《灿若繁星的古代科技巨人》教案

灿若繁星的古代科技巨人

教学目标：

1、感受中国古代科技巨人的品质，增强民族自豪感和责任意识。

2、了解我国古代科技巨人的故事及其成就与影响，知道古代中国的科学技术成就多、领域广、影响大。

3、在探究活动中，清楚地表达自己的见解和感受，倾听他人的意见，积极参与小组合作学习活动。

教学重难点：

了解我国古代科技巨人的故事及其成就与影响，知道古代中国的科学技术成就多、领域广、影响大。

知道古代科技巨人的贡献与今天的生产生活的关系。

教学过程：

一、课前准备

1、搜集中国古代科技发明的资料；

2、搜集自己最喜爱的古代科技巨人的故事。

二、课中体验

（一）引入话题，唤醒生活。

师：孩子们，喜欢出去旅游吗？都去过哪些地方？

生：苏州

师：苏州园林名满天下，是个好地方。知道它离我们这儿大约有多远吗？你是怎么知道的？

生：看汽车上的里程表

师：你真是个细心的孩子，看

课件：里程表图片

师：认识吗？从刚才的交流中，大家都知道，里程表可以告诉我们从一个地方到另一个地方的里程，为我们的出行提供了不少方便。

孩子们，猜一下，1800年以前是怎样记录里程的呢？

生：测量

师：可别小瞧了古人的智慧，他们也有“里程表”呢。

课件：记里鼓车

师：听了记里鼓车的介绍，你想说什么？

生：古人真了不起

古代的科学创造太不可思议了

师：你还想了解记里鼓车的哪些知识？

生：记里鼓车是谁发明的？

师：张衡。对于他，你有哪些了解？

生：张衡生活在东汉、发明了地动仪

师：你们了解的真多。张衡在科技领域有巨大的贡献，所以国际上将月球背面的一座环形山以张衡的名字命名。其实，在月球表面上还有其他以中国古代科学家命名的环形山，你们知道吗？

生：战国时期天文学家石申、南朝数学家和天文学家祖冲之、元代科学家郭守敬、明朝万户、清朝天文学家高平子

师：你们认为什么样的人才能获得如此殊荣呢？

生：做出杰出贡献的人

他作出的贡献造福了全人类

他的成就影响了全世界。

师：是的，只有在各个领域做出巨大贡献的人，他们的名字才会记录在月球表面的环形山上。就像张衡这样的人，我们就称他们为“科技巨人”。

师：在我国古代，这样的科技巨人就如满天的繁星一样多。今天，就让我们走近这些灿若繁星的古代科技巨人，了解他们的光辉业绩，感受她们非凡的科学精神。孩子们，老师准备举行一场中国古代科技名人堂推荐会，你最想推荐谁?

（二）合作学习，体验生活。

活动一：科技名人堂

师：谁想第一个推荐？

生1：我推荐东汉时期的科学家张衡，因为他研制出世界上最早的地动仪，现在测量地震的很多仪器都借鉴了地动仪的原理。

师：同意吗？放在哪个位置呢？

生2：我推荐南朝时期的数学家祖冲之，他把圆周率精确到小数点后第七位。

生3：我推荐东汉时期的医学家华佗，他发明了麻沸散，很大程度上解除了病人的痛苦。

生4：我推荐东汉时期的蔡伦，他发明了造纸术，让当时的人们用得起价格便宜、不易破损的纸，促进了古代人类文明的传播。

生5：我推荐明代医学家李时珍，他历时27年写了一本医药巨著《本

草纲目》，是我国明朝时代药物学的总结性巨著。为今天中医学的发展打下很好的基础。

师：你们知道《本草纲目》收录的第一味草药是什么吗？不光金银花，还有现在常用的草药，以及中药药方，大多来自《本草纲目》。

生6：我推荐明朝万户，他是历史上第一个想到利用火箭飞天的人，被称为“世界航天第一人”。

生7：我推荐北魏地理学家郦道元，他编著的《水经注》，是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作，对研究中国古代的历史、地理有很多的参考价值。

生8：我推荐鲁班，它发明了锯子、伞等生活生产用具

师：在刚才的推荐过程中，你有什么发现？

生1：我国古代科技巨人的成就对中国乃至世界影响都很大。

生2：古代的科技成就涉及的领域非常多

师：观察的真仔细。大家看，这是中国科学院自然科学史研究所所编著的《中国古代重要科技发明创造》的目录。

师：看了这个目录，你想说什么？

生：我国古代的科技成就真多呀。

师：是的，我国古代科技研究成果数量多，涉及的范围非常广泛，影响大。

师：刚才，我们以“科技名人堂”筹建者的身份推荐了自己心中的成就杰出的古代科学巨人，现在我们每个人在转换一下身份，变身成历史学家，走进自己喜欢的科技巨人，结合当时的社会背景，去探究一

下，为什么他们能够成为科学巨人。

活动二：历史探寻感悟成就

师：课前，我们投票选出四位大家最喜欢的科学家----张衡、李时珍、祖冲之，了解他们的故事，探寻它们成为科学家的秘密，都准备好了吗？先在小组内说一说你搜集到的资料。

师：那个小组先来说一说，你们小组准备了解哪一位科学家？

张衡组:

生1：我搜集到张衡数星星的故事

师：从这个故事里，你发现张衡成为天文学家的秘诀了吗？

生：张衡对天文感兴趣

生：张衡求知很执着

师：是呀，张衡从小就有观察星空的爱好，为他长大成为天文学家奠定了基础。跟大家说一说，你们都有什么兴趣爱好呢？

生：我喜欢书法，每天都会练习二十分钟，在举行的书法比赛中，获得了金奖。

师：写的这么好呀，继续努力，你很可能是下一个书法家。

生2：我喜欢羽毛球，每天课后服务时间都会去练习，在县里举行的羽毛球比赛中获得个人单项第一名。

师：那你的羽毛球打得真不错。

师：看来，爱好是成功很重要的因素。还有谁要补充？

生3：张衡发明的地动仪，在当时能比较准确地告诉人们发生地震的方向，比西方国家发明的测震仪器早一千七百多年。

师：孩子们，听到这个信息，你想说什么？

生：中国古代的科技真先进呀！

生：张衡真厉害呀

师：是呀，地动仪的发明是一项伟大的创举，他对中国产生深远的影响，现在测量地震的很多仪器都借鉴了地动仪的原理。还有谁了解到了哪些信息？

生2：张衡生活时代，频繁的地震给人民的生命财产造成严重损失。张衡决心制造一架能测定地震的仪器，以便及时掌握全国各地的地震情况。经过孜孜不倦的研究，张衡最终研制出世界上最早的地震仪器地动仪。

师：孩子们，张衡为什么要研制测震仪器呢？

生：因为地震给人们的生命财产造成严重损失。

师：孩子们，你们觉得张衡是一个什么样的人？

生：心系百姓、忧国忧民，

师：是的，张衡用自己的行动践行了对国家的忠诚、对人民的热爱，也为中国历史添上了浓墨重彩的一笔。

生;张衡还制造了浑天仪、指南车、独飞木雕，绘制地形图、编写天文学著作《灵宪》，为了纪念张衡的功绩，联合国天文组织以其名命名“张衡星”、“张衡环形山”。

生4：孩子们，了解了张衡这么多的成就，你想说什么？

生：张衡真了不起啊

师：是的，就像郭沫若所评价的“如此全面发展之人物，在世界

史中亦所罕见，万祀千龄，令人敬仰。”

祖冲之组

生：祖冲之是数学家、天文学家，编著了天文历法《大明历》，将圆周率推算到小数点后七位，发明了水碓磨、指南车、千里船、计时器等工具。

师：祖冲之对圆周率的推算比西方早1000多年，影响深远，圆周率也被后世尊称为“祖率”。

生：祖冲之从小聪明好学，长大后从事科学研究，他从不迷信权威，对前人的说法也常常亲自检验。他从不畏惧困难，努力攻克一个个难关。经历了无数个日日夜夜和无数次的反复运算，他终于将圆周率精确到小数点后第七位。

师：孩子们，祖冲之之前，也有人研究过圆周率，为什么祖冲之还要研究呢？

生：喜欢质疑，做事严谨。

师：是的，就像我们读书一样，多问为什么，会让我们懂得更多，见解就多。

李时珍组：

生1：李时珍从小随父行医，立志长大成为一名能给百姓治病的好医生。李时珍发现前人的医书有不少错误，决心编写一部比较完善的药物学著作。为此，李时珍脚穿草鞋，身背药篓、翻山越岭、访医采药，走了上万里路，倾听了无数人的意见，参阅书籍800多种，费时27年，最终编写成了总结药物学知识和经验的巨著《本草纲目》。

师：从故事中，你体会到什么？

生：李时珍吃了很多苦，

李时珍为了编写《本草纲目》，勤奋、刻苦、不知疲倦师：是的，勤奋、刻苦是通往成功之路的捷径。

生：李时珍为鉴定草药的药性，不畏艰辛，走遍产地，许多药材他都亲口品尝，判断药性和药效。

师：孩子们，李时珍知道亲自尝药性不明的药草的可能后果，为什么还要尝？

生：他想了解药性和药效。

师：孩子们，这体现了李时珍的什么品质？

生：做事严谨、实事求是的品质

为医药学的发展舍生忘死，尽心尽力

师：是的，李时珍高尚的医德让人赞叹，他严谨、勤奋、尊重事实的品质更值得我们学习。

师：孩子们，在四个小组的分享过程中，你发现他们成为科技巨人的秘诀了吗？

生：刻苦、勤奋、…

师：如果说，注重实践、兴趣广泛、刻苦学习、从小好问等是一个人成才的重要因素，那么，像她们这样具有家国情怀、心系百姓、勇于牺牲，则是他们成为科技巨人的精神动力。

活动三：古今成就展

师：我国古代的科技成就灿若星空，看

课件：中国古代的成就

师：，今天的成就也是举世瞩目

课件：今天的成就

师：这是什么？熟悉吗？这是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，一直沿用至今。

师：知道了我国古代和现代的科学技术水平，你有什么感受?

生：骄傲、自豪

师：是的，此时此刻，相信你的心中已经树立了一个远大的目标。你想做什么样的人？在哪一方面成为一颗闪亮的星星呢？请在星星纸上写下你想说的话吧！

生：我想成为一名……

师：孩子们，你们的想法都很好，只要我们刻苦努力、积极学习，也许未来的某一天，月球上的某一做环形山也会以你的名字命名。

课后践行：

课下，将你知道的我国古代科技巨人的成就和故事讲给爸爸妈妈听。