二年级下册语文第一二单元复习资料整理一

❖ 1、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在 哪里”的意思是：（
哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精 神的体现。）
7 我不是最弱小的
夏该
近义词
❖ 赶紧——赶快； 保护——保卫
反义词
❖ 弱小——强大 （强壮）； 保护——破坏
二、多音字
yīng 应该
应 yìng 答应
kōng 天空
lù 露珠
空 kòng 空地 露 lòu 露出
5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟 说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为
❖ 他不仅美化了环境，为别人带来了快乐， 而且自己也从中得到了快乐。
填上适当的动词
❖ （脱掉）棉袄 ❖ （长出）嫩芽 ❖ （穿过）山谷 ❖ （长出）叶子
（冲出）家门 （演奏）乐曲 （抽出）枝条 （闻到）香味
填上合适的修饰语
❖ （可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪 ❖ （ 丁丁冬冬）的琴声 （绿色）的叶丛
❖ 一 ( 个 ) 孩子 一 ( 朵 ) 野花 ❖ 一 ( 片 ) 漆黑 一 ( 件 ) 衣服
一 ( 株 ) 竹子 一 ( 丛 ) 玫瑰 ❖ 一 ( 只 ) 黄莺 一 ( 阵 ) 微风
❖ 四字词语：躲躲藏藏 遮遮掩掩 叽叽喳喳
❖ 2、描写春天的古诗及诗句：
❖ 3、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船， 像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习） （1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）银杏树的叶子 像一把小扇子。 （3）蘑菇像一把小伞。（4）蜻蜓像一架小飞 机。
二、多音字
jiàn 间隔
间 jiān 时间
dāi 待着 待 dài 等待
dā 滴滴答答
答
dá 回答
❖ 需（需要） 迷（迷人） 锋（锋利） ❖ 须（必须） 谜（谜语） 峰（山峰）
❖ 滴（雨滴） 洒（洒水） 宁（宁静） ❖ 摘（摘抄） 酒（白酒） 泞（泥泞）
❖ 上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭
我会背
❖ 近义词
❖ 仍然——仍旧 ；爱抚——爱护 ❖ 反义词 ❖ 懒——勤 ；粗重——细微 健壮——虚弱
❖ 教学重点
❖ 描写春光的句子：
❖ （桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长 的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫 着……）
❖ 第四课 小鹿的玫瑰花
骨浇
❖ 第四课 小鹿的玫瑰花
躺谢
弟弟（dìdi） 哥哥（gē ge） 安 静 躺下 终于 感谢 微风
（粗重）的嗓音 （美丽）的世界 ❖ （明亮）的世界 （长长）的辫子 ❖ （快活）地游泳 （健壮）的竹子 ❖ （浓密）的绿叶 （高兴）地说 ❖ （静静）地躺着 （欢乐）地歌唱
❖
（迷人） （明媚） （美好）的春光
❖ （蓝色）（晴朗） （广阔） 的天空
❖ （灿烂） （温暖） （明媚）的阳光
❖ （美丽） （广阔） （绿色） 的田野
❖ 2、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色 的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。
第二课古诗两首
❖ 第一首 草
❖ 《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写 的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这 首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。 这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中 赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不 尽，春风吹又生）。
，
。
❖
，
。
❖ 1.《草》的作者是（ ）代诗人（ 他写这首诗时只有（ ）岁。
），
❖ 2.诗句中的“岁”是（ ）的意思， （ ）与（ ）互为反义词。
把词语排成一句通顺的话。 我们 放风筝 去 哪里 呢
❖ 三、把下列句子排排队。（5分） ❖ （ 5 ）苹果树开花了。 ❖ （ 3 ）小芽钻出来。 ❖ （ 1 ）苹果种子埋在地里。 ❖ （ 2 ）种子在地里膨（pénɡ）胀（zhànɡ）
❖ 慌（慌张） 勾（勾画） 抓（抓住） 库（水库） ❖ 荒（荒岛） 钩（钩子） 爪（鸡爪） 裤（裤子）
❖ (阳光灿烂)的世界 ❖ (美丽)的身影 ❖ (静静)的山谷 ❖ (欢快)的泉水 ❖ (迷路)的孩子 ❖ (弯弯)的小路 ❖ (晶莹)的露珠
(火红)的杜鹃花 (明亮)的大镜子 (清脆)的歌声 (长长)的小溪 (蒙蒙)的细雨 (年迈)的大娘 (温暖)的春风
反义词
❖ 仔细——马虎 探出——缩进 嫩——老
课文重点
❖ 1、 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲
躲藏藏。
拟人句
❖ 春天来了！我们( )到了她，我们 ( )到 了她，我们( )到了她，我们( )到了她。 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊 摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、 杏花枝头笑……
我会连
二、多音字
gū 花骨朵 骨 gǔ 骨头
我会背
❖ 近义词 ❖ 浓密——茂密 ；惋惜——可惜 ❖ 渐渐地——慢慢地 ❖ 反义词
❖ 静——闹、动 ；浓——淡 密——稀 ❖ 温暖－( 寒冷 ) 漆黑－( 明亮 ) ❖ 健壮－（瘦弱）
抽（抽水） 油（石油）
净（干净） 静（安静） 枯（干枯） 苦（苦难）
烧（烧火） 浇（ 浇水）
❖ 第三课 笋芽儿
世唤
❖ 第三课 笋芽儿
喊笋
山冈 轰动 大喊 世界 笋芽 呼唤 唠叨
（lāo dao ）
zuān 钻研
二、多音字
钻 zuàn 钻石
dàn 子弹
sā 撒娇
弹 tán 弹琴
撒
sǎ 撒播
组词
冈（山冈）（冈峦） 刚（刚才）（刚刚）
乎（在乎）（胖乎乎） 呼（呼唤） 唤（呼唤） 换（对换）（调换）
❖ 然（然后） 塔（宝塔） 肚（肚子） ❖ 燃（燃烧） 搭（搭车） 杜（杜鹃）
❖ 扑（扑灭） 拖（拖地） 摸（摸黑 ) ❖ 朴（朴实） 托（托运） 模（模样）
8 卡罗尔和她的小猫
❖ 近义词 ❖ 舒适——舒服；难过——难受；告别——离别 ❖ 反义词 ❖ 舒适——难受；送——留；告别——相聚； ❖ 糊涂——明白。
冻溪
躲野
棉袄 解冻 田野 寻找 小溪 躲开 探头 琴声
二、多音字
摇晃
音符
cáng 躲藏
bēn 奔跑
藏 zàng 西藏 奔 bèn 投奔
组词
棉（棉花）（棉袄） 绵 （绵羊）（绵延）
探（钻探）（探头） 深 （ 深浅）（深刻） 摇（摇摆）（摇头） 遥（遥远）（遥望）
近义词
❖ 仔细——认真 探出——伸出 害羞——怕羞
❖ 左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、 弱、棘
❖ 品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、 鑫、
一、二单元练习题
❖ 静静地 高兴地 惋惜地 渐渐地 伤心地
❖ 1.听说我考了满分，妈妈（ 高兴地 ）笑了。 ❖ 2.在春雨的滋润下，小树（ 渐渐地 ）长高了。 ❖ 3.看到受伤的小猫，我（ 伤心地 ）哭了。 ❖ 4.小鹿（ 静静地 ）躺在病床上养病。 ❖ 5.鹿弟弟（ 惋惜地 ）对哥哥说：“这玫瑰你白栽
小草 丁丁冬冬
野花 吐出嫩芽
树木 小溪
开出一两朵
探出头来
那是春天的眉毛 那是春天的眼睛 那是春天的音符 那是春天的琴声
描写春天的词语
春光明媚 万物复苏 春回大地 春暖花开 鸟语花香 风和日丽
描写春天的句子
❖ 1、春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒 了。“丁冬、丁冬”，它就像大自 然的神奇 歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……
发芽。 ❖ （ 4 ）苹果树越长越高。
我的妈妈是那么美丽，那么善良。 天上的白云一朵一朵，像一群正在吃草的小山羊。
❖ 余（其余） 洛（洛阳） 蹭（磨蹭） 密（亲密） ❖ 于（由于） 落（落叶） 曾（曾经） 蜜（蜜蜂）
❖ 恩（恩人） 风（大风） 宫（故宫） ❖ 思（思念） 凤（凤凰） 官（官府）
❖ 娇（娇气） 方（方向） 夏（夏天） ❖ 轿（轿车） 芳（芬芳） 复（复习）
❖ 该（应该） 京（北京） 瓣（花瓣） ❖ 刻（刻苦） 景（景色） 辫（辫子）
❖ 篱落：篱笆。 ❖ 径：小路。 ❖ 未：还没有。 ❖ 走：跑。
追烧
sù 住宿 宿 xiǔ 一宿
未（未来）（未必） 末 （ 末日）（末尾）
枯（枯萎）（干枯） 姑（ 姑娘）（姑姑） 徐（徐徐）（徐步） 涂（ 涂料）（涂画）
烧（烧火） 浇（ 浇水）
近义词
❖尽——完
反义词
❖荣——枯 生——死 深——浅 ❖疏——密
离离：形ห้องสมุดไป่ตู้野草茂盛的样子。 岁：年。 枯：枯萎。 荣：繁荣，茂盛。 尽：完。
宿新市徐公店
❖ 《宿新市徐公店》是（ )诗人（ ）写的。 全诗描写了（六）种景物，分别是（篱落、 径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行 是（静态）描写，后两行是（动态）描写。 描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童 急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。
了，一朵花都没看着。”
❖ 二、你能给词语重新排排队吗？（8分） ❖ 1.我们 快乐的 时光 这 一起度过 ————我—们—一—起—度—过—这—快乐—的—时—光—。——— ❖ 2.王老师 的 好老师 是 我们 ❖ ——————————————————
❖ 九、默写古诗《草》，并完成练习。（14分）
❖ 离离
❖毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同 志学习。”
❖ 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限 的。我要把有限的生命，投入到无限的为人 民服务之中去。―――雷锋
❖ （勇敢）的孩子 （舒适）的家 ❖ （黑白相间）的花猫 （大口）地喝水 ❖ （尽情）地歌唱 （无力）地垂着头
❖ 弯弯的 （月牙） （眉毛） （小路） ❖ 温暖的（双手） （阳光） （怀抱） ❖ 晶莹的 （汗珠） （水珠） （泪珠） ❖ 蒙蒙的 （云雾）（细雨）（烟雾）
❖ 1、“天然水塔”指的是:(山上的泉水，它可 以为人们提供水源。)
❖ 2、仿照课文写话：泉水流到 田地里 ， 禾苗 大口大口地喝水 。泉水说：“ 喝吧！喝吧！ 我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高 更壮。 ”