高中生物必修3必背知识点归纳
高中生物必修三：必背核心知识点
高中生物必背核心知识点背多分必修三知识点→调节题模块→人体的内环境1.体液包括细胞内液和细胞外液。
细胞内液占体液的2/3，细胞外液=内环境=血浆+淋巴+组织液等。
2.一种细胞可能生活在一种或多种细胞外液中。
如肝脏细胞生活在组织液中，红细胞生活在血浆中，血管壁细胞生活在血浆和组织液中。
3.内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介，如下图。
4.内环境的稳态指的是各种成分和理化性质保持相对稳定的状态。
5.三种细胞外液的成分和含量相近，但血浆中含有较多的蛋白质。
6.三类非内环境的物质：（1）体外特有的：消化酶、泪液、汗液等；（2）细胞内特有的：血红蛋白、呼吸酶、DNA等；（3）人体不能吸收的：纤维素、淀粉、麦芽糖等。
7.溶液渗透压大小取决于单位体积溶液中溶质微粒数：溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。
8.血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关，细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。
9.血浆的PH在一定范围内可以保持平衡是因为含有酸碱缓冲物质HCO3-、HPO42-。
10.内环境稳态的调节机制：神经-体液-免疫调节网络。
→神经调节11.神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。
反射弧包括：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
12.反射的概念：在中枢神经系统参与下，对外界变化作出规律性应答。
13.反射活动需要完整的反射弧参与。
14.神经元结构:树突+胞体+轴突。
髓鞘包裹轴突构成神经纤维。
15.效应器包括传出神经末梢和他所支配的肌肉或腺体等。
16.兴奋在神经纤维上以电信号（神经冲动）的形式双向传导。
注意：若在反射活动中兴奋在神经纤维上的传导则为单向。
17.兴奋传导方向与膜内电流方向一致，与膜外电流方向相反。
见右图→18.静息电位：外正内负。
成因：K +外流（顺浓度运输，属于协助扩散）19.动作电位：外负内正。
成因：Na +内流（顺浓度运输，属于协助扩散）20.神经元之间连接的结构为突触。
(完整版)高中生物必修三知识点总结
第一章人体的内环境与稳态1、（1）体液：人体内的总称，分为 (约占 )和 (约占 )。
（2）内环境：指细胞外液构成的液体环境，包括、、等。
2、血细胞的内环境是；淋巴细胞的内环境是；毛细血管壁细胞的内环境是；3、用图示表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系：4、血浆的主要成分有：；组织液、淋巴的成分与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的，而组织液淋巴中含量较少。
5、内环境的理化性质：（1）渗透压：①定义：是指溶液中②大小：取决于单位体积溶液中③血浆渗透压的大小主要与的含量有关；细胞外液的渗透压90%以上来自于；细胞外液的渗透压约为 KPA，相当于的渗透压。
（2）酸碱度：正常人体血浆中酸碱度范围：，与缓冲溶液中、有关。
若食物呈酸性，与发生中和反应；若食物呈碱性，与发生中和反应。
（3）温度：正常的温度维持在度左右。
6、列举引起组织水肿的因素：。
7、内环境的作用：内环境是。
8、9、内环境的稳态：（1）定义：稳态是指正常机体通过作用，使协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态；（2）调节机制：目前认为是机维持稳态的主要机制，其中在其中扮演了主要角色。
但维持内环境稳态的调节能力是的。
（3）意义：内环境稳态是。
（4）参与内环境稳态的系统直接参与物质交换的系统：、、和。
起调节作用的系统：神经系统（神经调节）、内分泌系统（体液调节）、免疫系统（免疫调节）第二章第一节通过神经系统的调节1．神经调节的基本方式：；反射的结构基础：；反射弧由五部分组成；其中效应器是指。
2. 反射发生的条件：。
3．兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对变为显著的的过程。
4．兴奋在神经纤维上的传导：（1）形式：以的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫；（2）过程：①未受刺激时:神经纤维处的电位为电位，表现为，形成原因：；②受刺激时:产生电位，表现为，形成原因：。
③局部电流的方向：膜内，膜外。
④兴奋传导的方向与局部电流方向一致。
生物必修三知识点归纳
生物必修三知识点归纳
1. 细胞生物学：细胞是生物体的基本结构和功能单位。
了解细胞的结构和功能，如细胞膜、细胞质、细胞器等，以及细胞的分裂和增殖过程。
2. 遗传学：研究遗传变异和遗传规律。
了解基因的结构和功能，如DNA、RNA，以及基因的遗传方式和基因突变等。
3. 生态学：研究生物与环境的相互作用和关系。
了解生物的适应性和生态位，如生物群落和生态系统等，以及生物多样性和生态平衡的维持。
4. 进化生物学：研究生物种的起源和演化过程。
了解进化的基本原理和机制，如自然选择和遗传变异，以及人类的进化和人类行为的演化等。
5. 植物生物学：研究植物的结构和功能。
了解植物的组织和器官，如根、茎、叶和花等，以及植物的生长和发育过程。
6. 动物生物学：研究动物的结构和功能。
了解动物的组织和器官，如皮肤、骨骼、循环系统和呼吸系统等，以及动物的生长和发育过程。
7. 微生物学：研究微生物的结构和功能。
了解细菌、病毒和真菌等微生物的特点和作用，如发酵过程、免疫反应和微生物的致病机制等。
8. 生物技术：应用生物科学原理和技术手段开展研究和应用。
了解基因工程、生物制药、农业生物技术和环境生物技术等方面的应用和发展。
9. 生物伦理学：研究生物科学和技术对社会和环境的影响和道德问题。
了解生物伦理学的基本原则和生物科技的伦理问题，如基因编辑、克隆技术和生殖技术的伦理考量等。
10.健康与疾病：研究人体的健康和疾病的形成和治疗。
了解人体的生理和病理过程，如免疫系统、传染病和慢性病等，以及预防和治疗疾病的方法和措施等。
高中生物必修三 (内环境)需要记忆的 必修三 重要知识点
第一章 人体的内环境与稳态
一、体液分布图：
细胞外液体即是内环境，存在于细胞外，约占体液的1/3，主要包括血浆、组织液、淋巴、还有脑脊液。
我们现在研究的只有前三种。
汗液、尿液、消化液、泪液等（属于人体呼吸道、肺泡腔、消化道等与外界环境相通的环境产生的）不属于内环境组成成分。
血浆中的血细胞和组织液中的组织细胞也不属于内环境的组成成分。
液体成分------血浆：水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白、激素、CO 2、O 2、营养物质、各种代谢废物（尿血液 素等）
有形成分------血细胞：红细胞、白细胞、血小板
二、细胞与外环境之间进行物质交换
食物 O 2 CO 2+H 2O H 2O 、无机盐 尿素、尿酸 H 2O 、无机盐
尿素。
高中生物必修三知识点总结(知识点齐全,好用)
中学生物必修三学问点总结第一章 人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的液体。
细胞内液（2/3）体液细胞外液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等2、体液之间关系：血浆 组织液 细胞内液淋巴3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、血浆的成分：①养分成分：O 2、H 2O 、无机盐、维生素、葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸等。
②产物：激素、抗体、组织胺、神经递质、淋巴因子、血浆蛋白等。
③代谢废物：CO 2、尿素等。
5、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少6、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
7、渗透压：指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
渗透压大小：主要与单位体积溶液中溶质微粒的数目有关。
血浆渗透压的大小：主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
离子渗透压：与无机盐有关，细胞外液渗透压90%以上来源于Na +、Cl - 渗透压种类：胶体渗透压：与蛋白质有关 8、血浆中酸碱度：7.35---7.45调整的试剂： 缓冲溶液： NaHCO 3/H 2CO 3 Na 2HPO 4/ NaH 2PO 4 9、缓冲物质调整血浆PH 示意图：血浆H 2CO 3 /NaHCO 3乳酸乳酸钠H 2CO 3CO 2 + H 2O肾脏排出体外碳酸钠碳酸氢钠由肾脏排出呼吸NaH 2PO 4 / Na 2 HPO 410、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa 、正常的温度：37度相同都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本化学组成相同。
不同存在的部位血管内组织细胞之间淋巴管中生活与其中的细胞种类各种血细胞体内各组织细胞淋巴细胞等所含的化学成分含有较多的蛋白质蛋白质很少（大分子蛋白质）12、组织细胞与外界环境物质交换示意图涉及到的系统有：D消化系统、呼吸系统、E泌尿系统、循环系统另：图中的A为血浆、B为组织液、C为淋巴体内细胞只有经过内环境才能与外界环境进行物质交换，因此内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
高中生物必修3必背知识 最新整理
高中生物必修3必背知识语句最新整理第1章第1.2节细胞生活的环境1.体液由细胞内液和细胞外液组成。
由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
内环境主要包括组织液、血浆和淋巴。
2.组织液、血浆和淋巴三者之间在化学成分含量上的差别是，血浆含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴的蛋白质含量很少。
3.内环境的理化性质主要有渗透压、酸碱度（pH）和温度。
细胞外液渗透压的大小主要取决于蛋白质、Na＋和Cl－等。
血浆的pH为7.35~7.45，温度一般维持在37℃左右。
4.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
5.内环境稳态的实质是内环境中的化学成分、理化性质在正常范围内处于动态平衡之中。
6.内环境稳态的基础是各器官、系统协调一致、正常活动。
内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络。
7.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，内环境稳态遭到破坏必将引起细胞代谢紊乱。
8.神经系统、内分泌系统和免疫系统都具有信息分子。
基因表达、器官、种群和生物圈都存在稳态现象。
9.血浆中水的主要来源有：消化道、组织液和淋巴。
第2章第1节通过神经系统的调节1.神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。
反射弧由5个部分组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
反射弧必须结构完整反射才能进行。
2.兴奋是动物体或人体细胞受刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
未兴奋部位是静息电位，电位特点是外正内负，主要由K＋外流形成的；兴奋部位是动作电位，电位特点是外负内正，主要由Na＋内流形成的。
3.兴奋在神经纤维上传导的形式是神经冲动，这是因为未兴奋部位与兴奋部位之间存在电位差，从而形成局部电流，局部电流方向无论是在膜外还是在膜内，都是由正电荷部位传到负电荷部位。
4.兴奋在神经纤维上传导的方向是双向的。
5.相邻的两个神经元之间并不是直接接触的，而是通过突触这种结构相联系。
高中生物必修三必背知识点
高中生物必背知识点（必修三）1. 体内的液体环境等同于内环境吗?为什么?提示:不等同。
体内的液体环境包括细胞内液和细胞外液,细胞外液为内环境。
2．细胞外液中溶质含量最多的是蛋白质,为什么细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-?提示:溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。
蛋白质含量虽高,但蛋白质的相对分子质量比Na+与Cl-大得多,数目远少于Na+与Cl-。
3．下图为内环境组成图,据图回答下列问题。
(1)结构2的管壁细胞生活的内环境是什么?提示:图中结构2为毛细淋巴管,其管壁细胞生活的液体环境为淋巴和组织液。
(2)长期蛋白质营养不足会导致a液的渗透压发生何种变化?提示:长期蛋白质营养不足会导致a液(血浆)的渗透压下降。
4．经测量,某人的体温在24 h内都处于39 ℃,此人的产热量大于散热量,这种说法对吗?为什么?提示:不对。
此人的体温在24h内一直处于恒定状态,为39℃,说明整个过程中产热量与散热量是相等的。
5．体温调节和水盐调节都是在什么调节机制下进行的?体温调节和水盐调节的能力是不是无限的?提示:都是在神经—体液调节机制下进行的;体温调节和水盐调节的能力都是有限的。
6．下图表示的是体温调节和水盐调节过程示意图,据图回答下列问题。
(1)图中字母表示的分别是什么激素?提示:a是促甲状腺激素释放激素,b是促甲状腺激素,c是甲状腺激素,d是抗利尿激素。
(2)在体温调节过程中,与激素c具有协同作用的是什么激素?提示:肾上腺素。
(3)在寒冷环境中,皮肤会发生怎样的变化?提示:汗腺分泌减少,毛细血管收缩,立毛肌收缩等。
7．强化体温调节中的“三、二、一”8．内环境的稳态：指的是各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态。
内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络。
9．内环境稳态及其调节(1)内环境达到稳态时,人未必不得病(如遗传病患者、植物人等)。
(2)内环境稳态遭破坏时,代谢速率未必下降(如有可能导致代谢速率上升)。
高中生物必修三知识点总结(全)
高中生物必修三知识点总结1高中生物必修三知识点总结：人体的内环境与稳态一、内环境：(由细胞外液构成的液体环境)二、稳态(1)概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。
(2)意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。
(3)调节机制：神经——体液——免疫调节网络2高中生物必修三知识点总结：动物体和人体生命活动的调节一、通过神经系统的调节1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。
神经元的功能：接受刺激产生高兴，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。
神经元的结构：由细胞体、突起[树突(短)、轴突(长)]构成。
轴突+髓鞘=神经纤维2、反射：是神经系统的基本活动方式。
是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。
感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋传入神经神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成传出神经效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体4、兴奋在神经纤维上的传导(1)兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
(2)兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。
(3)兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外：未兴奋部位→兴奋部位;膜内：兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导(4)兴奋的传导的方向：双向5、兴奋在神经元之间的传递：(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜(2)兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间(即在突触处)的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜(上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突)6、人脑的高级功能(1)人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。
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第一章人体的内环境与稳态1、（ 1）体液：人体内的总称，分为(约占)和(约占)。
（2）内环境：指细胞外液构成的液体环境，包含、、等。
2、血细胞的内环境是；淋巴细胞的内环境是；毛细血管壁细胞的内环境是；毛细淋巴管壁细胞的内环境是。
3、用图示表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系：4、血浆的主要成分有：；组织液、淋巴的成分与血浆邻近，但又不完整相同，最主要的差异在于血浆中含有许多的，而组织液淋巴中含量较少。
5、内环境的理化性质：（ 1）浸透压：①定义：是指溶液中②大小：取决于单位体积溶液中③血浆浸透压的大小主要与的含量有关；细胞外液的浸透压90%以上来自于；细胞外液的浸透压约为KPA，相当于的浸透压。
（ 2）酸碱度：正常人体血浆中酸碱度范围：，与缓冲溶液中、有关。
若食品呈酸性，与发生中和反响；若食品呈碱性，与发生中和反响。
（ 3）温度：正常的温度保持在度左右。
6、列举惹起组织水肿的要素：。
7、内环境的作用：内环境是。
8、9、内环境的稳态：（ 1）定义：稳态是指正常机体经过作用，使协调活动，共同保持内环境的相对稳固状态；（ 2）调理体制：当前以为是机保持稳态的主要体制，此中在此中饰演了主要角色。
但保持内环境稳态的调理能力是的。
（ 3）意义：内环境稳态是。
（ 4）参加内环境稳态的系统直接参加物质互换的系统：、、和。
起调理作用的系统：神经系统（神经调理）、内分泌系统（体液调理）、免疫系统（免疫调理）第二章第一节经过神经系统的调理1．神经调理的基本方式：；反射的构造基础：；反射弧由五部分构成；此中效应器是指。
2.反射发生的条件：。
3．喜悦是指某些组织（神经组织）或细胞感觉外界刺激后由相对变成明显的的过程。
4．喜悦在神经纤维上的传导：（ 1）形式：以的形式沿着神经纤维传导的，这类电信号也叫；（ 2）过程：①未受刺激时: 神经纤维处的电位为电位，表现为，形成原由：；②受刺激时 : 产生电位，表现为，形成原由：。
高中生物必必修三知识点总结
高中生物必必修三知识点总结高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三是中学生物学教材中的一部分，主要涵盖了生物的遗传与变异、进化与适应以及大自然中的物质循环与能量流动等多个知识点。
下面将按照相应的格式，对这些知识点进行总结。
一、生物的遗传与变异
1. 遗传物质DNA与基因
1.1 DNA的结构和特点
1.2 基因的概念与特征
2. 遗传的分子基础
2.1 DNA的复制与遗传信息的传递
2.2 RNA与蛋白质的合成
3. 遗传的分子机制
3.1 基因突变与遗传变异
3.2 突变的类型与影响
二、进化与适应
1. 进化的基本概念
1.1 进化的含义和重要性
1.2 进化的证据与支持
2. 物种起源与发展
2.1 生物进化的过程与机制
2.2 物种形成与分化
3. 进化的因素与作用
3.1 自然选择的原理与应用
3.2 适应与生物多样性的关系
三、大自然中的物质循环与能量流动
1. 物质的循环
1.1 氧气和二氧化碳的循环
1.2 水的循环与水系的重要性
2. 能量的流动
2.1 光合作用与光能转化
2.2 生物能量的转化与代谢
3. 物质循环与能量流动的调控
3.1 生态系统中物质循环的平衡与调节 3.2 生物能量的流动与食物链的构建
以上是对高中生物必修三知识点的简要总结，主要包括生物的遗传与变异、进化与适应以及大自然中的物质循环与能量流动等内容。
希望这份总结能够对您的学习和复习有所帮助。
高中生物必修三知识点总结(全)
第一章人体的内环境与稳态一、细胞的生存环境：1、单细胞直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换细胞外液主要是血浆、淋巴、组织液，又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介）其中血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又完全不相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。
4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度等相对稳定①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、Cl-占优势细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压；②正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关；③人的体温维持在370C 左右（一般不超过10C ）。
二、内环境稳态的重要性：1、稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行②调节机制：神经-体液-免疫③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统④维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件第二章动物和人体生命活动的调节一、神经调节：1、神经调节的结构基础：神经系统2、神经调节基本方式：反射反射的结构基础：反射弧反射弧组成：感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器3、兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的过程。
4、兴奋在神经纤维上的传导：细胞体神经系统的结构功能单位：神经元突起树突轴突神经纤维以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时膜内为负，膜外为正；兴奋时膜内为正，膜外为负，兴奋的传导以膜内传导为标准。
5、兴奋在神经元之间的传递——突触①突触的结构突触前膜由轴突末梢膨大的突触小体的膜突触间隙突触后膜细胞体的膜树突的膜②突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，所以是单向传递。
高中生物必必修三知识点总结
高中生物必必修三知识点总结高中生物必修三知识点总结高中生物必修三主要涵盖了个体和群体水平上的生命系统调节机制。
以下是对必修三知识点的详细总结。
一、细胞生活的环境人体内的细胞生活在细胞外液中，包括血浆、组织液和淋巴等。
血浆是血细胞直接生活的环境；组织液是存在于组织细胞间隙的液体，是大多数体细胞直接生活的环境；淋巴则是淋巴细胞和吞噬细胞等直接生活的环境。
内环境是细胞外液构成的液体环境，它是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
内环境的理化性质，如渗透压、酸碱度和温度等相对稳定，是机体进行正常生命活动的必要条件。
渗透压取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。
血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
酸碱度的稳定与缓冲物质有关，如碳酸氢钠/碳酸、磷酸氢二钠/磷酸二氢钠等。
二、动物和人体生命活动的调节（一）神经调节1、神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
2、兴奋在神经纤维上以电信号（神经冲动）的形式传导，特点是双向传导。
在神经元之间通过突触传递，特点是单向传递，因为神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。
3、人脑由大脑、小脑、脑干等组成。
大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，小脑有维持身体平衡的中枢，脑干有许多维持生命必要的中枢。
（二）体液调节1、激素调节是体液调节的主要内容。
激素通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞。
2、下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素等多种激素，是内分泌活动的枢纽。
3、血糖平衡的调节中，胰岛素能降低血糖，胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖。
4、甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节。
（三）免疫调节1、免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成。
2、人体有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫。
3、体液免疫中，B 细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下增殖分化为浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体发挥免疫作用。
高中生物必修三常见知识点归纳
高中生物必修三常见知识点归纳1. 遗传与进化遗传的基本概念•遗传：指生物个体在繁殖过程中将遗传信息传递给后代的现象。
•基因：DNA分子中控制特定性状的功能单位。
•染色体：基因在细胞有丝分裂中可见的有形结构。
遗传的基本规律•孟德尔定律：包括个体的性状由两个相对独立的隐性和显性因子构成、性状的分离与重新组合两个基本规律。
•显性遗传与隐性遗传：显性遗传是指一个基因的表现会掩盖另一个基因的表现，而隐性遗传是指一个基因的表现被掩盖，直到存在两个相同的隐性基因。
进化的基本概念•进化：生物种类随时间发生变化的过程。
进化主要通过突变、遗传漂变、基因流动、选择等方式进行。
•适应与适应度：适应是指生物对于环境的适应程度，而适应度是指个体或群体在特定环境中生存和繁殖的相对能力。
进化的证据•同源性与类似性：生物体的结构和功能在不同种类中有相似性，这表明它们可能具有共同的祖先。
•比较解剖学：通过比较不同物种的解剖结构，可以发现它们之间的相似性和差异性。
•生化对比：通过比较不同物种的生化反应和分子结构，可以揭示它们的进化关系。
•可比性的胚胎发育：不同物种的胚胎在早期发育过程中具有相似的特征。
2. 生物的分子基础DNA与RNA•DNA：脱氧核糖核酸，是生物体内存储遗传信息的分子。
•RNA：核糖核酸，具有多种功能，包括转录DNA、翻译蛋白质等。
蛋白质合成•转录：在细胞核中，DNA的信息被转录成为mRNA。
•翻译：在细胞质中，mRNA的信息被翻译成为蛋白质。
酶的作用•酶是生物体内催化化学反应的蛋白质。
•酶可以降低化学反应的活化能，加速反应速率。
能量代谢•呼吸作用：生物体通过分解有机物来释放能量，包括有氧呼吸和无氧呼吸。
•光合作用：植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。
3. 生物多样性物种与分类•物种：具有相同形态结构、生理功能和生殖特征，并能够繁殖后代的生物群体。
•分类：将不同物种进行分类和命名的科学方法。
生物分类系统•生物五界分类法：包括动物界、植物界、真菌界、原生生物界、细菌界。
高中生物必修三知识点总结
（一）细胞生活的环境一、体内细胞生活在细胞外液中细胞内液（存在于细胞内，约占2/3）1、体液血浆细胞外液组织液淋巴等①体液：人和动物体内含有大量的以水为基础的液体称为体液。
②细胞内液：存在于细胞内，约占全数体液的2/3。
③细胞外液：存在于细胞外，约占全数体液的1/3。
④血浆：血细胞直接生活的环境。
⑤组织液：是存在于组织细胞间隙的液体，又叫细胞间隙液。
组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境。
（组织液为组织细胞通过营养物质，细胞的代谢产物也透过细胞膜进入组织液）⑥淋巴：小部份组织液被毛细淋巴管吸收，成为淋巴液也叫淋巴。
淋巴内悬浮着大量的淋巴细胞和吞噬细胞等，能够协助机体抵御疾病。
注意：血液并非满是体液，包括血浆和血细胞。
2、三者关系：血浆营养物质组织液↑淋巴循环淋巴循环：毛细淋巴管内的淋巴聚集到淋巴管中，通过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中进入心脏，参与全身血液循环。
二、细胞外液的成份1、血浆：水（90%），蛋白质（7%-9%），无机盐（1%），剩余部份为血液运输的物质，如各类营养物质（葡萄糖）、各类代谢废物、气体、激素等。
2、组织液、淋巴：成份与血浆相近，但血浆中含有较多蛋白质，而组织液、淋巴中蛋白质含量很少。
3、总结：细胞外液本质上是一种盐溶液。
（必然程度上反映了生命起源于海洋）三、细胞外液的理化性质1、渗透压：血浆渗透压大小要紧与无机盐、蛋白质的含量有关，要紧为Na+、Cl-。
37℃时，人血浆渗透压为770kPa，相当于细胞内液的渗透压。
注意：渗透压即指溶液中溶质微粒对水的吸引力，溶液渗透压取决于单位体积溶液中溶质微粒的数量：溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越大。
二、酸碱度：正常人血浆接近中性，PH为。
与HCO3-、HPO42-等离子有关。
3、温度：体细胞外液的温度一样维持在37℃左右。
4、总结：内环境是细胞与外界环境进行物质互换的媒介。
（二）内环境的稳态1、转变规律：健康人内环境的每一种成份和理化性质都处于动态平稳中。
高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三知识点总结第一单元：生命活动的基本特征1.生命的特征：生命的复杂度、活动、生命的结构和功能的有机统一、继承与变异等。
2.生物的组织结构：细胞是生物组成和活动的基本单位，由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。
3.细胞的结构和功能：原核细胞和真核细胞的区别，细胞膜的结构和功能、细胞器的功能和作用等。
4.生物的物质组成：无机物和有机物的差异，生物的主要有机物包括碳水化合物、脂类、蛋白质、核酸等。
第二单元：植物的结构和功能1.植物的组织结构：表皮组织、维管束组织、根、茎、叶等组织的结构和功能。
2.植物的光合作用：光合作用的基本过程、光合作用的途径、光合产物的利用等。
3.植物的物质的运输和代谢：植物的物质的运输方式、根的吸水与运输、叶片的气孔和气体交换、植物的代谢过程等。
4.植物对环境的适应和生殖：植物对光、温度、水分和土壤等环境因素的适应，植物的生殖方式。
第三单元：动物的结构和功能1.動物基本身體结构：雙體構造、器官系統和器官的结构和功能。
2.适应生境的特征：动物的形态结构、生理特性、行为特征等适应不同生境的特点。
3.动物的运动与调节：动物的运动方式、各种感觉器官和神经调节、内分泌调节等内容。
4.动物的营养和消化：动物的营养方式和途径、消化吸收的过程、呼吸和排泄等内容。
5.动物的繁殖和发育：动物的繁殖方式、发育的过程、内节肢动物的变态等内容。
第四单元：生物的遗传变异1.遗传的基本单位：基因的概念、基因在染色体上的位置和结构、基因的表现形式、基因的多态性等内容。
2.遗传的规律：孟德尔的遗传规律、正交配和连锁互换等遗传规律。
3.DNA与遗传信息传递：DNA的结构和复制、RNA的合成与功能、蛋白质合成过程等。
4.进化与自然选择：物种的起源和发展、自然选择的概念和作用等。
5.动物和植物的生物技术应用：基因工程、细胞工程、组织培养、农业和医学的应用等。
第五单元：生命系统的稳态平衡1.生态系统的组成和特点：生态系统的层次、物种组成和种群结构、生态系统的功能等。
高中生物必修三背默知识点
高中生物必修三背默知识点高中生物必修三背默知识点在高中的学习中，生物学科是重点，在考试中占了很大的分值比重，那么你想知道自己必修三的生物知识掌握了多少吗？下面是店铺为大家整理的高中生物必修三背默知识点，希望对大家有用！高中生物必修三背默知识点篇1一、生态系统的结构1、生态系统的概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。
2、地球上最大的生态系统是生物圈3、生态系统类型：可分为水域生态系统和陆地生态系统。
水域生态系统主要包括海洋生态系统和淡水生态系统。
陆地生态系统有冻原生态系统、荒漠生态系统、草原生态系统、森林生态系统等自然生态系统，以及农业生态系统、城市生态系统等人工生态系统。
4、生态系统的结构（1）成分：非生物成分：无机盐、阳光、热能、水、空气等生产者：自养生物，主要是绿色植物（最基本、最关键的的成分），还有一些化能合成细菌和光合细菌绿色植物通过光合作用将无机物合成有机物。
生物成分消费者：主要是各种动物。
分解者：主要某腐生细菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生动物。
它们能分解动植物遗体、粪便等。
最终将有机物分解为无机物。
（2）营养结构：食物链、食物网同一种生物在不同食物链中，可以占有不同的营养级。
植物（生产者）总是第一营养级；植食性动物（即一级/初级消费者）为第二营养级；肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的，如猫头鹰捕食鼠时，则处于第三营养级；当猫头鹰捕食吃虫的小鸟时，则处于第四营养级。
二、生态系统的能量流动：定义课本P931、过程2、特点：单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动。
逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%—20%；可用能量金字塔表示。
在一个生态系统中，营养级越多，能量流动过程中消耗的能量越多。
3、研究能量流动的意义：（1）可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。
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9. 兴奋的产生： 由于钠钾泵主动运输吸收 K+排出 Na+，使得神经细
胞内 K+浓度明显高于膜外，而 Na+浓度比膜外低。静息时，由于膜
主要对 K+有通透性，造成 K+外流，使膜外阳离
子浓度高于膜
内，产生外正内负的静息电位。受刺激时，细胞膜对
Na+的通透性
增加， Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，产生
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37. 群落的空间结构：垂直结构大都具有明显分层现象，水平结构
由于地形的变化 . 土壤湿度和盐碱度差异 . 光照强度不同 . 生物自身
生长特点不同以及人与动物的影响等因素，常呈
镶嵌分布。
38. 群落中物种数目的多少称为丰富度。
39. 随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做 演替。
44. 许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构， 就是食物网。
45. 生态系统中能量的输入 . 传递 . 转化和散失的过程，称为生态系 统的能量流动。
46. 能量流动的特点：单向不可逆不循环，逐级递减。
47. 研究能量流动的意义： 帮助人们科学规划和设计人工生态系统， 使能量得到最有效的利用； 帮助人们合理的调整生态系统中的能量 流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。
16. 由植物体内产生 . 能从产生部位运送到作用部位， 对植物的生长 发育有显著影响的微量有机物，称为植物激素。
17. 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。激素种类多，量 极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用。是调 节生命活动的信息分子。 18. 免疫系统的组成： 免疫器官（骨髓和胸腺 . 脾脏 . 淋巴结 . 扁桃体）. 免疫细胞 . 免疫活性物质（抗体 . 淋巴因子 . 溶菌酶）。
（必修Ⅲ）必背知识点归纳
1. 不论男性还是女性， 体内都含有大量以水为基础的液体， 体统称为体液。分为细胞外液和细胞内液，其中细胞内液占
这些液 2/3 。
2. 由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。 血细胞直接生活的环境 是血浆；体内绝大多数细胞直接生活的环境是组织液。
3. 内环境不仅是细胞生存的直接环境， 而且是细胞与外界环境进行 物质交换的媒介。
59. 不仅在生物群落内部，而且生物群落与无机环境之间也存在负 反馈调节。
60. 全球性生态环境问题主要包括全球气候变化 . 水资源短缺 . 臭氧 层破坏 . 酸雨 . 土地荒漠化 . 海洋污染或生物多样性锐减等。
61. 生物圈内所有的植物 . 动物和微生物， 它们所拥有的全部基因以 及各种各样的生态系统，共同构成生物多样性。
40. 演替的类型：①初生演替（是指在一个从来没有被植被覆盖的 地面，或者是原来存在过植被， 但被彻底消灭了的地方发生的演替。 例如：沙丘 . 火山岩 . 冰川泥 . 裸岩）。
②次生演替 （是指原有植被虽已不存在， 但原有土壤条件基 本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演 替。例如：火灾后的草原 . 过量砍伐的森林 . 弃耕的农田）
6. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络。
机体维持稳态
7. 兴奋是指动物体或人体内的某种组织 （如神经组织） 或细胞感受 外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
8. 神经调节的基本方式是反射， 完成反射的结构基础是发射弧， 反 射弧通常会由感受器 . 传入神经 . 神经中枢 . 传出神经和效应器（由 传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体）。
22. 免疫失调引起的疾病： 过敏反应 . 自身免疫病， 免疫缺陷病。（注 意其区别）
23. 免疫学的应用：免疫治疗 . 免疫预防 . 器官移植。 24. 生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长； 既能促进发芽， 也能抑制发芽； 既能防止落花落果， 也能疏花疏果。 25. 人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物 生长调节剂。 26. 种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。种群密 度是种群最基本的数量特征。 27. 种群的特征： 种群密度 . 出生率和死亡率 . 迁入率和迁出率 . 年龄 组成和性别比例。 28. 种群的空间特征：均匀型 . 随机型 . 聚集型。 29. 调查种群密度的方法： 样方法和标志重捕法等， 描述 . 解释和预 测种群数量的变化，常常需要建立数学模型。 30. 影响种群数量的因素有很多。如：气候 . 食物 . 天敌 . 传染病等， 因此大多数种群的数量总是在波动中， 在不利的条件下， 种群数量 还会急剧下降甚至消亡。
31. 研究种群数量变化规律的意义：防治有害动物，保护和利用野 生生物资源，拯救和恢复濒危动物种群。 32. 自然界中确实有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式， 如果以时间为横坐标， 种群数量为纵坐标画出曲线来表示， 曲线大 致呈“ J”型。 33. 种群经过一定时间增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为 “S”型曲线。 34. 在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最 大数量称为环境容纳量，又称 K 值。 35. 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合， 叫做群落。 36. 群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。群落的种间关系 包括： 竞争 . 捕食 . 互利共生和寄生等。 竞争的结果常表现为相互抑 制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。
பைடு நூலகம்
55. 目前控制动物危害的技术有：化学防治 . 生物防治和机械防治。
56. 生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能 力，叫做生态系统的稳定性。
57. 生态系统能维持相对稳定的原因： 生态系统具有自我调节能力。 但生态系统的自我调节能力不是无限的。
58. 负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能 力的基础。
13. 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节，这就是 激素调节。
14. 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节 该系统的工作， 这种调节方式叫做反馈调节。 反馈调节是生命系统 中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
15. 激素调节的特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官 和靶细胞。
53. 信息传递在生态系统中的作用：生命活动的正常进行，离不开 信息的作用；生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；信息还能够 调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
概括为：生态系统中，各种各样的信息在生物的生存 种间关系等方面起着十分重要的作用。
. 繁衍和调节
54. 信息传递在农业生产中的应用：一是提高农产品或畜产品的产 量（延长光照提高鸡的产蛋量；人工控制光周期，早熟高产）；二 是对有害动物进行控制 （利用音响设备发出不同的声信号诱捕或驱 赶；利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物， 降低害虫的种群密度。 ）
4. 正常机体通过调节作用，使各种器官 . 系统协调活动，共同维持 内环境的相对稳定状态叫做稳态。渗透压 . 酸碱度和温度是细胞外 液理化性质的三个主要方面。
5. 溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。 溶液渗透压的大 小取决于溶质微粒的数目。 血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白 质的含量有关。 细胞外液渗透压的 90%以上来源于 Na+和 Cl －。生理 盐水的浓度是 0.9% 的 NaCl。细胞内液渗透压主要由 K+维持。
62. 生物多样性的价值：潜在价值 . 间接价值（也叫做生态功能） . 直接价值。
63. 保护生物多样性的措施：就地保护 管理。
. 迁地保护 . 加强法制教育和
64. 就地保护：是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保 护区以及风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的保护。
65. 迁地保护： 是指把保护对象从原地迁出， 在异地进行专门保护。 如建立植物园 . 动物园以及濒危动植物繁育中心等，这是为行将灭 绝的物种提供最后的生存机会。
50. 物质循环的特点：具有全球性，因此又叫生物地球化学循环。 无机环境中的物质可以被生物群落反复利用。
51. 生态系统中信息的种类：物理信息（光 . 声. 温度 . 磁力等） . 化 学信息 （植物的生物碱和有机酸等代谢产物， 动物的性外激素等信 息素） . 行为信息。
52. 物理信息的来源：可以是无机环境，也可以是生物。
66. 保护生物多样性，关键是要协调好人与生态环境的关系，如控 制人口的增长，合理利用自然资源 . 防治环境污染等。
67. 保护生物多样性只是反对盲目地 . 掠夺式的开发利用， 而不意味 着禁止开发和利用。
68. 可持续发展的含义是“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满 足我们这代人的需要”， 它追求的是自然 . 经济 . 社会的持久而协调 的发展。
19. 免疫系统的功能：防卫，清除和监控。 20. 非特异性免疫：人人生来就有的，不针对某一类特定病原体， 而是对多种病原体都有防御作用。 第一道防线是皮肤和黏膜， 第二 道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞。 21. 第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴 循环而组成。 其中 B 细胞主要靠生产抗体消灭抗原， 这种方式称为 体液免疫， T 细胞主要靠直接接触靶细胞消灭抗原，这种方式称为 细胞免疫。
外负内正的动作电位。
10. 兴奋在神经纤维上的传导：双向的。
11. 兴奋在神经元之间的传递：单向的，只能从一个神经元的轴突 传到下一个神经元的细胞体或树突。 因为神经递质只存在于突触前 膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。
12. 大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外， 还具有语言 . 学习 . 记忆和思维等方面的高级功能。
69. 设计实验的三步曲： 共性处理 （注意分组 . 编号） . 变量处理 （平 衡无关变量） . 结果处理（要给出可操作定义，即衡量因变量的方 法）。
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