《小小运动会》教案
幼儿园小班教案《小小运动会》含反思
幼儿园小班教案《小小运动会》含反思一、教学目标：1. 学问目标：了解运动会以及运动会中常见的项目，学会挡球和跑步等基础体能动作。
2. 本领目标：积极参加运动会活动，提高团队合作本领和竞技水平。
3. 情感目标：培育孩子们对运动会的酷爱和参加积极性，感受赛场上的荣誉和激情。
二、教学内容：1. 运动会介绍2. 基础体能训练：挡球、跑步3. 竞技项目模拟三、教学过程：1. 运动会介绍a. 我们今日来学习一些有趣味的体育项目，为大家介绍一下，就相当于我们要举办一场小小的运动会。
b. 运动会是一场体育比赛，很多人会来观看。
在运动会上，孩子们有机会和其他孩子比赛，也会在比赛中乐在其中。
2. 基础体能训练a. 挡球（1）选择一些小伙伴构成一队，其他小伙伴在回合结束之前连续进行基础体能训练。
（2）将两排小伙伴隔开并面对面站成一列，接着一方会将球抛向另一方。
（3）小伙伴需要用手挡球，将球尽可能快地传回。
b. 跑步（1）布置跑步训练赛道，并且在赛道旁边放置标记。
（2）孩子们利用标记指引跑步方向，一开始跑步速度渐渐放缓，之后加快脚步并尽量跑完整个距离。
3. 竞技项目模拟a. 100米比赛（1）依据孩子们的年龄和体能进行分组，小组活动让孩子们先次序排队。
（2）用标记将跑道标出，并进行示范。
（3）发令枪响起后，孩子要依照预定的方向全力奔跑。
（4）最早跑到尽头的孩子获胜，以第一第二第三名形式颁奖，孩子们进行欢呼和表扬。
b. 球类比赛（1）布置两支队伍，小伙伴们一队一队的来进行比赛。
（2）以挡球为主，拦网、射门为辅进行比赛，每个人上场时间不超过3分钟，并保证两队轮番比赛3次。
（3）比赛结束后，评出优胜队伍并迎接孩子们的欢呼和表扬。
四、教学反思本次小小运动会的活动气氛比较热诚，同学都特别积极参加，而且每个孩子都能够找到本身的位置进行参加，都很认真，很少有不合群的现象。
但是，本次运动会没有涉及到一些比较高难度的项目，下一次希望可以加强竞技性，如篮球、足球等，同时也应当在保证安全的前提下进行。
小小运动会(教案)- 2023-2024学年一年级上册数学 青岛版
小小运动会课时：1课时年级：一年级学科：数学教材版本：青岛版教学目标：1. 让学生通过参与小小运动会，提高对数学学科的兴趣和积极性。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技精神。
3. 巩固和运用所学知识，提高学生的数学思维能力。
教学内容：1. 小小运动会的组织和实施。
2. 数学知识的运用。
教学过程：一、导入1. 教师向学生介绍本节课的内容和目标，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对运动会的了解和期待。
二、小小运动会的组织和实施1. 教师将学生分成若干小组，每组选出一个队长。
2. 每个小组设计自己的队旗和口号，展示团队精神。
3. 教师介绍运动会的项目，如跑步、跳远、接力等。
4. 学生根据自己的兴趣和特长，选择参加的项目。
5. 教师组织学生进行比赛，记录每个项目的成绩。
三、数学知识的运用1. 教师引导学生观察比赛成绩，提出问题，如“谁跑得最快？”、“谁跳得最远？”等。
2. 学生运用所学的比较大小、排序等数学知识，解答问题。
3. 教师总结学生的回答，给予肯定和鼓励。
四、总结和反思1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的感受和体会，如团队合作的重要性、努力拼搏的精神等。
3. 教师总结学生的表现，提出改进的建议。
教学评价：1. 学生参与小小运动会的积极性和热情。
2. 学生在比赛中的表现和成绩。
3. 学生运用数学知识解答问题的正确性和创新性。
教学延伸：1. 学生回家后，与家长分享本节课的学习内容和收获。
2. 家长鼓励学生参与体育运动，提高身体素质。
3. 学生将所学知识运用到日常生活中，提高解决问题的能力。
注意事项：1. 教师要确保运动会的安全，避免发生意外事故。
2. 教师要关注每个学生的参与情况，给予适当的指导和鼓励。
3. 教师要注重培养学生的团队合作意识和竞技精神，营造积极向上的学习氛围。
通过本节课的学习，学生不仅能够提高对数学学科的兴趣和积极性，还能够培养团队合作意识和竞技精神。
同时，学生能够巩固和运用所学知识，提高数学思维能力。
《小小运动会》教案
《小小运动会》教案一、教学目标：1. 让学生了解运动会的基本知识和规则，提高他们的体育素养。
2. 通过参与运动会，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动能力。
二、教学内容：1. 运动会项目的介绍：短跑、跳远、投掷、接力等。
2. 运动会规则的学习：起跑、比赛进行、犯规判断等。
3. 团队协作与竞争意识的培养：班级团体项目、班级之间的竞争等。
4. 运动安全知识的讲解：如何预防运动伤害、运动中的自我保护等。
三、教学重点与难点：重点：运动会项目的规则、团队协作与竞争意识的培养。
难点：运动安全知识的讲解、学生在比赛中的实际操作。
四、教学方法：1. 讲解法：教师对运动会相关知识进行讲解，让学生了解并掌握。
2. 示范法：教师对运动会项目进行示范，让学生直观地学习。
3. 实践法：学生参与运动会，将理论知识运用到实际中。
4. 讨论法：学生之间就运动会的相关问题进行讨论，共同提高。
五、教学步骤：1. 引入：介绍运动会的发展历程和意义，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解运动会项目的规则和技巧。
3. 示范：教师进行运动会项目的示范，让学生直观地学习。
4. 实践：学生参与运动会，体验比赛乐趣。
六、教学评估：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及对运动会知识和技能的掌握情况。
2. 团队协作与竞争意识：评估学生在团体项目和班级竞争中的表现，以及他们之间的相互支持和合作。
3. 运动安全知识应用：检查学生在实际比赛中的安全行为，以及他们是否能正确运用运动安全知识。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，了解他们对小小运动会的看法和体验。
七、教学资源：1. 教学PPT：包含运动会项目介绍、规则讲解、安全知识等内容。
2. 运动会器材：如短跑起跑线、跳远沙坑、投掷器材等。
3. 安全防护用品：如护具、急救包等。
4. 成绩记录表格：用于记录学生的比赛成绩和表现。
八、教学拓展：1. 组织班级间友谊赛：促进不同班级之间的交流与合作，培养学生的团队精神和竞技水平。
小小奥运会教案中班健康ppt
中班健康教案：小小运动会
活动目标：
1、开展运动会可以激发幼儿的兴趣，也可以培养幼儿喜欢运动。
2、增强幼儿的竞争意识。
材料准备：
请老师或阿姨来数数，其中一名老师负责计成绩。
绳子、跳绳。
活动设计：
1、告诉幼儿小小运动会要开始了，比赛的项目有两人三足、跳绳两项比赛。
2、让幼儿了解比赛的规则及安全事项。
3、先比赛个人赛跳绳，一个对一个，每班六个。
然后进行两人三足，每班20位幼儿参加
4、宣布获奖名单，请获奖幼儿上来，进行拍照留念。
5、颁发小礼物以至鼓励
活动反思和建议：
在这次运动会中，每个运动员都精神抖擞，参与的积极性很高。
活动进行得比较顺利，这次比赛经过了老师和小朋友的精心准备。
活动中，各位小朋友参与了自己最拿手的运动项目，运动员们全力以赴，奋力拼搏，发扬了拼搏精神，小观众们为自己的班组呐喊加油。
这次比赛中，我们班取得了第一的好成绩，从中孩子学习了奥运精神，学习了合作精神，这样的活动很有意义。
小班语言活动教案及教学反思《小小运动会》
小班语言活动教案及教学反思《小小运动会》活动目标：1、学习动词：飞、跑、爬、游、跳、走等，练习短句"XX来运动，怎么怎么样。
"2、在理解儿歌的基础上，尝试仿编儿歌。
3、感受运动带来的快乐。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
活动准备：活动前了解有关运动会的知识、教学挂图、小动物卡片、2个小筐活动过程：一、情境导入，激发幼儿学习兴趣。
今天，森林里可真热闹，原来是小动物们正在举行小小运动会。
出示教学挂图，启发幼儿完成问题。
1、运动会上有哪些小动物?(蝴蝶、小马、乌龟、龙虾、青蛙)2、他们分别在做什么?(蝴蝶在飞，小马在跑，乌龟在爬，龙虾在游，青蛙在跳)3、谁来表演一下：蝴蝶怎样飞，小马怎样跑…………教师以短句："XX来运动，怎么怎么样。
"进行小结二、理解儿歌，学习短句："XX来运动，怎么怎么样。
"(.来源教案网)蝴蝶、小马、乌龟、龙虾、青蛙不仅都来参加运动会，它们还把自己的本领编成了好听的儿歌呢。
附儿歌：蝴蝶来运动，飞呀飞呀飞小马来运动，跑呀跑呀跑乌龟来运动，爬呀爬呀爬龙虾来运动，游呀游呀游青蛙来运动，跳呀跳呀跳1、师完整读儿歌2、师幼齐读3、接读(师读前半部分，幼读后半部分)4、边读边做动作三、尝试仿编儿歌1、师幼一起仿编2、和旁边小朋友一起仿编3、请个别幼儿仿编4、全体幼儿仿编四、结束活动师幼到户外运动，巩固短句"我们来运动，怎么怎么样。
"活动反思：小班的孩子活泼好动，对动物特别感兴趣，对他们充满了好奇，很乐意去了解它们，更加乐意去模仿他们的动作，但是语言表达能力还不是很好，所以这个语言活动《小小运动会》非常符合幼儿的年龄特点和学习特点。
正如《纲要》中所述："既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
"活动始终以动静结合融入的形式展开，符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻松、愉快的气氛和实践中接受。
《小小运动会》教案
《小小运动会》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解运动会的基本知识，知道参加运动会需要遵守的规则。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高幼儿的身体协调能力和运动能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学内容：1. 了解运动会的由来和意义。
2. 学习运动会中常见的项目，如跑步、跳远、投掷等。
3. 掌握参加运动会的基本规则，如排队、听从指挥、公平竞争等。
4. 学习团队协作的重要性，培养集体荣誉感。
5. 组织幼儿进行简单的体育项目实践，提高身体协调能力和运动能力。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲解有关运动会的童话故事，引发幼儿对运动会的兴趣。
2. 游戏教学：采用趣味性强的游戏，让幼儿在游戏中掌握运动会的相关知识和技能。
3. 实践操作：组织幼儿进行实地演练，让幼儿在实践中提高身体协调能力和运动能力。
4. 讨论交流：鼓励幼儿发表自己的想法，培养幼儿的口语表达能力和团队协作精神。
四、教学准备：1. 教学材料：运动会相关故事书籍、图片、道具等。
2. 活动场地：宽敞的户外场地，配备必要的体育器材。
3. 音响设备：用于播放音乐和指令。
4. 安全措施：确保活动场地安全，避免意外伤害。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对运动会的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在游戏和实践活动中的表现，了解他们的身体协调能力和运动能力。
3. 关注幼儿在讨论交流中的表现，培养他们的团队协作精神和口语表达能力。
4. 收集家长和老师的反馈意见，不断完善教案，提高教学效果。
六、教学步骤：1. 引入：通过讲解一个关于小动物举办运动会的童话故事，激发幼儿对运动会的兴趣。
2. 新课内容：介绍运动会的基本知识和规则，讲解各种体育项目的要求。
3. 实践环节：分组进行体育项目实践，如接力跑、跳远、投掷等。
4. 团队协作：组织团队游戏，让幼儿体验团队协作的重要性。
5. 总结环节：引导幼儿分享自己在活动中的感受，培养他们的口语表达能力。
《小小运动会》教案
《小小运动会》教案小小运动会教案一、教学目标1. 学生能够掌握运动会的相关词汇和表达方式。
2. 学生能够理解并运用描述运动会活动的句子。
3. 学生能够通过参与小组活动培养团队合作意识和运动技能。
4. 学生能够通过参与小组活动培养积极的竞争意识和体育精神。
二、教学重点1. 运动会相关词汇的学习和运用。
2. 描述运动会活动的句子的学习和运用。
三、教学准备1. 运动会相关图片或者视频资源。
2. 运动会相关物品，例如奖牌、鼓、旗子等。
3. 运动会相关词汇卡片。
四、教学过程1. 热身活动老师和学生一起进行简单的热身活动，例如搓手、跳绳、做拉伸运动等，以准备好参与运动会活动。
2. 导入新知展示运动会相关图片或视频，问学生他们是否了解运动会，通过引导学生回答，逐渐引出相关词汇，例如"运动员"、"比赛"、"颁奖"等。
教师写下这些词汇，然后与学生一起复习。
3. 学习运动会相关词汇使用卡片，教师逐个呈现运动会相关词汇，要求学生跟随教师朗读，并进行相应动作或表演，加深理解和记忆。
4. 学习描述运动会活动的句子教师引导学生回忆自己参加过或观看过的运动会活动，然后学习并模仿描述这些活动的句子，例如"我们进行了田赛项目，跳远、跳高等，大家都努力比赛。
"、"最后颁发了奖牌，大家开心地庆祝胜利。
"等。
5. 小组活动将学生分为小组，每个小组进行一项运动会活动，例如接力赛、跳远等，要求学生在活动过程中使用所学的词汇和句子进行交流和描述。
6. 总结反馈请学生分享自己在小组活动中的体验和收获，教师引导学生总结并复习本节课所学的运动会相关词汇和句子。
五、课堂延伸可以邀请学生参观真实的运动会比赛，加深对运动会的了解和体验。
六、教学评估通过学生在小组活动中的表现和对学生的讨论观察，评估学生对运动会相关词汇和句子的掌握情况。
七、课后作业要求学生写一篇关于自己参加小小运动会活动的短文，描述自己参加的项目和感受。
一年级上册数学小小运动会教案5篇
一年级上册数学小小运动会教案5篇一、学生情况分析一年级小学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。
针对这些特点，我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣，从而培养好习惯。
对于学习有困难的学生及时个别辅导，对于优秀生尽量让他“吃得饱”。
一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校的一切都充满了新鲜感。
此时正是对他们进行养成教育的关键时刻，因此，作为教师一定要以爱心、恒心来引导学生，指导家长，共同让孩子们慢慢适应小学的学习生活，养成良好的习惯。
二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的.学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
三、教材分析本册教材根据儿童的年龄特点和生活经验，选取学生熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有计划地引导学生认识自己、认识家庭、认识学校、认识社会、了解自然。
使学生能观察、体验到数学与生活的密切联系，初步体会学习数学的现实意义。
主要包括以下教学内容：数与代数领域：海底世界——数数;1、快乐的校园——10以内数的认识;2、走进花果山——10以内数的加减法;3、海鸥回来了——11～20各数的认识;4、小小运动会——20以内数的进位加法和退位减法;空间与图形：1、谁的手儿巧——认识图形;2、有趣的游戏——图形与位置;统计与概率：1、妈妈的小帮手——分类和比较;2、我换牙了——统计;实践与综合应用：实践活动——找找周围的数;实践活动——大蒜有几瓣。
《小小运动会》教案
《小小运动会》教案一、教学目标：1. 让学生了解运动会的基本知识和规则，提高他们的团队合作意识和竞技水平。
2. 培养学生的观察力、思维力和创造力，激发他们对体育运动的热爱。
二、教学内容：1. 运动会项目介绍：短跑、跳远、投掷、接力等。
2. 运动会规则讲解：比赛顺序、评分标准、参赛要求等。
3. 运动会组织与筹备：场地布置、器材准备、裁判员培训等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握运动会的基本知识和规则，学会组织与筹备运动会。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解运动会项目、规则和组织筹备方法。
2. 实践操作法：组织学生参加运动会实践，提高他们的竞技水平。
3. 小组讨论法：分组讨论如何组织筹备一场运动会，培养学生的团队协作能力。
五、教学步骤：1. 导入：介绍运动会的起源和发展，激发学生对体育运动的兴趣。
2. 讲解：讲解运动会项目、规则和组织筹备方法。
3. 实践：组织学生参加运动会实践，提高他们的竞技水平。
4. 讨论：分组讨论如何组织筹备一场运动会，培养学生的团队协作能力。
课后作业：1. 深入了解一个运动会项目，下节课分享给同学们。
2. 思考如何组织筹备一场运动会，下节课与同学们交流讨论。
六、教学评价：1. 学生对运动会项目、规则的理解和掌握程度。
2. 学生参与运动会实践的表现，包括竞技水平、团队合作意识等。
3. 学生对运动会组织筹备的认识，包括场地布置、器材准备、裁判员培训等。
七、教学资源：1. 教学课件：包括运动会项目、规则、组织筹备等内容。
2. 运动会实践场地和器材：用于学生实践和体验。
3. 裁判员培训资料：用于培训学生担任裁判员。
八、教学进度安排：1. 第1-2课时：介绍运动会项目、规则和组织筹备方法。
2. 第3-4课时：组织学生参加运动会实践，提高他们的竞技水平。
3. 第5-6课时：分组讨论如何组织筹备一场运动会，培养学生的团队协作能力。
九、教学注意事项：1. 确保学生安全：在运动会实践中，注意观察学生的身体状况，避免发生意外。
小班组奥运宝宝小小运动会教案
小班组奥运宝宝小小运动会教案一、教学目标：1. 让幼儿了解奥运会的基本知识，知道奥运会是各国运动员参加的体育盛会。
2. 培养幼儿对体育运动的兴趣，增强体质，提高运动能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，学会互相鼓励、加油。
二、教学内容：1. 奥运会的基本知识介绍。
2. 各种体育运动项目的简单介绍。
3. 运动会比赛项目的设置及规则。
4. 运动会安全注意事项。
5. 观赏礼仪教育。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解奥运会的基本知识，培养幼儿对体育运动的兴趣。
2. 教学难点：让幼儿掌握运动会比赛项目的设置及规则，培养幼儿团队协作精神。
四、教学准备：1. 教具：奥运会相关图片、视频、运动会比赛项目介绍。
2. 场地：宽敞的场地，适合幼儿进行各种运动项目比赛。
3. 器材：各种运动项目所需的器材，如跳绳、球类等。
五、教学过程：1. 奥运知识介绍：通过图片、视频等形式，向幼儿介绍奥运会的基本知识，让幼儿了解奥运会是各国运动员参加的体育盛会。
2. 运动项目介绍：向幼儿介绍各种体育运动项目的简单知识，引起幼儿对体育运动的兴趣。
3. 运动会比赛项目设置及规则：向幼儿讲解运动会比赛项目的设置及规则，让幼儿了解如何参加比赛，培养幼儿团队协作精神。
4. 运动会安全注意事项：教育幼儿在运动会比赛中注意安全，避免发生意外伤害。
5. 观赏礼仪教育：教育幼儿在观看比赛时要文明礼貌，学会为参赛者加油、鼓掌。
6. 实践操作：组织幼儿进行运动会比赛，让幼儿在实际操作中感受运动的乐趣，培养团队协作精神。
8. 家长沟通：与家长保持良好沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，以及运动会比赛的相关情况。
9. 课后作业：布置幼儿回家后，与家长一起观看奥运会比赛，了解更多的奥运知识。
10. 教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及运动会比赛的成绩，对幼儿进行综合评价。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等直观教具，让幼儿对奥运会有了初步的认识。
小小运动会幼儿园小班语言教案
小小运动会幼儿园小班语言教案一、教学目标：1. 培养幼儿对体育运动的热爱和兴趣，激发幼儿积极参与体育活动的积极性。
2. 提高幼儿的语言表达能力和交流能力，培养幼儿团队合作意识。
3. 培养幼儿的身体协调能力和运动能力，提高幼儿的体能水平。
二、教学内容：1. 学习与运动会相关的词汇，如：跑步、跳远、投掷、篮球、足球等。
2. 学习用简单的句子表达自己的感受和需求，如：“我想要参加跑步比赛”、“我跳得很好”。
3. 学习团队合作，完成接力比赛等团队活动。
三、教学方法：1. 采用游戏化的教学方式，让幼儿在游戏中学习运动项目和词汇。
2. 通过分组活动，培养幼儿的团队合作意识。
3. 结合实物和图片，帮助幼儿理解和记忆运动项目和词汇。
四、教学准备：1. 准备与运动会相关的图片和实物，如：跑步、跳远、投掷等运动项目的图片和模型。
2. 准备接力棒、跳远沙坑、投掷器材等运动器材。
3. 准备录音机和运动会相关歌曲的磁带或CD。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的运动操，激发幼儿的兴趣和热情。
2. 教学活动一：学习运动项目和词汇（10分钟）a. 展示运动项目的图片和实物，如：跑步、跳远、投掷等。
b. 教授相关词汇，让幼儿跟读并记忆。
c. 通过游戏化的方式，让幼儿在实际操作中运用所学词汇。
3. 教学活动二：团队合作接力比赛（10分钟）a. 将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
b. 设置接力比赛的规则和路线，讲解比赛流程。
c. 进行接力比赛，让幼儿在实际比赛中体验团队合作的重要性。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在比赛中的感受和收获，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
5. 结束活动：带领幼儿做放松运动，缓解疲劳，结束本次教学活动。
六、教学活动三：学习运动礼仪（10分钟）1. 讲解运动会的基本礼仪，如：排队等候、遵守规则、尊重他人等。
2. 通过角色扮演的方式，让幼儿模拟运动会的场景，实际操作和体验运动礼仪。
一年级上册数学小小运动会教案5篇
一年级上册数学小小运动会教案5篇最新一年级上册数学小小运动会教案5篇最新1该课通过小小运动会的情境，综合复习了前面所学的知识，培养学生的观察能力，发展明确提出问题、解决问题的意识和能力，同时渗透积极参加体育活动的思想。
并让学生动手操作，利用平面图形制作奖杯;使学生从中体验到学习数学的乐趣，培养学生的动手实践能力和学生团队合作与创新意识，发展学生的'个性品质。
本课的设计，主要体现以下四方面的特点。
一.在生动具体的情境中体验数学数学教学要充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣和意义的活动，使他们乐学、爱学。
本课按运动会的开幕→比赛→发奖→回家四个环节，用主持人“机灵狗”串成活动情景，贯穿于整个教学过程中，引出“看开幕表演发现图形”、“看比赛提问题和解决问题”、“比赛结束制作奖杯”、“运动员回家估算乘车问题”等四大环节，让学生自始自终置身于运动会情境中，积极而又自然的参与每个环节的学习，真正的感受生活，体验数学。
二.在小组合作的过程中学会团队合作与竞争合作交流是学生学习数学的重要方式，合作学习既能为学生提供参与交流的学习空间与平台，又能培养学生的团队合作精神与竞争意识，本课的教学，我安排了两次合作学习，第一次是“生生互评”，让学生在解决了运动场上的数学问题的基础上合作交流，并互相评价;第二次是“利用图形制作奖杯”，根据各种图形，团队先设计构思出奖杯，然后分工贴奖杯。
在这些活动过程中，学生参与面大，考虑问题策略多样化，合作学习推动了学生更加生动活泼的参与学习。
三.在解决问题的过程中体现生活“数学化”数学来源于现实，扎根于现实。
本课教学的四个环节，每个环节都渗透着生活问题数学化。
如运动会是学生亲身经历过的，用它来作为知识的切入点，学生就会感到数学知识就在他们身边;如“乘车问题”，生活中经常遇到，学生利用数学知识解决这一问题，他不但会觉得有趣，而且会有成功感。
这些都是充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，并尝试从日常生活中发现数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。
《小小运动会》小班语言活动教案
《小小运动会》小班语言活动教案一、活动目标：1. 让幼儿能够听懂并能够正确说出运动项目名称。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
二、活动准备：1. 物质准备：运动项目图片、挂图、小动物手偶等。
2. 经验准备：幼儿有参加运动会的经验。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿能够听懂并能够正确说出运动项目名称。
2. 活动难点：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿谈论自己参加运动会的经验，引导幼儿说出运动项目名称。
2. 基本部分：a. 展示运动项目图片和挂图，引导幼儿观察并说出运动项目名称。
b. 通过小动物手偶，让幼儿模仿运动项目动作，培养幼儿的动作协调性。
c. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己最喜欢的运动项目，培养幼儿的表达力和想象力。
3. 结束部分：总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励，让幼儿展示自己的运动项目动作。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在幼儿园的运动活动情况，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行运动项目练习。
2. 环境创设：在班级环境中布置运动主题区域，让幼儿在自由活动时间自由选择运动项目进行玩耍。
3. 区域活动：在角色区设置运动项目主题，如体育用品店、运动场等，让幼儿在角色扮演中进一步巩固运动项目名称和动作。
六、教学方法：1. 直观法：通过展示运动项目图片、挂图和实物，让幼儿直观地了解运动项目的名称和动作。
2. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习运动项目，提高幼儿的学习兴趣。
3. 模仿法：让幼儿模仿小动物手偶的动作，培养幼儿的动作协调性和模仿能力。
4. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的观点和经验，培养幼儿的表达力和想象力。
七、教学内容：1. 认识运动项目：跑步、跳远、投掷、跳绳、篮球等。
2. 学习运动项目动作：让幼儿观察并模仿运动项目的动作，提高幼儿的动作协调性。
幼儿园小班语言教案《小小运动会》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案《小小运动会》(四篇)目录：幼儿园小班语言教案《小小运动会》一幼儿园小班语言教案《小松鼠的伞》二幼儿园小班语言教案《小熊、小熊醒来吧》三幼儿园小班语言教案《小猴请客》四幼儿园小班语言教案《小小运动会》一活动目标1. 学习日常生活中常用动词，如：飞、跑、爬、游、跳、走等。
2. 感受运动带来的快乐。
活动准备教学挂图《小小运动会》欢快的音乐活动过程一.观看小小运动会1. 导入情境，激发学习兴趣。
小朋友们好!(老师好!)今天，树林里可热闹了，原来是小动物们正在举行小小运动会。
小猪乐乐说：“你们人类去年举办奥运会，今年又举办亚运会，我们动物界也要开个小小运动会，比一比，赛一赛。
”小朋友，你们想不想去看一看?2. 出示教学挂图，启发幼儿完成问题。
哇!这么多小动物参加运动会，好热闹啊!我都看花眼了，那谁看清楚了告诉我：a.运动会上有哪些小动物?(小鸟、小马、乌龟、小鱼、兔子)b.他们分别在做什么?(小鸟在飞，小马在跑，乌龟在爬，小鱼在游，兔子在跳)c.谁来表演一下：小鸟怎样飞，小马怎样跑······3. 教师小结，即兴编出儿歌。
a.教师边朗诵儿歌边表演动作。
小鸟飞，飞得高。
小马跑，跑得快。
乌龟爬，爬得慢。
小鱼游，游得欢。
兔子跳，跳得远。
b.听音乐，大家一起来表演。
二.互动学习1. 我来做，你来说。
教师室内转圈做动作，转到谁那里谁来回答。
(除了上述儿歌中的动作，还可适当增加小猫走、袋鼠跳等。
)2. 我来说，你来做。
教师说出动词，幼儿做出相应的动作。
三.拓展延伸教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。
我真的很棒，我真的很棒。
我可以走一走，我走呀走呀走。
我真的很棒，我真的很棒。
我可以转一转，我转呀转呀转。
我真的很棒，我真的很棒。
我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。
我真的很棒，我真的很棒。
我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。
我真的很棒，我真的很棒。
小小运动会幼儿园小班语言教案
小小运动会幼儿园小班语言教案教案：小小运动会（幼儿园小班语言）一、教学内容本教案选自幼儿园小班语言教材《小小运动会》，主要内容包括：1. 介绍运动会的概念和意义；2. 学习有关运动会的词汇，如：运动员、裁判、跑道、接力等；3. 通过故事和游戏，培养幼儿对运动的热爱和团队精神。
二、教学目标1. 使幼儿了解运动会的基本概念和意义，知道运动会是一种集体活动，可以增强体质，培养团队精神。
2. 通过学习有关运动会的词汇，扩展幼儿的词汇量，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对运动的热爱，激发他们积极参加体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：使幼儿了解运动会的基本概念和意义，学习有关运动会的词汇。
难点：扩展幼儿的词汇量，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、小动物玩具、接力棒等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师带领幼儿做简单的热身运动，引起幼儿对运动的兴趣。
2. 新课导入：教师向幼儿介绍运动会的概念和意义，通过挂图和卡片，使幼儿学习有关运动会的词汇。
3. 故事讲解：教师讲述一个关于小动物参加运动会的故事，引导幼儿了解运动会的规则和团队精神。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行接力比赛，使他们在实践中体验团队合作的乐趣。
六、板书设计板书内容：小小运动会1. 运动会：概念、意义2. 运动会词汇：运动员、裁判、跑道、接力等3. 团队精神：合作、共享、互助七、作业设计1. 画一画：请幼儿画出自己喜欢的运动员或运动项目。
2. 说一说：请幼儿用语言描述运动会的场景，如：运动员在跑道上奔跑、接力比赛等。
答案：略八、课后反思及拓展延伸在拓展延伸方面，教师可以组织家长和幼儿一起参加运动会，让他们在亲子活动中感受运动的快乐，增强家庭凝聚力。
教师还可以开展课后体育俱乐部，为幼儿提供更多的运动机会，培养他们的团队精神和竞技水平。
重点和难点解析一、扩展幼儿的词汇量，提高他们的语言表达能力。
小班语言活动小小运动会教案
小班语言活动小小运动会教案【教学目标】1. 帮助幼儿培养语言表达能力和团队合作精神。
2. 通过运动和游戏，激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 提升幼儿的注意力和动手能力。
【教学准备】1. 篮球、足球、绳子等器材。
2. 幼儿喜欢的音乐及音响设备。
3. 遮阳伞、音乐舞台等道具。
4. 幼儿父母参与的活动通知。
【教学过程】一、热身活动（10分钟）1. 给幼儿播放欢快的音乐，引导幼儿一起跳舞、挥动手臂等。
2. 引导幼儿做各种简单的体操动作，放松身体。
二、表演赛（15分钟）1. 安排一些幼儿表演才艺，如舞蹈、朗诵、小品等。
2. 可以邀请一些幼儿家长共同观看。
三、运动竞赛（30分钟）1. 组织篮球、足球等小队比赛。
每队一名领队幼儿，其他幼儿鼓励其参与。
2. 设有简单的奖励机制，比如每个参与的幼儿发放小纪念品。
四、游戏环节（30分钟）1. 组织多个小组进行绳子跳游戏，比赛看哪个组最多幼儿跳过。
2. 进行传球游戏，幼儿之间传递球，最快完成传球的组获胜。
五、颁奖环节（10分钟）1. 鼓励每个参加运动会的幼儿，颁发小奖章或奖状。
2. 为每个参赛的小队颁发参与奖。
六、结束语（5分钟）感谢家长的参与和支持，鼓励幼儿多参与运动和游戏，培养健康、积极的生活态度。
【教学延伸】1. 可以邀请专业运动员或体育教师到班级进行示范和指导。
2. 运动会后，可以组织和幼儿家长一起开展庆功聚餐活动，增进家校合作关系。
【教学评估】1. 观察幼儿在活动中的表现，如主动参与、合作能力等。
2. 幼儿在赛事中的运动技能表现。
【教学反思】1. 安全是第一位的原则，一定要严格按照幼儿的能力和安全规范来进行活动。
2. 增加互动环节，让幼儿通过游戏和交流更好地发展语言能力。
通过小班语言活动小小运动会教案的设计，可以帮助幼儿提高语言表达能力和团队合作精神。
同时，通过运动和游戏的方式，激发幼儿的参与度和兴趣，提升他们的动手能力和注意力。
这样的教学过程，不仅能够促进幼儿的身体发展，还能够提升幼儿的社交能力和自信心。
《小小运动会》教案
《小小运动会》教案《小小运动会》教案1活动目标1. 学习日常生活中常用动词，如：飞、跑、爬、游、跳、走等。
2. 学习儿歌，理解内容并能够简单的表演。
3. 感受儿歌带来的快乐。
活动准备ppt教学《小小运动会》活动过程一.观看小小运动会1. 导入情境，激发学习兴趣。
今天，树林里可热闹了，原来是小动物们正在举行小小运动会。
他们也要比一比，赛一赛。
”小朋友，你们想不想去看一看?2. 出示教学图，启发幼儿完成问题。
哇!这么多小动物参加运动会，好热闹啊!我都看花眼了，那谁看清楚了告诉我：a.运动会上进场的有哪些小动物?(小狗、小马、小狮子、小熊猫、小兔子)b.比赛开始了，有那些小动物在参加比赛啊？（小鸟、小马、小兔子、小鱼）c.他们分别在做什么?(小鸟在飞，小马在跑，乌龟在爬，小鱼在游，兔子在跳)d.谁来表演一下：小鸟怎样飞，小马怎样跑3. 教师，即兴编出儿歌。
小鸟飞，飞得高。
小马跑，跑得快。
乌龟爬，爬得慢。
小鱼游，游得欢。
兔子跳，跳得远。
二.互动学习1. 我来说，你来做。
教师室说出一个小动物，小朋友用动作试着表演。
（教师先做示范，让小朋友一起来学着做动作）2. 小动物的运动会圆满结束了，是不是很精彩呢？那我们为它们鼓掌吧！3. 看了小动物精彩的比赛，我们小朋友也去操场上比一比，赛一赛，好不好？（带领小朋友欢快的离开教室）《小小运动会》教案2教学目标：1、该部分包括回顾整理和综合练习两项内容。
回顾整理是借助图画引导学生对单元知识的回顾。
2、通过回顾整理20以内数的进位加法和退位减法，引导学生说出想到了加减法的哪些知识，引起学生的思考。
3、通过学生的摆一摆、想一想、说一说，在操作中进一步理解加减法的意义和他们之间的内在联系，巩固20以内数的进位加和退位减的计算方法。
教学重难点：通过学生的摆一摆、想一想、说一说，在操作中进一步理解加减法的意义和他们之间的内在联系，巩固20以内数的进位加和退位减的计算方法。
教具准备：教科书、学具。
中班健康《小小运动会》教案
中班健康《小小运动会》教案活动目标：1. 练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力。
2. 学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳。
3. 在游戏情境中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。
活动重点：学习助跑跨跳的基本动作。
活动难点：掌握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。
活动准备：1. 场地布置：本领展示区、学习新本领区、竞赛区。
2. 两头不一样宽的长布一条，固定在地上，高度不一的纸箱三组。
3. 小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。
活动过程：一、准备部分1. 幼儿分成两路纵队齐步走进场地。
2. 本领展示：走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。
二、基本部分1. 新授助跑跨跳。
(1)师：今天我们小小运动会要学习一个新本领：跨过一条宽宽的鸿沟，你们能做到吗？(能)那我们就来比一比，看看哪些小朋友学得最快。
(2)幼儿自由探索，师幼小结。
师：刚才小朋友都跨出了一小步，可是要达到比赛的要求，我们还要再跨一大步。
谁愿意来试一试？(个别幼儿尝试)看到小朋友跨得这么轻松，我也来跨一跳。
(师幼共同探索)(3)师幼练习，动作要领讲解示范。
师：老师也跨过了一条宽宽的鸿沟，你们想知道我是怎样跨过去的吗？(想)那好，认真看老师跨跳一次。
(师幼共同练习)我听到有小朋友说，这个跨跳的动作学起来有点难，我们再来一次，学得好的小朋友可以向老师这样跨得又远又稳，学不好的小朋友不要气馁，多练习几次就会了。
(4)幼儿分难度练习。
A. 跨跳过低的纸箱障碍。
B. 跨跳过高的纸箱障碍。
C. 幼儿自由选择难度练习。
D. 幼儿集体练习。
E. 个别幼儿展示。
F. 幼儿分难度比赛。
2. 游戏“小小运动会”。
(1)讲解游戏规则。
师：在百米冲刺中，有一名运动员非常勇敢，一步就跨过了终点线，你们知道他是谁吗？(刘翔)今天，我们要像刘翔一样勇敢，每人都跨过一条宽宽的鸿沟来完成我们的比赛，为我们自己加油！老师这里有一个规则：要求幼儿以百米冲刺的速度冲到鸿沟前，然后跨过鸿沟，以跳跃的方式冲到终点，拍到小动物或小娃娃就算胜利。
小小运动会幼儿园中班教案
小小运动会幼儿园中班教案【教案】教学目标:1. 帮助幼儿了解运动会的概念和意义；2. 激发幼儿参与运动会的兴趣和热情；3. 通过运动会活动促进幼儿运动技能和协作能力的发展；4. 培养幼儿团队合作和礼仪意识。
教学准备:1. 运动场地；2. 线、圈等辅助工具；3. 运动会奖牌或纪念品；4. 各类跑动道具。
教学活动安排:第一节导入活动1. 创设情境：布置运动会场地，摆放奖牌、旗帜等，给幼儿留下深刻的第一印象；2. 向幼儿介绍运动会是什么，解释运动会的概念和意义；3. 激发兴趣：播放活动视频或图片展示，给幼儿带来视觉冲击，激发他们参与运动会的兴趣。
第二节活动准备1. 分发各类跑动道具，让幼儿自由选择；2. 引导幼儿分组，组织队伍，准备进行热身运动。
第三节热身运动1. 根据幼儿的实际情况，设计适合他们的热身运动，如：扭扭腰、摆手臂、踢腿等；2. 帮助幼儿认识热身运动的重要性，解释热身运动对保护身体、避免运动伤害的作用。
第四节比赛项目1. 安排各类比赛项目，如跑步、跳远、接力棒球等；2. 分组进行比赛，每组派出代表参与；3. 告诉幼儿参与比赛的目的是为了锻炼身体、培养团队合作精神。
第五节颁奖仪式1. 所有幼儿参与完比赛后，举行颁奖仪式；2. 给每位幼儿颁发奖牌或纪念品，并鼓励他们参与运动会的表现。
第六节活动总结1. 和幼儿一起回顾运动会的活动过程，引导他们表达自己的感受；2. 引导幼儿总结运动会的意义，并与他们分享个人的成长与收获；3. 教师对幼儿的积极表现进行肯定，激励他们在日常生活中积极参与运动。
教学反思:通过设计小小运动会教案，幼儿园中班的幼儿能够在活动中获得身体和心理的发展。
通过参与运动会，幼儿能够增强体质，提高协作能力，培养自信心和勇气，并理解团队精神的意义。
通过运动会活动，幼儿也能够感受到比赛、欢乐、友谊等美好的情感体验。
这将对他们未来的成长产生积极的影响。
教师应该在活动中发现幼儿的优势，并及时给予肯定和鼓励，促进他们全面发展。
幼儿园小小运动会：儿童体能训练教案
幼儿园小小运动会：儿童体能训练教案幼儿园小小运动会：儿童体能训练教案【引言】在幼儿园中，举办小小运动会是一件非常有意义的活动。
不仅可以增强幼儿们的体能和团队合作能力，还可以为他们创造快乐的童年回忆。
而为了让幼儿园的小小运动会更加丰富多彩，我们需要制定一份科学合理的儿童体能训练教案，以确保每个孩子都能参与其中，并从中受益。
【一、综述幼儿园小小运动会的重要性】幼儿时期是孩子们体能发展的重要阶段，而小小运动会正是一种能够全面提升幼儿体能素质的活动。
通过小小运动会，可以培养幼儿的团队协作、竞技意识和合作精神，为其未来的健康发展奠定基础。
【二、制定儿童体能训练教案的重要性】1. 体能训练教案是小小运动会的核心，它决定了整个活动的质量和效果。
2. 一份科学合理的教案可以充分考虑到每个幼儿的特点和能力，确保他们在活动中得到充分锻炼和成长。
3. 通过儿童体能训练教案，可以为孩子们在活动中提供有效的引导和保障，确保他们在安全的环境中健康成长。
【三、儿童体能训练教案的具体内容】1. 晨间操：通过晨间操，可以帮助幼儿们做好活动前的热身准备，预防运动伤害。
2. 拔河游戏：这是一种能够锻炼孩子们身体力量和团队意识的游戏，能够促进他们的肌肉发育。
3. 绳子跳：绳子跳是一项非常好的有氧运动，能够提高幼儿的心肺功能和协调能力。
4. 足球传球：通过足球传球练习，可以锻炼幼儿的速度和灵活性，促进他们的全身协调能力。
5. 童年乐园：在这个环节，可以设计一些丰富多彩的游戏项目，如爬山虎、跳房子等，让幼儿在游戏中得到全面锻炼。
【四、总结回顾】通过以上的体能训练教案，我们可以看到，幼儿园小小运动会不仅是一场儿童的欢乐盛会，更是一次全面的体能锻炼和成长之旅。
通过这次活动，每个孩子都可以在快乐中成长，在与小伙伴们的合作中获得成就感，建立自信心，让童年更加丰富多彩。
【五、个人观点和理解】在我的个人看来，幼儿园小小运动会是一次非常有意义和重要的活动，而制定科学合理的儿童体能训练教案更是关键中的关键。
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北师大版小学语文《小小运动会》教案
杨家堡镇九年一贯制学校赵志强
一、教案背景
1、课题：小小运动会
2、面向学生：小学
3、年级：一年
4、课时：一课时
5、教学准备：幻灯片
二、教学课题
1、知识性目标：借助生动有趣的故事情境“小小运动会”综合复习100以内加、减法的计算和图形的认识，体会数学与日常生活的密切联系。
2、发展性目标：
（1）学会用数学的眼光看待周围的事物，并能发现数学问题，发展提出问题和解决问题的意识和能力。
（2）发展空间思维，培养观察和动手操作的能力。
增强与他人交流的合作意识。
3、情感性目标：培养学生对学习数学的兴趣，渗透积极参加体育煅炼的思想，树立起他们热爱祖国，报效祖国的爱国情超和民族自豪感。
三、教材分析
本课时旨在通过“小小运动会”这一活动情境，在前面简单加法学习的基础上学习新的知识，20以内进位加法的计算—9加几和几加9的计算，同时培养学生的观察能力和提出问题意识，也渗透积极参加体育活动的思想。
因此，本节课的设计思路是：把活动课与新内容有机地整合，让学生在有趣的现实活动中学习有关的知识。
三、教法与学法
本课采用的主要教学方法有创设情境法、自主探究法、评价学习法。
本课采用建构主义理论指导下的主体式教学模式。
通过学生已经学过的简单加法计算，创设一个小小运动会的情境（创设情境法），让学生运用已学知识，自己动手用小棒等教具探究九加几和几加九的算法的多样性。
教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。
新
知识学习后，采取灵活多样的评价方式，使学生的知识得到拓展、潜能得到开发、情操得到
陶冶、思维得到训练。
而教师适度的表扬与鼓励也让学生获得了成功的喜悦。
四、教学过程设计：
(一)活动一：导入新课，闯关入场
1、师：同学们，你们知道2008年的奥运会在哪儿举行吗？（北京）你们喜欢看运动
会吗？今天，李老师就带你们去观看一场不一样的运动会，是小动物们举行的小小运动会（板
书课题），
2、（出示课件）大家看，这就是运动场的入口处，只要你们答对机灵狗出的题目，就
可以进去观看比赛了。
有信心吗？谁先来？（出示口算： 32-8 45-15 63+8 5+29 25+7 34-9 ）
（设计理念：首先用“北京奥运会在哪儿举行？”这一话题导入新课，一下子就把学生
的注意力吸引过来了，接着，用入口处闯关的形式让学生进行口算练习，激发他们的兴趣。
）
(二)活动二：观看开幕式，辨认图形
师：太好了，你们顺利地闯过了这一关，下面，我们就跟着机灵狗去观看小小运动会吧！
1. （出示开幕式情境图）谁来说一说你都看到了什么？
2.来了这么多的小动物！
3、它们都给我们带来了精彩的表演，请你们猜猜蜻蜓和蜜蜂谁多谁少？你是怎么猜的？
到底谁猜对了呢，让我们跟着机灵狗一起来数一数吧！它是10只10只数的，每10只用一
个圈圈起来，这样不但数得快，而且不容易漏数。
蜜蜂有几只？我们也来用刚才的方法数一数。
4、蜻蜓有25只，蜜蜂有30只，也就是说谁多谁少？多几只？你是怎么算出来的？
（设计理念：模拟的开幕式情境一下子就把学生吸引住，他们的目光是那么专注，看得
那么认真，所以要他们回答看到什么时，就是一件轻而易举的事了。
）
(三)活动三：提出问题，解决问题
1、师：精彩的开幕式表演刚刚结束，紧张激烈的比赛开始了，到底有哪些小动物来参
加比赛呢？让我们赶快跟着机灵狗去比赛现场看看，它要你们认真观察，看能从比赛现场发
现什么数学信息？（指名汇报）你能根据这些信息提出一些数学问题吗？
2、谁来提问题，谁来列出算式。
学在汇报的同时，贴出问题，板书算式。
3、这些算式，你们会计算吗？请你们拿出纸和笔分组列竖式计算，看谁算得又快又对。
（用展台展示3 人的作业）
4、师小结：我们刚才从运动会上准确地辨认出图形、提出了问题并解决了许多问题，你们可真了不起！
(设计理念：在这个环节中，引导学生从比赛现场发现数学信息，提出数学问题和解决数学问题，培养了学生搜集信息和解决问题的能力，再让学生根据列出的算式笔算，学生在课堂中动口、动手、动脑，多种感官结合，激发了学生的兴趣。
)
(四)活动四：动手操作，设计奖杯
1、师：现在比赛快结束了，可奖杯还没有设计好，机灵狗请你们来帮森林之王设计奖杯。
（出示课件）奖杯可以用这些图形来拼成，你们认识吗？大家看,这是……（一一辨认）
2、下面请你们四人小组合作拼一个奖杯。
要求是：
（1）、从篮子里选择你需要的图形,在小黑板上拼出一个奖杯；
（2）、四个人要注意分工合作，共同拼一个奖杯，看哪一组拼得又快又好。
但音乐一停，大家马上停下。
3、师：要求都听明白了吗？好,预备，开始！（师点击音乐，学生们开始合作。
）
4、小组长把作品拿上来，请组长汇报，你们小组用哪些图形拼成这个奖杯的。
（设计理念：小组合作利用图形拼出奖杯，既复习了图形的认识，又培养了学生的动手操作能力，还增强了学生们小组间的合作和竞争意识。
(五)活动五：比赛结束，安排乘车
1．师：你们觉得这些奖杯漂亮吗?森林之王看到你们设计的奖杯，也非常满意。
为了表示感谢，它要给拼好的每个小组奖励一面小红旗。
森林之王按照你们的设计方案制作出奖杯,并把奖杯颁发给了获胜的运动员。
2、可是森林之王又遇到了一个难题：原来运动会结束了，运动员们要乘车回家．它不知道:两辆车够坐吗？怎样安排座位比较好呢？
3、请你们先动脑筋想一想，然后把自己的想法和同桌说一说，看怎样安排座位比较好。
4、指名汇报交流：你认为两辆车够坐吗？你是怎么判断出来的？
5、机灵狗感谢你们又帮森林之王解决了一个难题，现在小动物们都顺利地回到了家。
今年的小小运动会圆满结束，让我们在明年的小小运动会上再见。
（设计理念：“安排乘车”这是一个开放题，培养了学生们的多向思维和发散思维。
）
(六)小结收获，自我反思
师：小朋友！在今天的小小运动会上，你开心吗？
再过一年多，就要到2008年奥运会了，李老师希望你们好好学习，练好身体，用棒棒的成绩，棒棒的身体来迎接北京奥运会，到时候也让我们为中国的运动健儿们呐喊加油吧！
（设计理念：总结时，鼓励学生努力学习，锻练身体，迎接奥运。
通过首尾呼应，不但有效地激发了学生的学习兴趣，而且对学生进行了爱国思想教育。
）
五、教学反思：
本节课借助了多媒体的声、色、光、动画等视听媒体优势创设富有吸引力的情境，激发学生主动参与学习活动的积极性，使学生在动手实践、自主探索与合作交流中，培养了提出问题、解决问题的能力，同时也培养了学生的观察力、想象力和创造力以及欣赏美的能力。