实验复习02

合集下载

2020年初中物理中考复习实验02 探究不同物体吸热能力实验(原卷版)

实验二、探究不同物体吸热能力的实验【实验目的】：比较不同物质的吸热能力【实验器材】：相同的酒精灯2个、烧杯（80ml、分别盛60g的水和食用油）2个、温度计2 支、铁架台2个、石棉网2个、火柴、机械停表【实验装置】：【实验步骤】：①在两个铁架台的底座上各放一个规格相同的酒精灯，调好铁圈的高度，将石棉网放在铁圈上。

②将盛有等质量的水和食用油的烧杯分别放在石棉网上。

③将两支温度计分别挂在铁架台的支架上，并将玻璃泡全部浸入液体中，读出此时水和食用油的初温度，填入表中。

物质种类质量/g 初温/0C 末温/0C 升高的温度/0C 加热时间/min水60 20 45 25 6食用油60 20 68 48 6【实验结论】：质量相同的水和食用油吸收相同的热量,__食用油__的温度升高的较大。

【考点方向】：1、实验方法：；2、实验液体的选择：；3、选择相同的热源目的是：。

4、使用电加热器代替酒精灯的好处：。

5、实验中不断搅拌的目的：。

6、描述物体吸热能力的物理量是：。

7、结论:。

8、做哪些实验还能用的此实验器材?答：。

【经典例题】：【母题】：某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。

（1）在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和。

加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过来判断的；该实验方法叫。

（2）实验过程中该同学使用玻璃棒轻轻地搅拌液体目的是：；温度计在放置时玻璃泡要与液体。

（3）实验中第1、2两个小组记录的实验数据如下表实验组别液体质量/g 初温/℃末温/℃加热时间/min1 水200 25 40 13.5煤油200 25 40 6.52 水200 25 40 12煤油200 25 40 5.5通过分析实验数据，能够得出的结论是：。

并说出生活中利用此性质的可以作为使用。

（4）图乙是第1组同学绘制的“吸收热量一时间”和“温度一时间”图象，能正确描述该实验真实情况的图象是（选填序号）。

（5）使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：第1小组的加热时间明显偏长，其原因可能是。

2020年中考化学实验专题复习专题二气体的制取(含答案和考点)

2020年中考化学实验专题复习专题二气体的制取一、单选题（共3题；共6分）1.下列实验操作正确的是( )A. 检验二氧化碳B. 倾倒液体C. 量取液体D. 稀释浓硫酸2.实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，下列实验操作正确的是（）A. 稀释硫酸B. 装入锌粒C. 制备氢气D. 收集氢气3.下列实验方案能达到实验目的是（）A. AB. BC. CD. D二、实验探究题（共5题；共52分）4.请结合下列实验常用装置，回答有关问题。

（1）图中标有字母的仪器的名称：a________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是________。

（3）实验室制取氢气，反应的化学方程式是________。

（4）实验室制取二氧化碳的反应方程式为________；如果用E装置收集该气体，则气体从________端进入（填“b”或“c”），若要用E装置验证二氧化碳能否与水反应，瓶中需装________，且气体从________端进入（填“b”或“c”）。

（5）实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是________，下列反应适用于该装置的是________（填序号）。

a．大理石和稀盐酸b．锌粒与稀硫酸c．过氧化氢溶液与二氧化锰粉末5.请结合下列实验装置，回答问题：（1）仪器①的名称是________。

（2）若用A 装置制氧气，完全反应后，试管中剩余的固体药品是________。

（3）实验室用双氧水制氧气的发生装置应选择________装置（填上图装置字母），化学方程式为：________。

研究显示O2的体积分数大于36%时可使带火星的木条复燃，因此，氧气验满时采用带火星的木条复燃的方法________（填“可靠”或“不可靠”），为了收集一瓶较纯净的氧气最好选择________装置（填上图装置字母）。

（4）图F 所示的装置可以替代启普发生器制取二氧化碳。

I、该装置右侧放的药品是________，左侧放的药品是________。

上海师范大学综合实验复习

综合实验2复习资料整理实验一：电解聚合法合成导电高分子及性能研究实验原理：聚苯胺随氧化程度的不同呈现出不同的颜色。

完全还原的聚苯胺，不导电，为白色；经部分氧化掺杂，得到Emeraldine 碱，蓝色，不导电；再经酸掺杂，得到Emeraldine 盐，绿色，导电；如果Emeraldine 碱完全氧化，则得到Pernigraniline 碱，不能导电。

一般认为当p ϕ∆为55/n 至65/n mV 时，该电极反应是可逆过程。

可逆电流峰的p ϕ与电压扫描速率ν无关，且1/2pc pa i i ν=∝。

对于部分可逆(也称准可逆)电极过程来说，59/p nϕ∆> mV ，且随ν的增大而变大，/pc pa i i 可能大于1，也可能小于或等于1，pc i 、pa i 仍正比于1/2ν。

思考题：1. 为什么恒电位聚合后的绿色聚苯胺具有导电性？答：聚苯胺随氧化程度不同呈现出不同的颜色。

经部分氧化掺杂，再经酸掺杂后，得聚苯胺盐，呈绿色。

聚苯胺的形成是通过阳极偶合机理完成的，在酸性条件下，聚苯胺链具有导电性，保证了电子能通过聚苯胺链传导至阳极，使链增长继续，最后生成聚合物。

2. 为什么说聚苯胺电极过程是电化学可逆的？答：因为实验中得到的循环伏安极化曲线中有氧化峰和还原峰，而且两者图形大致对称，所以可以判断聚苯胺电极过程是电化学可逆的。

实验二：纳米氧化铝粉体的制备及使用激光粒度仪进行粒度测定（上）思考题：1.聚乙二醇（PEG）的作用？其聚合度对纳米氧化铝粒径的影响？答：聚乙二醇在溶液中易与氢氧化铝胶粒表面形成氢键，所以聚乙二醇比较容易的吸附于胶粒表面，形成一层保护膜，包围胶体粒子。

保护膜具有一定厚度，会存在空间位阻效应，故可以有效的抑制胶体粒子的团聚，使胶粒能稳定的分散在溶液中。

聚乙二醇的聚合度越小，说明链长越短，得到的胶粒半径较小。

聚合度越大，链长越长，得到的胶粒半径越大，但过长的链长容易互相缠绕，不利于胶粒的分散。

中考物理专题复习探究光的反射定律(02)

中考物理复习探究光的反射定律（02）【实验目的】探究光的反射规律【实验器材】平面镜、激光笔、硬纸板、量角器【实验步骤】1.把平面镜放在水平桌面上，再把一张纸ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的0N垂直于镜面如图甲所示.2.使一束光贴着纸板沿某一个角度射到0点，经平面镜反射，沿另个方向射出，在纸板上用笔画出入射光E0和反射光0F的径迹.3.改变光束的角度多次实验，重复上面的过.4.取下纸板,用量角器测量ON两侧的∠i和∠r,记录表格中.5.纸板ENF是用两张纸连接起来的,把纸板N0F向前折或者向后折如图乙,观察纸板上还有反射光吗?甲乙【实验记录】次数入射角i 反射角r123【实验结论】1、在反射现象中,反射光线、入射光线和法线在同一平面内.2、反射光线和入射光线分别位于法线两侧.3、反射角等于入射角.【必会考点】1.量角器的作用:测量入射角和反射角的大小.2.纸板的作用:显示光路.3.如果让光线逆着原来反射光线的方向射入,则反射光将逆着原来入射光的方向射出.这表明：在反射现象中，光路是可逆的.4、如果想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应如何操作？把纸板N0F向前折或者向后折，观察在纸板N0F上是否有反射光线.5.如果光线垂直射向平面镜，入射角为0o,,反射角为0o,.6.把纸板N0F向前折或者向后折如图乙,纸板N0F不能观察到反射光线,说明:反射光线、入射光线和法线在同一平面上 .7.要改变入射角（或入射光线的方向）多次测量，寻求普遍规律，使结论具有普遍性.【经典例题】1.（四川自贡）在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，水平放置平面镜，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可以绕ON翻折.（1）实验时，把纸板ENF垂直放在平面镜上，入射光线AO的法线是___________，光线AO的入射角大小是___________度.（2）为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是__________.；A．改变纸板与平面镜之间的夹角 B．沿ON向后转动纸板EC．沿ON向后转动纸板F D．改变入射角的大小（3）将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点，纸板F上会显示出反射光束OB，接着将纸板F绕ON向后翻折，则纸板F上___________（选填“能”或“不能”）显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与法线在___________内.（选填“同一平面”或“不同平面”）（4）若让另一束光沿BO方向射向平面镜，反射光将沿OA方向射出。

2022中考化学实验专题复习二误差分析与控制

专题2 误差分析与控制一、出题点解读只要实验数据与理论数据不同，就属于误差分析范畴。

误差分析一般分为两类题型1、有气体参与的反应误差来自于空气：装置内外的空气都有可能是误差的来源➢该装置如果从实验安全出发，反应前通入气体是为了➢但是从实验数据角度出发，➢但是上图中实验设计同样有两处缺点：①。

②③➢此装置若考察金属冶炼，实验结束后继续通气体目的是防止金属再次被氧化；但是若考察的是金属成分检验，则答案就应该是使产生的二氧化碳全部被石灰水吸收，数据更准确误差来自于气体本身的性质在电解水试验中，氧气的水溶性好于氢气，并且因为氧气性质活泼，所以可能会被电极材料部分消耗。

2、其他可能导致误差的来源➢➢➢➢欢迎大家继续补充二、精选试题（共10大题）1．在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲同学设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温。

打开铁夹，水注入集气瓶。

（实验装置如图所示）回答下列问题：（1）通过该实验还能得出氮气的性质有、。

（2）若实验操作规范，该实验得出的结论是。

（3）该方法测定的结果偏小的可能原因是（填序号）。

①红磷量不足②装置气密性不好③弹簧夹没有加紧④没有冷却到室温某学习小组的同学对甲同学的实验方案开展进一步探究：［提出问题〕①可用于“空气中氧气含量测定实验”的药品只能是红磷吗？什么样的药品可以作为该实验的反应物？②可用于“空气中氧气含量测定实验”的装置除了课本中提及的，还有其它装置吗？③改进装置和药品，能使一些在一般条件下不能用于测定空气含量的物质也能测定氧气的含量吗？［作出猜想］猜想1一定还可用其它的物质测定空气中氧气含量，如镁条。

猜想2可用于“空气中氧气含量测定实验”的装置不止这一种，但都须满足一定的条件。

［査阅资料］刘小源同学査阅资料获知：（1）“镁在空气中燃烧不仅与氧气反应，还与氮气和二氧化碳反应”；（2）铁丝在潮湿的空气中会生锈；（3）“引火铁”（极细的铁粉）是一种准纳米材料，这种铁粉具有很髙的反应活性，它在空气中受热很容易燃烧；（4）白磷与红磷的化学性质有相似之处，白磷在40℃左右便能燃烧，红磷在240℃才能燃烧。

2020年中考总复习冲刺——回归课本实验篇(二)(含答案)

2020年中考总复习冲刺——回归课本实验篇（二）实验装置实验现象实验结论及反应的表达式红磷燃烧产生大量白烟；冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管流入集气瓶中，瓶内液面上升约占集气瓶中空气体积的1/5 。

空气中氧气约占空气体积的 1/5 。

反应的化学方程式： 4P ＋5O 2 点燃 2P 2O 5（1）为何不能用碳，硫代替红磷：碳、硫燃烧虽然消耗氧气，但会产生二氧化碳、二氧化硫气体，使压强变化不大，水不倒流；为何不能用铁丝代替红磷：铁丝在空气中根本不能燃烧。

（2）实验开始时，应先在集气瓶里放少量水的目的是吸收热量，有利于降低温度；吸收生成的白烟，防止污染空气。

（3）若实验结果小于1/5，原因可能是 ①装置漏气；①红磷量不足；①未冷却到室温就打开弹簧夹。

若实验结果大于1/5，原因可能是弹簧夹没有夹紧，红磷燃烧时集气瓶内气体因受热膨胀沿导管逸出；燃烧匙伸入集气瓶过慢，使装置内气体受热逸出。

。

（4）倒流进集气瓶的水为何不能充满整个集气瓶？因为剩余的主要是氮气，红磷燃烧没有消耗氮气。

剩余气体有哪些性质？物理性质无色、无味的气体，不易溶于水，化学性质不能燃烧，也不支持燃烧。

2．氧气的性质实验（1）木炭在氧气中燃烧实验现象：发出白光，在空气中发出红光，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。

木炭为何要缓慢伸入集气瓶：避免氧气从瓶口冲出，使木炭充分反应。

（2）硫在空气中燃烧实验现象：火焰淡蓝色，在O 2中燃烧火焰蓝紫色。

在集气瓶底留一些水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气。

（3）铁在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，需留水或铺细沙目的防止高温生成物溅落，使集气瓶底炸裂，此实验火柴梗的作用是引燃铁丝，铁丝为何要绕成螺旋状增大铁丝的受热面积，凝聚热量，有利于铁丝的持续燃烧。

实验① 实验② 实验①：烧杯中的水都变红了，且品红在热水中比在冷水中扩散得快。

2022年中考化学总复习专题02常见仪器和基本实验操作-

专题02 常见仪器和基本实验操作考点归纳一、药品取用原则: “三不一要”①“三不”，即不用手药品，不直接药品气味，不药品味。

② 严格药品用量。

若未说明用量，则取最少量：液体取 mL ，固体只需盖满试管底部。

③“三不一要”，即用剩的药品，不放回原瓶，不随意丢弃，不拿出实验室，要放入指定容器中。

二、药品取用方法药品状态用量所需仪器取用方法注意事项块状（颗粒状）固体镊子“一横二放三慢竖” 将试管（或容器）横放，把药品放入试管（或容器）口以后，再将试管（或容器）慢慢竖立起来。

防止试管底被砸破粉末状固体药匙（或纸槽）“一斜二送三直立” 要将试管倾斜，用药匙或纸槽将药品送入试管底，再将试管缓缓直立，以免药品沾在试管内壁。

液体少量胶头滴管 ①使用过程中，胶头滴管不能平放或倒置，防止液体进入胶头内；②滴加液体时，管口不能伸入容器内接触器壁，要把滴管竖直悬空在容器正上方；③使用后，应及时洗涤干净；与滴瓶配套使用的滴管不必清洗。

较多量倾倒时，瓶塞倒放在桌上，防止瓶塞污染瓶中的药品；标签向着手心，避免留在瓶口的液体流下来腐蚀标签；瓶口紧靠试管口一定量量筒仰低、俯高、平正确量筒竖直放置，读数时视线与凹液面最低处相平；量筒量程应略大于所量取液体的体积或入口处，再将试管慢慢直立。

取用液体时，。

取用固体时用镊子或药匙，取用一定量的液体时用量筒。

三、物质加热1．酒精灯（1）火焰：外焰、和（温度最高，温度最低，加热用）（2）二查：检查灯芯顶端是否平整或烧焦检查灯座内酒精量不超过灯座容积的，不少于（3）三不：禁止点酒精灯，点燃时，要用火柴；禁止向的酒精灯内添加酒精；禁止用嘴，熄灭时要用灯灭（盖两次）（4）酒精灯打翻失火时，用盖灭2．给液体加热：（1）试管内液体不超过试管容积的；（2）试管夹夹在距试管口的（从下向上套）（3）用加热，移动试管或酒精灯预热（防止试管）（4）试管不能（以免液体沸腾溅出伤人）（5）不要与灯芯接触（否则受热不均炸裂试管）（1）仪器连接顺序：先下后上、3．给固体加热：（2）试管口应略倾斜（防止冷凝水倒流试管）（3）先，再固定在有药品的部位加热。

2021年高一生物下学期期末复习专题02 基因的自由组合定律(人教版必修2)(Word学生考试版)

专题02 基因的自由组合定律1．两对相对性状的杂交实验——发现问题其过程为：P黄圆×绿皱↓F1黄圆↓⊗F29黄圆∶3黄皱∶3绿圆∶1绿皱2．对自由组合现象的解释——提出假说（1）配子的产生①假说：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。

②F1产生的配子a．雄配子种类及比例：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。

b．雌配子种类及比例：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。

（2）配子的结合①假说：受精时，雌雄配子的结合是随机的。

②F1配子的结合方式有16种。

（3）遗传图解3．设计测交方案及验证——演绎和推理（1）方法：测交实验。

（2）遗传图解4．自由组合定律——得出结论（1）实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合。

(如图)（2）时间：减数第一次分裂后期。

（3）范围：有性生殖的生物，真核细胞的核内染色体上的基因。

无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。

5．基因分离定律和自由组合定律关系及相关比例6．用“先分解后组合”法解决自由组合定律的相关问题（1）思路：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题，在独立遗传的情况下，有几对基因就可分解为几个分离定律的问题。

（2）分类剖析①配子类型问题a．多对等位基因的个体产生的配子种类数是每对基因产生相应配子种类数的乘积。

b．举例：AaBbCCDd产生的配子种类数②求配子间结合方式的规律：两基因型不同的个体杂交，配子间结合方式种类数等于各亲本产生配子种类数的乘积。

③基因型问题a．任何两种基因型的亲本杂交，产生的子代基因型的种类数等于亲本各对基因单独杂交所产生基因型种类数的乘积。

b．子代某一基因型的概率是亲本每对基因杂交所产生相应基因型概率的乘积。

c．举例：AaBBCc×aaBbcc杂交后代基因型种类及比例Aa×aa→1Aa∶1aa2种基因型BB×Bb→1BB∶1Bb 2种基因型Cc×cc→1Cc∶1cc 2种基因型子代中基因型种类：2×2×2＝8种。

人教版物理八年级下学期期末总复习必考实验详解02 阻力对物体运动的影响

专题02 探究阻力对物体运动的影响1．如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小（填“相等”或“不相等”）。

（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变来实现的。

（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。

说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（填“快”或“慢”）。

（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做。

（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的得出的正确结论。

（6）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来不变的性质。

（7）小车运动过程中的阻力主要是摩擦力，本实验还告诉我们，在其它因素不变情况下，接触面对摩擦力大小的影响是。

（意思表述清楚即可）2．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小（选填“相等”或“不相等”）；（2）实验中是通过改变来改变小车所受阻力大小的。

（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）。

（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做。

（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。

初二上学期物理实验复习

2
e. 计算液体的密度（ρ = m/V）。
2. 实验记录
3
实验器材
| --- | --- | --- |
| 液体体积（V） | 液体质量（m） | 液体密度（ρ） |
| 50ml | 35g | 0.7g/cm³ |
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
实验器材
• 斜面、小车、停表、刻度尺、金属挡板。
实验步骤与记录
2. 实验开始
让小车从斜面顶端滑下，并撞击金属挡板，记录小车滑下的时间（使用停表）。
4. 实验结束
根据测量得到的数据，计算小车的平均速度。
1. 实验前准备
将斜面固定在桌面上，调整斜面的倾角，使小车从顶端滑下，并在末端放置金属挡板。
3. 实验过程中
使用刻度尺测量小车滑下的距离（起点到挡板的距离），并记录下来。
5. 数据处理
将实验数据整理成表格，并计算平均速度。
02 实验二：声音的传播
实验目的
01
02
03
04
1. 探究声传播情况。
3. 了解声音传播的基本原理。
4. 培养实验操作和数据记录的能力。
实验器材
01
02
03
04
1. 声源：音叉或扬声器。
2. 测量工具：秒表或计时器。
3. 介质：空气、水、金属丝等。
4. 温度控制设备：热水、冰块等。
实验步骤与记录
1. 实验步骤 a. 将音叉放置在稳定的平面上，确保音叉可以自由振动。
b. 将秒表或计时器设置为计时状态。
量筒
02
用于测量液体的体积。
液体样品
03
待测密度的液体。

教科版六年级科学实验复习

结论总结
学生需能够根据实验结果进行总结，并能够提出自己的观点和建议。
THANK YOU
空气质量检测实验
通过空气质量检测仪器或试纸，了解空气中的污染物种类和浓度。
土壤污染模拟实验
通过模拟土壤污染的过程，了解土壤污染的来源、危害和治理方法。
05
科学与技术实验复习
技术应用实验
简单机械实验
通过观察和操作简单机械，如杠杆、滑轮和斜面等，了解其工作原理和应用。
电路实验
学习电路的基本组成和连接方式，通过实验了解电流、电压和电阻等基本概念。
物质的分离与提纯
掌握常见的物质分离与提纯方法，如过滤、蒸馏等。
03
生命科学实验复习
生命现象观察实验
植物光合作用观察
通过实验观察植物光合作用中光反应和暗反应的过程，了解光合
作用中物质和能量的转化。
动物行为观察
观察动物的行为，例如蚂蚁觅食、鸟类迁徙等，了解动物的行为
特点和适应环境的能力。
生物共生关系观察
教科版六年级科学实验复习
汇报人： 202X-12-20
目录
• 实验基础知识回顾 • 物质科学实验复习 • 生命科学实验复习 • 地球与宇宙科学实验复习 • 科学与技术实验复习 • 综合实验复习与能力提升
01
实验基础知识回顾
实验目的与意义
01
02
03
巩固科学知识
通过实验操作，巩固和加深对科学知识的理解和记忆。
06
综合实验复习与能力提升
综合实验设计思路分享
01
总结实验原理
学生需了解实验的设计思路和原理，例如控制变量法、对比法等。
02
分析实验现象
学生需能够根据实验现象，分析并得出结论。

苏教版小学科学五年级上册实验复习点

/7.注入小池中的水，在太阳的照射下变成水蒸气，水蒸气飘散在透明的罩子中，遇到冰块凝结成小水滴。小水滴越聚越多，变成雨水落在小池内和花草上。落在小池内和花草上的水又蒸发成水蒸气，这样就形成了一个简单的水循环。/ 8.注水是为了形成充足的水蒸气。/ 放入冰决是为了让水蒸气在中层罩下方凝成小水滴,形成“降水”。/
单元地球的表面和内部
单元地球的表面和内部
/8.实验现象：页岩薄片在冷和热的不断作用下逐渐碎裂。/ 实验结论：自然界中的岩石在冷热的不断作用下会产生碎裂的现象。
/
//10.实验现象：/大小不等的橡皮泥圆球在压力的作用下被挤压，形状完全产生了改变，并且各种不同颜色的橡皮泥完全混合在了一起。/ 实验结论：/ 因为压力，小块橡皮泥都融会在了一起，橡皮泥的形状、形态都产生了很大的变化。这个实验体现了岩浆岩、沉积岩在地壳运动过程中受到高温、高压的作用，性质产生了改变，形成了变质岩。/
苏教版小学科学五年级上册实验复习要点
演讲人
202X-01-01
目录
01. 单元《光与色彩》 02. 单元《热传递》 03. 单元地球的表面和内部 04. 单元水在自然界的循环
01
单元《光与色彩》
光源
实验现象：①点燃蜡烛：点燃烛芯，蜡油受热融化，
融化的蜡油随着烛芯燃烧发光发热，蜡烛变短。
细钢丝发光：通电时，细钢丝发热，逐渐变红发光。实验结论：从蜡烛和细钢丝发光过程中，我们可以
实验结论：液体或气体受热上升，遇冷降落，循环流动，使冷、热液体或气体相互混合，这种传热方式叫作热对流。
单元《热传递》
物体的传热本领
AB
实验现象：铜棒上的珠子最先脱落，然后依次是铝棒、钢棒、塑料棒和木棒上的

2022届高三化学一轮复习化学实验专题细练02化学实验基本操作方法含解析

化学实验基本操作方法一、单选题（共20题）1．下列有关实验操作的说法，不正确的是A ．实验室可以将金属钾保存在煤油中B ．可用2Ba(OH)溶液鉴别4NH Cl 、()442NH SO 和24K SOC ．碱液不慎溅到手上，先用大量水冲洗，再用饱和硼酸溶液洗，最后用水冲洗D ．用容量瓶配制溶液，定容时若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余液体2．下列说法正确的是A ．少量浓硫酸不慎沾在皮肤上，立即用干抹布拭去，再用氢氧化钠溶液冲洗B ．蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口处C ．用蒸发的方法使NaCl 从溶液中析出时，应将蒸发皿中NaCl 溶液全部加热蒸干D ．将含硫酸的废液倒入水槽，用水冲入下水道3．下列有关实验说法不正确．．．的是 A ．碱液不慎溅到手上，先用大量水冲洗，再用饱和硼酸溶液洗，最后用水冲洗B ．KCl 和MnO 2的混合物经溶解、过滤、洗涤、干燥，可分离出MnO 2C ．纸层析法分离Cu 2+和Fe 3+，滤纸上端呈棕黄色，说明Fe 3+在固定相中分配得更多D ．分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出4．下列说法不正确．．．的是 A ．用毛细管蘸取试样在滤纸条的原点处轻轻点样，晾干后再点，重复3-5次，要求斑点直径小于0.5 cmB ．抽滤过程中洗涤沉淀时，应关小水龙头，加洗涤剂浸没沉淀，使洗涤剂缓慢通过沉淀物C ．将两块未擦去氧化膜的铝片分别投入到1 mol/LCuSO 4溶液和1 mol/LCuCl 2溶液中，一段时间后，在CuCl 2溶液中铝片表面能观察到明显的反应现象D ．将移液管中液体放出时，移液管不能与容器内壁接触，以免污染试剂5．下列说法正确的是A ．在抽滤装置中洗涤晶体时，为减少晶体溶解损失，应使洗涤剂快速通过滤纸B ．纸层析法分离Cu 2+、Fe 3+时，用毛细管蘸取试样在滤纸条的原点处轻轻点样，晾干后再点，重复3~5次C ．在“火柴头中氯元素的检验”实验中，摘下几根未燃过的火柴头，将其浸于水中，稍后取少量溶液于试管中，滴加硝酸银溶液和稀硝酸后，即可判断氯元素的存在D．在“硫酸亚铁铵的制备”实验中，为得到硫酸亚铁铵晶体，应小火加热蒸发皿，直到有大量晶体析出时停止加热6．用如图装置探究SO2和Fe(NO3)3溶液的反应原理。

有机化学实验考试复习

第一次实验：1. 在进行蒸馏操作时应注意什么问题？蒸馏的装置要正确，整齐，防止由于装置不稳定产生的问题；蒸馏时加热不宜过猛，且必须引入汽化中心，如加入磁子或沸石防止暴沸；常压蒸馏时，确保体系不是封闭体系。

从效果上来讲，加热不应过快或过慢，应保持稳定的加热速度。

冷凝水的流速要根据液体的沸点来确定。

2. 蒸馏时，如何防止暴沸？在体系中引入汽化中心，如加入沸石或分子筛，我们的实验中采用加入磁子的方法引入汽化中心。

3. 温度计的位置应怎样确定？偏高或偏低对沸点有什么影响？温度计的位置在蒸馏头的支管处，球泡上沿与蒸馏头支管下沿在同一水平面上。

偏低沸点测量偏高，偏高沸点测量偏低。

4. 什么是沸点？什么是恒沸点?当液体的蒸汽压等于外压时，液体沸腾，这时的温度称为液体的沸点。

当一种由两种或两种以上成分组成的溶液加热到某一温度时，如果它的气相和液相的组成恒定不变，该温度叫恒沸点，而该溶液就叫做恒沸溶液。

5. 折射率测定时注意什么？测量时，应调节明暗线与叉丝交点重合。

测量前后，都应对镜面进行清洗。

6. 薄层板的涂布要求是什么？为什么要这样做？薄层板要求涂布均匀，这是为了保证在一块板子上以及不同的板子上的分离效率是一样的，尤其是同一块板上，一定保证涂布均匀。

思考题：（常压蒸馏，p52）1. 25度时，甲醇的蒸汽压较高，65度时，也是甲醇的蒸汽压较高，100度时，由于甲醇和水都到达了沸腾温度，因此二者的蒸汽压一样高，都等于外压。

2. 在甲苯蒸馏中，通常最初几滴蒸出液混浊，主要是体系中的水没有除干净，导致甲苯与水共沸的结果。

3. A,温度控制不好，蒸出速度太快，则测量沸点偏高B,温度计水银球上端在蒸馏头侧管下线的水平线以上，则测量结果偏低，反之偏高。

第二次实验：讲义部分1. 重结晶法一般包括哪几个步骤？各步骤的主要目的如何？答：重结晶提纯的一般步骤为：1）选择溶剂；2）溶解固体（必要时加活性炭脱色）；3）热过滤；4）析出晶体；5）过滤和洗涤晶体；6）干燥晶体。

2020年中考物理实验复习必刷题：02 熔化和凝固(附解析)

2020年中考物理实验复习必刷题：02熔化和凝固一、实验探究题（共10题）1. （1）如图甲是探究“冰在熔化时温度变化规律”实验，图乙是根据实验数据画出的图象。

由图乙可知，冰在熔化过程持续吸热，温度________（选填“升高”、“不变”或“降低”），冰是________（选填“晶体”或“非晶体”）；第6分钟时冰处于________（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。

（2）小云用如图所示装置探究水的沸腾。

组装实验器材时，应按照________的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）；实验室现有：A．水银温度计（﹣20℃～120℃）；B．酒精温度计（﹣80℃～60℃）；C．体温计；D．寒暑表等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是________（选填“A”、“B”、“C”或“D”）；实验中小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示。

表示沸腾前气泡上升情况的是图________（选填“甲”或“乙”）。

2.小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣﹣时间图象，根据图象可知：（1）冰属于________（选填“晶体”或“非晶体”）；（2）加热到某时刻，温度计的示数如图丙所示，温度是________℃，此时冰________开始熔化（选填“已经”或“还没”）．（3）在第6min物质处于________状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；（4）从第6min到第9min，物质的内能是________的（选填“增加”“减少”或“不变”）；（5）图丁是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度﹣﹣时间图象，老师认为他的CD段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是________．3.探究：固体熔化时温度的变化规律炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。

而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。

备考2022年中考科学一轮复习-探究电流与电压、电阻的关系实验(二)

备考2022年中考科学一轮复习-探究电流与电压、电阻的关系实验(二)探究电流与电压、电阻的关系实验专训单选题：1、(2019宜昌.中考真卷) 用如图所示电路研究电流跟电压的关系。

为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案。

甲：多节干电池串联接入MN；乙：电池与滑动变阻器串联接入MN；丙：电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN。

可行的方案是（）A . 仅有甲B . 仅有乙C . 仅有甲、乙两种D . 甲、乙、丙都可行2、(2020陕西.中考模拟) 某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是（）A . 实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路B . 探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化C . 在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，当将 R由10Ω换成20Ω 时，应将滑片向右移动，使电压表示数不变 D . 实验1中，多次测量是为了减小实验误差3、(2020牡丹.中考模拟) 小军采用图的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω，闭合开关后，滑动变阻器应该( )A . 保持变阻器滑片不动B . 将变阻器滑片向右移动C . 将变阻器滑片向左移动D . 更换阻值更大的滑动变阻器4、(2020衡阳.中考模拟) 小明利用图甲的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I—图像，如图乙，由图可知（）A . 定值电阻两端电压控制为2V不变B . 当电流为0.2A时，电阻R为0.1ΩC . 当滑片向右移时，电压表数变大D . 当电流分别为0.25A和0.5A时，接入电路的导体的电阻之比为1:25、(2020四川.中考真卷) 小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。

在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（）A . 保持变阻器滑片不动B . 将变阻器滑片适当向左移动C . 将变阻器滑片适当向右移动D . 适当增加电池的节数6、(2017营口.中考模拟) 如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合开关S，移动滑片，使电压表V1示数与电压表V2示数之比为2：1，此时R2的功率为P1；再次移动滑片，使电压表V1示数与电压表V2示数之比为1：2，此时R2的功率为P2，则P1：P2为（）A . 1：4B . 1：2C . 1：1D . 4：17、(2017罗湖.中考模拟) 下图所示的电路图在许多科学实验中用到,下列问题不能用该电路来进行研究的是（）A . 测量小灯泡发光时的电功率B . 测量小灯泡发光时的电阻C . 研究小灯泡的亮度与其两端电压大小的关系D . 验证欧姆定律8、(2016泉州.中考真卷) 如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合开关S，移动滑片，是电压表V1示数与电压表V2示数之比为2：1，此时R2的功率为P1；再次移动滑片，使电压表V1示数与电压表V2示数之比为1：2，此时R2的功率为P2，则P1：P2为（）A . 1：4B . 1：2C . 1：1D . 4：1 9、(2013阜新.中考真卷) 如图所示是两定阻电阻A和B的电流与电压关系图象，如果将两电阻A和B串联后接在3V电源两端．下列结论正确的是（）A . 通过B的电流是通过A的电流的二分之一B . B两端电压和A两端电压相等C . B的电阻是A的电阻的两倍D . B的电功率是A的电功率的四倍10、(2013宿迁.中考真卷) 下列描述物理量之间关系的图象中，正确的是（）A . 水的质量与体积关系 B . 石子下落速度与时间的关系 C . 晶体熔化温度与时间的关系 D .电压一定时电流与电阻的关系11、(2018西宁.中考真卷) 下列是初中物理的几个探究实验：①探究“平面镜成像的特点”；②探究“物体动能跟哪些因素有关”；③探究磁场时，引入“磁感线”；④探究“电流与电压的关系”，其中，采用了“控制变量法”的是（）A . ①和③B . ②和③C . ①和④D . ②和④12、(2020奉贤.中考模拟) 下述事例中，能运用图像法处理数据的是( )①探究物质质量与体积的关系②探究并联电路电阻的特点③用电流表、电压表测电阻④探究导体中电流与电压的关系A . ①和②B . ①和④C . ②和③D . ③和④13、(2017江油.中考模拟) 某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图，电源电压为6伏，E、F两点间的电阻为4Ω时，电流表示数0.5A，在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是（）A . 闭合开关，读出电流表的读数B . 闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移C . 改变电压表、电流表的量程D . 闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移14、(2021南山.中考模拟) (2021·南山模拟) 在探究“电流与电阻的关系”时，电源电压恒为，实验准备了阻值分别为、、的电阻，当将的电阻接入R所在位置时，调节滑动变阻器，使电压表的示数为，再分别用、20Ω的电阻替换的电阻进行实验，下列说法正确的是（）A . 此实验中滑动变阻器的作用是改变R两端的电压B . 更换定值电阻时，开关可以不断开C . 用的电阻替换电阻时，滑片位置不动，电压表的示数小于 D . 用的电阻代替电阻实验时，为达到实验目的应调节滑片向右移动15、(2021金乡.中考模拟) 如图所示，是电学中常见的电路图，在A、B两点间分别接入下列选项中加点字的元件，并进行对应实验，对滑动变阻器在此实验中的作用描述正确的是（）A . 探究电流与电压的关系——改变定值电阻两端电压B . 探究电流与电阻的关系——调节电阻两端电压成倍数变化C . 测量定值电阻的阻值——仅仅为了保护电路D . 测量小灯泡的电功率——改变小灯泡两端电压，求平均电功率填空题：16、(2020南岗.中考模拟) 某同学利用如图电路，探究“电压一定时，通过导体的电流跟电阻的关系”，已知电源电压为6V，实验用到的电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

初中化学中考复习题型02 有关实验现象的描述-备战2020年中考化学实验题型特训(原卷版)

题型02 实验现象的描述1．（2019·齐齐哈尔）下列有关实验现象的描述正确的是（）A．将少量高锰酸钾放入装有汽油的试管中，振荡，得到紫红色溶液B．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体C．打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口上方出现白雾D．硝酸铵固体溶于水放出大量的热2．（2019·衡阳）化学是以实验为基础的学科，下列有关实验现象的描述正确的是（）A．电解水实验中正极与负极产生的气体体积之比为8：1B．打开浓盐酸的瓶塞会看到白烟，而打开浓硫酸的瓶塞无明显现象C．在氧气里点燃细铁丝，铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．在氯化铜溶液中加入锡片，析出红色固体铜单质3．（2019·镇江）下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（）A．镁条在空气中燃烧，产生大量白雾B．高锰酸钾制取氧气后，试管趁热清洗C．碘化钾溶液和硝酸银溶液混合，生成黑色沉淀D．粗盐提纯实验中，待滤悬浊液静置后过滤4．（2019·哈尔滨）下列实验现象描述错误的是A．向氢氧化钠溶液中滴加氯化铁溶液：无色溶液中产生氢氧化铁白色沉淀B．一氧化碳与灼热的氧化铁反应：红棕色粉末逐渐变为黑色粉末C．铁丝在氧气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，产生黑色固体D．研磨氯化铵与熟石灰粉末：白色固体中产生刺激性气味的气体5．【2019·辽宁省葫芦岛市】下列有关实验现象描述正确的是A．红磷在空气中不能燃烧B．木炭燃烧后生成黑色固体C．镁在空气中燃烧生成白色固体D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧6．【2019·吉林省】下列实验现象描述正确的是A．铁丝燃烧时发出耀眼白光B．红磷燃烧时产生大量白雾C．氢气燃烧时发出黄色火焰D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰7．【2019·湖南省邵阳市】下列有关实验现象的描述正确的是A．红磷在空气中燃烧产生白雾B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧，发出红光，有黑色固体生成D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体8．（2019·西宁）下列实验现象描述正确的是A．红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C．镁条在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁9．（2019·北部湾）下列有关实验现象的描述正确的是（）A．白磷燃烧，产生大量的白雾B．将无色酚酞溶液滴入醋酸中，溶液呈红色C．向氯化钡溶液中滴加稀硫酸，生成白色沉淀D．黄铜片和铜片互相刻划，黄铜片上留下的痕迹比铜片上的深10．（2019·盐城）下列对实验现象的描述符合事实的是（）A．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰B．NH4NO3固体溶于水，溶液的温度升高C．黄铜片与铜片相互刻画，铜片上有划痕D．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，有大量白烟产生11．【2019·天津市】下列对实验现象的描述不正确．．．的是A．镁条在空气中燃烧，发的耀眼白光B．硫在氧气中燃烧，发用蓝紫色火焰C．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰12．【2019·山东省临沂市】下列说法不正确的是A．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾C．硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体D．少量氯化铵与少量熟石灰粉末混合、研磨，放出刺激性气味气体13．【2019·湖南省长沙市】下列有关实验现象的述正确是A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红棕色固体C．高温时，碳与氧化铜反应，生成铜和二氧化碳D．向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，产生白色沉淀14．【2019·湖北省宜昌市】如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。