夸夸我的好伙伴

夸夸我的好伙伴

尊敬的评委老师：

大家上午好！今天非常荣幸能有机会向各位专家老师汇报我的教学思想。下面我将从教材分析、教活动目标、活动重难点、活动方法、教学辅助工具、活动流程六个方面阐述我的教学思想。

一、教材分析

今天我的说课题目是《夸夸我的好伙伴》，本次活动选自山东大学出版社幼儿中班第二主题。本次活动是社会领域的重要组成部分，通过本次活动的学习，幼儿不仅能够用比较完整的话表扬小朋友，而且充分感受到了表扬别人和受到别人表扬的快乐。

二、活动目标

根据《幼儿园教育指导纲要》和中班幼儿的发展水平，我制定了知识目标、能力目标、情感目标。

1.知识目标：认识字宝宝“爱动脑”、“爱劳动”、“有礼貌”、“不挑食”。

2.能力目标：尝试用完整的话表扬小朋友。

3.情感目标：感受表扬别人和受到别人表扬的快乐。

三、活动重难点

根据活动目标，我认为本次活动重点是认识字宝宝“爱动脑”、“爱劳动”、“有礼貌”、“不挑食”。

难点是学会用完整的话表扬朋友，并且感受表扬别人和受到表扬的快乐。

四、活动方法

根据教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的原则，我采用直观法、情景教学法、示范法、游戏法。幼儿是学习的主人，主要采用合作学习法、观察学习法、操作学习法。通过这些方法，

帮助幼儿更好的完成活动目标。

五、教学辅助工具

音乐、多媒体、图片

六、活动流程

1.导入

小朋友，我们来围成一个圆。找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友······老师想问一下，你的好朋友是谁?你喜欢他吗？

这样设计的目的是引起幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣和好奇心，进而顺利进入下一环节。

2.看图片，说一说。

有一个班正举行一个颁奖活动，在给谁颁奖？看看图画中的小朋友在干什么？他哪里做的非常好?你能用一句完整的话说出来吗？颁发奖状的时间到了，他想请我们班的小朋友为他们发奖状，你认识这些奖状吗？“爱动脑”、“爱劳动”“有礼貌”“不挑食”，把这些奖状发给不同的小朋友，谁想来试一试？这样做的目的是幼儿通过探索和思考，初步了解了本次活动的基本内容，激发了幼儿的探究欲望，为下面的学习奠定了基础。

3.画一画，夸一夸

下面我们来玩一个游戏。把你的好朋友用画笔画出来，然后请你到前面让大家来猜一猜是谁。你用一句完整的话来夸夸你的好朋友，然后可以把你画的画送给他，好吗？通过互动让幼儿充分了解本次活动内容，激发了幼儿积极参与活动的欲望，让幼儿从活动中感受到快乐，提高了幼儿的思维能力。

4.总结

你们听到有人把你当好朋友，并且夸奖你时，什么心情?所

以我们要多夸奖别人。当好朋友做了你觉得很好的事情，夸夸他，并且向他学习吧。下面老师要带大家去操场上做游戏咯，带着你的好朋友，一起出发吧。这个环节是进一步开拓幼儿的思维，让幼儿在感受到表扬和被表扬的快乐后，更加愿意把对好朋友的喜欢表达出来。

以上就是我的教学思想，不当之处请各位评委老师给予批评指正，谢谢！