解答题增分系列讲座(三)

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2024年学生管理工作总结参考（5篇）

2024年学生管理工作总结参考我系严格遵循“人、教育育人”的核心原则，秉承“一切为了学生，为了一切学生，学生为了一切”的核心理念，根据院党委、学工处及系主任的明确要求，以本年度学生管理工作计划为行动指南，全面推进各项工作的顺利开展，确保我系学生管理工作的顺畅运行。

现将本学年工作要点总结如下：一、加强学生管理团队建设，深化德育工作成效1. 强化辅导员队伍专业化建设，敦促辅导员深入学习岗位职责，提升业务能力，精研工作方法；2. 坚持实施周例会制度，定期回顾工作成果与不足，明确后续工作重点，并交流分享学生管理的成功经验；3. 通过量化考核机制，建立健全辅导员评价体系，发挥其激励作用，持续增强辅导员队伍的战斗力；4. 举办系部辅导员技能大赛，并选拔优秀辅导员参与学院级赛事，以此契机促进辅导员综合素质的全面提升，最终李旭茂老师荣获个人一等奖，李媛老师荣获个人二等奖，我系荣获优秀组织奖。

二、加强团总支、学生会组织建设1. 建立健全团总支、学生会工作规范，明确各部门职责分工，依托周例会强化工作指导与部门间交流，及时总结工作经验；2. 实施学生干部素质提升计划，通过知识讲座、素质拓展、经验分享等形式，加强学生干部队伍建设，强调干部自律与榜样作用，促进工作与学习均衡发展；三、细化日常管理工作1. 加大常规管理力度，追求工作严谨细致，要求辅导员深入宿舍与教室，密切关注学生思想动态，严抓学风建设；依托学生干部与党员力量，加强早操、晚自习及课堂出勤的常规管理与考核，保障学生学习活动的有序进行；2. 强化安全教育与心理健康教育，通过安全教育课、主题班会等形式，全面提升学生安全意识；通过宿舍检查与纪律管理，排查安全隐患，遏制违纪行为，提升学生自我防护能力；关注学生心理健康，引导学生树立正确的三观；3. 提前介入中职毕业生就业指导，通过就业课程、职业规划教育、简历制作指导等措施，助力学生顺利就业；四、把握教育契机，丰富校园文化活动1. 组织参与“同饮湘江水，保护母亲河”等公益活动，增强学生的环保意识与社会责任感；2. 响应学院号召，开展“学生下基层、践行义教”等社会实践活动，深入基层服务群众；3. 发起爱心募捐活动，帮助困难学生家庭，传递社会温暖；4. 组织参与爱国教育实践活动，如“缅怀革命先烈，弘扬爱国精神”主题活动，培养学生的爱国情怀；5. 在五四青年节等节点，举办文艺汇演等校园文化活动，展示学生风采，丰富校园文化生活；五、加强党建工作积极推进学工党支部建设，深入开展党内教育活动，注重学生党员与预备党员的培养与发展，本学期共发展党员____名，预备党员转正____人。

讲座活动策划方案（3篇）

讲座活动策划方案一、活动背景步入大学门槛，我们的人生步入了又一个重要的时期，我们充满了___与活力，我们对知识充满了渴望，但是我们很多的同学却只注重专业知识的培养，而不明白大学里学的不光是自己的专业知识，还应该更早的接触社会，那么踏入社会的第一件事就不得不学好礼仪交往的知识。

让我们在与人交往的过程中能给人留下一个良好的第一印象，体现我们学校的良好风貌，我们经济管理系分团委决定举办这次礼仪讲座。

二、活动目的宣传和普及有关思想道德修养的知识，提高大学生的思想道德修养;响应精神文明建设的口号，促进精神文化的发展;活跃校园文化，推动校园文化及建设，愿文明礼仪之花开满校园，香遍___。

三、活动主题:展礼仪风采，扬成功风帆四、活动对象:经济管理系11级全体新生五、活动时间及地点时间:___年___月___日晚上19:30地点:小礼堂六、主讲教师:茂名职业技术学院礼仪培训老师、旅游管理专业班主任梁逸更老师七、准备工作(一)前期准备工作1、申请场地、麦克风、红布等(秘书部)2、前期宣传:___并制作海报，在一号饭堂外张贴宣传海报。

(宣传部)3、提前一个周末出去拉赞助。

(公关部负责)4、物品筹备:一条横幅、一束鲜花、气球等(公关部)5、制作___(信息部)(二)后期准备工作1、及时送出请柬，确定到场嘉宾(___部负责)2、做好座位安排表(___部负责)3、准备所需准备好的相机(宣传部负责)4、安排、维持好现场秩序(秘书部负责)5、___月___日下午布置活动现场(文体部)，音箱设备等检查，副书记验收整个现场所有的准备工作。

八、活动现场1、开始由主持人对梁逸更老师做简单的介绍作为开场白。

2、接着由梁逸更老师讲关于礼仪方面的知识并播放___。

3、学生提问环节，解答学生的一些问题。

4、活动结束后，表达我们对梁逸更老师的感谢以及献上鲜花。

讲座活动策划方案（2）一、活动背景随着社会的不断发展，人们对于知识和学习的需求越来越高。

五年级科学上册(教科版)第2.3课地震的成因及作用(教学设计)

二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解地震的基本概念。地震是地壳内部因构造运动而产生的能量释放现象，它是地球上最强烈的自然现象之一。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了地震在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地震的成因和分级这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
其次，我发现学生在参与地震逃生演练时表现得不那么积极。为了提高学生的参与度和兴趣，我计划在未来的教学中增加更多的实践活动，如设计地震逃生游戏、组织地震逃生竞赛等。这些活动不仅能提高学生的实践操作能力，还能激发学生的学习兴趣，让他们更加积极主动地参与到地震知识的学习中来。
再次，我注意到学生在小组讨论中表现出的合作和交流能力有限。为了提高学生的合作和交流能力，我计划在未来的教学中增加更多的合作学习环节，如分组讨论、团队合作项目等。这些环节不仅能提高学生的合作和交流能力，还能培养学生的团队合作精神和合作解决问题的能力。
2. 教学软件：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，分析地震数据，提高学生的信息素养和地理观察能力。
3. 网络资源：邀请地震专家进行在线讲座，让学生了解最新的地震研究成果和地震预测技术，拓宽学生的知识视野。
4. 实践活动：组织学生参观地震观测站、地震遗址等，增强学生的实践操作能力和地理实践素养。
5. 虚拟现实（VR）：利用VR技术模拟地震发生的情景，让学生身临其境地感受地震，提高学生的地震防范意识和自我保护能力。
五年级科学上册（教科版）第2.3课地震的成因及作用(教学设计）
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析

地理专题讲座(三)

地理专题讲座(三)地球的大气（1）大气的组成和垂直分层大气的组成。

大气垂直分层及各层对人类活动的影响。

（2）大气的热状况和大气的运动大气的受热过程。

气温的日变化和年变化。

气温水平分布的一般规律。

大气垂直运动和水平运动的成因。

三圈环境与气压带、风带的形成。

大气环流与水热输送的关系。

（3）大气降水降水的季节变化。

降水量柱状图和等降水量线图。

世界年降水量的分布。

（4）天气、气候与人类锋面、低压、高压等天气系统的特点。

主要气候类型及分布。

影响气候的主要因素。

光、热、水、风等气候资源及其利用。

寒潮、台风、暴雨、大风等气象灾害的危害及防御。

地球温室效、臭氧层破坏、酸雨等现象产生的原因及危害一、对流层大气特征和逆温现象在对流层，气温垂直分布的一般情况是随高度增加而降低，大约每升高100米，气温降低0.6?C。

这主要是由于对流层大气的主要热源是地面长波辐射，离地面愈高，受热愈少，气温就愈低。

但在一定条件下，对流层中也会出现气温随高度增加而上升的现象，称为逆温现象。

造成逆温现象的原因有很多种。

例如，在晴朗无云或少云的夜间，地面很快辐射冷却，使贴近地面的气层也随之降温，离地面愈近，降温愈快，从而产生逆温现象。

这种逆温，在大陆上常年都可出现，尤以冬季最强。

再如，暖空气平流到冷的地面或冷的水面上，会发生接触冷却的作用，愈接近地表，降温愈快，于是产生逆温现象。

另外，在锋面附近，由于冷暖空气的温度差比较大，暖空气爬到冷空气的上面，也会产生明显的逆温现象。

实际上，大气中出现的逆温现象常常是由几种原因共同形成的。

无论那种条件造成的逆温，都对大气有一定的影响。

由于逆温层的存在，造成对流层大气局部上热下冷，大气层结稳定，阻碍了空气垂直运动的发展，使大量烟尘、水汽凝结物等聚集在它的下面，易产生大雾天气，使能见度变坏，尤其是城市及工业区上空，由于凝结核多，易产生浓雾天气，有的甚至造成严重大气污染事件，如光化学烟雾等。

近年高考试题中，多次涉及这一内容，复习中要引起重视。

防治血脂异常专家讲座

防治血脂异常
第6页 6
血脂异常其它危害
➢ 甘油三酯高可引发胰腺炎。急性胰腺炎是严重消化道疾病，重者可引发胰腺坏死造成病人快速死亡。血脂异常还与脂肪肝、走路跛行、血粘稠度增高相关。
防治血脂异常
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血脂异常常见原因
防治血脂异常
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年纪、性别
➢ 伴随年纪增加，血浆胆固醇增加。绝经前女性血胆固醇低于男性，绝经后则会高于男性。绝经后这种胆醇水平升高很可能是因为体内雌激素降低所致。
防治血脂异常
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饮食调整
➢ 对于血脂异常病人，饮食调整目标是保持适当体重，降低过高血脂，兼顾其它不健康饮食结构。同时需要保持患者在其性别、年纪及劳动强度详细情况下有一个营养平衡健康膳食。
➢ 总来说，高血脂病人饮食应注意“一个平衡” 和“五个标准”。
防治血脂异常
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一个平衡：平衡膳食。
防治血脂异常
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血脂成份和作用
防治血脂异常
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血脂成份
➢ 血脂是血浆中中性脂肪和类脂总称，主要包含胆固醇和甘油三酯，甘油三酯也称脂肪。
➢ 脂类不溶于水，血液中脂类和载脂蛋白相结合，以脂蛋白形式存在于血液中。
➢ 依据脂蛋白颗粒密度不一样分为乳糜微粒(CM)、极低密度脂蛋白(VLDL)、低密度脂蛋白(LDL)和高密度脂蛋白(HDL)。这5类脂蛋白密度依次增加，颗粒依次变小。
防治血脂异常
第3页 3
血脂异常与脑卒中
➢ 血脂异常是中风一个主要危险原因。尤其是缺血性卒中与胆固醇升高关系更亲密。缺血性脑卒中危险性也显著随血浆甘油三脂浓度升高而增加。伴随生活水平提升，我国居民血脂水平较20年以前有了显著增加，这是造成脑卒中类型发生改变主要原因（过去缺血性卒中占到全部卒中60%，现在上升到80%左右）。

高考总复习优化设计二轮用书数学培优拓展(六) 统计图表创新题中的数据分析素养

排列为 60%,60%,65%,65%,70%,75%,80%,85%,90%,95%,所以其中位数为
70%+75%
=72.5%,故
2
A 不正确;讲座后问卷答题的正确率分别为
90%,85%,80%,90%,85%,85%,95%,100%,85%,100%,所以其平均数为
90%+85%+80%+90%+85%+85%+95%+100%+85%+100%
127
年我国汽车年总产量为0.045≈2 822.22 万辆,
C 正确;
所以2019年我国汽车年总产量低于2018年我国汽车年总产量,故D正确.
故选BCD.
(3)(多选题)(2023山东聊城二模)某短视频平台以讲故事、赞家乡、聊美食、
展才艺等形式展示了丰富多彩的新时代农村生活,吸引了众多粉丝,该平台
5
2
入的总和低于该年经济收入的5,故 C 错误;对于 D,招商引资前经营净收入为
M×30%=0.3M,招商引资后经营净收入为 2M×30%=0.6M,所以招商引资后,
经营净收入较前一年增加了一倍,故 D 正确.故选 AD.
增分技巧扇形图,又称扇形统计图,它用整个圆表示总数,用圆内各个扇形
的大小表示各部分数量占总数的百分数,通过扇形统计图可以很清楚地表
11
所以乙去漓江的概率为24.
11
1 35
故甲、乙至少有一人去漓江的概率为 1-(1-24)×(1-2)=48.
误区警示条形图是用宽度相同的条形的高度或长短来表示数据多少的图
形.条形图可以横置或纵置,纵置时也称为柱形图.要注意区分柱形图与频
率分布直方图,不要混为一谈.

小学数学人教新版六年级上册奥数系列讲座：浓度问题(含答案解析)

小学数学人教新版六年级上册实用资料浓度问题一、知识要点在百分数应用题中有一类叫溶液配比问题，即浓度问题。

我们知道，将糖溶于水就得到了糖水，其中糖叫溶质，水叫溶剂，糖水叫溶液。

如果水的量不变，那么糖加得越多，糖水就越甜，也就是说糖水甜的程度是由糖（溶质）与糖水（溶液＝糖+水）二者质量的比值决定的。

这个比值就叫糖水的含糖量或糖含量。

类似地，酒精溶于水中，纯酒精与酒精溶液二者质量的比值叫酒精含量。

因而浓度就是溶质质量与溶液质量的比值，通常用百分数表示，即，浓度＝溶质质量/溶液质量×100％＝溶质质量/（溶质质量＋溶剂质量）×100%解答浓度问题，首先要弄清什么是浓度。

在解答浓度问题时，根据题意列方程解答比较容易，在列方程时，要注意寻找题目中数量问题的相等关系。

浓度问题变化多，有些题目难度较大，计算也较复杂。

要根据题目的条件和问题逐一分析，也可以分步解答。

二、精讲精练【例题1】有含糖量为7％的糖水600克，要使其含糖量加大到10％，需要再加入多少克糖？【思路导航】根据题意，在7％的糖水中加糖就改变了原来糖水的浓度，糖的质量增加了，糖水的质量也增加了，但水的质量并没有改变。

因此，可以先根据原来糖水中的浓度求出水的质量，再根据后来糖水中的浓度求出现在糖水的质量，用现在糖水的质量减去原来糖水的质量就是增加的糖的质量。

原来糖水中水的质量：600×（1－7％）＝558（克）现在糖水的质量：558÷（1－10％）＝620（克）加入糖的质量：620－600＝20（克）答：需要加入20克糖。

练习1：1．现在有浓度为20％的糖水300克，要把它变成浓度为40％的糖水，需要加糖多少克？2．有含盐15％的盐水20千克，要使盐水的浓度为20％，需加盐多少千克？3．有甲、乙两个瓶子，甲瓶里装了200毫升清水，乙瓶里装了200毫升纯酒精。

第一次把20毫升纯酒精由乙瓶倒入甲瓶，第二次把甲瓶中20毫升溶液倒回乙瓶，此时甲瓶里含纯酒精多，还是乙瓶里含水多？【例题2】一种35％的新农药，如稀释到1.75％时，治虫最有效。

问答类型节目策划书3篇

问答类型节目策划书3篇篇一《问答类型节目策划书》一、节目名称《智慧问答风暴》二、节目定位本节目旨在打造一档充满知识趣味与智慧碰撞的问答类节目，通过各种有趣的问题和精彩的回答，激发观众的求知欲和思维活力，为观众带来一场知识与娱乐相结合的盛宴。

三、节目目标1. 提升观众的知识水平和综合素质，拓宽知识面。

2. 营造轻松愉快、充满活力的节目氛围，吸引广大观众的关注和喜爱。

四、节目形式1. 节目采用现场问答的形式，设置多个环节，包括必答题、抢答题、风险题等。

2. 邀请嘉宾参与节目，嘉宾可以是各领域的专家、学者、名人等，他们将回答各种问题并分享自己的见解和经验。

3. 现场观众也可以参与答题，有机会获得奖品和荣誉。

4. 节目中穿插有趣的互动环节，增加观众的参与度和节目趣味性。

五、节目内容1. 必答题环节主持人提出一系列基础问题，嘉宾和观众依次回答，答对得分，答错不得分。

问题涵盖各个领域的知识，如科学、历史、文化、艺术、生活常识等。

2. 抢答题环节主持人快速提出问题，嘉宾和观众通过抢答器进行抢答，答对得分，答错扣分或失去答题机会。

此环节增加了比赛的紧张感和趣味性，考验参与者的反应速度和知识储备。

3. 风险题环节嘉宾或观众可以选择不同难度的风险题进行回答，答对获得相应的高分，答错扣除一定分数。

风险题具有一定的挑战性，鼓励参与者勇于冒险和展现自己的实力。

4. 互动环节设置观众提问环节，现场观众可以向嘉宾提问自己感兴趣的问题。

开展知识问答小游戏，增加观众的参与度和互动性。

六、节目流程1. 开场（5 分钟）主持人介绍节目背景、嘉宾和规则。

播放一段精彩的开场视频，营造热烈的氛围。

2. 必答题环节（20 分钟）主持人依次提出问题，嘉宾和观众依次回答。

统计得分情况。

3. 抢答题环节（15 分钟）主持人快速提出问题，嘉宾和观众进行抢答。

统计得分并公布。

4. 风险题环节（10 分钟）嘉宾或观众选择风险题进行回答。

统计得分并公布。

2015届高考数学(人教,理科)大一轮配套解答题增分系列讲座：“平面解析几何”类题目的审题技巧与解题规范

“平面解析几何”类题目的审题技巧与解题规范[技法概述]在高考数学试题中，一些题目从已知到结论不易证明或解决，可采用逆向分析法，即从要证明的结论出发，逐步寻求每一步结论成立的充分条件．直至最后，把要证明的结论归结为一个明显成立的条件或已知定理为止，[适用题型]以下几种题型常用到此审题技巧与方法： (1)解析几何中证明不等式或定值问题； (2)函数、导数不等式中不等式的证明问题； (3)立体几何中线面平行与垂直问题．[典例] (2013·湖南高考)(本小题满分13分)过抛物线E ：x 2＝2py (p >0)的焦点F 作斜率分别为k 1，k 2的两条不同直线l 1，l 2，且k 1＋k 2＝2，l 1与E 相交于点A ，B ，l 2与E 相交于点C ，D ，以AB ，CD 为直径的圆M ，圆N (M ，N 为圆心)的公共弦所在直线记为l .(1)若k 1>0，k 2>0，证明：FM ·FN <2p 2；(2)若点M 到直线l 的距离的最小值为755，求抛物线E 的方程．[解题流程]第一步将l 方程联立抛物线方程消元后建立点A 、B 坐标关系x 1＋x 2，y 1＋y 2⇐⎣⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎡解：(1)由题意知，抛物线E 的焦点为F ⎝⎛⎭⎪⎪⎫0，p 2，直线l 1的方程为y ＝k 1x ＋p 2. (1分)由⎩⎪⎨⎪⎧y ＝k 1x ＋p 2，x 2＝2py ，得x 2－2pk 1x －p 2＝0.设A ，B 两点的坐标分别为(x 1，y 1)，(x 2，y 2)，则x 1，x 2是上述方程的两个实数根，而x 1＋x 2＝2pk 1，y 1＋y 2＝k 1(x 1＋x 2)＋p ＝2pk 21＋p .2分 [失分警示]第二步求FM，FN ， FM ·FN ⇐⎣⎢⎢⎢⎢⎢⎡所以点M 的坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫pk 1，pk 21＋p 2，同理可得点N 的坐标为⎝ ⎛⎪pk 2，pk 22＋p 2 FN ＝(pk 2，pk 22).于是FM ·FN ＝p 2(k 1k 2＋k 21k 22). (3分) l 1，l 2是成失误只需类比即可得. 第三步逆推分析或直接据条件推证结论⇐⎣⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎡法一要证FM ·FN＜2p 2，只要证k 1k 2＋k 21k 22＜2再证－2＜k 1k 2＜1由k 1＞0，k 2＞0，k 1≠k 2，即证0＜k 1k 2＜1因k 1＋k 2＝2＞2k 1k 2，即0＜k 1k 2＜1成立法二因为k 1＋k 2＝2，k 1>0，k 2>0，k 1≠k 2，所以0<k 1k 2<⎝ ⎛⎭⎪⎫k 1＋k 222＝1.故FM ·FN <p 2(1＋12)＝2p 2. (6分)忽视条件≠k 2，从而“＝”不成立.第四步确定半径求圆M 方程⇐⎣⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎡(2)由抛物线的定义得|F A |＝y 1＋p 2，|FB |＝y 2＋p 2，所以|AB |＝y 1＋y 2＋p ＝2pk 21＋2p ，从而圆M 的半径r 1＝pk 21＋p . （7分）故圆M 的方程为(x －pk 1)2＋⎝ ⎛⎭⎪⎫y －pk 21－p 22＝(pk 21＋p )2，化简得x 2＋y 2－2pk 1x －p (2k 21＋1)y －34p 2＝0. (8分)[解答题规范专练] 平面解析几何 1.(2014·武汉模拟)设点P 是圆x 2＋y 2＝4上任意一点，由点P 向x 轴作垂线PP 0，垂足为P 0，且0MP ＝320PP.(1)求点M 的轨迹C 的方程；(2)设直线l ：y ＝kx ＋m (m ≠0)与(1)中的轨迹C 交于不同的两点A ，B ，若直线OA ，AB ，OB 的斜率成等比数列，求实数m 的取值范围．解：(1)设点M (x ，y )，P (x 0，y 0)，则由题意知P 0(x 0,0)．由0MP ＝(x 0－x ，－y )，0PP ＝(0，－y 0)，且0MP ＝320PP ，得(x 0－x ，－y )＝32(0，－y 0)．第五步类比求圆N 方程并求圆M 、N 公共弦所在方程⇐⎣⎢⎢于是圆M ，圆N 的公共弦所在直线l 的方程为(k 2－k 1)x ＋(k 22－k 21)y ＝0.又k 2－k 1≠0，k 1＋k 2＝2，则l 的方程为x ＋2y ＝0. (10分) M 的方N 的方程只，k 2调换即可，再次运算造成丢分. 第六步建立目标函数并求最值⇐⎣⎢⎢⎢⎢⎢⎡因为p >0，所以点d ＝|2pk 21＋pk 1＋p |5＝＝p ⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤2⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫k 1＋142＋785. 2k 21＋k 1中Δ＜0所以绝.第七步确定所求方程⇐⎣⎢⎢⎢⎢⎢⎡故当k 1＝－14时，d 取最小值7p 85. (12分)由题设，7p 85＝755，解得p ＝8.故所求的抛物线E 的方程为x 2＝16y . (13分)∴⎩⎪⎨⎪⎧ x 0－x ＝0，－y ＝－32y 0，于是⎩⎪⎨⎪⎧x 0＝x ，y 0＝23y . 又x 20＋y 20＝4，∴x 2＋43y 2＝4.∴点M 的轨迹C 的方程为x 24＋y 23＝1.(2)设A (x 1，y 1)，B (x 2，y 2)．联立⎩⎪⎨⎪⎧y ＝kx ＋m ，x 24＋y 23＝1，得(3＋4k 2)x 2＋8mkx ＋4(m 2－3)＝0. ∴Δ＝(8mk )2－16(3＋4k 2)(m 2－3)>0，即3＋4k 2－m 2>0.(*)且⎩⎪⎨⎪⎧x 1＋x 2＝－8mk 3＋4k 2，x 1x 2＝4(m 2－3)3＋4k2.依题意，k 2＝y 1y 2x 1x 2，即k 2＝kx 1＋m x 1·kx 2＋m x 2.∴x 1x 2k 2＝k 2x 1x 2＋km (x 1＋x 2)＋m 2.∴km (x 1＋x 2)＋m 2＝0，即km ⎝⎛⎭⎫－8mk3＋4k 2＋m 2＝0.∵m ≠0，∴k ⎝⎛⎭⎫－8k 3＋4k 2＋1＝0，解得k 2＝34.将k 2＝34代入(*)，得m 2<6.∴m 的取值范围是(－6，0)∪(0，6)．2．(2014·合肥模拟)已知椭圆：x 2a 2＋y 2b 2＝1(a >b >0)的长轴长为4，且过点⎝⎛⎭⎫3，12. (1)求椭圆的方程；(2)设A ，B ，M 是椭圆上的三点．若OM ＝35OA ＋45OB，点N 为线段AB 的中点，C ⎝⎛⎭⎫－62，0，D ⎝⎛⎭⎫62，0，求证：|NC |＋|ND |＝2 2.解：(1)由已知可得⎩⎪⎨⎪⎧a ＝2，3a 2＋14b2＝1，故⎩⎪⎨⎪⎧a ＝2，b ＝1，所以椭圆的方程为x 24＋y 2＝1.(2)证明：设A (x 1，y 1)，B (x 2，y 2)，则x 214＋y 21＝1，x 224＋y 22＝1.由OM ＝35OA ＋45OB ，得M ⎝⎛⎭⎫35x 1＋45x 2，35y 1＋45y 2. 因为M 是椭圆C 上一点，所以⎝⎛⎭⎫35x 1＋45x 224＋⎝⎛⎭⎫35y 1＋45y 22＝1，即⎝⎛⎭⎫x 214＋y 21⎝⎛⎭⎫352＋⎝⎛⎭⎫x 224＋y 22⎝⎛⎭⎫452＋2×35×45×⎝⎛⎭⎫x 1x 24＋y 1y 2＝1，得⎝⎛⎭⎫352＋⎝⎛⎭⎫452＋2×35×45×⎝⎛⎭⎫x 1x 24＋y 1y 2＝1，故x 1x 24＋y 1y 2＝0. 又线段AB 的中点N 的坐标为⎝⎛⎭⎫x 1＋x 22，y 1＋y 22，所以⎝⎛⎭⎫x 1＋x 2222＋2⎝⎛⎭⎫y 1＋y 222＝12⎝⎛⎭⎫x 214＋y 21＋12⎝⎛⎭⎫x 224＋y 22＋x 1x 24＋y 1y 2＝1，从而线段AB 的中点N ⎝⎛⎭⎫x 1＋x 22，y 1＋y 22在椭圆x22＋2y 2＝1上．又椭圆x 22＋2y 2＝1的两焦点恰为C ⎝⎛⎭⎫－62，0，D ⎝⎛⎭⎫62，0，所以|NC |＋|ND |＝2 2.3．(2014·哈师大附中模拟)已知点E (m,0)(m >0)为抛物线y 2＝4x 内一个定点，过E 作斜率分别为k1，k 2的两条直线交抛物线于点A ，B ，C ，D ，且M ，N 分别是AB ，CD 的中点．(1)若m ＝1，k 1k 2＝－1，求△EMN 面积的最小值； (2)若k 1＋k 2＝1，求证：直线MN 过定点．解：(1)当m ＝1时，E 为抛物线y 2＝4x 的焦点， ∵k 1k 2＝－1，∴AB ⊥CD.设AB 的方程为y ＝k 1(x －1)，A (x 1，y 1)，B (x 2，y 2)，由⎩⎪⎨⎪⎧y ＝k 1(x －1)，y 2＝4x得k 1y 2－4y －4k 1＝0，y 1＋y 2＝4k 1，y 1y 2＝－4.∵M ⎝⎛⎭⎫x 1＋x 22，y 1＋y 22，∴M ⎝⎛⎭⎫2k 21＋1，2k 1，同理，点N (2k 21＋1，－2k 1)，12|EM|·|EN|＝12⎝⎛⎭⎫2k212＋⎝⎛⎭⎫2k12·(2k21)2＋(－2k1)2∴S△EMN＝。

增值税政策讲座及问题解答

增值税法律讲座十分荣幸受北京市隆安律师事务所辛雪松律师的邀请,来跟大家探讨和学习有关增值税的税务知识;我本人从事税务工作多年,现在北京海淀区国税局稽查局从事稽查工作;在工作过程中我们发现的问题和需要企业注意的事项也很希望与在座的各位企业主管人员进行交流;我先简单讲一些增值税方面的知识,如果各位有问题,欢迎随时提问;一、什么是增值税：增值税是对销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人就其实现的增值额征收的一个税种;增值税已经成为中国最主要的税种之一,增值税的收入占中国全部税收的60%以上,是最大的税种;增值税由国家税务局负责征收,税收收入中75%为中央财政收入,25%为地方收入;进口环节的增值税由海关负责征收,税收收入全部为中央财政收入;二、增值税的优越性;从增值税征收管理的方式来看,它具有许多优点：1税负公平,有利竞争;2税基广泛,收入稳定;3自动审计,征管严密;4有利于企业加强管理;5有利于国际贸易;增值税因其固有的优越性,在历史上还没有一个税种能像它那年在几十年内传遍世界各地;增值税产生于20世纪50年代的欧洲;随着欧洲各国商品经济的迅速发展,法国成功改革旧的营业税,创立增值税;在美洲,从1967年到1985年,巴西、乌拉圭、智利、秘鲁等13个国家相继实行了增值税;在非洲,从1955年到1959年,突尼斯、科特迪瓦等6个国家也实行了增值税;在亚洲,从1977年到1986年,菲律宾、韩国、土耳其、印度尼西亚等国家及我国台湾地区相继实行了增值税;到目前为止,世界上已有八十多个国家和地区普遍实行了增值税,它已成为一个国际性税种;三、增值税的缺陷：1增值税的征收范围问题;20世纪末中国的增值税仅对商品的生产、流通和进口以及加工、修理修配劳务征收,对运输业、建筑安装业、邮电通信业、服务业等劳务性行为实行营业税,对农业实行农业税和农林特产税;因而不可避免地会出现：一是在这些特定领域仍然存在重复征税现象；二是存在行业税负不公平；三是征收管理困难多,在各种联结点都存在划分和区别问题;因此,应有步骤地逐步扩大增值税的征收范围,达到增值税的规范、统一和简化;2增值税的类型选择问题;中国实行的是“生产型”增值税,即对纳税人购进固定资产所含的增值税税金不予扣除;这样一来,资本有机构成较高的企业税负就较重,不仅产生技术密集型产品与劳动密集型产品之间的税负不公平,不利于再生产投资,不利于鼓励技术的更新和进步,而且产生重复征税问题,与国际惯例有差异;因此,在中国建立现代企业制度和投资体制中通过深化增值税改革,由“生产型”增值税过渡到“消费型”,进一步改革增值税,对固定资产所含的增值税税金予以扣除,有利于促进内需,扩大投资,加快企业投资和融资体制的建立;3增值税的减免问题;中国增值税条例中规定了一些减免税项目,后来国家根据实际情况又颁布了一些减免税政策,使减免税项目过多,不能充分发挥增值税中性、高效和简便的优越性;在这种情况下,应按照经济环境的逐步改善取消大多数免税项目以及鼓励对科技行业的税收进行减免;增值税的内容中国自1994年1月1日开始实行的增值税政策,现行的增值税制度是以1993年12月13日国务院颁布的国务院令第134号中华人民共和国增值税暂行条例为基础的;于2008年11月5日国务院第34次常务会议修订通过,将1993年12月13日中华人民共和国国务院令第134号的修订后的中华人民共和国增值税暂行条例公布,自2009年1月1日起施行;一、增值税的纳税人：在中华人民共和国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人,为增值税的纳税人,应当缴纳增值税;1、货物是指有形动产,包括电力、热力、气体在内;2、加工是指受托加工货物,即委托方提供原料及主要材料,受托方按照委托方的要求,制造货物并收取加工费的业务;3、销售货物,是指有偿转让货物的所有权;4、提供加工、修理修配劳务即：应税劳务,是指有偿提供加工、修理修配劳务;单位或者个体工商户聘用的员工为本单位或者雇主提供加工、修理修配劳务,不包括在内; 有偿：是指从购买方取得货币、货物或者其他经济利益;5、销售货物或者提供加工、修理修配劳务,是指：一销售货物的起运地或者所在地在境内；二提供的应税劳务发生在境内;6、单位,是指企业、行政单位、事业单位、军事单位、社会团体及其他单位; 个人,是指个体工商户和其他个人;单位租赁或者承包给其他单位或者个人经营的,以承租人或者承包人为纳税人;二、视同销售货物：单位或者个体工商户的下列行为,视同销售货物：一将货物交付其他单位或者个人代销；二销售代销货物；三设有两个以上机构并实行统一核算的纳税人,将货物从一个机构移送其他机构用于销售,但相关机构设在同一县市的除外；四将自产或者委托加工的货物用于非增值税应税项目；五将自产、委托加工的货物用于集体福利或者个人消费；六将自产、委托加工或者购进的货物作为投资,提供给其他单位或者个体工商户；七将自产、委托加工或者购进的货物分配给股东或者投资者；八将自产、委托加工或者购进的货物无偿赠送其他单位或者个人;三、按销售结算方式的不同对销售收入实现认定：一采取直接收款方式销售货物,不论货物是否发出,均为收到销售款或者取得索取销售款凭据的当天；二采取托收承付和委托银行收款方式销售货物,为发出货物并办妥托收手续的当天；三采取赊销和分期收款方式销售货物,为书面合同约定的收款日期的当天,无书面合同的或者书面合同没有约定收款日期的,为货物发出的当天；四采取预收货款方式销售货物,为货物发出的当天,但生产销售生产工期超过12个月的大型机械设备、船舶、飞机等货物,为收到预收款或者书面合同约定的收款日期的当天；五委托其他纳税人代销货物,为收到代销单位的代销清单或者收到全部或者部分货款的当天;未收到代销清单及货款的,为发出代销货物满180天的当天；六销售应税劳务,为提供劳务同时收讫销售款或者取得索取销售款的凭据的当天；七纳税人发生本细则第四条第三项至第八项所列视同销售货物行为,为货物移送的当天;四、销售行为：一项销售行为如果既涉及货物又涉及非增值税应税劳务,为混合销售行为;除本细则第六条的规定外,从事货物的生产、批发或者零售的企业、企业性单位和个体工商户的混合销售行为,视为销售货物,应当缴纳增值税；其他单位和个人的混合销售行为,视为销售非增值税应税劳务,不缴纳增值税;五、非增值税应税劳务,是指属于应缴营业税的交通运输业、建筑业、金融保险业、邮电通信业、文化体育业、娱乐业、服务业税目征收范围的劳务;六、增值税税率：分三档税率：17% 13% 0%一纳税人销售或者进口货物,税率为17%;二纳税人销售或者进口下列货物,税率为13%：1.粮食、食用植物油；2.自来水、暖气、冷气、热水、煤气、石油液化气、天然气、沼气、居民用煤炭制品；3.图书、报纸、杂志；4.饲料、化肥、农药、农机、农膜；5.国务院规定的其他货物;三纳税人出口货物,税率为零；但是,国务院另有规定的除外;四纳税人提供加工、修理修配劳务以下称应税劳务,税率为17%;七、兼营不同货物的纳税人的适用税率：纳税人兼营不同税率的货物或者应税劳务,应当分别核算不同税率货物或者应税劳务的销售额；未分别核算销售额的,从高适用税率; 纳税人兼营非增值税应税项目的,应分别核算货物或者应税劳务的销售额和非增值税应税项目的营业额；未分别核算的,由主管税务机关核定货物或者应税劳务的销售额;混合销售行为,应当分别核算货物的销售额和非增值税应税劳务的营业额,并根据其销售货物的销售额计算缴纳增值税,非增值税应税劳务的营业额不缴纳增值税；未分别核算的,由主管税务机关核定其货物的销售额：一销售自产货物并同时提供建筑业劳务的行为；二财政部、国家税务总局规定的其他情形;八、应纳税额计算公式：纳税人销售货物或者提供应税劳务,应纳税额为当期销项税额抵扣当期进项税额后的余额;应纳税额计算公式：应纳税额=当期销项税额－当期进项税额当期销项税额小于当期进项税额不足抵扣时,其不足部分可以结转下期继续抵扣;九、销项税额的计算：1、纳税人销售货物或者应税劳务,按照销售额和规定的税率计算并向购买方收取的增值税额,为销项税额;销项税额计算公式：销项税额=销售额×税率2、一般纳税人销售货物或者应税劳务,采用销售额和销项税额合并定价方法的,按下列公式计算销售额：销售额＝含税销售额÷1+税率十、增值税为价外税：销售额为纳税人销售货物或者应税劳务向购买方收取的全部价款和价外费用,但是不包括收取的销项税额;销售额以人民币计算;纳税人以人民币以外的货币结算销售额的,应当折合成人民币计算;十一、税务机关核定其销售额：纳税人销售货物或者应税劳务的价格明显偏低并无正当理由的,由主管税务机关核定其销售额;价格明显偏低并无正当理由或者有视同销售货物行为而无销售额者,按下列顺序确定销售额：一按纳税人最近时期同类货物的平均销售价格确定；二按其他纳税人最近时期同类货物的平均销售价格确定；三按组成计税价格确定;组成计税价格的公式为：组成计税价格=成本×1+成本利润率属于应征消费税的货物,其组成计税价格中应加计消费税额;公式中的成本是指：销售自产货物的为实际生产成本,销售外购货物的为实际采购成本;公式中的成本利润率由国家税务总局确定;十二、进项税额准予从销项税额中抵扣的几种形式：纳税人购进货物或者接受应税劳务支付或者负担的增值税额,为进项税额;一从销售方取得的增值税专用发票上注明的增值税额;二从海关取得的海关进口增值税专用缴款书上注明的增值税额;三购进农产品,除取得增值税专用发票或者海关进口增值税专用缴款书外,按照农产品收购发票或者销售发票上注明的农产品买价和13%的扣除率计算的进项税额;进项税额计算公式：进项税额=买价×扣除率四购进或者销售货物以及在生产经营过程中支付运输费用的,按照运输费用结算单据上注明的运输费用金额和7%的扣除率计算的进项税额;进项税额计算公式：进项税额=运输费用金额×扣除率准予抵扣的项目和扣除率的调整,由国务院决定;增值税扣税凭证,是指增值税专用发票、海关进口增值税专用缴款书、农产品收购发票和农产品销售发票以及运输费用结算单据;十三、不得从销项税额中抵扣项目：纳税人购进货物或者应税劳务,取得的增值税扣税凭证不符合法律、行政法规或者国务院税务主管部门有关规定的,其进项税额不得从销项税额中抵扣;一用于非增值税应税项目、免征增值税项目、集体福利或者个人消费的购进货物或者应税劳务；二非正常损失的购进货物及相关的应税劳务；三非正常损失的在产品、产成品所耗用的购进货物或者应税劳务；四国务院财政、税务主管部门规定的纳税人自用消费品；五用于上述四条货物的运输费用和销售免税货物的运输费用;十四、小规模纳税人：小规模纳税人销售货物或者应税劳务,实行按照销售额和征收率计算应纳税额的简易办法,并不得抵扣进项税额;应纳税额计算公式：应纳税额=销售额×征收率小规模纳税人的标准由国务院财政、税务主管部门规定;十五、小规模纳税人增值税征收率：小规模纳税人增值税征收率为3%,征收率的调整,由国务院决定;1、从事货物生产或者提供应税劳务的纳税人,以及以从事货物生产或者提供应税劳务为主,并兼营货物批发或者零售的纳税人,年应征增值税销售额以下简称应税销售额在50万元以下含本数,下同的；2、一般纳税人：年应税销售额在80万元以上;从事货物生产或者提供应税劳务为主,是指纳税人的年货物生产或者提供应税劳务的销售额占年应税销售额的比重在50%以上;十六、应当向主管税务机关申请资格认定：小规模纳税人会计核算健全,能够提供准确税务资料的,可以向主管税务机关申请资格认定,不作为小规模纳税人增值税一般纳税人;十七、纳税人进口货物：按照组成计税价格和规定的税率计算应纳税额;组成计税价格和应纳税额计算公式：组成计税价格=关税完税价格 +关税+ 消费税应纳税额=组成计税价格×税率十八、免征增值税项目：一农业生产者销售的自产农产品；二避孕药品和用具；三古旧图书；四直接用于科学研究、科学试验和教学的进口仪器、设备；五外国政府、国际组织无偿援助的进口物资和设备；六由残疾人的组织直接进口供残疾人专用的物品；七销售的自己使用过的物品;除前款规定外,增值税的免税、减税项目由国务院规定;任何地区、部门均不得规定免税、减税项目;十九、兼营免税、减税项目的纳税人：应当分别核算免税、减税项目的销售额；未分别核算销售额的,不得免税、减税;二十、销售额未达到征点的纳税人：纳税人未达到国务院财政、税务主管部门规定的增值税起征点的,免征增值税；达到起征点的,依照条例规定全额计算缴纳增值税; 增值税起征点的幅度规定如下：一销售货物的,为月销售额2000-5000 元；二销售应税劳务的,为月销售额1500-3000元；三按次纳税的,为每次日销售额150-200元;二十一、扣缴义务人：中华人民共和国境外的单位或者个人在境内提供应税劳务,在境内未设有经营机构的,以其境内代理人为扣缴义务人；在境内没有代理人的,以购买方为扣缴义务人;二十二、增值税纳税义务发生时间：一销售货物或者应税劳务,为收讫销售款项或者取得索取销售款项凭据的当天；先开具发票的,为开具发票的当天;二进口货物,为报关进口的当天;增值税扣缴义务发生时间为纳税人增值税纳税义务发生的当天;二十三、增值税由税务机关征收,进口货物的增值税由海关代征;个人携带或者邮寄进境自用物品的增值税,连同关税一并计征;具体办法由国务院关税税则委员会会同有关部门制定;二十四、开具和不得开具增值税专用发票的规定：纳税人销售货物或者应税劳务,应当向索取增值税专用发票的购买方开具增值税专用发票,并在增值税专用发票上分别注明销售额和销项税额;属于下列情形之一的,不得开具增值税专用发票：一向消费者个人销售货物或者应税劳务的；二销售货物或者应税劳务适用免税规定的；三小规模纳税人销售货物或者应税劳务的;小规模纳税人以外的纳税人一般纳税人因销售货物退回或者折让而退还给购买方的增值税额,应从发生销售货物退回或者折让当期的销项税额中扣减；因购进货物退出或者折让而收回的增值税额,应从发生购进货物退出或者折让当期的进项税额中扣减;一般纳税人销售货物或者应税劳务,开具增值税专用发票后,发生销售货物退回或者折让、开票有误等情形,应按国家税务总局的规定开具红字增值税专用发票;未按规定开具红字增值税专用发票的,增值税额不得从销项税额中扣减;二十五、增值税纳税地点：一固定业户应当向其机构所在地的主管税务机关申报纳税;总机构和分支机构不在同一县市的,应当分别向各自所在地的主管税务机关申报纳税；经国务院财政、税务主管部门或者其授权的财政、税务机关批准,可以由总机构汇总向总机构所在地的主管税务机关申报纳税;二固定业户到外县市销售货物或者应税劳务,应当向其机构所在地的主管税务机关申请开具外出经营活动税收管理证明,并向其机构所在地的主管税务机关申报纳税；未开具证明的,应当向销售地或者劳务发生地的主管税务机关申报纳税；未向销售地或者劳务发生地的主管税务机关申报纳税的,由其机构所在地的主管税务机关补征税款;三非固定业户销售货物或者应税劳务,应当向销售地或者劳务发生地的主管税务机关申报纳税；未向销售地或者劳务发生地的主管税务机关申报纳税的,由其机构所在地或者居住地的主管税务机关补征税款;四进口货物,应当向报关地海关申报纳税;扣缴义务人应当向其机构所在地或者居住地的主管税务机关申报缴纳其扣缴的税款;二十六、增值税的纳税期限：1、增值税的纳税期限分别为1日、3日、5日、10日、15日、1个月或者1个季度;纳税人的具体纳税期限,由主管税务机关根据纳税人应纳税额的大小分别核定；不能按照固定期限纳税的,可以按次纳税;2、纳税人以1个月或者1个季度为1个纳税期的,自期满之日起15日内申报纳税；以1日、3日、5日、10日或者15日为1个纳税期的,自期满之日起5日内预缴税款,于次月1日起15日内申报纳税并结清上月应纳税款;3、扣缴义务人解缴税款的期限,依照前两款规定执行;4、纳税人进口货物,应当自海关填发海关进口增值税专用缴款书之日起15日内缴纳税款;二十七、适用退免税规定的纳税人：纳税人出口货物适用退免税规定的,应当向海关办理出口手续,凭出口报关单等有关凭证,在规定的出口退免税申报期内按月向主管税务机关申报办理该项出口货物的退免税;具体办法由国务院财政、税务主管部门制定;出口货物办理退税后发生退货或者退关的,纳税人应当依法补缴已退的税款;增值税问题解答1、问：从哪些方面进行税务稽查答：一般先聊,而先不看实质的东西;聊聊福利,经营地的房子是买的还是租的,报销问题,一般都能发现些问题;看完审计报告,带着问题下去问,基本上都会有或大或小的问题;但一般都是从举报信入手;举报信举报的多的是账户问题;但私人账号是不能随意查的,要查需要北京市市局局长亲自批;对账单可以查;查封的必须由市局局长审批;需要注意,有的发票在网上可以查到号,但其实是假的,发票上有个二字,是由国税字头GS组成的;税务稽查到企业,不能爱搭不理;越反感,越要彻查你;只要配合,稽查人员一般不会太计较;2、问：对一个企业进行税务稽查,有没有时间上的规定,企业成立几年后,一定要查答：海淀区国税目前现管理着18万家企业,一共只有800多名管理人员;所以有个不成文的规定,要求是：一个企业被查了,两年之内,不会再被查;除非有特殊的情况,如被举报或者有上级机关或其他督办案子;现在一般都是三年内不会再查;3、问：增值税税赋,有没有应完成到什么水平答：没有这种税赋水平的硬性规定;一般来说,增值税该不交就不交,比如囤货的时候,不管外贸还是内资,该交的交,不该交的不交;按实际情况来;4、问：如果企业经营状况不好,比如要注销,库存的货物是不是要补缴增值税或做转出处理答：不用补缴,有新的规定是不转;但没有正式文件,是领导的决定;但比如残货处理,需要转为增值税;5、问：企业有资产没有抵扣过,现在报废了,是否还用交所得税么答：不用交;需要申请备案;6、问：如果一个企业的子公司是境外的,从境外付钱过来,这个所得税怎么解决答：根据我国和外国签署的条约决定;如果外国税率高于或等于国内税率,可以不用交,但低于国内税率,未交的税需要补缴;7、问:申报表后的关联企业指什么答：关联企业就是指一个企业和另外一家企业共同投资一个企业,这两个公司就有关联,或者都是另外一个公司的子公司,它们之间也算关联;相同的投资人设立相同业务的两个公司,这两个公司视为关联公司;。

第34讲-硼及其化合物(课件)

硼镁矿（含 Mg2B2O5·H2O、SiO2及少量Fe2O3、 Al2O3）
（1）在95℃"溶浸"硼镁矿粉，产生的气体在"吸收"中反应的化学方程式为__N_H__4H__C_O_3_+_N_H__3 _=_（__N_H_4_）__2C__O_3_。【分析】根据反应物和生成的气体能用NH4HCO3溶液吸收，判断该气体为NH3
【第一空分析】反应物碳酸钠提供碳酸根离子，再结合生成物中所含的元素，由此可知还有镁离子参加反应，离子方程式为：2Mg2++3 CO2-3+2H2O == Mg（OH）2·MgCO3↓+2 HCO-3 或2Mg2++2CO2-3+H2O= Mg（OH）2·MgCO3↓+CO2↑ 【第二空分析】母液加热分解后生成硫酸铵溶液，可以返回“溶浸”工序循环使用【第三空分析】碱式碳酸镁不稳定，高温下可以分解，故由碱式碳酸镁制备轻质氧化镁的方法是高温焙烧
【2015全国一卷】硼及其化合物在工业上有许多用途。以铁硼矿（主要成分为Mg2B2O5·H2O和Fe3O4，还有少量Fe2O3、 FeO、CaO、Al2O3和SiO2等）为原料制备硼酸（H3BO3）的工艺流程如图所示：
已知：硼酸为粉末状晶体，易溶于水，加热到一定温度可分解为无水物。回答下列问题：（1）写出Mg2B2O5·H2O与硫酸反应的化学方程式_M__g_2_B_2O__5_·H_2_O__+_2_H_2_S_O_4_=_2_M__g_S_O_4_+_2_H_3_B_O__3。为提高浸出速率，除适当增加硫酸浓度浓度外，还可采取的措施有（写两条）_减__小__铁__硼_矿__粉__粒__径__、_提__高__反__应__温_度_。【第一空分析】Mg2B2O5·H2O与硫酸反应生成硫酸镁和硼酸，化学方程式 Mg2B2O5·H2O+2H2SO4 = 2MgSO4+2H3BO3 【第二空分析】为提高浸出速率，除适当增加硫酸浓度浓度外，还可采取的措施有：减小铁硼矿粉粒径、提高反应温度

糖尿病健康知识讲座PPT课件

4
糖尿病的分型
1型糖尿病
1型糖尿病约占糖尿病的5%-10%：人体内有
一种叫胰
1型糖尿病多发于青少年，由腺的器官，
于胰腺内分泌胰岛素的β细胞
它含有一种可以分
被严重破坏，胰岛素生成明显泌胰岛素
减少。
的细胞，我们称之
1型糖尿病患者需用胰岛素来为β细胞。
维持血糖控制。
5
பைடு நூலகம்
糖尿病的分型
2型糖尿病 2型糖尿病约占糖尿病的90-95%：
所有糖尿病患者：
– 运动时自备一些糖或糖果，以便出现低血糖时使用
36
糖尿病治疗药物的分类
口服降糖药治疗
常用的口服降糖药有：
磺脲类药物双胍类药物 α-葡糖苷酶抑制剂噻唑烷二酮药物苯甲酸衍生物
当您经过一段时间的饮食调节和运动疗法后，如果血糖仍得不到很好的控制，就应该在专科医生的指导下使用降糖药物
运动对糖尿病患者尤其重要！
适量的、有规律的运动
运动能：
对您来讲，因为运动能
使血糖降低
使血糖降低、增加胰岛素
增强胰岛素的作用
非常重要的作用，降低
降低过高的血脂、减肥
过高的血脂、血压，陶冶
降低高血压
情操、培养良好的生活
情趣
32
糖尿病的运动调节
向糖尿病患者推荐的运动以步行或自行车代替汽车以爬楼梯代替乘电梯经常和家人、朋友去打球、散步承担力所能及的家务劳动
和含膳食纤维高的食物
26
糖尿病的饮食调节
合理安排餐次
每日至少三餐血糖控制不理想者可改为
总量不变，少量多餐每次都应荤素搭配如果吃水果应放在两餐之间

2024年大学新学期个人计划（6篇）

2024年大学新学期个人计划在完成了____年的高中学习生涯之后，我怀揣着梦想踏入了当前的学习殿堂。

我的选择并非源自对知识的渴求或是对专业领域的向往，而是在经历了高考的洗礼后，对学习的热情已被恐惧所取代。

为了不让自己孤独地送走一届又一届的同窗，我依然坚定地选择了继续前行。

既然已经踏上了这条道路，我就决心要过得让自己满意。

因此，我为自己制定了一份详细的学习计划，旨在不被过去的朋友们落下，即便我没有进入心仪的学府，也不应放弃追求。

我决定在大学四年的学习生活中不涉及恋爱。

我认为，只有全身心地投入到学业中，才能确保未来不会留下遗憾。

大学是一个微缩的社会，汇聚了来自四面八方的学子。

他们的生活方式和兴趣爱好各不相同，这使我意识到，适应他人虽然容易，但要在保持自身快乐的也让他人感到愉悦，却是一项巨大的挑战。

为了在未来的社会舞台上自如地展现自我，我必须首先在大学中学会妥善处理人际关系，保持独立自主。

我将致力于深入学习专业知识。

掌握专业知识是每位大学生的基本职责，只有具备扎实的专业基础，才能在未来的竞争激烈的环境中脱颖而出。

在当前这个以人才为核心的社会，如果在大学期间虚度光阴，即便能获得毕业证书，也将难以在职场中立足。

为了避免终身落后，我必须精心规划自己的未来，确保至少能够自食其力。

我还将努力熟练掌握实验技能。

对于我们专业的学生而言，实验技能至关重要。

虽然目前学习的实验内容相对简单，但打下坚实的基础是未来发展的关键。

我将珍惜时间，充分利用每一分每一秒。

俗语有云：“时间就是生命”，善于利用时间，便是对生命的延续。

我既不会过度劳累，也不会沉溺于无意义的活动。

在适当的休息与恢复之后，我将更有精神投入到其他事务中。

2024年大学新学期个人计划（二）在学习与团组织相关知识方面，本人始终秉持着积极的态度，主动向党团组织靠拢。

事实上，在上一个学期，我已参与了党校的培训并顺利完成结业。

我还积极参与各类思想政治、人文素养、道德修养领域的主题教育活动，以及爱国主义等富有积极意义的主题征文活动。

2024年二年级数学下册个人教学工作总结样本（3篇）

2024年二年级数学下册个人教学工作总结样本本学期，我承担了二年级数学的教学任务，致力于全面推行素质教育，确保各项工作的有序进行。

目前，前半学期的教学任务已经圆满结束，现对下半学期的工作进行如下总结。

一、前半学期教学工作的完成已完成的教学内容包括：解决问题、内除法的表内运算、图形与变换、以及对万以内数的认知。

我严格按照教学大纲，精心准备、辅导、批改和记录，已全面完成前半学期的教学任务。

二、学生学习状况的评估半个学期以来，班级学生能积极配合，按时完成作业，课堂专注听讲，基本掌握了加减乘除及综合运算的基础知识。

部分学生在解答应用题时表现出分析能力不足的问题，有同学在计算时忘记标注单位，还有个别学生未能按时完成作业。

也注意到一些同学如____、____进步显著，但____、____由于基础薄弱，学习上面临较大挑战。

三、采取的教学策略与措施本学期，我坚持做好教学常规管理，因材施教，对症下药。

积极参与教学研讨和改革，全面贯彻素质教育理念。

借鉴新课程改革的成功经验，以适应不断变化的教学环境。

在学习上，鼓励学生积极进取，同时实施一帮一辅导策略，以促进全体学生的发展。

目前，已基本实现学期初设定的教学目标。

四、强化学生思想教育在数学教学中融入德育教育，以人为本，使他们在多方面有所收获，提升自我，学会尊重和互助，构建和谐、文明、团结、平等的师生关系。

五、考试成绩分析本次考试，学生总体成绩未达到预期，总分为____，平均分为____、____，最高分是____，最低分是____，及格人数为____人，____分以上的学生有____人。

成绩不理想的主要原因包括：平时对学生的管理要求不够严格，知识应用的拓展不够，对学习困难生的辅导不够深入，以及本次考试覆盖范围的扩大，特别是在应用题解答上失分较多。

这对我本人是一次深刻的警示，任何时候都不能放松对教学常规的管理。

未来，我将加强教学各个环节，努力提高教学成效，以实现学期初设定的教育目标。

小学数学人教新版六年级上册奥数系列讲座：设数法解题(含答案解析)

小学数学人教新版六年级上册实用资料设数法解题一、知识要点在小学数学竞赛中，常常会遇到一些看起来缺少条件的题目，按常规解法似乎无解，但仔细分析就会发现，题目中缺少的条件对于答案并无影响，这时就可以采用“设数代入法”，即对题目中“缺少”的条件，随便假设一个数代入（当然假设的这个数要尽量的方便计算），然后求出解答。

二、精讲精练【例题1】如果△△＝□□□，△☆＝□□□□，那么☆☆□＝（）个△。

解：由第一个等式可以设△＝3，□＝2，代入第二式得☆＝5，再代入第三式左边是12，所以右边括号内应填4。

说明：本题如果不用设数代入法，直接用图形互相代换，显然要多费周折。

练习1：1．已知△＝○○□□，△○＝□□，☆＝□□□，问△□☆＝（）个○。

2．五个人比较身高，甲比乙高3厘米，乙比丙矮7厘米，丙比丁高10厘米，丁比戊矮5厘米，甲与戊谁高，高几厘米？3．甲、乙、丙三个仓库原有同样多的货，从甲仓库运60吨到乙仓库，从乙仓库运45吨到丙仓库，从丙仓库运55吨到甲仓库，这时三个仓库的货哪个最多？哪个最少？最多的比最少的多多少吨？【例题2】足球门票15元一张，降价后观众增加一倍，收入增加1/5，问一张门票降价多少元？【思路导航】初看似乎缺少观众人数这个条件，实际上观众人数于答案无关，我们可以随便假设一个观众数。

为了方便，假设原来只有一个观众，收入为15元，那么降价后有两个观众，收入为15×（1+1/5）＝18元，则降价后每张票价为18÷2＝9元，每张票降价15－9＝6元。

即：15－15×（1+1/5）÷2＝6（元）答：每张票降价6元。

说明：如果设原来有a名观众，则每张票降价：15－15a×（1+1/5）÷2a＝6（元）练习2：1．某班一次考试，平均分为70分，其中3/4及格，及格的同学平均分为80分，那么不及格的同学平均分是多少分？2．游泳池里参加游泳的学生中，小学生占30％，又来了一批学生后，学生总数增加了20％，小学生占学生总数的40％，小学生增加百分之几？3．五年级三个班的人数相等。

2024年“经典诵读”活动总结范文5篇

2024年“经典诵读”活动总结范文5篇篇1一、活动背景与目的随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，各种压力使得人们逐渐忽视了传统文化的学习和传承。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高大家的经典文化素养，我单位组织了今年的“经典诵读”活动。

本次活动以诵读经典、传承文化为主旨，通过一系列的诵读、讲座、比赛等形式，旨在让更多的人了解和热爱经典文化，提高全民族的文化素质。

二、活动内容及成果展示本次活动分为初赛和决赛两个阶段。

在初赛阶段，我们收到了来自各个部门的报名选手的作品，内容涵盖了古诗词、古代散文、古代小说等各种类型。

经过评委团的认真评选，最终有十位选手进入了决赛。

在决赛阶段，选手们纷纷展示了自己的诵读实力，有的声情并茂，有的激情四溢，有的沉稳大气，赢得了现场观众的阵阵掌声。

经过激烈的角逐，最终XXX获得了本次活动的冠军。

此外，我们还设立了优秀组织奖、最佳表现奖等多个奖项，以表彰在活动中表现突出的组织者和参与者。

通过本次活动，我们收获颇丰。

一方面，参赛选手们的诵读水平得到了很大的提高，对于经典文化的理解也更加深入；另一方面，我们也发现了一些问题，如部分选手的诵读技巧有待提高，部分参与者对经典文化的认识还不够深入等。

针对这些问题，我们将在今后的活动中加强培训和指导，以提高大家的诵读水平和对经典文化的认识。

三、活动反思与改进本次“经典诵读”活动虽然取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。

首先，活动的宣传力度不够大，导致一些潜在的参与者没有了解到活动的信息；其次，活动的组织还不够严密，部分环节的衔接不够顺畅，影响了活动的整体效果；最后，活动的形式还不够丰富，缺乏创新性，难以吸引更多的参与者。

为了改进这些问题，我们将加强宣传力度，提高组织效率，并尝试引入更多的创新元素，如网络直播、互动问答等，以吸引更多的参与者，并让他们在活动中感受到经典文化的魅力。

四、活动展望与建议为了更好地传承经典文化，我们提出以下几点建议：首先，加强经典文化的普及工作，可以通过开展讲座、培训等形式，提高普通民众对经典文化的认识和兴趣；其次，鼓励更多的机构和个人参与到经典文化的传承中来，可以通过设立奖励机制，激发他们的积极性；最后，加强经典文化与现代生活的融合，可以通过创新形式和方法，让经典文化更好地融入现代生活，让更多的人了解和接受。

电子管放大器系列讲座第八讲电压放大(三)

a
、 ,
( Z Od B ) 左右
,
这样在电
。 ,
b
。
路上可有不同的选择
一种是采用两级放大
,
对于该电路的工作
原理分析不一原苏联
的业余无线电丛书上认为这种电路是单端推挽
( S E P P ) 电路的一种而
。
,
随所用三极管的拌值不
一
笔者按
包里丰起是
i
i
,
往正方向移动从而 T
,
:
的等效
s R P P 电路的失真度要明显小
。
应读者要求从这一讲开
始对内容作大幅度调整及简
阻抗减小
。
因此
,
,
T
,
同样大小
一些
,
但与共阴一共阳电路相
P
。
的屏流减小与固定负载的共阴电路相比其屏压会升得更高些
同及电路参数不同开
环放大倍数为 1 0 ~
2
203
数量级
4 Od B
,
。
再加人 20
~
笔者认为这种电路是一种可变负载电路
T
l
,
左右的环路负反
B
馈把闭环放大倍数压
,
构成共阴放大
T
Z
。 ,
0 低到 2d
左右一些历
, ,
。
而
为其负载当由

主题活动心得体会(3篇)

主题活动心得体会主题活动是指为了达到特定目标或宣传主题、传播信息而组织的一系列有关活动。

这些活动通常包括讲座、展览、比赛、演出等形式，可以在不同的场所和时间展开。

参与主题活动有助于增加知识和经验，提升自我能力并拓宽视野，也可以促进交流和沟通，培养团队合作意识。

在过去的一段时间里，我参与了一次主题活动，以下是我对此次活动的心得体会。

首先，此次主题活动是一个关于环境保护的展览。

这个展览以图片、文字、实物模型等形式展示了环境问题的严重性和影响，同时也介绍了一些解决环境问题的方法和措施。

通过参观这个展览，我深刻意识到了环境污染对人类生活和健康的巨大影响，更加明白了环境保护的重要性。

展览中的一些模型和图表让我直观地了解了垃圾分类、能源利用等方面的问题，并提供了一些简单易行的解决方法。

通过参观这个展览，我不仅增加了关于环境保护的知识，也激发了我对环境保护的兴趣和热情。

其次，此次主题活动还组织了一场讲座，邀请了一位专家对环境问题进行深入解析和讨论。

在讲座中，专家介绍了环境问题的现状和趋势，提出了一些政策和创新的建议。

通过听专家的讲解，我更加全面地了解了环境问题的复杂性和紧急性，也明白了环境问题的解决需要政府、企业和个人的共同努力。

在讲座的问答环节中，我还有机会向专家提问并得到解答，这让我深感专家的知识和智慧。

通过参与这场讲座，我不仅让自己对环境问题有了更深入的了解，也学习到了一些具体的解决环境问题的方法和策略。

然后，此次主题活动还组织了一场比赛，旨在通过竞争的方式激发人们对环境保护的关注和参与。

这场比赛按照团队和个人的形式进行，参赛者需要通过各种方式来宣传环境保护的重要性，同时也可以提出自己的环保观点和建议。

我参加了个人赛，我选择了写一篇关于环境保护的文章，并结合自己的亲身经历和观察，表达了对环境问题的担忧和对环境保护的支持。

通过参加这个比赛，我不仅锻炼了我的写作能力，也增加了对环境问题的认识和思考。

最后，此次主题活动还组织了一场演出，以艺术的形式传递环保的信息。

高中语文复习开放试题——把握观点,合理迁移

首先，知识付费是经济发展到一定阶段的必然结果。知识收费兴起，反映了人们收入结构改变的现实。这个过程刚刚开始，从这个意义上说，知识付费的空间还会不断增加。
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易错点1 把握不准观点，不能深入探讨评价其次，免费经济兴起，知识服务化正成为潮流。知识免费作为一种商业模式，不是不收费，而是知识不按产品来收费，而按服务使用来收费。本质上，是将知识的业态从产品业态升级到服务业态。这说明，知识产品收费只是初级业态，相当于知识制造业；知识产品不收费而知识服务收费是更高级的业态，相当于知识服务业。在我国，知识的产品业态还没发育好，又迎来了服务升级。这就是当前知识付费面临的实际情况。更特殊之处在于，知识产品不收费是初级业态之前的不发达状态形成的习惯。因落后而不收费与因先进而不收费，叠合在一起。
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易错点1 把握不准观点，不能深入探讨评价
在两次浪潮合成一股的特殊国情条件下，知识付费会向哪个方向发展？一方面，知识产品业还要大发展。知识的“制造”业要从以自我为中心转向以用户为中心，要更有针对性地提供用户所需的知识。另一方面，知识服务业后浪推前浪，不断以创新业态帮助用户解决问题。举例来说，下载商业研究报告，不付费是不对的。但只靠版权收费，收的是小钱。如果通过服务附加价值，比如以用户要解决的问题为主线，根据用户不同阶段的不同需求，持续地提供每一步的研究线索和信息，甚至与咨询服务结合起来，可以收到比版权费更多的服务费。从续订产品升级为续订服务，要做的事情很多。完善知识服务平台功能，让在线支付手段更便捷，通过自媒体与社交网络增加交互，开发针对效果付费的打赏制度等，都可以使知识服务发展得更好。
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易错点1 把握不准观点，不能深入探讨评价
〖增分策略〗
看法、观点态度、措施建议类探究题，一般设问“你”的“看法”“解决措施”等，侧重对个人阅读体验情境的考查，实际是考查理解文本内容的能力。这类题目是对文中作者的观点、意图的归纳和总结，解答此类题目需要：

2024年秋学期辅导员工作总结(二篇)

2024年秋学期辅导员工作总结一、工作背景2024年秋学期是我作为辅导员的第三个学期, 本学期工作主要集中在负责大一新生的工作, 包括开展入学教育、班级管理、学生发展指导等方面的工作。

二、工作内容1.入学教育为了帮助新生尽快适应大学生活, 我组织了一系列的入学教育活动。

首先, 我参与了新生导师团队的培训, 并负责指导一班新生导师的工作。

我定期与导师开展交流会议, 分享工作经验, 解答问题, 并及时跟进新生的情况。

其次, 我组织了新生入学教育讲座, 包括学习方法、心理健康、人际关系等方面的内容。

我邀请了多位专业人士来校给新生作专题讲座, 并安排了相关的讨论与互动活动。

通过这些活动, 新生们能够更好地了解学习和生活的规律, 同时也提高了他们的学习动力和自我管理能力。

2.班级管理在班级管理方面, 我不仅负责班级的日常管理工作, 还注重培养班干部的能力和素质。

我定期组织班会, 安排班级事务, 促进班级凝聚力的形成。

我与班委开展互动交流, 倾听同学们的意见和诉求, 解决问题。

同时, 我还关注学生的学业情况和行为表现, 及时与学生进行个别谈话和指导, 帮助他们找到适合自己的学习方法和规划未来。

3.学生发展指导为了帮助学生全面发展, 我积极参与了学生发展指导的工作。

我通过个别谈话、集体辅导、心理咨询等方式, 帮助学生解决学业、情感、生活等方面的问题。

我关注每个学生的情况, 了解他们的需求, 提供针对性的指导和建议。

同时, 我还参与了学生工作团队的运作, 组织了一些业余兴趣班和讲座, 为学生提供更多的发展机会。

三、工作成果1.入学教育方面通过入学教育的努力, 新生们对大学生活有了更多的了解和认同, 他们学会了有效的学习方法和管理自己的时间。

针对部分新生存在的心理问题, 我及时与他们进行了沟通和交流, 提供了相应的心理支持和帮助。

2.班级管理方面通过班级管理工作, 班级凝聚力得到了有效的增强。

班级内同学之间的相互了解和交流更加融洽, 同学们的团结合作意识得到了提高。