中小学教师招聘结构化面试常见20个题目及巧妙回答

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中小学教师招聘考试常考结构化面试真题

中小学教师招聘考试常考结构化面试真题

中小学教师招聘考试常考结构化面试真题一组:

1、你怎么理解为人师表?

2、校长委托组织一次夏令营活动,你怎么开展工作?

3、结合你所报考教学专业,谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系?

4、一名班主任以严格管理著称,教学成绩优秀,[考/试大]一名女生因早恋,成绩大幅度下降,,班主任十分生气,在全班点名批评了这名女生,结果这位女生从教学楼跳楼自杀,你怎么看?

二组:

1、俗语说:家有半头粮不孩子王,你为什么选择教师职业?

2、假若你是校长,你们学校有部分优秀教师,下班时候在家辅导学生,你对这种现象怎么看?你如何处理?

3、新学期领导调你到一个双差班去当班主任,你怎么办?

三组:

1、现在有“贵族学校”、“贵族班”,对此有何评价?

2、请你谈谈在优越的环境(学校)和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利?为什么?

3、现在的孩子越来越自私了,你认为是这样吗?为什么?

四组:

1、小皇帝读书了,家庭中对孩子的教育发生过矛盾?作为教师对此你怎么看?

2、对孩子教育的分歧要让孩子知道吗?考%试大|你诊断怎样化解这种矛盾和分歧的?

3、随谈你对儿童教育的见解?

五组:下面是两则广告创意:

奔驰车的广告:遍布世界各地的奔驰车维修站,维修人员无事可干,闲得无聊。

丰田汽车的广告:车到山前必有路,有路必有丰田车。

从创意的角度,可以看到创意在企业的发展过程中,是何等的重要,创意不仅仅体现在广告中,在社会生活的方方面面,也无处不体现创意的重要。

1、请谈谈你是怎么看待教学创意?考试&大

2、你的一个很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳,反而说你异想天开,你怎么办?

教师招聘结构化面试题目答案大全

教师招聘结构化面试题目答案大全

教师招聘结构化面试题目答案大全

自我认知类

1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?

【参考答案】:首先,我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业,这里有可爱的孩子,令人敬佩的同事,他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的,但是在精神上却是富裕的。

其次,我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识,具有一定的教育教学基础。

第三,我在大学期间做过家教,暑假做过教师兼职,因此具有一定的教学实践基础。

第四,如果我有幸能通过面试,那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业,在工作岗位上发光发热,为国家教育事业增添一片瓦。

2、你最尊敬的教育家是谁,为什么?

【参考答案】:我崇拜的教育家很多,在这里我想想说说陶行知先生。

我之所以崇拜陶行知,就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。

我们在实践素质教育的过程中,就是要创设民主、平等、开放的教育氛围,为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。

3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?

我喜欢读一些中国教育大师的作品,可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说:

《陶行知文集》-—“没有爱,就没有教育”,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为“爱人”,令人耳目一新,也给我很大的启示。

教师招聘面试经典50道结构化试题

教师招聘面试经典50道结构化试题

教师招聘面试经典50道结构化试题(含答案)

提问:1、新课改与新课程标准的价值取向是什么?

回答:新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

提问:2、为什么学生会偏科?

回答:学生偏科有很多因素,专家认为兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课,无论周围有什么影响你,你都可以坚持下去。兴趣也是主要的,但只有你有这个心去学习,不管你是否喜欢这门功课,你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学,即使他教得不好,但只有你有心,还是回学好的。

提问:3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?

回答:首先、敬业、爱生、专业知识扎实,我认为一个好教师还要乐业,这一点也很重要。

其次,健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意,喜欢听!

专家个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心。

提问:4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

回答:同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法,教学的方法有很多,但要因材施教。专家很赞同,因为学生是人,作为个体,都有其特殊性。老师要想教好学生,一定要有扎实的基本功,同时也要注意方法,好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识,如孔子也提出了因材施教的主张。

提问:5、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?

回答:动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。

中小学教师招聘结构化面试问题集

中小学教师招聘结构化面试问题集

中小学教师招聘结构化面试问题集

1. 个人素质与能力

问题1: 请谈谈你的教育理念以及你如何将其应用到实际教学中?请谈谈你的教育理念以及你如何将其应用到实际教学中?

问题2: 请描述一次你成功解决学生问题的经历。请描述一次你成功解决学生问题的经历。

问题3: 请举例说明你在课堂上如何激发学生的研究兴趣。请举例说明你在课堂上如何激发学生的学习兴趣。

问题4: 你如何评价自己的沟通能力和团队合作能力?你如何评价自己的沟通能力和团队合作能力?

2. 教学设计与实施

问题5: 请谈谈你如何设计和实施一堂课的教学内容?请谈谈你如何设计和实施一堂课的教学内容?

问题6: 请描述一次你根据学生的差异进行教学调整的经历。

请描述一次你根据学生的差异进行教学调整的经历。

问题7: 请谈谈你在课堂上如何运用现代教育技术。请谈谈你

在课堂上如何运用现代教育技术。

问题8: 你如何评估学生的研究效果?你如何评估学生的学习

效果?

3. 班级管理与学生指导

问题9: 请谈谈你的班级管理策略。请谈谈你的班级管理策略。

问题10: 请描述一次你成功帮助学生解决个人问题的经历。请描述一次你成功帮助学生解决个人问题的经历。

问题11: 请谈谈你如何与家长进行有效的沟通与合作。请谈谈你如何与家长进行有效的沟通与合作。

问题12: 你如何处理学生的纪律问题?你如何处理学生的纪律问题?

4. 专业发展与自我提升

问题13: 请谈谈你如何保持自己的专业知识和教学技能的更新。请谈谈你如何保持自己的专业知识和教学技能的更新。

问题14: 请描述一次你参与的教育研究项目或论文发表的经历。请描述一次你参与的教育研究项目或论文发表的经历。

教师招聘结构化面试题目答案大全

教师招聘结构化面试题目答案大全

教师招聘结构化面试题目答案大全

1、同样是小学三年级的学生,在作文中都表达了一种同样的愿望:希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是:“胸无大志,真没出息!”一位老师的评语是:“愿你把欢笑带给全世界!”请你对两位老师的评语分别做出评价。

【参考答案】显然第二位老师的评价更合适。第一位老师的评价不仅伤害了学生的自尊心,同时也给学生灌输了这样的思想,“工作有尊贵和卑贱之分”,给学生灌输了一种错误的价值观。第二位老师的评价体现了对孩子的尊重,对孩子的个性发展给予鼓励。

社会中有并且需要各种各样的职业,只要是合法的,对人类的发展有益的,我们就应该尊重和肯定其价值。我们的学生不可能人人都是国家领导人,世界富豪,我们应该尊重他们,帮助他们树立正确的人生观、价值观,使他们有差异的个性发展,实现自我价值。

2、在我市的一次教学研讨活动中,一位授课教师的最后结束语是:“同学们,我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中,一位与会者向授课教师提出了这样一个问题:你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师,你会如何分析这两种不同的说法,如何来回答这个问题?

【参考答案】这两句话的主体不一样,新课程提倡的是学生是学习的主体,而教师是引导者,“讲”字表达的是以教师为主体,教师只是讲完了,学生有没有学完呢?“学”字表达的主体是学生,学生真正学到了,教师才算完成了任务。

3、“要给学生一杯水,教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要,请你按照自己的想法对这句话进行改造,重新写一句。

教师招聘结构化面试题目及答案

教师招聘结构化面试题目及答案

教师招聘结构化面试题目及答案教师招聘面试是评价一个教师是否具备从事教学工作的能力和素质

的重要环节。结构化面试是一种常用的面试方式,通过提前设计好的

问题来评估求职者的能力和适应性。以下是一些常见的教师招聘结构

化面试题目及答案,供应聘者参考。

一、教育理念

题目:请谈谈你的教育理念是什么?

答案:我的教育理念是以学生为中心,关注每个学生的发展和成长。我认为教育应该是个性化和多元化的,要根据学生的特点和需求制定

相应的教学方案,让每个学生都能发挥自己的潜力。我注重培养学生

的综合能力,培养他们的创新思维和解决问题的能力。

二、教学方法

题目:你认为怎样的教学方法最有效?

答案:我认为灵活多样的教学方法最有效。不同学生有不同的学习

风格和习惯,教师应该根据学生的需求和特点选择合适的教学方法。

我注重兴趣导向的教学,注重启发式教学和合作学习,让学生在轻松

愉快的学习氛围中掌握知识和技能。

三、课堂管理

题目:你如何管理一个和谐的课堂氛围?

答案:我认为师生互动和尊重是课堂管理的关键。我会建立良好的

师生关系,尊重学生的个性和观点,鼓励他们表达自己的看法和想法。我注重课堂纪律的建立和规范,通过有效的奖惩制度来维护课堂秩序,营造和谐的学习氛围。

四、学生评价

题目:你怎样评价学生的学习成绩和表现?

答案:我认为学生的学习成绩和表现应该多维度评价。除了考试成绩,我也会关注学生的参与度、表现和进步情况。我会定期进行学生

的评价,及时给予学生反馈和指导,帮助学生规划和调整学习方向,

激发他们的学习动力和积极性。

五、教育规划

题目:你对未来的教育规划是什么?

教师招聘结构化面试题目答案(精选130道)

教师招聘结构化面试题目答案(精选130道)

教师招聘结构化⾯试题⽬答案(精选130道)

教师招聘结构化⾯试题⽬答案⼤全

教师招聘结构化⾯试题⽬答案(精选130道)

⽆论是⾝处学校还是步⼊社会,我们都不可避免地会接触到试题,借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能⼒。⼤家知道什么样的试题才是规范的吗?下⾯是⼩编帮⼤家整理的教师招聘结构化⾯试题⽬答案(精选130道),欢迎阅读与收藏。

教师招聘结构化⾯试题⽬答案1

1、有⼀个住读⽣下晚⾃习后乘门卫不注意,溜出校门上⽹吧。你得知这⼀情况后,准备采取什么措施来处理?

(1)作为教师,采取适当⽅式(不漏⾝份)找到他,给他说:“晚了不安全我来陪你上好不好?”

(2)我认为帮助教师的责任,应当以教育和帮助学⽣为主。现在的学⽣都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果,可以和他谈谈⼼,使他从⼼⾥感到愧疚。

(3)打电话给家长,明天请家长来谈谈!

(4)现在⽹吧⽼板⼤多受利益驱使,教师如直接去找,可能受到侵害。可以让家长来找孩⼦,再进⾏教育。

2、初⼀学⽣张强⽗母离异,远离同学的交往圈⼦,喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格有什么缺陷?你将怎样帮助他纠正?

A:性格⽣缺陷:⾃卑、孤独、封闭,不合群。

B:我会采取以下措施帮助他纠正:

(1)、个别会谈:教师常与张强个别⾯谈,以全⾯了解其⼼理状况、问题⾏为产⽣的⼼理原因,并与张强共同制定计划以改善⽬前的情况。⿎励多与⼈交谈:做到有话就说,有事就谈。做⾃⼰感兴趣的事,多与⽼师交谈,说出⾃⼰的⼼理话,教师并与他制定出改变胆怯的⼼理计划。

教师招聘结构化面试试题及答案

教师招聘结构化面试试题及答案

教师招聘结构化面试试题及答案

一、岗位基本信息

1. 岗位名称:教师

2. 岗位类型:结构化面试

3. 面试内容:试题及答案

二、试题一:教育理念与教学方法

试题:请谈谈您的教育理念以及您常用的教学方法。

参考答案:我的教育理念是培养学生的综合素养和创造力。我认为

教育应该促进学生的全面发展,不仅仅注重知识的传授,更应关注学

生的品德素质和能力培养。因此,我常用的教学方法包括启发式教学、合作学习和实践教学等。启发式教学能够激发学生的思维能力和创造力,培养他们独立思考和解决问题的能力。合作学习则可以培养学生

的团队合作和沟通能力,让他们在合作中相互学习和提高。实践教学

是将理论知识与实际操作相结合,让学生亲身体验和参与,提高他们

的实际动手能力。

三、试题二:课堂管理与纪律问题

试题:在您的教学生涯中,您遇到过哪些课堂管理和纪律问题?您

是如何应对的?

参考答案:在我的教学生涯中,我遇到过学生注意力不集中、违反

纪律和不守规矩等问题。针对这些问题,我采取以下措施进行管理和

纪律维护。首先,我注重课堂氛围的营造,通过设计有趣和互动性强的教学内容,吸引学生的注意力,减少他们的分散。其次,我采用积极激励的方式,对表现好的学生进行奖励和赞扬,激发他们的学习积极性,同时对纪律问题进行警示和制止,并及时对违规行为进行批评教育。此外,我还积极与学生家长进行沟通和合作,共同关注学生的学习和行为表现,以增强学生的责任心和纪律意识。

四、试题三:教学评价与反思

试题:请谈谈您的教学评价方法,并分享一次您对教学进行反思的经历。

参考答案:我的教学评价方法包括多种手段和维度。首先,我注重学生的学习成果评价,通过考试、作业和项目评估等方式对学生的学习情况进行评价。其次,我关注学生的思维发展和能力培养,通过课堂表现、小组活动和讨论等方式考察学生的综合素养。此外,我还积极收集学生的反馈,通过问卷调查和个别交流等形式了解学生对教学的满意度和意见建议。

教师面试结构化必背100题

教师面试结构化必背100题

1、校长说你和孩子们在一起天天嘻嘻哈哈的,能教好学生吗?

【参考答案】

教师与学生之间应该是亦师亦友的关系,这样更有利于师生关系的发展。针对这种问题,我一定会先进行反思,我这样做是否真的如校长所言,影响了我的教学以及和学生之间的关系。

首先,我会利用合适的机会委婉地跟校长进行交谈。如果我的行为确实影响到教学和学生关系,我会向校长认错,感谢校长中肯的批评。并且,我一定会改正错误,一切以学生和教学为中心。

其次,我也要了解一下,是不是校长对我的行为有一些误会。如果我的行为只是在课外的表现,没有影响到教学,并且也有利于与学生之间的相处,我会和校长解释。并且请校长放心,我在课堂上并非如此,只是在课外把学生当成好朋友来相处。为了解开校长这个误会,我还可以邀请校长来我的班级听课,或者以期中、期末班级的平均成绩作为参考。同时,我也可以向校长解释,这样做有利于形成民主平等的师生关系,从而带动学生学习的积极性等等,一切还是以教学和学生为重,希望得到校长的理解。如果校长坚持不能这样做,我一定会听从校长的教导,改正自己和学生的相处模式。

总而言之,我会注意自己的说话方式,尊重校长,明确自己以学生为本、为学生着想的工作原则,一切以做好本职工作为出发点。

2、有学生犯错了,教师奚落他,作为同事你怎么看?

【参考答案】

首先,教师的这种做法是不正确的,是不尊重学生人格的表现,违背了教师职业道德规范中的关爱学生的原则。

其次,作为同事,我要用委婉的方式指出该教师的错误,学生犯了错误教师有责任有义务指出学生的错误,并且帮助学生改正,但是应该注意方式和方法,对待学生犯错要以教育为主,不应该以奚落、讽刺的方式对待犯错误的学生,这样容易伤害到学生的自尊心。

教师招聘面试常见问题及参考答案

教师招聘面试常见问题及参考答案

教师招聘面试常见问题及参考答案教师招聘面试常见问题及参考答案「篇一」

1. 你不喜欢什么样的学生?

答:不喜欢不求上进和屡教不改的学生

不怕学生调皮淘气,也不怕学生有个性,但如果不求上进,那么就不是好学生,所以一定要培养他们的进取心。学生犯错不是坏事,但同一件事屡教不改,只能说他没有用心。

2. 教师这个职业有发展前途吗?

答:有前途,也很有挑战。有前途是因为现在社会对教育越来越重视,也越来越普及。有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足,通过这样不断的学习来提高自己。

3. 如果学生当面指责你,你会如何处理?

答:指责也是一种交流,我不会回避这种交流,它说明学生对我还是有期待。如果学生指责的有道理,我会虚心接受的。

4. 你对学校有什么要求?

答:学校是教师得以实现价值的平台,希望学校能关怀教师的生活

5. 你觉得怎么样做才算是优秀的教师?

答:一般来说,在一个岗位上是不是优秀,主要取决于你为这个岗位,这份工作,到底付出了多少心血。因为教师是个特殊的行业,它面对的对象是学生,是有感情的人,所以,一个优秀的教师,就应该超出其他职业的要求。在学业上,应该能够很好的培养学生的学习兴趣,提高他们的'学习能力,让他们能够善于自己发现问题,形成自己的见解并最终解决问题,而不仅仅局限于书本。在生活上,要把学生看作自己的亲人,像对待自己的孩子那样关心他们的生活,了解他们的心情,让他们热爱自己的学校班级,而不是每天看到校门就厌烦。在方法上,一个优秀教师应该具备高效率,得体的应对各种教学的能力。学生将来的最终归属是社会,所以一个优秀教师还应该让学生更多地了解社会,使他们热爱生活,积极乐观的面对人生。

教师招聘结构化面试题目答案(精选130道)

教师招聘结构化面试题目答案(精选130道)

教师招聘结构化⾯试题⽬答案(精选130道)

教师招聘结构化⾯试题⽬答案(精选130道)

⽆论是⾝处学校还是步⼊社会,我们都不可避免地会接触到试题,借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能⼒。⼤家知道什么样的试题才是规范的吗?下⾯是⼩编帮⼤家整理的教师招聘结构化⾯试题⽬答案(精选130道),欢迎阅读与收藏。

教师招聘结构化⾯试题⽬答案1

1、有⼀个住读⽣下晚⾃习后乘门卫不注意,溜出校门上⽹吧。你得知这⼀情况后,准备采取什么措施来处理?

(1)作为教师,采取适当⽅式(不漏⾝份)找到他,给他说:“晚了不安全我来陪你上好不好?”

(2)我认为帮助教师的责任,应当以教育和帮助学⽣为主。现在的学⽣都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果,可以和他谈谈⼼,使他从⼼⾥感到愧疚。

(3)打电话给家长,明天请家长来谈谈!

(4)现在⽹吧⽼板⼤多受利益驱使,教师如直接去找,可能受到侵害。可以让家长来找孩⼦,再进⾏教育。

2、初⼀学⽣张强⽗母离异,远离同学的交往圈⼦,喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格有什么缺陷?你将怎样帮助他纠正?

A:性格⽣缺陷:⾃卑、孤独、封闭,不合群。

B:我会采取以下措施帮助他纠正:

(1)、个别会谈:教师常与张强个别⾯谈,以全⾯了解其⼼理状况、问题⾏为产⽣的⼼理原因,并与张强共同制定计划以改善⽬前的情况。⿎励多与⼈交谈:做到有话就说,有事就谈。做⾃⼰感兴趣的事,多与⽼师交谈,说出⾃⼰的⼼理话,教师并与他制定出改变胆怯的⼼理计划。

(2)、与家长联系:通过家访、电话联系、家长到校⾯谈等多种⽅式,以了解张强家庭情况及表现,并与家长沟通思想,共同商讨解决办法。

教师招聘结构化面试 [教师招聘结构化面试中常见问题及回答思路]

教师招聘结构化面试 [教师招聘结构化面试中常见问题及回答思路]

教师招聘结构化面试 [教师招聘结构化面试中

常见问题及回答思路]

问题一:“请你自我介绍一下”

思路:1、这是面试的必考题目。2、介绍内容要与个人简历相一致。3、表述方式上尽量口语化。4、要切中要害,不谈无关、无用的内容。5、条理要清晰,层次要分明。6、事先最好以文字的形式写好背熟。

问题二:“谈谈你的家庭情况”

思路:1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘单位问该问题的主要原因。2、简单地罗列家庭人口。3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。4、宜强调父母对自己教育的重视。5、宜强调各位家庭成员的良好状况。6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。7、宜强调自己对家庭的责任感。

问题三:“你有什么业余爱好?”

思路:1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘单位问该问题的主要原因。2、最好不要说自己没有业余爱好。3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、

上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

问题四:“你的座右铭是什么?”

思路:1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问这个问题的主要原因。2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。3、不宜说那些太抽象的座右铭。4、不宜说太长的座右铭。5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。6、参考答案——“只为成功找方法,不为失败找借口”。

问题五:“谈谈你的缺点”

思路:1、不宜说自己没缺点。2、不宜把那些明显的优点说成缺点。3、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。5、可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点,甚至是一些表面上看是缺点,从工作的角度看却是优点的缺点。

(完整版)教师招聘结构化面试试题50题

(完整版)教师招聘结构化面试试题50题

提问:1、新课改与新课程标准的价值取向是什么?

回答:新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

提问:2、为什么学生会偏科?

回答:学生偏科有很多因素,专家认为兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课,无论周围有什么影响你,你都可以坚持下去。兴趣也是主要的,但只有你有这个心去学习,不管你是否喜欢这门功课,你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学,即使他教得不好,但只有你有心,还是回学好的。

提问:3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?

回答:首先、敬业、爱生、专业知识扎实,我认为一个好教师还要乐业,这一点也很重要。

其次,健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意,喜欢听!

专家个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心。

提问:4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

回答:同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法,教学的方法有很多,但要因材施教。专家很赞同,因为学生是人,作为个体,都有其特殊性。老师要想教好学生,一定要有扎实的基本功,同时也要注意方法,好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识,如孔子也提出了因材施教的主张。

提问:5、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?

回答:动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。

教师结构化面试题目及参考答案

教师结构化面试题目及参考答案

教师结构化面试题目及参考答案

做结构化面试题目是教师招聘活动的重要组成部分,对教师求职者的求职成败有一定的影响。下面是带来的关于教师结构化面试题目及参考答案的内容,欢迎阅读!

教师结构化面试题目及参考答案(一)如果学生不喜欢你的课,你会怎么想?

答案

首先要跟考官说,

(1)我会百分百的努力避免这样的情况发生,教小学生,调动课堂气氛更加重要,只有让学生喜欢上我的课,才能更好的调动孩子们学习的积极性;

(2)如果出现了个别学生不喜欢我的课,我会认真审视自身讲课的过程,努力找到问题所在,如果问题在我身上,我会坚决改正;

(3)也可以单独找该同学谈心,如果该同学只是厌学情绪严重,并用听不懂来搪塞,我就会问,具体你哪道题,哪里听不懂,我会用最简单最基础的方法给他讲解。

(4)没有不称职的学生,只有不称职的老师。

教师结构化面试题目及参考答案(二)与上级意见不一致,你将怎么办?

答案

当我遇到这样的情况时,我会围绕一个原则来处理这个问题,那就是“以大局为重,同时创建和谐的同事关系”,如果领导的意见是正确的,我会毫不犹疑的贯彻落实领导的意见,如果我的意见是正确的,我将按照以下的做法来处理:

1、对于非原则性问题,“我会给上级以必要的解释和提醒,如果上级继续坚持自己的意见,在这种情况下,我会服从上级的意见。”

2、“对于原则性问题,或者涉及到单位利益的重大问题,我希望能坚持自己的意见,并向更高层领导反映。”保证单位的利益不受损失。

最后无论结果怎样,在事情结束后我都会及时的找到上级进行沟通交流,保持同事之间的和谐关系。

教师结构化面试题目及参考答案(三)你是应届毕业生,缺乏经验,如何能胜任这项工作?

教师招聘面试常见问题与答案

教师招聘面试常见问题与答案

教师招聘面试常见问题与答案

一、个人介绍类问题

1. 请简单介绍一下你自己。

答:我是XX,毕业于XX大学,专业是XX。我从大学开始就对教育工作充

满热情,并在校期间积极参与各种教育实践活动。我有XX年的教学经验,曾在

XX学校担任过XX职位,具备丰富的教学经验和管理能力。

2. 你为什么选择从事教师这个职业?

答:我选择从事教师这个职业是因为我热爱教育事业,我相信教育是改变世界

的重要途径。我希望能够为学生的成长和发展做出贡献,帮助他们成为有思想、有道德、有才能、有健康的人。

3. 你认为教师的核心素质是什么?

答:我认为教师的核心素质包括:专业知识扎实、教学能力强、责任心强、善

于沟通、具备良好的人际关系、富有创新精神、有爱心和耐心等。

二、教学理念类问题

4. 请谈谈你的教学理念。

答:我的教学理念是以学生为中心,注重培养学生的创新能力和实践能力。我

鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动,注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。我也注重培养学生的道德品质和社会责任感,希望他们能够成为有担当的公民。

5. 你如何评价一堂成功的课程?

答:一堂成功的课程应该是能够激发学生的兴趣,引导学生主动参与,培养学

生的思维能力和解决问题的能力。同时,课程内容要与学生的实际生活和社会需求

相结合,注重培养学生的创新能力和实践能力。最重要的是,学生在课堂上能够获得有效的学习成果,提高他们的学习能力和综合素质。

6. 你如何应对学生的多样化需求?

答:我认为应对学生的多样化需求需要从多个方面着手。首先,我会尊重每个

学生的个性差异,注重培养学生的自主学习能力和创新能力。其次,我会根据学生的不同学习能力和兴趣爱好,采用不同的教学方法和教材,满足他们的学习需求。同时,我也会积极与学生家长沟通,了解学生的家庭背景和特殊需求,做好个别化辅导和关怀工作。

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中小学教师招聘结构化面试常见20个题目

及巧妙回答

1、做好一个教师固然离不开爱生、敬业、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?

【参考答案】教师是人类灵魂的工程师,教师在社会上具有崇高的地位,这就要求了教师必须具备多方面的素质。

教师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等,我认为教师还应该具备以下几方面的特质:

良好的师德、人品和个人修养;

良好的表达能力及为人处事能力;

要有爱心和责任心;

不断学习,不断更新知识的能力。

2、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

【参考答案】:赞同。教学方法因人而宜,没有一个适合所有人的方法,但要适合个人,这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发,根据教材特点、学生实际、本校条件等,结合不同的教学目标、内容、对象和条件,因校制宜、

因时制宜,灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

3、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?

【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的学生,只有教不好的老师”,“没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”中最为著名的一句,我认为陈老先生当初写这句话时,断然不会想到多年以后的今天会引起如此多的讨论吧!

我不完全赞同这句话。这句话说的不太绝对,造成不合格学生的原因有很多,每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的,因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但对老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能视而不见听而不闻,任其自生自灭,对待此类学生,老师应该积极努力帮助学生找到落后原因,平时多关心,多辅导,尽快帮助学生把成绩赶上来。

4、教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法?

【参考答案】我认为教学既是一门技术,又是一门艺术。教师是一门专业性很强的职业,教学需要有很深的专业知识

功底,因此,教学是一门技术。而整个教学过程的设计和安排,需要智慧,整节课就是一场在教师指导下,学生进行的演出,所以说教学是一门艺术。

5、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?

【参考答案】学生是一个民族传承的希望,是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命,“以学生为本”或“以学生为主体”,确保了教学最终目的的实现。

“以学生为本”或“以学生为主体”,是在教学活动中以学生为主,教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控,引导学生学会认知、学会做事,让学生经历获取知识的过程,关注学生各种能力的发展,促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展,建立学生自主探索、合作学习的课堂模式,创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程,真正把学生当成获取知识、发展自我的主任。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,切实构建“以学生为中心”的主体观。

6、激励与批评都是一种教育手段,你倾向用那一种?

【参考答案】(1)激励与批评虽然都是一种教育手段,但是起到的效果是不同的,所以用再的地方也应该是不同的,不

能一味的激励,这样会使学生骄傲,不能一味的批评,这样会是学生的自尊心受打击。

(2)总的来说教育还是应该以激励为主,但必要的时候批评也不失为一种好手段。因地制宜,因材施教,激励为主。批评为辅,二者相结合才是教育科学手段。一起用比较好,要清楚什么时候该批评,什么时候该激励,激励要以什么方式较合适。

(3)表扬是正面激励,要适度,要公正,要深入,批评是负面激励,是一种高难度教育手段,要以尊重为前提基础,态度诚恳,让学生认识到自己错误为最终目的,切不可演变为体罚或变相体罚。

(4)当今社会独生子女较多,他们多是温室的花朵,因此我更倾向激励这种教学手段。但是同时具体情况具体分析,没必要事事鼓励,学生没我们想象那么脆弱,过多习惯的“鼓励”会失去鼓励的意义。

7、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?

【参考答案】赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视,能有所作为,哪怕这个学生的学习成绩很差,教师要敢于放手,让每个学生都发挥了自己应有的作用,体验成功的快感,激发了他们的积极性。我们应该充分相信学生的能力,教师要善于引导学生,放手让学生自己管理自己,并且

要监督到位。让这群小大人在集体中发挥他们的才能,锻炼他们的能力,让他们在这个小集体的实践中学会生存本领,让他们在班级这个小天地里干出一番“大”事业。

8、外国的一个教育家说过“要认识学生,要学习学生”,对这种说法你如何看?

【参考答案】随着现代教育的发展,人们越来越清醒地认识到:学生的学习是一种自主的认识过程,是学生个体将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程,离开了学生自身这样一个积极的,主动的内化过程,教师任何主观的灌输都是徒劳的

9、在我市的一次教学研讨活动中,一位授课教师的最后结束语是:“同学们,我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中,一位与会者向授课教师提出了这样一个问题:你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师,你会如何分析这两种不同的说法,如何来回答这个问题?

【参考答案】这两句话的主体不一样,新课程提倡的是学生是学习的主体,而教师是引导者,“讲”字表达的是以教师为主体,教师只是讲完了,学生有没有学完呢?“学”字表达的主体是学生,学生真正学到了,教师才算完成了任务。

10、“要给学生一杯水,教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要,请你按照自己的想法对这句话进行改造,重新写一句。

“教给学生一杯水,教师要有一桶水”。是说相对于学生获得的“杯水”知识,教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识。这形象地反映了人们对教师知识存量的期望,也体现了传统社会一般的教师知识观。“学高为师”,教师要教好学生,必须要有丰富的知识,这无疑是十分正确的。

但是,如今很多人开始质疑这句话,认为要给学生一杯水,教师仅有一桶水是不够的。这只是思考的角度不同了而已,如果我们更深地去琢磨这句话。就会发现有不完美的地方。现如今,知识更新的速度越来越快,数量越来越多;知识传播途径越来越多,传播速度越来越快。在这样的社会背景下,教师知识观就必须变革,教师必须树立终身学习的观念,不断充电,与时俱进,变原来的“一桶水”为“长流水”。同时要改变过去”教书匠“的形象,用心做一名引导者。

因此,这句话可以改为“要给学生一杯水,教师要有长流水”,这也是教育观的重大变化。

11、当前青少年犯罪成上升趋势,在社会上引起了很大关注,你如何看待这一现象?

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