初中作文系列指导ppt(完美版)

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ppt初中作文指导课 PPT课件(共44张)

二忌画虎不成反类犬。就是本来想画猛虎，由于水平不高，结果画成了狗的样子。因此，我们应该在写作中，写什么像什么，不可把“林黛玉”写的像个 “野蛮女友”。
三忌“画西施之面，美而不可悦”。就是画西施的脸，虽然很美，但是缺乏动人的神情。所以在创作艺术形象时，仅仅形似而不能神似是不行的。
说说他们的性格
• 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（害羞但天真、活泼）
• 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静） • 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。（滑稽、逗人）
1头发在脸颊旁飘着2头发在脸颊旁飘着着凌乱而花白的苍老的扬扬记叙加入突出特点的词语描写1又老又瘦的手2手手布满青筋和黑斑的枯竹似的记叙加入突出特点的词语和修辞描写相貌是千差万别的所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面而不要面面俱到
人物外貌描写
小结：
一、人物外貌描写的概念：
二、人物外貌描写的作用：
三、人物外貌描写的方法：
1、抓住特征 3、突显性格 2、要有顺序 4、巧用修辞
补充：怎样才能成功的进行外貌描写呢？一、画龙点睛法
二、千人千面法
三、穿衣戴帽法
但常常综合运用
一、画龙点睛法
画龙点睛法是指通过描写人物的眼睛来揭示人物的性格特征和内心活动的一种肖像描写方法。这是因为眼睛是心灵的窗口，可以从中透露出人的内心世界。人的喜怒哀乐等各种丰富而复杂的思想感情总是在眼光、眼神中表现出来的。因此很多作家都很重视描写人物的眼睛。

第15讲中考作文指导课件(共29张幻灯片)

消除审题障碍，打开行文思路，拓展写作范围或内容，从而准
确把握题旨。材料的作用为解说文意、渲染气氛，或是唤醒考
生阅读和情感的积累。在审题时，千万不要忽略对材料的审核，
一定要读出隐含在其中的限制要求，当所给的材料只有一个中
心时，可直接将其提炼出来作为文章的主旨；当同时有多个要
点时，则须第一选择一点作为写作中心，然后化大为小或化虚
来宾)。
就内容来讲，半命题作文往往紧扣“自我生活”这一重心，范围较为集中。如“挑战____________”(202X年百色)； “最_________的时光”(202X年贺州)“________,也是一种财富”(202X年河池)等，这样的作文题紧扣考生的现实生活，极易激发考生的写作热情，便于考生有话可说，有情可抒。
3.审“隐义” 一些题目除了本义外，还有引申义、比喻义和象征义。
考生在理解题目时不能只停留在其本义上，要仔细斟酌，发掘出题目的比喻义和象征义。如2015年北海题“我喜欢这样的旅行”，“旅行”可以是现实中的旅行，也可以理解为 “书山之旅”，也可以理解为“艺术之旅”，更可以理解为 “人生之旅”……如此，我们作文时立意的角度才不会狭窄。综上分析，此题目可以写成走出家门、走进大自然的游记文，要注意以游踪为线，按次序写。可以写成记叙文，成长之旅让我们经历得意与失意、喜悦与哀伤、汗水与泪水……作文题“我也是一束阳光”，题目中的“阳光”是一种比喻的说法，应是比喻义，考生不能简单地理解为太阳的光芒。这个 “阳光”可以指能给别人带来温暖的品行或与众不同的个性、风采……又如“因为有你”中的“你”，是人，是万物，亦可是景，可以是真实的，也可以是梦幻的。
5.备考建议：重点备考记叙文和议论文。
基础梳理
从近几年中考作文题型来看，广西各地主要有四种：

初中作文系列指导课件PPT13 (共28张PPT)

------朱自清《春》
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 ------鲁迅《故乡》
这些情感是通过那些景物抒发出来的？请快速从文段中找出作者所描绘的景物。
“ 吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
谢谢光临指导
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培根 50、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但丁 58、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊索 59、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊

2024版初中作文指导课件ppt完整版

避免偏题。
半命题作文
补充题目时要注意与已给部分的衔接和整体内容的协调，避免跑题。
材料作文
仔细阅读材料，提炼中心思想，选好角度，确
定立意。
话题作文
围绕话题展开思路，选择自己熟悉的材料，确
定主题和文体。
关注社会热点，拓宽视野
关注时事新闻
了解国内外重大事件和社会热点问题，积累相关素材。
阅读各类文章
结构混乱无序
缺乏逻辑顺序
文章的段落和层次安排不合理，缺乏逻辑顺序。解决方法是按照时间、空间、逻辑等顺序合理安排段落和层次，使文章条理清晰。
缺少过渡和照应文章的段落之间缺少过渡和照应，导致结构不严密。解决方法是使用过渡词、过渡句等手段连接段落，使文章结构更加紧密。
结尾草率
文章的结尾部分过于草率，没有给读者留下深刻印象。解决方法是精心设计结尾部分，可以通过总结全文、提出希望等方式给读者留下深刻印象。
缺乏创新思维
观点陈旧
文章的观点缺乏新意和深度，只是重复已有的观点。解决方法是关注社会热点和时代精神，提出新颖的观点和见解。
材料老套
文章使用的材料陈旧老套，缺乏时代感和新鲜感。解决方法是关注时事新闻和身边的新鲜事物，选择具有时代感和新鲜感的材料。
缺乏想象力
文章缺乏想象力和创造力，只是简单地叙述事实。解决方法是发挥想象力和创造力，通过虚构、夸张等手法创造出生动有趣的形象和情节。
广泛阅读报刊杂志、名家散文等，学习不同文体的写作技巧和表达方式。
参加实践活动
积极参加学校和社会组织的实践活动，丰富自己的生活体验和感悟。
注重，避免涂改和乱画。
注意段落安排
合理安排段落，使文章结构清晰、层次分明。
3

初中作文系列指导课件PPT优秀课件(22张)

二、善用修辞
什么是最美的？我问芸芸众生，商人摆弄手中的手机告诉我，金钱是最美的；农民望着一望无际的麦田告诉我，收获的庄稼是最美的；学者推了推眼镜告诉我，知识是最美的……不同的经历，不同的人得出了不同的答案，而我认为最美的是父母的爱。（戚益君）
二、善用修辞
1、生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。
（文摘2）“我以后就是你的同桌啦！”她边说边习惯性 4、《我的同桌》地搔着后脑，脸上挂着笑，我大吃一惊，“和你同桌？”她（文摘1）不清楚跟她耸耸肩，一脸无辜。有谁不知坐在一起是好是坏，她是最大胆最调皮的女孩呢，反正我只知道跟她坐我有点畏惧。在一起，随时会耳膜日子很快过去。印象中，爆炸，为什么？因为每天晚休铃响起时，她就会问她是班上有名的大喇我：“准备好了吗？”我点点叭，只要她轻轻地发头，双手捂住耳朵。不一会儿，出一声，就要把人吓耳边骤然响起：“组长收数学死。不明白为啥她那作业啊——”其声如雷霆乍惊，嗓子会那么厉害，真即使最懒的同学也会乖乖地交是“一鸣惊人”。作业。
让你的语言靓起来
一、化叙述语言为描写语言形象、生动—靓
1、有个小银元落在地上。 2、太阳从东方升起。
有个小银元从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。Байду номын сангаас
一轮红日从东方的地平线上冉冉升起。 3、小弟弟哭了。
小弟弟眨巴眨巴眼睛，泪水在眼眶里直打转，突然，他一屁股坐在地上，‘哇’的一声大哭起来，双手使劲地揉眼睛，两只小脚乱蹬着，一边哭，一边喊：“哥哥坏，哥哥是个大坏蛋。”

初中写事作文指导ppt课件精美版

提升作文质量有效途径
多读优秀范文
学习他人的写作技巧和表达方式。
培养创新思维
关注时事热点和多元文化，拓宽视野和思路。
勤于练习写作
通过大量实践提升写作水平。
反馈与修改
请他人评价自己的作文，并根据建议进行修改和完善。
注重素材积累
收集生活中的点滴细节和感悟，为写作提供灵感。
THANKS
感谢观看
02
叙事文的特点在于通过生动、具体的叙述，展现人物、事件、场景的真实面貌，使读者产生身临其境的感受。
叙事文六要素
时间
交代事情发生的时间，包括具体时刻、时间段或时代背景等。
地点
描述事情发生的地点，包括具体场所、环境或地域等。
人物
介绍参与事件的人物，包括主要人物、次要人物和群众等。
起因
说明事情发生的原因，包括直接原因和间接原因等。
写作的主题要明确，不能含糊不清或模棱两可。
文章的层次要分明，条理要清晰，使读者能够
一目了然。
生动性原则
文章的语言要生动、形象，能够吸引读者的注
意力。
写作技巧和方法
审题立意
认真审题，明确写作要求和主题，确立文章的中心思想。
选材组材
根据主题选择合适的材料，并按照一定的顺序组织起来。
谋篇布局
结构严谨
段落分明，过渡自然，首尾呼应。
创意独特
构思新颖，角度独特，有创新意识。
常见错误类型及修改方法
内容空洞
增加具体细节和实例，使文章更生动。
语言平淡
使用修辞手法和生动的词汇，提升语言表现力。
偏离主题
确保文章内容与主题相关，避免跑题。
结构混乱

初中语文中考作文指导课件(ppt)(共PPT)

04
中考作文备考建议
多读优秀范文和例文
总结词
通过阅读优秀范文和例文，可以学习到优秀的语言表达和文章结构，提升自己的写作水平。
详细描述
在备考过程中，建议学生多阅读中考优秀作文和各类范文，尤其是那些获得高分的作文。学生可以从范文中学习如何巧妙运用语言、组织文章结构和逻辑，以及如何表达思想情感等。通过不断模仿和借鉴，逐渐形成自己的写作风格。
根据立意选择恰当的事例、数据和名言等素材。
注重素材的真实性和可信度，避免使用虚假或不当的素材。
对素材进行筛选和整理，确保文章内容丰富、有说服力。
结构技巧
合理安排文章结构，使文章层次分明、逻辑清晰。
开头要简洁明了，迅速进入主题；结尾要总结全文，呼应主题。
中间段落要注意过渡和衔接，使文章流畅自然。
中考作文的写作要求
审题
认真审题，明确题目要求，不跑题、不偏题。
立意
确立中心思想，明确文章主题，观点正确、鲜明。
选材
选择典型、真实、新颖的材料，紧扣主题，详略得当。
书写
字迹工整、规范，卷面整洁。
表达
运用多种表达方式，语言通顺、准确、生动。
结构
合理安排文章结构，层次分明，过渡自然。
02
中考作文写作技巧
加强语言表达能力训练
总结词
语言表达能力是作文得分的关键，学生需要通过训练来提高自己的语言运用能力。
详细描述
在备考过程中，学生应注重加强语言表达能力训练。可以通过写日记、作文、仿写等方式，不断锤炼自己的语言表达能力。此外，还可以通过朗读、演讲等方式，提高自己的口语表达能力，这对于写作也有很大的帮助。
语言表达技巧
使用规范、准确、生动的语言，避免错别字和病句。适当运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章表现力。

初中语文写作(作文)专项指导PPT课件自助

家长的评价：了解家长对孩子的期望，从不同角度提出
建议
老师的指导：分析文章结构、语言运用等方面，给予针对性的指
导和建议
同学的互评：相互学习、借鉴，共同提高
写作水平
自己的反思：总结各方意见和建议，找出不足之处，不断完善自
己的写作技能
记录每次写作的得分、老师评语、自我反思等信息
课本素材的梳理方法
课本素材的拓展途径
课本素材的运用技巧
素材的分类：可分为事实素材、理论素材、情感素材等
阅读与积累：通过阅读名著等文学作品，积累各类素材
运用素材的方法：学会将素材与作文主题相结合，增强文章的说服力和感染力
名著推荐：如《红楼梦》、《围城》、《骆驼祥子》等，提供更多的阅读选择
写作评价与反馈
针对不同年级学生的特点，采用不同的评
价方法
结合学生的实际情况，给予恰当的反馈和
指导
善于发现学生的优点和不足，针对性地提出
改进建议
注重评价的过程和方法，提高评价的可靠
性和有效性
学生自评方法：提供评分标准，让学生自主评价作文学生互评方法：小组合作，互相评价作文反思方法指导：总结评价结果，指导学生反思并改进写作方法
添加标题
添加标题
确定写作顺序和结构，合理安排段落
选材：选择符合主题的素材，包括人物、景
物、事件等
构思：确定文章结构，安排段落顺序，设
计段落内容
素材筛选：根据主题筛选有用素材，避免使用无关或重
复的素材
构思技巧：运用多种手法，如对比、类比、排比等，增强
文章表现力
积累词汇和短语
写作在考试中占据重要地位

初中作文指导课件 PPT课件(共49张)

例如：1、她是我的小学同学，也是我的知己。我们六年的小学生涯相依相伴，无话不谈，可谓是形影不离。有一句话说：人生在世，得一知己足矣。可小升初，令我们相隔两地。
2、散步在小路上，几声笑语吸引了我的注意，寻声而望，竟是一片小小的林子。有几位小朋友在这里玩耍，几株梅树已迫不及待地开花，就算开出了花，也只是小小地，零星地散落在枝头。 3、那是明媚的一天，我和爸爸在田野上找了一块宽敞的空地，我踏着那嫩绿的麦田，怀着激动的心情，踏上了学途。
例5、家，真好
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。家，真好！
好处：文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来，为全文定下了基调。
例6、我关注人类的生存环境
4、蓦然回首，在我记忆深处的某个角落，有一颗透明的水晶球散发着耀眼却柔和的光芒，它光芒万丈，照亮了我的灵魂，温暖了我的世界。这个水晶球，是她给我的，透明的毫无杂质，正如她纯洁无暇的心。
开头不宜过长，一般3~5行。在文章当中语句通顺，所讲故事一定不要太多，不要想打流水账，并且所讲的事例要夹杂着自己的一些体会。
即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法
例1、奇特的旅行大地妈妈在我出生的第一天，就命令我去寻找幸福，幸福
是什么？幸福是富贵吗？也不知道好不好找，我怀着忐忑不安的心情开始了漫长的旅程。例2：话题“门”
生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。
结尾也不宜过长，可以引用一句优美
的语句进行结尾，或者是自己总结的几句话。与开头的要求一样，可以是名人名言、优美的句子（运用一些修辞手法例如：比喻、拟人、排比等）、以及其他吸引人的形式(例如：反问等)，进而引出自己的论点或体会。注意与自己文章的主题或开头相照应。 1、这个经历就是我成长道路上一颗流光溢彩的珍珠，在这条路上，我学会了坚强。

初中作文指导PPT优秀课件(45张)

那么我们怎样来点题呢？第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。第二，点题时可通过排比句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。
用排比，增强开头的气势。
春风吹绿了大地，夏风吹散了蝉鸣，秋风吹红了枫叶，冬风吹来了雪花。四季的旋律依在演奏，阳光依旧，清风依旧，我也依旧想念，想念那美好的时光。《想念》爱，不需要多么华丽的言语，多么感人的诗句，也许只是一句听过千百遍的叮嘱，只是一个鼓励眼神，只是一句普通的节日快乐。《点点滴滴都是爱》
点明题旨要少讲空话、俗话、套话。
3、结尾要含蓄有味
有些文章，尤其是小小说之类的文章，事情发展的本身就能表明一切（主旨）。因而结尾时，我们没有必要点明题旨，那是画蛇添足，而可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉，耐人寻味。 1、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所以，现在的他，每天都在做着同一个梦——希望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢？小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过余生的。因为那时的梦很单纯……（《他的梦》）
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• 我的同桌我的同桌叫谭帏，他中等个子，留着一个小平头，大大的眼睛，一对招风耳，看上去非常的帅气，他非常关心别人，又善解人意。记得一次，我和他还有张硕玩“星球大战”的游戏，张硕玩不过我们俩，知道我说不过他，于是就向我耍赖，说我该下场了，我气极了，和张硕打了起来，谭帏连忙上去，才避免了一嘲大战”。还记得一次下雨过后，操场上积了许多雨，我们三年级和四年级打起水仗来，其实我一个石子也没砸，四年级的同学偏说我带头砸，要我去办公室找老师，还是谭帏“鬼计”多，把四年级的同学骗走了，这时我才松了口气。还有一次，老师要交试卷费，我的钱忘带了，我向谭帏借一元钱，谭帏问我：“试卷费是2元，你怎么只借一元钱?”我说：“没事，那一元，下午带。”谭帏却说：“做事不要托托拉拉的，正好我这有四元钱，咱俩一人两元。”说完就把钱塞到我手里。

初中作文指导ppt

突出重点
注重细节描写
对主要事件进行详细描写，其他则一笔带过
对人物的语言、动作、神态和心理活动进行描写
议论文的写作技巧
明确论点
提出明确的论点，作为文章的中心思想
论证要有逻辑性
按照提出问题、分析问题、解决问题的思路来组织材料
合理选取论据
选用真实、典型、有代表性的论据来支持论点
注意反驳方法
采用反驳或者批驳的方式来驳斥反面观点
体现专业性
规范的书写和标点使用是专业素养的体现，可以帮助作者树立严谨、专业的形象。
文字工整、清晰、易于辨认
选用合适的字体
建议使用清晰、易于辨认的字体，如宋体、微软雅黑等，避免使用过于花哨或难以辨认的字体。
保持适当的行距
行距过窄或过宽都可能影响阅读体验，合适的行距能够使文字更易于阅读。
合理使用大小写
内容丰富
评价学生作文是否准确地理解了题目的要求和意图。
考察作文是否具有丰富、充实的主题内容和相关素材。生的语言表达能力，包括用词准确、句子通顺、表达清晰等。
分析作文的篇章布局和段落组织，看是否具有逻辑性和连贯性。
指导修改作文
纠正错别字
帮助学生发现并纠正作文中的错别字和语法错误。
成有机的联系。
段落间的逻辑关系
注意段落之间的逻辑关系，避免出现跳跃或混乱的情况。
03
作文的提纲与结构
制定提纲
确定主题和中心思想按照逻辑顺序排列观点
列出主要观点和次要观点形成简洁明了的提纲
常见的文章结构
总分总结构
开头提出主题，中间论述观点，结尾总结并呼应开头
提出问题并解决结构
开头提出问题，中间分析问题并给出解决方案，结尾总结并呼应开头

2024版初中作文指导ppt课件

01作文基本认识与重要性Chapter什么是作文作文在语文学习中的地位作文是语文学习的核心内容之一，与阅读、听力、口语等技能密切相关。

作文是衡量学生语文水平的重要标准之一，能够反映学生的语言素养和综合能力。

作文是中考、高考等重要考试中的必考内容，对学生的升学和未来发展具有重要影响。

提高写作能力对于个人发展意义02写作基础知识与技巧Chapter结构完整段落分明过渡自然030201文章结构安排及段落设置原则语言表达与修辞手法运用语言准确句式多样修辞生动01020304确保文章内容紧扣主题，避免偏离主题。

偏离主题通过具体事例、细节描写等丰富文章内容，避免空洞无物。

内容空洞精炼语言，删除冗余的词汇和句子，使文章更加简洁明了。

语言啰嗦注意文章内部的逻辑关系，确保条理清晰、层次分明。

逻辑混乱写作中常见问题及解决方法03各类文体特点及写作技巧指导Chapter写作要点实例分析写作要点实例分析写作要点明确说明对象，合理安排说明顺序，注重客观性和准确性，使用恰当的说明方法。

实例分析《如何制作一道美味的蛋糕》中，作者详细介绍了制作蛋糕所需的材料、步骤和注意事项，使用了列数字、打比方等说明方法，让读者能够清晰地了解制作蛋糕的过程。

04素材积累与运用方法分享Chapter观察生活，挖掘身边素材细心观察，发现生活中的美好01记录所见所闻，积累素材02挖掘情感体验，丰富素材内涵03阅读积累，拓展视野和思路广泛阅读，汲取营养阅读各类书籍、报刊杂志、网络文章等，获取丰富的知识和信息。

精读经典，提升素养深入阅读经典名著、优秀诗文等，提升文学素养和审美能力。

做好读书笔记，整理素材将阅读中的精彩内容、有用信息记录下来，分类整理成读书笔记。

巧妙运用素材，提升文章质量围绕主题，精选素材根据作文主题和立意，从积累的素材中挑选出与主题密切相关的内容。

灵活运用，增色添彩将素材巧妙地融入文章中，通过叙述、描写、议论等方式为文章增色添彩。

创新组合，打造个性尝试将不同来源、不同类型的素材进行创新组合，打造出具有个性的文章风格。

2024版初中作文技巧指导ppt课件

初中作文技巧指导ppt课件•写作基础与技巧•选题与立意•构思与布局•表达与修辞•作文类型与写作技巧•作文评价与修改01写作基础与技巧每篇文章都应有一个明确的主题，它是文章的核心和灵魂。

围绕主题选择和组织的具体事例、数据或观点。

文章的骨架，包括开头、正文和结尾，确保文章逻辑清晰。

运用恰当、生动的词汇和句式表达思想和情感。

主题材料结构语言仔细阅读题目，理解题意和要求。

审题确定文章的中心思想或主题。

立意选择与主题相关的材料或事例。

选材按照规划的结构开始写作。

起草规划文章的结构和布局。

谋篇检查并修改文章的内容、语言和结构。

修改文章的开头要引人入胜，像凤凰的头一样美丽动人。

凤头文章的正文部分要充实、饱满，像猪肚一样富含营养。

猪肚文章的结尾要简洁有力，像豹子的尾巴一样刚劲有力。

豹尾如比喻、拟人、排比等，增强文章的表达效果。

运用修辞手法确保文章各部分之间衔接自然，前后呼应。

注意过渡和照应追求语言的准确、生动和形象，提升文章的感染力。

锤炼语言02选题与立意紧扣时代脉搏贴近生活实际突出人文关怀鼓励创新思维如何选题01020304选择与社会热点、时代精神紧密相关的题目，使作文具有现实意义。

从日常生活中挖掘素材，选择贴近学生生活的题目，让学生有话可说。

关注人性、情感、道德等人文主题，培养学生的人文素养。

选择具有开放性、探究性的题目，激发学生的创新思维和想象力。

明确中心思想深入挖掘内涵确立新颖角度体现个性风格如何立意确立作文的主题和中心思想，确保全文围绕一个明确的中心展开。

从独特的视角切入，使作文立意新颖，与众不同。

对所选题目进行深入思考，挖掘其内在的含义和价值。

在立意中融入自己的情感和见解，展现个性风格。

避免选择过于陈旧或已被反复使用的题目，以免立意缺乏新意。

避免雷同和陈旧确保选题具体明确，立意清晰深刻，避免空泛和模糊的表达。

切忌空泛和模糊在选题和立意中传递正能量，弘扬社会主义核心价值观。

坚持正确价值导向选题和立意要符合学生的认知水平和心理特点，避免过于深奥或幼稚。

初中语文中考作文指导课件(ppt)

中考作文不仅考查学生的语文能力，还涉及学生的思想品德、情感态度
、价值观念等方面。一篇优秀的中考作文往往能够展现出学生的综合素
质和潜力。
02
写作基础技能提升
审题立意与选材策略
01
审题立意
仔细分析题目，明确主题和写作要求，确定文章的中心思想。
02
选材策略
选择与主题相关的、具有代表性和典型性的材料，确保文章内容充实、有深度。
一篇文章。”
半命题作文
命题人给出部分题目或提示，学生根据所给内容进行补充并完成写作。例如：“请以‘____让我更____’为题，写一篇文章。”
话题作文
命题人给出一个话题或主题，学生围绕该话题进行自由发挥并完成写作。例如：“请以‘环保’为话题，写一篇议论文。”
作文在语文学科中地位
01
作文是语文学科的重要组成部分
互评互改，提高写作水平
01 互评原则
尊重原创，客观公正；关注优点，提出建议。
03 互改方法
从文章结构、语言表达、
思想内容等方面进行修改
和完善。
02 佳作欣赏
选取优秀作文进行展示和点评，让学生学习借鉴他人的优点和长处。
04 反思与总结
引导学生对自己的写作过
程进行反思和总结，明确
改进方向和目标。
运用实例
结合具体文章或段落，分析语言表达技巧的运用及其效果，帮助学生更好地理解和掌握相关技巧。
03
常见写作误区及应对方法
偏离主题或跑题现象剖析
01 偏离主题原因
对题目理解不准确，缺乏深入思考和明确观点。
02 跑题现象举例
内容与题目要求不符，东拉西扯，没有中心思想。
03 应对方法