《职教资金投入的几点思考》
周亚弟
《职教论坛》1994年11期
约4000字
50
《开发中国第一资源》
沈纯道
《中国国情国力》1994年12期
约4000字
51
《我的职教“大课程观”》
郭扬
《职教通讯》1995年3期
约4000字
52
《面向市场经济的职教发展趋势预测》
张玉阶
《职教通讯》1995年3期
约5000字
53
《联邦德国职业教育和社会经济考察》
应文涌
《上海成人教育》1995年3期至1996年11期连载
约25000字
54
《积极引导社会教育经费的有效投入》
郭扬等
《探索与争鸣》1995年4期
约5000字
55
《职业技术教育师资职前培养的国际比较》
王怡
《世界职业技术教育》1995年4－5期
上海职业技术教育研究所论文目录
（上海市沪太路520路）
序号
题名
作者
出处
字数
关键词
1
《关于我国职业技术教育立法若干问题的探讨》
成永林
等
《教育与职业》1990年12期
约6000字
2
《中德技术员培训课程设置和课程内容之比较——兼论我国现行中专课程设置及其内容的改革》
雷正光
《职业教育研究》1991年期
约6000字
约6000字
89
职校应有多元化的办学体制
成永林
《职教论坛》1997年11期
约3000字
90
关于“三合一”课程模式实验的设想
郭扬等
《新职教》1997年11期
约4000字
91
德国T类人才培养途径对发展我国高等职业教育的启示
郭扬
《职业技术教育》1997年12期
约6000字
92
职教课程“异化”现象之剖析
雷正光
42
《关于市场经济下职业技术教育预测、规划的指导思想和基本原则探讨》
朱兴德，沈纯道
《未来与发展》1994年3期
约5000字
43
《从中德两过的比较来分析我国职业师范教育的发展》
王怡
《世界职业技术教育》1994年3期
约6000字
44
《德国职业的培训规章及其规定》
雷正光
《世界职业技术教育》1994年3期
45
应文涌等
1993年2期
上海、中职、师资、方案
25
《“核心阶梯式”课程结构——“双元制”模式“神”之所在》
郭扬
《职教通讯》1993年3期
约5000字
26
《试论职业技术教育的课程设置》
郭扬等
《上海教育》1993年5期
约6000字
27
《职教课程实用性特征初探》
雷正光
《职业技术教育》1993年6期
约6000字
王新建
上海职业技术教育研究所自行立项研究的课题报告1994年1
上海、中职、专业、结构
36
《上海中等职业技术学校投资体制研究》
成立强，钱卓
等
1994年2
上海、中职、投资
37
《“双元制”在德国被引入高等教育领域》
郭扬
《世界职业技术教育》1994年2期
约3000字
38
《谈强化技能训练的对策》
张玉阶
《中国职业技术教育》1994年2期
约3000字
32
《关于技校课程改革的对话》
郭扬
《职业技术教育》1993年10期
约3000字
33
《关于职教课程改革的若干思考》
郭扬
《中国职业技术教育》1994年1期
约4000字
34
《也谈“我跟市场走”和“市场跟我走”——谈宝钢集团教育系统如何走向市场》
杨黎明
《宝钢教育》1994年1期
约4000字
35
《上海市中等职业教育和培训专业结构状况及分析研究》
约3000字
39
《双元制与MES的课程模式之比较》
郭扬
《现代技能开发》1994年2期
约5000字
40
《高移化、规模化、区域化、复合化——经济发达地区农村职教改革的构想》
张玉阶
《教育与职业》1994年2期
约4000字
41
《上海高等职业技术教育专业设置原则研究》
成立强，沈纯道，李晓玲等
1994年3期
上海、高职、专业、原则
应文涌
《现代技能开发》1996年3期
约4000字
67
论职教法规的实施及其监督保障
郭扬
《职教通讯》1996年4期
约5000字
68
德国PETRA教学法与能力本位的职业教育
雷正光
《世界职业技术教育》1996年5期
约7000字
69
香港职业技术教育与培训模式述评
李晓玲
《人才市场报》1996年5月20日
约3000字
成立强、应文涌等
1992年3
上海、调整、发展
14
《德国的师傅制度及借鉴》
雷正光，张固
《职教通讯》1992年5期
约4000字
15
《世界职业技术教育的历史走向》
张玉阶
《世界职业技术教育》1992年5期
约5000字
16
《试论企业的人力投资》
钱卓
《中国人力资源开发》1992年5期
约5000字
17
《职业技术教育课程论探微》
沈纯道
《人才市场报》1997年全年连载
约50000字
74
求职技巧（系列）
沈纯道
《新民晚报》1997年全年连载