课程网站管理系统
什么是Moodle
什么是Moodle,Moodle是一个用于创建基于互联网电子教学平台的软件包，由澳大利亚Martin. Dougiamas博士主持他的志愿者团队合作开发的。
具有以下3大功能的系统：1. 网站管理系统2. 课程管理系统（CMS，Course Management System）3. 学习管理系统（LMS，Learning Management System）该系统是一套基于“社会建构主义理论”设计开发的开放源代码的软件，能够帮助教师高质量创建和管理的在线课程。
Moodle基于GPL协议提供免费的开源分发。
Martin 博士认为Blackboard和WebCT（前者收购了后者，在全球电子学习平台商业软件中，市场占有率已超过80％，美国有关部门正在调查这起交易是否违反反垄断法）有许多不足之处，只有从零开始，才能打造一个全新的电子教育平台。
Martin博士非常强调软件的易用性，他也是开源软件的坚定支持者。
经过努力开发，在2002的8月，发布了1.0版。
随着用户的增多，Martin 建立了，在2003年，成立了公司提供增值商业服务。
Moodle既适合各类学校使用，又适合培训机构和知识管理部门使用。
1、支持多种类型课程平台支持自主式、引领式、讨论式三种主流类型的网络课程。
网络教育在不同领域中应用所对应的网络课程类型也是不同的，例如在企业组织机构中，大量用到的是自主学习的课程；而学校用于服务教学或远程教育则应选择引领式网络课程。
2、灵活的课程管理平台支持无限制的课程目录创建，任何时候课程管理员都可以创建、移动、下载、修改课程。
课程可以设置为激活或隐藏状态。
每门课程都可以设置灵活的权限，可以设定课程的等级、是否允许学员退课等。
2、灵活的课程管理平台支持无限制的课程目录创建，任何时候课程管理员都可以创建、移动、下载、修改课程。
课程可以设置为激活或隐藏状态。
每门课程都可以设置灵活的权限，可以设定课程的等级、是否允许学员退课等。
学生课程管理系统
精选课件
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数据库Байду номын сангаас计和建立
课程信息数据表(teacher_course)
精选课件
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设置用户验证和授权
先在hibernate中设置用户名和密码，代码清单如下：
<property name="connection.url"> jdbc:sqlserver://127.0.0.1:1433;databaseName=CourseManageSystem </property> <property name="ername">sa</property> <property name="connection.password">123456</property> <property name="connection.driver_class"> com.microsoft.sqlserver.jdbc.SQLServerDriver </property> <property name="myeclipse.connection.profile">mmsql</property> <property name="show_sql">true</property>
精选课件
5
系统功能描述
学生的操作功能。学生只是利用此系统进行与自己有 关的信息查询、输入等，不能操作和修改其他信息， 学生所具有的操作功能如下： (1)浏览个人基本信息；学生登录系统后，修改个人信 息，为了保证系统的安全性，学生只能修改个人密 码；浏览课程信息等。
基于WEB的精品课程网站管理系统的设计
３ ９
１ ３ 运 行环 境 与开发 工具 ．
本系统在 Ｍｉ ｃ
ｗｉ ａ ２ ０ ｅ ， 操作系统平 台上运行 ， Ｂ服务器为 Ｉ ， ｎ 螨 ０３ｓ ｒ ｒ ｄ 、 ｅ ｗＥ Ｉ 数据库服务器使用 Ｓ
Ｍｉ ０ Ｑ ｅ ｅ ２ ０ 数据库 ， ｃ ｆ Ｓ ＬＳｒ ｒ ０ ０ ｍＳ ｔ ｖ 使用 Ｍａ ｅｉ 的Ｃ ｃ 砌ｎ ｄ ａ 锄 ｗ ： ｅＭＸ 在开发 Ａ Ｐ动态网页时可以减少 （ｖｒ ， ａ ｓ 代码的输入 ， 提高开发效率。动态网页的脚本采用 Ⅵ３ｃｐ 和 ＪｖＳ ｔ Ｓｒ ｔ ａａ ｐ 实现。 ｉ
第 １０ 第 ３ ９８年 期 ２ 卷 ９月 ０
学 Ｉ Ｊ 【 ＮＡ ， Ｆ Ｇ 西Ｇ 学 院Ｖ ＲＳＴＹ ０ 巨’ ０ Ｙ Ｏ Ｉ０ 广 Ｎ 工 ＵＡ ＸＩ ＵＮＩ Ｅ 报 Ｆ ）Ｈ １ （ ０Ｇ
Ｖ １ Ｎ ． ｄ．９ ｏ ３
Ｓ ．０ ８ 印 ２ ｏ
文章编号
１ｏ ４ ０ （０８ ３０ ３ 一４ ｏ ４６ １ ２ ０ ）０ —０ ８Ｏ
护， 实时更新课程内容、 上传文件等。 设置完善的用户权限管理功能 ， 系统管理员可以根据实际需要随时进 行动态增加 、 删除、 修改子栏 目， 并具有 自主的信息发布功能。 设置审核体系 ， 信息发布 内容须经审核后才 能上传 ， 并保 留操作记录， 提供数据维护功能， 包括对所有数据的维护 、 备份与导入等。
１ ４ 系统 功 能与 实现 ．
系统分前台网站和后 台管理系统两部分， 其系统功能结构如图 １ 所示 。 前台网站运用 Ｓ Ｐ动态 网页制 作技术 ， 使前台动态 网站网页的维护 由后台管理系统来实现 ， 从后 台数据库 中实时地获取所有栏 目的网页 内容 ， 并通过浏览器 以网页方式显示出来 ， 供互联网用户浏览使用。管理人员使用浏览器通过系统管理平 台的管理界面对网站内容进行维护 ， 提交给服务器由 Ａ Ｐ应用程序处理 ， ｓ 以完成课程数据建设 。后 台管理 系统通过浏览器供系统管理员 日常管理网站。后台管理系统主要有 以下模块 ： （）系统设置 ： １ 包括基础设置、 系统空间管理、 管理 日志、 服务探针 、Ｑ Ｓ Ｌ在线操作 和管理帮助等功能 ， 实现对整个系统基础管理功能。（ ） ２ 用户管理 ： 可添加、 修改和删除各类用户 ， 并通过系统管理员对其他用 户进行权 限的分配 ， 实现不同栏 目的操作管理。（ ） 目管理 ： ３栏 创建 网站的各系统栏 目， 可对网站栏 目进 行添加 、 删除、 修改等。（） 目网页资料发布管理 ： ４栏 在系统创建栏 目后 ， 基于数据库动态生成导航条 ， 下拉 菜单等 。实现网站各栏 目 信息的发布 、 增加 、 修改、 删除等功能。通过 删 ， 编辑器 ， 系统 管理员可完成 网 站 内容的编辑 ， 系统 自动完成排版 ， 生成用户可浏览 的 Ｗｅ ｂ页面。（ ） ５ 数据库数据管理 ： 本功能实现对系 统数据库的备份 、 还原与压缩等功能 ， 保证系统数据库的安全。（ ） ６ 精品课程网站 ： 通过 ｗｉ ａ ｓ ０ ３ ｅ ｎ ｗ ｏ Ⅳ一 ｄ ２ Ｓ ｅ 的 Ｉ 在 Ｉｔ ｔ ｒ Ｉ ｓ ｎｅ 上实现 ｗｅ 服务 ， ｍｅ ｂ 并可通过后 台管理系统实现对网站 网页的增加 、 修改与删除等 功能。 图 ２是 系统建 设 与管理 流 程 。
教学资源管理系统
教学资源管理系统（网站）
实现功能和要求：
1.导航分为4个部分：首页、资源共享、学校简介和论
坛交流。
2.要有用户登录和注册，分权限：管理员和普通用户
3.首页模块内容有：学校最新新闻（显示十条）、最新资
源（显示十列）、登录注册界面等，其余模块我来添加。
新闻和最新资源显示类似下图
4.“资源共享”网页类似下图：
课程选择模块要实现多科课程的选择，课程资源包括：
PPT课件、pdf文档、word文档、flash和视频等（这
些都由我来添加）。
5.“学校简介”页面模块主要为对学校的介绍，您搭建一个整体框架就可以了，其余我来做。
6.“论坛交流”网页就是在保持网站风格不变的基础上做一
个论坛，用于学生交流学习，学生可以把自己的资源上传至
网站（不要复杂的，能实现上传资源和交流、简介实用即可）。
7.网站主题要鲜明，由于我不懂ASP程序语言，所以动态的地方麻烦您一定做好（包括建表）。
8.特别要求：IIS、access2003、基于WEB2.0、ASP
由于我能力水平低，加之本月20就要交该设计，所以麻烦您抽时间帮忙做做，我在此感激不尽！！！。
在线学习管理系统
在线学习管理系统在线学习管理系统是一种基于互联网技术的教育管理工具，以提供教育服务和管理学习过程为主要目标。
该系统通过集成各种功能模块和工具来支持教师和学生进行在线学习活动的组织、交流和评估。
这种系统的出现，为远程教育和在线学习提供了便利，也为学习过程的监控和管理提供了新的途径。
一、系统特点在线学习管理系统具有以下几个特点：1. 灵活性和便利性：学生和教师可以通过网络随时随地访问系统，进行学习和教学活动。
无论他们身在何处，只要有网络接入，都能够方便地参与到学习过程中。
2. 多样化教学资源：在线学习管理系统可以集成多种教学资源，如教材、课件、作业、练习等。
学生可以根据自己的需求选择合适的资源进行学习，并且可以根据自己的学习进度和需求随时调整课程内容。
3. 个性化学习支持：在线学习管理系统可以根据学生的个性化需求和学习情况，提供定制化的学习支持。
通过分析学生的学习行为和表现，系统可以推荐适合学生的教学资源和学习活动，帮助学生提高学习效果。
4. 互动和反馈：在线学习管理系统提供了各种互动方式，如在线讨论、问答、组队学习等，促进学生之间和学生与教师之间的交流和合作。
同时，系统还可以对学生的学习情况进行实时监控和评估，及时给予学生反馈和建议。
二、系统模块在线学习管理系统包括以下几个核心模块：1. 用户管理模块：此模块用于管理系统的用户信息，包括学生、教师和管理员。
管理员可以对用户进行注册、登录和权限管理，确保学生和教师能够正常使用系统。
2. 课程管理模块：此模块用于组织和管理课程信息。
教师可以创建课程、发布课程公告、上传教材和课件等内容。
学生可以选择感兴趣的课程，并在系统中查看课程相关的资料和教学活动。
3. 作业和测试模块：此模块用于发布作业和测试，并对学生的作业和测试结果进行评估。
教师可以在系统中布置作业和测试，学生可以在规定时间内提交完成情况，并获得评分和反馈。
4. 讨论和互动模块：此模块用于促进学生之间和学生与教师之间的互动和交流。
基于CMS的高职精品课程网站管理系统的研究与实现
捷共 享 ，让信息与资源共 享到课程 网站上 ，随时 的初始设置 ，修 改管理账号初始密码 ，以保证系
随地提供 资源互访 。在课 程网站上通过发布教学 统安全。
第１ ３卷 第 ６ 期
２１年 ｌ 月 ０１ １
辽宁农业 职业技术学院学报
Ｊｕ ｎ ｌｏ ｉｏ ｉｇＡｇｉｕｔｒｌ ｏｌｇ ｏ ｒａ ｆＬａ ｎｎ ｒ ｌｕａ ｌ ｅ ｃ Ｃ ｅ
Ｖｏ ． ３．Ｎｏ ６ １ １ ．
Ｎｏ ２ １ ｖ．０ １
基于 Ｃ ＭＳ的高职精 品课程网站管理 系统的研究与 实现
平 台来设计开发综合性精品课程网站管理 系统 ，促进精 品课程建设。
关 键词 ：精品课程；网站管理系统；Ｃ Ｓ ＣＳ Ｍ ； Ｓ 中图 分类号 ：（ １； Ｆ９． ； ２ Ｔ３３ ８ ７ １ 文献标 识码 ：Ａ 文章 编号 ：１７－０１ （ １）ｏ—０３—０ ６１ ５７ ２ １ ６ ｏ４ ３ ０
很多精品课网站 由非专业技术人员 开发 ，直 并没有真正的做到 以评促建 ，一旦评估结束网站 接下 载网上其它 网站样式 ，进行修改建站 ，导致 的维护也随之结束 ，结果变成 了所谓 的 “ 一评了 很 多恶 意代码及病毒程序夹杂在 网站里 ，降低 了
之 ” 的迎评工 程 。
网站的安全性。
１５ 页 面 设计 缺 乏统 筹 ，网站 风格 个 性 化 改版 困 ．
难
部分精 品课程 网站 的维护 管理不够人性化 ， 有 的采用简单的静态 网页制作技术搭建 ，造成网 站内容维护只能 由网页制作者来完成 ，课程建设
采用静态页面方式建设 的网站若需改版 困难 者无法随心所欲的参 与网站的更新工作 ，导致课 程度是很大的 ，部分动态 网站在设计课程 网站前 程 的后续建设 困难 。 台界面和后 台程序时 ，存在边开发边设计 的现象 ， １ 网站栏 目设计死板 ．缺少交互功能 ． ２
教务管理系统主要模块操作流程
➢教务管理系统主要模块操作流程一、“课程管理”维护1、登录系统，点击左侧菜单项“课程管理”,在课程信息查询下点击“查询”按钮。
2、翻页查看已经录入的课程编码，确定今年新增课程编码顺序;点击“增加新课程”，在新弹出的窗口中录入课程号、课程名称等项目，带＊号的项目必须要填,排课分组一项从最高到最低任选一个填写即可，填写完毕后点击“保存”.3、重复第二步，把大四本学期期末考试科目依次录入课程库。
（要完全按照期末考试科目来录入课程）4、大一、大二和大三开设课程可以使用课程库已有的课程，如果课程库没有，则需要按照第二步添加新课程到课程库。
二、教学计划维护（一）新生教学计划维护（入学第一学期适用）1、点击左侧菜单“教学计划管理”－“专业教学计划维护”，选择“院系”、“专业”、“学生类别"、“年级"后点击“确定”.2、新生计划为空，请点击“从已有教学计划中复制”，见下图3、点击“从已有教学计划中复制"后出现如下画面:“请选择复制的源教学计划"，选择“院系”、“专业”(专业要选择与第一步中相同的专业，例如大一英语专业要选择大四英语专业的计划来复制）、“学生类别”、“年级”,然后点击确定。
复制教学计划需要较长时间，请耐心等待，不要刷新或关闭页面！4、复制完毕后，核对老生大一的教学计划与新生大一的教学计划是否有变化，如果有变化，请调整即可。
见下图。
(修改请点击课程行右侧的,删除请点击课程行右侧的，增加新课程请按照“老生教学计划维护”操作。
）（二）老生教学计划维护（入学后第二学期开始适用）1、点击左侧菜单“教学计划管理”－“专业教学计划维护”，选择“院系”、“专业”、“学生类别”、“年级”后点击“确定”。
2、在各分类课组右上角点击“添加课程”，在弹出的窗口选择开课院系后点击“确定”。
3、在新弹出的窗口中选择课程后点击下方的“确定”按钮。
4、在新弹出窗口中核对本学期开设的课程信息，特别注意要按照实际情况修改“建议学年"，确认无误后，点击确定即可。
课程管理系统
课程管理系统课程管理系统是一种通过信息技术手段来管理课程和教学活动的系统。
随着教育的发展和技术的不断进步，课程管理系统在学校和教育机构中的应用越来越普遍。
本文将从系统的定义、功能、优势以及实施过程等方面进行探讨，旨在为读者对课程管理系统有一个全面的了解。
首先，我们来介绍一下课程管理系统的定义。
课程管理系统是一种集成多种信息技术的教育管理系统，通过各种技术手段对课程进行计划、组织、实施和评价等环节进行管理。
它可以帮助教师进行课程设计、学生进行选课、学校进行资源调配以及管理层进行决策等各种工作。
其次，课程管理系统具有许多强大的功能。
首先，它可以帮助教师进行课程设计和教学过程管理。
教师可以通过系统来创建课程计划、选择教材、布置作业和考试等。
其次，学生可以通过系统进行选课和查看课程信息，方便他们进行课程自主管理和学习计划调整。
此外，学校管理层可以通过系统来监控教学进程、评估教学质量，并做出相应决策。
最后，课程管理系统还可以提供学习资源、教学辅助工具和在线讨论等功能，丰富学生的学习体验。
课程管理系统相比传统的课程管理方式具有很多优势。
首先，它可以提高教学效率。
通过自动化的课程排课和学生选课过程，节省了大量的人力和时间成本。
其次，系统可以提供实时的数据分析和报告，辅助学校管理层做出更明智的决策。
此外，学生可以更加便捷地获取教学资源和交流学习经验，提高学习效果和能力。
最后，课程管理系统可以促进学校教育资源的共享和交流，提高教育整体水平。
实施课程管理系统需要经历多个阶段。
首先是需求分析和规划阶段，通过对教育环境、学校目标和用户需求的调查和分析，确定系统的开发目标和功能。
接下来是系统设计和开发阶段，包括数据库的设计、系统界面的开发和功能模块的编码等。
然后是系统测试和优化阶段，通过功能测试、兼容性测试和用户体验测试等，确保系统的稳定性和性能。
最后是系统的上线和推广阶段，包括对教师和学生的培训、系统的宣传和推广等。
总之，课程管理系统作为一种能够提高教育管理效率和教学质量的信息技术工具，在现代教育中发挥着越来越重要的作用。
四大开源课程管理系统
四大开源课程管理系统Atutor、claroline、Moddle及sakai号称为四大开源课程管理系统1.ATutor是一个开源基于Web的学习管理系统(LCMS)。
管理员在几分钟之内就能够安装或更新ATutor，为它更换一个新的皮肤(通过自定义模板实现)。
ATutor还提供一些扩展模块以便扩展其功能。
教师可以快速对基于Web的教学内容进行装配，打包和重新分配。
也可以很方便地获取和导入预打包好的内容与管理他们的在线课程。
学生在一个可调整的学习环境下学习。
Claroline是一个开放源代码的学习管理系统(LMS)，目前支持36种语言，包括简体、繁体中文,与Moodle等优秀LMS齐名。
2.Claroline是"Class RoomOnline"的缩写，它是一个开源的优秀eLearning和eWorking系统，由比利时鲁文大学开发，它有八年多发展史、荣获2007年世界教科文组织"信息与交流技术在教育领域应用"之阿勒哈利法国王奖以及2007年第四届法国国际自由软件竞赛教育类软件项目第三名。
它的设计目标是建立一个高效的、易操作的在线学习和课程管理系统，它特别强调合作性学习活动的管理，目前已经被翻译35种语言，目前，仅在Claroline官方正式登记的站点中，就达到75个国家，近1800个站点。
相比Moodle，它有更好的运行速度，简洁的操作界面，明晰的工具分类，更符合中国人的教学习惯，它安装使用简单，普通的网民不需要进行专门的培训就可以学会它的使用；同时它支持QTI标准和SCORM1.2标准文档，使它可以与其它系统制作的网络课件共享；众多的工具，可以顺利地完成课程的教学工作。
它支持学习路线、学习追踪功能、内置wiki、小组协作、在线练习和作业、支持实时在线交流，不仅可以支持灵活的学习方式，而且可以同时支持传统的教学模式和构建主义的教学模式。
它的模块化设计，可以方便地为它添加一些功能；页面的模块化，使用者可以方便在设计出符合自己习惯的主题。
10款开源网上教学课程管理系统E-learning_顺子and旭儿
10款开源网上教学课程管理系统E-learning_顺子and旭儿10款开源网上教学&课程管理系统/E-learning网络教学可以化被动为主动，通过远程教育网站可以一定程度在缩小教育上的地区差异，且使用网上教学中的课程管理、团队协助等工具和功能模块能更方便的进行各种沟通交流，学习规划等。
如果你想创建一个在线网上教学网站，下面是10款开源的网上教学&课程管理系统软件供你选择。
WordcircleWordcircle是一个课程管理工具集中解决老师与学生在线相互协作的需求。
在其初始发布中，该产品包含了日历，论坛，课程文档模块和一个能够让学生存储定期刊物,与老师相关的文档和自己分配的活动。
SegueSegue一个设计用于网上教育的开源内容管理系统。
它结合了课程管理系统易于使用的特点与weblogs的灵活性来创建各种类型的网站包括课程，新闻，电子杂志，peer review和电子教学档案(e-portfolio)。
LogiCampusLogiCampus是一个远程教学与课程管理系统。
它能够帮助教师创建在线课程，分配作业，组织考试和学生保持联系。
学生通过单点登入查看他们的分配，课程和班级其它信息。
DokeosDokeos是一个开源网上教育与课程管理系统。
它已经帮助世界上1000多个组织管理教学与合作活动。
ClarolineClaroline是一个基于PHP+MySQL构建的系统。
它实现了一个在线协作学习的环境，帮助教师或教育机构通过web创建和管理课程。
MoodleMoodle是一个基于模块化设计，采用面向对象方式开发的课程管理系统。
帮助教学人员创建高效的在线学习组织。
ATutorATutor 是一个开源基于Web的学习管理系统(LCMS)。
管理员在几分钟之内就能够安装或更新ATutor，为它更换一个新的皮肤(通过自定义模板实现)。
ATutor还提供一些扩展模块以便扩展其功能。
教师可以快速对基于Web的教学内容进行装配，打包和重新分配。
《教务管理—课程管理系统》系统分析实验报告.docx
实验报告0实践报告口课程名称：系统分析与设让实验、实践名称：教务管理一一课程管理系统实验、实践地点：专业班级：学号：学生姓名：指导教师：20**年10月17日绘制活动图需要确定参与活动的对象、动作状态、动作流，以及对象流。
4. 3. 4状态图状态机图表现一个对象（类）的生命史。
对于一些实现重要行为动作的对象应当绘制状态机图。
绘制状态机图需要确定一个对象的生命期可能出现的全部状态，哪些事件将引起状态的转移，将会发生哪些动作。
4. 3.5分析与讨论比较顺序图与通信图、活动图与状态图的应用。
顺序图和通信图都属于交互图。
这两种图之间的区别在于：顺序图基于时间，按时间顺序显示出现的任务；血通信图显示任务和信息（对象）的交互方式。
在通信中，时间以编码形式显示，很难选取。
虽然存在这些根木区别，但这两类图有相同之处：都用于显示对象和用户如何交互以执行任务。
状态图是描述某一对象的状态转化的，它主要表现的是该对象的状态。
从状态图中可以看出，该对象在接受了外界的某种刺激之后，会做出什么样的反应。
描述的是一个对象的事情。
可以说是对类图的一种补充，帮助井发者完善某•类。
活动图是描述系统在执行某一用例时的具体步骤的，它主要表现的是系统的动作。
从活动图中可以看出，系统是如何一步一步的完成用例规约的，主要用于业务建模阶段=活动图描述的是整个系统的事情=可以说活动图是对用例图的一种细化，帮助开发者理解业务领域。
4.4系统设计掌握系统的架构设计、资源设计及设计模式的应用。
4. 4.1构建系统体系结构的初始逻辑设计包图。
4. 4.2构建系统的物理模型构建系统体系结构的物理设计构件图及部署图。
构件图：系统实现的源代码、二进制码、执行码可以按照模块化的思想，用构件分别组织起来，明确系统各部分的功能职责和软件结构。
部署图（学生补充自选系统的部署图并解释说明）4. 5对象模型设计掌握设计类的识别方法；掌握类的职责分配方法，并精化类的属性和操作；能够确定类的接口、优化类间的关系并将设计类图分组成包。
在线教育平台课程管理系统设计及实现
在线教育平台课程管理系统设计及实现随着互联网的普及和技术的不断发展，在线教育平台的发展越来越受到关注。
在这样一个环境下，在线教育平台的课程管理系统也成为了非常关键的一部分，它能够帮助教育机构和学生更加高效地管理和学习课程。
本文将主要探讨在线教育平台课程管理系统的设计与实现。
一、课程管理系统的基本功能在线教育平台的课程管理系统主要包括课程设置、课程发布、课程学习、课程评价等基本功能。
在课程设置中，管理员需要设置课程名称、授课教师、上课时间、学分等基本信息。
在课程发布方面，管理员能够将课程通过网络发布到学生端。
在学生端，学生可以浏览并选择自己需要学习的课程。
一旦学生选择了自己感兴趣的课程并报名成功，学生就可以进入课程学习的状态。
课程学习功能主要包括学生在线观看课程视频、查阅课程文档、参与在线论坛等。
在学生完成课程学习之后，系统需要对学生的学习情况进行评价，以此来评估学生对课程的掌握程度，为学生提供更优质的教学服务。
二、课程管理系统的设计课程管理系统需要能够满足管理员和学生的不同需求。
因此，设计方案应该考虑到系统的安全性、可用性、稳定性和扩展性等方面。
1.系统安全性在线教育平台的课程管理系统中涉及到许多重要数据和用户信息，因此系统的安全性必须得到保证。
为了确保数据的安全性，系统应当配置完善的身份验证和访问控制机制，以确保只有授权用户才能访问相关数据。
同时，还应该加密系统中的敏感信息，如用户密码、支付信息等。
2.系统可用性系统应当保证在长时间的使用过程中不发生故障或出现系统不可用的情况。
为此，系统应该实现负载均衡和容错机制，可以通过服务器集群来实现。
同时，还可以根据用户的实际使用情况，进行性能优化和渐进式更新，以提高系统的可用性和稳定性。
3.系统稳定性在线教育平台课程管理系统的稳定性是非常重要的，因为它需要满足教育机构和学生的长期使用需求。
为保证系统的稳定性，系统需对数据进行备份，以避免数据丢失问题。
此外，还应对系统进行监控和巡检，对可能的故障进行及时维护和修复，确保系统能够运行稳定。
课程管理系统
课程管理系统⾼校课程管理系统分析与设计⽬录1、确定系统的⽬标和范围 (2)1.1、开发背景 (2)1.2、⽬的和意义 (2)1.3、范围 (2)2、需求获取、建⽴系统的功能视图 (2)2.1、确定课程系统在⾼校各系统中的位置 (2)2.2、识别和定义系统⾓⾊ (3)2.3、分析⾓⾊和系统的交互过程、识别系统⽤例 (3)2.4、建⽴系统⽤例图 (4)2.5、对每个⽤例进⾏简要分析 (4)2.6、主要⽤例的详细描述 (5)3、发现对象和类，建⽴类图 (7)3.1、发现对象类 (8)3.2、定义类属性和服务 (8)3.3、定义对象类间的关系 (8)3.4、系统进⼀步设计 (9)4、建⽴系统动态模型视图 (10)4.1、建⽴各对象时序图 (10)4.2、建⽴各对象的状态图 (12)5、进⾏⽤户界⾯设计模拟⽤户进⼊系统后的操作 (14)1、确定系统的⽬标和范围1.1开发背景随着⾼校规模逐渐扩⼤，学⽣数量增多，⼈为课程管理任务繁重，⼯作繁多。
课程管理系统成为学⽣以及⽼师和学校必备的系统，主要完成教师发布课程、上传成绩，学⽣选课、查看成绩以及⽣成课表的全过程。
1.2⽬的和意义因为⾼校学⽣⼈数过多，⼿动操作各项数据和管理极易出错，为了提⾼办公效率，节省⼈⼒，加快⾼校信息化发展速度，需要开发课程管理系统，已达到协同⾼效办公的⽬的。
1.3范围课程管理系统主要为教务处服务，管理课程、学⽣、教师及教室之间的关系，并起到统计学⽣成绩，分发课表的作⽤，学⽣可以通过系统得到需要的课程信息，教师可以通过系统得到需要的学⽣信息以及查看课程安排等。
教务处可以从系统中得到全院成绩单，并可以查看学⽣对教师的评价情况、以及各教室的占⽤情况得以安排教师的意外借出等⼯作。
2、需求获取、建⽴系统的功能视图2.1确定课程系统在⾼校各系统中的位置由于⾼校系统是⼀个庞⼤的系统，想要建⽴课程信息系统需要与其他系统相互协调，所以⾸先就要明确课程管理系统在⾼校系统中的地位，经过⼤概的分析可以得出⾼校信息系统应该有以下⼏个部分：基本信息录⼊、课程管理、学⽣管理、教师管理、教务管理、信息发布、系统管理等系统，⽽课程管理系统依赖于信息录⼊系统、学⽣管理系统及教务管理等系统。
cmis学生系统
CMIS学生系统简介CMIS（Course Management Information System，课程管理信息系统）是一个用于学生管理和课程管理的系统。
通过CMIS系统，学校可以方便地管理学生信息、课程信息以及学生选课等操作。
本文档将详细介绍CMIS学生系统的功能和使用方法。
功能CMIS学生系统具有以下主要功能：1.学生信息管理：包括学生基本信息、联系方式、课程成绩等信息的管理和维护。
2.课程管理：包括课程信息的添加、修改、删除和查询。
3.学生选课：学生可以根据自己的需求选择课程，并提交选课申请。
4.成绩管理：教师可以录入学生的成绩，并根据成绩进行统计分析。
5.学生通知：学校可以通过系统向学生发送通知，包括选课通知、学期安排等。
6.权限管理：系统管理员可以管理用户权限，包括教师、学生和管理员等角色的设定。
系统安装与配置硬件要求CMIS学生系统的硬件要求如下：•服务器：至少8GB内存、100GB硬盘空间•客户端：一台运行Windows、MacOS或Linux操作系统的计算机软件要求CMIS学生系统的软件要求如下：•服务器端：Java JDK 8+、Tomcat 8+、MySQL 5.7+、Spring Framework、Spring Boot等。
•客户端：任何支持现代浏览器的操作系统。
安装步骤1.下载CMIS学生系统的安装包。
2.解压缩安装包到服务器的合适目录。
3.配置数据库连接信息。
4.启动Tomcat服务器。
5.在浏览器中输入系统的访问地址，开始使用CMIS学生系统。
使用指南登录打开浏览器，在地址栏中输入系统的访问地址。
系统将显示登录页面，用户需要输入用户名和密码进行登录。
如果是第一次使用系统，用户需要联系管理员创建账户。
学生信息管理在登录成功后，用户可以进入学生信息管理页面。
在该页面，用户可以进行学生信息的添加、修改、删除和查询操作。
用户可以通过学生的姓名、学号、班级等条件进行查询，并可以对查询结果进行导出。
学生网上选课管理系统(uml)
学生网上选课管理系统（UML）一、系统概述学生网上选课管理系统是基于UML（统一建模语言）进行设计的，旨在为学生提供一个便捷、高效的选课平台。
本系统通过分析学生的需求，运用UML图示对系统进行详细描述，确保系统功能完善、操作简便。
二、系统功能模块1. 用户登录模块用户登录模块主要包括学生登录和教务管理员登录。
学生通过学号和密码登录系统，教务管理员则拥有更高的权限，负责系统维护和课程管理。
2. 课程浏览模块课程浏览模块为学生提供了丰富的课程资源，学生可以根据自己的兴趣和专业需求，查看课程详情、教师信息、上课时间等。
3. 选课模块学生在课程浏览模块中找到心仪的课程后，可以在此模块进行选课。
系统会根据学生的选课条件进行筛选，确保选课过程公平、公正。
4. 退课模块学生在规定时间内可对已选课程进行退课操作，避免因课程冲突或个人原因导致无法正常上课。
5. 成绩查询模块学生可以在成绩查询模块查看已选课程的成绩，了解自己的学习情况。
6. 教务管理模块教务管理员负责对课程、教师、学生等基本信息进行维护，确保系统正常运行。
三、系统UML图示1. 用例图用例图展示了系统的主要功能模块，包括学生、教务管理员等角色及其操作。
2. 类图类图描述了系统中的主要类及其属性和方法，如学生类、课程类、教师类等。
3. 序列图序列图展示了系统各模块之间的交互过程，如学生登录、选课、退课等操作。
4. 状态图状态图描述了系统中的关键对象在不同状态下的转换过程，如学生选课状态、课程状态等。
5. 活动图活动图展示了系统中的主要业务流程，如选课流程、退课流程等。
四、系统特点1. 操作简便：系统界面友好，操作流程清晰，便于学生快速上手。
2. 功能完善：系统涵盖了选课、退课、成绩查询等核心功能，满足学生日常需求。
4. 安全可靠：系统采用加密技术，保障用户数据安全，防止信息泄露。
五、系统优势1. 灵活的课程配置：学生网上选课管理系统允许教务管理员根据教学计划灵活调整课程设置，满足不同专业、年级学生的需求。
Moodle使用手册
Moodle使用手册Moodle使用手册 (1)一.为什么要使用课程管理系统？ (1)二。
如何进入课程网站？ (3)三.如何更改课程设置? (5)四。
如何管理教学资料？ (8)五.如何给学生提供学习材料？ (10)5。
1 打开编辑功能 (10)5。
2 提供学习材料 (11)六。
如何布置与查看作业？ (17)七。
如何组织学生讨论与答疑？ (22)八。
查看成绩 (27)九。
运行课程建议 (27)一.为什么要使用课程管理系统？简单地说，课程管理系统（Course Management System,CMS）就是为课程建立网站,在其上老师可以发布课程大纲、教学计划，以及每堂课的教学内容，布置作业，批改作业，公布学生成绩.课程管理系统往往还为课程提供一些通讯工具,如讨论组、聊天室，支持这门课程师生之间的交流.好的课程管理系统还会采集学生学习时的一些学习信息或做些数据统计，以便老师了解学生对课程内容的喜好，监视学生是否按时完成作业，了解学生的用功程度，学习上是否有困难。
下面用一个表来简单说明与只使用email作为教学辅助相比，CMS可能会有哪些优势。
Moodle是由澳大利亚教师Martin Dougiamas开发的.Moodle这个词最初是作为模块化的面向对象的动态学习环境(Modular Object—Oriented Dynamic Learning Environment）的首字母的缩写.Moodle这一软件对于教学者与学习者的计算机技能要求不是很高,只要掌握计算机的基本操作并会使用IE浏览器的人就可以方便的使用。
我们用下面这张表说明Moodle能干什么，不能干什么。
组织学生非实时讨论参与讨论组织学生实时讨论参与讨论计算学生分数在线测试参加在线测试学生跟踪教师社区不能支持的教学行为示例在线实时视频授课语音答疑请注意：Moodle这一软件并不能解决学习者的所有的数字化学习问题，其功能有限，有些教学活动如在线实时视频授课,语音答疑等不能通过Moodle实现,还得用其他工具和系统。
课程管理系统设计方案
课程管理系统设计方案1. 系统概述课程管理系统是一种便于教学管理的系统，主要用于学校和教育机构内部的教学管理，包括课程开设、学生选课、教师管理、成绩评估等。
该系统能够提供完整的课程管理流程，并将教学班级的信息、选课人数、教学任务和成绩信息进行集中管理。
学生、教师和管理人员均可通过该系统进行信息沟通和管理操作。
2. 系统功能2.1 学生管理学生管理是该系统的核心功能之一，对于学生，系统主要提供以下管理功能：•学生信息录入•学生选课•学生成绩查询通过这些功能，学生可以方便快捷地查询自己的成绩、选课情况和个人信息。
2.2 教师管理教师管理是该系统的另一个核心功能，对于教师，系统主要提供以下管理功能：•教师信息录入•教师课程分配•学生成绩录入通过这些功能，教师可以方便地管理自己的授课任务、学生成绩以及个人信息。
2.3 课程管理课程管理是该系统的又一个核心功能，对于课程，系统主要提供以下管理功能：•课程信息录入•课程开设和调整•课程考核方式设置通过这些功能，学校和管理人员可以方便地管理课程信息和课程开设情况。
2.4 班级管理班级管理是该系统的附属功能，它主要提供以下管理功能：•班级信息录入•班级学生管理•班级教师管理通过这些功能，学校和管理人员可以方便地管理班级信息和班级内部的学生、教师等资源。
3. 系统架构课程管理系统的架构如下：•前端界面：系统的用户界面，包括学生、教师和管理人员的界面。
•业务逻辑层：系统的核心处理层，主要负责课程管理、学生管理、教师管理等业务的处理。
•数据库层：系统的数据存储层，主要存储学生、教师、课程、班级以及相关业务数据。
•系统服务层：系统的底层服务层，主要提供系统的基础服务，如用户验证、权限管理等。
4. 技术选型本系统采用以下技术和工具进行开发：•前端：HTML5、CSS、JavaScript、Vue.js。
•后端：Java、Spring、Hibernate、MySQL。
•开发工具：Eclipse、VSCode、Navicat。
在线课程管理系统
在线课程管理系统在线课程管理系统是当今数字时代的一项重要工具，它在教育领域扮演着至关重要的角色。
它为学生、教师和教育机构提供了许多便利，并为他们带来了许多好处。
本文将探讨在线课程管理系统的功能、优势以及对教育的影响。
首先，在线课程管理系统为学生提供了便利。
无论是在校学生还是远程学习者，他们都可以根据自己的进度和时间安排来学习课程。
学生可以通过登录系统，访问课程内容、在线教材和作业。
这种便利为学生提供了更大的灵活性和自主性，使他们能够根据自己的兴趣和需求来选择和完成课程。
其次，在线课程管理系统也为教师提供了许多好处。
教师可以轻松上传课件、讲义和其他学习资料，并及时更新课程内容。
他们还可以使用系统中的工具来创建在线测验和作业，以方便学生进行评估和反馈。
此外，教师可以通过系统与学生交流和讨论，解答学生的问题，提供指导和支持。
在线课程管理系统的这些功能使教师能够更好地组织和管理课程，提高教学效果。
在线课程管理系统还为教育机构提供了有力的管理工具。
它可以集中管理学生信息、教学资源和课程安排。
教育机构可以轻松地查看学生的学习进度和成绩，确保教学质量和学生的学习效果。
此外，通过在线课程管理系统，教育机构能够更好地协调教师和学生的工作，并进行绩效评估和教学改进。
在线课程管理系统还对教育产生了深远的影响。
首先，它促进了教育的全球化和跨域交流。
学生可以通过在线课程管理系统访问来自世界各地的优质教育资源和课程。
这种全球化的教育让学生能够了解和接触不同文化和思维方式，拓宽他们的视野和眼界。
其次，在线课程管理系统也为学习者提供了个性化的学习支持。
系统可以根据学生的兴趣、学习风格和学习进度，推荐相应的课程和学习资源。
这种个性化的学习帮助学生更好地适应学习环境，提高学习效果。
此外，在线课程管理系统还可以促进学生之间的交流和协作。
学生可以通过系统中的讨论论坛和在线聊天功能与其他同学交流、分享学习心得和解决问题。
这种互动和协作能够培养学生的团队合作能力和社交能力，提高他们的综合素质。
精品课程网站内容管理系统设计与实现
精品课程网站内容管理系统的设计与实现摘要：精品课程建设是教育部启动的“高等学校教学质量与教学改革工程”中的一项重要内容，精品课程网站是实现课程建设中的重要方式。
本课题基于精品课程建设网站当前的迫切需要，设计并实现了一个通用的后台内容管理系统，对于满足当前校内各种精品课程网站的建设具有非常强的现实意义和便利性，以及可研究性。
关键词：精品课程、网站、内容管理一、引言精品课程建设是教育部启动的“高等学校教学质量与教学改革工程”中的一项重要内容，精品课程网站是实现课程建设中的重要方式。
我国高校精品课程网站经过几年的发展已具有相当的规模，80%~90%的高校都有了自己的精品课程网站，但是目前的许多精品课程网站都存在着这样一些问题：网站内容的问题；比如栏目划分不明确，内容粗略不具体等等；网站内容保护的问题；比如内容是否是毫无顾忌提供下载还是只许在线浏览不提供下载，是只提供课程列表还是可以在线观摩等等。
以上的问题都对精品课程的网站建设提出了一个要求，就是良好的网站内容管理功能。
本课题基于精品课程建设网站当前的迫切需要，设计并实现了一个通用的后台内容管理系统，既解决了网站的栏目分类和内容的灵活上传修改，又能够自定义各种内容管理的权限，使得不同的资源针对不同的用户开放程度不同。
对于满足当前校内各种精品课程网站的建设具有非常强的现实意义和便利性。
同时，该系统又有很强的可扩展性，对于今后在其他工作方面的应用都有很高的可研究性。
二、需求分析1、精品课程网站的内容精品课程网站的内容可以分为两方面，一是与课程信息有关的内容，二是教与学的内容。
课程信息主要是对教师队伍、教学材料、教学成果、教学信息等材料进行展示，为学习者、浏览者提供课程有关的详细信息，帮助其了解课程信息；因此这部分的内容主要以文字和图片为主；在教学功能方面,精品课程网站是一个基于网络资源的主题研究、网上实验以及协作式学习系统，在网络教学环境中,向学习者提供大量的主题学习资源和协作学习交流工具，能够让教师和学生广泛参与,网上互动,培养学生的自主学习能力、创新能力和实践能力；因此这部分的内容就包括了：图片、文字、课件、题库、视频、在线题库等。
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课程网站管理系统管理系统是根据课程网站的需求而设计和实现的，主要用于实现课程系统办公人员对其办公系统内所有公务员进行管理,实现对员工信息的查询、录入、修改和删除；以及发布重要通知、最新信息和规章制度。
通过“网上办公，无纸办公”，大大提高办公效率，体现现代政府的高效职能。
目录第一章引言 (3)§1.1 问题的提出 (3)§1.2 设计方案 (3)§1.3 系统运行环境 (4)第二章设计的理论依据 (5)§2.1 Linux + Apache + MySQL + PHP 最优组合 (5)§2.2 PHP, Apache, Mysql , Linux介绍 (6)§2.2.1 PHP (6)§2.2.2 Apache (7)§2.2.3 Mysql (7)§2.2.4 Linux (8)§2.3 安装及注意事项 (8)第三章开发过程 (10)§3.1 设置服务器 (10)§3.2 设置数据库 (10)§3.2.1 创建数据库和数据表 (10)§3.2.2 数据库连接 (13)§3.2.3 创建数据源 (13)§3.3 系统功能实现 (14)§3.3.1 系统登录 (14)§3.3.2 规章制度 (15)§3.3.3 重要通知 (15)§3.3.4 最新信息 (15)§3.3.5 信息查询 (16)§3.3.6 管理员模块 (20)§3.3.7 相关功能链接 (28)第一章引言§1.1 问题的提出在电子计算机技术发展日新月异的今天，计算机技术、网络技术和信息技术的发展和应用早已深入到了各行各业，并发挥着它们的巨大潜力，特别是网络的高速化、广泛化发展和运用。
在我国，各类企业的改革，一切都在朝着社会化、高效化、智能化发展，管理体制的改革更是进行着大手笔。
但是，国家政府职能的改革程度还远远不够。
课程网站络管理系统是计算机技术和网络迅速发展的一个政府办公应用解决方案。
课程网站络管理系统将Internet网络技术与现代管理观念相融合，针对信息技术的特点对办公系统进行规划和重构，对政府内部信息流进行优化及合理配置，生成动态的、安全的、专有的数字化信息源，将办公体系全面自动化，流程化，数字化。
以此为桥梁，横向连接同事间的交流与协同工作，纵向实现上下级一体化的高效办公体系，从而更明确、更有效地支持政府的管理和决策。
§1.2 设计方案本系统采用B/S结构，所有的程序及数据都放在服务器上，终端在取得相应的权限后使用Web页面浏览，录入，修改等功能。
在语言方面使用PHP语言，在数据库上我们为了节约成本，采用了免费的MySQL数据库（当然，也可以移植到Oracle上），服务器使用Apache Web服务器。
处理流程如下图：§1.2.1 功能要求通过“网上办公，无纸办公”，课程办公系统充分利用强大的网络资源，方便快捷、即时高效完成政府办公。
课程管理系统包括个人办公平台、领导办公、行政办公管理、公文管理、信访管理、管理、财务管理、系统管理、电子邮件系统、公共信息等十一主要功能模块组成，利用页面和数据库实现，体现出交互式网络办公。
本子系统属于管理模块，将完成对政府系统中所有员工的个人信息和详细信息、部门的简要信息和详细信息、个人信息的管理、工资信息的管理、考勤的管理等功能。
本系统具有一定的实用性。
§1.2.2 实现形式采用页面对话交互方式进行，把页面形成工具(DREAMWAVER4)和动态编辑工具（PHP ）以及强大的数据库支持（MYSQL ）融为一体，达到完成功能块目的。
要求该功能块具有整个系统的统一风格。
§1.2.3 具体内容(一) 标题栏部分采用“课程网站”统一标题头，即：左为“网上办公，无纸办公”图片，右为“人民政府为人民”，下为其他功能模块的超链接。
(二) 主体部分外部实体 显示或打印 课程网站网 络管理（1）、规章制度：主要介绍政府机关进行管理的有关实施条例或制度，包括管理制度（细则A、细则B）、责权划分表、考核规定、员工守则、员工聘用规定、员工聘用合同（正式、短期）、员工引荐担保规定、劳动合同书规定、高级职员聘任书、服务自愿书等。
（2）、重要通知：主要用于单位发布有关重要通知，由新闻发布系统完成。
（3）、最新信息：主要用于单位发布有关最新信息，由新闻发布系统完成。
（4）、信息查询：该模块提供个人信息的简要查询和详细查询，部门的员工信息简要查询和详细查询。
（5）、管理员登录模块：主要用于管理员的登录，即设置管理员的权限，包括个人信息的录入、修改、删除管理，新闻发布管理、工资信息的管理、考勤信息的管理、相片信息的管理等。
（6）、相关功能链接栏：主要用于适应用户扩展功能，因为本系统目前为试用版，会根据用户需求的改变进行功能设计与实现。
§1.3 系统运行环境本子系统承接课程系统，对运行环境的要求是：§1.3.1 硬件需求下列的配置是本次实际操作中的配置：•兼容Intel486等级以上的PC电脑。
•64M以上的RAM。
•15GB以上的硬盘空间。
•48倍速以上的光驱。
• 1.44软驱。
实际操作中可以略低于此配置。
§1.3.2 软件需求本系统采用了目前最佳组合－LAMP，即：Linux + Apache + MySQL +PHP, 该组合具有更稳定、高效能、更经济的特点。
•操作系统－Linux,采用“飓风Linux”。
•Web服务器软件－Apache。
•数据库服务器与用户端软件－MySQL。
•页面应用软件－PHP4。
除了上面这些动态网页开发环境的需求，还有一些时在安装时需要的软件，在Linuz系统中都可以找到或到网上下载：•C语言编辑器－将C语言源文件编译成可执行软件的工具。
•Apxs－制作Apache动态模块的工具。
•SecureEdit－跨平台上传文件的工具。
本次开发过程是：先在Window下编写代码，然后上传到服务器进行调试。
第二章设计的理论依据§2.1 Linux + Apache + MySQL + PHP 最优组合现在的“网络生态”已经不能只有展示的功能，凡是网上下单、网络购物、检索查找等都是在网上随处可见的服务。
这些功能的运作都牵涉到用户的选择、输入数据以及服务端处理数据与回应等动作，所以这样的网页即为互动式网页。
也正是本系统所要采用的网络形式。
在HTML文件的结构下使用互动式网页就必须在服务器端另外增加这些处理信息的功能，通常是针对用途写一个网页应用程序来负责处理。
而以互动式网页存取得数据当然必须能长时间储存，所以网页应用程序就通过以上的介绍您应该已经知道，如果是一个网站内容提供者（ICP）,要提供互动式网页的服务，必须要有WWW服务器，网页应用程序和数据库这三个成员，当然它们都必须在操作系统下执行，所以把操作系统也算在内总共四项软件。
本系统采用了当今最佳组合――LAMP。
LAMP就是Linux、Apache、MySQL加上PHP。
首先是Linux操作系统（免费！），这两年在PC地舞台上大放光明，尤其在server地使用上悄然威胁微软的地位。
Web服务器Apache（免费！）在全球的website 有极大的使用率。
数据库MySQL （免费! ），一个快速、稳定的SQL数据库服务器。
PHP（免费！），扮演处理互动式信息的网页应用程序的角色。
除了稳定、高效能之外，它们均免费，是最经济的选择，而且丰富的网络资源与众多的高手绝对不会让你求教无门。
§2.2、PHP, Apache, Mysql , Linux介绍§2.2.1 PHP 简介呈现网页浏览器WWW服务器网页应用程序数据库PHP的全名即是Hypertext Processor，最早的名称由来则是来自PHP Tools（Personal HomePage Tools），PHP的程序引擎是一个公布源代码的Open Source 成员。
PHP是一种“服务器端的HTML嵌入式的描速语言（HTML － embedded scripting language）”。
其语法混合了C、Java、Perl以及PHP式的新式语法，它比CGI或者Perl可更快速地执行动态网页，同时PHP的数据库层操作功能强大，这使得PHP语言这几年飞速发展，风靡全球。
以下是PHP的基本特点：•开放源代码――所有的源代码都可以得到。
•免费使用――PHP是一个免费软件，尽可放心使用。
•基于服务器端――由于PHP是在Web服务器端运行的，所以它的程序可以很大、很复杂而不会降低客户端的运行速度。
•跨平台――PHP程序可以在UNIX、Linux或者Windows操作系统下运行。
•嵌入HTML――PHP语言可以嵌入到HTM内部，则易学。
还有语言简单、效率高、分析XML、数据库模块、文件存取、文本处理、复杂的变量，图象处理等特点。
最新PHP4.0的特点：•别名――通过引用别名为变量赋值，给编程带来极大方便。
•扩充了API模块――提供扩展接口模块。
•个性化的Java支持――PHP4.0和Java的交互。
•对象和数组嵌套――实现功能更加强大的对象以及数组嵌套。
•面向对象的编程――为面向对象的编程、构造类以及对象提供扩展的功能和新特征。
还包括如自动资源释放、布尔类型、进程生成、COM/DCOM支持、与PHP3.0的兼容性很好、配置、加密支持、类型检查、FTP支持、PHP4新增函数或功能增强函数、“Here”打印、HTTP Session fallback系统、ISAPI支持、内存、多维数组、其他类成员函数、对象重载支持、输出缓冲支持、支持引用等特点。
编写好后，将其放在服务器的提供的Web的目录里，通过IE浏览器可看到结果“我的第一个PHP程序！”。
具体语法参考PHP4.0相关书籍。
§2.2.2 Apache 简介本系统的操作所使用的web服务器软件为Apache。
Apache是目前全世界的网站使用最多的服务器。
在2000年2月十全世界有58.08%的使用率。
同样地，Apache的优点也是稳定、快速与开放，同时也有众多的功能，并且可以在不同操作系统下执行。
前面的内容已经介绍了web 服务器负责完成传送显示在浏览器的 HTML 文件内容，而数据处理就是 PHP 程序的工作了。
所以在服务主机使用PHP时必须将解读PHP程序代码的功能加到Apache ,也就是按装Apache 的PHP 模块（module）。
以往如果要加入PHP模块，就必须先将PHP的源代码编译成Apache 的模块，再将Apache加上PHP功能模块重新编译。