如何写好记叙文记叙文写作技巧 课件

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作文写作方法《如何写出高分记叙文》(共23张ppt)

作文写作方法《如何写出高分记叙文》(共23张ppt)

再见
作文写作方法《如何写出高分 记叙文》
怔怔地站在凌晨两点左右冷
员林 冷清清的
街头,莫名其妙地
把车钱再放入旅行袋,才看
见旅行袋的右方开口突出一截枪
管。那是我在台北特地为孩
子买回来的玩具枪,枪管太长,
无法全部塞进旅行袋里。
解读启示:
关键词:地站,员林,车钱,旅行
袋,开口,枪管,特地,孩子,无法,全 部,怔怔,放入,看见,突出,解读,启 示。
财物 好汉不吃眼前亏,
嘛,生不
带来死不带去,有人要就给他,犯不
伤身 着因此打斗
。可是再想想,
助长 不行!这么一来,岂不是

恶人的气焰?无论如何,都应
该和他拼斗一番,给他一点教训。 两种想法交战缠斗,还没有分出
胜负,员林居然到了。
关键词:财物,伤身,助长,恶人,
气焰,员林,打斗,想想,不行,应该, 拼斗,想法,交战,缠斗,没有,分出, 胜负。
作文写作方法《如何写出高分 记叙文》
“我试着和他聊天,以打消他的
念头。他似乎吓了一跳,过了好 几秒钟才回答我。是不是怕暴露 他的口音或其他的特征,增加 警方缉捕他的可能?好聪明狡猾 的家伙。”
气氛由舒缓——紧张——舒
缓——紧张,是“承”“转”;
关键词:念头,几秒钟,口音,特
征,警方,家伙,气氛,试着,打消,吓 了一跳,回答,暴露,增加,缉捕,可能, 聪明,狡猾,舒缓,紧张。

记叙文写作技巧ppt课件

记叙文写作技巧ppt课件
成功的细节描写,能使读者如闻其声,如见其形, 如临其境,令人过目不忘,回味无穷,增强文章的 形象性、生动性、真实性。
细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写,就没 有形象的鲜明性,事件的生动性。
21
如何进行细节描写?
一、抓住特征,写出特点
要抓住所描写的人、景、物的最突出的特征,写出他们 所不同于其他人、景、物的独特之处。 (放大镜观察)
《社戏》18
侧面描写
概述:香菱十分投入地学诗。
香菱听了,默默的回来,越性连房也不入,只在池边
树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土,来往的人都
诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信,都远远的站
在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉,又自己含笑一回。宝
钗笑道:“这个人定要疯了!昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天
才睡下,没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了,
2.我盯着半空呼啸而来的羽毛球,手握球拍,连连后退,眼 看球就要落在我头顶上方一尺左右了,我猛地跳起,用力一挥, 只见羽毛球在我的球拍上“呯”地弹了一下,然后掉转头,朝 对手飞了过去。
23
如何进行细节描写?
三、锤炼词语,一字传神
通过对一些精彩的动词、形容词等的辨析和筛选,精心锤炼 词语可以对所描述的内容进行准确生动地描写,同时以少胜多, 一字传神。
说 , “不多不多!多乎哉?不多也。”
22
如何进行细节描写?

初中语文--记叙作文的写作方法课件(共35张PPT)

初中语文--记叙作文的写作方法课件(共35张PPT)

语言动作神态表现法
试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖 的手去慢慢地掀开试卷一角,一个鲜红的 “4”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又 合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用 力一翻,随着“啪”的一声,我看到了我的 分数──54, 可怜的“54”,我“唉”了一 声便瘫在桌上。
练习
通过人物动作表情的描写来描述中国队赢球时 观众的激动心理。
梦境幻觉法
我仿佛像听到了经典的老碟片,音色不如 从前,却不影响悠扬宛转的曲调,还浸染了岁 月的馨香。借着银色的月光,我又仿佛看到奶 奶花白的头发,深深的皱纹,苍老的脸庞中散 发的圣母般的光芒。我仿佛感到一股温热的液 体就要盈满我的眼眶……我说不出话来,只好 重重地点头。

小结: 1.心理描写可以综合运用各种手法,也可以配
(在进行幻觉描写前也要用一些提示语, 如:似乎看见,仿佛听到等)
(三)通过动作、语言、神态, 反映内心变化:人物个性鲜明 的动作往往能传神地体现出人 物的心理。 “表情神态是显示
人物内心世界的镜子”。恰当地 描写人物在特定环境中的神情, 能体现出人物内心的喜、怒、哀、 乐。
范例:
我推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快的跑出门去。 我站在过道里不肯再往前走。
“语文课开始了,老师把批好的试卷 发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得 要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以 后,我一看不及格,很是伤心。”

中考作文写作指导之如何写一篇优秀的记叙文PPT课件

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【点评:第二段有情感的环境背景描写,为后面的行文做伏 笔。边叙事边抒情。】
③校门口拥堵得如节日的菜市场。一辆辆光鲜铮亮的 小汽车不停地载着满脸笑容的同学趾高气扬地疾驰而去。 我独自站立了好一会,脑海里依稀记起了以前爸爸说过的 坐公交车的地方。当我横过马路来到公交车站的时候,等 车的人却少得可怜。看着一张张陌生而憔悴的脸,我的心 更加沉重。(感情二:焦虑沉重)我该坐哪一路车呢?我 想找个人问问,可是,我的羞涩和腼腆却让我怎么也开不 了口。
例2《变色龙》
四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店 和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个 世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也 没有。
(学法指导:文段用的是什么描写?有什么作用? 思路上有什么特点?这样的文段写法上有什么秘 诀?)
二、分析下面名篇开头的第2段的特点,归纳思路和方法:
偏离题意,感情不够真实。
不够准确。
不够清楚。
五类卷(19~0分)
中心不明确,内容不具体,偏离题意 语言不流畅,用词不 结构混乱,层次不清
,感情不真实。
准确。

另:字数不到200字,0~15分;不到300字,0~25分;不到500字,0~35分。
中考精准复习
巧用“八段式” ,打造一类文 ——如何快速第写一篇优秀记叙文
⑦车上的人都警惕地把各式各样的袋子抱在胸 前。我感激地望着小豪说“谢谢你。”小豪爽朗地 一笑:“你这书呆子总有一天会把自己丢掉,将来 你怎么混啊!你忘了班主任说的要学会独立吗?当 然,她也说了互相帮助,所以我才送你的嘛。”小 豪的表情一会严肃得像个长者一会调皮得像个小孩。 我望着车窗外不知道什么时候已经消散了乌云的天 空,突然意识到自己是多么的无能。 “你到站了。 我到前面转车。”小豪突然打断了我的胡思乱想。 我站起来,用坚定的目光看着小豪。小豪却对我做 了一个鬼脸,推搡着我下了车。

如何写好一件事记叙文写作技巧课件

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杨老师语文工作室
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第二步——叙事之前选定起笔方式
5
(三)交代线索人物到达核心事件发生地的时间和原因(让线索人物自然而然出现在事发现场)
例如:去年元旦,爸爸妈妈出差在外,黄昏的时候,听着外面此起彼伏的鞭炮声,我实在觉得无聊,于是信步来到小区门口的十字街 头,准备买几张报纸,打发这难耐的时光。
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第三步——强化事件内部的选材、剪裁
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一件事内部情节、细节选材过程示例:
写作目的:赞美妈妈,表达对妈妈的喜爱敬重之情
达成写作目的的途径:表现妈妈节俭。(因为妈妈具有节俭这种高尚品质,即便文章内不表达作者的 思想感情,读者也会明白,这篇文章的写作目的是——赞美妈妈,表达对妈妈的喜爱敬重之情,因而 极力表现妈妈节俭,就是达成写作目的的渠道。)
如何写好一件事记叙文写作技巧
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2
叙事,是写人、记事文章的核心。从某种意义上讲,学会了记事, 就基本学会了写记叙文。不论一篇文章是写一件事还是几件事, 只要我们掌握了一件事的记述方 法,就可以举一反三,写好其他的事。
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记叙文写作指导ppt课件

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比方讲,一说,哎呀今天教室里安静 极了,
安静极了、很安静、十分安静、特 安静
只听见“沙沙沙”记笔记的声音,有的时候 就有一点哗哗的翻书的声音,老师讲话的声 音虽然不大,但是大家都听得清清楚楚,窗外 有的时候还传来两声鸟叫,有一个同学一不 小心把铅笔盒碰得掉在地下,大家很吃惊地 回过头来看着他,
修剪 嫁接 移植
让朽木开新花
忘不了
电梯门开了, 我被人流裹进了电梯,像是汉堡里的一根
烤肠,有种被胁迫的感觉, 我要去10楼的住院部,那里,我爷爷刚做
完手术,家里让我给他送点生活用品, 可当人们都挤了进来,尖锐的警报声骤然
响起,急促而不耐烦地告诉我们,超重了 刚才还嘈嘈杂杂的人们突然安静下来,人
们都不说话了,你看我,我瞄你,大大小小的眼 睛中都带着一个问题,谁下去
为难时分妈妈给我送伞来,
妈妈时刻为我着想,我也 应该为妈妈分担,
所写的事迹,大抵有一点见过或 听到过的缘由,但决不全用这一事实, 只是采取一端,加以改造,或生发开 去,到足以几乎完全发表我的意思为 止,
人物的模特儿也一样,没有专用过 一个人,往往嘴在浙江,脸在北京,衣 服在山西, 是一个拼凑起来的角色,
为什么
三、化平为奇,
这个奇,俗话说“文如看山不喜平”,平平淡 淡的、平铺直叙的,不行;
还有一个,别一看到开头最多看到中间就知 道结尾了,那不行,

2021年中考作文复习:记叙文写作技巧 课件(45张ppt)

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结尾段方法大汇总
五、感情愿望法。
如小学语文课文《关怀》的结尾:“窗外阳光灿烂,菜花的香气一阵 阵扑进教室来,春天这样美好,周总理这样关怀我们,我们感到又温 暖,又幸福。”又如课文《十里长街送总理》的结尾:“……灵车渐渐 地远去了,终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方 向,静静地站着,站着,好像在等待周总理回来。”
开头段小练笔(4分钟)
题目:《那一天》 要求:运用刚刚学的7种开头段描写方法,写一段开头 字数不限,但不可敷衍,要点题!
03
中间段运用
中间段就是同学们在写作中引用材料(也就是 例子)的段落。一般会引用两到三个材料,分 成三到四个段落。 同学们在中间段引用材料的最大弊端就是不懂 得哪些材料需要详写,哪些材料需要略写。 或者根本不会去详写和略写………
小标题简明式: 适合材料多,不会安排详
略,不知道哪部分应该突出 详写的同学。小标题的结构 方式简洁明了,一目了然, 学生不必考虑过渡段的问题。 但要求标题和内容与中心契 合,标题如有一定的文采则 更为耀眼。
重难点学习—五段经典式
五段经典式是现在的同学们经常运用到的写作 结构 精辟的开头 吸引人的中间段 耐人寻味的结尾 都是同学们一直寻找的作文方法。 今天,我们就好好来学习写作的开头、中间、 结尾技巧来提高作文分数吧!
开头段方法—笔记
5.描写引入法 景物描写开头,也叫“即兴描写开头法”:开篇描写景物,展现一幅彩色的画面,创造一种艺 术境界。开头交代事件发生的环境和条件,起到烘托人物、事件的作用。 例1:狗是一种可爱的家畜。它的听觉、嗅觉都十分灵敏。它善于看守门户和搜查物品, 还会讨人喜欢。 例2:胖乎乎的身上长满了洁白的长毛,像穿了一件雪白色的皮袄。圆圆的脸上嵌着一对 铜铃般的眼睛,一对三角型耳朵像两只小粽子竖在头顶上,一张小嘴的两边长着几根银 白色的胡须。那条又粗又长的尾巴,像一条大辫子,在它的身后甩来甩去。这就是它, 我们家可爱的小猫------欢欢。

记叙文写作技巧PPT课件

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不一会儿,同学们盛好了饭菜,都心满意足地
回到了自己的座位上。于是,原先的那份吵闹声没
有了,取而代之的是同学们狼吞虎咽的吃饭声及偶
尔的几句窃窃私语。但是,也有一边吃一边讲得起
劲的。瞧,前面的阚雯捷正兴致勃勃地和前后的同
学“侃大山”呢!她一边把饭往嘴里送,一边比划
着,谈到高兴时,嘴里还会喷出几颗饭粒。我真怀
妈妈是传统的古典派,我却是现代派。喏,那墙上 的郑板桥字是她的“宝贝”,而我床头歌星球星的画像 是我的“心肝”。妈妈爱听美声,我却只觉得摇滚够味 儿;妈妈跳舞是快三慢四,我却爱跳迪斯科。妈妈一看 我跳迪斯科就说我是“张牙舞爪”,我也笑她土得有 营养,像土豆。不过,我们都彼此默认了对方。(《我和 妈妈》)
2.悬念式开头。
3.景物描写开头。
4.人物说话开头 。
●结尾
1、景物描写法:描写自然景物 2、卒章显志法:议论抒情 3、启发联想法:含蓄深远
◆雪地上留下老人歪歪斜斜的脚印,像一个偌大 的问号在风中叹息……
2020年10月2日
3
三、如何写好过程
1、从生活中截取一段甚至一片做具体描绘,角 度要选准,开口要小。
2020年10月2日
10
午餐时间
“叮铃铃”,随着第四节课下课铃的打响,悠扬 舒缓的音乐响了起来。哈,我们的午餐时间到了。
瞧,那些领饭菜的同学飞一般地冲下了楼,而楼 上的风景更精彩:胡吉松迫不急待地蹦到了等会儿放 饭桶的桌子旁,一边还伸手拉过他的“好哥儿们”黄 水遥,嘴里不住叫着:“快,快点来!”而裴蕾却似 乎要保持她“大家闺秀”的风范,不急不忙取出饭盒, 慢慢地解下塑料袋,把勺子、盒盖摆放好后,才缓缓 走到队伍的末尾。

记叙文写作优秀课件 PPT

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来自百度文库
一、该舍得未舍病。情诊治
习作有不少内容尽管就是作者当 时得见闻,但对表现中心思想却没有关 系。如路上车子多,堂哥驾驶技术好,在 村头吃西瓜、喝汽水,以及小学校舍得 美观整洁等,既与绘树、赞树无关,也不 属必不可少得交代,应当割舍干净。
二、该略得不略。
与文章中心无关得内容应当割舍, 与文章中心有关得也并非都要大写特 写,那些离中心比较远得就不能详写。 习作在这方面得处理也有问题。第三 段主要内容应当就是写树,有关那位农 民得情况没有必要详说,用“一位农民 告诉我们”一笔带过即可。返回时着 重写得应就是“我”得心理活动,其她 只需点一下,可改成:“在回去得路上, 我心里想……”
棵几百年得银杏树,就吵着要去瞧。第二天早上,堂哥就用摩托
送我去。路上车子很多,摩托在车流中穿行,我真佩服堂哥得技
术。不一会儿就到了。
❖ 一下车,就觉得热得不行,我们在村头吃了个西瓜,喝了点汽 水,才进村瞧树、
❖ 在一所小学门前,那棵老树屹立着,只见它古老苍劲,大得惊 人。学校并不大,但校舍整齐美观,窗明几净。
【写作训练】
倾听,就就是集中精力,开动脑筋,认真听取。 一个谦虚好学得人,一个懂得善待她人得人,一个 善于反思、自强不息得人,永远懂得倾听。倾听, 就是亲近自然得方式;倾听,就是接受信息得渠道; 倾听,就是净化心灵得艺术……倾听自然得声音, 倾听美妙得音乐,倾听师长、朋友、同学真挚温 暖得话语……我们在倾听中成长。

记叙文写作技巧课件 (共37张PPT)

记叙文写作技巧课件  (共37张PPT)
• 长短句
四、材料------优中选优

↗ 学校生活
生 活 的 有 心
亲身经历 亲眼所见 亲耳所闻
→ 家庭生活 ↘ 社会生活

选材要求:
1.新颖:
赖床这种事,其实非常普遍,在生活中很多人 都有这样的经历,但就是这样的一件小事,却让我 感到很快乐。为什么呢?因为它让我在一大早就收 获了很多:有和老妈拌嘴的快乐,有老妈给我的惊 喜,有跟“睡意”的那一场“生死别恋”······
记叙类作文写作技巧
• 一个人只要能把一件事说的 很清楚,他也就能把许多事情 说得清楚了。

---------歌德
• 记叙要交代清楚事情发生的地点、时间, 还要把事情的经过、因果写清楚。
• 因此总离不开时间、地点、人物、事件、 原因、结果等六个方面。
• 时间、地点也不是非得点明才可,有时候 可以通过描述自然景物的特征及其变化, 间接表达。
《社戏》
侧面描写
概述:香菱十分投入地学诗。
香菱听了,默默的回来,越性连房也不入,只在池边 树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土,来往的人都 诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信,都远远的站 在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉,又自己含笑一回。宝 钗笑道:“这个人定要疯了!昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天 才睡下,没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了, 忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了,呆了一日,作了 一首又不好,这会子自然另作呢。”宝玉笑道:“这正是 ‘地灵人杰’,老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说 可惜他这么个人竟俗了,谁知到底有今日。可见天地至公 。”宝钗笑道:“你能够像他这苦心就好了,学什么有个 不成的。”宝玉不答。 《香菱学诗》

“记叙”记叙文写作指导(共38张)全课件

“记叙”记叙文写作指导(共38张)全课件
三、平铺直叙。(无曲折变化的情节) 四、胡乱拼凑,乱引“故事”,常写“小时候”
从高考作文记叙文的评分等级来看:
一类作文要求记叙文能达到意蕴丰富,细节生动形象, 能恰当运用修辞手法增加文采,抒情自然真挚,感染力强;
二类作文要求选材不落俗套,重点紧扣题旨,详略得当, 关键处有1—2个形象生动的细节,表达能力强;
他是一位来自东北农 村的谐星,一双小耗子眉 配一双小耗子眼,三七开 的发型和女士的打扮,尤 其是他那身穿偏了的苏格 兰方格裙子。
——猜猜他是谁?
小沈阳 !
宁静的夏天,天空中繁星点点,村外的蛙声连成一片, 依偎在外婆的怀里,外婆瘦弱的身体突出的肋骨把我磕的 生疼。
年迈的外婆用柔美的声音为我讲动听的故事,用那把 破得不能再破的老蒲扇为我扇风。一觉醒来,猛一抬头, 朦胧中,外婆那布满皱纹的额头上浸出的豆大汗珠,是那 么明亮刺眼,她的身体形成一个近乎九十度的弧度,混浊 的眼里充满血丝,却露出仅有的几只发黄的牙依然微笑着 对我说:“孩子,还热吗?”
• 2.一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题,即:该事发生的时间、 地点、人物、发生的事、该事发生的原因、以及事件的结果是如何造成的。最能 突出中心的是哪个情节(必须详写)。
• 3.在下笔时必须明确:该从何处开始叙述,该在何处结束叙述,以及应该提 供何种事实才能使叙述完整。
• 4.安排好记叙文的叙述顺序。可以有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等几种 方式。(有助于曲折情节的营造)

初中语文作文《记叙文的写作指导》ppt教学课件

初中语文作文《记叙文的写作指导》ppt教学课件
——冰 心
我们怎么把自己胸中之 情化为纸上文字呢?
•我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂, 深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探 身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要 爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀 着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向 左微倾,显出努力的样子。这时我看见他 的背影,我的泪很快地流下来了。
这痴痴的身影化作世上最美的音符, 绽放了世上最温馨的爱......
27
叙议结合
感情的升华或许总要以物质的消 融为代价。只有烂在心底的滋味才值 得用一生的时间去回味。就好像一次, 母亲在大雪中等我回家,纯白一色的 天地间,母亲立着,像个雪人,那天 的雪花里就有一种烂苹果的甜甜的清 香。
《烂了的味道》
28
心,被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日
以来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到
满足。
你在,就心安的。这是人世间最最美丽的
风景。粗茶淡饭有什么要紧?年华老去有什么
要紧?你在,就心安。
我想,所谓爱,便是如此。就是我所爱的
人,我惦念的人,必得在我看得见的地方,我
手够得到的地方,我能够走到的地方,好好的
以景衬情,写出了人物此时此刻的喜悦之情
二、抒议结合点情理
一篇记叙文,在叙述描写中适当地穿插 抒情议论,是一种极好的点染,会使细 节得到点化,情感得到渲染,主旨得以 明确,主题得到升华。

(通用)记叙文写作技巧课件

(通用)记叙文写作技巧课件

然而,终于有一天,一辆汽车接走了…… 不是哥,而是我…… (其实,自己才是捡 来的,这真是天大的误会) 全村都愕然了,母亲单薄的身躯像一张 经不起揉捏的白纸一样斜依在门槛上,一 头银发夹着几根枯黄的头发,任风胡乱地 吹拂着。 哥,我想起了哥,我不顾一切地挣脱亲 生父母温暖的手,冲向麦田。阳光下哥黝 黑的脸上滚动着颗颗水珠,是泪?还是汗? 我站在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥,却 再也无力叫出那个沉沉的“哥”!
灵动与沉稳 江苏考生 在市长的办公室里,坐着三个人:市长,王灵动 与马沉稳。王、马二人为某机关“一把手”与“二把手” 候选人。王灵动,以聪明善辩,交际能力强在众多候选 人中脱颖而出。马沉稳因老实憨厚,沉着稳重的作风获 得了市长的青睐和支持。(两人各有所长,究竟谁能赢 得“一把手”的位置呢,给人留下悬念)
哥,傻笑着看着我,说:“回去多陪陪咱娘,她为 你牺牲了不少。” 娘,娘为我牺牲了不少,是的,娘牺牲了自己的 亲生儿子。为了我这个捡来的娃,为了我今天能坐 在宽敞的教室里,娘把哥变成了家里的一头牲畜。 无数个日子里,娘给我端来一碗香喷喷的米饭, 却给哥塞了一个硬邦邦的窝窝头,我对娘说:“这 不公平!”娘只笑笑说:“你上学要营养。” (两相 对比,娘对自己的爱,娘伟大的胸襟感人至深) 原来,我和哥的命运是娘一手安排的。到底是哥跟 她亲,还是我跟娘亲,娘为什么要这样做?我现在才 明白,原来母爱远比我想象的要深厚、广博、伟大得 多。母爱像一股叮咚的泉水,滋养着我的心田;像一 束温暖的阳光,给我前进的力量。
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情景描写法
?也就是描写一个情景,让这个情景牵引 出故事的开头。这类开头方法,是记叙 文的常见开头方法,建议同学们采用。 在故事中间或者结尾,要适时加上“于 是出现了本文开头的那一幕”,以便于 呼应开头。这种开头方法,其实跟上面 的设置悬念有一定的联系。只是,悬念 的浓度不大,更偏向于情景的渲染,而 设置悬念,偏向于一个出人意外的结果, 使人好奇。
情景描写法
?如《我对网络的悔和爱》: “啪——”,一记清脆的耳光。 男孩子坐在床上,护着那半边红脸,低头哭泣, 内心充满了愧疚。旁边的父亲正在大声严厉 地训斥,愤怒涨红了他的脸。那个男孩就是 我。此事要从头道来——
?《防洪》的开头:突然,“轰隆”一声,一个罕 雷直轰天顶。顷刻,黑压压的云层就吞噬了 火辣辣的阳光,天空像是被炸开了无数个洞, 大雨没头没脑的倾盆而至。很快,整个宇宙 像是淹没在水的海洋中。此文开头描写了突 降暴雨的情形,形象逼真,为下文记叙防洪 的动人场面作了铺垫。
1、新颖
2 、含义丰富(如一语双关)
拟标题通常可以采用 修辞法、悬念法、引用 法 、套用法、嫁接法 等手法。例如:
《我是一只飘飞的塑料袋》 (修辞)
《客车翻下悬崖之后》 (悬念)
《其实你不懂我的心》 (引用)
《世上只有爸爸坏》 (套用)
《享受唠叨》 (嫁接)
●开头 1、开门见山法。 3、情景描写法 。
镜子中,我脸上的“小痘痘”“大势 已去”,只有三个“残兵败将”还“坚守 阵地”。看来与之道一声“再见”,为期 不远了。(中考满分文《小痘痘》)
4.插用固定语 (俗语,谚语,歇后语,广告词 , 歌词及诗句等)
①接下来 ……糟了,什么来着?刚才由于 太兴奋,将思维搞乱了;我茫然不知所措,这 回是牵着羊走进照相馆 ——尽出洋(羊)相了; 我想,她肯定帮不了我。在失败面前,我是七 尺汉子六尺门 ——不得不低头。面对老师等待 的目光,面对同学诧异的眼神,我脸上火辣辣 的。(中考满分文《合作》)
1、从生活中截取一段甚至一片做具体描绘, 角度要选准,开口要小。
2、不要用叙述代替描写,而要善于细致描 写,例如人物的外貌、语言、动作、神态、 心理描写以及景物描写。
3、不要做故事的评判者, 少议论,要通过 对故事的记叙和描写折射出主题思想。
4、要把自己放在故事中,即写出真情实感。
?1.词语翻新。
开门见山法
《友善》“投我以木瓜,报之以琼琚。”早在 《诗经》中就有教人友善待人的文章。友善待 人,不仅是善待他人,更是善待自己。
《泪水中孕育着成功》我不知道这些年流了多 少泪,有激动喜悦的,有伤心断肠的“涕泪满 衣裳”。泪水并不苦涩,反而甜滋滋的。它滋 润着我的心灵,洗涤着我的心胸,澎湃着我的 热情。在泪水中我,我选择勇敢和坚强,在泪 水中,我渐渐成长,在泪水中,我走向成功。
修辞排比法
?在开头的时候,用上几个修辞排比 句,把文章主题的内涵,用排比句 的形式写出来。这种修辞方法,可 用于有记叙有议论类的记叙文。
?这种方法的主要特点就是: 连续把 有几个象征意义的句子排比起来, 最好把几个比喻句排比起来 。而且 建议同学们的比喻句不要太长。
修修辞辞法排比法
《他让我明白了作为父亲的坚强》 :一颗流星,只有熬过了焚身的痛 苦,方能划破黑暗;一粒种子,只 有承受了泥土的压力,方能指向光 明;一只虫子,只有冲破了黑暗的 包围,方能羽化成蝶。一位父亲, 只有真正做到了坚强,方能令人感 动和敬仰。我的父亲,就是这样的 一位强者。
? 妈妈是传统的古典派,我却是现代派。 喏,那墙上的郑板桥字是她的“宝贝”, 而我床头歌星球星的画像是我的“心 肝”。妈妈爱听美声,我却只觉得摇滚 够味儿;妈妈跳舞是快三慢四,我却爱 跳迪斯科。妈妈一看我跳迪斯科就说 我是“张牙舞爪”,我也笑她土得有 营养,像土豆。不过,我们都彼此默认了 对方。(《我和妈妈》)
Hale Waihona Puke Baidu
开门见山法
《心灵的镜子》的开篇:“一个人看世界犹如 照镜子,镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表, 而是他那形形色色的灵魂。” 《青春无价》的开头:青春是人的生命中最灿烂 最宝贵的季节,它的价值不能用金钱去衡量。 《第一次当家》中开头:很巧,爸爸和妈妈同一 时间被单位安排出差,家里只剩下我和妹妹,作 为大哥,自然挑起了当家的担子。
2.巧用修辞。
嗨!大家好, 我叫把握 ,与自信 等人是胞兄胞弟,我们共同支撑着人 的大脑活动与精神。你们可不要小瞧 我啊,我的存在很重要呢。“光说不 行 !”“什 么 ? 竟 然 有 人 怀 疑 我 的 作 用?”“好,让你们开开眼 !”(中考满分 文《我叫把握》 )
3.大词小用。
就这样“狂轰滥炸”了一阵子,但收 效不大。我惊慌,沉思,清醒。有病乱投 医靠不住,化学疗法靠不住,养颜的芦荟 也靠不住。要去掉“小痘痘”必须靠“内 功”,靠毅力,靠科学疗法;于是,我当 机立断,只保留了“约法三章”……
2、悬念法。 4、修辞排比法。
●结尾 1、景物描写法:描写自然景物 2、卒章显志法:议论抒情 3、启发联想法:含蓄深远 4、首尾呼应法:强调主题
凤头猪肚豹尾
文章开头要精美,像凤凰一样漂 亮,引人入胜。 文章的内容要充实,有理有据,像 猪肚. 结尾要像豹尾有平衡感,既简洁, 一句话点题.
像凤凰一样漂亮 的开头
像猪一样充实的 内容
猪肚是指文章的主体 部分
像豹子一样简洁 有力的结尾
开门见山法
直截了当地切入话题,或开宗明义旗 帜鲜明地表明自己的观点、立场。这种方 法,朴实自然直截了当,引起下文。一般 来说,这种开头方法,随信手拈来,但毕 竟出彩儿不多,如果是记叙文或者抒情散 文,建议选用其他方法。
不过,就考场作文而言,假如你没有 把握把别的技巧玩得娴熟,不建议在开头 上采用过多的技巧,最好就用开门见山的 方法。
悬念法
指在写作开始提出疑问,引起 读者急切期待并探究事情原委 的一种方法。此法能启发读者 思索,激发阅读兴趣,达到引 人入胜的效果。
悬念法
如《一次精彩的课外活动》:“上个周六, 我们7中的8年级二班发生了“轩然大波”: 一个女生哇哇地在课堂上哭,而我们的班主 任朱老师却微笑着站在讲台上,最后,全班 同学都哄堂大笑起来。至今,同学们还在津 津有味地谈论那天的事情……”设置悬念,到 底发生了什么事情呢,为什么学生哭,老师 笑,而最后同学们都哄堂大笑呢?读者感到 好奇——咦,怎么会那样呢?就很想阅读下 去。
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