内蒙古杭锦后旗奋斗中学2015-2016学年高中生物课时11 细胞核-系统的控制中心导学案新人教版必修1

合集下载

内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗奋斗中学2015-2016学年高一下学期第一次月考生物试卷Word版含解析

2015-2016学年内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗奋斗中学高一（下）第一次月考生物试卷一、选择题（每小题1.5分，共60分）1．生物体的生命活动都需要能量，直接给细胞的生命活动提供能量的物质是（）A．糖类 B．蛋白质C．ATP D．核酸2．影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等．如图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系．有关说法正确的是（）A．在A点增加反应物浓度，反应速率将加快B．在C点增加反应物浓度，反应速率将加快C．若在A点提高反应温度，反应速率会加快D．若在B点增加酶的浓度，反应速率会减慢3．蛋白酶只能催化蛋白质的水解，不能催化淀粉的水解．这一事实说明（）A．酶具有专一性 B．酶具有多样性C．酶具有高效性 D．酶的化学成分是蛋白质4．在“探究pH对过氧化氢酶活性的影响”实验中，属于自变量的是（）A．温度 B．pHC．过氧化氢溶液的浓度D．试管中产生气泡的多少5．若人体唾液淀粉酶反应体系的温度从15℃上升至25℃，唾液淀粉酶的活性将（）A．增大 B．减小 C．不变 D．先增大后减小6．细胞中不能合成ATP的部位是（）A．线粒体的内膜B．叶绿体中进行光反应的膜结构C．内质网的膜D．蓝藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构7．有氧呼吸中产生二氧化碳的阶段、氧气利用的阶段、水参与反应的阶段、有水生成的阶段分别是（）①第一阶段②第二阶段③第三阶段．A．②③②③B．①②③③C．②①③②D．③②②③8．若细胞呼吸有CO2放出，则可判断此过程（）A．必须是有氧呼吸B．只能是无氧呼吸C．绝不是酒精发酵D．一定不是乳酸发酵9．下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的叙述，错误的是（）A．施肥的同时结合松土，有利于跟吸收矿质元素离子B．适当降低温度和氧浓度，有利于果蔬储藏C．用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌的大量繁殖D．给含有酵母菌的发酵液连续通气，可以提高产酒量10．下列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是（）A．蛔虫进行无氧呼吸B．哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸C．长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物D．土壤淹水可导致植物根系发生无氧呼吸11．比较植物有氧呼吸和无氧呼吸，正确的是（）A．葡萄糖是有氧呼吸的主要底物，不是无氧呼吸的主要底物B．CO2是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物C．有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量D．有氧呼吸产生还原性氢，无氧呼吸过程中也能产生还原性氢12．细胞有氧呼吸过程的三个阶段中都产生的物质是（）A．ATP B．[H]C．CO2D．丙酮酸13．如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是（）A．装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动B．装置1中液滴左移，装置2中液滴右移C．装置1中液滴不动，装置2中液滴右移D．装置1中液滴右移，装置2中液滴左移14．在圆形滤纸的中央点上对叶绿体的色素滤液进行色素分离，会得到近似同心环的四个色素圈，排列在最外圈的色素所呈现的颜色及其吸收的光分别是（）A．蓝绿光，红光，蓝紫光 B．黄绿色，红光C．橙黄色，蓝紫光D．黄色，红光和蓝紫光15．关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是（）A．使用定性滤纸过滤研磨液B．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C．在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2～3次D．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素16．如图为叶绿体亚显微结构图，关于其结构与功能的正确叙述是（）A．①和②均为选择透过性膜B．③上的色素只吸收红光和蓝紫光进行光合作用C．③上的反应需要光，不需要酶，④中的反应不需要光，需要多种酶D．植物细胞都有叶绿体17．某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示．在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色．其中，没有出现蓝色的部位是（）A．a、b和d B．a、c和e C．c、d和e D．b、c和e18．用14C标记参加光合作用的二氧化碳，可以了解光合作用的哪一过程（）A．光反应必须在有光条件下进行B．暗反应不需要光C．二氧化碳被还原为糖的过程D．光合作用中能量的传递过程19．下列属于光合作用光反应的是（）A．2，4，6 B．2，3，6 C．4，5，6 D．2，620．光合作用的过程包括光反应和暗反应．光反应能够为暗反应提供的物质是（）A．[H]和ATP B．C5化合物C．H2O和O2D．O2和C3化合物21．正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升，则改变的条件是（）A．停止光照 B．停止光照并降低CO2浓度C．升高CO2浓度D．降低CO2浓度22．A、B两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图所示．下列分析错误的是（）A．甲酶能够抗该种蛋白酶降解B．甲酶不可能是具有催化功能的RNAC．乙酶的化学本质为蛋白质D．乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变23．如图为光照强度对植物光合作用的影响关系．下列有关曲线的叙述中错误的是（）A．b代表光下植物干物质积累量B．n点之后突然增强光照强度，短时间内叶绿体内的C3化合物会减少C．n点之后植物吸收CO2量不再增加与叶绿体中酶数量有关D．若植物长期处于光照强度为m的自然环境中，植物不能正常生长24．如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图．下列有关叙述，正确的是（）A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多B．t2→t3，暗反应（碳反应）限制光合作用．若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高C．t3→t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果D．t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低25．某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃、20℃和30℃下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示．下列相关叙述不正确的是（）A．该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响B．A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度C．B点条件下伊乐藻能进行光合作用D．若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动26．下列有关化能合成作用及相关生物的描述，正确的是（）①不利用光能②利用环境中的某些无机物氧化释放的能量③在叶绿素作用下④将水和二氧化碳合成有机物⑤属异养生物．A．①②③ B．①②④ C．①④⑤ D．②③④27．如图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，某同学在分析时做出了如下判断，你认为其中错误的是（）A．甲过程为光合作用，乙过程为细胞呼吸B．甲过程中的H2O在类囊体薄膜上被消耗，乙过程中H2O的消耗与产生都在线粒体中进行C．甲和乙过程中都有[H]的产生与消耗D．甲过程全在叶绿体中进行，乙过程全在线粒体中进行28．细胞既不能无限长大，也不能无限小，细胞最小的限度是由什么决定的（）A．生物的种类所决定B．细胞的表面积与体积的比C．细胞的核质比例D．细胞完成细胞功能所必须的基本结构和物质所需要的一定空间而决定的B．甲细胞分裂期的时间比丁细胞的长C．细胞周期中分裂间期的时间比分裂期的长D．观察有丝分裂过程时选择丙类型的细胞最好30．科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间（单位：h）数据如图所示．下列叙述正确的是（）A．DE阶段发生遗传物质的平均分配B．BC阶段结束时DNA含量增加一倍C．CD阶段完成有关蛋白质的合成D．一个细胞周期（可表示为CD+DE）等于17.3 h31．在细胞有丝分裂过程中，染色体形态比较稳定、数目比较清晰的时期是（）A．间期 B．前期 C．中期 D．后期32．动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的差异主要体现在分裂期的（）A．前期和末期B．中期和后期C．后期和末期D．前期和中期33．在有氧呼吸过程中，进入细胞中的氧将（）①与[H]结合生成水②与碳结合生成二氧化碳③在线粒体中被消耗④在线粒体和细胞质基质中被消耗．A．①③B．①④C．②③D．②④34．在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）A．着丝点的分裂和细胞质的分裂B．染色体数加倍和染色单体形成C．细胞板的出现和纺锤体的出现D．染色体复制和中心粒复制35．与高等植物细胞有丝分裂相比，下列叙述中不是动物细胞有丝分裂显著特点的是（）A．染色体经过复制后精确均分到两个子细胞中B．中心体周围发射出星射线C．在细胞分裂末期，细胞缢裂成两部分D．在细胞分裂前期，两组中心粒分别移向细胞两极36．提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，不正确的是（）A．对叶绿体中光合色素的提取可以用蒸馏水而不是有机溶剂B．色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液C．提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素bD．胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高37．如图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关叙述正确的是（）A．图中①、②两物质依次是H2O和O2B．图中（一）、（二）两阶段产生[H]的场所都是线粒体C．图中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖D．该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行38．有关真核细胞分裂的叙述，正确的是（）A．无丝分裂过程核膜不消失B．动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖C．动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板D．无丝分裂仅出现于高等生物的衰老细胞39．用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂．下列描述正确的是（）A．处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等B．视野中不同细胞的染色体数目可能不相等C．观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道板和染色体D．细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程40．在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，下列描述不正确的是（）A．二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊B．二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C．乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色D．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色二、非选择题（共40分）41．某同学将生长一致的小麦幼苗平均分为甲、乙两组，甲组置于阳光下培养．乙组置于黑暗中培养，其他条件适宜．一段时间后，测定麦苗的干重，发现两组存在明显差异．回答下列问题：（1）两组麦苗中，干重较大的组是组，原因是该组能进行，积累有机物，乙组不能进行，同时消耗有机物．（2）该实验探究了环境因素中对小麦的影响．（3）若将甲组置于红光下，乙组置于绿光下，培养一段时间后，两组麦苗中干重较大的是组，原因是．42．下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中a、b表示物质，①～④表示生理过程．据图回答：（1）图中物质a是，物质b是，过程①②发生的场所分别是和．（2）在物质变化的同时，伴随着能量的变化．图中生理过程的能量最终来源于．（3）若用18O标记①过程中的水，那么在④过程的最终产物中，有可能检测到18O的物质是．（4）③和④所示生理活动的名称是，请写出该生理活动的总反应式：．43．图中甲与乙表示某生物细胞有丝分裂过程中染色体数目的动态变化过程，请据图回答下列问题：（1）一个完整的细胞周期是从开始到．（2）图甲中，cd段表示细胞分裂进入期．（3）图乙表示某细胞的分裂期，相当于图A中的是段，分裂后形成的子细胞中含有的染色体条．（4）图甲可以判断该生物是（填“植物”或“动物”），判断依据是．44．将一个土豆（含有过氧化氢酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中（如图1所示），以探究酶促反应的相关问题．根据实验现象与数据分析答题（1）若土豆片为4片时，每隔5分钟收集一次数据，根据数据绘制出如图2.20分钟后，气体量不再增加的原因是．（2）若土豆片为8片时，和上述实验所得的曲线（实线）相比，实验结果的曲线最可能是图3图中的虚线．如果要获得更多的气体，在不改变溶液体积的条件下，可采取的方法是，其结果可用图3图中的虚线表示．（3）为保证上述实验的科学性，需要控制的其他外界环境因素，如．（4）若土豆片为4片且其他条件不变，针筒中反应液的pH值由2逐渐升高到10，则酶催化反应的速度将，原因是．（5）图中能正确表示人体内过氧化氢酶对底物的分解速度和温度关系的45．如图表示生物体内部分物质之间的转化关系，请据图作答．（1）a～d四个生理过程中，人体不能进行的过程除a外，还有过程，原因是缺乏．（2）酵母菌产生CO2的场所是．（3）酵母菌无氧呼吸的总反应式．乳酸菌无氧呼吸的总反应式．42015-2016学年内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗奋斗中学高一（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1.5分，共60分）1．生物体的生命活动都需要能量，直接给细胞的生命活动提供能量的物质是（）A．糖类 B．蛋白质C．ATP D．核酸【考点】ATP在生命活动中的作用和意义．【分析】四大能源：①主要储能物质：脂肪，②主要能源物质：糖类，③直接能源物质：ATP，④根本能源物质：阳光．【解答】解：A、糖类是主要的能源物质，氧化分解释放大量能量，一部分存储在A TP中，才能直接供应生命活动，故A错误；B、蛋白质是生命活动的承担者，一般不能提供能量，必需经过脱氨基作用，其中不含N部分氧化分解供应能量，故B错误；C、ATP是直接能源物质，水解时远离A的磷酸键线断裂，释放能量，供应生命活动，故C 正确；D、核酸是细胞内携带遗传信息的载体，在生物遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要作用，故D错误．故选：C．2．影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等．如图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系．有关说法正确的是（）A．在A点增加反应物浓度，反应速率将加快B．在C点增加反应物浓度，反应速率将加快C．若在A点提高反应温度，反应速率会加快D．若在B点增加酶的浓度，反应速率会减慢【考点】探究影响酶活性的因素．【分析】分析曲线：曲线AB段，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，因此该段影响酶促反应速率的因素是反应物浓度；B点时，酶促反应速率达到最大值；曲线BC段随着反应物浓度的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量和酶的活性．【解答】解：A、曲线AB段，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，所以在A点增加反应物浓度，反应速率将加快，A正确；B、曲线BC段随反应物浓度的增加，催化速率不变，所以在C点增加反应物浓度，反应速率不变，B错误；C、本实验是在最适温度条件下进行的，若再提高温度，酶活性会下降，则反应速率降低，C 错误；D、曲线BC段随着反应物浓度的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量，所以B点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率会加快，D错误．故选：A．3．蛋白酶只能催化蛋白质的水解，不能催化淀粉的水解．这一事实说明（）A．酶具有专一性 B．酶具有多样性C．酶具有高效性 D．酶的化学成分是蛋白质【考点】酶的特性．【分析】酶的催化作用特点具有专一性，即一种酶只能催化一种或一类化学反应，这是由酶的活性部位的结构特点决定的．【解答】解：由题意可知，淀粉酶只能催化淀粉的水解，不能催化蛋白质的水解，这一事实说明酶的作用具有专一性．故选：A．4．在“探究pH对过氧化氢酶活性的影响”实验中，属于自变量的是（）A．温度 B．pHC．过氧化氢溶液的浓度D．试管中产生气泡的多少【考点】探究影响酶活性的因素．【分析】1、自变量是指实验者操纵的假定的原因变量，也称刺激量或输入变量．2、因变量是指一种假定的结果变量，也称反应变量或输出变量，它是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量．3、无关变量是指那些不是某实验所需研究的，自变量与因变量之外的一切变量的统称，也称为非实验因子或无关因子．无关变量又称为控制变量，即实验中除了自变量以外，其它的可能引起实验结果改变的因素．【解答】解：A、温度属于无关变量，A错误；B、pH属于自变量，B正确；C、过氧化氢溶液的浓度属于无关变量，C错误；D、试管中产生气泡的多少属于因变量，D错误．故选：B．5．若人体唾液淀粉酶反应体系的温度从15℃上升至25℃，唾液淀粉酶的活性将（）A．增大 B．减小 C．不变 D．先增大后减小【考点】探究影响酶活性的因素．【分析】影响酶活性的因素主要有：温度和pH．温度（pH）能影响酶促反应速率，在最适温度（pH）前，随着温度的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低．另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活．【解答】解：人体中酶的最适温度为37℃左右，在最适温度前，随着温度的升高，酶活性逐渐增强，所以人体唾液淀粉酶反应体系的温度从15℃上升至25℃，唾液淀粉酶的活性将增大．故选：A．6．细胞中不能合成ATP的部位是（）A．线粒体的内膜B．叶绿体中进行光反应的膜结构C．内质网的膜D．蓝藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构【考点】ATP与ADP相互转化的过程．【分析】ATP是生物体内的直接能源物质，生物体内的光合作用和呼吸作用能够产生ATP．【解答】解：A、线粒体内膜是有氧呼吸的第三阶段，能够产生大量的ATP，A正确；B、光反应的场所是类囊体薄膜，能够形成A TP，B正确；C、内质网是蛋白质的加工和脂质合成的场所，消耗ATP，C错误；D、蓝藻属于原核生物，没有叶绿体，但是可以进行光合作用，光合作用中的光反应是在膜上进行的，也能够产生A TP，D正确．故选：C．7．有氧呼吸中产生二氧化碳的阶段、氧气利用的阶段、水参与反应的阶段、有水生成的阶段分别是（）①第一阶段②第二阶段③第三阶段．A．②③②③B．①②③③C．②①③②D．③②②③【考点】有氧呼吸的过程和意义．【分析】阅读题干可知，该题的知识点是有氧呼吸的具体过程和不同阶段的物质变化，有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解产生二氧化碳和还原氢，第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，第三阶段是氧气与还原氢结合形成水．【解答】解：有氧呼吸过程中二氧化碳产生于有氧呼吸的第二阶段；氧气在有氧呼吸第三阶段参与反应，与还原氢结合形成水；水参与有氧呼吸第二阶段，与丙酮酸反应产生二氧化碳和还原氢；有水生成的阶段是有氧呼吸的第三阶段．故选：A8．若细胞呼吸有CO2放出，则可判断此过程（）A．必须是有氧呼吸B．只能是无氧呼吸C．绝不是酒精发酵D．一定不是乳酸发酵【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】本题主要考查细胞呼吸的有关知识．1、有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（大量）．2、无氧呼吸的总反应式：C6H12O62C3H6O3+能量（少量），或C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）．【解答】解：A、在细胞呼吸过程中有CO2放出，则可能是有氧呼吸，A错误；B、在细胞呼吸过程中有CO2放出，则可能是无氧呼吸，B错误；C、酒精发酵时会产生二氧化碳，故细胞呼吸过程中有CO2放出可能是酒精发酵，C错误；D、乳酸发酵时只产生乳酸，不产生二氧化碳，故细胞呼吸过程中有CO2放出一定不是乳酸发酵，D正确．故选：D．9．下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的叙述，错误的是（）A．施肥的同时结合松土，有利于跟吸收矿质元素离子B．适当降低温度和氧浓度，有利于果蔬储藏C．用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌的大量繁殖D．给含有酵母菌的发酵液连续通气，可以提高产酒量【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用．【分析】种子贮存的条件是：低温、低氧和干燥；水果保鲜的条件是：零上低温、低氧和一定湿度；乳酸菌是厌氧菌，有氧气存在时，会抑制其有氧呼吸；对于板结的土壤及时进行松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收．用透气的纱布包扎伤口可避免制造无氧环境，从而抑制破伤风杆菌的代谢．【解答】解：A、中耕松土能够增加土壤的通气量，有利于植物的根系进行有氧呼吸，并能促进其吸收土壤中的无机盐，A正确；B、低温能降低细胞中酶的活性，使细胞代谢活动降低，有机物的消耗减少；低氧条件下，有氧呼吸较弱，又能抑制无氧呼吸，细胞代谢缓慢，有机物消耗少，B正确；C、由于氧气能抑制破伤风杆菌的无氧呼吸，所以在包扎伤口时，可选用透气的纱布进行包扎，以达到抑制破伤风杆菌的无氧呼吸，从而抑制厌氧菌的大量繁殖，C正确；D、酵母菌在无氧条件下进行无氧呼吸，产生酒精，所以给含有酵母菌的发酵液连续通气，酵母菌不能进行无氧呼吸，因而不产生酒精，D错误．故选：D．10．下列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是（）A．蛔虫进行无氧呼吸B．哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸C．长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物D．土壤淹水可导致植物根系发生无氧呼吸【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用；细胞呼吸的过程和意义．B、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，只能进行无氧呼吸，B正确；C、人体细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是乳酸，因此人体产生的CO2只能是有氧呼吸的产物，C错误；D、土壤淹水可导致植物根系缺氧而发生无氧呼吸，D正确．故选：C．11．比较植物有氧呼吸和无氧呼吸，正确的是（）A．葡萄糖是有氧呼吸的主要底物，不是无氧呼吸的主要底物B．CO2是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物C．有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量D．有氧呼吸产生还原性氢，无氧呼吸过程中也能产生还原性氢【考点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程．【分析】阅读题干可知，该题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的比较，梳理有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、葡萄糖既是有氧呼吸的主要底物，也是无氧呼吸的主要底物，A错误；B、二氧化碳既可以是有氧呼吸的产物，也可能是无氧呼吸的产物，B错误；C、有氧呼吸与无氧呼吸的能量都是逐步释放的，C错误；D、有氧呼吸与无氧呼吸都产生还原氢，D正确．故选：D．12．细胞有氧呼吸过程的三个阶段中都产生的物质是（）A．ATP B．[H]C．CO2D．丙酮酸【考点】有氧呼吸的过程和意义．【分析】有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和[H]，同时合成少量ATP，发生在细胞质基质中；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应形成二氧化碳和[H]，同时合成少量ATP，发生在线粒体基质中；有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧气结合形成水，合成大量ATP，发生在线粒体内膜上．【解答】解：A、有氧呼吸的三个阶段中都能产生ATP，A正确；B、[H]只产生与有氧呼吸的第一、二阶段，B错误；C、C02产生与有氧呼吸的第二阶段，C错误；D、丙酮酸产生与有氧呼吸的第一阶段，D错误．故选：A．13．如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是（）A．装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动B．装置1中液滴左移，装置2中液滴右移C．装置1中液滴不动，装置2中液滴右移D．装置1中液滴右移，装置2中液滴左移【考点】探究酵母菌的呼吸方式．。

内蒙古鄂尔多斯市杭锦后旗奋斗中学2016届高三生物上学期9月质检试卷(含解析)

2015-2016学年内蒙古鄂尔多斯市杭锦后旗奋斗中学高三（上）质检生物试卷（9月份）一、单项选择1．元素和化合物是细胞的物质基础，下列相关叙述正确的是（）A．ATP、染色体中含有的五碳糖都是核糖B．性激素、生长激素、胰岛素与双缩脲试剂反应都呈紫色C．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的D．mRNA是翻译的模板，DNA是复制和转录的模板2．下列有关甲、乙、丙、丁四幅图的描述，不正确的是（）A．甲图中a、b曲线分别表示青蛙和小鼠随外界温度变化的耗氧量B．乙图说明该蛋白质含有两条肽链C．丙图示意分泌蛋白的合成和运输过程中放射性物质随时间的变化，则a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体D．丁图示意分泌蛋白的合成和运输过程中生物膜面积的变化，则A、B、C三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜3．有人用化学方法分离提纯某细胞器的成分后，用双缩脲试剂和甲基绿一吡罗红试剂进行检测，发现分离的成分能够与双缩脲试剂呈现紫色反应，与甲基绿一吡罗红试剂仅呈现红色反应．该细胞器的主要功能是（）A．为细胞的生命活动提供能量 B．将游离的氨基酸缩合成肽链C．对蛋白质加工、分类和包装 D．利用光能将CO2合成CH2O4．对绿色植物根尖细胞某细胞器的组成成分进行分析，发现A，T，C，G，U五种碱基如下表所示，则该细胞器中完成的生理活动是（）A．该细胞器中可发生：CO2+H2O （CH2O）+O2B．该细胞器中可发生：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量C．该细胞器中可发生：mRNA→蛋白质D．该细胞器中可发生：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量5．将一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同且长为5.0cm的小条，再将这4根马铃薯小条分别放在不同浓度的KNO3溶液中，分两次（浸入30min和4h）测量每一根的长度，结果如图所示．下列结论错误的是（）A．a条马铃薯细胞通过渗透作用吸水B．b条马铃薯细胞质壁分离后逐渐复原C．c条马铃薯细胞质壁分离D．d条马铃薯细胞外KNO3溶液浓度增加6．现有一种“十二肽”，分子式为C X H Y N Z O W S（Z＞12，W＞13）．已知将它彻底水解后只得到下列氨基酸：下列对以上内容的叙述正确的是（）A．合成该多肽时，至少需36个密码子B．控制合成该多肽相应的基因至少有36个碱基C．将一个该“十二肽”分子彻底水解后有（Z﹣12）个赖氨酸D．该分子在是在核糖体上合成的，并且一定需要61种tRNA参与7． ATP是细胞的能量“通货”，是生命活动的直接能源物质，如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式．下列说法不正确的是（）A．图1中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键B．图2中进行①过程时，图1中的c键断裂并释放能量C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性D．夜间有O2存在时，图2中过程②主要发生在线粒体8．现有一瓶葡萄糖液，内置有适量的酵母菌，经测定瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积比为5：4，这是因为（）A．有氧呼吸消耗的葡萄糖为B．有氧呼吸消耗的葡萄糖为C．有氧呼吸消耗的葡萄糖为D．有氧呼吸消耗的葡萄糖为9．下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（）A．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有的积累B．有氧呼吸产生的在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATPD．有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜10．如图为两种遗传病的系谱图，Ⅱ3不是乙病基因的携带者，下列说法错误的是（）A．甲病的遗传方式属于常染色体显性遗传，乙病的类型为伴X染色体隐性B．从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是家族中世代相传C．Ⅱ7与Ⅱ8再生一个孩子是患甲病女儿的概率为D．Ⅱ3与Ⅱ4再生一个孩子两种病兼患的概率为11．如图表示某植物生长与温度的关系，由图可知（）A．昼温为25℃时，植物生长最快的夜间温度是5℃B．若处于恒定温度温室内，当室温低于12.5℃时，植物将停止生长C．昼夜温度均为25℃时，该植物一日吸收CO2的量与昼温25℃夜温10℃时相等D．夜间温度为10℃时，一昼夜该植物没有有机物积累12．为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质？赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验（T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内）．下图中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌．下列关于本实验及病毒、细菌的有关叙述正确的是（）A．图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐B．若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组C．噬菌体遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律D．若本组实验B（上清液）中出现放射性，则不能证明DNA是遗传物质13．如图表示某高等植物体内的生理过程，有关分析正确的是（）A．能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅰ、ⅢB．阶段Ⅰ生成的NADPH将作为还原剂固定二氧化碳C．过程⑤可为细胞吸收Mg2+等离子提供动力，而过程④则不能D．过程④进行的场所有细胞质基质和线粒体14．一同学研究菜湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸时，设计了如下操作．①选三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c，并将a用不透光的黑布包扎起来；②用a、b、c三个瓶子均从湖中X深度取满水，并测定c瓶中水的溶氧量；③将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中，24小时后取出；④测定a、b两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示．则24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的情况分析正确的是（）A．光合作用产生的氧气量为（k﹣w）mol/瓶B．光合作用产生的氧气量为（k﹣v）mol/瓶C．有氧呼吸消耗的氧气量为（k﹣v）mol/瓶D．有氧呼吸消耗的氧气量为vmol/瓶15．下列能说明某细胞已经发生分化的是（）A．进行ATP的合成B．进行mRNA的合成C．存在血红蛋白 D．存在纤维蛋白原基因16．下列有关细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的说法，正确的是（）A．细胞凋亡受基因控制；细胞癌变不受基因控制B．细胞衰老，代谢减弱；细胞癌变，代谢增强C．细胞坏死，膜通透性降低；细胞癌变，膜黏着性增强D．细胞癌变，细胞周期延长；细胞凋亡，细胞周期变短17．下面是人体细胞分裂时，A、B、C、D四个不同细胞分裂时期染色体数目和DNA数目的统计数据的柱状图，那么非同源染色体上的非等位基因自由组合可以发生在（）A．A B．B C．C D．D18．如图为一个正在分裂的体细胞（基因型为AaBb），下列叙述中不正确的是（）A．此图所表示时期为观察染色体形态的最佳时期B．此时期的下一时期细胞中染色体数与DNA数之比为1：1C．用显微镜观察此细胞可以看见细胞膜、染色体、赤道板等细胞结构D．如无异常情况，此细胞的子细胞的基因型为AaBb19．某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA的植株表现为大花瓣，Aa的为小花瓣，aa的无花瓣．花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，rr的为黄色，两对基因独立遗传．若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断错误的是（）A．子代共有9种基因型B．子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例为C．子代共有6种表现型D．子代的红花植株中，R的基因频率为20．灰兔和白兔杂交，F1全是灰兔，F1雌雄个体相互交配，F2中有灰兔、黑兔和白兔，比例为9：3：4，则（）A．家兔的毛色受一对等位基因控制B．F2灰兔中能稳定遗传的个体占C．F2灰兔基因型有4种，能产生4种比例相等的配子D．F2中黑兔与白兔交配，后代出现白兔的概率是21．在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，则下列有关叙述正确的是（）①脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m ②碱基之间的氢键数为﹣n③一条链中A+T的数量为n ④G的数量为m﹣n．A．①②③④ B．①②③C．③④ D．②③④22．某种鼠疫是由鼠疫杆菌引起的，鼠疫杆菌释放一种蛋白质类毒素，使患者出现中毒性休克综合征．从病愈患者的血清中提取的抗体对患者有显著疗效．下列说法正确的是（）A．与鼠疫杆菌合成、释放类毒素有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体B．合成该抗体的细胞能特异性识别鼠疫杆菌C．该免疫过程中类毒素是一种抗原，能引起人体的特异性免疫反应D．病愈患者再次感染鼠疫杆菌时，由于其血清中已有相关抗体，所以不再严重患病23．如图为神经一肌肉连接示意图，以下分析不正确的是（）A．刺激图中的肌肉，电流表的指针将偏转2次B．刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射现象C．兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号→化学信号D．刺激N点电流表指针只发生1次偏转24．有关下图的叙述中，正确的是（）A．茎的背地性、向光性，根的向地性，都体现了生长素的两重性B．①③对照推知顶芽的存在会抑制侧芽生长C．①②对照推知细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用D．若将③中茎尖端下方一段切出，颠倒180°再放回，其生长情况与未处理组相同25． SOD是一种抗氧化酶，它能催化02﹣形成H2O2，增强植物的抗逆性．图为培育农作物新品种的一种方式．以下叙述正确的是（）A．①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD基因导入植物细胞B．②、③分别表示脱分化、再分化过程，均无需严格的无菌操作就可以完成C．SOD催化02﹣形成H2O2的机制是为该反应提供能量D．该育种方式利用了细胞工程和基因工程，能体现细胞的全能性二、非选择题26．为探究CO2浓度和光照强度对植物光合作用的综合影响，某中学生物兴趣小组开展了相关课题研究．同学们设计了如图1所示的实验装置若干组，利用缓冲液维持密闭小室内CO2浓度的相对恒定，在室温25℃的标准状况下进行了一系列的实验，对相应装置准确测量的结果如下表所示．请分析回答下列问题．（1）组别1中液滴左移的生理原因是．组别6中液滴右移的生理．（2）与组别3比较可知，限制组别2液滴右移的主要环境因素是；与组别4比较可知，限制组别3液滴右移的主要环境因素是．（3）兴趣小组的同学在实验过程中发现，若持续光照后突然停止光照，CO2的固定速率也没有立即下降，结果如图2所示．试分析在黑暗开始后的20s内CO2固定速率没有下降的原因是．（4）根据表中数据，试计算组别5中植物1h内光合作用共产生的氧气有毫升．27．图一为两种病毒（核酸不同）的物质组成，图二为某一卵原细胞及其细胞内一对同源染色体中的两个DNA分子，其放射性标记如图所示．请据图回答：（1）图a中A、B共有的是，e和f体内的④总共有种．（2）图一中基因与d的关系可概括为，其核心过程包括，d的多样性取决于．（3）赫尔希和蔡斯用实验证明DNA是遗传物质时用了图1中哪种病毒？，其实验设计思路是，为实现该设计思路，他们分别标记了图一A、B中的部位．（用图中数字表示）（4）若将图二细胞放在含有32P的培养液中，让其只进行减数分裂．假设该细胞内共有四个DNA，且每个DNA均含有m个碱基，其中碱基C共占20%，则细胞在形成卵细胞过程中共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸数．②依照图二请在下面图三方框中画出该卵原细胞产生的卵细胞及其DNA放射性标记情况．．28．如图中，图1为胰腺分泌活动的调节示意图．图2是图1的局部放大图，1﹣5代表特定的结构或物质．图3是胰岛的示意图．图4是图3的局部放大，其中6﹣9代表不同的液体．请据图回答问题：（1）刺激迷走神经，能促进胰腺的外分泌部分泌胰液，当神经冲动到达图2中的突触小体时，结构2将会释放（物质）到突触间隙，与结构5上的结合后，使得结构5所在的细胞分泌胰液．（2）图3中能产生胰高血糖素的是细胞，该激素能，从而使血糖水平升高．当血糖水平过高时图4中B端与A端的液体相比，含量一定增加的有机物为，毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是（填标号）．（3）有人患上了胰腺癌，这与免疫系统的功能的下降有关，其根本原因与胰腺细胞内的突变有关．29．某植物种子的子叶有黄色和绿色两种，由两对同源染色体上的两对基因控制（用B、b 和E、e表示），现有两个绿色子叶的种子X、Y，种植后分别与纯合的黄色子叶植株进行杂交获得大量F1，子叶全部为黄色，然后再进行如下实验：I、X的F1．全部与基因型为bbee的个体测交，后代性状及比例为黄色：绿色=3：5．Ⅱ、Y的F1．全部自花传粉，所得后代性状及比例为黄色：绿色=9：7．请回答下列问题：（1）实验I中，花粉成熟前需对母本做的人工操作有．（2）X的基因型为，Y的基因型为．（3）纯合的绿色子叶个体的基因型有种．（4）遗传学家在研究该植物减数分裂时，发现植株甲的细胞（仅研究两对染色体）如图l所示，植株乙的细胞如图2所示的“十字形”图象．①图1所示细胞处于期，图2中发生的变异是．②研究发现，该植物配子缺失图2中任意一种非等位基因时不能存活，若不考虑交叉互换，则植株乙产生成活的配子基因型有种．若将植株甲和植株乙杂交，绿色子叶子代中含有异常染色体的个体占，黄色子叶子代中含有异常染色体的个体占．30．人的血清白蛋白（HSA）有许多作用，如对血液中的免疫球蛋白（抗体）有保护和稳定的作用．如果免疫球蛋白缺少了这种保护，免疫力就会变得不稳定，容易引起各种疾病，所以在临床上需求量很大．白蛋白通常从人血中提取，产量受到限制．如果应用基因工程、克隆等技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳汁生产血清白蛋白就成为可能．如图是利用奶牛乳汁生产血清白蛋白的图解，请根据图解回答下列问题：（1）图中①一般经处理可以得到③．将②导入③最为有效的方法是．导入前，需要将②与奶牛乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，这一步骤是基因工程的核心，称为．（2）通过核移植技术能够得到胚胎④，精、卵在体外受精时也能得到早期胚胎．在体外受精过程中防止多精入卵的生理反应主要包括反应和作用．（3）若需要迅速得到大量转基因奶牛，可采用下列处理方法：将早期胚胎④处理后形成若干个胚胎⑤，此种方法称．进行上述操作时，应选择发育至或囊胚阶段的胚胎进行操作，对后者操作时必须注意将．2015-2016学年内蒙古鄂尔多斯市杭锦后旗奋斗中学高三（上）质检生物试卷（9月份）参考答案与试题解析一、单项选择1．元素和化合物是细胞的物质基础，下列相关叙述正确的是（）A．ATP、染色体中含有的五碳糖都是核糖B．性激素、生长激素、胰岛素与双缩脲试剂反应都呈紫色C．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的D．mRNA是翻译的模板，DNA是复制和转录的模板【考点】遗传信息的转录和翻译；检测蛋白质的实验；糖类的种类及其分布和功能；酶的概念．【分析】阅读题干可知，本题是组成细胞的化合物的作用和对化合物的检测方法，根据选项涉及的具体化合物分析综合进行解答．【解答】解：A、ATP中的五碳糖是核糖，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，A错误；B、性激素的本质是脂质，不能与双缩脲试剂反应呈紫色，生长激素、胰岛素的本质是蛋白质，可以与双缩脲试剂反应呈紫色，B错误；C、具有生物催化作用的酶有的是蛋白质，有的是RNA，蛋白质类的酶的基本单位是氨基酸，RNA类的酶的基本单位是核糖核苷酸，C错误；D、DNA复制是以DNA的两条链为模板，转录形成RNA是以DNA的一条链为模板，翻译是以mRNA 为模板合成蛋白质的过程，因此，DNA是复制和转录的模板，mRNA是翻译的模板，D正确．故选：D．【点评】本题是ATP和染色体的组成，糖的种类和作用，核酸的种类和功能，酶、性激素、生长激素、胰岛素的本质和蛋白质的检测的综合应用，解题时把组成细胞的化合物和参与的具体生理过程及化合物的本质联系起来，从总体上去把握、应用、构建科学的知识网络．2．下列有关甲、乙、丙、丁四幅图的描述，不正确的是（）A．甲图中a、b曲线分别表示青蛙和小鼠随外界温度变化的耗氧量B．乙图说明该蛋白质含有两条肽链C．丙图示意分泌蛋白的合成和运输过程中放射性物质随时间的变化，则a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体D．丁图示意分泌蛋白的合成和运输过程中生物膜面积的变化，则A、B、C三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合；细胞器之间的协调配合；有氧呼吸的过程和意义．【分析】分析甲图：甲图表示耗氧量随着温度的变化曲线，其中a表示变温动物，b表示恒温动物．分析乙图：游离的羧基总数为17，而R基中的羧基总数为15，则组成该蛋白质的肽链条数为=17﹣15=2条．分析丙图：a表示核糖体，b表示内质网，c表示高尔基体．分析丁图：在分泌蛋白合成与分泌过程中，内质网粗加工后“出芽”形成囊泡，囊泡与高尔基体膜融合，这样内质网膜转化为高尔基体膜；高尔基体再加工后，也“出芽”形成囊泡，囊泡与细胞膜融合，这样高尔基体膜就转化为细胞膜．所以分泌蛋白合成与分泌过程中，内质网膜面积减少，即曲线A；细胞膜面积增多，即曲线B；高尔基体膜面积几乎不变，即曲线C．【解答】解：A、甲图中a表示变温动物，b表示恒温动物，因此a、b曲线可分别表示青蛙和小鼠随外界温度变化的耗氧量，A正确；B、游离的羧基总数为17，而R基中的羧基总数为15，则组成该蛋白质的肽链条数为=17﹣15=2条，B正确；C、丙图示意分泌蛋白的合成和运输过程中放射性物质随时间的变化，则a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体，C正确；D、丁图示意分泌蛋白的合成和运输过程中生物膜面积的变化，则A、B、C三条曲线所指代的膜结构分别是内质网膜、细胞膜、高尔基体膜，D错误．故选：D．【点评】本题结合曲线图和柱形图，综合考查蛋白质的合成、细胞结构和功能、体温调节等知识，要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程，掌握其中的相关计算；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程；识记体温调节的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项．3．有人用化学方法分离提纯某细胞器的成分后，用双缩脲试剂和甲基绿一吡罗红试剂进行检测，发现分离的成分能够与双缩脲试剂呈现紫色反应，与甲基绿一吡罗红试剂仅呈现红色反应．该细胞器的主要功能是（）A．为细胞的生命活动提供能量 B．将游离的氨基酸缩合成肽链C．对蛋白质加工、分类和包装 D．利用光能将CO2合成CH2O【考点】细胞器中其他器官的主要功能．【分析】双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，能与蛋白质发生紫色反应；甲基绿一吡罗红用于鉴定DNA和RNA，其中甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色．提纯某细胞器的成分后，能够与双缩脲试剂呈现紫色反应，说明含有蛋白质；与甲基绿一吡罗红试剂仅呈现红色反应，说明有RNA存在．核糖体的主要成分是DNA和蛋白质，可见该细胞器是核糖体．【解答】解：A、能为细胞的生命活动提供能量的细胞器是线粒体，不是核糖体，故A错误；B、将游离的氨基酸缩合成多肽链是核糖体的功能，因为核糖体是合成蛋白质的场所，故B正确；C、对蛋白质进行加工、分类和包装是高尔基体的功能，故C错误；D、能利用光能将CO2合成（CH2O）的是叶绿体，故D错误．故选B．【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定、细胞器的结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力．4．对绿色植物根尖细胞某细胞器的组成成分进行分析，发现A，T，C，G，U五种碱基如下表所示，则该细胞器中完成的生理活动是（）A．该细胞器中可发生：CO2+H2O （CH2O）+O2B．该细胞器中可发生：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量C．该细胞器中可发生：mRNA→蛋白质D．该细胞器中可发生：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量【考点】细胞器中其他器官的主要功能．【分析】根据题意可知，碱基是核酸的组成的一部分，细胞中的核酸有两种：DNA和RNA．DNA中的碱基种类有：A、G、C、T四种；RNA中的碱基种类有：A、C、G、U四种．分析表格碱基的含量可知，该细胞器中无碱基T而有碱基U，推测该细胞器含有RNA不含DNA，该细胞器不是线粒体和叶绿体，可以是核糖体．【解答】解：A、CO2+H2O（CH2O）+O2是光合作用的反应式，叶绿体含有DNA，而从表格数据分析该细胞器不是叶绿体，A错误；B、（CH2O）+O2CO2+H2O+能量是有氧呼吸的反应式，主要场所是线粒体，线粒体含有DNA，B错误；C、mRNA→蛋白质的场所是核糖体，核糖体中只有RNA一种核酸，C正确；D、C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量是无氧呼吸，场所是细胞质基质，细胞质基质不是细胞器，D 错误．故选：C．【点评】本题难度适中，综合考查了核酸的分布、DNA和RNA碱基的区别、光合作用和呼吸作用以及蛋白质合成等方面的知识，意在考查了考生的审题能力和理解能力．5．将一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同且长为5.0cm的小条，再将这4根马铃薯小条分别放在不同浓度的KNO3溶液中，分两次（浸入30min和4h）测量每一根的长度，结果如图所示．下列结论错误的是（）A．a条马铃薯细胞通过渗透作用吸水B．b条马铃薯细胞质壁分离后逐渐复原C．c条马铃薯细胞质壁分离D．d条马铃薯细胞外KNO3溶液浓度增加【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原．【分析】据图分析，a条长度大于初始的5cm，说明马铃薯细胞通过渗透作用吸水；b条马铃薯曾经发生细胞质壁分离，后发生质壁分离的复原；c条马铃薯细胞明显质壁分离，未恢复原来长度；d条马铃薯长度减小，说明细胞失水，浸泡液浓度降低．【解答】解：A、a条马铃薯的初始长度为5cm，放在20的KNO3溶液中，细胞通过渗透作用吸水，使得长度大于初始的5cm，A正确；B、b条马铃薯在30分钟时，长度小于5cm，说明细胞渗透失水，发生质壁分离，但由于细胞能主动吸收K离子和NO3离子，使得细胞液浓度大于外界溶液浓度，细胞开始吸水，故逐渐复原，B正确；C、c条马铃薯长度小于初始的5cm，说明细胞质壁分离；C正确；D、d条马铃薯长度减小，说明细胞失水，浸泡液浓度不是增加而是降低，D错误．故选：D．【点评】本题考查渗透作用的相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力，解题的关键是在低浓度溶液中细胞吸水，高浓度的溶液中细胞失水，浓度太高，细胞过度失水而死亡．。

内蒙古杭锦后旗奋斗中学2015-2016学年高一下学期期中考试生物试题及答案

内蒙古杭锦后旗奋斗中学2015-2016学年高一下学期期中考试一、选择题（每小题1.5分，共60分）1 .用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是A. 杂交时，须在花成熟前除去母本的雄蕊B. 自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C. 杂交时，须在花成熟前除去母本的雌蕊D. 人工授粉后，应套袋2 .连续分裂的细胞的生长即体积增大，发生在细胞周期的A. 分裂间期B. 分裂前期C. 分裂中期D. 分裂后期3. 在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，加入石英砂（二氧化硅）的作用是A. 有利于色素分离B. 有利于研磨充分C. 防止色素被破坏D. 防止色素挥发4 .下列各组性状中，属于相对性状的是A. 豌豆的高茎与绿色豆荚B. 羊的黑毛与兔的白毛C. 棉花的细绒与长绒D. 人的双眼皮与单眼皮5 .下图表示某种生物细胞的有丝分裂过程中某一时期的图像，该细胞所处的分裂时期为A. 前期B. 中期C. 后期D. 末期6 .如图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是A. 装置1中液滴左移，装置2中液滴不移B. 装置1中液滴左移，装置2中液滴右移C. 装置1中液滴不移动，装置2中液滴右移D. 装置1中液滴右移，装置2中液滴左移7. 关于叶绿素的叙述，错误的是A. 菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料B. 叶绿素分布在叶绿体的类囊体薄膜上C. 植物呈现绿色是由于叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来D. 光合作用中光反应阶段不需要酶的参与8 .人体红细胞和白细胞都由造血干细胞增殖、分化而来，红细胞和白细胞结构功能不同的根本原因是A. 细胞的衰老B. 细胞的凋亡C. 细胞的增殖D. 基因的选择性表达（遗传信息的执行情况不同）9.如图为光照强度对植物光合作用的影响关系. 下列有关曲线的叙述中错误的是A.B代表光下植物干物质积累量B.n点之后突然增强光照强度，短时间内叶绿体内的C3化合物会减少C.n点之后植物吸收CO2量不再增加与叶绿体中酶数量有关D.若植物长期处于光照强度为m的自然环境中,植物不能正常生长10. 细胞的全能性是指A. 细胞具有全面的生理功能B. 细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态C. 已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能D. 已经分化的细胞全部能进一步分化11 .光合作用释放出的O2来自参加反应的A. CO2B. H2OC. CO2和H2OD. C6H12O612.如图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关叙述正确的A.图中①、②两物质依次是H2O和O2B.图中（一）、（二）两阶段产生[H]的场所都是线粒体C.图中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖D.该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行13 .以两株高茎豌豆为亲本进行杂交，F1中高茎和矮茎的数量比例如图所示，则F1高茎豌豆中纯合子的比例为A.1B. 1/2C. 1/3D. 1/414. 在光合作用的光反应阶段中，H2O分解产生的[H]在暗反应阶段所起的作用是A. 氧化剂B. 还原剂C. 催化剂D. 还原C.6H12O615. 人的卷舌对非卷舌是显性（用R、r表示），一个家庭中父亲卷舌，母亲非卷舌，生了一个非卷舌的孩子，这对夫妇和孩子的基因型依次A. Rr、Rr、rrB. RR、RR、rrC. Rr、rr、rrD. RR、Rr、rr16 .下列哪一选项中的细胞的染色体数目可呈周期性变化A.蛙的红细胞B.洋葱根尖分生区的细胞C.人的成熟的红细胞D.心肌细胞17.在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，下列描述不正确的是A.二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊B.二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C.乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色D.乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色18 .光合作用的暗反应阶段可以为光反应阶段提供A. C3化合物B. [H]C. ADP和PiD. （CH2O）19 .在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制（用R、r表示）。

精品：【全国百强校】内蒙古杭锦后旗奋斗中学2015-2016学年高一下学期期末考试生物试题(解析版)

1．吸收光能的色素分布在（）A.叶绿体的外膜上B.类囊体的薄膜上C.叶绿体的内膜上D.叶绿体的基质中【答案】B【解析】叶绿体色素分布于类囊体薄膜上，具有吸收、传递和转化光能的作用。

【考点定位】叶绿体结构及色素的分布和作用2．生长于较弱光照条件下的植物，当提高CO2浓度时，其光合作用速度并未随之增加，主要限制因素是（）A.呼吸作用和暗反应 B.光反应 C.暗反应 D.呼吸作用【答案】B【考点定位】影响光合作用速率的环境因素【名师点睛】影响光合作用的因素是多方面的，包括光照强弱、温度高低、CO2浓度高低、水肥供应等，二氧化碳的浓度影响光合作用的暗反应过程，提高二氧化碳的浓度以后，二氧化碳的固定反应加强，导致三碳化合物的合成量增多，进而影响三碳化合物的还原反应，三碳化合物的还原需要光反应提供的[H]和ATP。

3．色素的提取和分离实验中，不让滤液细线触及层析液是因（）A.滤纸上几种色素扩散不均匀而影响实验结果B.滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散C.色素会溶解在烧杯内的层析液中而使实验失败D.滤纸上的几种色素会混合起来不分散【答案】C【解析】滤液细线不能触及层析液，否则色素溶解到层析液中，将得不到清晰的色素带。

【考点定位】叶绿体色素的提取和分离实验【名师点睛】色素的提取和分离实验原理：（1）各种色素能溶解在有机溶剂（无水乙醇等）中形成溶液，使色素从生物组织中脱离出来。

（2）各种色素都能溶解在层析液中，但在层析液中的溶解度不同．溶解度大的色素分子随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，因而不同色素可以在滤纸上通过扩散分开，各种色素分子在滤纸上可形成不同的色素带。

4．在最适宜的光照、水分、肥料、温度等条件下，为增加粮食产量应适当增加（）A．空气中的含氧量 B．空气中的含氮量C．土壤中的含水量 D．空气中的二氧化碳含量【答案】D【考点定位】光合作用5．一般来说，光照增强光合作用增强，但是，在光照最强的夏季中午，由于气孔关闭，光合作用反而下降。

内蒙古杭锦后旗奋斗中学2015-2016学年高一下学期期末考试生物试题含答案

奋斗中学2015—2016学年第二学期期末考试题高一生物（理科)一、选择题（每空1。

5分，共60分）1.吸收光能的色素分布在( ）A.叶绿体的外膜上B。

类囊体的薄膜上C.叶绿体的内膜上D。

叶绿体的基质中2。

生长于较弱光照条件下的植物，当提高CO2浓度时，其光合作用速度并未随之增加，主要限制因素是（）A。

呼吸作用和暗反应 B.光反应C。

暗反应D.呼吸作用3。

色素的提取和分离实验中,不让滤液细线触及层析液是因( ）A。

滤纸上几种色素扩散不均匀而影响实验结果B。

滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散C。

色素会溶解在烧杯内的层析液中而使实验失败D.滤纸上的几种色素会混合起来不分散4。

在最适宜的光照、水分、肥料、温度等条件下，为增加粮食产量应适当增加（）A．空气中的含氧量B．空气中的含氮量C．土壤中的含水量D．空气中的二氧化碳含量5.一般来说，光照增强光合作用增强，但是,在光照最强的夏季中午，由于气孔关闭，光合作用反而下降.主要原因是（)A．蒸腾作用减弱B．进入叶肉细胞的CO2减少C．温度太高，酶已失去活性D．光照太强，使叶绿素分解6。

科学家用含14C的二氧化碳来追踪光合作用中碳原子的转移途径,下列各项中，能正确表示碳原子转移途径的是（）A．CO2→叶绿素→ADP B．CO2→叶绿素→ATP C．CO2→酒精→葡萄糖D．CO2→三碳化合物→(CH2O）7．染色体和染色质是同一物质在细胞周期不同时期的两种存在形态，其中（)A．间期为染色体，分裂中期为染色质B．间期为染色体,分裂后期为染色质C．间期为染色质，分裂中期为染色体D．分裂中期为染色体,后期为染色质8。

观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂,在制作装片的过程中，主要操作步骤应是( ）A. 解离、漂洗、染色、制片B。

漂洗、解离、染色、制片C. 解离、染色、漂洗、制片D。

漂洗、染色、解离、制片9.下图表示某植物细胞有丝分裂不同时期DNA含量的变化曲线，下列说法错误的是（）A. AB段细胞内的主要变化是DNA的复制和相关蛋白质的合成B。

内蒙古杭锦后旗奋斗中学高一第一学期细胞的能量供应和利用单元考试生物试卷

内蒙古杭锦后旗奋斗中学高一第一学期细胞的能量供应和利用单元考试生物试卷一、选择题1．如图为叶绿体结构示意图，下列叙述不正确的是A．1具有选择透过性B．吸收光能的色素分布在2上C．与光合作用有关的酶只分布在3中D．叶绿体具有双层膜2．将等量且新鲜的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2的释放量，结果如表：变化量/O2浓01%2%3%5%7%10%15%20%25%度O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2释放量10.80.60.50.40.50.60.70.80.8 /mol下列有关叙述中正确的是()A．苹果果肉细胞在O2浓度为0～3%和5%～25%时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸B．贮藏苹果时，应选择O2浓度为5%的适宜环境条件C．O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生的ATP越多D．苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳3．某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图所示,t1、t2表示10-30°C之间的两个不同温度。

下列分析正确的是A．与t1相比，t2时速率高峰出现时间推迟且峰值低，不利于叶片贮藏B．与t2相比，t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高，有利于叶片贮藏C．t1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似，t1＞t2，t1时不利于叶片贮藏D．t1、t2条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t1＜t2，t1时不利于叶片贮藏4．下图是油菜种子在发育和萌发过程中糖类和脂肪的变化曲线。

下列分析正确的是A．种子形成时，脂肪水解酶的活性很高B．种子萌发时，脂肪转变为可溶性糖，说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源物质C．干重相等的可溶性糖和脂肪，所储存的能量脂肪多于糖D．种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为脂肪，种子需要的N增加5．下图1表示某酶促反应过程，图2表示图1的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的起始浓度为10 mmol/L)。

内蒙古杭锦后旗奋斗中学2015-2016学年高中生物课时1从生物圈到细胞导学案新人教版必修1

必修1课时1从生物圈到细胞班级: _____________ 姓名： ____________ 设计人_______________ 日期_____________课前预习•预习案【学习目标】1. 举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。

2 .举例说明生命系统的结构层次。

3. 认同细胞是基本的生命系统。

【自主梳理】1 .病毒没有细胞结构，只有依赖_________________ 才能生活。

2 .单细胞生物 ____________ 就能完成各种生命活动。

3. 多细胞生物：(1) 依赖各种___________ 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

(2) 生命现象与生理基础的联系(连线)。

4. _________________________________________________ 生命系统的结构层次：细胞T组织T系统T个体T ________ 群落T _________ 生物圈。

5. 生命系统结构层次之间的相互关系(1) 从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的____________________________________(2) _______ 是最基本的生命系统，_________________ 是最大的生命系统。

【预习小测】1 .判断正误：草履虫单个细胞就可以完成运动、摄食、分裂等各项生命活动。

2 .判断正误：海龟依赖高度分化的细胞密切合作，才能完成生命活动。

3. 判断正误：病毒不能单独进行生命活动，所以病毒不属于系统。

4. 判断正误：一棵松树具有生命系统中的各个结构层次。

5 .判断正误：湖泊中的所有水草及鱼类组成群落。

6. 完成下列结构的所属层次(连线)第一组：①覺衲帥③血稱①一牛太肠杠僦□裾宫工6体宦心脏和血甘第二组:①酬轴生所疽花泡金血②慕山上所有也輻k沖計③一只点队已鮮落③果农场所疥水帝出生态呆轨3污玺前培耶吐7. 我们平时所摄入的HO营养物质(如蛋白质、糖类等)也是一个系统吗？请说明你的判断理由。

内蒙古杭锦后旗奋斗中学2015-2016学年高中生物课时25细胞的癌变导学案新人教版必修1

必修1课时25细胞的癌变班级: ____________ 姓名：_____________ 设计人______________ 日期______________课前预习•预习案【学习目标】1.说出癌细胞的主要特征和致癌因子。

2 .讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。

【自主梳理】1.癌细胞的概念：外凶乂_________ 的作用⑴dig原呵内冋细胞中发生变优(2)______________________________________特点：不受机体控制的、分裂的恶性增殖细胞。

2. (1)在适宜的条件下，癌细胞能够_____________________ 。

(2)癌细胞的 _____________ 发生显著变化。

(3)癌细胞的表面发生了变化，细胞膜上______________________ 等物质减少，使癌细胞彼此之间的 _____________ 显著降低，导致癌细胞容易在体内______________________ 和_____________ 。

3.将致癌因子的类型与其相应的举例连线：原倔基闪二主耍师资两节_______ ,挖剖細剤____________和…的進性MfBS因卡主聲限止细咆_________政癌因干可啤卄突变喘细胞(主长和分製失控)5._________________________________ 癌症的预防措施：远离。

6._____________________________ 癌症的诊断手段：______________ 的显微观察、CT7._________________________________________ 癌症的治疗手段：手术切除、、。

【预习小测】1.判断正误：癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别。

2 .判断正误：细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移。

3.判断正误：癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减慢。

4.判断正误：原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖。

内蒙古杭锦后旗奋斗中学 _最新高一生物上学期9月质量检测考试试题-经典通用宝藏文档

内蒙古杭锦后旗奋斗中学2015—2016学年高一9月质量检测考试生物试题（满分：60分工夫：40分钟）一、选择题（20个，1--10每小题1分，11--20每小题2分,共30分）1．以下选项中不属于生命零碎的结构层次的是（）A．细胞 B．分子 C．种群 D．生态零碎2.牛经过吃草从草中获得化合物和元素，那么，牛和草体内的各种化学元素A.品种差异很大，含量大体相反B.品种和含量差异都很大C.品种和含量都是大体相反的D.品种大体相反，含量差异很大3..以上司于大量元素的一组是（）A.N、S、O、MgB.H、O、K、BC.P、N、C、MoD.Ca、C、O、Mn4．细胞内含量最多的无机化合物是 ( )A．糖类B．核酸 C．脂类D．蛋白质5. 细胞学说揭示了（）A.植物细胞与动物细胞的区别B.生物体结构的分歧性C.细胞为甚么要产生新细胞D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程6．以下各项中，都不具有细胞结构的是（）A．细菌和SARS病毒 B．SARS病毒和AIDS病毒C．人的胚胎和草履虫 D．乌龟和病原微生物7．上面所说的四种情况，从生命零碎的结构层次来分析，各自对应的是( )①池塘中的一个衣藻②池塘中的一切生物③池塘中的一切衣藻④池塘A．个体、种群、群落、生态零碎B．个体、群落、种群、生态零碎C．细胞、种群、群落、生态零碎D．细胞、种群、个体、生态零碎8．以下关于运用显微镜观察组织切片的说法，正确的是 ( )A．物镜越长，放大倍数越大，视野范围越大，每个细胞的物像越大B．看清物像时，运用与盖玻片间距离越大的物镜，看到的细胞越小，视野中细胞数目越多C．换用较长的目镜，看到的细胞数目增多，视野变暗D．换用较长的物镜，看到的细胞数目减少，视野变亮9．用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如右图。

为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的挪动方向应是( )A．向右上方 B．向左上方 C．向右下方D．向左下方10．以下不符合原核生物特点的是 ( )A．无细胞核，有D NA B．无细胞结构，无细胞膜C．自养或异养D．只需核糖体一种细胞器11．在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，为便于观察，此时应（）A．改用凹面反光镜、放大光圈 B．改用凹面反光镜、减少光圈C．改用平面反光镜、放大光圈 D．改用平面反光镜、减少光圈12．花生油是我国北方常见的食用油，1斤干花生米能榨出大约4两花生油，那么在鲜花生细胞中含量最多的化合物是 ( )A水 B．脂质 C．蛋白质 D．糖类13．“黄金搭档”维生素片中含Ca、Fe、Zn、Se等元素，其中属于组成生物体的大量元素的是 ( )A．Ca B．Fe C．Zn D．Se14．将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。

【全国百强校】内蒙古杭锦后旗奋斗中学2015-2016学年高二9月质量检测考试生物试题(word版)

内蒙古杭锦后旗奋斗中学2015—2016学年高二9月质量检测考试生物试题一、选择题1．果蝇某染色体上的DNA 分子中一个脱氧核苷酸发生了改变，其结果是( ) A．所属基因变成其等位基因B．DNA 内部的碱基配对原则改变C．此染色体的结构发生改变D．此染色体上基因数目和排列顺序改变2．在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。

为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中( )A．花色基因的碱基组成B．花色基因的DNA 序列C．细胞的DNA 含量D．细胞的RNA 含量3．育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。

下列叙述正确的是( )A．这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的B．该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体C．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置D．将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系4．在有丝分裂和减数分裂的过程中均不能发生的变异是( )A．DNA 复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变B．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异D．着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异5．下列都属于基因重组的选项是( )①同源染色体的非姐妹染色单体交换片段②染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上③DNA 碱基对的增添、缺失④非同源染色体上非等位基因自由组合⑤大肠杆菌细胞中导入了外源基因A．①③⑤B．①②④C．①④⑤D．②④⑤6．5-溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的结构类似物，在含有Bu 的培养基上培养大肠杆菌，得到少数突变型大肠杆菌。

突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但(A＋T)/(G＋C)的碱基比例略小于原大肠杆菌，这说明Bu 诱发突变的机制最可能是( )A．诱发DNA 链发生碱基种类替换B．裂解DNA 的脱氧核苷酸链中磷酸二酯键C．阻止碱基正常配对，缺失部分碱基D ．诱发 DNA 链发生碱基序列变化表染色体上带有的基因)。

内蒙古杭锦后旗奋斗中学2015-2016学年高一生物人教版必修一导学案课时11细胞核——系统的控制中心Word版含

必修1课时11 细胞核——系统的控制中心班级:__________姓名:__________设计人__________日期__________课前预习· 预习案【学习目标】1．阐明细胞核的结构和功能。

2．尝试制作真核细胞的三维结构模型。

3．认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。

【自主梳理】1．细胞核的分布：除了高等植物成熟的筛管细胞和_________________________等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。

2．细胞核的结构：填写图中的相关内容。

3．细胞核的功能：细胞核是____________，是______________的控制中心。

4．细胞作为基本的_________，其结构复杂而精巧。

5．细胞各组分之间分工合作成为一个整体，使生命活动能够在变化的环境中_________、_________地进行。

6．细胞既是生物体_________的基本单位，也是生物体_________的基本单位。

7．模型建构的含义：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种_________________的描述。

8．模型建构的类型：物理模型、___________、___________等。

9．模型建构的举例：沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型属于___________。

【预习小测】1．判断正误：核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出。

2．判断正误：决定胰岛素合成的遗传信息位于细胞核中。

3．判断正误：真核细胞的核膜上有大量的酶，有利于多种化学反应的进行。

4．判断正误：将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中，发育成的美西螈皮肤的颜色应该一部分是白色的，一部分是黑色的。

5．判断正误：若将蝾螈的受精卵分为有核和无核的两半，两半都可以发育成正常的胚胎。

6．判断正误：向去掉细胞核的变形虫中及时植入同种变形虫的另一个核，其各种生命活动又会恢复。

知识拓展· 探究案【探究一细胞核的功能】1．阅读教材第52页资料1，回答问题。

内蒙古杭锦后旗奋斗中学2015-2016学年高一生物下学期期中试题

奋斗中学2015—2016学年第二学期期中考试题高一生物（理科）一、选择题（每小题1.5分，共60分）1 用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是（）A 杂交时，须在花成熟前除去母本的雄蕊B 自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C 杂交时，须在花成熟前除去母本的雌蕊D 人工授粉后，应套袋2 连续分裂的细胞的生长即体积增大，发生在细胞周期的（）A 分裂间期B 分裂前期C 分裂中期D 分裂后期3 在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，加入石英砂（二氧化硅）的作用是（）A 有利于色素分离B 有利于研磨充分C 防止色素被破坏D 防止色素挥发4 下列各组性状中，属于相对性状的是（）A 豌豆的高茎与绿色豆荚B 羊的黑毛与兔的白毛C 棉花的细绒与长绒D 人的双眼皮与单眼皮5 右图表示某种生物细胞的有丝分裂过程中某一时期的图像，该细胞所处的分裂时期为（）A 前期B 中期C 后期D 末期6 如图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是( )A 装置1中液滴左移，装置2中液滴不移B 装置1中液滴左移，装置2中液滴右移C 装置1中液滴不移动，装置2中液滴右移D 装置1中液滴右移，装置2中液滴左移7 关于叶绿素的叙述，错误的是( )A 菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料B 叶绿素分布在叶绿体的类囊体薄膜上C 植物呈现绿色是由于叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来D 光合作用中光反应阶段不需要酶的参与8 人体红细胞和白细胞都由造血干细胞增殖、分化而来，红细胞和白细胞结构功能不同的根本原因是（）A 细胞的衰老B 细胞的凋亡C 细胞的增殖D 基因的选择性表达（遗传信息的执行情况不同）9如图为光照强度对植物光合作用的影响关系. 下列有关曲线的叙述中错误的是( )A b代表光下植物干物质积累量B n点之后突然增强光照强度，短时间内叶绿体内的C3化合物会减少C n点之后植物吸收CO2量不再增加与叶绿体中酶数量有关D 若植物长期处于光照强度为m的自然环境中,植物不能正常生长10 细胞的全能性是指：（）A 细胞具有全面的生理功能B 细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态C 已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能D 已经分化的细胞全部能进一步分化11 光合作用释放出的O2来自参加反应的（）A CO2B H2OC CO2和H2OD C6H12O612下图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关叙述正确的( )A 图中①、②两物质依次是H2O和O2B 图中(一)、(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体C 图中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖D 该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行13 以两株高茎豌豆为亲本进行杂交，F1中高茎和矮茎的数量比例如图所示，则F1高茎豌豆中纯合子的比例为（）A 1B 1/2C 1/3D 1/414 在光合作用的光反应阶段中，H2O分解产生的[H]在暗反应阶段所起的作用是（）A 氧化剂B 还原剂C 催化剂D 还原C6H12O615 人的卷舌对非卷舌是显性(用R、r表示)，一个家庭中父亲卷舌，母亲非卷舌，生了一个非卷舌的孩子，这对夫妇和孩子的基因型依次（） A Rr、Rr、rrB RR、RR、rrC Rr、rr、rrD RR、Rr、rr16 下列哪一选项中的细胞的染色体数目可呈周期性变化（）A蛙的红细胞B洋葱根尖分生区的细胞C人的成熟的红细胞D心肌细胞17在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，下列描述不正确的是( )A 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊B 二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C 乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色D 乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色18 光合作用的暗反应阶段可以为光反应阶段提供（）A C3化合物B [H]C ADP和PiD （CH2O）19 在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制(用R、r表示)。

内蒙古杭锦后旗奋斗中学2015-2016学年高一生物人教版必修一课后练习课时2细胞的多样性和统一性Word版含答案

必修1课时2 细胞的多样性和统一性课后练习【基础过关】1．用显微镜观察玻片时，在低倍物镜视野中发现有一异物，当移动玻片时，异物不动；转换高倍物镜后，仍可观察到异物，则此异物存在于A.物镜上B.目镜上C.实验材料中D.反光镜上2．因富营养化而产生的主要生物类群及它的细胞类型依次是A.衣藻、真核细胞B.蓝藻、真核细胞C.衣藻、原核细胞D.蓝藻、原核细胞3．下列四组生物中，细胞结构最相似的是A.变形虫、水绵、香菇B.烟草、草履虫、大肠杆菌C.小麦、番茄、大豆D.酵母菌、灵芝、豌豆4．下列关于细胞学说的叙述，错误的是A.体现了生物界的统一性B.说明生物之间存在一定的亲缘关系C.说明新细胞只能通过细胞分裂产生D.明确了细胞是动植物体结构和功能的基本单位5．如图为细菌和酵母菌细胞的结构模式图，请据图回答问题。

(1)图中叫_______，其本质是_______。

(2)细菌和酵母菌最主要的差别是：后者_______________________。

(3)细菌和酵母菌都含有的结构包括：细菌中的与酵母菌中的，细菌中的与酵母菌中的，细菌中的与酵母菌中的。

(4)细菌和酵母菌在形态、结构和功能上的差异性说明细胞具有_______性，细菌和酵母菌在结构上的相似性说明细胞具有_______性。

【能力提升】1．假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并决定该生物的分类，则以下哪种特性与你的决定无关①核膜的有无②核糖体的有无③细胞壁的有无④细胞膜的有无A.①③B.②④C.①④D.②③2．如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的物像。

下列描述正确的是A.①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小B.把视野从乙图转为丙图时，应选用③和⑥C.将视野从乙图转为丙图，正确的调节顺序为转动转换器→调节光圈→移动玻片→转动细准焦螺旋D.若使物像放大倍数最大，甲图中的组合是②③⑤3．显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面是关于显微镜使用过程中的几个问题。

内蒙古杭锦后旗奋斗中学高中生物课时1从生物圈到细胞

必修1课时1 从生物圈到细胞课后练习【基础过关】1．下列有关流感病毒的说法，正确的是A.无细胞结构，不是生物B.必须寄生在活细胞内C.可在人工配制的富含有机物的培养基上培养D.能够独立完成生命活动2．下列各项，不属于生命系统的结构层次的是A.大肠杆菌B.神经细胞C.精子D.水分子3．一棵桑树的结构层次由小到大依次为A.细胞→个体B.细胞→组织→器官→系统→个体C.细胞→组织→器官→个体D.细胞→器官→组织→系统→个体4．关于生命系统的结构层次的说法，正确的是A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B.生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次是每种生物个体都具备的C.病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D.生物的生活环境是生命系统的一部分5．结合所学知识，回答下列问题。

(1)除病毒以外，生物都是由_______构成的；由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起，形成的细胞群体叫_______；不同的组织按照一定的次序结合在一起构成_______；由多个器官构成系统或生物体。

在生态系统中，同种生物的所有个是一个_______，所有种群组成一个_________。

(2)在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最小的层次是_______；由该层次构成的一棵马尾松属_______层次；一片森林中的全部马尾松属_______层次。

【能力提升】1．下列关于生命系统各层次的叙述，正确的是A.研究植物时应在所有生命系统的结构层次上进行分析B.草履虫不存在组织、器官和系统等结构层次C.SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征D.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能2．如图代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是选项 a b cA 生物大分子细胞组织B 个体种群群落C 生态系统群落种群D 组织系统器官3．根据下图所示的显微结构回答:(1)绿眼虫和变形虫都是由一个细胞构成的单细胞生物,由此可以说明是生物体结构和功能的单位。