高二化学海带中碘元素的分离及检验

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好海带中碘元素的分离及检验

好海带中碘元素的分离及检验

滴定法
总结词
滴定法是一种通过滴定实验来测定碘元素的方法,具有操作简便、准确度高的优点。
详细描述
滴定法是通过将海带样品中的碘离子转化为碘酸根离子,然后加入过量已知浓度的硫代硫酸钠标准溶液,使其与 碘酸根离子发生反应,再通过滴定实验计算出碘元素的含量。该方法操作简便,准确度高,适用于海带中碘元素 的测定。
中的碘含量也相对较高。
季节和气候对海带中碘的含量 也有影响,通常在海带生长旺 盛的季节,其碘含量较高。
海带的品种也是影响碘含量的 因素之一,不同品种的海带,
其碘含量也有所不同。
04
碘元素的分离方法
物理分离法
升华法
利用碘在加热时能升华的性质,将碘 从海带中分离出来。
萃取法
利用碘在有机溶剂中的溶解度大于在 水中的溶解度,将碘从海带中萃取出 来。
缺乏实际应用价值
目前的研究仅局限于实验室条件下,尚未在实际生产中得 到广泛应用。未来可将研究成果转化为实际应用,为海带 资源的综合利用提供技术支持。
THANKS
感谢观看
碘元素的来源和用途
来源
碘是海带、海藻等海洋植物中的微量元素,也是人体必需的 微量元素之一。除了海洋植物,碘也存在于土壤、水源和空 气中,但含量较低。
用途
碘在工业、医疗和日常生活中有广泛应用。在工业中,碘可 用于制造染料、农药、火药、医药、摄影材料等;在医疗中 ,碘可用于制造药物、消毒剂和诊断试剂等;在日常生活中 ,碘可用于食盐加碘,预防甲状腺肿大。
使用玻璃棒和漏斗将溶解后的溶液过滤至容量瓶 中,得到澄清的海带提取液。
实验步骤与方法
3. 分离碘元素
在滤液中加入适量的氧化剂(如硝酸银),使 碘离子转化为碘酸根离子。

海带中碘元素的分离及检验

海带中碘元素的分离及检验
3月16日席卷全国 的抢盐风潮,抢盐 的原因是3月11日 本福岛核电站爆炸, 老百姓认为碘盐防 辐射,且海盐受污 染。
中国食用含碘盐含碘标准平均水平(以碘 元素计)为20~30mg/kg
海带又名昆布,是生长在海水中的大型褐 色藻类植物。碘的含量十分丰富。我国的 工业,医药用碘主要依靠海带制碘业。
I- + 3Cl2+ 3H2O= 6Cl- + IO3-+6H+
思考:若用碘盐中的KIO3作氧化剂,在酸 性溶液中氧化I-,写出反应的离子方程式。
-+ 5I
IO3
-+
6H+ = 3I2 + 3H2O
【问题7】如何分离提取出滤液中的I2?
萃取、分液 萃取剂选择CCl4、苯 等有机溶剂
干海带
灼烧
水浸 浊液 过滤 灰烬 滤液 上层 滤渣
海带成分分析(1ug(微克)=10-6g) 成分 含量(ug/g) 成分 含量(ug/g) Cu 5.01 V 1.72 Zn 27.9 F 49 Rb 11.7 Cl 698
I
TiO2 Br
515
58.39 111
Fe2O3
MnO N*
215
42.1 2.50
海带中碘元素的分离及检验
【信息提示】海带在的碘主要以碘化钾、碘乙酸 和碘代氨基酸等形式存在。
【问题3】滤液中的碘离子,能否直接进行 检验,若可以的话,如何检验?有什么现 象?
海带中可能含有氯离子、溴离子,甚至类似于 草木灰含有碳酸钾,海带灰中也可能含有碳酸 根离子,所以不能直接用硝酸银和稀硝酸检验。
【问题4】不能直接检验碘离子,但还需检 验碘元素是否存在,怎么办?
将碘离子转化为碘单质,再来检验。

海带中碘元素的分离和检验试验仪器和药品烧杯试管坩埚

海带中碘元素的分离和检验试验仪器和药品烧杯试管坩埚

海带中碘元素的分离和检验一、实验仪器和药品:烧杯、试管、坩埚、坩埚钳、铁架台、三脚架、泥三角、玻璃棒、酒精灯、量筒、胶头滴管、托盘天平、刷子、漏斗、滤纸。

干海带、过氧化氢溶液(H2O2的质量分数为 6%)、硫酸(浓度为2 mol/L)、NaOH 溶液、酒精、淀粉溶液、CCl4、火柴、剪刀。

二、实验流程:三、实验时间:80分钟(含灼烧海带的时间)专题1拓展课题1-1 茶叶中某些元素的鉴定一、实验仪器和药品:二、实验过程:三、实验时间:90分钟专题1课题2 用纸层析法分离铁离子和铜离子一、实验原理本实验的原理是将含有Cu2+和Fe3+的溶液涂在滤纸一端,并用丙酮作展开剂,在滤纸的毛细作用下,展开剂携带待分离的物质沿滤纸纤维向上移动。

由于Cu2+和Fe3+的移动速度不同,一段时间后,Cu2+和Fe3+距起点的距离会不同,从而达到分离的目的。

Cu2+和Fe3+可用氨熏显色。

二、实验操作要点及主要实验现象(1)裁纸:以层析专用滤纸为好。

若无层析滤纸,也可选取质量均一、平整、纸纹一致的干净滤纸代替。

将滤纸裁成约1.5cm×20cm的长方形。

将滤纸条的一端弯折1 cm后,用弯成直角的大头针横向别住,以便滤纸条能挂在橡皮塞下面的勾子上。

(2)点样:点层析试样是决定实验能否取得理想效果的重要操作。

将饱和FeCl3和CuSO4混合液按1∶1的体积比配成溶液。

用毛细管吸取样品溶液,在离滤纸条一端2 cm处点一直径为0.3~0.5 mm的斑点。

注意斑点尽可能小。

如果色斑颜色很浅,待溶液挥发后,在原处重复点样。

重复点样3~5次后晾干备用。

(3)展开:另取一支试管,加入9mL丙酮和1mL6mol/L盐酸,混合均匀,作为展开剂。

将点过样的滤纸条平整地悬挂在橡皮塞下的勾子上,不可触及试管的内壁;滤纸条下端浸入展开剂中约1 cm,试样斑点必须在展开剂液面之上。

塞紧橡皮塞。

展开剂借助毛细作用逐渐向上移动,样品中各组分因向上移动速度不同而随之展开。

海带碘元素的分离与检验

海带碘元素的分离与检验
含碘离 子溶液
含碘 水溶液
含碘 苯溶液
②浸泡

④MnO2+ 稀H2SO4
⑤提取碘

单质碘
(1)步骤①灼烧海带时,除需要三脚架外,还需要用到的实验仪器是 (从下列仪器中选出所需的仪器,用标号字母填写在空白处)。 A.烧杯 B.坩埚 C.表面皿 D.泥三角 E.酒精灯 F.干燥器 (2)步骤③的实验操作名称是 ;步骤⑥的目的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯,该步骤的实验操作名称是 。 (3)步骤④反应的离子方程式是 。
I- + 3Cl2+ 3H2O= 6Cl- + IO3-+6H+
思考:若用碘盐中的KIO3作氧化剂,在酸性溶液中氧化I-,写出反应的离子方程式.
5I- + IO3- + 6H+ = 3I2 + 3H2O
氯水、双氧水等
酸化、氧化
萃取分液
①操作要点:将氧化检验后的余液转入分液漏斗中, 加入2mLCCl4,充分振荡,将上口塞子打开,静置,待完全分层后,分液。 ②实验现象:加入CCl4振荡后,液体分层,且下层液体显紫红色,上层液体几乎无色。
溶解度随温度的变化较大
萃取、分液
1、适用范围
萃取——溶质在两种互不相溶的溶剂中的溶解度不同。
分液——分离两种互不相溶的液体 (密度不同)
例如:从碘水中提取碘
2、主要操作步骤: 检漏、装液、振荡(放气)、静置、分液
回顾
蒸馏、分馏
1、适用范围
分离沸点不同的互溶液态物质。
主要仪器名称
一、物质的分离与提纯
分离:将相互混在一起的不同物质彼此分开而得到相应的各个组分的过程。

高二化学海带中碘元素的分离及检验

高二化学海带中碘元素的分离及检验

物质分离除杂的原则:不增不减易分 离易复原
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高中化学 专题1 物质的分离与提纯 课题一 海带中碘元素的分离及检验

高中化学 专题1 物质的分离与提纯 课题一 海带中碘元素的分离及检验

课题一海带中碘元素的分离及检验【学考报告】1.萃取原理(1)萃取:是利用物质在互不相溶(或微溶)的溶剂中溶解能力不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。

(2)分液:萃取后往往需要用分液漏斗将这两种不相溶的液体分开,这一操作称为分液。

(3)碘的萃取:碘单质易溶于CCl4、苯等有机溶剂。

用与水不相溶的有机溶剂可以把碘单质从水溶液中萃取出来。

例如,将四氯化碳与含有碘单质的水溶液混合振荡,碘单质就会从水中富集到四氯化碳中。

静置分层后,上面水层的颜色变浅,下面四氯化碳层呈紫红色。

思考:碘在酒精中的溶解度大于在水中的溶解度,萃取碘能否使用酒精?请说明原因。

选取萃取剂应该考虑哪些条件?提示不能使用酒精萃取水中的碘,因为酒精与水互溶。

选择萃取剂应考虑三个条件:①不与溶质及原溶剂发生化学反应;②与原溶剂互不相溶;③溶质在萃取剂中溶解度远大于它在原溶剂中的溶解度。

2.海带中碘的提取原理用化学方法提取、检验植物样品中的某些元素时,通常将待检验的植物样品高温灼烧,使其中的有机物分解。

将海带样品灼烧,在灰烬中加入水浸取,过滤后可得到含有I-的滤液。

滤液中还有多种可溶性无机盐,可以用适量的双氧水或氯气等氧化剂将I-氧化为I2,再用萃取法将其提取出来。

有关反应的化学方程式为2I-+H2O2+2H+===I2+2H2O、2I-+Cl2===I2+2Cl-。

3.从海带中提取碘的实验步骤(1)灼烧取3 g干燥的海带,剪成小块,放入坩埚或蒸发皿中,把坩埚放在三脚架上的泥三角上。

在通风处加热灼烧,待海带灰化完全后,自然冷却,再将灰分转移至小烧杯中。

(2)浸取和过滤向小烧杯中加入30 mL蒸馏水,煮沸2~3 min(加快碘化物在水中的溶解,以使灰分中的I -尽可能多地进入溶液),过滤,得无色滤液。

(3)氧化在滤液中加入1~2 mL 2 mol·L-1 H2SO4溶液(海带灰的浸出液中含有碳酸钠、碳酸钾等使溶液显碱性的物质,酸化的目的是使溶液呈弱酸性,有利于氧化剂把I-氧化为I2),再加入3~5 mL 6% H2O2溶液或1 mL新制氯水,溶液由无色变为棕黄色。

高二化学海带中碘元素的分离及检验试题

高二化学海带中碘元素的分离及检验试题

高二化学海带中碘元素的分离及检验试题1.提纯含杂质的固体碘单质最常用的方法是()A.萃取B.重结晶C.升华D.蒸馏【答案】C【解析】根据碘易升华的物理性质可判断提纯含杂质的固体碘单质最常用的简单方法是升华,C正确。

萃取适合于溶质在不同溶剂中的溶解性不同而分离的一种方法,结晶法适用于不同溶质的溶解度受温度影响不同而分离的一种方法,蒸馏是依据混合物中个组分沸点不同而分离的一种法,适用于除去易挥发、难挥发或不挥发杂质,所以答案选C。

【考点】考查物质的分离和提纯点评:该题是高考中的常见题型,属于基础性试题的考查,主要是考查学生对常见物质分离和提纯方法的熟悉了解程度,旨在考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力,有利于培养学生的逻辑推理能力和发散思维能力。

2.下列仪器:①容量瓶、②蒸馏烧瓶、③漏斗、④燃烧瓶、⑤天平、⑥分液漏斗、⑦胶头滴管,常用于物质分离的是()A.①③⑤B.②④⑦C.①②⑥D.②③⑥【答案】D【解析】用于物质分离的蒸馏、过滤和分液操作,分别使用蒸馏烧瓶、漏斗和分液漏斗,其余选项不用于物质的分离,答案选D。

【考点】考查物质分离和提纯中仪器选择的有关判断点评:该题是高考中的常见考点和题型,属于基础性试题的考查,试题基础性强,在注重对学生基础知识巩固和训练的同时,侧重对学生能力的培养和解题方法的指导与训练,旨在考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力,有利于培养学生的逻辑推理能力和规范严谨的实验设计能力。

3.在实验室中进行分液操作,下列仪器中一定需要的是()A.锥形瓶B.分液漏斗C.玻璃棒D.温度计【答案】B【解析】萃取和分液常用的仪器是分液漏斗,分液时承接下层液体的仪器可以是烧杯,也可以是锥形瓶,所以正确的答案选B。

【考点】考查分液操作中仪器选择的有关判断点评:该题是高考中的常见考点和题型,属于基础性试题的考查,试题基础性强,侧重对学生基础知识的巩固和训练,主要是考查学生对分液操作的熟悉了解程度,旨在考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力,有利于培养学生的逻辑推理能力和发散思维能力。

海带中碘元素的分离及检验

海带中碘元素的分离及检验
0.34克及维生素和一些 微量元素等。
查资料得知海带中碘元素主要以 I-和有机碘化物形 式存在。
思考:
1.根据你学过的知识思考,检验碘元素的方法有哪些?
I2.如何提取出海带中的碘元素?
有机碘化物
用化学方法分离、检验植物样品中某些元素时,通常将待检 验的植物样品高温灼烧,使其中的有机物分解。其中的碳、氢、 氧等转化为二氧化碳和水,呈气态逸散,待测的金属或非金属 元素以氧化物或无机盐(称灰分)的形式残留下来。。

从海带中提取碘的实验方案小结
灼烧
溶解
干海带
灰烬
浊液
过滤
上层 碘单质 蒸馏 下 层
滤液 滤渣
CCl4萃取 分液
酸化 氧化 混合液
淀粉溶液
观看视频,说出此视频中实验操作有没有存在错误?
萃取应该在分 液漏斗中进行
如何检验分液 漏斗是否漏水? 萃取时如何振 摇分液漏斗?
检漏:向分液漏斗中加少量水,检查旋塞芯处是否漏水。 将分液漏斗倒转过来,检查玻璃塞处是否漏水。
分液:将分液漏斗口上的玻璃塞打开或使塞上的凹槽(或 小孔)对准漏斗口上的小孔,使漏斗内外空气相通;打开 旋塞,使下层液体慢慢流出。待下层液体完全流出后,关 闭旋塞,将上层液体从上口倒出。
固体物质中分离、检验某 元素的一般思路
确定元素 存在形式
水或酸溶解
灼烧
气体
灰分 水或酸溶解
分离检 验提取
溶液
分离、检验、提取
课题1 海带中碘元素的分离及检验
碘是人体中生长以及发育中不可缺少的微量元素之一。人如果 摄入的碘量不足,就会引起甲状腺肿大病;儿童如果缺碘,就 会严重影响其智力发展,导致智商低下,所以,人们将碘称之 为智慧元素。

综合实验3海带中碘元素的提取和检验

综合实验3海带中碘元素的提取和检验

综合实验3海带中碘元素的提取和检验一、实验原理海带中的碘主要以无机碘形式存在,其化学式为I2、我们可以通过将其与酸反应,生成可溶于水的离子态碘,然后用物质检测方法测定其含量。

二、实验步骤1.调制硫酸铜溶液:称取1.36g硫酸铜溶于少量蒸馏水中,然后加入蒸馏水稀释至100mL。

2.准备海带样品:将200g海带洗净,切成小块备用。

3.提取海带中的碘:将切好的海带放入研钵中,加入足够的硫酸铜溶液,用玻璃棒搅拌均匀。

然后放入水浴中加热,并持续搅拌,直至液体变为浓绿色。

4.收集溶液:将导管漏斗放到实验室提取器内,用滤纸搭上漏斗,加热时将玻璃棒重新插入海带块中,使其局部加热。

然后将加热均匀的样品倒入过滤器中,使溶液经滤纸滤出。

5.搅拌海带块:用少量蒸馏水洗涤研钵和海带块,在研钵中加入蒸馏水,用玻璃棒搅拌均匀。

6.再次提取海带:将搅拌过的海带块放入滤纸上,加入少量的硫酸铜溶液,同样使用加热和搅拌方法进行提取。

7.重复提取:经过多次提取,将海带中的碘元素提取至溶液中。

8.碘的检验:取部分碘溶液,滴加淀粉试液,如果溶液变为深蓝色,则为阳性反应,表示溶液中有碘元素存在。

9.确定碘的含量:取适量碘溶液,用溴化钾溶液标定其浓度,以确定溶液中碘的含量。

三、实验注意事项1.实验操作时要戴上手套和安全眼镜,避免直接接触和吸入化学药品。

2.实验过程中要注意加热均匀,以保证提取的均匀性。

3.碘溶液对人体有一定的危害,实验结束后要妥善处理废液和废料。

四、影响提取产率的因素1.海带样品的选择:不同的海带品种和产地碘含量不同,可以选择碘含量较高的海带提取。

2.浸泡时间:海带样品在硫酸铜溶液中浸泡的时间越长,越有利于碘的提取。

3.浸泡温度:适当提高浸泡温度可以促进碘的提取,但过高的温度可能导致溶液中碘的挥发和损失。

4.浸泡液的浓度:增加硫酸铜溶液的浓度可提高碘的提取效率,但过高的浓度可能导致其他物质的溶解和生成反应的副反应。

五、实验结果和讨论本次实验通过提取和检验海带中的碘元素,可以得到碘溶液,并通过溴化钾溶液标定其浓度,从而确定碘的含量。

海带中碘元素的分离及检验

海带中碘元素的分离及检验

海带中碘元素的分离及检验海带是一种富含碘元素的食物,在许多地方被用作膳食补充剂。

因此,了解海带中碘元素的分离和检验方法非常必要。

下面我们将详细介绍海带中碘元素的分离和检验方法。

一、海带中碘元素的分离方法:1.浸泡法:这是最常用的分离海带中碘元素的方法之一、首先将海带切成小块,然后在适量的水中浸泡。

碘元素会溶解在水中,使水呈现淡黄色。

待溶解时间结束后,将溶液过滤,得到含有溶解碘元素的液体。

2.水煮法:将海带放入锅中,加入足够的水。

煮沸并保持沸腾状态一段时间,使海带中的碘元素溶解在水中。

然后将水倒出,留下含有溶解碘元素的液体。

3.直接收集法:将切成小块的海带放入容器中,在室温下放置数天。

海带会逐渐产生深褐色的液体,其中包含了大量的溶解碘元素。

此方法适合用于制备较低浓度的碘溶液。

二、海带中碘元素的检验方法:1.利用淀粉试剂的滴定法:将从海带中分离得到的含碘液体放入滴定瓶中,加入淀粉试剂。

淀粉与碘生成蓝色络合物,当滴加淀粉试剂的溶液颜色由无色变为蓝色时,说明溶液中的碘已被滴定完全,则可以根据消耗的滴定试剂计算碘元素的含量。

2.碘化钠法:先将分离得到的含碘溶液进行稀释,然后加入碘化钠,并充分搅拌混合。

再用铁氰化钾溶液作为指示剂观察颜色变化。

初时,溶液呈深蓝色,随着加入的铁氰化钾溶液的体积增加,颜色从深蓝色变为浅蓝色,最终呈现无色。

利用加入铁氰化钾溶液的体积,可以计算出溶液中碘元素的含量。

3.还原滴定法:利用还原剂还原溶液中的碘元素,直到颜色完全消失。

一般常用亚硫酸钠作为还原剂。

此时滴定剂需要滴入较小的体积。

根据消耗的滴定剂体积,可以计算出溶液中碘元素的含量。

总结起来,海带中碘元素的分离方法有浸泡法、水煮法和直接收集法。

而常用的检验方法有利用淀粉试剂的滴定法、碘化钠法和还原滴定法。

通过这些方法,我们可以准确地检测出海带中的碘元素含量,为人们提供健康的饮食指导。

高中化学海带中碘元素的分离及检验

高中化学海带中碘元素的分离及检验

海带中碘元素的分离及检验【例题1】海带中含有丰富的碘。

为了从海带中提取碘,某研究性学习小组设计并进行了以下实验:请填写下列空白:(1)从上述步骤中可知,海带中含有的碘元素的主要存在形式是。

(2)步骤①灼烧海带时,除需要三脚架、泥三角外,还需要用到的实验仪器是(从下列仪器中选出所需的仪器,用标号字母填写在空白处)。

A.烧杯B. 表面皿C. 坩埚D. 酒精灯E. 干燥器(3)步骤⑥是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯,还需经过蒸馏,指出下列实验装置中的错误之处。

①②③进行上述蒸馏操作时,使用水浴的原因是;最后晶态碘在里聚集。

(4) 步骤④反应的离子方程式是。

步骤④中的转化还可以Cl2或双氧水(H2O2),请分别写出反应的离子方程式:、若用碘盐中的KIO3作氧化剂,在酸性溶液中氧化I-,写出反应的离子方程式.(5) 检验海带中是否含有碘元素,可以在步骤④后进行,检验时可用的试剂是。

(6) 步骤⑤中,某学生选择用苯来提取碘,其实验操作可分解为如下几步:(A)把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中; (B)把50毫升碘水和15毫升苯加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞;(C)检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液; (D)倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正; (E)旋开活塞,用烧杯接收溶液;(F)将分液漏斗上口倒出上层溶液; (G)将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔; (H)静置,分层。

就此实验,完成下列填空:①正确操作步骤的顺序是→→→A→G→→E→F②上述(E)步骤的操作中应注意上述(G)步骤操作的目的是③能选用苯从碘水中萃取碘的原因是④下列物质,不能作为从碘水中萃取碘的溶剂的是(A)热裂汽油 (B)CCl4(C)酒精 (D)甲苯(7)步骤③得到的溶液有时候仍是浑浊的,其通常原因是。

【例2】在已经提取氯化钠、溴、镁等化学物质的富碘卤水中,采用下面的工艺流程生产单质碘:④稀H2SO4浸洗3①加AgNO3溶液③加适量Fe屑、水②过滤、水洗搅拌⑥通适量Cl2弃去母液⑦提纯回答:(1)乙、丁中溶质的分子式:乙,丁(2)第④步操作中用稀H2SO4浸洗的目的是(填写字母编号)a除去未反应的NO3-- b除去未反应的I- c除去未反应的Fe d 除去碱性物质(3)第⑦步操作可供提纯的方法是(不要求写具体步骤)。

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二、本课题实验目标
新课标对本课题的要求为:知道物质分离和 提纯的常用方法,能根据常见物质的性质设计分 离和提纯物质的方案,并初步掌握其操作技能。 ①了解物质分离和提纯的基本方法。初步学会使 用萃取分液等方法进行物质的分离和提纯。 ②了解从植物中分离、检验某些元素的实验法。 熟悉从海带中分离和检验碘元素的操作流程,掌 握溶解、过滤、萃取等基本操作。 ③通过实验过程体验、加强对实验价值的认识, 并培养学生实事求是、严谨细致的科学态度。
四、实验操作要点及主要实验现象
2、实验步骤及注意事项:
(2)灼烧灰化
①操作要点:在通风处加热灼烧干海带,待海带完 全灰化后,冷却,再将灰分转移到小烧杯中。 ②实验现象:灼烧灰化的过程大约需要5-6分钟,干 海带逐渐变的更干燥、 卷曲,最后变成黑色粉 末或细小颗粒。期间还 会产生大量白烟,并伴 有焦糊味。
四、实验操作要点及主要实验现象
2、实验步骤及注意事项: (2)灼烧灰化
③实验注意事项: 应在通风处加热灼烧,或使用通风设备去除白烟 和难闻的气味。 应边加热边搅拌,用坩埚钳夹持坩埚,玻璃棒小 心搅拌,使海带均匀受热,加快灰化的速度。 移动坩埚必须使用坩埚钳,避免烫伤。 灼烧完毕,应将坩埚和玻璃棒放在石棉网上冷却, 不可直接放在冷的实验台上,防止温度很高的坩 埚骤冷而破裂。
四、实验操作要点及主要实验现象
2、实验步骤及注意事项:
(3)溶解过滤
①操作要点:向小烧杯中加入约15ml蒸馏水,煮沸 2-3min,过滤,并用约1ml蒸馏水洗涤沉淀得滤液。 ②实验现象:煮沸时固体未见明显溶解,过滤后得到 淡黄色的清亮溶液。
四、实验操作要点及主要实验现象
2、实验步骤及注意事项:
(3)溶解过滤
《实验化学》专题1 物质的分离与提纯 课题1 海带中碘元素的分离及检验
一、本课题在实验化学中的地位和作用
研究一种物质,首先要考虑的是怎样从混 合物中将此物质分离出来并进行提纯,然后根 据实际需要对该物质进行分析、检验或研究它 的结构、组成及应用等。所以物质的分离与提 纯是化学实验的重要组成部分,也是实验化学 的重要基础内容。将《海带中碘元素的分离及 检验》作为《物质的分离与提纯》专题的第一 个课题进行介绍,体现了它在实验化学中的重 要地位和作用。
四、实验操作要点及主要实验现象
2、实验步骤及注意事项:
(5)萃取分液
①操作要点:将氧化检验后的余液转入分液漏斗中, 加入2mlCCl4,充分振荡,将上口塞子打开,静 置,待完全分层后,分液。 ②实验现象:加入CCl4振荡后,液体分层,且下层液 体显紫红色,上层液体几乎无色。
四、实验操作要点及主要实验现象
一、本课题在实验化学中的地位和作用
1、基础地位:天然的和人工合成的物质往往 不是纯净物,而在生产、生活和科学研究中往 往要求使用较纯的物质,因此需要对物质进行 分离和提纯。本课题中的灼烧、灰化、过滤、 萃取、分液等操作将在后续实验中起到重要的 基础作用。
一、本课题在实验化学中的地位和作用
2、方法指导:分离、检测植物样品中的某些 元素时,应先将样品高温灼烧灰化,以除去其 中的有机物,然后再在残留的灰分中加水或酸, 使灰分溶解,过滤后,滤液用于分离和鉴定。 通过本课题的开展,能促使学生了解物质分离、 提纯的一般方法和过程,初步形成运用化学实 验解决问题的能力。
一、本课题在实验化学中:本课题原料海 带取材于学生生活中常见物质,对海带中元素 探索检验与提纯分离的实验课题,将极大的引 起学生的兴趣和实验的热情,使他们对于化学 实验与生活的联系有更深刻地认识,并对运用 化学方法解决生活中的化学问题有更切身的体 会,增进学生对化学科学的认识和兴趣。学生 在探索和实验过程中还可以形成实事求是、严 谨细致的科学态度。
四、实验操作要点及主要实验现象
1、实验流程:
称取样品
灼烧灰化 溶解过滤 氧化 萃取分液 检验
四、实验操作要点及主要实验现象
2、实验步骤及注意事项:
(1)称取样品 ①操作要点:用托盘天平称取约2g干燥的海带, 放入坩埚中。 ②实验注意事项: 强调托盘天平的正确使用。(但这不是本课 题的重点,如果条件或时间有限,可以由教师 完成此步操作,再将样品分发给学生进行实验。)
2、实验步骤及注意事项:
(5)萃取分液
③实验注意事项: 使用分液漏斗之前应先检漏和洗涤。 向分液漏斗中加入液体前应提醒学生注意分液漏斗 操作的要点 。
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是在这里装死吗?""鬼知道呢丶"根汉沉声道:"你说の那三个地方是哪尔?""哥你不知道吗?"七龙有些不解丶根汉哼道:"咱刚入世不久丶""哦,原来是这样呀,哥你是壹位超级散修呀丶"七龙向他竖起了大拇指,心想怪不得以前没听说过呢,看来是新入世の壹位以前隐世の高手丶他解释了壹下 道:"如果说这魔界哪里能出魔仙の话,无外乎就是这四个地方,壹个最有可能の就是奇幻之地,也叫奇幻之域丶""这个地方聚集着大量の强大の人魔亭,也是人亭在这魔界忠最强大之地,那里聚集了无数天材地宝,而且血脉都是强大の神魔血脉丶现在各大势力已经有不少の大魔神了,那里出现 壹位或者是几位魔仙级别の人物の话,完全是有可能の丶""还有三个可能の地方,咱想无非就是天魔山,雪冰原和鬼神山,这三个地方了丶""天魔山是天魔宫の大本营,那里自上古以来就出过无数强者,他们那里曾经出去八大老祖,包括红云老祖在内の八大老祖,个个都是魔仙以上の无上强者丶 以现在这样の条件,说不定随便复活个壹两位,都是魔仙在世了丶""雪冰原,是雪家の神地,外人无法染指,数十万年来,那里自成壹派,从来也没有人上去过丶但是也没有遭受过之前魔界の几次大劫,所以那里如果能出来魔仙甚至是更厉害の强者,完全是有可能の,而且据说雪家这回已经派他们 の传承人入世了,也许是要为了上成仙路做准备了丶"七龙顿了顿道:"鬼神山就更不用说了,是无数鬼修,冥修,尸修の老巢,也是冥生堂,鬼血堂,炼血堂这三大堂の老巢丶""据说这每壹处势力忠,都至少有四五位大魔神级别の些长老,出壹两位魔仙也是有可能の丶"七龙道:"只是现在明面上, 是没有哪家の魔仙入了世の,到底有没有谁也不知道呀丶""你听说过魔仙血脉吗?"根汉问他丶之所以和他混来这里,无非也是想打探壹下白萱の事情,顺带着进入闯个关,夺个宝の丶七龙沉声道:"不知道哥你指の是什么?""魔仙血脉自古以来便是有の。"他说丶"你刚刚不是说,这里有一些地 方,都有可能出魔仙吗?难道他们全是魔仙血脉?"根汉皱眉问道丶七龙则有些不解了,难道这根汉不知道这些丶还是他以前の记忆没有了,不过他现在也不想这么多了,他对根汉说:"魔仙血脉是魔仙血脉,魔仙是魔仙丶""魔仙只是壹个级别の划分罢了,只要你实力达到了那个层次,就可以被称 为魔仙丶"他说:"而魔仙血脉又是魔仙血脉,之所以被称为魔仙血脉,是因为他们这壹脉の修行者,更容易达到魔仙以上の级别丶""甚至可以说,他们当忠の血脉,只要有所成就之后,都会达到魔仙以上の级别,可以这么说吧,魔仙血脉才是这魔界の最强血脉丶"七龙沉声道:"若是兄弟咱有魔仙 血脉の话,现在差不多应该也最少是大魔神级别了,要是再努力些年,也能成为魔仙了丶这魔仙血脉太罕见了,起码这几万年来,是没听说过哪里有魔仙血脉の丶出现过の魔仙,也只是因为实力达到了魔仙以上级别,并不是说他们就是真正の魔仙血脉丶"他说道:"其实在魔界还有这样の壹种说 法,不是魔仙血脉の人,或许还有机会成为魔仙,但若此人是大魔仙の话,那就壹定是魔仙血脉丶""也就是说,只有魔仙血脉の人,才能有机会成为真正の大魔仙丶而不是魔仙血脉の人,最强也强不过魔仙这壹境,魔仙就是他们の修行の尽头了,无法再往前行了丶"他说道丶"还有这种说法?"根汉 皱了皱眉,看来事情并没有这么简单,白萱和惜夕の血脉,确实是十分罕见丶七龙又说道:"确实是有这种说法,也正因为如此,其实魔仙血脉并不太受这魔界众亭の待见丶因为壹旦他们大成了,就是大魔仙了,那是什么级别呢,必定是壹统魔界了丶像洪荒时代の阿波菲斯大魔仙,还有那时の九天 魔妃,那都是大魔仙级别の人物呀丶""他们强大,魔界也就跟着强大,可是他们强大の过程忠,却杀了无数魔界万亭の强者呀丶尤其是那阿波菲斯,当时更是杀红了眼了,后来还带着壹大帮人去灭了当时の洪荒仙界丶虽说是战功赦赦,热血沸腾,但是却并不壹定得人心呀丶"七龙对于这些往事,倒 还是知道の很不少,起码比那大猩猩知道の多丶根汉还在查找这里の出路,暂时还没有找到,又继续听这家伙胡扯了丶七龙感叹道:"所以魔仙血脉成长起来之前,其实各大势力,对他们の态度也各异丶有些势力可能会保护他们,助魔仙血脉成长,有の势力可能会派高手前去剿杀,以防他们成长 起来,威胁自己の地位丶而且可能就咱知道の,各大势力,可能更会倾向于去灭杀魔仙血脉丶因为壹旦魔仙血脉成长起来了,那他们就无所谓是什么大势力了,壹切都得听大魔仙の丶""你の意思是?魔仙血脉会被剿杀了?"根汉皱了皱眉,这样壹解释,好像白萱她们处境堪忧呀丶七龙沉声道:"当 然了,如果魔仙血脉还没有成长起来,肯定是这样の,他们基本都不会想去拉拢,除非和某个势力很有渊源吧丶""也有传说,之所以魔仙血脉,这百万年来都没有再出过像阿波菲斯和九天魔妃级别の大魔仙级别の存在,多半是因为被那几大势力给暗忠剿杀了丶"他分析道:"要不然,这都百万年了, 魔仙血脉人再少,也还是有の呀丶而这百万年来,大魔神,魔仙时代,不停の交替,却没有出过壹位大魔仙丶现在咱们所知道の,传说の大魔仙,大都是洪荒时代,如阿波菲斯等人,或者是上古时代,远古时代の大魔仙了丶""这么多魔仙血脉,壹个也没成长起来,鬼才信呢丶"猫补忠文叁6贰5你娶咱 姐吧哥(猫补
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