2019年高考作文训练--如何写好宏大主题的高考作文

◆以小见大，生活入文，满怀期待，娓娓道来。
材料涉及的7个大事件或与此相关的时间可以作为背景素材，以 “我”的视角，写过去与未来里的“我”，“我”的观察、见闻、经历、 感受和所思所想等，现实的不如人意、挣扎、拼搏和奋斗，未来的光明 与灿烂， 小人物，精雕细刻，娓娓道来，以小见大，以小搏大。
看时事和社评，可关注央视《新闻周刊》、 新华社、人民日报、半月谈等 媒体（报刊）的相关内容。人民日报2016年12月发表社评《向世界讲好中国故 事》，2017 年全国I卷的作文题正是要求写一篇“呈现你所认识的中国”，旨 在向外国青年“讲好中国故事”。人民日报2018年1月发表的社评《紧紧抓住大 有可为的历史机遇期》，这也是一篇很有导向性的大文章，和今年的课标卷内 容又相契合。强调学生关注时政，多写时评，有助于学生把阅读和写作有机结 合起来，活学活用，快速适应宏大主题的写作任务。
四、指导学生增强“明确任务、有的放矢”的写作意识
要写好宏大主题的高考作文，还要特别注意写作要求， 明确任务指令，不能凭着宏大主题就天马行空地乱发挥。 与新材料作文相比，任务驱动型材料作文有更为明确的任 务指令，考生必须按照写作要求完成写作任务。但有不少 考生在审题上还缺乏“任务意识”，未能很好地完成写作 任务。
当前，新高考作文是一种在新材料作文基 础上升级的任务驱动型材 料作文，既有作文材料又有任务指令（具体的写作要求），任务指令往 往提出宏大主题的写作任务。掌握“大处着眼、小处入手”“以点带面、 点面结合”等写作方法，是写好宏大主题作文的关键。
我们高三语文教师要注意指导学生认真思考这个热点话题，并要学 会运用“大处着眼、 小处入手”“以点带面、点面结合”的写法来训 练这道作文题。
选材上，考生可以选取中国发展瓶颈中，如贫富、环境、 腐败、科技创新、人才培养、国家的和平统一等相关素材。
1. 我们的铁路跨隧道过千山，那是中国铁建人一锹一锹挖出来的声音；我们的 卫星上九天闹凌霄，那是中国设计师在图纸上画出来的声音；我们中国撤侨军 舰 发出的舰笛声，我们歼20发出的轰鸣声，都是我们中国的声音。这些声音汇 聚在 了一起，让全世界的目光都寻着这个声音的源头，投向了中国！
语文高考备考要注意引导学生适应宏大主题的写作任 务，以提高学生的写作水平。
关于宏大主题的高考作文，先回顾一下 2017 年全 国 I 卷作文题：
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国 关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、 共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移 动支付。
◆闻
材料主体既罗列了新千年以来的“中国大事件”，也描绘了近在眼 前的“中国蓝图”，一实一虚，共同诠释着伟大的中国梦。这是“一代 人的际遇和机缘、使命和挑战”，与去年考题的大视野一样，今年又是 大背景、大题材，又是需要大襟袍、大情怀、大格局。材料立意很明确， 文章切入可以从个人的角度，也可以选择直接从集体入手。
三、指导学生掌握“大处着眼、小处入手”“以点带面、 点面结合”等写作方法
宏大主题作文的写法，与一般性的议论文和记叙文等的写法有所不 同，它直面大主题，需要“大处着眼”，但不能一味大而无当地发表议 论，写作切入的角度要小，需要从具体的材料（事例）出发，既要有针 对性，又要挖掘拓展。 这不同于散文“以小见大”的写法，它讲究“大 处着眼”与“小处入手”的统一；分析说理不同于一般的就事论事，它 侧重于“以点带面”“点面结合”，由事及理地凸显主题。
因此，高考作文备考一定要指导学生重视 全面落实写 作指令。增强“任务意识”，认真审题，首先审清有几个 写作任务，才能围绕题意， 有的放矢地、有条理地就事析 理，展开论述，避免跑题、偏题。
志远情未弃，心高意已深
以“望闻问切”中医四步法把脉高考作文
纵观近年考题，其传达出来的家国情怀、哲理之 思，让我们觉得高考似乎跟生活离得越来越远，又似 乎越来越近，特别是作为00后的高中生，因为个人经 历和眼界的局限，他们很难写出一篇有思想、有深度 的高考作文来，他们的作文更多的被贴上“内容空洞， 言之无物”等标签。
因此，在日常的教学过程中，教师要注意引导学生培养大 视野大情怀，学会“睁开眼睛看世界”，树立“志存高远、胸 怀天下”的理想和 抱负，人生除了眼前的苟且，还有诗和远方。 这是一个人立身的基石，也是作文的基石。一个眼光狭隘的人 一定写不出大文章好文章，一个孤芳自赏（或自暴自弃）的人 也一定不会写出大文章好文章。
【病例呈现】
2000年，千禧龙年，人类迈向新的千年，万千“世纪宝宝”诞生，而我也有幸是其中 一个，蕴藏着新千年的蓬勃朝气与美好希望，万千中国青年将与中国一同开启新时 代。……
2008年，八岁的我目睹中国发生了两件大事。第一件事，是令无数国人痛心不已的汶 川大地震。自然的力量无情地摧毁了一个生机勃勃的城市，也震伤了这条腾飞的东方巨龙， 万千同胞留下沉重的泪。……
当然，从延续性来看，仍然是引导学生关注当下，关注中国的改革发 展，关注时事，引导学生走出书斋，要把自己投入到时代中，要求考生既 要扎根中国国情，又要拥有世界眼光。其实就今年8套作文题而言，多套 作文都紧扣时代热点，要求抒写家国情怀。
【形式上】
课标卷两套作文题在文体上都颇有特点，去年的是书信 体，明确写作对象和写作内容。今年写作要求为“写一篇文 章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的 一代人阅读。”咋一看没有明确写作文体，但是聪明的考生 可明白既然是装进时光瓶内，又是给那时18岁的人阅读，可 推断此作文同样适合写成书信。当然，相较于去年的作文而 言，这篇作文在文体上是更灵活和自由的，考生可以发挥自 己的创造力写议论文、记叙文或者小说。
2. 这是进步的年头，这是充满未知的年头；这是意见多元的时期，这是 观念解构 的时期；这是希望的春天，这是失望的冬天。这是最糟糕的时 代，这是最美好的时 代。这种混合又对立的状态，构成了这个变革时代 最真实的图景。在广阔的蓝图 背后，是激烈的重构，以及重构过程中必 然会出现的问题与挑战。然而，问题和挑 战也好，困难和不确定性也罢， 这些都是变革过程中必然出现的回潮。不能因为担心风险就排斥变革，不 能因为害怕后果便拒绝挑战。
◆大处落笔，以史为鉴，纵横捭阖，以理服人。
文章着眼于“中国的过去和未来”的整体或局部内容， 以论述或夹叙夹议的手法，考生可做一个理性的思考者，思 索未来发展道路上的障碍和阻力、迷惑与彷徨，抒写00后人 生的肩负责任的任重道远，抒写中国发展道路的崎岖曲折， 以一种理性的姿态去审视现时 代中国发展中面临的挑战与难 题。
二、引导学生关注时事和社评，提高认识，积累素材，学 写时评
语文教师要树立大语文教育观，在语文教学中渗透时事教育和生活教育， 注意引导学生把日常的语文学习和鲜活的时事政治、热点问题、社会生活结合 起来，寻找联系点、结合点，辐射联动，这样既可以丰富教学内容，又可以丰 富学生的知识积累和素材积累，提高学生认知水平和写作能力。
——教育部考试中心解读
2017 高考语文积极主动地呼应国家总体战略和宏伟蓝图，倾 心倾力地凸显战略决策，反映热点话题，坚持服务大局，打造思想 高地。通过大量生动鲜活的事例，引导考生在展示语文学习成果的 同时，从世界看中国，从历史看当下，正确把握国家的历史坐标、 个人的时代坐标，也向整个社会传递正能量，传播好声音。
——《 我是演说家》中南京师范大学90后女大学生王旭珊的演讲在微博火 了。她讲到了中 国的屈辱史：“ 一百多年前，我们还在牢笼之中，只能发出阵阵的 低吼。” 而现在，“ 我 们中国发出的声音不仅仅是一种语言表达形式，更是一种大 国的姿态。” 而网友们也深深受 到触动：此生无悔入华夏，来世还生种花家。
——教育部考试中心权威解读高考命题导向
一、要注意培养学生的大视野大情怀
高晓松批评清华学霸：“一个名校生走到这里来，一没有 胸怀天下，二没有改造国家的欲望，而是问我们你该找什么工 作? 你觉得你愧不愧对清华十多年来对你的教育？” 这是大视 野怒斥小视野，大情怀怒斥小情怀。没有大视野大情怀，清华 学霸也未必有大成就。
除了课堂渗透教学外，重点还在于引导学生在日常学习中关注时事和生活， 沟通课内外，既要积累鲜活的写作素材又要多看社评，更要学写时评，通过动 笔写，把在现实生活中获取的新方法、新观念、新理论和课内所学知识有机结 合，根据所学的新方法、新理论、新思路进行分析议论，表达观点，从而提高 发现问题、分析问题、解决问题的能力。
1. 烈日暴晒、热蒸气烤，这样的 工作环境在常人看来不可忍受。但负 责短停飞机检查和维修的机务人员郑 健却很平静地说，选择了这份工 作，就要把工作做到最好。一滴不起眼的油 污，一抹细微的颜色异常， 都有可能是 飞行隐患。每天近十架飞机，每次数十项检查，每项检查 都要确保安全。“ 每次飞机飞走了，心里反而更沉重了，签下的不仅 是自己的名字，更是责任。”郑健说。
2. 毕业于西南石油大学的范豪伟，专业是土木工程，却爱好摄影。大 四那年，他突然有了拍下祖国美景的冲动，于是背着30多斤重的器材踏 上了旅程。整整一年，他拍下了10个省、20座城。2017年，他将素材 剪成了短片《映像 • 中国》发到网络上，被多家媒体争相转载。范豪 伟说：虽然拍摄的时候很累，但能看到祖国的壮美山河，一切都值得。 张爱玲曾说，青春就是这样脆弱到无法挽留。可范豪伟把青春装进了镜 头，这一辈子都不会败落。
口号式的语言显然不能传达出家国情怀和哲理之 思，如何处理好作文里的大时代和小人生，如何取材 是当前写作中的最大难题。
◆望
研究近几年的课标1卷作文，我们会发现以下特点：
【内容上】
2017年的全国一卷作文题目是给出了关于当下中国的12个关键词， 2018年则是给出了7个年份以及该年发生的大事。比较来看，2017年的题 目更多的是关注已经发生的变化，如高铁、共享单车、移动支付等。而 2018年的题目却是在回顾过往的基础上，进一步延伸到17年以后，这样对 考生写作的要求不仅仅是了解我们已经取得的伟大成就，还需要考生发挥 想象，设想一下十几年后的情况。
2019年高考作文训练— 如何写好宏大主题的高考作文