生态系统的功能
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生态系统的功能
活动目标
1.运用生态系统能量流动、物质循环的过程和特点分析有关问题并得出正确结论。
2.通过生态系统食物网中能量流动、物质循环过程的分析,进而培养耐心细致的观察能力和识图能力。
3.能分析材料得到信息传递在生态系统中的作用。
活动重点
生态系统能量流动的过程和特点、物质循环的过程和特点。
活动难点
生态系统能量流动的过程。
活动过程
活动一:回忆生态系统功能的知识,判断下列说法,正确的只需打“√”,错误的除打“×”
外还需改正。
1.流经某一生态系统的总能量是该生态系统中生产者所固定的能量。()2.输入生产者的能量全部用于生长、发育、繁殖等生命活动。()3.流入各级消费者的总能量是指各级消费者所摄入的能量。()4.在生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中损失的能量就越多。()5.生态农业的建立能提高能量传递的效率。()6.生态系统中碳循环指组成生物体的CO2的循环。()7.碳循环在无机环境与生物群落间主要以CO2的形式循环的,而在生物群落中以有机物的形式进行。()8.生态系统中物理信息只可来源于无机环境。()9.生态系统中能量流动、信息传递都是单向的。()10.在生态系统中,能量流动和物质循环是同时进行彼此依存不可分割的。()
活动二:分析下面能量流动的图解,其中N代表能量值,请回答相关问题。
(本活动每空5分,共35分)
(1)图中A、B各代表什么含义?A:;B:
(2)次级消费者的粪便量属于的同化量。
(3)如流入该生态系统的总能量用N表示,则N N1+N2+N3+N4(大于、小于、等于)。(4)初级消费者到次级消费者能量传递的效率为N4/N1*100%,对吗?
(5)流入初级消费者的能量,为什么不会100%地流到次级消费者?
。
(6)由图可得出能量流动的特点是。
小结:某一营养级同化的能量有哪几个分支?(请分别按两个分支和三个分支回答。)
活动三:分析下面生态系统中物质循环的示意图,并回答问题。
得分
(本活动每空5分,
共30分)
(1)图中能构成群落的是(填字母)。
(2)写出图中的食物链。
(3)图中物质由无机环境到生物群落中的途径是(用图中字母和箭头表示)。
(4)图示体现了物质循环具有什么特点?
(5)F 的粪便被分解者分解,表示 (填字母)同化的能量被分解者利用。
(6)某地区因环境污染造成E 中出现部分白化苗,对F 、D 数量的影响是 。 小结:判断生态系统中各成分的方法。
活动四:分析下列材料,说出信息传递在生态系统中的作用。
(本活动每题5分,共15分) 材料1 蝙蝠对周围环境的识别、取食与飞行,几乎完全依赖声波。蝙蝠通过自身发出声波,对目标进行回声定位。
材料2 雌蚕蛾能释放一种性外激素,可以把3km 以外的雄蚕蛾吸引过来,进行正常的交尾活动。有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蛾虽然看得见,但却无动于衷。
材料3 森林中,狼能够依据兔留下的气味猎捕后者,兔同样也能够依据狼留下的气味或行为特征躲避猎捕。
请分析上述材料回答:
1.材料1说明了信息传递在生态系统中具有什么作用?
2.材料2说明了信息传递在生态系统中具有什么作用?
3.材料3说明了信息传递在生态系统中具有什么作用?
检测反馈
1.右图表示某生态系统中,四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例,则这四种生物之间的食物关系最可能的是
2.清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”,用生态学观点分析,其目的是
A .调整能量在生态系统中的流动方向
B .使物质和能量尽快地流动
C .保持生态平衡
D .保持生物群落的单一性
得分
① ② ③
④ 分解者 草 兔 狐 粪 便 呼吸作用 遗体残骸等 3.在某草原生态系统能量流动过程中,假设羊摄入体内的能量为n ,羊粪便中的能量为36%n ,呼吸作用散失的能量为48%n ,则
A .羊同化的能量为64%n
B .贮存在羊体内的能量为52%n
C .由羊流向分解者的能量为16%n
D .由羊流向下一营养级的能量为64%n
4.下列不直接参与碳循环的生理过程是
A .光合作用
B .呼吸作用
C .蒸腾作用
D .微生物的分解作用
5.下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是
A .捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类
B .利用昆虫信息素诱捕有害昆虫
C .利用秋水仙素诱导多倍体
D .播放集群信号录音招引鸟类
6.右图表示某草原生态系统中能量流动图解,①~④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是
A .①是流经该生态系统的总能量
B .分解者获得的能量最少
C .图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率
D .③和④分别属于草和兔同化量的一部分
7.下图表示某稳定生态系统中能量流动情况,A ~G 表示具体的能量流动过程,a ~d 表示相关能量数据。请据图分析回答:
(1)流入该生态系统的总流量是 kJ·m-2·y-1,生产者对光能的利用率为。
(2)b值为,过程E表示。
(3)能量从第一营养级传递到第二营养级的效率为。
(4)当生态系统中分解者很少或没有时,对碳循环的影响是。
(6)如果该生态系统为农田生态系统,从物质循环的角度看,需要施肥的原因是。