三年级句子复习ppt课件
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人教版语文三年级上册期末复习PPT课件
改为被字句：小羊被大灰狼吃掉了。
（2）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
改为把字句：蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。
改为被字句：人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
（3）我们在山顶上插上了表示胜利的队旗。
改为把字句：我们在山顶上把表示胜利的队旗插上了。
改为被字句：表示胜利的队旗被我们在山顶上插上了。
（4）一根小草划破了他的手指。
• 5、我们不能被困难吓倒。
我们怎能被困难吓倒呢.？
9
陈述句改为反问句
（1）女娲勇敢善良的品质值得赞扬。
改： 女娲勇敢善良的品质难道不值得赞扬吗？ （2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力 学习。 改：为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该
努力学习吗？
（3）我们应该讲文明，有礼貌。
改： 我们难道不应该讲文明，有礼貌吗？
改： 人的聪明与愚笨，不是天生的。 （2）今天难道不是个美好的日子吗？
改： 今天是个美好的日子。 （3）互联网难道不是很神奇吗？
改： 互联网很神奇。 （4）中国国际救援队怎么不是优秀的队伍呢？
改： 中国国际救援队是优秀的队伍。
.
6
陈述句改为反问句
第一步：有不去不，无不加不。判断陈 述句中是否含有否定词“不/没有”。如有则 去掉，如没有则加上“不/没有”；
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
2、雨过天晴，太阳从云后出来了。
部编版三年级语文知识点：句子—造句课件复习
【知识精讲】造句
三年级 语文
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一 什么是造句 二 造句的注意事项 三 造句的方法Fra Baidu bibliotek
一 什么是造句
造句，把词组织成句子。句子是语言运用的基本单 位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思， 如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制 止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号 或感叹号。
二 造句的注意事项
1.内容积极向上； 2.不要有语病； 3.应短小精悍； 4.要求原创。
三 造句的方法
1.在分析并理解词义的基础上加以说明。 如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上 瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意 抬头向上看。
三 造句的方法
2.用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的 形状进行具体的描写。 如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也 没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大 气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
1.按要求写句子。 聂耳迫不及待地带着安娥来到大街上。(用标红的词语写一 句话) _______________________________
1. 按要求写句子。 聂耳迫不及待地带着安娥来到大街上。(用标红的词语写一句话) 示例：下课了，我迫不及待地跑出了教室。
2. 句子练习。 如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。（用标红的 词语写一句话） _______________________________________
三年级 语文
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一 什么是造句 二 造句的注意事项 三 造句的方法Fra Baidu bibliotek
一 什么是造句
造句，把词组织成句子。句子是语言运用的基本单 位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思， 如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制 止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号 或感叹号。
二 造句的注意事项
1.内容积极向上； 2.不要有语病； 3.应短小精悍； 4.要求原创。
三 造句的方法
1.在分析并理解词义的基础上加以说明。 如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上 瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意 抬头向上看。
三 造句的方法
2.用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的 形状进行具体的描写。 如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也 没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大 气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
1.按要求写句子。 聂耳迫不及待地带着安娥来到大街上。(用标红的词语写一 句话) _______________________________
1. 按要求写句子。 聂耳迫不及待地带着安娥来到大街上。(用标红的词语写一句话) 示例：下课了，我迫不及待地跑出了教室。
2. 句子练习。 如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。（用标红的 词语写一句话） _______________________________________
三年级上册语文复习课件句子专项复习PPT37页部编版PPT37页
饮湖上初晴后雨
宋 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
第15页，共37页。
望洞庭
唐 刘禹锡
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
第16页，共37页。
所见
清 袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
第17页，共37页。
早发白帝城
唐 李白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
第18页，共37页。
采莲曲
唐 王昌龄
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
第19页，共37页。
有关“理”的名言
灯不拔不亮，理不辨不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。
第31页，共37页。
八、病句门诊。
1.这里的花美丽,优美,好看极了!
耐心
2.当同学遇到困难时,我们应该虚心地帮助他。 因为
3.虽然男孩是诚实的,所以列宁什么也没有问他。
第32页，共37页。
九、活学活用我最棒
1.丁丁和当当在背句子,丁丁说：“灯不拨不亮。”当当对：
“
理不,”辨丁不丁明说：“____________有，理”走遍天下
_______________________________________________
人教PEP三年级上册英语Unit句子复习汇总PPT课件
12。请别人吃东西，你该这么说 ――Have some French fries. 吃一些炸薯条。 ——Thank you.\ No, thanks.谢谢你。\不，谢谢你。
13。问别人喜欢吃什么： —— What do you like? —— I like hot dogs.
你喜欢什么？ 我喜欢热狗。
第5页/共9页
14。你想吃点东西，你该说:
——Can I have some chicken？我能吃一些鸡肉？
——Sure here you are.
当然可以，给你。
15。感谢别人说：—— Thank you. 谢谢你。 —— You're welcome. 别客气。
16。展示某物： Look，I have a rabbit。看，我有一只兔子。
—— Four \ ten.
四／十。
第7页/共9页
19。祝福生日说：
—— Happy birthday.生日快乐！
——Thank 百度文库ou.
谢谢。
（不能回答Happy birthday. 因为他不是生日！
还有教师节Happy teachers’ day也是。）
20。祝福万圣节快乐说： —— Happy Halloween ！万圣节快乐！ —— Happy Halloween ！万圣节快乐！
10。提议去做某事： Let’s paint. 让我们画画。 ——— Great! 棒极了！ Let’s go to school! 让我们一起去上学！ ——— OK! 好的。 Let's eat the birthday cake. 让我们吃 生日蛋糕 ——— Great! 太好了
13。问别人喜欢吃什么： —— What do you like? —— I like hot dogs.
你喜欢什么？ 我喜欢热狗。
第5页/共9页
14。你想吃点东西，你该说:
——Can I have some chicken？我能吃一些鸡肉？
——Sure here you are.
当然可以，给你。
15。感谢别人说：—— Thank you. 谢谢你。 —— You're welcome. 别客气。
16。展示某物： Look，I have a rabbit。看，我有一只兔子。
—— Four \ ten.
四／十。
第7页/共9页
19。祝福生日说：
—— Happy birthday.生日快乐！
——Thank 百度文库ou.
谢谢。
（不能回答Happy birthday. 因为他不是生日！
还有教师节Happy teachers’ day也是。）
20。祝福万圣节快乐说： —— Happy Halloween ！万圣节快乐！ —— Happy Halloween ！万圣节快乐！
10。提议去做某事： Let’s paint. 让我们画画。 ——— Great! 棒极了！ Let’s go to school! 让我们一起去上学！ ——— OK! 好的。 Let's eat the birthday cake. 让我们吃 生日蛋糕 ——— Great! 太好了
句子专项复习ppt课件下载苏教版三年级下册
句子专项复习(苏教版三年级下册教学课件)
简介：ppt制作句子专项复习，使学生熟练掌握补充句子、照样子写句子、乱词组句、排列句子的方法。养成认真审题、做题、检查的习惯. 上传者：**********************************相关课件：
简介：ppt制作句子专项训练，讲解缩句、扩句、改转述句、改反问句等各种题型，为小升初做准备！. 上传者：Catherine2014 「下载次数：400」
简介：ppt制作句子专项复习，使学生熟练掌握补充句子、照样子写句子、乱词组句、排列句子的方法。养成认真审题、做题、检查的习惯. 上传者：zhanghonghui **********************「下载次数：473」
【部编版】三年级语文下册期末总复习-句子专项训练优质课件
（3）和气象有关的农谚（P104） 日落胭脂红，_________________。 夜里星光明，__________________。 今朝_______________。明天____________________。 有雨山戴帽，______________。 久晴大雾________，久雨大雾__________。
• 第15课《争吵》：我要把父亲说的话抄下来，再体会体会。
第17课《可贵的沉默》：我要把自己喜欢的词句抄下来。
第22课《月球之谜》：我要把自己认为写得好的词句抄下来。
第25课《太阳是大家的》：我想把自己感兴趣的诗句抄下来。
第26课《一面五星红旗》：我要把感人的句子抄下来。
第27课《卖木雕的少年》：我发现文中有许多四字词语，如
(5) 歇后语（P137） 八仙过海—— 孙悟空大闹天宫—— 包公断案—— 姜太公钓鱼—— 张飞穿针—— 韩信点兵——
（6）与时间有关的格言（P55） 少壮不努力，__________________________。 __________________________，人无再少年。 一日之计在于晨，_______________________________。 _______________________________，白首方悔读书迟。
甸甸的象墩子呢？
读读背背大练兵。（把积累的名句补充完整，再按要求写一写。）
部编版三年级下册语文期末专项复习—句子复习课件
2021/7/16
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（五）改为拟人句。 1. 蟋蟀在阳台上鸣叫。 ___蟋__蟀__在__阳__台__上__弹__琴__。__________________________ 2. 小草从地里长了出来。 _______小__草__从__地__里__探__出__头__来__了__。__________________ 3. 花开了。 _____花__儿__展__开__了__笑__脸__。__________________________
2021/7/16
（六）改成感叹句。 1. 他有一颗高尚的心。 ___他__有__一__颗__多__么__高__尚__的__心__啊__！____________________ 2. 空气清新甜润。 _______空__气__真__清__新__甜__润__啊__！______________________ 3. 网络很神奇。 _____网__络__真__的__很__神__奇__啊__！________________________
2021/7/16
三、把下面的句子用适当的关联词语连成一句话。 1. 小华的字写得快。小华的字写得好。 ___小__华__的__字__不__但__写__得__快__，__而__且__写__得__好__。____________ 2. 我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的足球比 赛。 _我__们__宁__可__多__赶__几__里__路__，__也__要__去__看__一__看__精__彩__的___足__球__比_赛。 3. 你没有告诉我，我知道了。 __虽__然__你__没__有__告__诉__我__，__但__是__我__知__道__了__。_____________
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（五）改为拟人句。 1. 蟋蟀在阳台上鸣叫。 ___蟋__蟀__在__阳__台__上__弹__琴__。__________________________ 2. 小草从地里长了出来。 _______小__草__从__地__里__探__出__头__来__了__。__________________ 3. 花开了。 _____花__儿__展__开__了__笑__脸__。__________________________
2021/7/16
（六）改成感叹句。 1. 他有一颗高尚的心。 ___他__有__一__颗__多__么__高__尚__的__心__啊__！____________________ 2. 空气清新甜润。 _______空__气__真__清__新__甜__润__啊__！______________________ 3. 网络很神奇。 _____网__络__真__的__很__神__奇__啊__！________________________
2021/7/16
三、把下面的句子用适当的关联词语连成一句话。 1. 小华的字写得快。小华的字写得好。 ___小__华__的__字__不__但__写__得__快__，__而__且__写__得__好__。____________ 2. 我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的足球比 赛。 _我__们__宁__可__多__赶__几__里__路__，__也__要__去__看__一__看__精__彩__的___足__球__比_赛。 3. 你没有告诉我，我知道了。 __虽__然__你__没__有__告__诉__我__，__但__是__我__知__道__了__。_____________
人教部编版语文三年级上册《期末专项复习：句子》优秀教学课件
学习方法指导
同学Βιβλιοθήκη Baidu，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 的宝贵意见！
八、句子综合运用。
1．“唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿……” 此时，鸟儿可能想些什么？在说法正确的后面画 “ √”。 A．我的诺言完成了，心里可舒服了。( ) B．朋友，我们就这样永别了，你永远会在我的 心里。( √ ) C．朋友，失去了你，我难过极了。( √ )
2．请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的
4．聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ ( 佩服 )
六、完成句子练习。
1．读一读，下列句子没有错误的是( D )。 A．“在牛肚子里旅行”是一个可爱的童话故事。 B．两次热烈的掌声让英子。 C．因为小蜘蛛的故事没有讲完，而且老屋一直 也没有倒下。 D．船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
2．修改病句。 (1)读了《去年的树》，受到了极大的启发。 ____在__“__受__到__”__前__加__上__主__语__，__如__我__、__同__学__们__等__。___ (2)掌声，让我懂得了给予别人鼓励能让其冲破难 关的方法。 ___把__“__方__法__”__改__为__“__道__理__”__。__________________
部编版三年级语文知识点：句子—陈述句课件复习
你是最棒的！ 加油！
好好读书
【知识精讲】陈述句
三年级 语文
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一 什么是陈述句 二 陈述句改“把”字句、“被”字句的方法 三 陈述句改反问句的方法
一 什么是陈述句
陈述句是用来陈述一件事情,描述一个场面或者介绍 一件事物,不带有感情色彩，说明事实的句子。它的 后面用句号表示，语调一般是平的。
一 什么是陈述句
1.按要求写句子。 鲸是哺乳动物。（改写成反问句） ________________________
1.按要求写句子。 鲸是哺乳动物。（改写成反问句） 难道鲸不是哺乳动物吗？
2.按要求改写句子。 刘伯承抓破了崭新的床单。 “被”字句：___________________ “把”字句：___________________
举例说明：
大水 淹没了
ห้องสมุดไป่ตู้
庄稼。
名词1 动词
名词2
施动者
受动者
二 陈述句改“把”字句、“被”字句的方法
然后按下面格式改写： 1. 把字句：名词1(施动者)+把+名词2(受动者)+动词 2. 被字句：名词2(受动者)+被+名词1(施动者)+动词 把字句：大水把庄稼淹没了。 被字句：庄稼被大水淹没了。
三 陈述句改反问句的方法
有的陈述句表示肯定的语气，比如：小树长高了。 有的陈述句表示否定的语气，比如：他没有参加小 组会。
三年级-句子复习专题PPT课件
③你难道不为你的做法感到羞 愧吗？
④你怎么能这样对待你的朋友？
⑤你这样对待奶奶能算是尊敬 老人吗？
⑥风光秀丽的黄山怎不令人流 连忘返？
.
3
2陈述句换种说法改成比喻句
照样子改变句子的说法，句意不 变 一棵高大挺拔的橡树挺立在路旁。 一棵高大挺拔的橡树像草原的哨 兵，挺立在路旁 。
1、翠鸟蹬开苇秆，飞过去。 2、月亮挂在天空。
②（）这只是一个小小的错误， （）我们决不能忽略它。
③（）太阳离地球太远，（）我 们并不感觉到它有那么热。
④（）我们上课不专心听讲，（） 不能学到新知识。
⑤（）她是阮恒的朋友，（）阮 恒准备牺牲自己的生命来挽救她 的生命。
⑩今天（）他们组做值日，（）
我们组做值. 日。
10
⑥（）太阳离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。
辑先后、空间先后的词语。 3、把这些重要线索标上记号。 4、先用铅笔把握第一感觉，先写上
顺序。 5、读读你的第一感觉是否通顺、符
合逻辑。 6、修改定型。
.
12
（ 5）最后，太阳好像害羞了， 很快不见了。
（ 1）五点半左右，日食开始了 。
（4 ）渐渐地，圆圆的太阳只剩 月牙儿那么一块儿了。
（并列）又……又……
（并列）有的……有的……
（因果）因为……所以……
（假设）一……就……
④你怎么能这样对待你的朋友？
⑤你这样对待奶奶能算是尊敬 老人吗？
⑥风光秀丽的黄山怎不令人流 连忘返？
.
3
2陈述句换种说法改成比喻句
照样子改变句子的说法，句意不 变 一棵高大挺拔的橡树挺立在路旁。 一棵高大挺拔的橡树像草原的哨 兵，挺立在路旁 。
1、翠鸟蹬开苇秆，飞过去。 2、月亮挂在天空。
②（）这只是一个小小的错误， （）我们决不能忽略它。
③（）太阳离地球太远，（）我 们并不感觉到它有那么热。
④（）我们上课不专心听讲，（） 不能学到新知识。
⑤（）她是阮恒的朋友，（）阮 恒准备牺牲自己的生命来挽救她 的生命。
⑩今天（）他们组做值日，（）
我们组做值. 日。
10
⑥（）太阳离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。
辑先后、空间先后的词语。 3、把这些重要线索标上记号。 4、先用铅笔把握第一感觉，先写上
顺序。 5、读读你的第一感觉是否通顺、符
合逻辑。 6、修改定型。
.
12
（ 5）最后，太阳好像害羞了， 很快不见了。
（ 1）五点半左右，日食开始了 。
（4 ）渐渐地，圆圆的太阳只剩 月牙儿那么一块儿了。
（并列）又……又……
（并列）有的……有的……
（因果）因为……所以……
（假设）一……就……
部编版三年级语文知识点：句子—把字句课件复习
我们挑去桂花里的小枝小叶。 改成“把”字句：_我__们___把__桂__花__里__的___小__枝__小__叶___挑__去__。______ 改成“被”字句：_桂__花___里__的__小__枝__小___叶__被__我__们___挑__去__。______
二 把字句的构成条件
1. “把”字前面的名词主动者，“把”字后面的名 词是承受者。 2. 必须有动词。 3. “把”字后的词语通常是确定的，即说话人
要有确指的对象。
二 把字句的构成条件
4. 在书面语言中，有时用“将”字代替“把”字， 仍称把字句。
如：在这次的大地震中许多老师将（把）生的希望 留给了学生，把死亡的威胁留给了自己。
三 陈述句变把字句的方法
如：英勇的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。 主动者“英勇的狼牙山五壮士” 承受者“日本鬼子的去路” 动作词“挡住了” 在主动者与承受者之间加上“把”字，动作词位置放到后面： 英勇的狼牙山五壮士把日本鬼子的去路挡住了。
冰层堵住了白鲸回去的路。 “把”字句：____________________________________ “被”字句：____________________________________
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冰层堵住了白鲸回去的路。 “把”字句：_冰__层__把__白___鲸__回__去__的__路___堵__住__了__。_________ “被”字句：_白__鲸__回__去___的__路__被__冰__层___堵__住__了__。_________
部编版语文三年级下册《句子专项复习》
句子专项复习
时间：90分钟满分：100分
一、选择题。（10分）
1.下列句子中所用的修辞手法与例句不相同的一项是（）（2分）
例：不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
A.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
B.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
C.海底的动物常常在窃窃私语。
D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
2.判断下列句子所用的描写方法。（4分）
A.动作描写
B.语言描写
C.外形描写
D.心理描写
（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（）（2）“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” （）（3）我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。（）（4）我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
（）
3.下列句子中语气最强烈的一项是（）（2分）
A.明天的郊游我非去不可！
B.明天的郊游我去不去呢？
C.明天的郊游，我还是去吧！
D.明天的郊游，我一定要去！
4.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）
A.池塘里有许许多多数不清的鱼虾。
B.放学了，老师教训同学们路上要注意安全。
C.走进办公室，看见了正在批改作业的老师。
D.妈妈多次教育我要养成艰苦朴素的好习惯。
二、给下列句子加上标点符号。（7分）
1.
3.
三、按要求写句子。（18分）
1.缩句。（2分）
（1）两个罐子遗落在荒凉的废墟上。
______________________________________________________________________ （2）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。
部编三年级下句子复习课件
丧命
对于敌人，用“牺牲”不合适
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3、小学生常用的修改符号
（1）置换符
（2）删除符
或（ ）
（3）添加符
或（ ）
（4）对调符 A 相邻对调
B 不相邻对调
（5）恢复符
37
练习
运用修改符号修改下列病句。 1. 中国的人口是世界上最多的国家。 2、他很果断，从来不听别人的意见。 3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。 5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
（二）陈述句改为反问句
反问句：就是把答案藏在问题里，即明知故问。 结 尾时正常情况用问号，有些特殊的句子也可用感 叹号。
陈述句改为反问句的方法：
１、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定 词（不是、不能、不会等）；或者将否定句中的 否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、 能、会等）；
２、在肯定词或否定词前加“怎能、怎么、难道、岂” 等反问语气词；
仿照例句将下面句子换一种说法，意思不变
例句：鲁迅说：“我的信如果要发表且有发表的地方，我可以同意．” 鲁迅说，他的信如果要发表且有发表的地方，他可以同意．
１、李晓玲对王虹说：“我要像你一样热爱集体．”
李晓玲对王虹说，他要像王虹一样热爱集体．
２、谭老师意识到情况不妙，来不及多想就大声喊道：“大家快跑！什么 也不要拿！”
三年级上册语文习题课件-句子专项｜部编版(共8张PPT)
快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度
就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们
像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了
院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的
有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，
一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却
感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训
自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加上还要上班已经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候
么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的
部编版三年级语文上册三上句子复习(病句+反问陈述)课件
1、晚会上，表演了精彩的节目。
2、春天到了，一朵朵鲜花。
3、为了班集体，做了很多好事。
答案：
1、晚会上，我表演了精彩的节目。 2、春天到了，一朵朵鲜花开放。 3、为了班集体，大家做了很多好事。
二、用词不当
1、时间是宝贵的，我们一定要爱惜。 2、这次考试中，他取得了优异的成就。 3、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优 美的舞蹈。
• 1、难道这活泼的小孩不是我的好朋 友吗？
• 这活泼的小孩是我的好朋友。
• 2.听了老师的一席话，小刚的脸怎能 不红呢？
• 听了老师的一席话，小刚的脸红了。
肯定句： 肯定句例句：儿子是我一生的牵挂。
否定句： 1、一般否定句 即含有“不、没有、完全不是，完全不”等否 定意思的词的句子。 2、双重否定句 含有两个否定词的句子，例如：含有“没有..... 不......”“,非.....不可......”等词语的句子 如：每天下午，我非做作业不可. 双重否定句表示肯定。
3.我经常看到小明有时骑自行车上学。
答案：
1.小红学习非常努力，学习成绩果然提高了。 2.我估计他今天不会来参加会议了。
3.我经常看到小明骑自行车上学。
六、重复罗嗦
1、在班队会上，张军首先第一个发言。 2、他经常回忆过去的往事。 3、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布 了明天去春游的好消息。
答案：
2、春天到了，一朵朵鲜花。
3、为了班集体，做了很多好事。
答案：
1、晚会上，我表演了精彩的节目。 2、春天到了，一朵朵鲜花开放。 3、为了班集体，大家做了很多好事。
二、用词不当
1、时间是宝贵的，我们一定要爱惜。 2、这次考试中，他取得了优异的成就。 3、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优 美的舞蹈。
• 1、难道这活泼的小孩不是我的好朋 友吗？
• 这活泼的小孩是我的好朋友。
• 2.听了老师的一席话，小刚的脸怎能 不红呢？
• 听了老师的一席话，小刚的脸红了。
肯定句： 肯定句例句：儿子是我一生的牵挂。
否定句： 1、一般否定句 即含有“不、没有、完全不是，完全不”等否 定意思的词的句子。 2、双重否定句 含有两个否定词的句子，例如：含有“没有..... 不......”“,非.....不可......”等词语的句子 如：每天下午，我非做作业不可. 双重否定句表示肯定。
3.我经常看到小明有时骑自行车上学。
答案：
1.小红学习非常努力，学习成绩果然提高了。 2.我估计他今天不会来参加会议了。
3.我经常看到小明骑自行车上学。
六、重复罗嗦
1、在班队会上，张军首先第一个发言。 2、他经常回忆过去的往事。 3、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布 了明天去春游的好消息。
答案：
三年级学写句子 ppt课件
•注意：当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了
比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句 去写物。
ppt课件
9
• 1.春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出. • 2.小狗伸了一个懒腰。 • 3.北极星像盏指路灯一样挂在天空。 • 4.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
• 5.太阳出来月亮就回家了。 • 6.花儿在风中笑弯了腰。 • 7.水仙花很漂亮,像一位站在小河边的少女. • 8.春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷
5、亲情是什么？亲情是朔风呼啸的冬夜，母亲手中飞翻
的针线；是烈日炎炎的夏日，父亲手中驱蚊的芭蕉扇；是
久别重逢后，亲人的一句平淡的问话“回来了”；是父亲
暴怒时的一顿拳脚……
ppt课件
13
三、改句子
1、“把”字句：也就是“谁把谁怎么样了”。 2、“被”字句：也就是“谁被（谁）怎么样了”。
例子：
1、教育家紧紧地拥抱着女孩。 “把”字句： “被”字句：教育家把女孩紧紧地拥抱着。 2、他被小红激怒了。 改为“把”字句女：孩被教育家紧紧地拥抱着。
神怡.
ppt课件
10
• 1、蔷薇花开花了。
答：艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
• 2、星星在பைடு நூலகம்烁。
答：宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。
• 3、微风吹过我的脸。
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角。（ ）
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8
热身活动 练一练
下面的句子是比喻句的打√，不是的打×。
• ①蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读 课文。（ × ）
• ②秋天的雨，是一把钥匙。（ √ ）
• ③田野像金色的海洋。（ √ ）
• ④老师像妈妈一样漂亮。（ × ）
• ⑤海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，
有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
③ 何必这样说呢 陶罐说 我们还 是和睦相处吧 有什么可吵的呢
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29
帮助小马虎补充标点符号。
①高尔基说：“我让他们放你进来。” ②“ 你敢碰我吗？ 陶罐子！”铁罐
傲慢地问。 不敢 铁罐兄弟 陶罐谦虚地回
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• 准备到元旦了，我真开心。
• 准备到元旦了，鸟儿们在我耳 边歌唱，花儿草儿向我微笑， 连下雨声我也觉得好听极了。
拟人句
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12
我们的发现
• 拟人句就是根据想像把物当作 人来叙述或描写，使“物”具 有人一样的言行、神态、思想 和感情。 鸟儿们在我耳边歌唱，
• ②花儿盛开了。
• 花儿﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍。
• ③ 春风吹来，柳枝摇摇摆摆。
• 春风吹来，柳枝﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 。
• ④小草在风中摇摆。
• 小草在风中﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍﹍。
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18
第二关 句子辨辨辨
说说下面的句子用了什么修辞。
① 一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈。
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14
练一练
下面的句子是拟人句的打√，不是的打×。
• ①猴子在树林间跳来跳去。（ ）
• ②美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （）
• ③有的树林成了火红色，风一吹，
树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在
跳跃。（ ）
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练一练
下面的句子是拟人句的打√，不是的打×。
• ①猴子在树林间跳来跳去。（ × ）
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帮助小马虎补充标点符号。
①高尔基说 我让他们放你进来
② 你敢碰我吗 陶罐子 铁罐傲 慢地问 不敢 铁罐兄弟 陶罐谦虚地回 答
③ 何必这样说呢 陶罐说 我们还 是和睦相处吧 有什么可吵的呢
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帮助小马虎补充标点符号。
①高尔基说：“我让他们放你进来。”
② 你敢碰我吗 陶罐子 铁罐傲 慢地问 不敢 铁罐兄弟 陶罐谦虚地回 答
似的、完仿整版课件佛······
5
分享比喻句
• ①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。 ——《秋天的雨》
• ②红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。 ——《秋天的雨》
• ③太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光， 穿过树梢。 ——《美丽的小兴安岭》
比喻词：像、好像、如······般、
• ②美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （√）
• ③有的树林成了火红色，风一吹，
树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在
跳跃。（ √ ）
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16
我们的发现
• 拟人句中的动作、神态、 情感都必须是人所特有的。
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17
第二关 句子变变变
我会写拟人句。
• ① 小鸟在树上鸣叫。
小鸟在树上﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 。
•引用对话的 不同形式 •冒号： •双引号 “ ”
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23
①宋老师说：“你知道后天是什么节日吗？” 同学们说：“元旦节！” 宋老师说：“对！提前祝同学们节日快
乐！”
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24
自由读一读，你发现了提示语
的位置有什么变化？
完整版课件
25
①小男孩摆弄了很久，说：“一切 准备停当。”
②“一定会飞回来！”男孩肯定地 说。
花儿草儿向我微笑，连下雨声
我也觉得好听极了。
完整版课件
13
分享拟人句
• ①牵牛花吹起了紫色的小喇叭，蔷薇绽开 了笑脸，睡莲从梦中醒来，万寿菊欣然怒 放，烟草花在暮色中苏醒。 ——《花钟》
• ②八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗 热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在 树上不停地叫着“知了，知了”。
——《槐乡的孩子》
③“是 的。”小男孩站起来，鞠了
个躬，“请让我进去提吧示！语”：语气、
人物语言
动作、神态······
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26
你发现了提示语的位置有什么变化？
提示语在前
1.小男孩摆弄了很久，说：“一切准 备停当。” 提示语在后
2.“一定会飞回来！”男孩肯定地
说。
提示语在中
3. “是的。”小男孩站起来，鞠
了个躬，“请让完整我版课件进去吧！”
②一阵春风过后，小草左右摇摆，像小孩子 一样。
③ 旅店里的每一根柱子都在唱歌，都在演 奏。
④桃花、梨花、海棠花······都开得笑盈盈的。
⑤黄河是我们民族的摇篮。
⑥百灵鸟在果园里欢完整快版课地件 唱歌。
19
完整版课件
20
把句子变长
• 妈妈笑了。
（ 慈祥的）妈妈（ 开心 地）笑了。
温柔
满意
······
犹如、似的、仿完整佛版课件······
7
热身活动 练一练
下面的句子是比喻句的打√，不是的打×。
• ①蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们 读课文。（ ）
• ②秋天的雨，是一把钥匙。（ ）
• ③田野像金色的海洋。（ ）
• ④老师像妈妈一样漂亮。（ ）
• ⑤海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，
有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿
（√）
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9
第一关 句子大变身
我会写比喻句（同桌之间互相说说你的比喻句）
• ① 对方的矛如雨点般向他刺来。
雪花如﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 般纷纷扬扬飘下来。
• ②一棵棵茂盛的大树像﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍。
• ③ 白云轻轻地飘浮空中，仿佛 ﹍ ﹍ ﹍
﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍。
• ④秋风吹来，落叶在林间飞舞，犹如﹍
句子乐园
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1
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2
复习目标
• 1.句型转换：比喻句、拟人句、 扩写句子。
• 2.认识引用对话的不同形式，理 解标点符号的运用方法。
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3
பைடு நூலகம்
挑战一
•比喻句 •拟人句
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4
• ①黄黄的叶子真好看。
• ②黄黄的叶子 像 一把把小扇子。
比喻词：像、好像、
如·····比·般喻、词 犹如、
······
• 可以给句子添上一些恰当的形容
词，还要注意，不能改变句子原
来的意思。 完整版课件
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第三关 魔法变变变
我能把句子变得更具体、更生动。
①
天空飘着
云朵。
②
太阳
升起来了。
③
月光照着
大海。
④
天空
挂着 月亮。
• 可以给句子添上一些恰当的词语，
还要注意，不能改变句子原来的
意思。
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22
挑战四