初二作文《学会欣赏鼓励他人》900字(共11页PPT)

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学会欣赏赞美他人PPT课件

演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
天使的翅膀
一天，小明(七岁大的小男孩)和一个背部严重弯曲的小孩热闹的玩了起来。开怀的笑语驱散了原本存在于两人间的陌生与防卫。儿童的情感表达往往是最直接的，但纯稚的他似乎对这位新玩伴身体上的异样毫无反应。玩累了，两个人都坐了下来，四目凝望良久之后，小明心里似乎突然明白了些什么，他笃定的站了起来，走到小孩的身边，以得意的口吻说：我知道你的背为什么弯弯的。意识到自己很可能被这个刚认识的朋友直接的刺及伤处，小孩此时采取最安全的自卫──沉默不语，此时的他紧张得说不出话来。小明不改先前的口气。依然不放过的说：我知道里面装什么，你知道吗???不知道，小孩无力的回答。小明终于遏抑不住心中的喜悦，以绽放的笑容迫不及待的对小孩说：弯弯的身体是个竹篓子，里面装了一对还没有被上帝打开...那天使的翅膀....
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
——卡耐基【美】
说一说记忆中你听到的最受用的一句赞美
怎样欣赏赞美他人
• 善于发现别人的优点，用包容的心对待别人的过错，用感恩的心对待别人的付出
• 赞美对方真的值得自己欣赏的地方，态度一定要真诚
试一试
请同学对着一位同学真诚的说：你很好，因为·······（发自内心的赞美对方的优点）
谢谢观赏祝大家学习生活愉快想一想你是一个善于欣赏他人，赞美他人的人吗？

学会欣赏,懂得鼓励

单纯天真的人需要鼓励
单纯的人内心透明，说话直接，不懂得逢迎，不会圆滑处世。此类人的情绪也通常犹如天气，你若给他乌云，他便下雨。你若给他阳光，他便灿烂。在职场中，上司或同事只有对其加以鼓励，多多肯定才会使其产生积极的力量，做好分内的工作。且要让单纯的人知道自己是个有内涵，有见识，办事干练的人，才能让他们成为你的追随者。
与人相处，或是上下级关系，都需要被受肯定和鼓励他人。鼓励是一项成本小，回报大的投资，管用得很。在工作中，听到的最多的恰恰都是挑毛病的多，说赞赏的话少，对于有自卑感、虚荣心强、单纯年少的人来讲就会产生消极力量。
今晚看到某句话，看完后挺受感动，于是乎就受到启发，分析了以上三类人需要备受鼓励与肯定。无意间看到的这句“他为你做了不想做的事”，先写下来，等到将来某天翻开日志看看那时候的我是个多么会联想的人。无论是上司或同事，或亲人爱人，朋友同伴，别人为你做了不想做的事，都应该大方的竖起你的大拇指，谢谢他。
作者：花路卑感强烈的人通常都是细心敏感，消极懦弱，悲观厌世，爱挑自己毛病，也容易看见他人或世界的不完美的人。正因为他们过于追求完美，才会对半点不足的地方都会摇头抱怨，也极度希望被人肯定、赞赏。此类人从小被受否定与差评要远远多于受到好评。因此，有自卑感的人最需要他人的鼓励，在职场场中尤其需要被上司领导鼓励。无上司或同事与有自卑感的人相处时，都可以先敞开心扉与其交流，说说自己的艰难经历，使对方亦敞开心扉与你交谈。让他知道无论什么样的人都会受到好评与坏评这两种评价，自信才能使人成长。
虚荣心强的人需要鼓励
虚荣心源自于自己过于在乎他人的看法和评价，做任何事都驮着虚荣的包袱。他们认为自己快乐与否，取决于外界的评价。做事做人就难免会失去自我，变得过于超我，为别人而活。此类人也极度需要被欣赏，被肯定，在职场中也需要受到上司或同事的肯定与好评。当然，对于虚荣心过强的人要给予适当的好评，而不能夸大其特长或能力，否则会令其得意忘形，愈加爱慕虚荣。必要时，可在其得意忘形时给予委婉的提醒，做事固然要高调，要轰轰烈烈。但做人还是低调些，内敛些好，这样更显稳重、成熟。

欣赏与鼓励

欣赏与鼓励
记得，那次我检查课堂练第四课的练习，前面其他同学都做的非常好，可是一打开这个学生的本子，全是空白，他竟然一个字都没写，我真得按捺不住了，当着全班同学的面冲口说了一句：“一个堂堂的男子汉，怎么就这么懒！”他一听，脸颊顿时红了起来，从这次以后，上课就更没有精神头了。

由于我一句气头上的话，伤了这个孩子的自尊心，说了这句话以后我就后悔了。

我清楚地知道，表扬永远比批评要有用得多。

我为什么就要死死的抓住孩子的缺点不放，怎么就不能换个角度，用欣赏的眼光去看等孩子呢？有人曾说过“生活在表扬中的孩子他会成为积极向上的人”孩子是需要鼓励的，肯定的目光才是孩子前进的动力。

这样想来，我就试探着，从这个孩子身上寻找闪光点，还别说，还真的就发现沈奥这个孩子有很多优点，至少他团结同学，劳动积极，上课虽然不专心，好搞小动作，但也没有影响其他同学啊。

原来他也有这么多的优点。

看到了他的优点，我决定把他的优点放大，把缺点缩小，几次找他谈心，我都是先肯定他的优点，然后跟他说，如能及时把作业完成，那你一定是我们班最棒的同学。

老师相信你。

有时，在课堂上，我都会有目的的针对其优点，当着全班同学的面进行表扬。

这两天我把原来写在沈奥本子上的“书写应认真”改为“这次书写比上次进步多了”，或“书写又进步了”，“加油，你真行”等句子，他上课真的认真了很多，作业也能按时完成了。

看到他的变化，我打心眼里为他高兴。

对每个学生都这样，每节课我都面带微笑，以一颗平常心来对待每一位同学，学生们看到老师的笑脸，课堂上也都精神抖擞，学习劲头更足了。

学会欣赏，善于鼓励，学者乐，教者亦无忧。

学会欣赏赞美他人ppt课件

学会欣赏赞美他人
有一位美国作家，她在谈到人生中对她影响最大的人的时候，说到了一件事：在她小学的时候，她长得很瘦小，也不好看，成绩非常差，所以她总是很自卑，对自己一点信心都没有，总觉得自己什么人都不如，是一个被人看不起的人。有一天，她的老师给所有的同学布置了一个任务：要每一个同学写下班里其他同学最突出的一个优点。老师把每个同学写上来的纸条作了汇总整理，然后再返回给每一个同学一张纸条，这张纸条上写的就是其他同学认为得他所具有的优点。当老师把同学们写的这位作家的优点交到她手上的时候，她看到后非常的激动，因为她根本没有想到原来自己还有这么多的优点和美德，而且老师还在上面作了一个评语：“我为有你这样优秀的学生感到骄傲”。从这一天起，这位作家每天充满自信，读书也越来越好，最终成为了一位著名的作家。她说：如果没有当年这位老师的鼓励，她不知道是否会取得今天这样的成就。
• 善于发现别人的优点，用包容的心对待别人的过错，用感恩的心对待别人的付出; • 赞美对方真的值得自己欣赏的地方，态度一定要真诚。
请一位同学对着另外一位同学真诚的说： “你很好，因为......”
发现对方的优点，并发自内心的赞美对方
不同年龄阶段对赞美的需求
0-10岁理解 10-20岁认同 20-30岁欣善于欣赏他人，赞美他人的人吗？
为什么要欣赏/赞美他人
一个真正会欣赏别人的人，其欣赏的过程，实则也是个学习进步的过程。“三人行，必有我师焉”不断从别人身上汲取优点和长处，其收益累计起来是一笔惊人的财富。
懂得欣赏别人的人,一定会被别人欣赏。时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人们好感的好方法。记住，人们所喜欢别人加以赞美的事，便是他们自己觉得没有把握的事。

学会赏识赞美他人作文(优秀3篇)

学会赏识赞美他人作文（优秀3篇）爸爸给我讲了一个故事，故事的名字叫《要学会赞美别人》。

这个故事说的是，在其中一个公司的办公室里，一个女孩儿穿了一件漂亮的新衣服去上班。

有一位同事马上指出，你的这件衣服袖子太肥了，不好看，女孩儿听了，心里有些不高兴；另一位同事首先对衣服的颜色和款式加以赞美，最后说：“你的这件衣服如果袖子再瘦一点，就更漂亮更完美了。

”女孩儿听了，心里很高兴，连忙说：“下了班，我就到服装店改一下。

”听了这个故事以后，我有了一些想法，比如：有的孩子做了错事，先不要批评他。

首先夸夸他的优点，再指出他做的事儿错在哪里，他心里感觉不到是在责备自己，就应该很容易接受。

在平时的生活和学习中，每个人都难免会犯错误或有不足之处，不要一味地批评别人，要学会赞美别人。

当一声鸽哨嘹亮划破城市的天空，你看那道路两侧的花坛中树枝上就绽出了粒粒花蕾点点嫩芽，一片嫣红满目青翠；当缕缕春风拂过校园的清晨，你看那火一般绽放的木棉花，聆听小鸟欢快的歌唱；当你们班获得“文明班”，你真是欣喜若狂，由衷地赞叹：了不起，太棒了！五彩缤纷的世界，多姿多彩的生活，就是这样，让心怀纯真向往美好的人们不时地感受无尽的自然美和人性美，赞美便由此产生。

一般来说，人人都有赞美的眼光，也都有需要他人赞美的心态。

由于人类共有的特点，“自己的，就是最好的”，人们只欣赏自己的长处，而忽视了赞美别人的优点。

同学们不仅要欣赏自己，而且还要学会赞美别人。

课堂上，同学们踊跃发言，如果回答精彩绝伦，你不禁报以热烈的掌声，令他无比快乐；即使回答不够正确，你也无须嘲笑，而是为他这种敢于发言的勇气投去赞许的目光，令他信心倍增。

生活中，当同学遇到困难和挫折，你不是冷眼旁观，而是给予一个微笑、一声赞扬，这可能是一种无形的力量，它可以增强他的信心，激发他的勇气，帮助他战胜一切困难和弱点。

学习中，当同学取得优异成绩，你应该多一点赞美，而不是不屑一顾甚至嗤之以鼻，说风凉话，只有这样，才能融洽同学关系，才能使你得到期待的赞许，才能使他获得成功的喜悦，才能在你们心中洒下一片生机勃勃的春色，点亮一个又一个的希望。

《学会欣赏与赞美他人》课件初中主题班会

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我们要欣赏与赞美他人同时，也要值得别人的欣赏与赞美
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我们需要：
真诚地欣赏夸赞他人
借助合适的语气、肢体动作
不要在别人刚犯错时赞美别人
不要在有求于人的时候去夸赞别人 ...... “客观真实真诚”而不是“无度的谄媚”
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优点轰炸：我的同\前\后桌很
1.请列出你搭档至少3条的优点； 2.要真诚、客观、具体......
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优点轰炸：我的同\前\后桌很
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增进感情，拉近彼此间的距离；帮助被夸赞的人树立自信心；让被夸赞的人保持愉悦的心情； ......
7
懂得欣赏，知道赞美别人是一种学习。生活里，每个人都有每个人的优点，每个人都有每个人的弱点。欣赏别人的优点，让别人的优点自觉地成为自己的优点。久而久之，你便自然成为一个优秀的人; 优秀的人，自然也懂得欣赏。
学会欣赏与赞美他人
欣赏与
狼牙15班主题花园里，一只黑乌鸦栖息在一棵橘子树上。一只美丽的孔雀正在绿草如茵的地上散步。乌鸦看见后，叫道“是谁让这只怪鸟跑到花园里来的? 瞧他走路的样子，就好像他是国王似的。他的脚步多难看啊!他的羽毛怎么是可怕的蓝色?我可没有这种颜色的羽毛。他拖着尾巴像只狐狸。”
8
欣赏别人，是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。
称赞他们最微小的进步，并称赞每一个进步，可以改变一个人。
9
如何欣赏赞美别人
10
1.无论他人做什么，我们就一直夸赞？ 2.带着怒气咬牙切齿地去夸他人? 3.别人刚犯错被批评我们就夸他真棒？ 4.我想请他帮忙了就赶紧夸他？ ......
乌鸦叫完后等着孔雀回答。过了一会儿，孔雀忧郁地笑了笑说“我想你说的并不符合事实，你错怪我了。你说我傲慢，那是因为我只有高高仰起头，才能使我肩上的羽毛伸展开来，以免损坏我的外貌。我其实并不傲慢。我知道我并不好看，我知道我的脚皱得像块老牛皮，这使我很烦恼，所以我仰起头来不看我的脚，你仅仅看了我丑的部分，你没看到我的优点、我的美貌。”

学会欣赏和赞美别人-主题班会课件

人来欣赏、来挖掘的。欣赏他人，并不会使你失去原来美
好的生活，却能使你收获更多的花朵，有时仅仅是几句赞
美的话，你就会得到真心的笑容。
对于我们的眼睛而言,这个世界不是缺少美,而是缺少发现.
—— 法国.罗丹
(法国著名雕塑家，代表作“思想者”等）
• 1.同学们归纳小结：
• 2.老师小结：
• 如果你学会欣赏，善于发现，你将会眼界大开，将会看到你认识的每一个人身上，都有可爱的地方，都有令人愉快和感动的地方。
糊其辞的赞美（“嗨，我喜欢你那个星期同，嗯……在那件事上做的事”）比沉
默要好。其实不然。
•
5. 不要在某件事显然已经出错时还去赞美。
•
6.不要同时夸赞很多人。如果你连带夸奖了被赞扬对象视为二流的人，那
你就会破坏赞扬的积极效果。偶尔，如果你连带夸奖了赞来说，这种附带可能会令你的赞扬对象怀疑你没
①是艺术家的专利 ②就是去发现、感受和吸纳别人的优美可爱之处 ③是一种积极的人生态度 ④只有漂亮的外貌和出众的风度才值得欣赏 A．②③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
2、著名雕塑家罗丹曾说：“对于我们的眼睛而言，这个世界不是缺少美，而是缺少发现。”这句话告诉我们( )
A、学会欣赏，善于发现美好的事物 B、如果缺少一颗会欣赏的心灵和一双会发现的眼睛，就无法发现美好的事物 C、这个世界本来就没有什么美好的事物 D、每个人身上都有一些值得欣赏的地方
有判断力。
•
7.不要在你准备请人帮忙前赞扬别人，哪怕你是真心实意的，但你的赞扬
对象会怀疑你不真诚。
•
8. 不要滔滔不绝地赞扬。赞赏与阿谀之间的界限非常细微。
•
9.不要太频繁地夸别人，你会降低夸奖的效果。

初二作文议论文《学会欣赏》900字(共11页PPT)

初二作文议论文《学会欣赏》
此时，羡幕无需理由。
欣赏是一种风格，是一种独
世界特自在的感悟风格。纷繁
，
无奇不有，有山有水，有花有草，有风有雨，时时刻刻，变幻无穷。懂得欣赏，便懂得感悟；感悟愈深，生活
滋润得愈
、愈轻松；轻松滋润的
生活便是至高无上的生活，既然知道
无上生活的秘诀，为何不学会
欣赏？利人利己的欣赏，应当
；懂得欣赏，
你便拥有别人所没有的情调；懂得欣
迷人赏，你也便拥有Fra bibliotek的风姿。
欣赏是一种力量；
关键词：精神,蚂蚁,大像,情调,
仙鹤,风姿,真谛,迷人,力量,欣赏, 懂得,拥有,没有。
初二作文议论文《学会欣赏》
是一种与时俱进、自强不息、自我奋
斗的力量。人生在世，区区百
年，匆匆一日，忽忽一生，若不见贤思齐，脚踏实地，真抓实干，争分夺秒，多做一些有利于人类文明发展的
义不容辞、义无返顾！
关键词：理由,风格,世界,滋润,
秘诀,学会,利人利己,羡幕,无需,欣赏,感悟,懂得,得愈,便是,知道,应当,独特,纷繁,轻松。
初二作文议论文《学会欣赏》
欣赏是一种精神，是一种情
蚂蚁高趣雅的精神。
有蚂蚁的生
活，大像有大像的情调，仙
鹤有仙鹤的风姿。懂得欣赏，你
真谛便懂得生活的
幸福需要懂得欣赏。欣赏是一种学习，是一种真心实
意的学习。生活里，每个人都有每个
优点人的
，每个人都有每个人的
弱点。
关键词：专门利人,优点,弱点,
懂得,欣赏,滋生,需要,学习,幸福。
初二作文议论文《学会欣赏》
学会欣赏，就要时刻看到别人
优点的

初二叙事作文《我在鼓励中成长》900字(共11页PPT)

初二叙事作文《我在鼓励中成长》
终于，经典诵读比赛的日子到了。那几天，我几乎每天都在动想着当我上台演讲时的每一个作、姿态该如何摆放才显得体面大方。而当这一天真正来临时，心我却显得格外紧张，我努力平复态，快速走上了演讲台，希望
能像平常那样正常发挥。
关键词：经典,日子,动作,姿态,
体面,大方,心态,演讲台,诵读,想着, 摆放,显得,平复,走上,希望,发挥, 紧张,平常。
关键词：面孔,评委,老师,表情,
心理,内容,掌声,暖流,心田,内心, 看着,抵制,不住,朗诵,出来,诵读, 想不起,响起,流进,庄重,严肃,紧张, 不安。
初二叙事作文《我在鼓励中成长》
内容在那一瞬间，下一句的诵读
竟被我脱口而出……
比赛结束后，看着公布栏上
的比赛结果，我简直不敢相信
眼睛自己的
，我竟然拿了第三名！
900字
我在鼓励中成长
初二叙事作文
当一个走到人生低谷中时，
给予他些鼓励，或许，他能一跃而起；当一个人失败无助时，给予他些鼓励，或许，他能重振希望；当一个人犯下
错误时，给予他些鼓励，或许，
关键他会明白，
是改正错误，从
头再来！
那是我上小学时的一件事，
学校要举行一年一度的经典诵
代表读比赛，作为班上的语文科
子就小，虽然学习成绩不错，
但每当在课堂上被老师提问时，
双脚我都会
发抖，心跳加速，好
像身入鬼门关，万一自己回
答错误，就会闹了笑话。凭我
的胆量，如此重任，恐怕难以
胜任呀！
关键词：消息,胆子,学习成绩,
课堂,老师,双脚,身入,鬼门关,错误, 笑话,胆量,重任,胜任,得知,起来, 提问,发抖,心跳,加速,好像,回答, 根师

学会赏识、赞美他人作文(精选5篇)-最新

学会赏识、赞美他人作文（精选5篇）在人们越来越注重自身素养的今天，需要使用报告的情况越来越多，报告具有成文事后性的特点。

那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是为大伙儿带来的5篇《学会赏识、赞美他人作文》，希望能够满足亲的需求。

学会赏识、赞美他人作文篇一你想让自己成你在他人的认可之中吗？你想让别人对你刮目相待，另眼相看吗？你想让你的生活充满快乐，自信与欢乐吗？别犹豫了，从现在起，别吝啬你的唾液，多去赞美别人。

别吝啬你的视觉，多去发现别人。

无数的事实可以证明，一个人的语言，一个人的眼光用来欣赏，赞美他人，可以改变一个人，一个企业、甚至一个国家。

赞美会产生一种“马利翁效应”，它是由美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布森在小学教学上予以验证提出。

一簇，心理学家罗森塔尔和助手来到一所小学，声称要进行一个“未来发展测试”，并敖有介事地以赞美的口吻，将一份“最有发展前途者”的名单交到校长和老师手中，叮嘱他们务必保密，以免影响正确性。

其实他撒了一个“权威性的谎言”，因为名单上的学上根本都是随机挑出来的。

8个月后，奇迹出现了，凡是名单上的学生，个个都大有进步，各方面都很优秀。

由此看来，一个小小的肯定，却能让学生提高自己的身价，找到自信超越自我。

我认为，赞美也使心理学上的“蝴蝶效应”齐白石爷爷小时候，家里很穷。

他八岁就给人家放牛，砍柴。

一簇放牛，池塘上的荷花开了，白石爷爷便随手拿起树枝在地上勾画着。

一位路人走过，看了看，没表态。

白石以为自己画的丑，不禁失望的低下头。

路人见他黯然而又失望的神情，便出于好意的说：“呀，你小小年纪就画得如此动人，想必以后一定是个名垂四方的大画家！”就因为这句话，齐白石自信了起来，每次放牛，她总会想起那句话。

便更加用心学画了，最终果真成了名垂四方的大画家。

我想，那位路人才是齐白石最好的老师，若不是他的无意中的赞美，又如何能使齐白石迷恋画画，直至到老小小的赞美，居然能成为一个人的转折点，不可思议啊！给别人一点火花，让他燃烧整个世界。

高分作文范文-学会赏识,赞美他人

我们应该学会赏识、赞美他人，努力去挖掘他人的闪光点。

同是一棵树，有的人看到满树的郁郁葱葱，而有的人却只看到树梢上的毛毛虫。

为什么同样一件事物，会产生两种截然不同的结果呢?原因就在于有的人懂得赏识、赞美，而有的人只会用挑剔、指责的眼光看待事物。

一名记者曾做过一项调查：经常赏识他人，夸奖、赞美他人的人往往处事积极乐观，受人欢迎，受人尊敬，不常生病，并且比一般人长寿；而常指责、抱怨的人没有朋友，孤单落寞，身体、心理脆弱，比一般人寿命短。

曾有一名邮递员在送信途中，不小心被一块石头绊倒了，他刚想抱怨，却低头发现这是一块形状奇异的石头。

他想，若是用许多这样的石头建座城堡，该多好啊!他好奇心顿生，便欣喜地将石头捡起来，装进邮包。

之后，每天送信，他总会捡一块奇异的石头。

日复一日，他捡的石头堆满了家门。

于是他白天送信，晚上砌城堡。

渐渐地有路人欣赏、赞美他的努力成果，并给予鼓励。

终于，他在山坡上建成了一座又一座漂亮的城堡，有一天竞被登上报纸的头条，许多人慕名而来，其中包括当时著名的画家毕加索，他惊叹青年人的技艺，大加赞赏，并投资将这里改造成著名旅游区。

青年人获得成功的秘密就大于他受到了他人的赏识与赞美，可见赏识与赞美是多么的重要啊!有人曾对赏识和赞美做过这样的评价：赞美、赏识就像是风对于帆，就像雨露对于种子：赞美赏识是我们成长过程中不可缺少的营养品。

赞美、赏识是希望，是动力，是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火。

那么，怎样才能做到赏识、赞美别人呢?当你乘车下车时，你对司机说：“谢谢，坐你的车十分舒适。

”一句话用不了几秒钟，但也可能因这一句赞美之词能让那位司机整日心情愉快，如果他一天载50名乘客，他就会对50名乘客态度和蔼，而这些乘客受到了感染，也会对周围的人和颜悦色，整个车内会出现和谐的氛围。

当你途经建筑工地时，你可以对工人说：“这栋大楼盖得真好。

”这些工人也许会因你一句话而更起劲地工作。

对一位姿色平庸的女子微笑，她一定会如沐春风。

初中鼓励他人议论文800字

初中鼓励他人议论文800字我的成长是不快乐的，是有很多负担的，是缺少父母的鼓励的。

从我懂事开始，我从父母口里听到最多次数的一句话就是好好读书，长大才会有出息。

那时，我还小，认为读书没有什么压力，读书是一件很轻松的事。

因此我很听他们的话，很努力的读书，认为这样就是对父母的回报，就能使他们感到高兴。

可是，每次当我考了好成绩时，都听不到他们一句鼓励的话，在他们眼里我考得不够好。

当我考得很差时，爸爸妈妈就会露出很失望的眼神，他们就会说出很多对我失望的话。

每次我看到他们对我失望的眼神，我就会很难过，会对自己失去信心，同时也对父母产生愧疚感。

父母生育了我，哺育了我，对我付出了很多心血，而我却不能回报他们。

每当这时候，我就在心里想，一定要努力读书，要用行动回报父母。

有几次考试，我考得很失败，自己心里很不好受，告诉爸爸妈妈的考试情况，他们就说我没有希望了，当时我的心里就像被针刺了一样，很痛，眼泪就要流下来了。

我很痛心，我知道父母对我失去了信心，此时的我多需要父母的鼓励呀!他们的鼓励是我最大的精神支柱。

可是我没能得到鼓励，于是，我的心里产生了很大的心理负担，我很怕哪次我没考好让父母痛心，再次看到父母失望的眼神，所以我很努力。

渐渐地，我感到读书的累，每天要学习那么多的功课，而且还要和那么多比自己学习成绩好的人竞争。

但是，每次只要想到父母对自己的付出，我还是坚持走下去，此时的我很想听到父母对我说一声："女儿，你辛苦了!"这样一句亲切的问候语，它能把我读书的苦，读书的累变成一种快乐，一种幸福。

同时，我也想听到他们对我说一句："孩子，千万不要对生活失去信心，有我们陪伴着你，就算有再多困难，也能闯过去"可是我没能听到这样的活。

爸爸妈妈，我真的很需要你们的鼓励，因为你们是我成长道路上的最大支柱，没有了你们的鼓励，就像房子没有了柱子一样会倒塌，你们的鼓励胜过一切，有了你们的鼓励，我将不再害怕困难，我会活得很乐观，很幸福。

学会赏识与鼓励

学会赏识与鼓励发布时间：2021-03-19T03:37:19.022Z 来源：《中小学教育》2021年第423期作者：关丽影[导读] 曾在一本书中看到：教学艺术在于激励、唤醒、鼓励，而不在于教授的本领。

黑龙江省大庆市大庆中学163000教育就是鼓励，教育就是肯定，教育就是教人成功。

在过去的教学过程中，我深刻地认识到这样一个问题，要提高成绩，对现在的大多数学生来说，首先是要让他们建立自信，学生的本质需求是得到赏识和鼓励。

赏识鼓励是成功之母，很多时候好孩子都是夸出来的。

曾在一本书中看到：教学艺术在于激励、唤醒、鼓励，而不在于教授的本领。

教师的信任和鼓励是一种巨大的鼓舞力量。

陶行知先生曾这样忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

”作为教师，应该相信每个学生都有成功的希望，每一个学生都具备成功的潜能，教师在教学过程中要具备良好的心态，学会放大学生的优点，我们要通过鼓励唤醒学生的自信，我们要去挖掘每个学生不同的长处和闪光点，激发出学生奋进和向上的勇气。

赏识和鼓励归根结底就是爱学生，去尊重和关爱每一位学生。

在我的班级里曾有这样一名学生，和大多数本地的学生不同，他的家在省内偏远地区，家庭条件较差，初中毕业学校也一般，父母由于工作原因不在孩子身边，虽然进入高中时成绩排名还可以，但是进入高中的学习阶段后在几次大型考试中成绩都不理想。

经过一段时间的观察，我发现这名同学整个人非常不自信，不敢融入群体中，参与活动时显得也不够积极，不爱表现自己，只是每天闷着头在学习，默默地完成一名学生应该完成的义务。

但是在学习中出现问题没有勇气直接和周围的同学讨论或者去寻求老师的帮助，只能自己研究，闭门造车，但是他自身的淳朴气息和正直的性格，让他在同学中间有非常好的群众基础，恰恰在这个时候班级干部换届选举，我想教师应该爱学生、尊重学生，给予学生希望和鼓励，我找他谈话，给予他信心，推荐他参与新任班长的竞选，希望能通过这种方式树立他的自信，给予更多机会让他能有机会和勇气去成长，去主动的和老师沟通，也能有更多机会展示提升自己的能力，事实证明，我的观察结果和决定没有错，这名同学在任职期间，班级纪律在他的管理下有了明显的进步和改善，由于该名同学是住校生，我每天会和他沟通班级中出现的问题，让他提出关于这些事的处理意见，并尝试进行。