疫情期间线上教师教学工作总结
2022年秋季疫情期间教师线上教学工作总结报告九篇范文
疫情期间线上教学工作总结随着疫情形式更加的严峻，我们的教育工作也做出了相应的改变。
这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。
对于今天的网络授课,我从以下几个方面做了总结：一、教学准备课前我结合市局直播课对自己的课件做了调整，进行知识精简。
在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。
然后再发起班级在线直播。
二、签到情况我班共XX人，课前打卡学生XX人。
收看直播间的XX人，另外还有两人迟到听课时间不到20分钟。
所以听课率仅有XX%o三、教学过程心得这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇但是说实话不太适合农村的学生。
比如说我班的4名不看课的学生经班主任了解后发现都是父母离异家庭的孩子。
初中生不像小学生那么听话，也不像高中生那么懂事。
所以网络课堂就需要家长的监督。
因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。
教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。
我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。
四、作业检查今天的作业时把课堂的笔记背过，要求家长监督在笔记本上签字。
学生对于家长的签字拍照上传。
这是比较简单的作业，XX名学生能够在课堂上背过，课后在钉钉的家校本上发布作业后，十分钟之内就提交了。
截止到晚上8:30分，一共提交39份，有五个学生未能及时提交。
总的来说不尽人意。
五、今后措施1.加强课堂监管力度，如采用视频会议形式模拟课堂提问。
2,多与学生沟通，及时了解学习情况3.多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。
网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。
对于我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说，它却来的猝不及防。
我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。
线上教学工作总结范文（精选6篇）
线上教学⼯作总结范⽂（精选6篇）线上教学⼯作总结范⽂（精选6篇） ⽇⼦如同⽩驹过隙，不经意间，我们的⼯作⼜将告⼀段落了，回顾这段时间的教学，相信⼤家的能⼒都得到了很⼤的提⾼，写⼀份教学总结，好好地把它记录下来吧。
但是教学总结的思路你学会了吗？下⾯是⼩编收集整理的线上教学⼯作总结范⽂（精选6篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
线上教学⼯作总结1 疫情当前，全国众志成城，⼤家都闭门不出为国家做贡献。
随着开学时间的临近，停课不停学的呼声⾼涨，各省纷纷出台各种政策保证学⽣的学习，⽣怕⼴⼤师⽣耽误课程。
我市也不例外，通过下载钉钉软件搞起⽹络课堂直播，让学⽣在互联⽹上进⾏课程学习。
下⾯就这次⽹络活动谈谈⾃⼰的想法。
⾸先，局⾥安排优秀教师统⼀授课，她们精⼼准备制作PPT课件，播放相关视频，找出⾝边各种可⽤教具演⽰实验，尽⾃⼰最⼤本能呈现物理学科特点，直接形象地得出物理现象的结论。
为了怕每个学⽣落队，⼀线教师也是绞尽脑汁，在群⾥交流有关学⽣的落实，怎样让更多的学⽣参与进来等等。
其次，上课时⽼师会要求学⽣签到，以保证学⽣全员参与到课堂中来，听课率达到100%。
可是，点名签到浪费时间，影响课程进度。
为了充分利⽤直播时间，甚⾄有的⽼师把孩⼦的姓名排成序号来进⾏点名。
好在学⽣对课程直播的关注率还⽐较⾼，⾼达45-50⼈，甚⾄更多，超过学⽣⼈数，说明也有家长参与其中。
再次，作业布置可在钉钉家校本中进⾏布置，还可利⽤钉钉的提醒功能随时催交作业，全班每次按时提交⼈达33—36⼈，延期提交可达100%。
不过，钉钉只有“检查提交”功能，有些学⽣的作业就是为了完成⽽完成，质量很低。
不如在在学校做和⽼师当⾯批改作业效果好，这就需要⽼师反复在微信交流群⾥提醒学⽣，指出每个学⽣的不⾜，并要求改正，但⼈数较多，效果并不理想。
最后，关于落实是否到位，我想提醒孩⼦们⼀句：“疫情过后学⽣会出现明显的两极分化。
⾃律的孩⼦越来越优秀，优秀⼀⼤截;不⾃律的，各种糊弄假学，就会遥遥落后，不要假装努⼒，结局不会陪你演戏!” 线上教学⼯作总结2 第⼀阶段：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮⾯ 线上教学⼀开始，针对采取何种形式，我们是进⾏了⼀番激烈的讨论的。
教师线上教学的反思和总结10篇最新
教师线上教学的反思和总结10篇最新线上教学的反思和总结篇1疫情当前，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播，钉钉直播教学工作开展以来，我们边摸索，边改进，不断提升自我网络教学能力，下面我就来总结一下这段时间我的教学体会。
首先我认为线上教学，增强了学生自我调节学习内容与时间的能力，同时满足了目前学生们的学习需要。
学生有了更为灵活的学习方式，足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲，这是互联网+时代给予师生的特殊关怀。
其次教师也能够更高效的提高自己的综合能力，传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的教育方式正随着社会进步而发生变化，作为一名新时代的教师，在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养能力，学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去，让更多的学生能够有所学，有所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思考怎么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有收获等问题了，我们在网络授课的过程中不断根据实际情况做出合适的调整。
在我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的学生而言具有一定的帮助。
通过这段时间的师生共同学习交流，我认为学生们的自学能力有了一定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充，我们应充分利用好它，为我们的教育教学工作提供有效的服务。
线上教学的反思和总结篇2一、具体工作教学流程1.上课时首先要求同学们坐姿端正，把学习用品准备好，铅笔橡皮和昨天所做的作业打开，提前5分钟等候。
2.今天学习的内容是讲解课本练习四，正好也是我自己录的这节课，具体教学流程如下：准备：课本、作业、练习本、文具盒。
提前5分钟点名。
拿出昨天的作业，把错误打×，不明白的地方把题号圈起来。
开始观看视频，观看过程中有不明白的在题号的右边标五星。
补充两道题的讲解，讲解之前会提问同学。
疫情期间教师线上教学工作总结范文10篇
疫情期间教师线上教学工作总结范文10篇面对疫情，全国上下一心打响了一场没有硝烟的战斗。
根据教育局通知，各校也积极开展了线上教学活动。
以下是小编为大家准备的疫情期间教师线上教学工作总结范文10篇，欢迎大家前来参阅。
疫情期间教师线上教学工作总结12022年春季学期，因为疫情经历了线上教学到复课再到线上教学，可谓几经波折，这对我校的教学工作产生了很大的影响，好在我们及时调整，有条不紊的开展线上教学，使线上线下教学工作得到了有效衔接，下面对我校的线上教学工作进行总结。
一、制定教学方案因为疫情经历了线上教学到复课再到线上教学，所以我校的线上教学方案也是不断调整不断优化。
从最初的制定线上课表、整合网络资源到如今完全按照课表开齐开全课程、实现网络直播教学，真正做到了线上线下教学的无缝衔接。
二、安排课程作息为有效做到线上线下衔接，随时可切换，我校线上教学按照在校课表作息安排教师和学生的教学活动。
教学过程中发现学生有散漫情况，及时教育学生，保持良好的学习精神状态。
三、落实巡课工作为确保课程开齐开足，提高线上教学质量，及时反馈课堂问题。
我校落实巡课工作，第一时间制定巡课制度，设计巡课记录。
对发现的问题如：学生居家学习环境嘈杂、教师授课语速过快、直播授课时学生规范管理等及时与教师沟通，保障全体师生的教学质量。
四、常规备课教案为保证教师的上课质量，由教务设计线上教学设计，提前一周备课上交教务处。
发现课堂教学安排的问题如：时间过长、内容过多、难易不符等情况及时沟通教师做好调整。
五、常规作业批改为了加强教学反馈与评价，鼓励教师布置不同形式的作业，利用微信群、企业微信小程序等完成作业批改。
评选优秀作业并展示。
六、常规课堂授课为了提高教学效率，我校教师利用企业微信、腾讯会议等直播授课，选择性结合国家资源平台和天津市资源平台的教育资源辅助直播教学。
七、学生健康工作(一)心理健康：关注关心学生线上学习的心理状态，利用班会课做好学生的心理辅导工作。
老师线上教学工作总结(通用6篇)
老师线上教学工作总结(通用6篇)（一）线上教学工作总结随着疫情的不断发展，线上教学逐渐变得普遍起来。
在过去的一段时间里，我参与了学校的线上教学工作，从老师到学生，我有了更深刻的认识。
在这个过程中，我积累了一些经验，也遇到了一些问题。
在此，我想简要总结一下我所感悟到的线上教学工作：首先，线上教学环境下，老师与学生的互动需要更多的思考和准备。
老师需要在课件和话题方面更有前瞻性，要预想到学生会提出哪些问题，以及怎么让他们喜欢课堂内容。
这需要老师有更多的时间研究教材和知识点，以及学生喜欢的内容，以此来提高课堂效率。
同时，老师应该关注如何调动参与度并评估学生的表现，以确保学生能够成功地完成课程。
其次，线上教学的流程需要更高效，需要老师将技术上重要的点进行扼要的说明。
如：如何使用线上会议工具，如何使用辅助材料等等，一旦遇到问题，老师会及时与学生进行沟通解决。
另外，线上教学也需要更多的互动、展示和讨论。
老师可以通过对话框或语音互动来激发孩子们的学习兴趣，增加学生的参与度。
最后，对于学生而言，在线教育需要更多的自觉自学和安排时间。
学生需要提前观看视频和阅读课件，在线和老师进行交互，并做好笔记。
同时，在线教学中也需要学习如何使用各种线上资源，如在线资料库和文档处理软件。
这样学生才能更高效的学习。
总之，借助线上教学平台，我们可以更容易的进行学习，随时随地参加线上课堂，这对于现在的教育，也更容易实现全面在线学习和资源共享。
但是，这是新事物，在过程中也会遇到各种问题，需要共同努力。
我相信，在不断的尝试与实践中，我们一定能够彼此进步，不断探索和发展线上教育的更深层次。
（二）线上教学工作总结随着疫情的爆发，学校开始实施线上教育，让老师和学生们更好地适应了线上教学模式。
这段时间，我在尝试通过线上教育，以更高效的方式完成教学，给学生创造更好的学习体验。
在此，我想总结一下我的线上教学心得：首先，把握细节是很重要的。
既然课堂环境不同，在设置环节和规划过程中都需要更多的考虑。
疫情期间学校线上教学工作总结10篇
疫情期间学校线上教学工作总结10篇疫情期间老师线上教学工作已经实施了一段时间了，从开始的各种不适应到现在的渐入佳境，相信我们每个人都有自己的想法。
这里给大家分享一些关于线上教学工作总结的范文共10篇，供大家参考。
上网课老师线上教学工作总结一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害，这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活，这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”，让我们有了头绪。
在看到“停课不停学”的文件后，专家们就通过钉钉直播给我们培训如何操作，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，并且也纷纷召开视频会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。
“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间内进行观看网络教学，现将近期我们班如何运用网络进行教学工作总结如下：一、课前准备自开课以来，每天开课之前，我都会提前在微信群里安排学生对次日要学习的新内容进行预习。
二、线上学习与教学每天网上直播开始时，我会和同学们一起聆听观看，做好听课记录，直播结束后，我会在微信群里总结学习中的不足，通过孩子们的互动，加深印象。
三、作业完成及辅导情况每节课后，我会给同学们不置适量的练习题，通过优教信使形式发送，督促大家按时提交并一一落实，择优推广，采取表扬、鼓励的方法进行引导，对于错题，我会通过微信群再次讲解，个别辅导，落实到每个人，力争做到人人都会。
另外，课后巩固工作，我会及时与家长通电话、微信沟通、了解学习情况，通过家校配合来促进学习。
疫情当下，我们必须接受现实，适应社会，无论还要坚持多长时间，我都会认真对待，绝不敷衍。
互帮互学，服务与学生，真正做到“停课不停学”。
上网课老师线上教学工作总结回到学校，也是开学了，在假期的线上教学工作也是结束了，回顾过去这段日子的工作，我也是有了不一样的体验，同时也是收获很多，对这次的线上教学，我也是来做一个教学方面的总结。
疫情期间教师线上教学工作总结6篇
疫情期间教师线上教学工作总结6篇疫情期间教师线上教学工作总结通用(篇1)九年级线上教学工作总结新冠肺炎疫情暴发以来，根据国家、省、市等领导指示和文件要求，我校迅速出台了《xxxx实验学校延迟开学期间在线学习工作实施方案》，四学段根据学校要求，详细制定了“听课不停学”的具体方案，扎实开展“线上课堂”教学，做到了延迟开学不停教，学生推迟到校不停学，最大程度降低了新冠肺炎对新学期教学工作的影响，尤其是对九年级毕业班的影响，并收到了良好的效果。
总结经验再出发，扬帆起航正当时!现将此阶段的线上教学工作总结如下：一、提前规划，总体部署段委会在前期经过对多种直播平台的测试，确定了以钉钉为主的在线学习的平台，全体教师在直播前接受了学校及学段关于钉钉的相关性能培训，做好了开课准备及备询工作。
2.九年级各学科备课组提前确立集体备课方案，制定了详细的学科学习进度推进表，制订出完备的备课分工表，同时借助xx市智慧教育云平台中“拓普学堂”和“学测星”中的电子备课、精品微课、练习检测等教学资源为主要参照，形成备课材料。
3. 学段以班级为单位，各班提前召开家长会、班会。
做好网上开课的动员工作，家校协同，形成合力，网课的顺利开展得到了家长的一致好评。
二、具体工作内容实施1.线上学科教研(1)线上教学筹备期的教研。
在线上教学筹备期，全体九年级教师在各学科带头人的领导下重新调整了中考复习计划，减少复习的盲目性，放慢教学速度，争取讲一点、学一点、会一点，最终九年级集体备课实行“三备”模式，“一备”即首备人首备，“二备”通过集体教研进行研讨，分享给各教师根据各班情况进行“三备”。
整个过程中，要求各学科带头人科学划分各学科复习专题，科学设定各专题教学课时数，然后其他教师就各自最拿手的专题进行备课，完成首备任务。
最终分享给其他教师进行二度创作，形成具有本身特色的教学设计。
(2)各科每周开展线上集体教研。
以教研组为单位每周开展网上教研，通过集体备课制定本周教学进度、教学内容、重难点提示、导学案、授课视频、知识练习等内容。
疫情阶段教师工作总结
自新冠病毒疫情爆发以来，我国教育系统积极响应国家号召，迅速开展线上教学工作。
作为一名教师，我深感责任重大，努力克服种种困难，确保线上教学质量。
现将疫情期间我的工作总结如下：一、加强自身学习，提升教育教学能力面对突如其来的疫情，我意识到作为一名教师，必须紧跟时代步伐，不断提升自己的教育教学能力。
为此，我积极参加线上培训，学习各种线上教学工具和教学方法，努力提高自己的教学水平。
1. 学习线上教学工具：我熟练掌握了钉钉、腾讯课堂、微信等线上教学工具，能够根据不同课程特点选择合适的教学平台。
2. 学习教学方法：我关注教育专家的线上讲座，学习线上教学策略，如翻转课堂、任务驱动等，使教学方法更加多样化。
二、关注学生需求，开展个性化教学疫情期间，学生的学习环境和学习方式发生了很大变化。
我关注学生需求，努力开展个性化教学，确保每个学生都能在特殊时期获得良好的学习体验。
1. 了解学生情况：通过线上家访、问卷调查等方式，了解学生的家庭状况、学习环境、心理状态等，针对性地开展教学。
2. 个性化辅导：针对学生个体差异，制定个性化学习计划，关注学生的学习进度和心理健康，确保每个学生都能跟上教学进度。
三、加强家校沟通，形成教育合力疫情期间，家校沟通尤为重要。
我积极与家长保持联系，共同关注学生的成长。
1. 定期与家长沟通：通过电话、微信等方式，了解学生在家的学习情况，解答家长在教育过程中遇到的问题。
2. 开展线上家长会：定期组织线上家长会，分享线上教学经验，引导家长正确引导孩子学习，形成教育合力。
四、积极参与教研活动，提高教学水平疫情期间，我积极参与教研活动，与同行们共同探讨线上教学中的问题，分享教学经验。
1. 参加线上教研活动：通过线上平台，参加学校组织的教研活动，学习其他教师的优秀教学经验。
2. 开展线上研讨：与同行们共同探讨线上教学中的问题，共同提高教学水平。
总之，疫情期间，我努力克服困难，坚守教育教学岗位，确保线上教学质量。
老师疫情期间线上教学工作总结6篇
老师疫情期间线上教学工作总结1根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。
一、线上教学活动网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。
老师们及时调整策略，把精选的微课和录制的视频推荐给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。
在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，限度减少疫情给教育教学带来的影响。
二.作业布置与批改作业主要采用作业盒子发布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。
虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。
三、改进措施虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。
个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。
老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。
为避免刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。
停课不停学，隔空不隔爱。
相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们创造更好的明天!老师疫情期间线上教学工作总结2本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗。
恍然，是疫情让这一切延期了。
疫情就是命令，防控就是关键，值班就是保证。
为进一步贯彻省应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作视频会议精神，学校为确保学校能尽早恢复开学，党员教师率先到岗，冲锋在前。
党员教师李建忠细心地落实学校师生出行或居外返漳及接触湖北(武汉)人员的摸排跟踪，严格执行漳平市防控指挥部十一个“一律”的要求。
学校疫情期间网课总结（精选11篇）
学校疫情期间网课总结学校疫情期间网课总结（精选11篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们好好写一份总结吧。
总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的学校疫情期间网课总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校疫情期间网课总结篇1为了响应国家停课不停学的教育方针，我校高三年级已经展开了一段时间线上教学，下面我从线上教学软件对比、线上教学模式对比、线上作业打卡对比、后期教学计划、线上教学问题五个方面向大家汇报。
一、线上教学软件对比我校教师主要使用腾讯课堂、腾讯会议和钉钉三种线上教学软件进行直播教学。
这三种软件各有优缺点：比如腾讯会议方便督促学生的在线学习(随时请学生打开摄像头)情况，教学流畅性也比较好，互动性好，另外腾讯会议可以使用分批开视频的模式检查学生是坐着学还是躺着学。
腾讯课堂可以利用签到功能进行学习签到，方便统计参与学习人数，而且也可以导出学生的在线学习时长;钉钉直播结束后，学生立刻可以看回放，教师可以看到学生的在线学习时长(包括直播时长和回放时长)。
腾讯课堂和钉钉直播都可以线上教学中使用举手模式进行提问。
本组教师结合课堂教学特点常常交换使用两种线上教学软件。
二、线上教学模式对比先讲后练：讲→练→练→讲→打卡，先练后讲：练→讲→练→讲→打卡。
先讲后练比较适合学习自律性差一点和基础差一点的学生，通过先直播讲授知识，自律性差一点学生就会准时投入学习，而且基础差一点的学生通过讲授可以回顾旧知，然后通过训练巩固知识。
先练后讲比较适合学习自律性好和基础比较好的学生，通过先练习，自我发现自己的问题所在，教师讲授时可以适当拓展延伸。
三、线上作业打卡对比各个班级使用了不同的打卡小程序，比如作业登记簿、接龙、班级小管家等等，不管哪种小程序，功能大同小异，在此不再赘述。
因为年级的线上教学安排非常紧凑(包段到人，即一天分成三个时段，每位老师负责一个时段)，所以学生都要在下课前完成打卡，对于不能准时打卡的学生，各班、各科都有不同的做法，比如群内通报、电话联系家长，罚抄等等。
疫情期间学校线上教学工作总结汇报五篇范文
疫情期间线上教学工作总结一场突如其来的疫情，打乱了我们生活的节奏，各行各业都受到疫情的影响。
教育行业的影响是我们所不能忽视的，作为一名教师，我一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施，一边投入到平台的准备工作之中。
为了保证每位学生能够参与到线上学习之中，不落下一名学生，想尽一切办法联系到每位学生的家长。
线上教学两个月，酸甜苦辣咸一一俱全，先将网上学习三个月的工作进行总结。
一、充分利用直播的前十分钟1.学生进入直播间以背诵定义或公式的形式进直播间。
这样就能利用这短短几秒钟让学生对重点公式的定义再次加深印象。
2.计算是数学的灵魂和关键。
六数组每位老师都是提前十分钟进入直播间，在学生陆续进步直播间的这段时间，进行计算专项练习。
让学生一进入直播间就有事可做，有题可练。
计算题写完后直接提交到家校本。
这样不仅锻炼了学生的计算能力，而且可以通过学生提交计算题的人数和顺序掌握每位学生的课前准备情况。
直播开始之后，老师用3-5分钟时间一评讲。
短短十分钟的效益就充分体现出来。
也避免了老师反复强调学生进行计算练习，但学生不练的情况。
二、抓牢课堂，人人过关。
1.上课期间采用多种形式点名。
老师可以直接喊学生名字让学生回复，还可以不出声直接在下面打出学生名字让学生回复。
后者效果更好些，它能监督学生一直开着直播屏幕。
2.课堂点名连麦，增加师生互动，活跃课堂气氛。
3.少讲多练人人过关。
每天的作业都是在直播间当场完成。
学生写完一个上交一个，老师当场批改，有错误老师在直播间当场讲解,学生订正完后再传家校本。
谁作业过关，谁可以下线。
这样就能避免学生课下欠作业的习惯。
也能督促学生上课注意听讲，因为不认真听讲作业完不成就下不了线。
这样学生上课学的痛快，下课玩的开心。
即使是这样的硬核措施，每班仍有3-5个学生过不了关。
三、课后及时反馈，不留后遗症。
1.把每次直播数据当场调出，传到班级群里，用数据说话，请家长监督。
表扬有理，批评有据。
线上教学工作总结(通用15篇)
线上教学工作总结（通用15篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。
那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的线上教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
线上教学工作总结篇1疫情当前，停课不停学，老师们的课堂从教室转到了网络，做起了主播！面对着全新的工作方式，老师们从刚开始的紧张、手忙脚乱，到如今的从容、得心应手，一篇篇的教学反思，记录了老师们“教学主播”的成长……从刚开始直播教学时的手忙脚乱，到后来的游刃有余。
本周是我钉钉上讲课的第七周，这一周我们组没有讲新课，针对前四单元进行了回顾整理。
每天课前处理了昨天作业错误多的题，然后把易错点讲一下，开始回顾每单元的重点知识，重点是强调研究方法。
很幸运，我带的这个班学生还对于上课还比较积。
因为我的课都是安排在语文课后，真的要谢谢那群可爱的孩子们。
很多同学在我开直播的时候就来听课。
在我提问的过程中，大家也非常积极的回答问题。
这些行为很快打消了我的紧张感。
从最开始的忐忑不安到从容，孩子们真的给了我莫大的支持。
然而我在教学过程也发现了自己和孩子们的一些问题。
我不知道学生们的研究状况，因此不克不及针对性的进行教学，只是依照我自己的教学方式去教孩子们。
钉钉教学不知道学生的听课情况，不知道谁中途离开，没听课了。
也不知道孩子们到底有哪些地方不明白，你只能依照自己的教学思路去教导学生们。
很多孩子们大概因为各种原因错过直播，但是都不乐意进行回放。
那些听了直播的同学就跟着这些学生拉开了差距。
开学后你该怎么继续讲课呢，这也是我需要思考的问题。
最后是功课，我发现功课这个暴露出孩子们的很多问题。
有些题我在课上讲过，但是交给我的答案仍然是错误的。
功课上因为不细心，很多简单题都算错。
今天我让孩子们做了一组简单计较，发现孩子们的错误真是林林总总。
功课很好地反映了以上我的担心。
说了这么多，还是想开学呀。
疫情以来教师工作总结
自2020年初新冠病毒疫情爆发以来，我国各行各业都受到了严重影响，教育事业也不例外。
作为一名教师，我深感责任重大，积极应对疫情带来的挑战，努力完成教育教学任务。
现将我疫情期间的工作总结如下：一、转变教学方式，保障教学质量疫情期间，线下教学被迫转为线上教学，这对教师和学生都是一个巨大的挑战。
为了确保教学质量，我迅速适应线上教学环境，积极调整教学策略。
1. 精心设计课程：针对线上教学的特点，我精心设计了课程内容，注重知识的系统性和趣味性，以提高学生的学习兴趣。
2. 利用网络资源：充分利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料，如教学视频、电子书籍等，帮助学生拓宽知识面。
3. 互动交流：通过线上平台，与学生保持密切联系，及时解答学生疑问，关注学生心理变化，为学生提供必要的心理支持。
二、关注学生心理健康，做好疫情防控疫情期间，学生心理健康问题备受关注。
我关注学生的心理健康，做好疫情防控工作。
1. 开展心理健康教育：通过线上班会、心理辅导等方式，向学生普及心理健康知识，提高学生心理素质。
2. 加强家校沟通：与家长保持密切联系，了解学生在家的生活状况，共同关注学生的心理健康。
3. 做好自身防护：严格遵守疫情防控规定，确保自身安全，为学生树立榜样。
三、积极参与志愿服务，助力疫情防控作为一名教师，我深知疫情防控的重要性。
在疫情期间，我积极参与志愿服务，为抗击疫情贡献自己的力量。
1. 参与社区疫情防控：在社区疫情防控工作中，我主动担任志愿者，协助社区做好疫情防控措施。
2. 线上捐赠物资：积极捐款捐物，为抗击疫情提供物资支持。
四、总结经验，不断提升自身素质疫情期间，我深刻认识到作为一名教师，要不断学习、提升自身素质，以更好地适应教育改革和发展的需要。
1. 加强理论学习：深入学习党的教育方针政策，提高自己的政治素养和教育教学能力。
2. 积极参加培训：参加线上培训，学习先进的教育理念和教学方法，不断提升自己的专业水平。
3. 反思总结：总结疫情期间的教育教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。
教师网课工作总结共10篇 - 百度文库
教师网课工作总结共10篇 - 百度文库疫情期间老师线上教学工作已经实施了一段时间了，从开始的各种不适应到现在的渐入佳境，相信我们每个人都有自己的想法。
这里给大家分享一些关于线上教学工作总结的范文共10篇，供大家参考。
上网课老师线上教学工作总结转眼间，寒假在疫情的包围下告一段落。
不过受疫情扩散的影响，各地的学校都延迟开学。
由此可见，我们停课了，但停课不停学。
这是我们大家第网络各自在家线上学习，得知用网络的上课方式时，心里充满了期待感。
所谓无规不成方圆，老妈为了让我尽快从无序的寒假生活中走出来，有计划的学习。
参照学校发的学习时间表，在劳逸结合的原则下，加了些体育锻炼和娱乐时间。
这样既不耽误学习，又能强身健体，等正式开学了也能够提前适应。
下面就来分享一下我的停课不停学计划吧。
首先，一日之计在于晨。
早上起来第一件事就会拿出教材晨读，晨读的内容都是老师要求打卡的内容，每天在晨读时间会先朗读一遍。
接下来主要就是每日的语数英线上课，为了不耽误学业，各科的老师都很花心思，给我们准备了一些教学视频和复习资料。
虽然线上课不是我们学校任课老师录制的视频课，不过发现视频课里的上课模式和学校上课一模一样，下面居然还有学生，视频里的老师语速缓慢，绘声绘色，还边讲边和下面同学互动，这样的课程十分生动，让我理解和记忆都很深刻。
不过线上课上久了，眼睛会很累，所以我们在每节中间休息时间加入了眼保操环节，这样既不耽误学习，又不会太伤眼睛。
其次，上午课程结束，就是午餐和休息时间。
以往在学校午间休息时，我都会和我的好朋友小潘一起聊天。
现在我们俩一如既往只是改用微信语音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情动态。
下午主要是完成上午课后作业和阅读时间。
由于疫情期间，不能下去活动。
王老师很注重我们的身体，给我们提供了室内泡泡操、足球操还有一些其他运动视频。
每天下午我完成作业后，我们全家会形态各异地跟着视频跳起来。
跳的虽然不好，到跳完不但促进了全身血液循环起到了强身健体作用，而且运动完，吃晚饭也更食欲大增呢。
疫情期间线上教学工作总结范文五篇
疫情期间线上教学工作总结范文五篇疫情期间线上教学情况【一】2020年春天这个开学季，是我任教30年来特别不同寻常的季节，前所未有。
举国上下，因为疫情，都在群策群力，医护人员冲锋在前，国家陷入最危难的时刻。
作为教师，干好自己的本职工作也是报效祖国。
两个多星期以来的课前准备及网上直播教学工作，使我的心情犹如乘坐过山车似的，忽而紧张至极，忽而彻底放松，忽而欣喜若狂。
2020年元月底，为了响应上级政府提出的停课不停学工作，学校领导开始接二连三地布置，要求教师在家利用网上备课，各个教研组利用网络讨论如何去备课?如何制作课件?如何录微课?甚至如何进行网上直播?备课、制作课件操作起来相对简单，平时我们都是这样当真准备的。
如何录微课?让我作了难!英语组全体老师也不时地在微信群里热烈地讨论该怎么操作，XXX老师几乎是一天一个会议，有时利用云视讯，有时利用微信，人人各抒己见。
我试着先利用手机上的录视频功能，可是录出来的画面非常不清晰，而且手机在拿的进程当中有发抖的现象，还只能够录五分钟以内，兆数太大没有办法里;后来又听朝霞、XXX说可以尝试着用录屏软件，我试着下载录屏软件，并用录屏软件去尝试着录课，画面非常清晰，但还是只能够录四分半钟，超过25兆的，必需压缩，还是儿子匡助我压缩文件，好不简单发到微信里并能顺利读出文件了。
其间XXX和其他英语老师，也都把自己录的微课传到微信群里，人人研究讨论，缺点是：讲解时间太短，孩子们不能很清晰地听懂老师讲的甚么;教师不能很好地举行英语领读环节;教师更不能与学生举行教室互动。
人人一致感觉效果不睬想，怎么办?同事们仍在寻找更好的网上教学方法。
这时听巧歌、XXX说用钉钉直播效果会更好。
钉钉直播?一开始我真有点懵了!什么是钉钉直播?我这个年纪会学会吗?连续两个晚上我都没有休息好，脑子里一直在想如何学会直播这个事情。
管它呢?只要别人会学会，我也一定要学会，不能掉队，不能拖大家的后腿，更何况四年级整级英语在等着我呢，近400个孩子，400双求知的眼睛在等着呢，没有退路。
老师线上教学心得总结10篇
老师线上教学心得总结10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于2022年疫情教学老师班主任个人工作总结【六篇】
关于2022年疫情教学老师班主任个人工作总结【六篇】篇一：2022年疫情教学个人工作总结2022年是一个特殊的年份，新冠疫情的肆虐让我们经历了前所未有的挑战。
作为一名教师，我深刻地认识到了自己的职责和使命，也感受到了困难和压力。
回顾过去一年的工作，我深深地感受到了教师的辛苦和付出，同时也收获了满满的成就感和自豪感。
一、在线教学的实践和探索在疫情期间，我和同事们开展了大量的在线教学工作，探索出了一套高效的远程教学模式。
我认为在线教学是未来教育的趋势，我们要不断地深入研究和探索，不断提升自己的技能和水平。
二、班主任工作的沟通和协调作为一名班主任，我深刻地认识到了自己的责任和使命。
在疫情期间，班级的管理和教育任务更加复杂和繁琐，我通过与学生和家长的沟通和协调，成功地完成了班级管理和教育任务，取得了一定的成效。
三、关注学生的心理健康在这场疫情中，学生们的心理压力和负担都非常大，我积极关注学生的心理健康，通过线上和线下的方式，进行心理疏导和辅导，帮助学生们调整心态，保持积极的心态。
四、自我学习和提升作为一名教育工作者，自我学习和提升是非常重要的。
在过去一年中，我通过参加各种学习活动和研讨会，扩展了自己的知识面和技能，并将其应用于实际教学中，取得了很好的效果。
五、与同事们的合作和交流在疫情期间，与同事们的合作和交流变得更加紧密和频繁。
我认为教师之间的交流和合作非常重要，只有通过分享和交流，才能不断提高自己的教学水平和专业能力。
六、总结和回顾回顾过去一年，我深刻地认识到了自己的不足和需要提升的方面。
同时，我也收获了满满的成就感和自豪感，这让我更加坚定了自己在教育岗位上的信念和决心。
我的目标是在未来的工作中，不断优化自己的教育方式和方法，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
篇二：2022年疫情教学老师个人工作总结2022年是一个充满挑战和机遇的年份，在这样的背景下，我全力以赴地投入到了教育工作中。
回首过去一年的工作，我对自己取得的成绩感到骄傲和自豪，同时也清楚地认识到了自己的不足和需要提高的方面。
教师疫情期间停课不停学网课工作总结8篇
教师疫情期间停课不停学网课工作总结8篇教师疫情期间停课不停学网课工作总结8篇疫情期间教师停课不停学网课工作总结1 线上课堂已经实施了一段时间了，从开始的各种不适应到现在的渐入佳境，相信我们每个人都有自己的想法，怎样让孩子们在有限的线上学习时间中获取更多的知识和能力，我是我们老师在备课时需要考虑的内容。
首先，从教材出发，根据目前孩子们的居家现状，我们要改变传统的教育教学方法，选择适合学生居家学习的内容，选择好内容后，思考以怎样的形式就本节课内容给予方法指导，而不是讲授知识，传统的课堂中，师生互动，老师能够及时了解学生的学情，课堂中的生成性内容老师能够及时给予指导，线上授课老师在电脑的这端，学生们在电脑的另一端，老师是对着电脑屏幕授课，无法及时监测到学生的学习情况，因此，纯粹的讲知识性的内容是不能满足不同层次同学的需要。
所以，课堂上给予学生学习方法的指导是很重要的。
我在教学时使用QQ屏幕分享功能给学生播放微课视频，在播放的同时边暂停边讲解，让每个学生都能学懂。
在讲解完新课之后练习时间对学生进行提问解答，检测学生的学习效果，由于在网络上教学，和学生不能直接问答，在上课的时候我选择了让学生按顺序回答问题，每个学生都提问到，根据回答来检查学生的学习情况，如果有问题再进行讲解，要让每个学生都能学会。
有时候课程结束后，给学生屏幕分享广播操进行锻炼，让学生在学习的同时也锻炼身体，身心愉悦。
教学效果学生和家长反映良好。
线上课堂还在持续中，我们亲爱的各位老师同样没有停下思考的脚步，加油! 疫情期间教师停课不停学网课工作总结2 第一次网上授课，内心充满激动和期待。
我提前几分钟进入课堂，利用课堂答疑功能跟同学们进行了简单的互动之后，首先强调了上课的几点纪律，无规矩不成方圆，只有先立住了规矩，才能保障后面的学习，其次，为了保证学生能签到，我特地把签到时间设置到最长，并开启课堂答疑功能，与学生随时互动。
最后，在简单介绍了高等数学的课时学分之后，跟学生们交流教育的意义在于育人，引起学生共鸣，营造欢快的学习氛围，激发大家的学习热情。
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疫情期间线上教师教学工作总结疫情期间线上教师教学工作总结2020年的春季很不平凡，无数抗疫〃战士“在抗击疫情的一线用生命战斗，作为他们后方之一的教育工作者，我们能做的除了严格执行居家隔离，那就是始终与学生、家长在一起，发挥教育的力量，给前线人员鼓劲加油，同时充分发挥主观能动性，守好教育这块阵地，为新学期孩子们的学习做好规划和指导，做到〃未雨绸缪“。
在这个非常时期为了确保学生们正常进行学习，为了最大化减少因为延期开学而带来的影响，东光德学校全体教师在任校长的统筹安排下，积极响应上级要求，于2月10 日展开网络教学，现第二周居家教学即将结束。
结合两周教学情况，将我校数学高段教学工作总结如下：1、教师每日在钉钉学校群里7:50之前进行签到。
2、在线教学备课,教师背好课,抓住教学重难点。
3、教师要落实好当天新课教学知识点,并提醒学生提前预习学习，每天布置好预习任务。
4、教师充分把握延期开学教学组织的特殊性,疫情期间，孩子们虽然在家学习，我们对孩子的学习生活有问候、有规划，有督促，把孩子们的身心健康放在第一位。
为了避免孩子们因过多接触手机、电脑等电子设备产生的不利影响，减少家长的担忧,数学组提倡孩子们每天在家练练口算，玩玩五子棋、扑克牌算24点等数学游戏，并推荐了数学知识阅读读本等。
5、孩子们做完题，核对完答案，弄明白后上交作业。
我们每天线上查看点评，刚开始的作业数量和质量都不堪入目，于是我们讨论好的评价方式，除了给学生送小红花, 还要逐一进行鼓励性点评，分享优秀作业到班级群中，大张旗鼓的表扬他们。
结果效果非常明显!两周过去了，线上学习，作业问题都基本解决了。
关键是孩子们学的怎么样？我们并不是很清楚，群里问问题的孩子太少，我们解疑的机会太少。
下一步，我们将主攻这个问题，通过钉钉直播梳理当天的重点知识，然后讲习题，并进行多次互动，直接线上答疑！虽然一切都在摸索中，但我们坚信通过我们的努力网络直播学习效果会越来越好!因为停课不停学，我们是认真的！疫情期间线上教师教学工作总结随着社会的进步,电子时代的迅速发展,渴望求知的人是越来越多，然而网络教育给了我们一个大好时机——再次重返校园。
尤其对于在职人员来说，远程教育的到来，为我们提供了新的人生起点。
迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制,更快捷、方便地接受更多的新知识，寻找属于自己的人生目标，实现人生价值。
自离开校园参加工作后,我心中曾经有一个愿望就是能再一次重返校园进行学习。
因为人生在世，没有经历过最努力、最艰辛的拼搏,就不会尝到在生活中奋斗的快乐。
想要在事业上取得成功，那就必须用更多的知识充实自己的头脑。
对于在职人员来说，工作与时间不充许我们这样去做。
但是可喜的是，21世纪的网络时代给了我们求知的希望,找到了求学之一奥鹏远程教育。
也让我重新找到了人生的新里程。
有了这样好的机会，我们何尝不去把握呢?这次，我是不会放过这千载难逢的好机遇，机遇是来了，最为重要的是把握,如果没有付诸实际的行动，只有一个好的机会，再好的机遇也是纸上谈兵。
去年的一个很偶尔的机会,我在网上不经意间查到了奥鹏远程教育。
此时心中求知的愿望已经萌发，充满着新的希望。
此时此刻有谁能体会到我的快乐呢!这种快乐，就好比沙漠上迷失很久的行路人，终于找到了解渴的水源一样欣喜若狂。
说起远程网络教育，我也是第一次接触，它给我的感觉是新颖、好奇。
或许就是这种好奇心，像一个强大的磁场, 使我对网络学习产生很大的乐趣。
经过一番努力,第一学期的网络学习我很快顺利地完成了，这更是让我在学习上信心百倍。
有了目标，有了希望, 有了动力，有了冲劲，有了恒心，有了毅力，我才有信心把网络学习搞好。
我白天努力工作，晚上抽空刻苦学习。
我的付出，得到了可喜的回报!我从内心为自己感到骄傲。
在这段短暂的网络学习中,我得到了榆林奥鹏学习中心的老师与北京奥鹏远程教育中心老师的谆谆教导,还有与我共同努力学习的校友们的帮助，我很感谢他们，给了我学习上的动力，更给了我无微不至的关怀。
让我在网络学习中感觉到了人生从未有过的快乐与欣喜。
疫情期间线上教师教学工作总结_、今日做法1、课前提醒同学们拿出笔、作业本、课本，做好准备。
2 、今日实行钉钉课前签到政策，可以一目了然的看出哪些学生在9:20还没有做好准备。
2、9:20开始看组内准备好的视频课。
3、以文字形式发送本节课知识要点，要求学生熟记。
抽查部分学生的背诵情况,并发送视频在群里监督。
4、在家校本布置作业。
5在线批改作业。
6、下午15:20开始直播线上答疑，以文档形式发送练习题的提示及答案，对于重难点、易错点再次讲解。
7、观看益智数学游戏视频——《顾全大局》。
二、问题1、一部分学生对视频学习拘泥于形式,对知识理解不透彻，学习效率不高。
2、有部分学生因种种原因不能按时提交作业，更有甚者找种种借口不写作业，学习自觉性不高。
3直播时有学生未能按时进入直播，大部分学生沉迷于点赞而不是认真听讲。
4、直播情况反馈，每个班都有二三十人不能及时看直播, 甚至连回放都不看。
这些孩子的家长也联系不上,很难监管。
三、改进措施L有效的预习是第二天上午新授课的良好开端。
坚持每天下午督促学生完成课前预习单。
2、每天随机抽查一些学生知识掌握的程度并发送视频进行监督。
3、每日有错误的作业及时督促学生订正并复批。
钉钉作业更新的功能：打会订正非常好，对于作业极差的打回重写。
4、奖励与惩罚并举。
奖励作业完成优秀的学生,同时批评、鼓励不完成作业的同学。
累计10次优秀的作业可以获得奖励。
5、及时与家长沟通、交流。
四、做的好的地方L组长切实督促给出合理建议，确保线上教学工作顺利进行。
2、坚持每天的组内教研,博采众长探讨最适合学生的教学方法。
3、发挥榜样作用，把优秀作业发至群里，供其他学生进行参考。
4、强制制定完成作业提交的时间，现在作业完成度比较高，各班基本能实现全员提交作业。
5、实行钉钉上课前签到政策。
没有签到的会多次督促他们，并通过在微信群和钉钉群通报批评，相信今后这些孩子一定会按时上课的。
疫情期间线上教师教学工作总结抗击疫情,人人有责。
2020年寒假,一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让全国人民措手不及。
如东县学校党总支、校长室高度重视，靠前指挥，严格落实上级要求,精准有序展开疫情防控，坚决打赢这场疫情防控阻击战。
为减轻新型冠状病毒月市炎疫情可能给师生、学生家长心理造成的不良影响，2月1日，学校为帮助广大群众增强科学防范疫情的意识和能力以稳定人心，特安排国家二级心理咨询师、全国心理科普讲师、县心理协会会员、校心理健康教师周云老师利用微信平台对学生、家长进行远程培训。
面对延迟开学的通知决定，学校全力以赴做好各项准备, 利用“空中课堂”系统，搞好学科网络授课,确保〃停课不停学〃。
与此同时，学校校长室研究决定开通了心理咨询服务热线，及时跟进心理辅导措施，保证了延时开学期间师生心理健康状况不受影响。
2月13日学校邀请周云老师向全校师生、家长推送了心理健康辅导（家庭教育专题）寒假特别微课。
强调了父母是孩子的榜样，父母做好有效陪伴特别重要,并提出〃四要、四不要“，为师生及家长提供专业辅导，家庭教育痛点难点,取得了良好效果。
学校呼吁全校师生员工及学生家长在做好防护保证健康的情况下，保持安适平静的心态,不要恐慌，相信党和政府一定有足够的能力应对疫情，相信我们的祖国一定能打赢疫情防控阻击战，确保“停课不停学不减效“ o 疫情期间线上教师教学工作总结四天在线直播教学，五六年级老师都能按照学校及教导处安排去进行，为老师们的敬业精神所感动，不愧是东光德学校好教师,班主任的负责，科任老师的密切配合，都时时刻刻为之内心触动着。
一、教师：早上都能及时开启打卡模式，进行一天的工作。
班主任：每天按时提醒学生健康打卡,做好提前准备进直播间，分享直播链接,进行班级内部直播学习的知识落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，并及时在家校本里批阅学生作业。
语文老师：每天提醒学生按时晨诵打卡,直播打卡,作业打卡，阅读打卡，写字打卡，很是辛苦，我看在眼里，记在心间。
尤其是语文是一项特别复杂的学科，老师们不厌其烦,帮助学生快速掌握要领，重难点，完成每节课任务。
英语老师：原引群老师辅导年级较多,但依然高度负责, 利用自己午休时间辅导学生，甚至进行直播答疑解惑。
姚婷婷老师既是第一年当班主任,也是认真积极完成各项工作，两个班英语工作也是非常负责，利用中午时间帮助学生完成学习。
任省苗老师，是咱们中年级较大的大姐，她的负责，兢兢业业，也积极跟上新时代步伐，每天班级内部直播讲解重点,短语,句子，给学生交代清楚。
二、学生：大部分家长还是积极配合老师完成各项打卡任务,但也有家长不会操作，不能及时上交。
三、困惑方面：1、老师们思考：如何让咱们班级内部直播更为有效，为我们教学彻底服务。
（像市局老师直播学习）如何布置适合学生作业，能激起学生打卡兴趣。
个别学生不能及时进直播间或提交作业,我们老师如何沟通，起到作用。
布置作业方面：清楚明了告知家长（拍照，视频，音频等, ）避免家长提交混乱。
2、校委会成员关注深入还是较少，应该掌握第一手资料。
3、如何让钉钉线上教学，激起老师工作的热情，更好服务于教学知识落实，值得思考。
老师们有什么好的建议与意见，都可以与我联系，共同为了孩子，为了教学，为了学校，努力，加油吧!。