胸外科临床医学的论文
胸外科专科的临床研究方向的文字说明
胸外科专科的临床研究方向
胸外科是一门涉及胸部疾病的外科学科,其研究范围涵盖了胸部肿瘤、肺部疾病、食管疾病等方面。
在胸外科中,临床研究是非常重要的一部分,不仅可以为临床实践提供指导,还可以为疾病治疗提供新的思路和方法。
在胸外科专科的临床研究方向中,肺癌、食管癌和纵隔肿瘤是研究的重点。
肺癌是胸部肿瘤中最为常见的一种,其发病率和死亡率都位居前列。
因此,对肺癌的研究具有重要的临床意义。
目前,肺癌的研究方向主要包括病因学研究、早期诊断、手术治疗、放化疗、靶向治疗、免疫治疗等方面。
食管癌是另一种常见的胸部肿瘤,其发病率和死亡率也很高。
食管癌的研究方向主要包括早期诊断、手术治疗、放化疗、靶向治疗等方面。
此外,由于食管癌的发生与饮食习惯密切相关,因此,研究食管癌的预防措施也是食管癌研究的重要方向之一。
纵隔肿瘤是指发生在纵隔内的肿瘤,包括良性和恶性两种。
纵隔肿瘤的研究方向主要包括病因学研究、早期诊断、手术治疗、放化疗等方面。
由于纵隔内的组织和器官较多,因此,纵隔肿瘤的手术治疗难度较大,研究如何提高手术治疗的效果也是纵隔肿瘤研究的重要方向之一。
胸外科护理论文
胸外科护理论文范文一:胸外科手术病人的舒适护理舒适护理是使人在生理、心理、灵性、社会上达到最愉快的状态,或降低其不愉快的程度。
病人来院就诊,其需求重点不外乎是医疗服务的有效及舒适。
虽然医疗有效,但病人并不一定感到满意,反之,若在治疗过程中得到应有的尊重、关心、爱护及帮助,病人必然会觉得舒适,即使病情没有得到改善,也会觉得医疗服务的有效。
我院将舒适护理模式与整体护理相结合,运用于胸外科手术病人,使病人在接受治疗的同时,在护理人员协助下,达到一个人的身、心、社会、心灵的舒适状态。
1 临床资料随机抽取38例病人,年龄17-68岁,其中食管手术23例,肺癌5例,自发性气胸2例,贲门手术7例,纵隔肿瘤1例。
2 护理2.1 术前舒适护理2.1.1 创造舒适的环境完善的卫生淋浴,中央空调,热水供应等设施,利用壁橱、床头柜妥善放置病人生活用品,利用艺术壁挂装点美化病区,适宜的声响、光线、温湿度,使病区清洁、明亮、安静、舒适,饮食每日配餐员预定,开展点菜业务,饭菜、开水、药品送至床边,合理安排护理流程,减少清扫消毒工作与病人就餐、治疗时间的冲突。
病人感官受到良性刺激,有利于治疗。
2.1.2 营造良好的气氛重视服饰美及护理人员仪表风范,入院接待热情主动,作好入院宣教,帮助病人处理好同室病友关系,使病人从新人际关系中获得舒适感,并因受到重视、关怀,使不愉快的程度降到最低,从而对本次治疗充满信心。
2.1.3 做好心理干预提倡情感服务,面对面交流,灵活运用沟通技巧,因人而异讲解疾病有关知识,交代注意事项,评估心理状况,满足病人心理需求。
来自家庭、学校、工作单位等社会关系对病人的支持与关怀也可使病人减轻或消除精神压力。
2.1.4 饮食指导认真评估,指导合理进食,改善营养状况,提高对手术的耐受性。
2.1.5 练习肺功能和有效咳嗽向患者和家属说明开胸术后咳嗽排痰的目的和必要性,指导病人深呼吸,取半卧位或坐位,每日3次,每次10分钟,以增加肺活量,减少术后呼吸系统并发症的发生。
心胸外科专科文献 心胸外科医学论文范文
肺癌纵隔淋巴结转移与预后的关系分析来源:医学论文发表——创新医学网/ 作者:刘泗军,龙鸿川,阚奇伟,石勇作者单位:四川省眉山市人民医院胸心外科,四川眉山612100【摘要】目的:研究肺癌中不同形式的纵隔淋巴结转移与预后之间的关系。
方法:收集术后病检证实伴有纵隔淋巴结转移的肺癌病例56例,统计纵隔淋巴结的具体转移情况并分为:(1)隆突下淋巴结转移组与非隆突下淋巴结转移组;(2)跳跃式转移组与非跳跃式转移组;(3)1组淋巴结转移组、2组淋巴结转移组及3组淋巴结转移组。
比较各相应组的生存情况。
结果:隆突下淋巴结转移组与非隆突下淋巴结转移组的生存曲线比较,差异无统计学意义(P>0.05)。
跳跃式转移组生存情况较非跳跃式转移组差(P<0.05)。
纵膈淋巴结转移组数越多预后越差,尤其是伴有3组以上淋巴结转移的患者预后更差(P<0.01)。
结论:肺癌纵隔淋巴结的转移形式与预后相关,跳跃式转移及转移组数多的病例预后更差。
【关键词】肺癌;纵隔淋巴结;转移;预后Relationship between mediastinal lymph node metastasis and prognosis of lung cancerLIU Si jun, LONG Hong chuan, KAN Qi wei, SHI Yong(Department of Cardiothoracic Surgery, People′s Hospital in Meishan City, Meishan 612100, China)[ABSTRACT] Objective: To investigate the relationship between different forms of mediastinal lymph node metastasis and prognosis of lung cancer. Methods:Fifty six lung caner cases, with mediastinal lymph node metastasis confirmed by postoperative pathologic examination, were included. Made a comparison of survival of corresponding groups divided according to the forms of mediastinal lymph node metastasis, namely carinal lymph metastasis group and non carinal lymph metastasis group, skip metastasis group and non skip metastasis group and the groups according to the number of metastasis from 1 to 3. Rsults:Comparison of survival curves, between carinal lymph metastasis group and non carinal lymph metastasis group, showed no significant difference(P>0.05). Lifetime of skip metastasis group was significantly longer than non skip metastasis group(P<0.05). The more regional mediastinal lymph node metastasis, the worse the prognosis of lung cancer, especially prognosis of cases with three regional mediastinal lymph node metastasis was the worst(P<0.01). Conclusions: Forms of mediastinal lymph node metastasis relates with prognosis of lung cancer, prognosis of cases with skip metastasis or more regional lymph node metastasis is worse.[KEY WORDS] Lung cancer; Mediastinal lymph node; Metastasis; Proyhosis肺癌发病率逐年呈明显的增加趋势,其预后差,5年生存率低。
引入临床路径的胸外科护理教学实践
摘要 : 目的 探 讨 以临床路 径 为基 础 的教 学方 法在 胸 外科 护 理 实 习教 学 中的作 用 。方 法 将作 者所 在 单
关键词 : 临床路 径 ; 胸 外科 ; 护 理教 学 中图 分类 号 : G 6 4 2 . 0 文献标 识 码 : A 文章编 号 : 1 0 0 6 — 2 7 6 9 ( 2 0 1 4 ) 0 1 — 0 1 7 1 — 0 3
I nt r o du c t i o n o f Cl i ni c a l Pa t hwa y i n Tho r a c i c S u r g e r y Nu r s i n g Te a c hi ng
的实 习教学 水平 在 一定程 度 上决定 着未 来这 些 医务工
故 的发 生 。对 于 采 集 的标 本 , 要 标识 清楚 , 专人管理 ,
严 防遗 失 。
近几 年来 , 妇 产科 门诊 的疾病 种类 发 生 了些变 化 ,
危重病例逐渐减少 , 如重度妊娠高血压综合征 、 产前子 痫等 发生 较前 几 年少 , 这 与 医疗条 件好 转有 关 , 也 与人 们 对 疾病 的防范 意识 增强 有关 。现在 对产 前检 查很 重
西北 医学教 育 ( h t t p : / / x b y  ̄c b p t . c n k i . n e t ) 2 0 1 4 年2 月 第2 2 卷 第1 期 N O R T H WI Gr I V I E D , E D U . F e b . 2 0 1 4 V o k 2 2 N o . 1 : 有大爱 情 怀 , 对 病 人要 有耐 心 和爱 心 , 能体会 病 人 的痛
循证医学与普胸外科临床实践
所获得的最好研究结果做出处理病人的决策。 循证医学 的出现标志着 , 以经验为基础的传统 临床 医学模 式 向 以科学 证 据为基 础 的循证 医学 的转 变, 是临床医学发展的必然趋势 , 由此产生了循证 并 内科 、 证外科 等 。循证 医学 在 胸 外科 领 域 的应 用 循 称为循证胸外科学。已有统计资料表明, 临床 医师 平 均 每天需要 阅 读 l 专 业 文 献 才 能 跟 上专 业 医 9篇
后, 这一理论 与大规模 临床 多个 R T Cs为 9 年代 循证 0 医学 的发 展 奠 定 了基 础 。 19 英 国率 先 成 立 了 92年 Ccr e中 心 ,93年 l oha n 1 9 0月 成 立 了 世 界 范 围 的
cd e 0u 协作 网。19 年世界著名临床流行病学家 96 Sce 等…在英 国医学杂 志上对 E M作 了系统 的 阐 akt t B
更 多 R T 才能 作 出肯定性 结论 ; 为前 瞻性 临床 Cs C级 研究 , 不符 合 R T要 求 ; C D级 为临 床 回顾 性 对 比研 究; E级 为 临床 病 例 分 析 。其 中 仅 A级 水 平 符 合 E M要求 。 B
(e— as) mt a l i 处理后, a n ys 得出尽可能真实 、 准确的综合 评价结果 , 为临床治疗和卫生决策提供科学依据。嗣
循证 医学 的基 本概 念 循证 医 学 , 遵 循 证 据 的 医 学 ( ̄ ec-ae 即 ei nebsd d m d i ,B , 自 2 纪 舯 年代 , 创 始 人 为英 ein E M)源 ce 0世 其 国流行病学 专家 、 内科 医 师 AciCcrn 他 于 7 r e ohae h 0 年代 末 首先 提 出将 所 有 单 个 随机 对 照 研究 ( 0 r 订 cnrl s, c ) 病 种 和疗 法 集 中 , 荟 萃 分 析 otldttR T 按 oe e 经
临床医学专业的毕业论文
临床医学专业的毕业论文临床医学专业的毕业论文范文随着高等教育事业的不断发展,毕业生就业市场竞争越来越激烈,尤其对专科层次的临床医学专业教学提出了新的挑战。
临床医学专业致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能;能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
临床医学专业的毕业论文篇1浅析临床医学专业中医学影像学的教学思考以及建议近代科技的快速发展使医学影像学日新月异。
医学影像学已经成为包括传统放射诊断学、超声成像、CT、MRI、介入放射学、核医学成像等诸多门类的综合性学科。
它不再局限于单纯的形态学诊断,随着介入放射学的发展,其已[1]经发展成为诊断、治疗并重,着眼于功能研究的学科。
医学影像学涉及的知识范围既包括临床知识,又包括基础知识,但是,目前临床医学专业中的医学影像学的教学中,存在学时偏少、内容较浅等不足,学生常常无法顾及如此繁多的知识,课时较少使得教师在教学中只能粗略地讲解,学生也只能走马观花似地学习,从而认为医学影像真的是一门“辅助”学科,作者通过实践结合思考,做出以下的思考及建议。
1 医学影像学在临床医学专业中存在的教学问题1.1基础知识薄弱正如前文所说的那样,医学影像学的知识范围既涉及临床各个学科,也涉及基础医学,包括生理学、病理学、病理生理学、系统解剖学、断层解剖学等。
比如在讲解肺结核这一章节时,教师往往需要从临床表现、结核的分类、病理生理基础以及解剖讲起,最后才会重点讲解各型结核的影像学表现,而这些基础医学的知识在前期应该由基础的教师重点讲过,但是由于当时学生缺少临床基础,对这些知识缺少形象的理解,从而死记硬背,到真正需要这些知识做铺垫时,部分学生会遗忘这些知识,所以需要教师进行重复地讲解,从而浪费了一些时间。
而且,经笔者调查,绝大多数院校的临床医学专业并未开设断层解剖学这门课,从而使得学生在毕业后无论是直接从事影像科的工作还是继续攻读医学影像学的硕士研究生,都会感到吃力。
胸外科实习心得总结
胸外科实习心得总结一. 引言在医学教育中,实习是培养医学专业学生实践能力和专业素养的重要环节。
我有幸在胸外科实习中获得了丰富的临床经验,通过与专业导师和同行的合作与交流,既加深了对胸外科学科的理解与应用,也提升了自身实践能力。
本文将围绕胸外科实习的主题,以个人的角度展开介绍与探讨。
二. 临床实践经验与感悟1. 丰富的手术观摩与辅助操作在实习期间,我参与了众多胸外科手术操作的观摩与辅助。
通过近距离观察,我深刻认识到手术操作的精确性与复杂性。
例如,肺癌手术中,对肿瘤的定位与切除过程需精准操作,这给予我了强烈的学习动力。
同时,我也感慨于胸外科手术中团队合作的重要性,良好的沟通与协作是手术成功的关键。
2. 胸外科疾病的诊断与治疗除了手术观摩外,我还积极参与了胸外科疾病的诊断与治疗。
在与导师的指导下,我掌握了一系列胸外科常用检查与治疗技术,如胸部CT影像分析、胸部导管置入等。
这些技术的熟练掌握对于准确的疾病诊断与有效的治疗方案的制定至关重要。
三. 学习与思考1. 细致入微的解剖学知识在胸外科实习中,我意识到对解剖学的深入理解对于临床工作的重要性。
对于胸外科而言,精确的解剖学知识可帮助医生在手术操作中避免损伤风险,提高操作的安全性与效果。
因此,我在实习期间更加注重解剖学知识的学习,不断提升自己的专业素养。
2. 科学文献与最新研究的了解胸外科实习期间,我深感医学领域的知识更新迅速,临床实践需要建立在最新科学研究的基础之上。
因此,我积极阅读了大量关于胸外科领域的科学文献和研究报告,以更好地了解该领域的前沿动态。
这些知识不仅让我掌握了最新的治疗方案,也培养了我批判性思维和科学研究的能力。
四. 个人的成长与展望通过胸外科实习,我深刻认识到医生作为临床团队中的一员,需具备良好的沟通技巧、协作能力和职业道德。
我在实习期间充分发挥自己的积极性和主动性,不断向医师和护士请教,与团队成员合作完成工作。
在未来,我将继续加强自身专业能力的培养,扩展医学领域的知识边界,追求更高层次的临床能力。
关于心胸外科临床教学问题的探讨
小. 难以充分显露 , 学生难以清 晰观看到手术操作 , 学生
新理 论没 有很 好 的理解 ,对一 些基 本 理论 也 没能 完 全掌 握 。其原 因除 了与该课 程 内容 复 杂 、深 奥有 关 外 ,多种 社会 负 面因 素对学 生 学 习热 情 的 冲击也 是 影 响教学 效果 的重 要原 因 1 心胸 外科 学专 业特 点的 影 响
学生学习众 多的专业知识 , 必然使其感到手足无措 。
生对 心胸 外科 临床 学 习失 去兴趣 。
心胸 外科 体 检 一 直 是 临床 教 学 的难 点 之 一 , 虽
生 的职业 荣 誉感 .培 养学 生 的职 业 热情 已成 为 临床
教 学工 作 中的一 个 重要 内容 。
然 专业 基础课 上 对心 、 的体 检方 法 进行 了讲 授 , 肺 但
刘 锟
( 通 大 学 附 属 医院 心 胸 外科 ,r苏 2 6 0 ) 南 L - - 2 0 1
关 键 词 心 胸 外 科 ; 床 教 学 ; 学 方 法 临 教
中 图分 类 号
G 4. 6 24
文献 标 识 码
B
近 年来 心 胸 外 科 的诊 疗 水 平 获 得 了飞 速发 展 。
科患者术后 时常发生病情变化 , 需熟练使用 各种血 管活 性药 物 、 心律失 常药 物 , 抗 并应 掌握呼 吸机 、 除颤 心脏
仪、 主动脉球囊 反搏泵等仪器 的使 用 。 在短时间 内要求
但 临床教 学 效果 与不 断 涌现 的新 理论 、新技 术不 相 适 应 。 生 经过数 周 心胸 外科 学 习后 , 往 不仅 对 于 学 往
如心脏手 术时 , 在心脏及大血管 置管后 , 因手术范 围狭
外科医学论文范文精选3篇(全文)
外科医学论文范文精选3篇一、注重学生自身特点调整教学方法特点一:我校招收的临床医学留学生大多受到良好的英语教育,具有较强的英语阅读和写作能力,但是这些学生的英语发音普遍带有浓重的地方口音,成为师生交流的一大障碍,针对这一问题我们采取的最简单有效的方法就是多沟通,逐渐使得留学生和授课教师能够彼此熟悉和接受对方的语音语调及表达方式。
特点二:留学生思维活跃,喜欢课堂提问,自备许多原版英文教材,善于使用计算机并能充分利用丰富的XX络资源进行补充学习,因此知识面相对较广,这也给我们授课老师带来了挑战,解决这一问题的方法是注重带教老师的培养及各方面能力的提升,例如认真备课,制作图文并茂,声像俱佳,形象生动的教学课件。
对于那些用文字难以表达的、动态的、要求直观形象反映的对象,可以选择或制作适当的动画、视频,让留学生更为直观的理解和把握。
例如,在讲述胸外伤所导致的反常呼吸时,我们引入了一小段动画,使本来生硬难懂的反常呼吸过程,变得简单易懂;在讲授胸外科基本临床操作时,通过小片段的胸腔穿刺和胸腔闭式引流英文版录像,为学生直观地展示了临床操作的方法和注意要点,从而加深了学生的记忆。
特点三:留学生普遍自律性比较差、缺乏对职业行为规范和责任感的认识,鉴此,除了医学知识和临床技能的教育,我们也非常注意留学生职业道德和职业自豪感的培养,制定严格的治理制度,由医院医教科的治理老师负责对学生的见习、实习进行严格的考勤,凡严峻迟到、早退超过三次的学生将被禁止后续的见习、实习课程,为了幸免给患者留下不好的印象或拒绝问诊和试教,我们要求学生在医院学习期间必须穿着白大褂,凡着便装或穿拖鞋的学生禁止进入病房进行见习或实习。
通过多年的严格治理,学生也逐渐意识到职业行为规范和责任感教育的重要性,态度也由原先的抵触逐渐转变为积极的配合。
二、参与《医学汉语》教学的必要性为了让留学生更好的适应后期临床见习、实习,学院为留学生设置医学汉语课程的学习,并安排部分临床科室医生参与该课程的授课。
大剂量盐酸氨溴索在普胸外科围手术期的临床效果观察
大剂量盐酸氨溴索在普胸外科围手术期的临床效果观察近年来,随着医疗技术和药物研发的进步,普胸外科手术的围手术期护理也得到了不断的改进。
盐酸氨溴索作为一种可用于镇静和全身麻醉辅助药物,在普胸外科围手术期的应用越来越广泛。
盐酸氨溴索是一种非苯二氮卓类药物,具有较强的镇静和催眠作用,其作用机制是增强中枢神经系统的抑制性神经传导,从而达到降低焦虑和产生镇静催眠的效果。
相比于其他药物,盐酸氨溴索具有安全性高、药理作用可逆和副作用小的优势。
在普胸外科围手术期,盐酸氨溴索的应用可以改善患者的术前焦虑和术后恶心呕吐等不良反应,提高手术的舒适度和安全性。
研究表明,适量的盐酸氨溴索使用可以减轻患者术前的紧张情绪,增加患者与医护人员的合作度,提供较好的手术操作环境。
此外,盐酸氨溴索还可以降低术中峰值呼吸波形,减少氧耗和二氧化碳生成,对患者术中呼吸稳定性的维持有一定的帮助。
术后,盐酸氨溴索的应用可以减少术后恶心呕吐等不良反应的发生率,提高患者的术后舒适度和康复效果。
然而,盐酸氨溴索的应用也存在一定的风险和注意事项。
首先,剂量的选择需要根据患者的年龄、性别、身体状况、手术类型和麻醉药物的选择等因素进行综合考虑。
剂量选择不当可能会导致镇静效果不佳或过度镇静,增加术中和术后的并发症风险。
其次,盐酸氨溴索的患者要注意临床观察和监测,例如心率、血压、呼吸、意识状态等生命体征和神经功能的变化。
同时,护理人员应加强对患者的监护和沟通,及时发现和应对不良反应和并发症。
最后,患者和家属应了解盐酸氨溴索的相关信息,如药物的名称、作用机制、使用方法和注意事项等,以提高患者的知情权和治疗合作度。
综上所述,大剂量盐酸氨溴索在普胸外科围手术期的应用可以提高手术的舒适度和安全性,减少患者术前焦虑和术后恶心呕吐等不良反应。
然而,在应用时需要注意适当的剂量选择和临床观察,以减少不良反应和并发症的发生。
随着医学研究和临床实践的不断深入,盐酸氨溴索在普胸外科围手术期的应用将会得到更全面和深入的研究,以提高患者的治疗效果和生活质量。
胸部外科五年内文献
胸部外科五年内文献近年来,胸部外科领域取得了巨大的进展和突破。
通过对过去五年内的文献进行回顾,我们可以清晰地看到这一领域的发展趋势和研究方向。
本文将从不同角度探讨胸部外科相关研究的最新进展。
一、胸部外科手术技术的创新与改进在过去的五年里,胸部外科手术技术取得了重要的突破和创新。
以微创手术为例,通过小切口和内窥镜技术,可以实现对胸部疾病的精确治疗。
这种技术的应用使得手术创伤减小、恢复快速,并大大改善了患者的生活质量。
随着3D打印技术的发展,胸部外科手术中的定制化治疗逐渐成为现实。
医生们可以根据患者的具体情况,打印出符合其个体化需求的手术模型和导板,实现手术的精确操作和更好的预后效果。
二、胸部外科疾病的诊断与治疗进展在胸部外科疾病的诊断方面,影像学技术的进步为医生提供了更准确、更详细的诊断信息。
例如,高分辨率CT技术可以帮助医生更准确地判断肺部病变的性质,并提供更好的治疗方案。
在治疗方面,靶向治疗和免疫治疗成为研究的热点。
通过精准的基因检测和分子靶向药物的应用,医生可以更好地选择适合患者的治疗方案,提高治疗效果和生存率。
免疫治疗的进展也为晚期胸部肿瘤的治疗带来新的希望。
三、胸部外科护理的改进与关怀在胸部外科护理方面,过去五年的研究主要集中在术后护理和康复关怀方面。
通过合理的术后护理方案和个体化的康复计划,可以降低手术并发症的发生率,提高患者的康复质量。
心理护理在胸部外科中的重要性也逐渐得到重视。
通过关怀患者的心理需求,医生和护士可以帮助患者积极应对手术带来的压力和焦虑,提高患者的生活质量和满意度。
总结起来,胸部外科在过去五年内取得了显著的进展和创新。
从手术技术的改进到疾病诊断和治疗的进展,再到护理和关怀的改进,胸部外科的发展给患者带来了更好的治疗效果和生活质量。
我们期待未来的研究和发展能够进一步推动胸部外科领域的进步,造福更多患者。
胸外科专业领域的发展策略
胸外科专业领域的发展策略引言胸外科是一门重要的医学专业,致力于治疗胸部疾病和手术干预。
随着医学技术的不断进步和胸外科领域的发展,制定合适的发展策略对于胸外科专业的发展至关重要。
本文将探讨胸外科专业领域的发展策略,并提出一些简单、无法律复杂性的建议。
发展策略1. 加强技术培训和研究胸外科专业的发展需要医生具备先进的技术和专业知识。
因此,我们应该加强医生的技术培训和学术研究,提高他们的专业水平。
通过合作交流和知识共享,可以促进技术的创新和进步。
2. 提供优质的医疗服务为了满足患者的需求,胸外科专业应该提供高质量的医疗服务。
这包括建立现代化的医疗设施,引进先进的设备和技术,以及优化医疗流程和服务质量。
通过提供优质的医疗服务,可以提高患者的满意度,并增加专业的声誉和知名度。
3. 加强团队合作和协作胸外科手术通常需要多个专业人员的协作和配合。
因此,加强团队合作和协作是胸外科专业发展的关键。
建立良好的团队合作机制,加强不同专业之间的沟通和协调,可以提高手术的效率和质量。
4. 加强宣传和教育为了提高公众对胸外科的认识和了解,我们应该加强宣传和教育工作。
通过举办学术会议、开展健康讲座、发布专业文章等方式,可以向公众传播有关胸外科的知识和信息。
这不仅有助于提高公众的健康意识,还可以增加对胸外科专业的需求和支持。
结论胸外科专业的发展策略应该注重技术培训和研究、提供优质的医疗服务、加强团队合作和协作,以及加强宣传和教育。
通过采取这些简单的策略,可以推动胸外科专业的发展,提高医疗水平和患者的生活质量。
胸外科实习收获与反思总结
胸外科实习收获与反思总结一、实习背景及目标胸外科实习是我作为医学专业学生的一次重要实践机会。
通过这次实习,我的主要目标是深入了解和掌握胸外科疾病的诊断、治疗和护理方法,提高自己的临床能力和专业水平。
二、实习内容1. 临床观摩我在实习期间积极参与胸外科病房的工作,观摩了一系列胸外科手术,并参与了术后病人的护理和康复工作。
通过亲自观摩手术过程,我对不同类型的胸外科手术有了更深入的了解,并学习到了手术室的操作规范和安全措施。
2. 病例讨论在胸外科实习中,我参与了多次病例讨论会,并与导师和同事们共同讨论和研究了一些典型病例。
通过与他人的交流和讨论,我学会了更全面、深入地分析和解决临床问题的能力,提高了自己的诊疗水平。
3. 科室管理在实习期间,我还积极参与胸外科科室的管理工作。
我协助科室医务人员进行病房巡视、病人信息的整理和汇总,以及器材药品的管理工作。
通过这些工作,我更好地理解了医院的运行机制和科室的管理规范,提高了自己的组织协调能力和责任心。
三、收获与感悟1. 专业知识的提升在实习期间,我通过临床观摩和病例讨论,学习到了大量关于胸外科疾病的诊断和治疗方法。
我深入了解了肺、食管、心脏等胸外器官的解剖生理特点,并掌握了常见疾病的临床表现和处理原则。
这些知识的积累为我今后的临床实践打下了坚实的基础。
2. 临床操作技能的提高通过实习,我得到了很多实际操作的机会,如护理病房病人、参与手术等。
我学会了正确运用医学仪器设备,熟悉了各类胸外科手术的操作流程,提高了自己在临床实践中的操作技能。
3. 人际沟通与团队合作能力的提升在胸外科实习中,我积极与导师、同事和病人进行沟通,认真倾听他们的意见和需求,并根据实际情况做出相应调整。
在与团队合作的过程中,我学会了互相支持、协调工作,并在团队中起到积极的促进作用。
四、不足与反思1. 知识储备不足在实习期间,我发现自己某些方面的知识储备还不够扎实,导致在实践操作中有时会显得有些困难。
临床病例报告南方医院胸心外科
一般情况 男性,79岁,吸烟多年,有长期慢性
支气管炎、肺气肿病史 因头晕不适查体发现右肺中叶肿块 查体:双肺未闻及干湿啰音
1
辅助检查 胸片
ABCD
2
ABCD
胸部CT提示
右肺中叶周围性占位(直径3cm) 肺气肿 右肺上叶肺大泡形成 纵隔未见明显肿大淋巴结
3
ABCD
术前检查未见远处转移征象 (全身PET-CT检查:除肺部肿块外无
破口小 囊腔大 气体溢出量小
肺组织脆弱 纵隔软组织严重气肿
19
ABCD
手术处理 切除并缝扎破损肺大泡 纵隔气肿严重部位切开排气 全面检查无漏气
20
ABCD
再次术后治疗措施 呼吸机辅助呼吸48小时 抗生素预防感染 加强呼吸道管理
21
再次术后第1天
ABCD
22
ABCD
再次术后48小时拔除气管插管 患者自主呼吸 面罩给氧 生命体征正常平稳 呼吸20~25次/分 氧饱和度90%~95%
15
ABCD
术后第一天 下午19:00 皮下气肿迅速加重,波及全身 胸部皮肤张力极高 呼吸浅快40~50次/分 饱和度快速降至70% 动脉血气氧分压40mmHg
16
胸片
ABCD
17
ABCD
治疗措施 紧急气管插管 呼吸机辅助呼吸 颈部皮肤切开引流气体(气管前筋膜) 病情稍好转
18
ABCD
当晚20:00 急诊胸腔镜探查见 中叶残端无破损漏气 上叶肺大泡破裂
9
ABCD
2009年6月9日胸腔镜下行右肺中叶楔形 切除+纵隔淋巴结清扫术
手术顺利,手术麻醉时间80分钟 病理提示 右肺中叶不典型类癌
10
ABCD
临床医学本科毕业论文范文
临床医学本科毕业论文范文医同学的毕业论文该怎样写毕业论文啊临床医学啊首先你要确定一个方向这个方向你们学院应当会给你确定好几个方向而且给出了一些可选的题目比如我们学校:临床医学专业毕业论文选题指南一、临床医学专业毕业论文(设计)设置的意义毕业论文(设计)是实现培育目标的重要环节,在培育同学探求真理、强化社会意识、进行科学讨论的基本训练、提高综合实践力量与素养等方面具有其他教学环节不行替代的作用,是训练与生产和社会实践相结合的重要体现,是培育同学创新力量、实践力量和创业精神的重要实践环节。
同时,毕业论文设计的质量也是衡量教学水平的重要依据。
二、临床医学专业毕业论文(设计)讨论方向(一)、内科学讨论方向1、呼吸内科讨论方向:1)慢性堵塞性肺疾病的医治进展2)慢性堵塞性肺疾病发病机制的讨论进展3)慢性堵塞性肺疾病危急因素分析4)机械通气在慢性堵塞性肺疾病的应用讨论5)慢性堵塞性肺疾病的健康训练讨论6)肺结核的用药管理7)肺结核与耐药的讨论8)肺结核发病现状分析9)支气管哮喘的医治进展10)支气管哮喘的病因讨论进展11)支气管哮喘的诊治体会12)支气管哮喘的健康训练讨论13)老年人肺炎的病因分析14)老年人肺炎的诊治体会15)小儿肺炎的诊治体会16)呼吸机相关肺炎的临床分析17)非小细胞肺癌的医治现状或进展18)非小细胞肺癌预后影响因素分析19)肺癌的临床病理分析20)肺癌晚期诊断方法讨论进展21)胸腔积液的病因诊断22)慢性肺源性心脏病合并心律失常的临床分析23)慢性肺源性心脏病的诊治体会24)支气管扩张的病因讨论25)呼吸系统疾病误诊报道或分析26)呼吸系统少见或稀有病例个案报道2、心血管内科讨论方向:1)心力衰竭病因分析2)慢性心力衰竭的医治体会3)动态血压监测在心血管疾病中的临床应用价值4)顽固性高血压临床分析5)高血压医治的临床体会6)心血管疾病患者健康训练的临床价值讨论7)动脉粥样硬化的病因讨论及进展8)动脉粥样硬化防治体会9)心电图检查在循环系统疾病中的临床价值讨论10)急性冠脉综合征诊治的临床讨论11)冠心病的临床讨论12)心律失常的临床医治体会13)心律失经常见病因临床分析14)感染性心内膜炎诊疗体会15)心脏瓣膜疾病临床讨论16)病毒性心肌炎的诊治体会或讨论进展17)心肌病的临床诊治体会18)循环系统疾病误诊分析19)循环系统疾病稀有病例个案报道3、消化内科讨论方向:1)Barret食管的讨论进展;2)食管癌的内科医治讨论进展;3)NSAID与慢性胃炎;4)本身免疫与慢性胃炎;5)HP感染与慢性胃炎;6)中西医结合医治慢性胃炎的临床观看(或临床讨论);7)HP与消化性溃疡;8)消化性溃疡病因学讨论进展;9)消化性溃疡医治的讨论进展;10)NSAID 溃疡的预防与医治;11)胃癌病因学讨论进展;12)胃癌的晚期诊断;13)胃癌的内科医治;14)溃疡性结肠炎的发病缘由的探讨;15)溃疡性结肠炎的讨论进展;16)溃疡性结肠炎医治的现状与瞻望;17)克罗恩病的发病缘由探讨;18)克罗恩病的医治现状与瞻望;19)结肠癌的发病缘由探讨;20)结肠癌诊断的讨论进展;21)肝硬化病因流行病学讨论;22)肝硬化的医治新进展;23)肝硬化病人并发症的预防与医治;24)稍微临床肝性脑病的诊断新进展;25)肝性脑病的药物医治;26)心理测试在肝性脑病诊断中的应用讨论;27)原发性肝癌的内科医治新进展;28)重症急性胰腺炎的内科医治新进展;29)重症急性胰腺炎病人的养分支持;30)重症急性胰腺炎的临床评估;31)消化道出血的医治新进展;32)门脉高压性胃病的讨论新进展;33)癌性腹水的相关医治新进展;34)内镜在消化系统疾病中的应用讨论;35)消化系统常见疾病误诊分析;36)消化系统稀有疾病个案报道综合征(如Peutz—Jeeghers综合征;Zollinger—Ellison综合征);。
胸外科实习鉴定范文
胸外科实习鉴定范文尊敬的评委:我要表达我对于您给予我这次实习的机会的感激之情。
在这一段时间的实习中,我学到了很多的知识和技能。
下面是我的实习报告和对实习内容的评估。
一、实习概述我在XX医院胸外科正式开展了为期八周的实习。
实习期间,我主要跟随了实际的医疗诊疗、手术和研究工作。
在这段时间里,我了解了更多的胸外科知识,更加熟悉了临床病例,并掌握了一些基本的实用技能。
由于我所在的 XX 医院是一所高水平医疗机构,四周的精英医护团队,优秀的硬件设施和丰富的教学资源为我的实习提供了非常好的条件。
二、实习内容1.临床医学在这段实习期间,我参与了多次胸外科临床诊疗。
在 xx 医院这样的分级诊疗医疗机构,我亲身体会到了医学模式的多层次和多元化,更好地认识了临床医学的真谛。
多层次的诊疗使临床医疗服务能够更有效的针对病人需求进行量身定制。
多元化的医学模式赋予患者得以选择自己心仪方法的权力。
2.文献研究和病例分析在实习中,我还进行了一些文献调研和病例分析。
这些研究让我更好的认识了疾病发病机制、治疗方案。
研究过程中,我发现文献搜集和分析非常重要,对于日后的学术研究,工作和人生都有着非常重要的意义。
3.手部技能在实习中我通过参观教学病例,模拟手术操作和教学演示等方式接受了一些有关胸外科手部技能的专业培训。
这些技能在助理手术、诊断和治疗等方面将会发挥重要的作用。
三、实习感悟回顾这一段时间的实习,我深深的感受到了一种回馈社会的责任和愉悦感。
在医学领域,我们可以为病人提供最好的医疗服务,帮助他们恢复健康,得到舒缓和愉悦的生活。
虽然医学道路充满挑战,但我希望将来能够用自己的知识和技能,为国家做出应有的贡献。
此外,我学到了很多的技能和知识,对于我今后的职业发展也非常有益。
我克服了许多各种各样的困难,我挑战了自己并得到了更多的成长。
四、实习总结本次实习无疑是对我的一次挑战和一个难得的机会。
在医学学习的湖海中,我感到自己还很小,还有很长的路要走,还需不断努力去寻求进步。
胸外科发展报告总结范文
一、前言随着医疗技术的不断进步和人民群众健康意识的提高,胸外科作为一门涉及心脏、肺部等器官疾病治疗的临床学科,在我国医疗领域发挥着越来越重要的作用。
本文将对我国胸外科的发展历程、现状及未来发展趋势进行总结。
二、发展历程1. 初创阶段(20世纪50年代-70年代)新中国成立后,我国胸外科事业开始起步。
在老一辈胸外科专家的带领下,我国胸外科逐步建立了较为完善的学科体系,并在心脏、肺部等器官疾病治疗方面取得了一定的成果。
2. 发展阶段(20世纪80年代-90年代)随着我国经济的快速发展,胸外科技术得到了显著提高。
在这一时期,我国胸外科专家成功开展了多项高难度手术,如心脏搭桥术、肺叶切除术等,为患者带来了福音。
3. 成熟阶段(21世纪至今)进入21世纪,我国胸外科在基础研究、临床治疗、护理等方面取得了显著成果。
特别是在微创手术、精准医疗等领域,我国胸外科已处于世界领先地位。
三、现状1. 技术水平不断提高我国胸外科在心脏、肺部等器官疾病治疗方面取得了显著成果,如微创手术、腔镜手术、机器人手术等,为患者提供了更多治疗选择。
2. 人才培养体系逐步完善我国胸外科拥有一支高素质的专业队伍,培养了大量优秀的胸外科人才,为学科发展提供了有力保障。
3. 国际合作与交流日益密切我国胸外科积极参与国际学术交流与合作,引进国外先进技术,提升我国胸外科在国际上的地位。
四、未来发展趋势1. 技术创新随着科技的不断发展,我国胸外科将继续推进技术创新,如人工智能、大数据等新技术在胸外科领域的应用,将为患者带来更加精准、高效的治疗。
2. 精准医疗精准医疗将使胸外科治疗更加个体化、差异化,为患者提供更加个性化的治疗方案。
3. 国际化发展我国胸外科将继续加强与国际先进医疗机构的合作与交流,提升我国胸外科在国际上的影响力。
五、总结总之,我国胸外科在发展过程中取得了显著成果,未来将继续保持快速发展态势。
面对新时代的挑战,我国胸外科将继续深化改革,创新发展,为患者提供更加优质、高效的医疗服务。
胸外科实习报告
胸外科实习报告1. 简介本文是对胸外科实习经历的综合概述和总结。
通过在胸外科实习期间的实践活动,我对胸外科的临床工作有了更深入的了解,并真实感受到了胸外科医生的职责和挑战。
2. 胸外科概述胸外科是临床医学的一个重要分支,用于诊断和治疗胸部疾病,包括肺部、心脏、食管、纵膈等部位的疾病。
胸外科的主要任务是通过手术干预和治疗,恢复患者的健康状况。
在胸外科实习中,我了解到了胸外科的基本操作流程、手术技巧以及术后护理等方面的内容。
3. 实习过程3.1 分配任务在胸外科实习开始时,我被分配到了一个胸外科医生的团队中。
在这个团队中,我得到了一系列的实习任务,包括观察和记录手术过程、了解术后处理、学习并参与手术操作等。
3.2 观察手术过程我有幸观察了多个胸外科手术的过程,包括肺部切除手术、心脏手术等。
通过观察手术过程,我对胸外科手术的流程和操作有了更深入的了解。
我学到了如何准备手术器械,如何处理手术中的突发情况,以及如何妥善处理手术后的伤口等。
3.3 学习并参与手术操作在实习期间,我也有机会参与一些简单的手术操作。
胸外科手术需要精细的操作技巧和敏锐的观察力。
在指导下,我学习了如何正确使用手术器械,如何进行缝合和止血等关键步骤。
通过参与手术操作,我提高了自己的操作能力和手眼协调能力。
3.4 学习术后护理胸外科手术后的护理是非常重要的,它直接影响到患者术后的康复效果。
我在实习期间,跟随护士进行了术后护理的学习。
我学习了如何观察患者的术后恢复状况,如何进行伤口的换药和处理,以及如何给患者提供心理支持等。
4. 实习收获通过这次胸外科实习,我受益匪浅。
首先,我对胸外科的工作流程有了更深入的了解,从手术前的准备到手术中的操作,再到术后的护理,我对整个过程都有了全面的认识。
其次,我通过实践提高了自己的操作技巧和手眼协调能力。
在参与手术操作时,我体会到了手术医生的责任和压力,也明白了精细和谨慎对于手术的重要性。
同时,通过观察和学习护理术后患者,我认识到了术后护理的重要性以及对患者康复的影响。
胸外科实习小结
胸外科实习小结介绍胸外科是外科学的一个重要分支,主要涉及胸腔内的器官和结构的疾病,包括肺、气管、食管、胸膜等。
胸外科实习是医学生在胸外科医院或科室进行的临床实践环节,旨在让学生通过参与实际医疗工作,提高专业知识和技能,并培养良好的临床思维和团队合作能力。
实习内容和经历在胸外科实习期间,我有幸能够观摩和参与了一系列有关胸外科的医疗工作。
以下是我在实习期间的主要经历和学到的知识:患者病历和病情评估我学习了如何仔细观察和记录患者的病历,包括患者的个人信息、既往病史、主诉和体格检查结果等。
同时,我还学会了通过与患者交谈和观察,对患者的病情进行评估和判断。
这些基础技能对于制定治疗计划和进行手术决策非常重要。
手术室和手术技巧在实习期间,我有幸进入手术室观摩了一些胸外科手术,如肺切除术、胸腔镜手术等。
我了解了手术室的准备工作和具体的手术流程,学习了如何正确佩戴手术服和手套,以及如何与手术团队进行有效的沟通和合作。
此外,我还学到了一些基本的手术技巧,如缝合和结扎等。
术后护理和康复术后护理和康复是胸外科治疗的重要环节。
在实习期间,我有机会参与了一些术后护理工作,如换药、给药和观察患者的病情变化等。
同时,我还学习了如何进行术后康复指导,包括术后注意事项、饮食调理和运动锻炼等。
这些知识对于患者的康复和生活质量的改善非常重要。
总结和体会通过胸外科实习,我不仅学到了专业知识和技能,还深刻体会到了作为一名医生的责任和使命。
以下是我在实习期间的一些总结和体会:•人文关怀:患者是我们工作的核心,我们需要关注并尊重患者的需求和感受,同时提供专业的医疗服务。
•团队合作:在胸外科工作中,团队合作至关重要。
医生、护士、技术人员等各个环节的协作是保障患者健康和安全的关键。
•进一步学习:胸外科作为一个发展迅速的领域,随着科技的不断进步,医学知识也在不断更新。
作为医学生,我需要不断学习和提升自己,以跟上时代的步伐。
结论胸外科实习是我医学生涯中宝贵的经历,通过实践和观摩,我对胸外科的工作流程和技术有了更深入的了解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
胸外科临床医学的论文
一、注重学生自身特点调整教学方法
特点一:我校招收的临床医学留学生大多受到良好的英语教育,具有较
强的英语阅读和写作能力,但是这些学生的英语发音普遍带有浓重的地方口音,
成为师生交流的一大障碍,针对这一问题我们采取的最简单有效的方法就是多沟通,逐渐使得留学生和授课教师能够彼此熟悉和接受对方的语音语调及表达方式。
特点二:留学生思维活跃,喜欢课堂提问,自备许多原版英文教材,善于使用计算
机并能充分利用丰富的络资源进行补充学习,因此知识面相对较广,这也给我们
授课老师带来了挑战,解决这一问题的方法是注重带教老师的培养及各方面能力的提升,例如认真备课,制作图文并茂,声像俱佳,形象生动的教学课件。
对于那些用文字难以表达的、动态的、要求直观形象反映的对象,可以选择或制作适当的动画、视频,让留学生更为直观的理解和把握。
例如,在讲述胸外伤所导致的反常呼吸时,我们引入了一小段动画,使本来生硬难懂的反常呼吸过程,变得简单易懂;在讲授胸外科基本临床操作时,通过小片段的胸腔穿刺和胸腔闭式引流英文版录像,为学生直观地展示了临床操作的方法和注意要点,从而加深了学生的记忆。
特点三:留学生普遍自律性比较差、缺乏对职业行为规范和责任感的认识,鉴此,除了医学知识和临床技能的教育,我们也非常注意留学生职业道德和职业自豪感的培养,制定严格的管理制度,由医院医教科的管理老师负责对学生的见习、实习进行严格的考勤,凡严重迟到、早退超过三次的学生将被禁止后续的见习、实习课程,为了避免给患者留下不好的印象或拒绝问诊和试教,我们要生在医院学习期
间必须穿着白大褂,凡着便装或穿拖鞋的学生禁止进入病房进行见习或实习。
通过多年的严格管理,学生也逐渐意识到职业行为规范和责任感教育的重要性,态
度也由原先的抵触逐渐转变为积极的配合。
二、参与《医学汉语》教学的必要性
为了让留学生更好的适应后期临床见习、实习,学院为留学生设置医学汉语课程的学习,并安排部分临床科室医生参与该课程的授课。
《医学汉语———实习篇》教材的内容主要是医院住院部各科室常用的汉语,也涉及门诊常用汉语,具体来说,包括医院各个科室的中文名称、常用药物名称、人体各个结构的中文名称、常见病的中文名称、各种常见病的症状及体征、实验室检查报告及病历书写、住院部医生与病人的日常用语、实习医生与指导医生的日常用语。
例如《医学汉语———实习篇Ⅱ》第十四课是由我们心胸外科负责给留学生讲授的,课文介绍了一例先天性心脏病患儿的诊疗过程,在授课过程中,我们要生掌握先天性
心脏病典型症状、体征及实验室检查结果所涉及的中文,例如,涉及患儿症状的中文“身材比同龄的孩子小、容易出汗、咳嗽,有时伴有心慌、胸闷等”,有关体征的中文“收缩期杂音”,我们还会给学生展示典型先天性心脏病患者的X光片,让学生更好的理解并掌握“右心室肥大、肺动脉段明显突出”等先天性心脏病的影像学特点。
通过参与该课程的教学、与学生的接触交流,一方面逐步适应了学生的浓重语音,另一方面为学生后期进入心胸外科见习、实习过程对于心胸外科疾病的判断力及疾病发生发展的理解奠定更为坚实的基础。
三、标准化病人在胸外科教学中的运用
标准化病人(standardizedpatient,SP)最早是由Barrows和Abrahamson提出的,现已广泛应用于卫生职业教育的各个领域。
其定义为“经过培训的、能够准确模拟某种特定疾病特征的正常人”。
20XX年美国首次在USMLE 的考试中采用SP的方法。
标准化病人自20世纪90年代初才引入我国,90年初华西医科大学、浙江医科大学等几所国内知名医学院校联合尝试培养了中国第一批标准化病人。
10多年间,已有部分医学院校将OSCE用于医学生临床技能评估,并已证实其评价医学生临床能力的有效性及可靠性,本院20XX年1月起公开招聘“标准化病人”40人,经过培训后,留用15人。
目前继在卓越医师班学生投入使用SP病人后,我院为进一步提高留学生临床教学效果,根据各个科室自身情况,已在部分科室投入使用英文版标准化病人,这些标准化病人来自于有较好英语能力的国内医学生,并通过标准化病人英文版课程培训,包括:(1)医学英语尤其是心胸外科专业英语的培训。
(2)表演和沟通能力的培训,主要包括病史表达、体格检查、疾病尤其心胸外科常见疾病模仿以及与实习生的言语交流。
总之,留学生医学教学是在新形势下面临的新问题,如何更行之有效地提高留学生的教学质量,不断提高留学生回国后参加医师资格考试的通过率,树立我国医学教育在国际社会的地位,还需广大同仁在今后的教学实践中作出进一步的尝试和探讨。