商学院建设方案

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企业商学院运营方案

一、目标和战略：

企业商学院的目标是培养和提升企业员工的职业能力和领导力，从而促进企业的发展和竞

争力。因此，商学院的战略应该与企业的长期发展目标和需求相一致，并为企业提供量身

定制的培训和进修计划。

二、课程设置：

商学院应该根据企业员工的需求和企业的要求设计和开设多样化的课程。课程设置可以包

括领导力培训、管理技能培训、团队合作培训、创新与创业培训等。此外，商学院还可以

与行业内的专业人士合作，开设具有实战性和前瞻性的课程，以帮助学员更好地适应行业

的变化和发展。

三、教学方法：

商学院应该采用多种教学方法来提高学员的学习效果和参与度。除了传统的课堂教学外，

商学院还可以组织案例分析、团队项目、模拟演练、实地考察等活动，以提供丰富的学习

体验和实践机会。此外，商学院还可以利用信息技术手段，如在线学习平台和虚拟教室，

提供远程教育和混合教学方式，以满足学员的灵活学习需求。

四、师资队伍：

商学院的教师队伍应该具备丰富的实践经验和教学经验。他们应该不仅具备专业知识和领

域专长，还应具备教学技能和培训能力。商学院可以通过与企业合作、聘请行业专家和学者、培养内部教师等方式来建设优秀的师资队伍。此外，商学院还可以定期组织教师培训

和交流活动，提高教师的教学水平和教学质量。

五、学员招募：

商学院可以通过内部招募、外部招募和推荐招生等方式来招募学员。在招募学员时，商学

院需要充分了解学员的需求和背景，与他们进行沟通和交流，提供合适的课程和培训方案。商学院还可以与企业合作，为学员提供培训津贴和晋升机会，以吸引和留住优秀的学员。

商业学院运营方案

一、前言

随着经济的快速发展和全球化的深入，商业学院的重要性日益凸显。商业学院作为培养经济管理人才的重要基地，对于培育企业家精神、推动商业创新、促进社会经济发展具有重要的意义。在当前竞争激烈的教育市场中，商业学院需要不断创新，提高办学质量，培养具有国际竞争力的商业管理人才。

本文将对商业学院运营方案进行具体的分析和构思，希望能够为商业学院的运营提供一些有益的参考和建议。

二、商业学院运营方案

1. 建设精品课程

商业学院的核心竞争力在于培养出色的商业管理人才，因此必须以一流的课程体系作为支撑。在教学资源配置上，商业学院面临诸多挑战和机遇。要使商业学院的课程体系更具竞争力，必须深入研究当前市场需求和行业变化趋势，结合学校的专业优势和师资力量，构建有针对性的一流课程。

在精品课程的建设过程中，商业学院要充分利用信息技术手段，积极引入国内外优质教学资源，注重理论与实践相结合，注重学生的创新能力和实践能力培养，打造一批具有国际竞争力的商业管理课程。

2. 培养卓越教学团队

教师队伍是商业学院的核心竞争力之一，要加强对教师的培训和引进，提升教师的教学水平。商业学院应该建立健全的教师激励机制，促进教学成果评价的多元化，鼓励教师开展优质课程建设和课程革新，激发教师的创新活力和教学热情。

此外，商业学院还可以加强教师的学术交流和团队合作，促进教学资源共享和教学工作互助。通过这些方式，商业学院可以培养出具有学术造诣、教学经验丰富、能够满足市场需求的优秀教师团队。

3. 发展跨学科研究和创新

商业学院要发挥学科交叉的优势，发展跨学科研究和创新，构建跨专业、跨领域的研究团队，突破学科壁垒，促进不同学科之间的互相交流和合作。商业学院可以加强与其他学院的合作交流，积极推动跨学科研究项目的开展。通过这些努力可以提高学院的科研水平和学术影响力，促进学术成果的转化和应用。

商学院建设方案完整版 ppt课件

课程体系计划主任
1人
TTT及课程研发主任
1人
内训师内训师内训师
专职讲师专职讲师专职讲师
培训评估兼HR专员
1人
任职资格/能力素质规划 1人师
拓展培训师
1人
人才挖掘管理师
1人
E-learning实施工程师 1人
合计
13
人
备院注长商：助学院理院长由建由HR设董D方事兼长案任兼，完任部整，负版执责行人院暂长由由部综下合属管代理理中，心系副主总任兼从任各，
拓展培训师军训教官
任职资格/能力素质规划师
人才挖掘管理师
E-learning实施工程师培训评估兼HR专员
领导力与管理系主任开发与工程系主任供应链管理系主任
市场营销系主任质量管理系主任生产技术系主任
内训师
专职讲师
学院人力编制（不含兼职）
职位
编制
内训师内训师
专职讲师专职讲师
专职讲师
6人
员工持证上岗，公司创造条件使他们的知识不断更新。定期展开选修进修课程，员工自主报名选修。
序号对象框架培训对象培训职位
重点加强培训内容
1
一阶培训高层管理经理、总监级以上职战略类、领导力与管理、目标管理
位
2
二阶培训中层管理主管级职位
领导力与管理、目标管理、沟通技能

(完整版)商学院筹划方案

商学院筹备方案

一、目的：

以修建全员培训系统为基础，经过文化的导入和学习习惯的培养，形成知识管理、人材再造、市场竞争的智力平台，最后成为实现战略发展的有力武器。

二、目标：

经过商学院打造三个系统：

公司文化系统、

人材培训系统、

人材规划系统。

三、路径：

经过公司文化培训和岗位培训提高全体职工向心力和专业能力。

1、培训的两个方向：

1.1 公司文化培训：经过公司文化培训的一系列课程增强全体职工向心力和凝集力。

1.2 岗位培训：经过各专业课程提高职工各种岗位技术，进而达到：

1、专业技术的提高

2、管理水平的提高

理论培训实践培训

企中国梦梦的解说生命之源、特种兵

业以制造推进中国创建以专注成就世

股东值班文化

文界品牌的公司文化的解说

化发展历程介绍周一国旗文化

培职工满意度文化

训例会文化

职级主要培训方向

高层战略、战术培训（外训为主）、项目岗

团队管理、 KPI 、ISO 系统、MTP 培训、项目管理、位中层

履行力、交流力

培

基层履行力、时间管理、看板管理、工艺、质量管理训

职工层技术培训、履行力

四、商学院硬件配套：

考虑适合的地点，联合党支部办公室，并2018 年 6 月前达成商学院培训室修筑。可容纳200 人左右的培训室，配套的讲台、音响、投影、文化气氛、座位、图书馆等硬件设备。（暂设职工活动室）

五、组织架构：三个履行委员会

1、讲课老师委员会：

2018 年打造 5 个精选课程，

2019 年打造 10 个精选课程。逐年递加，打造的精选课程系统。

2、人材委员会：

两个月一次评审会：由服务部门、人资部、主管领导、下游部门构成人材测评委员会，对全部

商学院建设方案完整版

一、引言

商学院作为现代高等教育的一部分，旨在培养具备商业智慧和领导力的人才。商学院的建设是学校发展战略的重要组成部分，也是提升学校综合实力的重要举措。为此，本文将提出一个完整的商学院建设方案，包括招生、教学、师资、科研等各方面的内容，以期为商学院的建设提供指导和借鉴。

二、招生与学生培养

1. 招生策略

商学院应积极拓展招生渠道，广泛吸引优质学生。可以通过与重点中学、社会机构的合作，举办开放日、夏令营等活动，吸引高中生的关注和报考意愿。

2. 专业设置

商学院应根据市场需求和学生兴趣，合理设置专业方向。包括市场营销、财务管理、人力资源管理等，以满足学生的不同需求。

3. 实践教学

商学院要注重实践教学环节的设置，加强学生的实际操作和解决问题的能力。可以与企业合作，开设实训基地，提供实际商业环境下的学习机会。

三、教学团队建设

1. 师资招聘与培养

商学院应具备一支高水平的师资队伍。可以通过广泛的招聘渠道吸

引有经验和素质的教师加入，同时也要注重对现有教师的培养和提升。

2. 教学管理和评估

商学院要建立科学的教学管理体系，加强对教学质量的评估和监控。可以引入学生评教、同行互评等方式，持续改进教学效果。

四、课程建设与教学方法改革

1. 课程设置

商学院应根据国内外商业环境的变化，及时调整和优化课程设置，

确保内容与时俱进。可以引入创新创业、数据分析、国际商务等前沿

课程。

2. 教学方法改革

商学院要积极倡导多元化的教学方法，充分利用信息技术手段，如

在线教育、虚拟实践等，提高教学效果和学习体验。

五、科学研究与学术交流

集团公司商学院培训创新管理体系建设方案

集团公司商学院培训创新管理体系建设方

案

目标和背景

本文档旨在提出集团公司商学院培训创新管理体系建设方案，以满足公司培训需求并促进创新发展。

管理体系建设方案

1. 需求调研：通过对公司员工培训需求的调研，了解不同部门和员工的研究需求和优先级。可以通过问卷调查、面试和座谈会等方式进行调研。需求调研：通过对公司员工培训需求的调研，了解不同部门和员工的学习需求和优先级。可以通过问卷调查、面试和座谈会等方式进行调研。

2. 整体规划：根据调研结果，制定集团公司商学院培训创新管理体系的整体规划和目标。确定培训内容、方式和资源等要素，并建立培训计划。整体规划：根据调研结果，制定集团公司商学院培

训创新管理体系的整体规划和目标。确定培训内容、方式和资源等

要素，并建立培训计划。

3. 内部资源整合：整合公司内部的培训资源，包括现有的培训

师资、课程和教材等。优化资源配置，提高培训效果。内部资源整合：整合公司内部的培训资源，包括现有的培训师资、课程和教材等。优化资源配置，提高培训效果。

4. 外部资源引进：根据培训需求，引进外部专业的培训资源，

如培训机构、顾问等，以丰富培训内容和提升培训水平。外部资源

引进：根据培训需求，引进外部专业的培训资源，如培训机构、顾

问等，以丰富培训内容和提升培训水平。

5. 培训内容创新：根据市场和行业的变化，不断创新培训内容，提供符合时代需求的培训课程和项目。引入新的教学方法和技术，

提高培训的实效性和吸引力。培训内容创新：根据市场和行业的变化，不断创新培训内容，提供符合时代需求的培训课程和项目。引

企业商学院筹备建设实施方案(超详细版,内含各项管理制度)

企业商学院模式定位
心理神探
Байду номын сангаас
高层
GE克劳顿村
西门子管理学院
HP商学院平安商学院
中层
麦当劳汉堡商学院
摩托罗拉商学院
海尔商学院
基层
企业内部
全价值链
全社会
心理神探
GE克劳顿村
课程设置
第一类：专业知识
教学设施
学习与交流功能的设施
娱乐设施
娱乐与生活功能的设施电影厅、单（双）人宿舍、食堂、酒吧、娱乐中心、健身房、网球场、商店、邮局、出租汽车站、银行等；
心理神探
制度1.企业商学院培训讲师管理制度制度2.企业商学院课程开发管理制度制度3.企业商学院课程实施管理制度制度4.企业商学院教学实施管理制度制度5.企业商学院学员学籍管理制度
制度6.企业商学院培训档案管理制度
制度7.企业商学院经费预算管理制度制度8.企业商学院培训需求调查制度制度9.企业商学院设施借用管理制度
心理神探
企业商学院筹备建设实施方案
Implementation Plan Of Business School
心理神探
本方案详细完整贴近实用
2018
心理神探
1
2 3
知名企业商学院简介企业商学院实施步骤企业商学院管理制度

企业商学院建设方案(完整版)

第一章：基本概要

一、培训工作的原则、目标及适用范围

二、职责分工

第二章商学院管理委员会

一、商学院架构

二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）

第三章商学院培训体系框架

一、培训组织框架

二、培训内容框架

三、培训方式框架

第四章培训需求管理

一、培训需求分析对象

二、步骤：

三、培训需求调查

第五章商学院内部讲师选拔评审及培养

一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式

二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式

三、内部讲师的使用、管理和有效激励

四、方案整体思路

五、内部讲师的评审与选拔流程

第六章商学院课程研发

一、商学院课程开发的标准

二、基层管理人员培训课程

三、新进人员培训课程

四、在职员工

五、课程开发立项

六、课程开发成果

七、课程开发激励

第七章建立科学的培训考评体系

一、效果评估分类

二、生产员工培训考评

三、干部培训考评

第八章培训档案管理

一、主要内容

二、员工培训档案

三、讲师培训档案

第一章总则

本方案为2015-1号工程，主要内容为集团商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。编制本方案的目的在于加强培训工作管理。提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标实现。

一、目的

为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特制定本制度。

二、原则

2.1战略导向原则：根据集团或机构经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与集团或机构的长远

企业商学院建设方案(完整版)

第一章：基本概要

一、培训工作的原则、目标及适用范围

二、职责分工

第二章商学院管理委员会

一、商学院架构

二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）

第三章商学院培训体系框架

一、培训组织框架

二、培训内容框架

三、培训方式框架

第四章培训需求管理

一、培训需求分析对象

二、步骤：

三、培训需求调查

第五章商学院内部讲师选拔评审及培养

一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式

二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式

三、内部讲师的使用、管理和有效激励

四、方案整体思路

五、内部讲师的评审与选拔流程

第六章商学院课程研发

一、商学院课程开发的标准

二、基层管理人员培训课程

三、新进人员培训课程

四、在职员工

五、课程开发立项

六、课程开发成果

七、课程开发激励

第七章建立科学的培训考评体系

一、效果评估分类

二、生产员工培训考评

三、干部培训考评

第八章培训档案管理

一、主要内容

二、员工培训档案

三、讲师培训档案

第一章总则

一、目的

二、原则

2.1战略导向原则：根据集团或机构经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与集团或机构的长远

企业商学院建设方案(完整版)

三、学院设施管理学院设施归学院“教学支持部”HR专员管理。
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一、等级设置
企业商学院讲师等级按荣誉讲师、一级讲师、二级讲师、三级讲师四个等级来设置，讲师类型按课程类型来划分，每一级可划分为态度、知识、技能、分公司文化、其他五个类别。
讲师来源：1、集团高层管理者中聘请或从分公司顾问专家中聘请。 2、从分公司培训管理工作者中选拔。 3、从有工作经验的优秀技术人员中选拔担任。 4、从推荐或自荐人员中选拔。
4、试讲结果合格以上者由学院按等级发放聘书（样本见附表6），并登记入《讲师注册登记表》（见附表5）
四、评估流程（见12页）五、考核办法
学院聘任的讲师，除荣誉讲师外，每年度进行一次考核并对其等级进行重新评估。考核分学院考核和学员考核两种。学院考核： 1、每年年底由学院组织评审小组成员组成考核小组，对所聘讲师进行考核，考核内容包括：教学质量、教学效果、工作态度、知识提升程度、授课的技巧、核心课程内容的熟练程度和课程的实用性等。 2、考核形式可采用组织听课及根据平时授课跟踪记录等。学院组织的培训，由学院负责培训跟踪并记录，下属分公司聘请注册讲师到分公司讲授的课程，由下属分公司培训管理者负责跟踪并记录，跟踪结果汇总后报企业管理学院备案存档。 3、综合评审小组成员的打分情况，得出评审结果，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。学员考核： 1、讲师每次授课结束后，都由学员对讲师的授课内容、授课效果等进行评估，评估结果由聘请讲师授课的分公司培训管理者进行分析，并将分析结果报学院存档备案。 2、年终将学员的评估进行汇总，得出学员对讲师的评估结果，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。将学院和学员的评估结果进行汇总，最终得出讲师的评审结果。

商学院建设方案(参考模板)

目录第一章：商学院建设概要

一、目标、原则及适用范围

二、商学院培训工作目标

三、管理职责

第二章商学院架构及培训体系搭建

一、商学院定位

二、商学院架构

三、培训组织框架

四、培训内容

五、培训方式及流程

第三章商学院内部讲师选拔评审及培养

一、内部讲师的评审与选拔流程

二、内部讲师成长方向

三、内部讲师培养方式

四、内部讲师的管理和有效激励

第四章培训需求管理

一、培训需求分析

二、培训需求调查

第五章商学院课程研发

一、商学院课程开发准则及范围

二、课程开发立项

三、课程开发成果

四、课程开发激励

第六章培训档案管理

一、商学院培训档案

二、讲师档案

第一章商学院建设概要

一、目的、原则及适用范围

为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特成立公司商学院，适用于全体员工。商学院建设原则：

1、战略导向原则：根据公司经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与公司长远发

展相结合；

2、投入产出原则：培训是公司的一种投资行为，更是公司产出的基础；

3、学以致用原则：根据公司与员工发展设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培

训内容运用到工作中。

二、商学院培训工作目标

1、建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效运作；

2、宣传和建设企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；

3、使所有的在职人员每年都有学习的平台；

4、重点推进中、基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；

5、完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；

商学院建设方案完整版.ppt

二、培训内容框架良好绩效的产生需要三个条件——知识、技能、态度，所以培训内容从围绕这三
个专题开展，以达成良好的绩效。
三、培训对象框架
3wenku.baidu.com
四、培训方式框架
五、培训建设框架
资源层面培训体系运作层面
桂富宝商学院培训设施筹建及管理
一、培训设施筹建地址及设施如：建议筹建地址选在XX企业后门两栋建筑中选择一栋进行装修。筹建设施如下：
门以上中层管理者课程。对XX企业分公司文化及分公司目标有深刻认识和理解。精通与申请类别相关课程的专业知识和技能。授课技巧娴熟，有很强的语言表达能力。
二级讲师本科学历，有三年以上授课经验及分公司培训经验。能熟练讲授两门以上基层管理者课程。对XX企业分公司文化和分公司目标有一定的认识和理解。掌握与申请类别相关课程的专业知识和技能。掌握一定的授课技巧，语言表达能力强。
求，本集团制定如下培训目标：
1、建立内部培训教材库和内部培训案例库，为后续培训工作提供充足的资源；
2、培养高级、中级、初级及新入职员工，保证所有人员全部合格上岗；
3、重点推进一线班组长的管理技能培训和一线员工的技能培训，为保证产品质
量提供人力资源。
4、每年进行岗位资格认定，所有的岗位在2年内全部认定一遍。
备注：院长由董事长兼任，执行院长由综合管理中心副总兼任，院长助理由HRD兼任，部负责人暂由部下属代理，系主任从各事业部选聘兼任，军训教官由各基地安保负责人轮流兼任。

企业商学院建设方案

企业成立商学院，以企业文化、公司战略、内部管理和市场营销为核心，按照混合式培训模式设立员工学习基地，以构筑全员培训体系，夯实人才建设基础。通过企业文化的导入、学习习惯的培养，构建全员学习平台，全面提升公司核心竞争力。

第一章总则

第一条目的

满足企业战略发展对人力资源的需要；满足企业生产经营对员工知识、技能的需要；满足客户对公司不断提升服务能力、建立高效运营管理的需要；满足员工不断提升自己综合素质、提升职场综合竞争力的需要。

第二条原则

1. 贴合实际原则：培训是企业和个人实现自我发展、自我完善的基本途径，建立适合企业及个人发展需要的培训知识体系，强化学以致用，促使受训员工将培训内容运用到工作中。

2. 长期性原则：智力投资和人才开发具有长期性和持续性，以“以人为本”的运营理念，摒弃急功近利的态度，坚持学习的长期性和持续性。

3. 成长性原则：通过培训实现员工与企业共同成长，员工的成长是企业发展的人力基础，是企业不可或缺的核心竞争力。

第三条适用范围

集团公司全体员工。

第四条人力资源部为集团培训的归口管理部门，负责集团培训管理体系建设、企业商学院建设并组织实施。

第二章机构和职责

第五条企业商学院职责

1. 企业商学院作为集团培训体系的管理机构与实施平台，整合内外部培训资源，建立协同优势。

2 . 构建科学化的培训管理体系，传播公司文化价值观，增强企业凝聚力。

3 . 组织培训计划实施及培训考核，促使员工更快提高自身能力，满足岗位任职需要，提升个人绩效与组织绩效，增强企业核心竞争力。第六条企业商学院管理机构

企业商学院建设方案(完整版)

2017

企业商学院培训体系

建设方案

人力行政中心

x x x集团有限公司

17/10/01

第一章：基本概要

一、培训工作的原则、目标及适用范围

二、职责分工

第二章商学院管理委员会

一、商学院架构

二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）

第三章商学院培训体系框架

一、培训组织框架

二、培训内容框架

三、培训方式框架

第四章培训需求管理

一、培训需求分析对象

二、步骤：

三、培训需求调查

第五章商学院内部讲师选拔评审及培养

一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式

二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式

三、内部讲师的使用、管理和有效激励

四、方案整体思路

五、内部讲师的评审与选拔流程

第六章商学院课程研发

一、商学院课程开发的标准

二、基层管理人员培训课程

三、新进人员培训课程

四、在职员工

五、课程开发立项

六、课程开发成果

七、课程开发激励

第七章建立科学的培训考评体系

一、效果评估分类

二、生产员工培训考评

三、干部培训考评

第八章培训档案管理

一、主要内容

二、员工培训档案

三、讲师培训档案

第九章 2015年度培训课程体系编排

第一章总则

本方案为2015-1号工程，主要内容为集团商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。编制本方案的目的在于加强培训工作的管理。提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标的实现。

一、目的