2020年江西省九江市幼儿园《公共基础知识》教师教育
2020年江西省九江市《幼儿教育综合知识》教师教育
2020年江西省九江市《幼儿教育综合知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当（）。
A、责令其立即改正B、责令其限期改正C、依法追究刑事责任D、给予直接责任人员行政处分【答案】B2. 自律或合作道德阶段的儿童处于（）的年龄阶段。
3. 抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辨证思维，这些特征出现在（）。
A、少年期B、青年初期C、青年晚期D、成年期【答案】B4. 主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义，表面特征进行加工，形成对有关事物的具体的，特殊的，感性认识的过程称为（）。
A、定势B、变式C、直观D、表象【答案】C5. 教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。
A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、实验法【答案】B6. “利用红色可以做什么”属于（）发散思维。
A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散【答案】D7. “一把钥匙开一把锁”，体现的是德育的（）。
A、导向性原则B、疏导原则C、教育一致性与连贯性原则D、因材施教原则【答案】D8. （）是态度改变的先决条件。
A、家庭教养方式B、社会风气C、认知失调D、道德认知【答案】C9. 社会自我基本成熟的时期在（）。
A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、少年期【答案】D10. 在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和交要的观点，这属于（）。
A、复述策略B、理解－控制策略C、精细加工策略D、组织策略【答案】D11. 规章制度属于学校文化中的（）。
12. 为了考查学生学习本节内容的情况，让学生编制一份测验小学两步应用题的测题属于（）。
A、形成性测验B、间接测验C、非正式测验D、操作评价【答案】D13. 使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。
2020年江西省九江市《幼儿教育专业知识》教师教育
2020年江西省九江市《幼儿教育专业知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（）。
A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价【答案】A2. 最早提出认知策略的心理学家是（）。
A、布鲁纳B、斯滕伯格C、加涅D、陆钦斯【答案】A3. 在德育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题，那就违背了（）原则。
A、教育的统一性与灵活性相结合B、方向性与现实性相结合C、尊重理解与严格要求相结合D、教育与自我教育相结合【答案】C4. 高中阶段品德的发展趋向于（）。
A、自律B、独立C、成熟D、自主【答案】C5. 影响人的身心发展的基本因素有：（）。
A、遗传素质B、环境C、学校教育D、以上三点均正确【答案】D6. 某学生的智商为 100 表示（）。
A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力【答案】B7. 在没有教师帮助下，学生通过活动解决学习问题，完成教学任务，成就教学目标的方法是（）。
A、渗透法B、解决法C、构架法D、表面深层成就法【答案】C8. 最早用精确的实验对条件反射做了研究的苏联著名生理学家是（）。
A、加涅B、桑代克C、奥苏贝尔D、巴甫洛夫【答案】D9. 试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。
10. “壬寅—癸卯学制”是在什么时期颁布的？（）A、1912—1913 年B、1902—1903 年C、1922—1927 年D、1898—1899 年【答案】B11. 研究表明，（）是品德发展的关键期。
A、初一年级B、初二年级C、初三年级D、高一年级【答案】B12. 革命战争年代，我国去解放区的教育主要分为（）。
A、成人教育和儿童教育B、正规教育和非正规教育C、学校教育和校外教育D、干部教育和群众教育【答案】D13. 将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以 80%~100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）。
2020年江西省幼儿教师招聘考试《幼儿教育综合基础知识》真题与解析
2020年江西省幼儿教师招聘考试《幼儿教育综合基础知识》真题与解析2020年江西省幼儿教师招聘考试中，幼儿教育综合基础知识部分包含了一些单选题。
下面是这些题目的正确答案和解析。
1.《纲要》指出：发展幼儿语言的重要途径通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。
解析：该题考察了幼儿语言发展的途径。
《纲要》指出，幼儿语言发展的重要途径是通过各领域的教育互相渗透，在丰富多彩的活动中扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。
因此，选项B是正确答案。
2.《幼儿园管理条例》中指出，幼儿园的设备设施、装修装饰材料、用品用具和玩教具材料等，应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。
解析：该题考察了幼儿园的设施设备安全管理。
根据《幼儿园管理条例》的规定，幼儿园的设备设施、装修装饰材料、用品用具和玩教具材料等，应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。
因此，选项C是正确答案。
3.幼儿园应当关注幼儿心理健康，注重满足幼儿的发展需要，要保持幼儿积极的情绪状态，让幼儿感受到尊重和接纳。
解析：该题考察了幼儿园对幼儿心理健康的关注。
幼儿园应当注重满足幼儿的发展需要，保持幼儿积极的情绪状态，让幼儿感受到尊重和接纳。
因此，选项B是正确答案。
4.作为一名幼儿教师在游戏活动中支持与引导方面应具备的能力主要有提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件，充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏，鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足，引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
解析：该题考察了幼儿教师在游戏活动中支持与引导方面应具备的能力。
作为一名幼儿教师在游戏活动中支持与引导方面应具备的能力主要有：提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件；充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏；鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足；引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
2020年江西省九江市九江县教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析
2020年江西省九江市九江县教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的，下列选项中不利于克服这种消极现象的是（）。
A、深化教育体制改革B、积极推进高考制度的改革C、加速开展素质教育，废止考试制度D、加大新一轮基础教育课程改革的力度【答案】C【解析】D项是对考试的误解，考试本身没有错，错在应试教育中的使用者将其看作学习的目的。
考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一，不能废止，但若很好地改进考试制度，会有助于克服这种消极现象。
故选C。
2、在教育制度中，处于核心位置的是（）。
A、社会教育制度B、企业教育制度C、家庭教育制度D、学校教育制度【答案】D【解析】狭义的教育制度指学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
学校教育制度是现代教育制度的核心，即处于教育制度的核心位置。
故选D。
3、对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰。
这种认知方式是（）。
A、场依存B、内在型D、冲动型【答案】C【解析】题目中所述为场独立的含义，与场独立对应的为场依存，这两个概念来源于美国心理学家维特金对知觉的研究。
4、练习是操作技能形成的基本途径。
下面关于操作技能的叙述，不正确的是（）。
A、技能水平随练习而提高B、练习过程中存在“高原现象”，度过这一时期后，技能水平还会提高C、技能水平随练习会不断提高，不会出现起伏现象D、技能的形成过程中存在个别差异【答案】C【解析】在学生的运动技能形成过程中，普遍存在以下情况：（1）练习后成绩逐步提高；（2）练习中的高原现象；（3）练习成绩的起伏现象；（4）学生操作技能形成中存在个别差异。
江西省九江市事业单位《幼儿教育基本知识》教师教育最新版
江西省九江市事业单位《幼儿教育基本知识》教师教育最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 下列哪一项未列入学校教育的功能（）。
A、教育功能B、娱乐功能C、健体功能D、个体享用功能【答案】D2. A、儿童心理学B、教育心理学C、普通心理学D、学习心理学【答案】C3. 新课程结构的三个基本特性是（）。
A、均衡性发展性互补性B、均衡性综合性选择性C、针对性发展性综合性D、针对性整合性自主性【答案】B4. 以发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对为目的的创造性思维策略是（）。
A、发散思维训练B、推测与假设训练C、自我设计训练D、头脑风暴法【答案】B5. 儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到（）。
6. 短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。
A、6±2B、6±1C、7±1D、7±2【答案】D7. 影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。
A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、同伴群体【答案】B8. 前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）。
A、客体永久性B、自我中心性C、守恒性D、可验证性【答案】B9. 练习、制度、委托任务和组织活动是属于（）。
A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法【答案】C10. 学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。
A、积极的B、消极的C、对抗的D、不能确定【答案】B11. 结构化策略属于（）。
12. 就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。
A、言语指导B、示范C、练习D、反馈【答案】C13. 实用主义教育流派的代表人物是（），所持观点是：教育无目的论。
A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、裴斯泰洛齐D、杜威【答案】D14. 学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，（）要承担相应的法律责任。
江西省九江市市教育局直属学校(幼儿园)《教育基础知识、教育法规》国考招聘考试真题含答案
江西省九江市市教育局直属学校（幼儿园）《教育基础知识、教育法规》教师教育含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 创造性与（）无关。
A、智力B、发散性思维C、生活条件D、人格【参考答案】C2. 会讲英语的人学习德语，学的比其他人快，这属于（）。
A、正迁移B、负迁移C、特殊迁移D、垂直迁移【参考答案】A3. “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的（）。
A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《爱弥儿》D、《普通教育学》【参考答案】B4. （）被称为“教育测验之父”，拉开美国教育史上著名的测验运动的序幕。
A、桑代克B、斯金纳C、泰勒D、梅伊【参考答案】A5. 以下属于根据使用的教学方法来划分的课是（）。
6. （）发表了《儿童的道德判断》一书，把儿童道德的发展划分为自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。
A、皮亚杰B、马卡连柯C、班杜拉D、柯尔伯格【参考答案】A8. 来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。
A、高尚的动机B、远景的间接性动机C、低级的动机D、近景的直接性动机【参考答案】D9. 情境导入技能是教师通过一定的情境导入新课的教学行为方式。
这些情境可以是教师精心创设的，也可以是临时捕捉的。
情境导入技能主要包括（）和现场导入。
A、临时导入B、设境导入C、自然导入D、模拟实景导入【参考答案】B10. 著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。
A、也是中等B、不利C、关系不大D、最有利【参考答案】D11. 表现出“富贵不能淫，贫贱不能移”或当个体出现了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不安，此时其态度与品德的形成阶段主要处在（）。
A、依从B、认同C、内化D、参与【参考答案】B12. 在班级的各项活动中，（）是主导活动。
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2020年江西省九江市幼儿园《公共基础知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为（）。
2. 教师获得职业能力的保障是（）。
A、反思习惯的养成B、良好的知识修养C、丰富的实践经验D、较强的问题意识【答案】A3. 爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人（）开放。
A、优惠B、无偿C、免费D、免费或者优惠【答案】C4. （）是教师备课和上课的主要依据。
A、教科书B、教学大纲C、教具D、有关的参考书【答案】A5. 评课中对于教学内容的呈现首先要求的是（）。
A、思想性B、工具性C、严谨性D、科学性【答案】D6. 个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，是个体身心发展的（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【答案】B7. 建立社会主义市场经济体制是我国家经济振兴和社会进步的必由之路。
社会主义市场经济对教师的职业道德建设具有（）效应。
A、积极和消极双重B、正面效应C、负面效应D、马太效应【答案】A8. 教师的领导风格对课堂教学有（）。
A、一定的帮助B、较弱的影响C、间接的影响D、直接的影响【答案】D9. 不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为（）。
A、违纪行为B、多动行为C、问题行为D、强迫行为【答案】C10. 课堂隋境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。
A、教室的布置B、教师的行为表现C、学生的学习方式D、学生座位的分配【答案】D11. 低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。
A、活动定向阶段B、物质或物质化活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段【答案】B12. 课业及进程是指（）。
A、课表B、课程C、教程D、学期【答案】B13. 教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。
A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制【答案】B14. 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。
A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性【答案】A15. 系统地对有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是（）。
A、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定【答案】B16. 教师的最基本条件是（）。
A、承担教育教学职责B、以教书育人为使命C、专门从事某一学科的教学D、具备相应的专业知识【答案】A17. 下列选项中属于问题解决的是（）。
A、无目的的幻想B、穿衣等自动化的操作C、比较D、发明创造【答案】D18. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。
A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中是不能起到主导作用【答案】C19. （）是道德意志的第一阶段。
A、决心B、信心C、恒心D、细心【答案】A20. 发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。
二、多选题21. 教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（）。
A、发展与教育B、学习与教学C、认知与个性D、一致与差异E、教育与教学【答案】ABCE22. 对于环境对个体发展的影响，正确说法的有（）。
A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境的影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境为个体的发展提供了多种可能【答案】ABCE23. 下列直观方式中，属于模象直观的是（）。
A、图片B、演示实验C、图表D、模型E、教学电影【答案】ACDE24. 构成课的基本组成部分有（）。
A、组织教学B、讲授新教材C、布置课外作业D、检查复习E、巩固新教材【答案】ABCDE26. 主题班会的形式主要有（）。
A、演讲比赛B、诗歌朗诵会C、科技小制作成果展评会D、主题讨论会E、主题报告会及汇报会【答案】ABCDE27. 建构主义受到下列哪些重要人物的影响？（）A、杜威B、奥苏贝尔C、维果斯基D、皮亚杰E、布鲁纳【答案】ABCDE28. 《学记》中主要体现出的教育问题有（）。
A、教育原则B、教育方法C、教育内容D、教育形式E、教育目的【答案】AB29. 在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（）。
30. 下列属于学生不良行为的原因的是（）。
A、家庭教育失误B、遗传的影响C、学校教育不当D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【答案】ACDE31. 个体主观能动性的活动层次包括（）。
A、学校活动B、生理活动C、心理活动D、社会活动E、家庭活动【答案】BCD32. 下列属于中学生观察力发展的特点的是（）。
33. 下列属于心智技能的特点的是（）。
A、简缩性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【答案】ADE34. 下列属于运动技能的是（）。
A、体操技能B、写字技能C、作图技能D、规则技能E、操作仪器技能【答案】ABCE35. 由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（）。
A、班规B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度【答案】AE36. 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（）。
A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【答案】BC37. 元认知知识主要包括（）。
A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【答案】CDE38. 以下属于实物直观的是（）。
A、观察教学电影B、观察实物C、演示实验D、到实地参观访问E、文艺作品的阅读【答案】BCD39. 进入 20 世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（）。
A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【答案】ABCDE40. 有结构问题的特征是（）。
A、问题的明确性B、解法的确定性C、问题不明确性D、解法的开放性E、答案的已知性【答案】AB41. 教学环境包括（）。
42. 观念文化其主要形式是：（）。
A、办学宗旨B、育人目标C、校训、校风D、师生管理E、教学管理【答案】ABC43. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。
A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【答案】ABE44. 一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（）。
A、班级、学科名称B、授课时间、题目C、教学目的、课的类型D、教学方法、教具E、教学进程、备注【答案】ABCDE45. 在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。
46. 一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（）。
A、自由选择B、可选选择C、再选择D、公开选择E、行事【答案】ABCDE47. 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。
A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力【答案】BCD48. 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（）的描述上。
A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【答案】ABC49. 教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（）。
A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、智力水平【答案】ABCD50. 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是（）。
51. 影响反馈效果的因素有（）。
A、反馈的方式B、反馈的内容C、反馈的对象D、反馈的频率E、反馈的数量【答案】ABD52. 理解在学习中的作用包括（）。
A、有利于知识的发展B、有利于知识的记忆C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘【答案】BCD53. 态度的结构包括（）。
A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为倾向成分E、理智成分【答案】ABD54. 阿金特森认为人在避免失败时有以下（）倾向。
A、防止自尊心受伤害B、选择非常容易的任务C、选择非常难得任务D、避免失败E、追求刺激【答案】ABC55. 任何知识结构都可以用（）表象形式来呈现。
56. 品德的心理结构包括（）。
A、道德认知B、道德情感C、道德规范D、道德意志E、道德行为【答案】ABDE57. 教育心理学研究的基本原则有（）。
A、理论联系实际B、系统性原则C、教育性原则D、客观性原则E、主观性原则【答案】ABCD58. 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。
59. 组织策略可利用的图形有（）。
A、系统结构图B、流程图C、模式或模型图D、网络关系图E、双向图【答案】ABCD60. 经典性条件作用规律包括（）。
A、习得B、消退C、泛化D、强化E、分化【答案】ABCE61. 为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（）。
A、举例B、类比或比喻C、证明D、复述E、解释【答案】ABCDE62. 布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括（）。
A、知识的获得B、知识的转化C、知识的评价D、知识的积累E、知识的掌握【答案】ABC63. 下列属于认知派学习理论的是（）。
A、桑代克的联结理论B、布鲁纳的学习理论C、格式塔学习理论D、马斯洛的学习理论E、奥苏贝尔的学习理论【答案】BCE64. 学生学习的特点有（）。
A、以直接经验的掌握为主线B、以间接经验的掌握为主线C、计划性和组织性D、目的性E、被动性【答案】BCDE65. 学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（）。
A、对人的潜能的信任B、对人的价值的尊重C、对人性的了解D、重视社会实践对人的发展价值E、重视主体的自我意识【答案】ABCDE66. 心理发展的不平衡性体现在（）。
A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率【答案】ABCE67. 以下属于影响迁移的客观因素的是（）。
A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力【答案】ABC68. 在内化阶段，个体的行为具有（）。
69. 学校文化的作用表现在：（）。
A、产生和传播先进文化B、推进学校管理改革C、促进教师队伍建设D、养成学生良好习惯E、促进社区文化建设【答案】ABCDE70. 智力的群体差异包括（）。
A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、智商分数差异E、同龄团体差异【答案】ABC71. 维特罗克提出，为了促进学生把当前内容的不同部分联系起来，教学中采用的策略包括（）。