(语文S版)四年级语文上册课件_语文百花园七
语文S版四年级语文上册课件语文百花园七
语文S版四年级语文上册课件语文百花园七一、教学内容本节课我们将学习语文S版四年级语文上册的“语文百花园七”部分。
具体内容包括教材中的第七章“词句乐园”，深入理解词语的内涵，学会运用不同的句式表达同一意思，并掌握一些常用的成语和俗语。
二、教学目标1. 理解并掌握本章中出现的新词、成语和俗语，提高学生的词汇量。
2. 通过对例句的分析，学会运用不同的句式表达同一意思，提高学生的表达能力。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的文学素养。
三、教学难点与重点教学难点：对不同句式的理解和运用。
教学重点：新词、成语和俗语的掌握，以及阅读理解能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一幅描绘成语故事的图片，引导学生说出成语，进而引入本节课的学习内容。
2. 新课导入：讲解本章的新词、成语和俗语，结合例句进行分析，让学生理解其含义。
3. 句式学习：分析教材中的例句，引导学生学会运用不同的句式表达同一意思。
4. 随堂练习：让学生模仿例句，用不同的句式表达相同的意思，并进行交流分享。
5. 阅读理解：让学生阅读本章的短文，回答相关问题，提高阅读理解能力。
六、板书设计1. 新词、成语和俗语列表。
2. 不同句式的例句。
3. 阅读理解的短文及问题。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本章的新词、成语和俗语，并解释其含义。
（3）阅读本章短文，回答课后问题。
答案：（1）见课本。
（2）例如：今天阳光明媚，我们一起去公园散步吧。
（3）见课本。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例句讲解和随堂练习，让学生掌握了新词、成语和俗语，并学会了运用不同的句式表达同一意思。
课后可以让学生尝试编写一个以本章成语为主题的小故事，提高他们的写作能力。
同时，鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高语文素养。
重点和难点解析：1. 新词、成语和俗语的掌握。
2. 不同句式的理解和运用。
2024年四年级上册语文课件语文百花园七语文S版
2024年四年级上册语文课件语文百花园七语文S版一、教学内容本节课我们将学习语文S版四年级上册语文课件“语文百花园七”的全部内容。
具体包括：第一章“诗海拾贝”，详细学习古诗词的基本知识及赏析；第二章“散文天地”，深入了解散文的写作特点及表达方式；第三章“成语典故”，学习并掌握常见的成语及其背后的故事。
二、教学目标1. 通过学习古诗词、散文和成语，提高学生的语文素养，增强文化底蕴。
2. 培养学生的审美情趣，激发他们对文学作品的热爱。
3. 提高学生的表达能力，锻炼写作技巧。
三、教学难点与重点教学难点：古诗词的赏析、散文的写作特点、成语的运用。
教学重点：掌握古诗词的基本知识、散文的表达方式、成语的含义及用法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的诗意图，引发学生对古诗词的兴趣。
2. 新课导入：讲解教材章节内容，让学生了解学习目标。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己喜欢的古诗词、散文和成语。
4. 例题讲解：挑选一首古诗词、一篇散文、一个成语进行详细讲解。
5. 随堂练习：让学生模仿例题，进行古诗词、散文和成语的练习。
六、板书设计1. 古诗词部分：列出本节课学习的古诗词，标注重点词语和句子。
2. 散文部分：展示散文的结构图，标明写作特点。
3. 成语部分：列出本节课学习的成语，注明含义和用法。
七、作业设计1. 作业题目：根据课堂学习内容，分别完成古诗词、散文和成语的练习。
答案：见附件。
2. 拓展作业：选择一首自己喜欢的古诗词，进行仿写；用散文的形式记录一件有趣的事情；收集三个不熟悉的成语，了解其含义和用法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多古诗词、散文和成语故事，提高语文素养。
组织一次“语文百花园”活动，让学生展示自己的学习成果，激发学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的要求与答案的准确性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点与重点是教学过程中的核心，需针对学生的实际水平和学习需求进行精准设定。
四年级上册语文课件语文百花园七语文S版
四年级上册语文课件语文百花园七语文S版一、教学内容1. 第一章节：《秋天的雨》详细内容：学习描写秋天景象的词语和句子，体会作者如何运用丰富的想象力表达对秋天的喜爱。
2. 第二章节：《古诗两首》详细内容：学习《望洞庭》和《山行》两首古诗，理解诗意，体会诗人的情感。
3. 第三章节：《语文园地七》详细内容：通过趣味语文、词语辨析、句子仿写等环节，巩固所学知识，提高语文素养。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握本节课所学的生词、短语和句子，能正确、流利地朗读课文，体会作者的情感。
2. 过程与方法：通过学习课文，学会运用丰富的词语和句子描绘秋天的景象，提高写作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，激发学生对古典诗词的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生体会作者的情感，运用丰富的词语和句子描绘秋天的景象。
2. 教学重点：掌握本节课的生词、短语和句子，提高学生的朗读、写作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的景象，激发学生的学习兴趣。
2. 课文学习：（1）学习《秋天的雨》，让学生边读边思考，画出自己喜欢的句子，并分享感受。
（2）学习《古诗两首》，引导学生理解诗意，体会诗人的情感。
3. 实践活动：（1）让学生运用本节课所学的词语和句子，描绘一幅秋天的画面。
（2）分组进行词语辨析、句子仿写等练习，巩固所学知识。
4. 例题讲解：针对课后练习题，进行详细讲解，帮助学生掌握解题方法。
5. 随堂练习：布置课后练习题，让学生当堂完成，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 《秋天的雨》生词：清凉、温柔、丰收、欢乐好句：秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，打开了秋天的门。
2. 《古诗两首》《望洞庭》《山行》七、作业设计1. 作业题目：（1）根据《秋天的雨》，描绘一幅秋天的画面。
S版四年级语文上册语文百花园五、六、七、八课件
1938年：匈牙利记者拉迪斯洛·比 罗和他的兄弟格奥尔格发明了第一枝实 用的圆珠笔。它使用的是能迅速变干的 印刷油墨。英国政府后来许可他们为英 国空军飞行员制作圆珠笔。圆珠笔在高 空不会漏油，而自来水笔会漏墨水。
1.
写一篇想象作文。
2. 具体内容是想改进 哪一种笔，希望未 来的笔是怎样的。
1. 有无错别字和病句。 2. 有没写清楚改进哪种笔，改进的方法是什么。 3. 想象是否合理，是否体现未来科技的发达。
拓展延伸：
把自己改进笔的方法讲给家人听。
义务教育课程标准实验教科书
语 文（S）版
四年级上册
语文百花园七
板块：教学设计—课件
语海畅游
一、比喻、拟人的修辞方法
1.细读这4个句子，感受句子所表达的意思。
★节日的北京，人多极了，鲜花也很多。
★1839年6月的一天，广州城里的人们都情绪高涨。
★夜深了，这个山村寂静极了。
“ 以后我们再不吵架了 ，好吗 ？” “
最好是我第一个飞到月球上 ， ”第 三个孩子说 ，“ 那样 ， 我在全国就出 名了 。”
小结规律：
提示语在引文前 提示语在引文中 提示语在引文后
“说”后加冒号； “说”后加逗号； “说”后加句号。
找一找：
①他只是微笑着说：“我不是故意的。”
千年来，人类一直都在留下自己的印记。一 些洞穴中有关人和动物的图画至少有2.5万年的历 史。然而人类用笔记载历史的时间却短得多。两 千多年来制笔工艺的发展是人类创造性思维的最 好体现。 公元前2000年：中国人用老鼠毛制成的毛笔 写字。墨水用煤烟、灯油和凝胶混合制成。 公元前1200年：埃及人从浆果、植物和矿物 中提取天然染料和色彩制成黑水。“笔”是细芦 苇。600年后，埃及人发明了纸草纸。
语文S版四年级语文上册课件语文百花园七范例
语文S版四年级语文上册课件语文百花园七一、教学内容本节课我们将学习语文S版四年级语文上册的“语文百花园七”章节。
详细内容包括：语文知识的综合运用、阅读理解能力的提升、写作技巧的探讨以及词语的积累与运用。
二、教学目标1. 理解并掌握本章所涉及的语文知识，提高学生的语文素养。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力，学会从文中提取关键信息。
3. 学习写作技巧，能运用所学的词语进行写作练习。
三、教学难点与重点难点：阅读理解的提升，写作技巧的运用。
重点：语文知识的综合运用，词语的积累与运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一组图片，引导学生观察并描述图片内容，激发学生的学习兴趣。
2. 语文知识学习（15分钟）（1）学习词语积累与运用。
（2）学习语文知识，理解文章内容。
3. 阅读理解（15分钟）（1）学生自主阅读，从文中提取关键信息。
（2）教师讲解阅读技巧，引导学生运用到实际阅读中。
4. 写作技巧探讨（10分钟）（1）学习写作技巧，分析范文。
（2）学生进行写作练习，教师指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：语文百花园七2. 词语积累与运用3. 阅读理解技巧4. 写作技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）完成练习册上的阅读理解题目。
（2）根据所学写作技巧，写一篇短文。
2. 答案：（1）阅读理解题目答案见课本附录。
（2）短文写作答案见学生个人完成情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读课外书籍，提高阅读量，积累更多语文知识。
组织写作活动，提高学生的写作能力。
重点和难点解析：1. 教学目标中的阅读理解能力提升。
2. 教学难点中的写作技巧运用。
3. 教学过程中的阅读理解环节。
4. 作业设计中的短文写作题目。
一、阅读理解能力提升1. 阅读策略：指导学生运用预测、推断、归纳等阅读策略，提高阅读效果。
四年级上册语文课件语文百花园二 _语文S版 (共8张PPT)
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/92021/8/9Monday, August 09, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021 3:45:35 PM
创作天地:
请你写一篇周记。自定一个主题，要 求周记习作结构完整，内容充实，语言简 练，格式正确，写出自己的收获和感受。
谢谢！
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/92021/8/92021/8/9Aug-219-Aug-21
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/92021/8/92021/8/9M onday, August 09, 2021
范文
周记一则
九月第三周 正文第一行顶格写上 哪月哪周
这周是普通话宣传周，我过得既充实又快乐，收
获可大了。我还被学校授予了“普通话宣传周优秀宣
传员”的称号，心里美滋滋的。
开门见山，告诉我们这一周里重 要的和有趣的事情是什么。
在宣传周的演出会上，我和李强自编自演了小品
《打头》，获得了一等奖。演出时，台下不时响起阵
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021
语文S版四年级语文上册精品课件语文百花园七
语文S版四年级语文上册精品课件语文百花园七一、教学内容本节课我将带领同学们学习语文S版四年级语文上册第七单元“语文百花园七”。
具体内容包括：阅读理解《乌鸦喝水》、《狐狸和葡萄》两篇寓言故事，学习相关语文知识，并对故事中寓意进行深入探讨。
二、教学目标1. 让学生掌握《乌鸦喝水》和《狐狸和葡萄》两篇寓言故事内容；2. 培养学生阅读理解能力和思考问题能力；3. 使学生解寓言特点，学会运用寓言故事进行思考和表达；三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握寓言故事中寓意；2. 教学重点：阅读理解能力培养和语文知识拓展。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述生活中实际例子，引导同学们思考寓言故事作用，激发学习兴趣；2. 讲解：详细讲解《乌鸦喝水》和《狐狸和葡萄》两篇寓言故事，引导学生关注故事中细节，理解寓意；3. 例题讲解：针对阅读理解中难点，进行例题讲解，让学生掌握解题方法；4. 随堂练习：让学生进行阅读理解练习，巩固所学知识；6. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，培养合作精神。
六、板书设计1. 语文百花园七2. 内容：a) 《乌鸦喝水》寓意：智慧力量；b) 《狐狸和葡萄》寓意：正视现实，勇敢面对困难；c) 阅读理解方法：关注细节、把握寓意、解题技巧。
七、作业设计1. 作业题目：a) 朗读《乌鸦喝水》和《狐狸和葡萄》两篇寓言故事，用自己话复述故事情节；b) 选取一个寓言故事，写出故事中寓意，并结合自己生活实际谈谈启示；c) 按照课堂所学，完成一篇阅读理解练习。
2. 答案：a) 略；b) 略；c) 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，要关注学生学习反馈，针对学生掌握情况调整教学进度和方法；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多寓言故事，提高语文素养，培养独立思考能力。
同时，引导学生关注生活中寓言，学会从中汲取智慧。
四年级上册语文课件- 语文百花园八｜语文S版 (共7张PPT)
歇后语
• 竹篮打水——一场空 • 十五个吊桶打水——七上八下
• 小葱拌豆腐——一二白
• 擀面杖吹火——一窍不通 • 芝麻开花——节节高
我还搜集到这样的关联词
（1）小兔子虽然十分机灵，可是在老鹰那锐利的
眼睛下也难逃小性命。
（2）小明的爸爸不仅会说英语，而且还会说日语。 （3）虽然王子的外表失去了光彩，但穷人不再挨
饿，他的心里比什么都高兴。
（4）这不但是我们班的光荣，而且是全校的光荣。
乞
巧
七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。 （唐·林杰）
歌曲—— 小曲儿 枪眼—— 心眼儿
鱼刺—— 尖刺儿 花草—— 小花儿
那里—— 那儿 这里—— 这儿
鲤鱼—— 小鱼儿 辫子—— 小辫儿
我还知道一些儿化词
小米——小米儿 点——一点儿 帮忙——帮忙儿 词——新词儿 画——画儿 信——信儿
织女美丽贤惠，心灵手巧。 织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。 天上富丽堂皇，织女并不喜欢。 天上虽然富丽堂皇，可是织女并不喜欢。
四年级上册语文课件语文百花园七语文S版(1)
四年级上册语文课件语文百花园七语文S版一、教学内容本节课我们将学习四年级上册语文教材中的“语文百花园七”章节，详细内容包括：1. 词语理解与运用；2. 句子表达与修改；3. 阅读理解与拓展。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握本章重点词语、句子表达及阅读理解技巧。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，提高学生的语文素养。
3. 情感态度价值观：培养学生对语文的热爱，激发学生的学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：句子表达与修改、阅读理解与拓展。
教学重点：词语理解与运用、句子表达与修改。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，引导学生关注生活中的语文现象，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）词语理解与运用：讲解重点词语，让学生进行造句练习。
（2）句子表达与修改：通过例题讲解，让学生学会如何表达句子，并进行修改练习。
（3）阅读理解与拓展：分析文章，指导学生理解文章内容，进行拓展练习。
3. 随堂练习：针对新课内容，设计练习题，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 词语理解与运用2. 句子表达与修改3. 阅读理解与拓展七、作业设计1. 作业题目：（1）用本章所学词语造句。
（3）阅读短文，回答问题。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读相关文章，提高阅读水平，拓宽知识面。
组织学生参加语文实践活动，提高语文素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习设计3. 板书设计4. 作业设计及答案一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定要结合学生的学习水平和实际需求。
在本节课中，句子表达与修改、阅读理解与拓展是教学难点，需要教师在教学过程中着重讲解和指导。
1. 句子表达与修改：引导学生学会运用恰当的词语、句式表达自己的观点，同时掌握句子修改的方法，提高语言表达能力。
「语文S版四至六年级语文百花园知识归类」
语文S版四至六年级语文百花园知识归类文字及读音1、多音字(四上一)差错薄荷行走重新积累出差薄弱行业沉重劳累（2）(四下三)好读书不好读书好读书不好读书2、同音字3、读音变化(四上三）ｙ一鸣惊人一帆风顺一往情深一心一意一y一望无际一见如故4、儿化音(四上八）歌曲——小曲儿鱼刺——尖刺儿枪眼——心眼儿花草——小花儿那里——那儿鲤鱼——小鱼儿这里——这儿辫子——小辫儿５、隔音符号（六下一）６、形近字（四下四)今琴吟令铃龄岭零怜氏纸昏氐低底抵砥邸7、会意字(有趣的汉字。
四上三、四下六)折——拆即——既8、字义理解(六上一）给句子中带点的字选择恰当的解释，将序号填在后面的括号里。
“望”字在字典中有多种释义,如：①看,往远处看;②拜访;③希图，盼；④名望，声誉等。
●她是音乐学院一位德高望重的教授。
（）●公主听说国王回来了，喜出望外地跑过来迎接他。
（)●我们几个人代表全班同学看望了生病住院的老师。
( ）●直到主人的背影都望不见了,他才知道这警告是无效了。
( ）词语1、词语搭配(四上一）童年:幸福的童年,童年趣事，,江水: , , ，2、辨字组词（四上二）扁( ）笼( )坚（)漂()偏（)拢（)竖（)飘()３、选词填空安静宁静平静（四上二)清晨,同学们的欢笑声打破了校园的（)过了很久，钱塘江才恢复了( )演出开始了,剧场里立即( ）了下来。
忽然竟然依然仍然不然显然当然（四下八）●夏天还没到，天气热起来了。
●花落了一地，昨夜刮了大风。
●端午节吃粽子和赛龙舟的习俗保留了下来。
●西门豹及时巧妙地揭穿了巫婆和地方官员骗钱害人的把戏，村民们还会上当受骗。
4、一词多义（１）查字典,想想带点词语的意思(四上三)把芦叶往河中间轻轻一放,保险翻不了船。
我家买了一份家庭保险。
这种独立思考的精神,使她在医学上一再创造奇迹。
这孩子大大的眼睛，真精神。
(四下六)这是妈妈给我买的鞋,可结实啦！海边的孩子,不沾点海水就长不结实。
玉石经过琢磨，变得更加光滑美丽。
语文百花园课件(语文S版)
补充练习
去湖滨公园的路很近,_______________ 风真厉害,________________________
阳光很温暖,______________________
四时田园杂兴
读 读 背 背
宋· 范成大
昼出耕田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
想一想
பைடு நூலகம்
葡萄叶的梦是什么？你是从 哪些地方体会到的？ 阅 读 平 台
《葡萄叶的梦》
在日常生活和学习中，我们常 常把别人说的一段话、一件事、一 个情景，用自己的话再转达给另外 一个人，这就是转述。
指 南 针
给下面的句子填上合适的词语。
他回头一（ ），发现一只小狗跟 我突然感到旁边一个男生在（ ） 北京禁止售货员用轻蔑审视眼光 在假期，我去（ ）姥姥。 我聚精会神地（ 我（ ）她一眼，觉得很可笑。 ）树上的小鸟。 在了后面。 我,抬头一看,他就把脸转过去了。 （ ）顾客。
读下面的句子，体会带点的词语的意思。 • 李校长在开学典礼上的讲话很生动。
源源不断 栩栩如生
滔滔不绝
翩翩起舞
①这些词语有什么特点？
AABC形式
②你能再说几个这样的词 语吗？
（3）读一读，说说体会到了什么。
●去湖滨公园的路很近， 只有五百米左右的路程。
去湖滨公园的路很近， 大约需要走十分钟。 去湖滨公园的路很近， 前面路口向左一拐就到了。
●风真厉害,水面上涌起了波浪。
风真厉害,碗口粗的大树被它连根拔起。
• 关于环保问题，我们好好地谈一谈。
• 有分歧的时候，可以商量解决。 还有哪些词语表 • 真正的友谊既能容忍朋友提出的劝告,又 能使自己接受劝告。 • 我觉得向自己的亲人倾诉比较 安全。
语文S版小学三年级语文下册《语文百花园七》教案与教学设计
语文（S）三年级下册-教学设计-教案-语文百花园七语文（S）教学设计教课板材：语文（S）三年级下册文：语文百花园七块：教学设计—教案设计思路：遵循学习汉语文的认知规律，在分项练习巩固的基础上，突出语文知识、技能的综合运用。
语海畅游、积少成多让学生联系旧知探求新知，拓展学生的知识面。
在教学阅读平台、能说会道、笔下生辉过程中，以学生自主学习、互动交流为主线，激发学生自主、主动参与学习的热情，让学生在听说读写的过程中感悟语文，学习语文，发展思维能力和表达能力，丰盈语文心智，促进语文素养的综合提高。
同时，借助生动形象的多媒体画面来调动学生的学习积极性，使学生能在乐中学，趣中学。
教学目标：1．读“辨字歌”，掌握辨析同音形近字的方法，学习照样子补充句子，提高语言表达能力。
2．读背“爱国名言”和采集带有“国”字的成语，增强学生的爱国主义情感。
3．阅读短文《小英雄于连》，理解于连是一个机智、勇敢的小男孩。
4．通过故事会进行口语交际训练，培养学生听说能力、交际能力和收集处理信息的能力。
5．通过习作训练，提高学生的想象能力和表达能力。
重难点分析：教学重点：突出“语海畅游” 和“阅读平台”两个板块，丰富语言积累，提高阅读理解、表达水平。
教学难点：在“口语交际”的实践中培养能力，习得方法；学习想象作文的方法，丰富想象能力,发展创新思维。
教学过程设计说明第一课时一、谈话导入今天，我们再一次走进“语文百花园”，去采撷一朵朵知识的花朵、智慧的花朵。
看看谁最聪明，收获最大。
展示课件第二屏。
二、分项训练（一）语海畅游1.学习汉字真有趣。
（1）出示同音形近字“宵”与“霄”，说说两个字的异同。
（音相同，形相近，意不同。
）（2）组词，在词语中发现两个字在使用上的不同，交流区别两个字的有效方法。
（3）读《辨字歌》，说说从中知道了什么？（4）引导积累：课下我们可以多积累些这样的字。
召开一次同音字大聚会。
2.学习补充句子。
（1）教师引入：在我们的汉语中，不光汉字有这么多的趣味，就连句子也很有意思。
语文S版百花园古诗集
附表：语文S版百花园古诗夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
长歌行.乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
悯农【唐】李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
二（下）绝句【唐】杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
雨晴【唐】王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶下花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
三（上）宿新市徐公店【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
蜂【唐】罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
墨梅【元】王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
元宵【明】唐寅有灯无月不娱人，有月无灯不算春。
春到人间人似玉，灯烧月下月如银。
三（下）清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
劝学【唐】颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
乡村四月【宋】翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
四（上）田园乐【唐】王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
浪淘沙【唐】刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
乐游原（节选）【唐】李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
别董大【唐】高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
四（下）四时田园杂兴【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
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认识修改符号
1.放学了，我们组留下来扫地做值日。 ：表示删去的字、词、句、标点。 2.我们几个分工和作，有的洒水、有的 擦桌椅和门窗。 ： ：
3.不一会。教室被我们已经收拾的干干 净净了。 ：表示左右词语互换位置。
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用修改符号改一改
1. 早晨，妈妈嘱咐我说，“阴沉沉的天气， 可能要下雨，你代上雨伞吧！”
四、语文大课堂
我们向您致敬
致敬：表示恭敬，表达敬意。
一、交流，讨论。 说说这些人物有什么让人致 敬的地方？ 倔强的小红军 林则徐 小兵张嘎 许海锋
小红军：把困难和危险留给自己， 不拖累别人。
小兵张嘎：机智勇敢，帮助杀鬼 子。 林则徐：长中国人民的志气，灭 外国侵略者的威风。
许海峰：努力拼搏，为国争光
你想对他们说什么？
我们向您致敬！
敬爱的周总理
奥运冠军刘翔
四、写一写
选定你所喜欢的名人，把他的 事迹或者荣誉等写下来，还要表达 你对他的敬意。 要求：语句要通顺，感情要真实， 结构有条理，字体要清楚。
我们向您致敬 八一建军节到了，城市里处处充满了节日的喜庆气氛， 走访慰问解放军的车辆、人群纷至沓来。我们也非常 景仰解放军，大家怀着喜悦的心情来到军营参观学习。 一进军营，我就被这里的环境迷住了，地面干干净 净，松柏郁郁葱葱，设施整整齐齐，鲜花点缀摆放， 简直就像一个大花园。营区内过往的解放军战士，横 成排、竖成行，走起路来雄赳赳气昂昂，真是威武雄 壮。“一、二、三、四！”突然，从远处传来非常洪 亮声音，我遁声望去，原来是解放军战士正在队列操 练，他们矫健的身姿、整齐的步伐、洪亮的口号，就 像电视上放的天安门前大阅兵。“快走！”同学们催 促着，我才如梦初醒，跑步跟同学一齐来到战士们的 宿舍。
我被分到一个连队的第五班。一位军官模 样的叔叔首先向我们表示热烈欢迎，接着宣布 了纪律：不要大声喧哗；必须听班长的话。然 后，由几位解放军战士表演叠被子。开始我想， 被子谁不会叠，我在家天天叠被子。可解放军 战士叠被子让我惊呆了，他们干脆利落的动作、 娴熟灵巧的技法，一会功夫，把被子叠的有角 有棱、有线有面，本是鼓鼓囊囊的棉花包，硬 是整成了“豆腐块”。班长介绍说，这叫整理 内务，是培养战士良好的生活习惯和整齐划一 的战斗作风。真是一语中的，使我明白了其中 的道理。
语文S版四年级语文上册第七单元
一、语海畅游
1.节日的北京，人如潮花如海。
比喻句:用潮和海比喻人和花，比喻人多花多。 2. 1839年 6月的一天，广州城沸腾起来了。 比喻句：用沸腾比喻广州城的人们情绪十分 高涨。
3.夜深了，整个山村都沉浸在睡梦中。
拟人句：把事物人格化，使深夜的山村具有人的 行为。
2. 这本书我看了三便，真有点儿喜爱得爱 不释手。
二、积少成多
1.不想当将军的士兵不是好士兵。（[法]拿破 仑）
2.理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方 向；没有方向，就没有生活。 （[俄]列夫· 托尔 斯泰） 3.理想必须要人们去实现它。这就不但需要决 心和勇敢，而且需要知识。 （吴玉章）
语文百花园七
继续说道：“中国人民银行是中国人民当家作 主的金融机构，有中国人民作后盾，信誉卓著， 实力雄厚，人民币是世界上最有信誉的一种货 币！”周总理的话激起了全场的掌声。这位西 方记者哑口无言，只得面红耳赤地坐了下去。 我之所以喜欢周总理，是因为每当外国人 民或记者来讥讽中国人民的时候，他总能用自 己敏锐的头脑来捍卫祖国的尊严，这种民族的 骨气就是最好的爱国主义精神的体现。
4.海浪被激怒了，狂吼着向岸边扑来。
拟人句：把事物人格化，是海浪具有人的行为。
你能说句比喻句和拟人句吗？
1.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。 2.天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上 空。 3.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 4.老师的话像细雨一样滋润我的心田。 5.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 6.绿油油的小草被风吹弯了腰. 7.小树摆动着枝叶,向我们点头笑。 8.宁静的夜晚，只有那天上的小星星眨着眼睛,似 乎在对你微笑。
在一次记者招待会上，聚集在记者招待 会上的中外记者济济一堂。“下面有请诸 位记者提问!”有一位外国记者问道：“中国 人民银行有多少资金？”在建国的初期， 这种话当然是在讥笑中国人民的贫穷。 “中国人民银行的资金嘛，有十八元八角 八分！”这一回答，使全场的记者都愕然， 全场鸦雀无声，都在静听着周恩来总理的 解释，周总理清了清嗓子，洪亮地说： “中国人民银行发行的人民币面值为：10 元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、 2分、1分等十种，加起来一共是十八元八 角八分！”他稍微停顿了一下，
时间过的真快，不知不觉一上午过去了， 我真舍不得离开营房，从心底油然升起对解 放军叔叔的敬仰之情。是他们扛枪保卫着我 们的国家，使我们有一个生活、学习和工作 的和平环境。我向解放军叔叔致敬，以他们 为榜样，努力学习文化知识，不断增长才干， 将来为建设我们富强的国家做出更大贡献！
我们向您致敬
古往今来，有多少中华儿女，为了祖国的崛起， 祖国的尊严、祖国的荣誉，自强不息，艰苦奋斗， 谱写了一首首感人肺腑的诗篇。为了纪念这些杰出 的人物，我们在班中召开了一次名人事迹报告会。 为了开好这次名人事迹报告会，我们之前做了 充分的准备。在会上，有的同学讲了爱国的画家— —徐悲鸿的故事，有的同学讲了我们中华民族的领 头人——毛泽东的故事，有的同学讲了英雄人物董 存瑞的故事，还有的讲了文学巨匠——鲁迅的故 事......可我还是最喜欢伟大的领袖——周恩来总理 的故事。