《诗词三首》ppt课件

13.诗词三首
行路难—— 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
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第一课时
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行路难 （唐）李 白
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学习目标 1.理解诗句含义，体会诗人表达的思想感情，背诵并默写这首诗。(重点) 2.感悟诗意，品味意境，赏析名句，感受诗歌的艺术魅力。(难点) 3.感受诗人充满自信、乐观进取的精神，积极面对人生的各种挑战。(素
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
两大典故：姜尚和伊尹被重用的故事。 暗示自己可能有那样的机遇，表达了自己对重回朝廷仍抱有希望。
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岔路
哪里
行路难，行路难，多歧路，今安在？
运用反复反问的修辞，强烈表达内心的忧虑、焦灼不安和迷惘
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 我坚信乘风破浪的时机一定会到来，到那时将扬起高高的帆远渡碧海。
天宝元年，他42岁，经朋友举荐，奉诏入京，自以为将大展雄图。但是此时的 玄宗已丧失了早年励精图治的精神，朝政已被奸佞把持；而李白那种不能摧眉折腰 的嶙峋傲骨，也根本无法见容于近宦权臣。因此，李白逗留宫中将近两年，一直没 被皇帝重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。 朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路 难》。
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课堂检测
1.生活中难免经历痛苦与挫折，请你用本诗中的句子对身处逆境的朋友进行激励或劝
勉：
，
。
2.运用典故表现自己也许有古人能有的机遇的句子：
，
。 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
3.诗人以“行路难”比喻
，诗中具体体现“行路难”（ 照应题目 ）的
诗句：
闲来垂钓碧，溪上 忽复乘舟梦日边。
世路艰难
欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山
和对理想执着追求的顽强品格。
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艺术手法 1.细节描写——“停杯投箸”、“拔剑四顾”，写出诗人内心的苦闷、抑郁
、悲愤难奈之情。
2.象征手法——诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。仕 途的艰难，用“欲渡黄河”“将登太行”象征对某种理想的追求。
3.运用典故——暗示古人能有的机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回 朝廷任抱有希望。
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醉赠刘二十八使君 白居易
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。
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你为我举起酒杯斟满酒，咱们一同狂饮，我为你拿着筷子敲碗碟吟唱诗歌。 哪怕你的诗在全国排在前面也没用，命不由人啊，不能出人头地也是无可奈何。 放眼别人风风光光，唯有你一直孤独寂寞。满朝文武都在升迁，只有你却频遭种 种不幸。 你的才名太高，按理说遭受点挫折也正常，但是遭遇二十三年的曲折，这磨难也 太多了。
养)
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作者介绍
谁能帮我简单介绍一下李白？
李白，字太白，号青莲居士。唐代浪漫主义诗人， 有“诗仙”之称。他与杜甫并称为“李杜”，是伟大 的浪漫主义诗人。著有《李太白全集》。
这样一位豪放浪漫的诗人为 什么发出“行路难”的感叹？
写作背景
李白生逢大唐帝国的鼎盛时期，夙有“济苍生，安社稷”的远大抱负，渴望 得到君王的赏识。
朗读诗歌
酬乐天杨州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
朗读诗歌
李白
行路难（其一）
金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。
zūn
dǒu
停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。
欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。
闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。 zhù 行路难，行路有时，直挂云帆/济沧海。 sè
理解大意
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。 写餐具贵重 、酒菜佳美、
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
学习目标 1.理解诗句含义，体会诗人表达的思想感情，背诵并默写这首诗。(重点) 2.感悟诗意，品味意境，赏析名句，感受诗歌的艺术魅力。(难点) 3.感悟诗人旷达的胸襟，做一个乐观、积极向上的人。(素养)
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作者介绍
刘禹锡（772——842）字梦得，唐代诗人、 文学家、哲学家 。有“诗豪”的美称。河南洛阳人， 官至监察御史。
极言宴饮的丰富、奢华，表现友人送别的隆重
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 找出句中四个动词，并谈谈表现了诗人怎样的内心世界？ 形象地显示了内心的苦闷抑郁、感情的激荡变化。
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欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
象征理想的追求
象征艰难险阻
比喻自己的仕途道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。
空闲的时候
忽然又
著有《刘梦得文集》。
永贞元年，和柳宗元等积极参与王叔文集团的政 治革新运动，失败后，王叔文被杀，刘禹锡被贬， 晚年回到洛阳，官为太子宾客。
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题解背景 这是一首赠答诗。唐敬宗宝历二年（826），诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬 州，与罢苏州刺史的白居易相会。在酒席上，白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠。 在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了此诗回 赠白居易。酬，答诗,以诗相答的意思。见赠，受赠，被赠，即“赠送给我”。
拓展延伸
我们学过李白哪些作品？
举头望明月, 低头思故乡。《静夜思》 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 《望天门山》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。《送孟浩然之广陵》 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《望庐山瀑布》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
比喻实现政治理想。 写出了诗人乐观、自信、倔强、对理想的执著追求。
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情感变化
从作者的情感变化中，你看到了一个什么样的李白？
面对佳肴，食不下咽
行路难 （其一）
展望未来，前途艰难 缅怀古圣，光明在前
回到现实，无路可走 长风破浪，挂帆济海
苦恼
艰难 希望 迷惘 自信
积极乐 观 自信坚 强
主旨归纳 抒发诗人怀才不遇的悲愤之情，同时也表现作者乐观积极的人生态度
4.以下对诗歌的理解有误的一项是（ ）
A
A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情 。
B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。 C.诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。