上半年班主任工作总结：一分耕耘,一分收获
班主任教师上半年工作总结5篇
班主任教师上半年工作总结5篇篇1光阴似箭，日月如梭，转眼间，半年已经过去，为了更好的做好下半年的工作，现将上半年工作总结如下：一、政治思想方面认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，认真贯彻党的教育方针和政策，做到既教书又育人，发扬奉献精神，办人民满意的教育，认真组织参加学校的政治学习，做好笔记，写好心得体会。
通过学习，政治思想觉悟有较大提高，更加热爱教育事业，更加热爱自己的学生。
二、教育教学方面1. 课堂教学方面。
上半年，我继续担任四年级语文和品德与社会的教学工作。
在教学中，我做到课前认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案。
在课堂教学中，我尽量用生动、活泼的教学方式来吸引学生，让学生爱听、爱学、爱讲，充分利用多媒体资源，让学生多看、多听、多想。
课后，及时批改作业，认真写好批改记录。
在批改作业时，我坚持面批面改，尽量做到每次面批面改超过三分之一，不放过每一次与学生交流的机会。
2. 辅导学生方面。
在课余时间，我除了认真备课、上课以外，还经常利用课余时间对学生进行辅导。
为了提高教学质量，我经常在放学后把学生留下来单独辅导。
为了帮助学生提高学习成绩，我还经常利用休息时间无偿为学生补课。
虽然很辛苦，但看到学生的成绩进步了，我也感到很欣慰。
三、纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，我尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，我勤俭节约、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。
四、总结经验教训方面反思本学期的工作，我觉得在以下几个方面做得不够好：一是课堂语言不够生动丰富；二是没能激发学生的学习兴趣；三是没能培养学生的自学能力；四是没能充分利用多媒体资源进行直观教学；五是没能充分发挥学生的主体作用。
针对这些不足，在今后的工作中，我要发扬优点、克服不足，力争把工作做得更好。
具体来说，我要从以下几个方面入手：一是要继续加强政治理论学习，提高自己的思想觉悟；二是要继续加强业务学习，提高自己的业务能力；三是要继续加强师德建设，提高自己的道德修养；四是要进一步提高工作积极性，把工作做得更好。
一分耕耘一分收获
一份耕耘一份收获作为一名教师，从事一个“传道、授业、解惑”的特殊职业，自己身上的担子很重，既要备好自己所任教的课，又要时刻关注着孩子的成长，处理好班级中的繁杂事务，免不了烦恼与疲惫。
但尽管如此，却并不应该也不能阻挡我们心中的渴望：轻松、快乐和幸福。
心情的调整非常重要。
对教育的虔诚，对学生的挚爱，可以使我们充实而快乐，宁静而精彩。
一、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭。
如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。
那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？1、“偏爱”后进生在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。
在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，更重要的是我也一盯到底。
令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃。
另外，大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
就说我们班的吕永祥吧，因为天生反应慢，动作慢，再加上父母离异，无人管教。
他很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。
同学给他起了个绰号叫“懒洋洋”，年轻的我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。
有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团。
于是我趁机也给他起了个绰号“喜洋洋”，当着他的面对同学们说：“没想到吕永祥这么会讲笑话，这么爱笑，如果我们大家多去督促他，指导他完成作业，相信他完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话。
上半年班主任工作小结实用五篇
上半年班主任工作小结实用五篇上半年班主任工作小结 1班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心。
要做好班主任工作，确实不易。
作为班主任首先要热爱这一工作，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。
但班主任工作却会赢得更多的家长和学生的尊重,也会提高自身的素质。
根据这一学期的班主任工作经历，谈谈我的一些心得体会。
1、本人认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中__出来。
这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。
班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导,出现问题及时处理。
在这一学期中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展.2、除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。
如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。
3、做好班主任工作离不开家长的支持，离不开科任教师的帮助支持。
需要与他们勤沟通，取得他们的信任、支持和帮助。
学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动、各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。
家访的形式多种多样，直接家访面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住地也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。
我一般采取电话沟通，方便及时。
家访工作我坚决做到:困难学生(学*，生活)必访，问题学生必访，学生生病必访等。
这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。
总而言之，在这半年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自始至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。
整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更好的目标前进。
上半年班主任工作小结 2本学期，我继续担任六年级(3)班的副班主任,虽说是副班主任工作没有班主任那么繁琐，却也不轻松。
班主任上半年工作总结9篇
班主任上半年工作总结9篇第1篇示例：近半年来，我担任班主任的工作，经历了许多挑战和收获。
在这段时间里，我尽心尽力，努力工作，带领班级取得了一定进步。
现在，我将对这半年的工作进行总结，希望能对未来的工作提供一些借鉴和思考。
我要感谢每一位学生的努力和配合，没有他们的支持和配合，我也无法顺利完成工作。
在这半年的时间里，我尽力做好教育引导工作，关心爱护学生，积极参与学生的生活和学习，与他们建立了良好的师生关系。
通过与学生的沟通和交流，我更了解了他们的需求和困惑，更能够及时有效地解决问题，帮助他们克服困难，提升学习能力。
我注重班级管理，保持良好的班风班纪，创设优良的学习环境。
我及时对学生的行为进行规范，教育引导他们遵守校规校纪，培养良好的学习习惯和行为习惯。
在班会和课间，我向学生宣传校规校纪，加强班级管理，帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。
通过这样的工作，班级的学习氛围更加浓厚，学生的学习成绩也有了明显提高。
我积极参加各项活动，不断提升自己的教育管理能力。
在过去的半年里，我参加了各类培训和讲座，学习了很多教育管理的知识和技能，提升了自己的个人素质和专业水平。
在教师团队中，我与同事们共同交流，互相学习，共同提高，使自己更加适应教育管理工作的需要，更好地发挥自己的优势，更好地服务于学生和家长。
我要总结自己在这半年的工作中存在的不足和问题，努力改进提高，做得更好。
我发现，在工作中，我有时候对学生的沟通不够及时和及时，导致一些问题无法及时解决，带来了一定的困扰。
在未来的工作中，我要加强与学生的沟通交流，及时发现和解决问题，帮助学生更好地发展成长。
我还要继续学习提高自己的专业知识和管理技能，更好地适应教育管理工作的需要。
这半年来，我在班主任工作中收获颇丰，也遇到了一些挑战和困难。
但我相信，只要我继续努力学习，提高自己，与学生家长团队紧密合作，共同致力于班级的发展和学生的成长，我们一定能取得更好的成绩和成就。
希望未来的工作能够更加出色，为学校和学生带来更多的收获和荣耀。
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获作者：汪宏旭来源：《读天下》2020年第20期摘;要：中卫中学是我的母校，“从严从细，求活求新”这八字校训在我心中留下了很深的烙印，下面我就从“严”“细”“活”“新”四方面说说我的班主任工作情况：关键词：班级;教学;工作一、严格管理，养成习惯一个班级就是一个家，班主任就是这个家的家长，班级能实现严格管理，家长就要有家长的权威。
班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。
如果只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随便便、目无尊长，我想，这本身就是一种教育的失败。
该民主时就民主，该专政时就专政。
高一高二两年，班主任已经对自己的学生有了较为详细的了解，对于学生的要求目的性就会更准确。
比如到校时间、自习纪律、考练纪律等。
我认为一个班级的严格管理不是教室内张贴的班规，而是根据具体的时间段具体对待。
比如高一高二时我们班学生到校时间和其他班相同，但是我发现到高三后有一半的同学都会在早晨提前二十分钟左右到教室早读，下午放学后也有很多同学不着急离开教室。
于是我就要求所有学生必须提前二十分钟到校，下午自习延长十五分钟（当然下午有回家吃饭的同学可以区别对待）。
刚开始要求这些的时候班主任一定要做到，等学生慢慢习惯这个时间后就没有关注班主任是否在了。
高三的目标其实很赤裸裸，就是高考成绩，所以到高三后我们班的座位就施行成绩优先制度，前二十名学生第一批自由选择座位，中间二十名第二批选择座位，最后剩下的学生只能填空了，每一次月考结束后我都要换一次，让每个学生都知道成绩对他自己的影响，这样便于在班里形成竞争的状态。
二、细处着手，润物细无声高三一年，学生其实更敏感，班主任一定要有一双慧眼，学生的每一个细节都要关注到。
到了高三，我每天早晨站在教室，我都要去看学生的“脸色”。
从第一排开始一直到最后一排挨个扫一遍，你就会发现很多细小的问题。
比如平时很认真早读的孩子今天早晨神情有些恍惚，平时都能准时到教室的还是今天迟到了，这些细节作为班主任一定要能观察得出来，并且要及时处理。
班主任上半年工作总结6篇
班主任上半年工作总结6篇篇1一、引言作为班级的管理者，我在上半年肩负着引导、教育和管理学生的重任。
在全体师生的共同努力下，我们取得了显著的进步和成绩。
在此，我对上半年的工作进行全面的总结，以期更好地为下半年的工作提供经验和参考。
二、工作内容1. 学生管理在上半年，我始终坚持以生为本的管理理念，关注学生的全面发展。
通过制定班级规章制度，加强课堂纪律，培养学生的自律意识。
同时，关注学生的学习、生活和心理健康，及时发现问题，积极与家长沟通，共同解决问题。
2. 教育教学在教育教学方面，我积极与科任教师沟通，了解学生的学习情况，共同制定教学计划。
通过组织课堂讨论、实践活动等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
此外，我还关注学生的个性化发展，根据学生的特长和兴趣，引导他们参加各类课外活动，拓宽视野，增长见识。
3. 德育工作德育工作是我工作的重中之重。
我注重培养学生的道德品质，通过开展主题班会、德育实践活动等形式，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
同时，我还关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育活动，帮助学生排解心理压力，增强心理素质。
4. 家校合作家庭是学生学习和成长的重要环境。
在上半年，我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长。
通过组织家长会、家访等活动，加强与家长的交流和合作，形成教育合力，共同促进学生的成长。
三、成绩与收获1. 班级纪律明显好转，学生的自律意识得到提高。
2. 学生的学习成绩稳步提升，综合素质得到提高。
3. 德育活动丰富多彩，学生的道德品质得到培养。
4. 家校合作更加紧密，家长对班级工作更加支持和理解。
四、存在问题与改进措施1. 部分学生的学习动力不足，需要加强与家长的沟通，共同激发学生的学习兴趣。
2. 班级活动组织不够丰富，需要创新活动形式，丰富活动内容。
3. 家校合作仍需加强，需要加强与家长的沟通，提高家长的参与度。
针对以上问题，我计划采取以下改进措施：1. 加强与家长的沟通，共同激发学生的学习兴趣，关注学生的学习和成长。
2024年小学班主任上半年工作总结范本(3篇)
2024年小学班主任上半年工作总结范本____年小学班主任上半年工作总结尊敬的校领导、各位同事：大家好！我是____年小学班主任，在过去的半年中，我担任了小学班主任的职务。
在这半年的时间里，我努力工作，辛勤耕耘，以让每个孩子都得到全面发展为目标，尽心尽力为学生提供优质教学和关怀服务。
在此，我将对我的工作进行总结与反思。
一、教学工作方面在教学方面，我认真贯彻执行教育部和学校的中小学课程改革要求和教学计划，开展了各项教学活动。
在日常教学中，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力，采取了多种教学方法，注重培养学生的独立思考和创新能力。
通过激发学生的学习热情，提高学习效果，每次考试的成绩都有显著提高。
同时，我注意了对学生的素质教育，注重培养学生的品德修养和社会责任感，提高学生的文化素质和综合能力。
二、班级管理方面在班级管理方面，我注重班级的凝聚力和团队合作精神，通过开展各种班级活动，积极创造和谐的班级氛围。
我定期召开班会，关注学生的学习和生活情况，及时解决学生的问题和困惑，提供帮助和指导。
同时，我与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习和行为情况，争取家校共同关注和配合。
此外，我还注重班级文化建设，引导学生形成良好的行为规范和学习习惯。
三、个人成长方面在这半年的班主任工作中，我不断学习和成长。
通过参加培训、专题讲座等学习交流活动，我不断提升自己的专业素养和教育教学能力，在教育教学理论和实践上取得了进步。
同时，我注重反思和总结自己的工作，不断完善自己的教学方法和班级管理策略。
通过不断地自我反省和修正，提高了自己的工作效率和工作质量。
然而，回顾过去的半年工作，我也发现了一些不足和问题。
首先，我在教学中有时可能会有一些局限性，缺乏灵活的教学方法和策略。
其次，在班级管理方面，管理经验和技巧还有待提高，有时容易被班级内部的一些小问题干扰，没有及时解决。
为了提高自己的工作水平和教学质量，下半年我将更加努力地工作。
班主任教师上半年工作总结范文5篇
班主任教师上半年工作总结范文5篇篇1随着2024年上半年的结束，我作为班主任教师，深感自己在工作中取得了不小的进步，同时也意识到需要继续努力提升自己的教学水平和班级管理能力。
在此，我将对上半年的工作进行全面总结，以便更好地规划下半年的工作。
一、班级管理方面在班级管理方面，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的自律能力和团队合作精神。
通过制定合理的班级规章制度，明确学生的职责和义务，班级秩序得到了有效维护。
同时，我积极组织学生参与各类活动，如主题班会、文艺汇演等，不仅锻炼了学生的才艺，也增强了班级的凝聚力。
然而，在班级管理过程中，我也遇到了一些挑战。
例如，部分学生存在学习态度不端正、迟到早退等问题，需要我花费更多时间和精力进行沟通和引导。
因此，在未来的工作中，我将继续加强与学生的沟通，关注学生的思想动态，及时发现问题并解决。
二、教学方面在教学方面，我始终以提高教学质量为目标，注重培养学生的综合素质。
通过深入研究教材和教法，我不断优化课堂教学过程，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，我积极采用多媒体等现代化教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
然而，在教学过程中，我也意识到自己存在一些不足之处。
例如，在课堂互动环节中，有时过于注重知识传授而忽视了学生能力的培养；在课后辅导环节中，有时缺乏耐心和细心。
因此，在未来的教学中，我将继续加强学习，提高自己的教学水平和能力。
三、家校合作方面家校合作是教育工作中不可或缺的一环。
在上半年的工作中，我注重与家长的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
同时，我也积极听取家长的建议和意见，以便更好地改进自己的教学工作。
通过家校合作，我不仅了解了学生在家庭中的成长环境和学习情况，也得到了家长的支持和配合。
这为我的教学工作提供了有力保障。
然而，在家校合作过程中，我也意识到自己需要进一步加强与家长的沟通技巧和方法。
因此，在未来的工作中，我将继续学习相关沟通技巧和方法，以提高自己的家校合作水平。
上半年班主任工作总结：一分耕耘,一分收获(推荐阅读)
上半年班主任工作总结：一分耕耘，一分收获（推荐阅读）第一篇：上半年班主任工作总结：一分耕耘，一分收获有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。
教书生涯迈进第14个年头，也是我第11年担任班主任。
班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。
下面谈一下一个学期以来的工作情况：1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。
我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。
另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
2、深入了解学生，多和学生沟通。
及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。
3、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。
主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。
与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
二、心得体会：班风的培养与建设班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。
是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。
有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。
要培养良好的班风，就要：(1)培养学生对班级的归属感和团体感。
让班级拧成一股绳，培养竞争精神，跟其他班竞赛,慢慢的，一个班就组合起来了。
(2)重视课外活动。
一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。
班主任上半年工作总结6篇
班主任上半年工作总结6篇篇1时光荏苒，转眼间半年时间已经过去，作为班主任，我有责任和义务对这半年的工作进行总结和反思，以便更好地开展下半年的工作。
一、班级管理在班级管理方面，我注重学生的纪律性和学习氛围的培养。
通过制定合理的班规和班纪，我确保了班级的秩序和稳定。
同时，我鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动，通过举办各种有趣的活动，如班级运动会、文艺晚会等，增强了学生的凝聚力和团队合作精神。
二、教学工作在教学方面，我始终坚持以学生的需求为导向，注重培养学生的思维能力和实践能力。
我通过精心设计的教学计划和生动活泼的授课方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重与学生的互动和沟通，及时了解学生的学习情况和困难，并给予有针对性的指导和帮助。
三、家校联系家庭是学校教育的重要合作伙伴，我始终重视与家长的沟通和联系。
通过定期举行家长会、电话访问和微信沟通等方式，我及时向家长反馈学生的学习情况和表现，同时了解学生在家庭中的成长环境和教育方式，以便更好地促进学生的全面发展。
四、个人成长在这半年中，我也不断学习和提升自己的教育理念和教学水平。
我参加了多个教育培训和学术交流活动，与同行们分享经验、交流心得。
同时，我还阅读了大量的教育专著和论文，不断拓宽自己的知识面和视野。
五、存在问题及改进措施虽然在这半年中，班级管理和教学工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要改进。
首先，部分学生在学习上还存在一些困难和问题，需要我更耐心地指导和帮助。
其次，班级的纪律性和学习氛围还有待进一步提高。
针对这些问题，我将制定更加细致的教学计划和班规班纪，并加强与学生的沟通和互动，以更好地促进学生的全面发展。
六、总结与展望总的来说，这半年我在班级管理和教学工作上取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
我将继续努力学习和提升自己的教育理念和教学水平，以更好地为学生服务。
同时，我也希望学生能够认真学习、积极参与课堂讨论和课后活动，共同营造一个和谐、有序的学习环境。
班主任上半年工作总结五篇
班主任上半年工作总结五篇总结是找出工作中的成功与失败，经验与教训，实事求是地总结工作情况。
为接下来的工作确立合理的目标，明确未来发展的方向。
以下是小编整理的班主任上半年工作总结，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
班主任上半年工作总结1一个学年又在忙忙碌碌中结束了，回首这一学年我和三(1)班同学一起手牵手走过的日子，有快乐也有伤心，但更多的是收获。
在这一年里，我在思想上积极要求上进，在工作上认真负责，在业务上刻苦钻研。
带着我的五十多个学生，我们一起共建我们的三(1)大集体，努力营造团结合作，积极向上的班级良好氛围，取得了不少进步，现总结如下：一、培养学生良好的行为、学习习惯。
新时期小学生良好习惯的培养是学生全面发展的需要，小学生良好的心理品质和行为规范的养成，不但是长知识，长身体的需要，更是人的社会化的基础，是少年儿童终身受益、生存和发展的能力，是社会主义关于人的教育的本质体现。
好习惯如果从小养成将终身受益。
因此，作为一个有五十多学生大班级的班主任，我觉得我的责任就是要培养学生良好的行为和学习习惯。
我首先从自身做起，要求学生做到的，自己首先做到，给学生树立榜样，比如在学生面前坚持说普通话，上课不迟到，当学生面主动捡垃圾等等。
学生爱模仿，可塑性强，慢慢自然会养成诚实、勤劳、爱班级的好品质。
其次，在丰富多彩的活动中培养好习惯。
一学年里，结合学校工作安排和班级实际，开展了《争戴礼仪章》、《为北京喝彩》、《学会关心人》、《我们人人爱运动》、《我家门前的垃圾筒》、《今天我当家》《快乐伴我成长》等等主题班会活动。
在活动中，我和学生一起学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，了解做一个好学生的要求;在活动中，让他们感受集体的温暖;在活动中，培养了他们各方面的习惯。
一年来，我发现学生随地乱扔垃圾的少了，同学有困难主动帮助的同学多了，班级里认真作业的同学也多了，这让我十分欣慰。
一次次活动、比赛、游戏，学生在潜移默化中得到情感的熏陶，行为的矫正，逐渐养成了良好的行为、学习习惯。
一分耕耘 一分收获
一分耕耘一分收获我是一名普通而又平凡的小学教师，自从走上工作岗位以来，我一直担任班主任工作，并且一直担负着语文、数学课程，在工作岗位中虽然没能像伟人那样轰轰烈烈，但也一直无怨无悔的奉献着，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业。
每当接手一个新的班级，我就先了解学生的特点，再根据他们不同的特点进行不同的教育。
一、言传身教以身作则孔子曰“其身正，不合则行，其身不正，虽令不从”。
这就充分说明了教师以身作则的重要性。
如果我在要求学生时，自己却不能做到，道理讲得再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之花，无源之水。
因为教师的一举一动，一言一行，都清晰的印在了学生心灵的深处，成了他们学习的榜样，所以我一直严格要求自己，从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，使学生受到真正意义上的教育。
我新接手这个班级，学生的自律能力较差，刚开始时，每天的教室及卫生区的卫生情况都很差，在学校的卫生检查中几乎每天都是“名落孙山”。
看到这种情况，我心里非常着急，自己就想：怎样才能使这种现象有所好转呢？我先对学生讲了保护环境卫生的重要性，让他们明白应该保护好环境卫生，不但自己不能扔垃圾，看到别人扔垃圾还应主动捡起来并及时提醒对方，刚开始说的时候学生有些不理解，我自己不仍可以，凭什么还要捡别人扔的垃圾呢？在对学生说完我自己捡起了地板上的垃圾。
，而且每次都有垃圾，我都会在他们的面前捡起来，看到我这样做，同学们可能是被我感化了，从那以后，他们再看到那里有垃圾都会主动捡起来，而且自己尽量不扔垃圾，尤其是我班的赵春鹏同学，更是把班级卫生当做一项重要工作来做。
每天早上到校后，他都会主动的把教室的窗台及同学们的桌椅擦干净，班级的卫生评比成绩也不断提升。
到后来每次都能的第一名。
看到同学们的这些表现我想：总算功夫不负有心人，我的一片苦心，总算没有白费，我深信在我的正确带领下，我班的学生会越来越进步的。
二、洒下爱心，收获快乐教师的身上被赋予着很多耀眼的光环，“人类灵魂的工程师”，“太阳底下最光辉的职业”。
《一分耕耘-一分收获》刘明媚教育心得
一份耕耘，一份收获——班主任工作心得黑石礁小学 刘明媚小学低年级教育阶段，是学生养成良好学习习惯和生活习惯的重要阶段。
作为低年级的班主任,我深感责任的重大。
在此,我就自己担任低年级班主任的感受谈一点班级管理和看法。
担任一年级班主任工作半学期来，我的感触很深。
这一代孩子在被父母宠坏了，任性、不讲礼貌、自私不顾及他人、缺乏爱心与同情心。
面对他们，作为班主任，那工作琐碎极了，比当孩子们的父母多了更多的焦虑与不安。
要让他们健康成长，必需花大力气，下苦功夫，反反复复的进行良好行为习惯的培养，要做到让他们摒弃许多家庭、社会、伙伴给予的不良影响，这太难了！只有慢慢的、点点滴滴的收获。
一、以爱导航，用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。
“感人心者，莫先乎情。
”我在平时的工作中，努力做到于细微处见真情，真诚地关心孩子。
平日里，学生病了，我会细心关照，即时与家长联系，或是亲自送学生回家，甚至亲手为学生送水服药；低年级的学生自理能力都很差，我时时注意天气情况的变化，提醒或亲自帮学生增减衣服。
我还对学生进行良好习惯的养成教育。
比如卫生方面，告诉学生要勤剪指甲勤理发，饭前便后要洗手等；还告诉孩子们百病从口入的道理，要求孩子们要注意饮食卫生，减少疾病的发生。
我亲切的唤他们孩子，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。
冬天，孩子都穿得很厚，他们现在还小，穿厚棉袄很费劲，所以我每次放学之前都会留好时间给他们整理书包，穿戴衣服，给他们系好围巾。
平时，哪位孩子生病了，我会课后关心他，中午给他倒好热水，督促他吃药。
还记得，上学期期末，班级召开元旦晚会。
为了给孩子们送去新年的祝福，表达我对他们美好的愿望，我精心购买了34张贺卡，每一张卡片都亲手写上祝福的话语，每一句祝福的话语都是不同的，我一直写到凌晨一点，疲惫不堪。
但，当我看到孩子们如获至宝般把我送的卡片揣在怀里，露出纯真笑容的时候，所以的辛苦都是值得的。
班主任上半年工作总结范文(五篇)
班主任上半年工作总结范文面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任。
素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展。
一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
但开班会课不一定都要等到每周一下午第三节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。
四年级的学生思想、心理发展变化很快。
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上半年班主任工作总结：一分耕耘，一分收获有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。
教书生涯迈进第14个年头，也是我第11年担任班主任。
班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。
下面谈一下一个学期以来的工作情况：
1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。
我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。
另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
2、深入了解学生，多和学生沟通。
及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。
3、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。
主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。
与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
二、心得体会：班风的培养与建设
班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。
是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。
有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。
要培养良好的班风，就要：
培养学生对班级的归属感和团体感。
让班级拧成一股绳，培养竞争精神，跟其他班竞赛,慢慢的，一个班就组合起来了。
重视课外活动。
一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。
如在校运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。
当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。
一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。