白塬初级中学孙亚娟第4课时《服务他人(2)》
《服务社会》优质课-人教统编部编道德与法治八上课件
(2)服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展， 知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力和人际交往能力不断提升，道德境界 不断提高。
人民教育出版 八年级 上册
（1）曹师傅的行动为什么能影响周围人？ （2）他的事迹对我们有什么启示？
退休工人曹师傅是一位热心 人，热衷于组织和参加有关环 保公益活动，在他的影响下， 身边越来越多的人参加公益活 动。
1.确定本组的微公益主题，制定本组微公益活动 策划方案。包括理念、实施过程、预达成的目 标等。
2.形式多样，可以“互联网+微公益”; 3.参与方式灵活、操作便捷、不受时空限制、绿
色环保等。
人民教育出版社 八年级 上册
谢谢观看！
第三单元 勇担社会责任
服务社会
人民教育出版社 八年级 上册
人民教育出版 八年级 上册
第七课 积极奉献社会 第2课时 服务社会
人民教育出版 八年级 上册
志愿服务
你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。
1 奉献助我成长
1.我们为什么要主动服务社会？
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(1)服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到 什么。在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条 件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献， 才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
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(2)认真负责，团结协作，吃苦耐劳，无私 奉献等。
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奉献助 服务社会体现人生价值 服 我成长 服务社会能够促进我们全面发展
务 社
会 奉献社会 我践行
部编版《道德与法治》八年级上册7.2《服务社会》公开课课件
服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，
而不应当看他得到什么。曹师傅服务社会的行为得到大家的肯
定，因此能影响周围的人。
3.他的事迹对我们有什么启示？
提 示：
在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供
的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提
供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，
第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会
第2课时 服务社会
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把 有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ——雷锋
新课探究
目标导学一：奉献助我成长 1.阅读教材P80—81“探究与分享”
2.曹师傅的行为为什么能影响周围的人？
C．①②④
D．②③④
2.在积极参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮 助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。下列不属于参A．青年志愿者参加西部扶贫接力计划。 B．主动到老师的办公室，帮助老师整理私人物品。 C．利用星期天参加义务植树活动。 D．大中专学生暑期文化科技卫生“三下乡”活动。
活动二：传递正能量
材料一：中央电视台系列纪录片《大国工匠》之《深海钳工》 18岁管延安就开始跟着师傅学习钳工；“干一行，爱一行，钻一行” 是他对自己的要求;有空的时候就看书学习，是他最大的工余爱好。二十 多年的勤学苦练和对工作的专注，心灵手巧的他不但精通錾、削、钻、 铰、攻、套、铆、磨、矫正、弯形等各门钳工工艺，而且对电器安装调 试、设备维修也是得心应手。一个个细小突破的集成，一件件普通工作 的累积，成就了"大国工匠"的传奇。
最新部编人教版初中道德与法治八年级上册《服务社会》优质教学课件
第七课 积极奉献社会 服务社会
新课导入
◎义务植树 ◎当志愿讲解员 ◎小交警指挥交通 ◎写春联、送祝福
你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。
ห้องสมุดไป่ตู้ 探究新知
一 奉献助我成长
探究与分享
退休工人曹师傅是一位热心人，热衷于组织和参加公益活动。 他经常组织有关环保的公益讲座，宣传环保理念，还与志同道合 的朋友组建了环保志愿者组织。在他的影响下，他身边的很多人 纷纷加入宣传环保、参与环保的行列。
1 这些志愿者们的行为（ A ） A. 是服务社会的行为 B. 是尊重他人的行为 C. 是平等待人的行为 D. 是对自己负责的行为
2 学生志愿者们的行为（ D ）
①会得到人们的尊重和认可
②能提升他们的道德境界
③能促进他们的全面发展
④享用着社会为他们提供的学习条件
A. ②③④
B. ①②④
C. ①③④
几个同学利用节假日到街头清除 小广告，为美化城市出一份力。
有的班级发起“走进敬老院，关 爱老年人”活动，组织学生到敬老院 教老人使用电脑。
两个中学生看到一位老人颤颤巍 巍地上地铁，连忙上前搀扶。
你参加过哪些类似的活动？ 参加类似的活动时，你遇到过哪些困难？你是如何克服的？
1 服务和奉献社会，需要我们青年担当责任
中国共产主义青 年团（共青团）
性质 基本任务 入团宣誓誓词 团旗、团徽、团歌
2 服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动 (1) 环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。我 们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到 科技馆、博物馆做志愿者。 (2) 无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发 ， 讲求实际效果。
八年级道德与法治关爱他人第二课时优秀课件
集思广益
请6人小组自由选择以下一个情景，共同探究：遇 到这种情境，你有哪些关爱方法？并用小组喜欢的方 式呈现。
情景之一
同学小平生病住院了， 我……
关爱他人，要尽己所能。 关爱不分大小,贵在有爱心。 一个人的能力有大小,但只 要尽己所能为他人排忧解 难、奉献社会,就是一个友 善和值得称赞的人。只要 人人献出一点爱,社会就会 充满爱的阳光。
议一议
(1)宫海并非不愿接受帮助，而是 他的自尊心受到了伤害。
(2)关爱他人，要讲究策略。关爱和帮助他 人，首先学会尊重他人，要尊重他人的隐 私和缺陷，要考虑他人的内心感受，不伤 害他人的自尊心；尽量防止触及他人的痛 楚、不幸和敏感之处。这样才能真正给予 他人心灵的温暖和慰藉，从而表达对他人 的关爱之情。
探究与分享
〔1〕你如何看待这 位生的行为？ 〔2〕从这件事能得 到什么启示？
（1）这位中学生的行为是心怀善意的行为， 他懂得关爱他人。但是，如果没有老人过来说明 真相，这位中学生关爱他人的行为会被他人误解， 他与自行车主人之间可能产生矛盾甚至冲突。
（2）这启示我们关爱是人的基本素养， 我们应该养成关爱他人的品质，同时，也要 把握一定的尺度，讲究一定的策略，以避免 或减少因善意而给自己带来的不必要的麻烦， 因而在帮助他人的同时也需要讲究艺术。
情景之三
微信收到一那么“轻松众 筹〞募捐求救信息，我……
情景之二
我的 关爱
妈妈明天要过生日了， 我……
情景之四
园里一位同学被几个高个男 生欺负，我……
小结
关爱是一种付出，关爱是一种奉献，关爱是一种美德，关爱是一种幸福，让我们从 一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关爱，学会做人。送人玫瑰，手有余香。 “只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间……“，让我们在动人的歌声中结束今天的 课程，开启幸福生活的新征程吧！
白塬初级中学孙亚娟第4课时《服务他人(2)》
全人教育（‖）
第4课时：服务他人（2）
甘肃会宁白塬初级中学
孙亚娟
学习目标：
• 懂得真诚服务他人时的快乐；
• 感受被服务时的需求，学会感恩；
• 学会更好的服务他人。
活动一：头脑风暴
• 1. 进行头脑风暴：你知道哪些人是在服务 他人的吗？ • 2. 把讨论出来的人物和职业整理在一起， 并由组长展示在黑板上 • 3. 评选出优秀小组
老师司机银行员工酒店员工理发师公务员售货员空姐保姆医生饭馆服务员律师邮递员保险员清洁工钟点工环卫工人播音员主持人武警战士警察快递员10086客服人员网站客服物业人员
选组长
• 快速选出你们的组长
• 写出组名
• 展示在黑板上
热身运动
• 规则 1. 在每组面前的地上铺开1张报纸。
2.各队选手站到报纸上，主持人计时，数 10下， 1.要求每组同学模拟一种职业的人员，相
互扮演服务和被服务的对象。 • 2.每一组轮流服务别人和被服务，最终根 据服务的水平评出服务最满意的一组。
活动三：“义工服务”体验学习总结
• 1、这节课你学到了什么？（3分钟）
• 2、教师总结（2分钟）
谢谢大家！
九年级政治 第二单元热情为他人服务 陕教版
第二单元热情为他人服务第四课人字的意义第一课时面对生命的思索【教学目标】★情感、态度、价值观体会生命的价值，善待生命；体会人生的意义，树立正确的人生价值取向。
★能力提高对生命含义的理解能力，逐步提高保护自己和他人生命的能力。
提高对生命质量和价值的鉴别分析能力。
★知识了解生命的含义，懂得生命为什么可贵以及如何善待生命。
了解生命价值、人生意义的内涵和表现。
【教学重难点】正确理解生命的含义，学会善待生命。
生命的价值和人生意义，不仅在于实现个人的幸福，还包括对社会履行责任，为社会做出贡献。
★导入(故事略) 我们应如何正确理解生命的含义？这是我们本堂课要研究的第一个间题。
（一）生命的含义。
对于生命，不同的人有不同的休验和感悟．请阅读并欣赏教材第一目第一个◎第一个◆内容。
看看他们是如何理解生命的，你最欣赏哪一句？为什么？教师总结：生命究竟是什么？这是千百年来人们一直在思考的问题，今天，在这里，我们也在思考，不一定要求得到一个统一的标准答案，因为，我们处在一个多元的时代和多元的社会，因此，对生命的理解是多元而丰富多彩的，也是不断发展的。
教师过渡：人们对生命的含义有不同的理解，对待生命的态度也不尽相同。
那么，我们应如何对待生命呢？这是我们本堂课要研究的第二个问题。
（二）怎样对待生命？事迹介绍：微笑的桑兰教师：桑兰是如何对待生命的？（学生：略。
）善待自己的生命（板书）教师过渡：古今中外，类似桑兰这样善待生命、热爱生命的事例有很多．你们能说出几个吗？教师过渡：善待自己，是善待生命的最基本条件。
善待生命，不仅要善待自己的生命．还应包括善待他人的生命。
教师：要尊重他人生命，善待他人生命．否则，既害人，又害己。
请同学们以“善待他人生命”为题，写一句警示语。
（略）（三）为什么要善待生命？学生回答后教师总结：①人的生命只有一次，具有惟一性、短暂性和不可重复性。
②生命是一个人存在和发展的前提，也是提高一个人生存质量的基础，没有了生命，人的一切都将不存在。
白衣阁乡二中九年级政治 第四课 人字的意义教案1 陕教版
第四课人字的意义教案1◆知识点1 善待生命（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
多彩的生命构成了缤纷的世界。
（2）学会善待生命①善待自己宝贵生命，决不轻易放弃自己的生命。
生命是宝贵的，在任何情况下都不能放弃生的希望。
【点拨】生命对每个人来说只有一次，我们要珍爱自己的生命，要结合现实生活中轻生的具体事例理解永不放弃生的希望。
②生命需要相互关爱，关爱生命就是关爱人类自己。
人和其他生命都共同生活在地球上，其他生命也和人类一样，有其生命存在的意义与价值，并且各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
（3）如何衡量一个人文明程度高低衡量一个人文明程度的高低，要看他对生命的态度，对自我生命的意识和珍视他人生命的情感。
◆知识点2 人生的意义（1）生命有长短，价值有差异（2）人生的意义人生的意义在于，既实现个人幸福，又为社会尽到责任，做出贡献，成为有益于社会和国家的人。
①不同生命过程具有不同的意义。
人生的意义不仅在于生命的长度，还在于积极面对生命，力所能及地关心、帮助他人。
②生命的意义不仅能为自己创造幸福，也能为别人创造幸福。
而为别人创造幸福，往往能给我们自己带来更强烈的幸福体验。
③生命美好不仅应该表现为个人生活幸福、美满，同时还必须表现为主动关心、帮助他人，对社会履行责任，为国家和人民做出贡献。
【分类示例提升能力】对于知识点1 常用材料题的形式考查学生对生命的理解，以巩固和加强其对“善待生命”知识的认识，提高自身的文明程度。
例1. 张海迪说：“生命很痛苦，但是再痛苦我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。
”这句话启示我们（）A．处处为自己着想，一切为了自己的幸福与快乐B．处处为他人着想，不要有任何个人利益C．在任何情况下，都要把自己摆在首要位置D．要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命【解析】在生活中，有些人不能珍惜自己的生命，往往做出了荒唐的行为。
试题以张海迪的话为载体，引导学生珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。
部编版八年级道德与法治上册第二单元第四课《尊重他人》教案
第四课：《社会生活讲道德》第1课时《尊重他人》教案破题（怎样做到尊重他人）活动三：情境扮演1、情境呈现，提出情境扮演活动要求：选择一个情境，同学之间扮演角色，设计几种可能的情况进行表演，把自己的内心感受表达出来。
组织学生扮演。
2、活动心路分享。
活动四：探究与分享3、呈现探讨问题：什么样的人值得尊重？你赞同他们的看法吗？说说你的理由。
你还有哪些看法？4、补充材料：生活中的陌生人组图；5、活动心路分享。
6、总结出尊重他人应该怎样做，点出框题：尊重从我做起。
阅读情境材料，按要求进行情境扮演，真诚表达自己内心感受。
探讨，表达自己的观点。
情境扮演，让学生真诚表达，对尊重更能感同身受。
设计探讨题目，并提供相关材料，让学生在探讨中进一步明白尊重他人应该怎么做。
升题（尊重拓展）1、呈现材料，探究：冉看“最美的中国骄傲”活动五：拓展空间2、呈现探讨情境，请你参与他们的讨论，并表达自己的观点。
3、总结出在社会生活中，尊重不仅体现在对他人的尊重，也体现在对生命、自然、文化的尊重。
看材料，表达自己的理解。
讨论，表达自己观点。
探究：再看“最美的中国骄傲”让学生进一步理解董卿行为的更深层次含义，引出尊重拓展话题。
在拓展中，完成这节课的总结。
板书设计席审F之甘帥曲他人|学艺ta伫貶引|¥・他捉荷工~|。
【最新版】人教版八年级上册道德与法治第七课《积极奉献社会》一课一练同步练习(含答案)
第七课积极奉献社会第1课时关爱他人1．小文在做作业时遇到了难题，他向班上同学请教。
下列同学的答语值得点赞的是()A．小海：咱们是朋友，没事，拿去抄吧B．小南：别来烦我，影响我的学习C．小琼：这么容易的题都不会，懒得理你D．小亚：没问题，我来教你吧2．近几年，外卖小哥的队伍不断壮大，他们的奔波方便了你我的生活，而顾客订单上的一句“天冷，请注意保暖”也温暖了外卖小哥的心。
这说明() A．关爱传递着美好情感B．关爱他人就要在物质上给予他人帮助C．人人先对我负责，我才要对人人负责D．关爱存在于任何人身上3．小琼和小海对班级准备开展的关爱老人活动，发表了不同的看法。
小琼小海对于两名同学的看法，下列认识不正确的有()①关爱他人就要在物质上给予很大的帮助②社会和谐需要我们每个人心怀善意③关爱不分大小，我们要尽己所能④我们要积极关爱和帮助他人，追求社会点赞A．①③B．①④C．②③D．②④4．下列选项中，对四幅图片共同的主题概括最恰当的是()A．宽容他人B．帮助同学C．孝亲敬长D．关怀生命5．从2018年开始，每年11月到次年2月，在兰州从事餐饮业的孙磊都会为周边的环卫工人提供免费午餐。
六年过去了，孙磊始终初心不改，坚守着这一份“温暖约定”。
他还不定时地为社区的困难群众送上爱心早餐。
这份爱心善举被越来越多的人知晓，受到全国广大网友的称赞，并带动更多的人献出爱心。
孙磊之所以能够获得大家的称赞，是因为他做到了()A．爱岗敬业，尽职尽责B．心怀善意，关爱他人C．维护公平，守护正义D．诚信做人，遵守承诺6．60多年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，无数志愿者以雷锋为榜样投身于社会公益活动，用实际行动践行雷锋精神。
志愿者的行动告诉我们要()①服务社会，只求回报②关爱他人，尽己所能③温暖他人，拒绝冷漠④传承美德，助人为乐A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．[海南模拟]不用申请，不公布名单，学校通过大数据分析，精准摸排出符合补助发放条件的学生名单，再将餐补费偷偷打进这些学生的卡里。
2019年精选陕教版初中政治思品九年级全册第二单元 热情为他人服务第四课 人字的意义课后辅导练习第九十三篇
2019年精选陕教版初中政治思品九年级全册第二单元热情为他人服务第四课人字的意义课后辅导练习第九十三篇第1题【单选题】作为未成年人，保护自己的生命健康，首先要( )A、懂得生命的价值，理解父母养育之恩B、抵制不良诱惑，纠正不良行为C、沉着冷静，采取最佳措施应对危险D、加强体育锻炼，增强体质【答案】：【解析】：第2题【单选题】生命拒绝冷漠，这要求我们( )①只关注自身生命健康和发展②只关注亲人的生命健康③不仅关注自己的生命，也要善待他人生命④人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖A、①②B、①②④C、①③④D、③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】生命需要相互尊重、相互关爱。
下列体现这种观点的有( )①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着，“小草正在休息，请勿打扰”②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身③人类为了发展经济，可以破坏自然④我们要积极保护珍稀野生动物A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】2017年2月8日，《感动中国》2016年度人物揭晓，三进火海舍己救人的王峰获此殊荣，其颁奖词是：面对一千度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生，小巷中带血的脚印，刻下你的无私和无畏，高贵的灵魂浴火涅槃，在人们的心中永生。
下列评价你认同的是( )A、人类的生命是脆弱的，听天由命B、用自己的生命去换取别人的生命，不值C、为社会做出贡献，延伸了生命价值D、这是对自己生命和亲人不负责任的表现【答案】：【解析】：第5题【单选题】“世上有两种人，一种人，虚度年华；另一种人，过着有意义的生活。
在第一种人里，生活就是一场睡眠，如果这场睡眠在他看来，是睡在既柔和又温暖的床铺上，那他便十分心满意足了；在第二种人眼里，可以说，生活就是建功立业……人就在完成这个功续中享受到自己的幸福。
”这启示我们( )A、人生的意义各种各样，没有统一的答案B、要追求有意义的人生C、有意义的人生不能追求物质生活D、每个人的人生意义都有独特性【答案】：【解析】：第6题【单选题】焦裕禄在任河南省兰考县县委书记时,决心同全县人民一起改变贫穷落后的面貌。
尊重他人ppt课件
应用Powerpoint制作技巧 提高教学课件质量
软件简介
• Powerpoint是一款办公软件。它功能强大，文字与图 片、声音、录像、动画的排版变化灵活，主要用于制 作各种演示幻灯片，适用于演讲、教学等场合。
例子导入
• 内容相同但制作方法不同的演示
普通制作型 课件制作型
提示：“结束放映”可返回
小明对舅舅讲的电影并不感兴趣，但依然很有礼貌地听着。
如果遇到类似的情境，你会怎么做？为什么？
(2)平等对待他人
我们每个人在人格和 法律地位上都是平等的。
杭州图书馆接纳拾荒者进馆，被赞“最温暖图书馆”。
不平等现象
我们不能 以家境、身 体、智能、 性别等方面 的原因轻视、 歧视他人
衣着
家境
性别
(3)学会换位思考
杭州某图书馆允许行乞者进入，馆内唯一的要求是先洗 手，针对这一开放行为，人们有不同观点。请以小组为单 位讨论，你支持与否，为什么？（时间5分钟，代表发言）
尊重使社会生活和谐融洽，减少摩擦，消除隔
读者甲：我们应该尊重每个公民读书的权利，每个人都
可以进馆阂阅，读从。 而促进社会进步。
读者乙：图书馆是文明学习的场所，行乞者易造成图书 馆秩序混乱。
知识梳理（三）如何尊重他人?
（1）积极关注、重视他人。 （2）平等对待他人。 （3）学会换位思考。 （4）学会欣赏他人。
拓展空间
思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？
动植物
自然界
历史文化
1.尊重他人是一个人内在修养的外在表现
尊重是交往 2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到
的起点
他人和社会的尊重
• 让学生阅读，容易记忆 • 为教师提示讲课内容 • 文字精炼，防止书本搬家 • 能用图表表示就不用表格
最新精选初中九年级全册政治思品第二单元 热情为他人服务第四课 人字的意义陕教版巩固辅导第二篇
最新精选初中九年级全册政治思品第二单元热情为他人服务第四课人字的意义陕教版巩固辅导第二篇第1题【单选题】关于生命的理解正确的是( )①生命不可能十全十美②不幸的生命就不用尊重了③每个人的生命对他人都有价值④生命可以做到十全十美A、①③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】“癌症算得了什么，再大的困难，我也能克服。
我要勇敢地站起来。
”这是身患癌症的女孩张仲培在日记中写下的话。
这段话告诉我们( )A、珍爱生命的人，不会遇到困难和挫折B、在任何时候，我们都要善待他人的生命C、每个人生命的价值都能得到延伸D、无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望【答案】：【解析】：地球上的生命丰富多彩，人类仅是大自然的一部分，要善待自然，自觉保护地球家园。
据此回答下题爱护环境，保护生物多样性要从生活中点滴小事做起。
下列不属于爱护环境、保护生物多样性表现的有( )A、不使用一次性筷子B、吃受保护的野生动物C、不践踏草坪D、自觉爱护树木许多野生生物能够为人类提供重要的药材；许多生物能够为人类提供食品、医药、化工及制造业的原料；仿生学、动植物品种的改良都需要野生生物；色彩纷呈的花木及神态各异的动物能给人以美的感受。
这启示我们( )①要珍爱生命②要尊重大自然③自然界给我们提供了无穷无尽的各种资源④大自然的其他生命是服务于人类的A、③④B、①②C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。
他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是( )A、人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B、各种生命都有其存在的意义和价值，各种生命需要相互关爱、相互尊重C、无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D、通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值【答案】：【解析】：第5题【单选题】当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会到自己生命的价值。
《我参与我奉献》PPT课件(第4课时)
活动二：公益活动Байду номын сангаас参与
小娟的故事带给我们什么启示？
当每个人微小的公益力量积小成大时，就能 有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持 “日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量吧！
小辩论
做善事一定要有钱吗？
活动三：小小善举汇大爱
如何理解“有‘心’”的慈善？
公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。 只要是服务社会的事情，无论是大事还是小事， 都是在做公益，生活中的小小善举最终可以汇聚 成社会生活中的浓浓大爱。
作业
请同学们参与一项社会公益活动，并向 家人、朋友宣传“公益的力量”。
2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第二单元 公共生活靠大家
6.我参与 我奉献
第4课时
-.
学习目标
1.明白公益事业是凝聚人心、增强正能量 的事业。2.认识到服务社会不分大事小事，在 生活中多帮助别人，让小小善举汇聚成社会生 活中的浓浓大爱。
活动一：公益凝聚正能量
有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。” 你是如何理解的？
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• 快速选出你们的组长
• 写出组名
• 展示在黑板上
热身运动
• 规则 1. 在每组面前的地上铺开1张报纸。
2.各队选手站到报纸上，主持人计时，数 10下，一人一分，人数最多者获胜。
全人教育（‖）
第4课时：服务他人（2）
甘肃会宁白塬初级中学
孙亚娟
学习目标：
ห้องสมุดไป่ตู้
• 懂得真诚服务他人时的快乐；
• 感受被服务时的需求，学会感恩；
• 学会更好的服务他人。
活动一：头脑风暴
• 1. 进行头脑风暴：你知道哪些人是在服务 他人的吗？ • 2. 把讨论出来的人物和职业整理在一起， 并由组长展示在黑板上 • 3. 评选出优秀小组
附录：
活动二：综合表演
• 1.要求每组同学模拟一种职业的人员，相
互扮演服务和被服务的对象。 • 2.每一组轮流服务别人和被服务，最终根 据服务的水平评出服务最满意的一组。
活动三：“义工服务”体验学习总结
• 1、这节课你学到了什么？（3分钟）
• 2、教师总结（2分钟）
谢谢大家！