初中作文指导：让作文充满生动的画面ppt
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初中作文指导：让作文语言生动起来ppt
例文展示
春天是什么？是白居易“日出江花红胜 火，春来江水绿如蓝”的红花蓝波；是志 南“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风” 的和风细雨；是韩愈“天街小雨润如酥， 草色遥看近却无”的柔情朦胧；是孟浩然 的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的莺啭花 香。
教师点评：
方法总结：
妙用诗句
方法解说：恰当地引用诗词歌赋、名言 警句，能丰富文章的语言， 增强文化底蕴，有“画龙点睛” 之效。
教师点评：
方法总结：
捕捉细节
方法解说：捕捉细节即细致的描写。着 眼于事情的细微之处，克服空 洞的叙述，描绘具体的内容。
教师点评：
方法总结：
锤炼词语
方法解说：锤炼词语可以使词句更加简洁 精美，含义更加丰富深厚，收 到准确、鲜明、形象、生动的 修辞效果。
改一改：让语言生动起来！
天啦，要迟到了。我掀开 被子，从床上爬起来，拿过衬 衣，穿上鞋子，几步跑进洗手 间，找出牙刷，挤上牙膏，胡 乱刷了几下，然后拿起毛巾， 在脸上洗了几下，穿上外套， 跑出寝室。
轻松一下：
（1）同桌“海拔”不高，3的开方颇不足，2的开方稍有余，符合中国国 情——尚处在“社会主义初级阶段”。身材却率先进入一部分人先“富”起 来的行列。大概“富态”的人多惰性，同桌一般不与人发生“反应”，除非 有强烈“催化剂”的“高温催化”。
（2）自那以后，“该出手时就出手，好汉们有时间就对公共财物大打出手， 风风雨雨闹个够……”
（2）七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太 阳烧化了，也消失得无影无踪。
（3）烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。 走 在路上，迎面的风似热浪扑来。 大清早，蝉就高声大叫，告 诉人们又一个火热的日子开始了。
牛刀小试
如何把作文写生动PPT课件
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3
用故事表达出一种思想
由题目演绎而来的故事要有一个明确的主旨，不能 为编故事而编故事。用讲故事来说理，比起单纯的说理更 具魅力。记叙文既然是作者对生活的记录和感受，那就应 该明确地表达一种思想，特别是考场作文，更应如此。这 种思想就是文章的主旨，是故事的灵魂，主宰着故事的剪 裁和行文的方向，而表达思想主旨的方式一般是描写和议 论。优秀的记叙文除了通过要言不烦的议论对主旨画龙点 睛之外，还要善于通过生动形象的描写来彰显主题。
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5
范文指导
季节
7岁那年，我随着父亲一同来到这座城市。这座城市的冬天好冷啊！我 和父亲紧紧裹着破旧的大衣走在街上。街上行人很少，静寂得可怕，我们 就像在穿越一座冰冷的坟墓。
终于到了农民工子弟学校。父亲是全国两亿多农民工中的一名，而我和 我的同学们就有了一个共同的名字——农民工子女。其实，我一点也不懂 得“农民工”这三个字的含义，我只知道在秋末收完稻谷后，我便跟随父 亲来到大城市。家乡的小伙伴们得知这件事，好是羡慕，我也很得意，仿 佛看到了大城市一派繁华、生机勃勃的景象。
一篇记叙文若没有描写，就不会产生生动的效果，更不用说
拿高分了。本文作者善于通过描写彰显主题，选择那些能突出
中心的细节着意刻画，使人物的思想性格更加鲜明。正是这些
纤毫毕见的细节描写，才重现了鲜活的生活，塑造了有血有肉
的人物形象。作者首先描述了“我”刚来大城市时在公交车上
遭遇到的冷漠与蔑视——“我旁边一位时髦的小姐还紧紧用
手捂住她的Байду номын сангаас包。
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当我们经过人群时，他们都像害怕瘟疫似的避开了”，以 及由此让“我”内心感觉到的寒冷——“我却觉得车内比 车外更加寒冷，冷得让我发抖”“他们寒霜般的目光让我 仿佛置身于冰天雪地之中，我只能接受寒风无情地在我的 脸上划出一道道伤口”。这些细节描写，很好地扣住了题 目“季节”，将“心灵”冬天的“冷”更甚于“自然”冬 天的冷的感受加以烘托渲染，为下文“事情却突然有了转 机”作了有力的铺垫；接着作者笔锋一转，描写了大城市 的领导及市民对农民工子女的亲切关心与慰问，使“我” 的心中流过“一股暖流”，使“我”相信来年春天的“温 暖”“美丽”，从而真切地描写了“我”的内心由“寒冷” 转为“温暖”的过程，使平淡的生活细节富有了深刻的表 现力。 本文将题目演绎成了一个生动的故事，并通过细腻的描 写揭示出鲜明的主题——“让我们衷心祝愿农民工子女在 城市的生活一天天好起来，与城里的孩子一样绽放出幸福 的笑容”，深深地打动了阅卷老师，最终被评为了满分作 文。
让作文充满生动的画面 PPT课件
•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟
无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
看听的方法，把他啃到辣椒的表情写出来，
不去引起你的感、想、做也可以。”
我们来试试：
以《那个孩子好脏 》为题写 一段话。（用到哪几种感官？）
那个孩子擤了一把鼻涕（听），往墙 上一抹，接着用手背对着鼻孔擦了两下， 又伸出舌头，往上唇舐了舐（看）。怎么 有这么脏的孩子呢（感）！
【作文练习】
命题作文：我班的任课老师
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到
你的努力，你却始终看得见自己。
•
偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞 住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家
的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧 室里，锁起了房门 ，躲在被窝里（做），在
被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧
（想）！
每一个抽象材料的描写，看、听、感、 想、做这五种方法，全得应用上吗﹖
那要从文章的需要和应用上看是否妥当 来决定。假如我们对某个抽象材料要详细 的写，则看、听、感、想、做等五种方法 都用上了，内容便较充实；如果打算简略 地写，则应用其中的一种或两种去描写即 可，其它的方法可以不必用上，因为用上 了，会令人感到冗长、不妥。”
初中作文指导教学——用描写让文章生动起来PPT (共27张PPT)
细体会：比较下列各项a、b两组句子，看看 表达效果有什么不同？
• 4、 a、母亲对我很好，她什么都愿意为我做，她每天都会将我送到 上学的路口。我发现，母亲其实已经不年轻了，我很感动。 • b、早晨，母亲替我拎着书包，送我到楼下。书包交给我时，她似乎 想起什么，叮嘱我等在原地，转身跑着上楼，一步一步，她散乱的头 发飘了起来，有些枯黄，她矮小的身影消失在我的视线中。枯黄？小 时候我最爱抚摸母亲的秀发，那么黑，那么亮，怎么忽然变得枯黄了？ 只是一夜之间的变化？还是我已许久不曾用心看一眼母亲的一个保温 瓶———里面盛着冲好的牛奶。“瞧我，竟忘了，多喝点儿，对身体 有好处。”妈妈伸手理了理我的头发。 • 我不禁泪光潸然，“嗯，妈，对不起，我这么大了还要你帮我冲 牛奶。” “说什么呀，孩子，我是你妈妈，我十分乐意。”妈妈轻 轻点点我的头，“上学去吧，路上小心。” • 走不多远，回过头，习惯地望望我家阳台，看见母亲一如往常目 送着我。她向我挥了挥手，我也向她挥了挥手。她微微笑着，如一朵 历经风霜的菊灿烂地开放在我的心里。（现情境，分过程，描动作、 语言、神态、外貌等)
再如“我伤心”：我拿着满是红叉的卷 子，楞住了。这居然是属于我的？我使劲挤 眼睛，怕是看花了眼吧？在无数次徒劳后， 我使劲抬头，不让眼泪流出来，我感到天昏 地暗，天不再蓝，草不再绿，花不再艳，而 全变成了一个个张牙舞爪的魔鬼，张着血盆 大口向我扑来。这是什么？这就是我一个个 无眠之夜挑灯夜读，一次次努力奋斗而换来 的果实吗？我的眼泪还是不争气的流下来， 心像千万只蚂蚁在同时啃着，我彻底被击败 了，我不会再是好学生，不会再让老师信任， 不会再让同学们喜欢我了！想到这里，我终 于忍不住哭出声来。
• 2、a、妈妈和老师都鼓励我要勇敢面对失败，不要放弃。 我的精神振作起来，继续努力学习。 • b、那个阴天，上帝与我一同祈祷…… • “孩子，别哭，在化蝶的黑暗里，你要勇敢！”妈妈 用那双饱经风霜的手抚摸着我的额头，坚硬如铁，让我 镇定下来。 • “莹莹，别放弃，人生就是一个不断战胜自我的过 程。不经风雨，怎能见彩虹！”老师用那双锐利的目光 注视着我，溢满了鼓励与期待。 • 所有的希望与幸福化作一缕阳光，驱散了我心中浓 重的阴霾。刹那间，我猛然惊醒：“我的青春我作主， 怎能随意听众命运的摆布。”是啊，世界以痛吻我，要 我回报以歌…… • 我如同苏醒的睡狮，在学海中游泳，在书山里跋涉， 一步也不停留，一步也不松懈。问老师，问同学，查资 料，翻书籍，走一步，再走一步。（语言、动作、神态、 心理、修辞等）
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要求：
1、运用今天我们学习的布局谋篇的方法， 选取精彩的学习生活片断，串联起我们我们 对任课老师美好而特别的印象，让作文充满 生动的画面。
2、文章的每一部分可以拟写一个最能反映 老师特点的小标题。
3.注意对人物进行外貌、动作、神态、语言、 心理等各方面的描写。
作文提纲
题目：我班的任课老师
开头：我班的每一位任课老师给我们留 下了深刻的印象。（开门见山）
1.
的语文老师
2.ห้องสมุดไป่ตู้
的数学老师
主要内容 3.
的英语老师
4.
的政史老师
结尾：点明中心（抒情、议论）
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
1、运用今天我们学习的布局谋篇的方法， 选取精彩的学习生活片断，串联起我们我们 对任课老师美好而特别的印象，让作文充满 生动的画面。
2、文章的每一部分可以拟写一个最能反映 老师特点的小标题。
3.注意对人物进行外貌、动作、神态、语言、 心理等各方面的描写。
作文提纲
题目：我班的任课老师
开头：我班的每一位任课老师给我们留 下了深刻的印象。（开门见山）
1.
的语文老师
2.ห้องสมุดไป่ตู้
的数学老师
主要内容 3.
的英语老师
4.
的政史老师
结尾：点明中心（抒情、议论）
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
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回顾：片段练习一 ——让作文充满生动的画面
处方：
应用『看、听、感、想、做』 等五种方法去描写。
我知道，对于我这个大错没有，小错不断的学生来说， 老师已彻底的失去了耐心。他一言不发，连看都不看 我一眼，满脸充斥着的是恨铁不成钢的失望。我已顾 不得揣摩在座其他老师的心思了。竖起耳朵，凝神细 辨那走廊上的脚步声。此时，传来了敲门声，小心翼 翼地，仿佛怕惊扰了什么。我的心一下子揪了起来。 抬起头来，正与妈妈的眼光碰了个正着，那是怎样的 眼神啊！痛心，绝望，自责，还是羞愧？如被针刺了 一般，我深深地低下了头，喉头涩涩的，被堵了一般， 连呼吸都那么困难。老师和妈妈说了些什么，我已经 听不清楚。眼前被一次次放大的是妈妈那从没有过的 眼神。不知过了多久，我才清醒过来。妈妈满脸堆着 笑，那简直是媚笑，一个劲的陪着不是。好像做错的 不是我，而是她！假如不是她深深爱着的孩子，她能 够如此吗？泪，悄悄溢满心头。为着自己的任性却丝 毫没有考虑到别人的感受，这样的我是多么自私！与 妈妈走出办公室，她一言不发，面无表情，但眼神显 得那么空洞无助，就那么盯着我。窒息，死一般的窒 息！妈妈，还不如你暴风雨般的打骂让我更好受些！ 我迎向妈妈的目光，泪，奔涌而出。知道吗？妈妈， 从今天起，为了你，为了自己，绝不再做过去的自己！
（这个句子中运用动作描写把小伙伴们熟练的 驾船技术和去看社戏时喜悦兴奋的心情，表现 得淋漓尽致。）
动作细节描写在文章中起着重要作用，
它可以使被描写的人物真实可感、栩栩如生、 活灵活现、个性特征更加鲜明。一个或一处 成功的动作细节描写往往胜过千言万语的表 白。
三、Байду номын сангаас段赏析
示例 1 （韩麦尔先生）他转身
（这是历来为人们所推崇的一段经典描写，这里连 用“攀、缩、微倾”三个动词，非常逼真传神地写 出了父亲在翻越铁道时手、脚、身子的动作，表现 了父亲翻越铁道时极艰难的情形，表达了父亲爱儿 子的极其真挚朴素的情感。）
处方：
应用『看、听、感、想、做』 等五种方法去描写。
我知道，对于我这个大错没有，小错不断的学生来说， 老师已彻底的失去了耐心。他一言不发，连看都不看 我一眼，满脸充斥着的是恨铁不成钢的失望。我已顾 不得揣摩在座其他老师的心思了。竖起耳朵，凝神细 辨那走廊上的脚步声。此时，传来了敲门声，小心翼 翼地，仿佛怕惊扰了什么。我的心一下子揪了起来。 抬起头来，正与妈妈的眼光碰了个正着，那是怎样的 眼神啊！痛心，绝望，自责，还是羞愧？如被针刺了 一般，我深深地低下了头，喉头涩涩的，被堵了一般， 连呼吸都那么困难。老师和妈妈说了些什么，我已经 听不清楚。眼前被一次次放大的是妈妈那从没有过的 眼神。不知过了多久，我才清醒过来。妈妈满脸堆着 笑，那简直是媚笑，一个劲的陪着不是。好像做错的 不是我，而是她！假如不是她深深爱着的孩子，她能 够如此吗？泪，悄悄溢满心头。为着自己的任性却丝 毫没有考虑到别人的感受，这样的我是多么自私！与 妈妈走出办公室，她一言不发，面无表情，但眼神显 得那么空洞无助，就那么盯着我。窒息，死一般的窒 息！妈妈，还不如你暴风雨般的打骂让我更好受些！ 我迎向妈妈的目光，泪，奔涌而出。知道吗？妈妈， 从今天起，为了你，为了自己，绝不再做过去的自己！
（这个句子中运用动作描写把小伙伴们熟练的 驾船技术和去看社戏时喜悦兴奋的心情，表现 得淋漓尽致。）
动作细节描写在文章中起着重要作用，
它可以使被描写的人物真实可感、栩栩如生、 活灵活现、个性特征更加鲜明。一个或一处 成功的动作细节描写往往胜过千言万语的表 白。
三、Байду номын сангаас段赏析
示例 1 （韩麦尔先生）他转身
（这是历来为人们所推崇的一段经典描写，这里连 用“攀、缩、微倾”三个动词，非常逼真传神地写 出了父亲在翻越铁道时手、脚、身子的动作，表现 了父亲翻越铁道时极艰难的情形，表达了父亲爱儿 子的极其真挚朴素的情感。）
初中作文指导语言的生动性ppt4
小明说着哈哈大笑，笑得流出了眼泪， 站了起来。
小李也站起来，用手捧着肚子，尖声笑了起 来，就跟哈巴狗的叫声一样。
小张的笑声提高了两个调门，而且笑得 那么厉害，站也站不稳。
(二)、内容—张扬自己的个性,写出语言的情 味
1. 运用描写，画一幅“漫画”
2 .采用修辞，来一点“幽默”
3. 大胆夸张，来一点“叛逆”
文例
1.运用描写，画一幅漫画
(1) 孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两丝斜缝，眉毛高高 在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病，活像报纸上讽刺中 国人的脸。
(2) 他真是名副其实的“王伯”，动作形态就像一个七 老八十的老头，我敢担保，像我这样的大近视，就算脱了 眼镜，他站在200米外的人群中，我也能准确无误地认出 他。看，他脚穿那种五六十年代才有人穿的黑布鞋，曲着 背，低垂着脑袋，两手反扣身后，不紧不慢地走着，活脱 脱一个“阿伯”，要不是他穿上了一套和我们一样的校服， 你准会以为他是哪个新来的老师。
(二)、内容—张扬自己的个性,写出语言的情 味
1. 运用描写，画一幅“漫画”
2 .采用修辞，来一点“幽默”
3. 大胆夸张，来一点“叛逆”
4. 活学巧用，来一点“诗意”
文 例 3.大胆夸张，来一点“叛逆”
已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张， 英语2张。 求：能否在眼皮“打架”之前做完。
(3) 因为遗传，她的身子要有1.60米还得努力踮起脚尖； 由于变异，她长出了两颗小虎牙，分别叫葡萄牙和西班牙； 她的招牌表情便是笑，至于招牌动作，则是男生们都会做 的“酷”……
（一）此人圆滚滚的身躯上安着圆滚滚的脑 袋，中分的头发向两边梳着，透过厚厚的镜 片可以看到一双小小的眼睛。像两根红肠似 的嘴巴上边长者一只小巧的鼻子，以笑起来 只见原来就很小的眼睛更是眯成了一条缝， 嘴巴发出哈、哈、哈的笑声，浑身的肉也像 注了水似的颤个不停活脱脱的一个安西老爹 的翻版。
小李也站起来，用手捧着肚子，尖声笑了起 来，就跟哈巴狗的叫声一样。
小张的笑声提高了两个调门，而且笑得 那么厉害，站也站不稳。
(二)、内容—张扬自己的个性,写出语言的情 味
1. 运用描写，画一幅“漫画”
2 .采用修辞，来一点“幽默”
3. 大胆夸张，来一点“叛逆”
文例
1.运用描写，画一幅漫画
(1) 孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两丝斜缝，眉毛高高 在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病，活像报纸上讽刺中 国人的脸。
(2) 他真是名副其实的“王伯”，动作形态就像一个七 老八十的老头，我敢担保，像我这样的大近视，就算脱了 眼镜，他站在200米外的人群中，我也能准确无误地认出 他。看，他脚穿那种五六十年代才有人穿的黑布鞋，曲着 背，低垂着脑袋，两手反扣身后，不紧不慢地走着，活脱 脱一个“阿伯”，要不是他穿上了一套和我们一样的校服， 你准会以为他是哪个新来的老师。
(二)、内容—张扬自己的个性,写出语言的情 味
1. 运用描写，画一幅“漫画”
2 .采用修辞，来一点“幽默”
3. 大胆夸张，来一点“叛逆”
4. 活学巧用，来一点“诗意”
文 例 3.大胆夸张，来一点“叛逆”
已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张， 英语2张。 求：能否在眼皮“打架”之前做完。
(3) 因为遗传，她的身子要有1.60米还得努力踮起脚尖； 由于变异，她长出了两颗小虎牙，分别叫葡萄牙和西班牙； 她的招牌表情便是笑，至于招牌动作，则是男生们都会做 的“酷”……
（一）此人圆滚滚的身躯上安着圆滚滚的脑 袋，中分的头发向两边梳着，透过厚厚的镜 片可以看到一双小小的眼睛。像两根红肠似 的嘴巴上边长者一只小巧的鼻子，以笑起来 只见原来就很小的眼睛更是眯成了一条缝， 嘴巴发出哈、哈、哈的笑声，浑身的肉也像 注了水似的颤个不停活脱脱的一个安西老爹 的翻版。
初中作文如何叙事才生动PPT (共13张PPT)
病情分析
太笼统，不生动，不具体。
诊疗方案
*分解过程，就是写事情发展的过 程中，把一个场面分解成几个部分， 把人物的行动分解成若干个动作，然 后对每部分、每个动作都作一些描写， 最后把这各个部分、各个动作按一定 的顺序连接起来。 *对人物的语言、动作、神态、心 理活动等进行描写，做到声形俱现。
病例展示
今天放学后，我回家吃完午饭，就趴 在写字台上写作业。过了一会儿，妈妈要 去姥姥家，问我去不，我说不去了，因为 一会儿同学要来找我。我像一匹饿狼，贪 婪地写着作业。 过了一会儿，我把写完的英语作业放 进书包，连忙掏出语文作业，我从《感恩 父母》这本书中摘抄了一些优美的好词、 好句、好段，写下了第一篇日记。写完以 后，她还是没来找我。
深度治疗
只听“嘟”的一声哨响，双方队员立即像上紧了发 条似的，攥着手中的拔河绳，开始了你拉我扯的争夺。刚 才还很服帖的绳子，“嗖”地变成了一根绷得直直的钢筋。 队员们的脸也绷得紧紧的，这边的队员咬着嘴唇，那边的 队员盯着前方。他们索性用胳膊夹住了又粗又长的拔河绳， 两手一前一后抓着，身体向后倾斜着，使出浑身力气把绳 子往自己这一边拔。许多只脚和地面过于亲密地摩擦，仿 佛都能擦出火花了。可怜那拔河绳身不由己，一会儿被拉 到这边，一会儿又被拽向那边。空气中满是热辣辣的味道 “加油！”周围的呐喊声震耳欲聋，就连晴空炸开的惊雷 都自叹不如；“加油！”助威的同学个个面红耳赤，摩拳 擦掌，恨不能冲到比赛的队伍里助自己人一臂之力……
如何叙事才生动
作文门诊
谁是病人
文段甲：我怀着忐忑不安的心情进 进 入了考场，老师发下试卷，我调整了一 答题 下心情开始答题了。 文段乙：我机械地走进考场，直挺挺 走 地坐在座位上，一动不动地盯着监考老师。 坐 盯 呼吸 一片空白的大脑“接”过了卷子，呼吸突 然变得急促，心也“咚咚”跳个不停，我 心 跳 闭上眼睛 连忙 闭上眼睛想了想老师教的绝招—— 做了几道小题 镇定，开始慢慢地做了几道小题。
初中作文怎样使我们的文章更生动ppt
．前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上“蹭” 地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些“小丘” 很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈， 前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛 滥成灾了。
复习：作文指导
怎样使我们的文章更生动（2）
一 收集“妙招”
请将你曾使用过的，能让文 章生动起来，让语言增色的“妙 招”介绍给组内伙伴，略加整理 并写在课堂练习纸上。
佳作共赏
崔梦婷、贾之莹、高旻、 周懿、 杨帆、 吴佳梦、王容、苏扬波、 徐嘉艺、朱玥、 张悦
二 再学几手
“人生都要把风雨化作进取的春风，让 生命呈现出明亮和绿色。” 改变成：“人生不能不把风雨化作进取的 春风，否则，生命怎样能呈现出明亮和绿 色？”
“人生都要把风雨化作进取的春风，让生命
呈现出明亮和绿色。”
(还有：雪地捕鸟一段中传神的动词）
理一理：
找到更有表现力的字词
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣 蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上， 轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云 霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带， 就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们 在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈 蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁， 便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
改变成：“人生不能不把风雨化作进取的春风， 否则，生命怎样能呈现出明亮和绿色？” （语意突出，语气加强，说理更有力） 用把字句、被字句强调，用双否句、反问句 加强语气，用设问句警示，用排比句加强气势 ……
下面一段描写的语言除了“修辞”等，形式 上还有什么新的特点？
“这里的山，巍巍的，有如一道屏障； 长长的，又如伸如开的两臂，将晋祠拥在 怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草 木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登 山都会感到心旷神怡。
中考作文复习：让记叙文生动起来 PPT课件 1
一滴水中见太阳，半瓣花上说人情
大凡成功的写人叙事类文章，都离不开生动 的细节描写，一篇短短的文章中有一个细节， 就如在灯笼中点燃了一支蜡烛，把整个灯笼都 照亮了。细节描写运用得好，文章所写的人物、 事件会因此变得丰满、生动、充实起来，给人 留下强烈的印象。 细节可以是动作，可以是语言，可以是表情， 可以是事物，可以是画面……
让记叙文生动起来
动作描写
记叙文，要具体刻划，尤其要注意动作描 写和细节描写。
动作是无声的语言，是人物个性的符 号。浓墨泼写人物一连串的动作，在动 作群的刻画描写中可使人物形象站立起 来。
把一个大动作细化为几个小动作，然后分 别对每一个小动作按一定层次具体进行描写， 使整个动作行为栩栩如生。 说得简单点，就是要有“慢镜头”意识。
细节描写
细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、 神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等 枝节性情节作生动细致的描绘 。细节描写在刻 画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、 丰富作品内涵等方面具有重要作用。
冯骥才的短篇小说《高女人和她的矮丈 夫》，前面叙述并不见得有多精彩，但是结 尾时的一个细节，简直是神来之笔： 高女人去世以后，下雨天矮丈夫独自出门， 仍然把伞偏向一边，举得高高的，可是，伞 下面却留下了一个永远也填不满的空间。
如：“罗纳尔多踢进去一个球。”
如果把罗纳尔多这一精彩射门动作分解为几 个小动作： ①接到传球；
②带球绕过对方防守；
③避开守门员；
④踢球入网。
然后，再依次对四个小动作作具体描写。
罗纳尔多在中场挺身收腹，①接住同 伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻 地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员 的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假 动作，带球一连 ②绕过对方3名后卫的阻 击，一直冲入禁区，巧妙 ③避开已扑到 跟前的守门员，侧身起脚④ ，“唰”的 一声，球应声入网。
初中作文指导：《怎样使我们的文章更生动》PPT
• 马路上过来一辆小车。 • • 宁静的马路上，吱呀吱呀地过来了一辆黄
色小车。
• • • • 我接过试卷，50分！ •
比一比
•
我刚踏进教室，教室里立刻静下来，
大家都看着我，好象不认识我似的。
• 我刚踏进教室，闹哄哄的教室立刻变 得鸦雀无声，几十道带着问号的目光像探 照灯一样向我直射而来，这些目光古怪而 陌生，仿佛他们盯着的不是一个朝夕相处 的同学，而是动物园里新来的什么珍惜动 物似的。
这只蝈蝈住在我家的一个葫芦里，每天早上七点和下 午六点都会被放出来溜。这个蝈蝈十分奇特，下午六点有 不少电影，这只蝈蝈居然也会目不转睛地盯着电视屏幕。 似乎也在看电影，但至于他能不能看得懂就不得而知了， 不过,据我不权威不科学不严谨的分析，这只蝈蝈可能是看 到运动图象而警觉起来，并注意观察这些它认为潜在的敌 害，以便随时作出反应，这是动物的防御行为。它一天吃 四餐，基本上都是一些水果和蔬菜，有时也能吃到一些肉， 所以他十分健康，身体倍儿棒。它2个半月了，换算成人 的年龄也该有50多岁了。有一次，我正在溜蝈蝈，只见一 只苍蝇飞过，蝈蝈居然蹿起来想捉住苍蝇，但它毕竟不是 螳螂，不是苍蝇天生的杀手，这一击落空了。
——崔梦婷
是呀，你看过夕阳化妆吗？夕阳有一张红 润的脸蛋，可爱美的她并不满足，每到傍晚， 就会独自在天之西化妆。届时，天边都被染 红了。金色的眼线结成了甜甜的笑意，让人 的心，也暖洋洋的。
你仔细的看过一片树叶的掉落吗？她是 树上仅有的几片树叶之一。一阵微风吹来， 她勇敢地投向大地的怀抱。她舒展着身子， 在空中舞蹈。那是世界上最美的舞！连俄罗 斯舞台上的芭蕾也无法与她相提并论！不久， 她轻轻的落在地上，还带着，淡淡的微笑。
再次重启，我们对电脑精心呵护，终于再 一次步入桌面，我们俩兴奋的击掌，我握住了 鼠标，滑动了1CM，“咣”……我和哥哥四目 相对泪千行，可又有什么办法？重启，我们俩 在一旁将知道的神仙全求了一遍，电脑终于不 负众望地启动成功了，我幸福地将光盘插入光 驱，开始安装软件，这个软件有将近2G，所以 时间特别慢，20分钟才装了3/4，不过，已经 快装完了，我和哥都很激动，谈笑风生，还剩 最后一点，明显这里是关键部分，电脑轰鸣声 变大了，快装完了！快装完了！“咣”黑屏， 电脑再一次——断电。可我会不会放弃呢？
色小车。
• • • • 我接过试卷，50分！ •
比一比
•
我刚踏进教室，教室里立刻静下来，
大家都看着我，好象不认识我似的。
• 我刚踏进教室，闹哄哄的教室立刻变 得鸦雀无声，几十道带着问号的目光像探 照灯一样向我直射而来，这些目光古怪而 陌生，仿佛他们盯着的不是一个朝夕相处 的同学，而是动物园里新来的什么珍惜动 物似的。
这只蝈蝈住在我家的一个葫芦里，每天早上七点和下 午六点都会被放出来溜。这个蝈蝈十分奇特，下午六点有 不少电影，这只蝈蝈居然也会目不转睛地盯着电视屏幕。 似乎也在看电影，但至于他能不能看得懂就不得而知了， 不过,据我不权威不科学不严谨的分析，这只蝈蝈可能是看 到运动图象而警觉起来，并注意观察这些它认为潜在的敌 害，以便随时作出反应，这是动物的防御行为。它一天吃 四餐，基本上都是一些水果和蔬菜，有时也能吃到一些肉， 所以他十分健康，身体倍儿棒。它2个半月了，换算成人 的年龄也该有50多岁了。有一次，我正在溜蝈蝈，只见一 只苍蝇飞过，蝈蝈居然蹿起来想捉住苍蝇，但它毕竟不是 螳螂，不是苍蝇天生的杀手，这一击落空了。
——崔梦婷
是呀，你看过夕阳化妆吗？夕阳有一张红 润的脸蛋，可爱美的她并不满足，每到傍晚， 就会独自在天之西化妆。届时，天边都被染 红了。金色的眼线结成了甜甜的笑意，让人 的心，也暖洋洋的。
你仔细的看过一片树叶的掉落吗？她是 树上仅有的几片树叶之一。一阵微风吹来， 她勇敢地投向大地的怀抱。她舒展着身子， 在空中舞蹈。那是世界上最美的舞！连俄罗 斯舞台上的芭蕾也无法与她相提并论！不久， 她轻轻的落在地上，还带着，淡淡的微笑。
再次重启，我们对电脑精心呵护，终于再 一次步入桌面，我们俩兴奋的击掌，我握住了 鼠标，滑动了1CM，“咣”……我和哥哥四目 相对泪千行，可又有什么办法？重启，我们俩 在一旁将知道的神仙全求了一遍，电脑终于不 负众望地启动成功了，我幸福地将光盘插入光 驱，开始安装软件，这个软件有将近2G，所以 时间特别慢，20分钟才装了3/4，不过，已经 快装完了，我和哥都很激动，谈笑风生，还剩 最后一点，明显这里是关键部分，电脑轰鸣声 变大了，快装完了！快装完了！“咣”黑屏， 电脑再一次——断电。可我会不会放弃呢？
初中作文指导：让作文充满生动的画面PPT课件
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
新版-中考作文指导：让作文呈现画面感ppt 演示课件
餐 的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们
的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家 做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论 是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我 们学习的地方。
这时我惊看见却他的深背影邃，我动的泪很人快地。流下你来了穿。 着蓝色上衣，夏日的风轻轻扬起你的
我挑起一团粉红色的，伸手，勾指，在你唇边留下一道粉红，银铃般的笑声回荡耳际。
顿时阵一阵奶缕香伴发着淡丝淡的，巧克力轻味在舞我舌飞尖化扬开，后丝般柔重滑。新滑落在你的肩头，留下优美的 弧线。 顿时阵阵奶香伴着淡淡的巧克力味在我舌尖化开，丝般柔滑。
草 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面
对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于
地 服从大局。
二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象 诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望， 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实 现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！
的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家 做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论 是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我 们学习的地方。
这时我惊看见却他的深背影邃，我动的泪很人快地。流下你来了穿。 着蓝色上衣，夏日的风轻轻扬起你的
我挑起一团粉红色的，伸手，勾指，在你唇边留下一道粉红，银铃般的笑声回荡耳际。
顿时阵一阵奶缕香伴发着淡丝淡的，巧克力轻味在舞我舌飞尖化扬开，后丝般柔重滑。新滑落在你的肩头，留下优美的 弧线。 顿时阵阵奶香伴着淡淡的巧克力味在我舌尖化开，丝般柔滑。
草 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面
对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于
地 服从大局。
二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象 诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望， 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实 现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！
初中作文指导：让作文充满生动的画面优秀课件
每一个抽象材料的描写，看、听、感、 想、做这五种方法，全得应用上吗﹖ 那要从文章的需要和应用上看是否妥当 来决定。假如我们对某个抽象材料要详细 的写，则看、听、感、想、做等五种方法 都用上了，内容便较充实；如果打算简略 地写，则应用其中的一种或两种去描写即 可，其它的方法可以不必用上，因为用上 了，会令人感到冗长、不妥。”
举例说：”例如我们到外婆家，看到原本胖 嘟嘟的小狗瘦了许多，我们只采用『看』的 方法写：『到了外婆家，我发现小白狗那本 来圆圆的肚子凹了进去，胸部的骨，一根一 根地可以数出来。』这是采用简略的写法， 其它的听、感、想、做等法子省 略了。再如 要写一个人怕吃辣椒，说：『他啃了一口辣 椒，只见他把脖子一缩，脸部肌肉皱成一团， 张大嘴巴，喊了一声：”哇呀！”舌头吊在 外面，半天缩不进去。』你只是客观的应用 看听的方法，把他啃到辣椒的表情写出来， 不去引起你的感、想、做也可以。”
二、片段练习的目的
通过“五个”一的片段练习写作，落实 “一二三四五”的写作要求，特别是“三 四五”的要求。从而使文章变的形象、具 体。 一个中心
两条线索，即一条明线一条暗线
三四个镜头（具体可感知的画面）
四五个动情点（打动读者的地方）
一个眼神 赞许、讽刺、冰冷、无奈、 呆滞、惶恐、惊讶、征求、
乞求、渴望、焦虑、难过、
作文提纲
题目：我班的任课老师 开头：我班的每一位任课老师给我们留 下了深刻的印象。（开门见山） 1. 的语文老师 2. 的数学老师 主要内容 3. 的英语老师 4. 的政史老师 结尾：点明中心（抒情、议论）
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
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（初三(24)班李文清《请让我来帮助你》作 文片段）
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17
原文：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了 我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼 睛愣愣地看着我。
润色：……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在
我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，
她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，
b.仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我 用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑 了她也笑了。
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9
这时候，我的脑里忽然闪出一 幅神异的图画来：深蓝的天空中挂 着一轮金黄的圆月，下面是海边的 沙地，都种着一望无际的碧绿的西 瓜，其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹 猹尽力的刺去，那猹却将身一扭， 反从他的胯下逃走了。
我看见他戴着黑布小
帽，穿着黑布大马褂，
深青布棉袍，蹒跚地走
到铁道边，慢慢探身下
去，尚不大难。可是他
穿过铁道，要爬上那边
月台，就不容易了。他
用两手攀着上面，两脚
再向上缩；他肥胖的身
子向左微倾，显出努力
的样子。这时我看见他
的背影，我的泪很快地
流精品下ppt 来了。
8
屠户把银子攥得紧紧的,把拳头舒 过来，道:“这个你且收着。我原是贺你 的，怎好又拿了回去?” ……屠户连忙 把拳头缩回去，往腰里揣，口里说道:“ 也罢……”
牛拼死向堤岸
冲来。
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4
街上的柳树枯了，叶
子挂着层灰土在枝上打着 卷；枝条低垂。马路上一 个水点也没有，干巴巴地 发着白光。便道上尘土飞 起多高，跟天上的灰气联 接起来，结成一片毒恶的 灰沙阵，烫着行人的脸， 到处都很热，使人喘不过
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原文：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了 我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼 睛愣愣地看着我。
润色：……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在
我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，
她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，
b.仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我 用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑 了她也笑了。
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这时候，我的脑里忽然闪出一 幅神异的图画来：深蓝的天空中挂 着一轮金黄的圆月，下面是海边的 沙地，都种着一望无际的碧绿的西 瓜，其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹 猹尽力的刺去，那猹却将身一扭， 反从他的胯下逃走了。
我看见他戴着黑布小
帽，穿着黑布大马褂，
深青布棉袍，蹒跚地走
到铁道边，慢慢探身下
去，尚不大难。可是他
穿过铁道，要爬上那边
月台，就不容易了。他
用两手攀着上面，两脚
再向上缩；他肥胖的身
子向左微倾，显出努力
的样子。这时我看见他
的背影，我的泪很快地
流精品下ppt 来了。
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屠户把银子攥得紧紧的,把拳头舒 过来，道:“这个你且收着。我原是贺你 的，怎好又拿了回去?” ……屠户连忙 把拳头缩回去，往腰里揣，口里说道:“ 也罢……”
牛拼死向堤岸
冲来。
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街上的柳树枯了，叶
子挂着层灰土在枝上打着 卷；枝条低垂。马路上一 个水点也没有，干巴巴地 发着白光。便道上尘土飞 起多高，跟天上的灰气联 接起来，结成一片毒恶的 灰沙阵，烫着行人的脸， 到处都很热，使人喘不过
作文指导教学——用描写让文章生动起来 PPT课件
（3）我惭愧。我站在老师跟前，耷拉着脑 袋，脸火烧火燎的。两只手没处放了，只是 无意识的拧着衣角。两脚无力的支撑着身体； 心里好象打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸……什 么滋味都有，同学信任我,选我当团干部， 我却做出这丢人现眼的事儿，我对得起谁？ 是家里的父母，还是学校里的老师？我的目 光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我 一定会钻进去躲躲。
再如“我紧张”：过一会儿就要上台表演 了，我紧张极了。我坐在板凳上，不知一股什 么力量把我抬起来又把我按下，我左手背打着 右手心，边嘟囔着：哎呀，怎么办；边来回转 圈。我的眉毛拧成了一团，我的眼挤成了一条 线，我提心吊胆，生怕自己一会上台忘了台词。 我越紧张就越害怕，看见同学们一个个都精神 饱满，充满自信，我更加着急了。那个不听话 的心又在我紧张害怕时跳起了舞，我的汗珠一 颗一颗滴下来，我抹了一把汗，可总也抹不完。 我用手使劲按住心口，让它不再跳动，可它仍 然像迷失了方向的小鹿，左蹿右跳，我把心都 提到嗓子眼来，害怕、紧张占据了我的思想。
语言、神态、外貌等)
悟方法：
怎样把文章写具体，写生动——
*把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述。
*抓住特征举些例子，把握角度，妙用修辞细描绘。
*设置情境，分解过程，捕捉细节，描写言、行、 心、貌、神等。
学方法—— 体会把文章写具体写生动的技巧，运用所学，
将下列两组概括表达的句子改为具体的描写，力求 便其生动有表现力。
再如“我伤心”：我拿着满是红叉的卷
子，楞住了。这居然是属于我的？我使劲挤 眼睛，怕是看花了眼吧？在无数次徒劳后， 我使劲抬头，不让眼泪流出来，我感到天昏 地暗，天不再蓝，草不再绿，花不再艳，而 全变成了一个个张牙舞爪的魔鬼，张着血盆 大口向我扑来。这是什么？这就是我一个个 无眠之夜挑灯夜读，一次次努力奋斗而换来 的果实吗？我的眼泪还是不争气的流下来， 心像千万只蚂蚁在同时啃着，我彻底被击败 了，我不会再是好学生，不会再让老师信任， 不会再让同学们喜欢我了！想到这里，我终 于忍不住哭出声来。
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作业布置：
写一篇记叙文，要求用描写的方式丰富充实写 作对象，题目自拟，字数在800字左右。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
——岑安儿《我家的2、3、4》
（动作描写）
再看一段，比较一下。篇名是《讨厌大人》
稍大一点之后，我能懂得一些他们的意 思的时候，他们就开始欺骗我了，答应给我 买的东西，几乎没有实现过，阿姨说她会送 我一把玩具枪，所以每次见到她都会吵着向 他要玩具枪，她总是找出各种理由跟我说没 时间买或是别的什么理由。
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事
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售
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相似点和感受
运用修饰语
3、步骤：
被修饰 的事物
修饰的 事物
作者的 感受
描写过程中运用联想和想象以及修饰语
看看这段文字：《我的烦恼》
爸妈常在晚上出门，我一个人待在家 里，非常害怕。晚上看家，实在可怕，非 常 非常的可怕。这种可怕是文章所写不 出来的。啊！晚上看家，太可怕了，是世 界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。 你来做医生：分析病因、话题中心？
举例说：”例如我们到外婆家，看到原本胖
嘟嘟的小狗瘦了许多，我们只采用『看』的
方法写：『到了外婆家，我发现小白狗那本 来圆圆的肚子凹了进去，胸部的骨，一根一 根地可以数出来。』这是采用简略的写法， 其它的听、感、想、做等法子省 略了。再如 要写一个人怕吃辣椒，说：『他啃了一口辣 椒，只见他把脖子一缩，脸部肌肉皱成一团， 张大嘴巴，喊了一声：”哇呀！”舌头吊在 外面，半天缩不进去。』你只是客观的应用
那时候我的眼睛看到什么﹖
我的耳朵听到什么﹖
我的心里感到什么﹖
我的脑里想到什么﹖我有没有动作﹖
应用看、听、感、想、做这五个方法， 就像神仙那点石成金的五根手指头一样， 可以把抽象的意思，生动的描写出来。”
爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当
我看到行人从窗外走过的黑影（看），或是听 到厨房里传来『砰砰』的声音（听），我便以 为小偷来了，吓得说不出话来（感）。假如小
看听的方法，把他啃到辣椒的表情写出来，
不去引起你的感、想、做也可以。”
我们来试试：
以《那个孩子好脏 》为题写 一段话。（用到哪几种感官？）
那个孩子擤了一把鼻涕（听），往墙 上一抹，接着用手背对着鼻孔擦了两下， 又伸出舌头，往上唇舐了舐（看）。怎么 有这么脏的孩子呢（感）！
【作文练习】
命题作文：我班的任课老师
一句话语 讽刺、鼓励、振奋人心、痛心、 热情、悔恨、伤透人心……
一个动作
微笑、握手、摸头、拥抱、 伫立、拍肩膀、拍屁股……
一处景物：
春夏秋冬、雾雨雷电、风霜雨雪、 河流水滩、 花鸟鱼虫、奇石怪木、 森林洞穴、车来人往、高楼大厦、 亭台轩榭……
一番感受
希冀、沮丧、颓唐、惆怅、 孤独、恼怒、嫉妒、痛苦、 快乐、惭愧、慌乱、无助、 感激、绝望、无奈……
要求：
1、运用今天我们学习的布局谋篇的方法， 选取精彩的学习生活片断，串联起我们我们 对任课老师美好而特别的印象，让作文充满 生动的画面。
2、文章的每一部分可以拟写一个最能反映 老师特点的小标题。
3.注意对人物进行外貌、动作、神态、语言、 心理等各方面的描写。
作文提纲
题目：我班的任课老师
开头：我班的每一位任课老师给我们留 下了深刻的印象。（开门见山）
片段练习——五个一 ——让作文充满生动的画面
一、片段练习的必要性
作文中经常需要有这样的描写： 一个眼神，一句话语、一个动作、 一处景物、一番感受，这些内容往 往都是突出中心的重点，但遗憾的 是由于我们忽略了或是在描写能力 上的欠缺，这些精彩部分从我们笔 间溜走了。所以，我们要加强片段 的写作。抓住五个一不放。
二、片段练习的目的
通过“五个”一的片段练习写作，落实 “一二三四五”的写作要求，特别是“三 四五”的要求。从而使文章变的形象、具 体一。个中心
两条线索，即一条明线一条暗线
三四个镜头（具体可感知的画面）
四五个动情点（打动读者的地方）
一个眼神 赞许、讽刺、冰冷、无奈、 呆滞、惶恐、惊讶、征求、 乞求、渴望、焦虑、难过、 鼓舞、失望、绝望、希冀……
偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞 住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家
的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧 室里，锁起了房门 ，躲在被窝里（做），在
被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧
（想）！
每一个抽象材料的描写，看、听、感、 想、做这五种方法，全得应用上吗﹖
那要从文章的需要和应用上看是否妥当 来决定。假如我们对某个抽象材料要详细 的写，则看、听、感、想、做等五种方法 都用上了，内容便较充实；如果打算简略 地写，则应用其中的一种或两种去描写即 可，其它的方法可以不必用上，因为用上 了，会令人感到冗长、不妥。”
二、如何写好片段
1、明确写作目的：使读者通过阅 读文字，在头脑中形成清晰的画 面。
2、手段、方法： （1）运用修辞方法； （2）运用形容词、修饰语 ； （3）运用联想和想象 。
例如：一个关爱的眼神
“说得非常好！” 老师向我递过一个赞 许的眼神。这眼神，犹如冬日里送来的一 缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的； 又像沙漠里的一汪泉水，清澈、清凉，滋 润我干涸的心；更像黑夜里拉开的一盏明 灯，照亮了我整个心房。我是一个胆小少 语的孩子，这个眼神让我充分感受到了关 爱、勇敢和自信，嗅着这样的味道，我回 敬老师一个微笑。
分析：
这一句是比喻，
将“眼神”比作“冬日 里的一缕阳光”
这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光， 让我从头到脚都感到暖洋洋的。
这一句要指出“眼神”
和“阳光”的共同点以 及作者的感受。
再如：
运用修辞方法以及 联想、想象的表现手法
爱是脆弱的，她似一个美丽的花瓶，
放在那里，美丽、迷人。但一旦掉在地 上，留下的只是支离破碎的回忆。
1.
的语文老师
2.
的数学老师
主要内容 3.
的英语老师
4.
的政史老师
结尾：点明中心（抒情、议论）
4 、没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 14 、在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。 16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 19 、做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。 2 、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 10 、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。 16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 19 、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是 合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 10 、在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 7 、每个行业都是这样：很多当年的第一名都已销声匿迹，曾经默默无闻的，却成了领军人。真正的事业拼得都不是快功。成功大多是慢火细熬出来的。你可以不是第一，但一定要最后一个放弃 。
存在问题：内容空洞单调，叙事描写不具体。 话题中心：晚上怕看家
害怕跟高兴、惭愧、伤心....等 等情绪，都是看不到，摸不着的，这 是抽象的。写抽象的文章，要采用具 体化，使它生动。那么要怎样使抽象 具体化呢﹖
有一个好法子，那就是应 用『看、听、感、想、做』 等五种方法去描写。”
我们以『晚上怕看家』为例子来练习