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音乐教师判断题
1、五声调式是指只有五个音级构成的调式。
（×）2、6/8拍子中整小节休止用全休止符记写。
（√）3、五声调式中的宫音有时候也是主音。
（√）4、基本音程就是自然音程。
（√）5、清乐七声调式的偏音是清角和变宫。
（√）6、凡是不按三度排列的和弦都是转位和弦。
（×）7、低音为根音的和弦一定是原位和弦。
（√）8、单音程可以转位为单音程，也可以转位为复音程。
（√）9、纯五度、减五度、增五度都是自然音程。
（×）10、2/4拍子与2/8拍子都是单拍子。
（√）11、著名词曲作家王立平的主要作品有：《海港之歌》、《鸽子》、《少林寺》、《红楼梦》、《大海啊，故乡》。
（√）12、童声合唱《闲聊波尔卡》是我国当代音乐家郑小瑛根据约翰·斯特劳斯的同名器乐曲改编而成。
（×）13、《小小少年》是选自德国故事片《英俊少年》的插曲，这首歌曲短小集中，歌词通俗易懂，充满孩子的朝气。
（√）14、德国作曲家贝多芬是浪漫派音乐的代表人物，被后人尊称为“乐圣”。
（×）15、湖北随洲出土的战国时期曾侯乙编钟一套共64枚，发音响亮，音色优美。
（√）16、江南丝竹是流行于江苏、浙江的民族器乐小合奏形式，旋律流畅、清新优美，富有江南色彩。
如：《紫竹调》。
（√）17、1939年4月13日，是廷安陕北公学大礼堂举行了一场隆重的音乐会，会上由冼星海指挥抗敌演剧第三队，首次演唱了《黄河大合唱》。
（×）18、格里格是挪威著名的作曲家，挪威民族乐派奠基人，其主要作品有《在霍尔贝格时期》，《a小调钢琴协奏曲》《钢琴抒情曲》等。
（√）19、音乐剧诞生于19世纪中叶的美国，它把音乐、舞蹈、戏剧有机地结合起来，它这种极富时代感的艺术形式和浓烈的娱乐性，正成为世界各国观众都热爱的表演艺术。
（√）20、马思聪（1912—1987）作曲家，小提琴家及音乐教育家，广西人，其主要作品有：《内蒙古组曲》、《西藏音诗》、《牧歌》、《祖国大合唱》等。
《第六单元我爱你,塞北的雪》作业设计方案-初中音乐人教版八年级上册
《我爱你，塞北的雪》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《我爱你，塞北的雪》这一音乐课程，让学生们能够：1. 了解并熟悉歌曲的旋律和歌词，能够完整地演唱这首歌曲。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高其音乐审美水平。
3. 通过对歌曲背景及文化的了解，增强学生的文化意识和跨文化交流能力。
二、作业内容本课时作业内容主要包括以下几个方面：1. 歌曲学习：学生需自行熟悉《我爱你，塞北的雪》的旋律及歌词，尝试跟唱并掌握歌曲的基本节奏。
2. 背景研究：学生需通过查阅相关资料或网络资源，了解歌曲的创作背景、词曲作者及歌曲所表达的情感。
3. 文化探索：结合歌曲内容，学生需探索塞北地区的文化特色、风土人情以及与歌曲相关的历史故事。
4. 创意表现：学生可自行创作或编排与歌曲相关的舞蹈动作或绘画作品，以表达对歌曲的理解和喜爱。
三、作业要求针对上述作业内容，本作业有以下要求：1. 歌曲学习：学生需在家长或同学的帮助下，反复聆听歌曲，尝试跟唱并掌握正确的发音和节奏。
在下次上课前，需能够完整地演唱这首歌曲。
2. 背景研究：学生需将所查阅的资料进行整理和归纳，形成一份简洁明了的背景介绍。
资料来源要真实可靠，可以是书籍、网络或老师提供的资源。
3. 文化探索：学生需结合所学的地理、历史知识，对塞北地区的文化进行深入探索。
可以制作PPT、写小论文或绘制地图等方式展示自己的探索成果。
4. 创意表现：舞蹈动作或绘画作品需与歌曲内容相符，能够表达出对歌曲的理解和喜爱。
作品要有创意、有表现力，尽量展现自己的个性和特长。
四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 歌曲演唱的准确性和流畅性；2. 背景介绍的准确性和完整性；3. 文化探索的深入程度和表现方式；4. 创意表现的创意性和表现力。
五、作业反馈作业完成后，学生需将作业成果交给老师进行批改和评价。
老师会根据上述评价标准，对学生的作业进行详细评价，并给出改进意见和建议。
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我爱你塞北的雪
飘飘洒洒漫天遍野
你的舞姿是那样的轻盈
你的心地是那样的纯洁
你是春雨的亲姐妹哟
你是春天派出的使节
春天的使节
我爱你塞北的雪
飘飘洒洒漫天遍野
你用白玉般的身躯
装扮银光闪闪的世界
你把生命溶进了土地哟
滋润着返青的麦苗迎春的花叶
啊...
我爱你啊...
塞北的雪塞北的雪《我爱你塞北的雪》-殷秀梅我爱你，塞北的雪 - 殷秀梅
词：王德
曲：刘锡津。
我爱你塞北的雪赏析
我爱你塞北的雪赏析《我爱你塞北的雪赏析》哇塞！一提到“塞北的雪”，我的心就好像被一只神奇的手轻轻抓住了，忍不住想要好好说一说我对它的感受。
你看，那塞北的雪，就像是从天上撒下来的无数白色小精灵，欢蹦乱跳地扑向大地妈妈的怀抱。
它们难道不是大自然送给我们最棒的礼物吗？一片片雪花轻轻柔柔地飘下来，这场景就像一群优雅的舞者在空中翩翩起舞，美极了！当雪纷纷扬扬地落下，整个世界仿佛都被盖上了一层厚厚的白色棉被。
这棉被又松又软，难道你不想在上面打几个滚儿，撒撒欢儿吗？树木们也都穿上了白色的棉袄，它们站在那里，就像一个个守卫边疆的战士，威风凛凛的。
这时候的塞北，简直就是一个银装素裹的童话世界！我闭上眼睛，想象自己走在塞北的雪地里。
脚下的雪发出“咯吱咯吱”的声音，好像在跟我悄悄地说着什么好玩的事儿。
每走一步，都会留下一串深深的脚印，这多有趣呀！我捧起一把雪，那雪冰冰凉凉的，瞬间让我的手都变得红通通的。
可我一点儿也不在乎，因为这雪太迷人啦！“嘿，小伙伴们，快来一起堆雪人啊！”我兴奋地呼喊着。
小伙伴们听到我的叫声，都纷纷跑了过来。
“咱们堆个超级大的雪人怎么样？”“好呀好呀！”大家七嘴八舌地应和着。
于是，我们开始热火朝天地干起来。
有的滚雪球做雪人的身子，有的找石头做雪人的眼睛，还有的用胡萝卜给雪人做鼻子。
不一会儿，一个胖乎乎、可爱极了的雪人就出现在我们面前。
我们围着雪人又唱又跳，开心得不得了。
再看看远处，大人们有的在滑雪，有的在打雪仗，欢声笑语回荡在整个塞北的天空。
这雪啊，不仅给我们带来了欢乐，还让大家的心都紧紧地连在了一起。
塞北的雪，你就像一位神奇的魔法师，把世界变得如此美丽和充满欢乐。
谁能不爱你呢？我爱你，塞北的雪，爱你的纯洁，爱你的无私，更爱你给我们带来的无尽欢乐！。
塞北的雪唱歌技巧
塞北的雪唱歌技巧：
《塞北的雪》是一首非常有特色的歌曲，其演唱技巧涉及到了对民族音乐风格的把握以及对歌曲情感的深入理解。
以下是一些演唱此歌曲时可能需要注意的技巧：
1.情感表达：《塞北的雪》是一首表达对家乡和大自然的深情的歌曲，因此在演
唱时需要充分表达出这种情感。
要尝试将自己的情感融入歌声中，使听者能感受到那份思念和敬畏。
2.音色处理：这首歌曲的风格偏向民族音乐，所以在演唱时音色上要有一定的民
族特色，可以适当加入一些颤音或喉音，使歌声更加饱满和富有特色。
3.呼吸控制：歌曲中有一些较长的音符和跳跃的旋律，需要良好的呼吸控制来确
保音准和音质的稳定。
练习深呼吸和支持呼吸，以便在演唱时能够更好地控制这些部分。
4.咬字清晰：在演唱时，要注意咬字的清晰和准确。
由于歌曲的民族风格，一些
字的发音可能需要特别注意，以保持其独特的风味。