将军_初一小说
《大将军》阅读答案(优秀12篇)
《大将军》阅读答案（优秀12篇）从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。
你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？学而不思则罔，思而不学则殆，如下是编辑老李给家人们整编的12篇除虫大将军的相关范文，欢迎阅读。
《大将军》阅读答案篇一司马颖乐令女适大将军成都王颖。
王兄长沙王执权于洛遂构兵①相图。
长沙王亲近小人，远外君子；凡在朝者，人怀危惧。
乐令既允朝望②，加有昏③亲，群小谗于长沙。
长沙尝问乐令，乐令神色自若，徐答曰：“岂以五男易一女？”由是释然，无复疑虑。
注释：①构兵：出兵交战。
②允：确实。
朝望：在朝廷中有声望。
③昏：通“婚”1、请解释下列划线词。
（4分）⑴乐令女适大将军成都王颖（）⑵遂构兵相图（）⑶群小谗于长沙（）⑷徐答曰（）2、请给下面句子断句。
（2分）王兄长沙王执权于洛遂构兵相图3、结合原文说说尚书令乐广是怎样的人。
（2分）参考答案：1、⑴嫁给⑵图谋⑶说坏话⑷从容2、王兄长沙王/ 执权于洛/ 遂构兵相图3、从他神态自若的。
回答长沙王的查问，可看出他的从容镇定；从他的答话“岂以五男易一女？”，可看出他机智善辩；从“乐令既允朝望”，可看出他有威望。
（答出一点即可）《大将军》阅读答案篇二晋故征西大将军长史孟府君传陶渊明君讳嘉，字万年，江夏鄂人也。
曾祖父宗，以孝行称，仕吴司空。
祖父揖，元康中为庐陵太守。
宗葬武昌新阳县，子孙家焉，遂为县人也。
君少失父，奉母二弟居。
娶大司马长沙桓公陶侃第十女，闺门孝友，人无能间，乡闾称之。
冲默①有远量，弱冠俦类②咸敬之。
同郡郭逊，以清操知名，时在君右。
常叹君温雅平旷，自以为不及。
逊从弟立，亦有才志，与君同时齐誉，每推服焉。
由是名冠州里，声流京邑。
太尉颍川庾亮，以帝舅民望，受分陕之重，镇武昌，并领江州。
辟君部庐陵从事。
下郡还，亮引见，问风俗得失。
对曰：嘉不知，还传③当问从吏。
亮以麈尾④掩口而笑。
初中语文小小说(往事如烟)将军坟
将军坟一年前，塞外作乱，敌军入侵。
为扬国威，皇帝钦点身经百战的将军挂帅出征。
初时，将军率十万大军，所向披靡。
不料，出塞数百里，将士水土不服，士气大落，敌军反扑，将军所率大军呈败退之势。
为出奇制胜，将军以身试险，仅带数千精锐，谤敌深入，以图逆袭。
无奈大漠多变，以将军为饵的后续主力大军一时失散。
断了音讯，将军数众被困。
敌军以围而不攻之法，把将军一众及当地反对敌军的部落，死死困在活牢之中。
幸而，被围部落拥护将军，支援粮草，否则，后果难测。
报！将军，大事不好！一巡兵慌张入帐。
何事惊慌？部落酋长带一帮人，怒气冲冲，直奔将军而来！将军，此贼罪大恶极，请您严加处置！酋长大手一推，一五花大绑之人便匍匐在地。
酋长，此人所犯何罪？他深夜至我部落，辱我民女，玷污清白！竟有此事！抬起头来！将军大怒，近前一看，此人非别人，正是将军得力手下，姓成名风。
私下里，成风与将军及其帐下的另一猛将冷超，不仅是同乡，更是结拜兄弟，成风为大，将军其次，冷超最小。
只不过，军纪严明，将军一视同仁，故未被人知。
将军，冤枉！成风喊道。
哎呀！此贼真是可恶，将军，你要主持公道！酋长抱拳请命。
一旁的冷超见状，心想不好，成风大哥凶多吉少，连忙说道：据我所知，成风非奸淫之徒，望将军明鉴！什么？他非奸淫之徒？难道是我民女自取其辱？酋长怒目而视。
将军一脸严峻，俯身问道：成风，国有国法，军有军规，奸淫民女者，当如何？成风浑身一震，哆嗦着回禀将军，当、当、当斩，可是……可是什么？酋长一把打断成风的话，语气凌厉，铁证如山，还敢狡辩？酋长，你放心，我定会依规处置！来呀，刀斧手何在？将军，二哥，你可不能杀大哥呀！情急之下，冷超已无顾忌。
脱口而出。
好啊！原来你们是兄弟。
将军，你是不是要徇私枉法呀？酋长大手一挥，身后一帮人拔刀出鞘，列阵以待。
慢！成风忽然喊道，事已至此，我只有一事相求，求将军亲自行刑！好，拿酒来！二弟，这是大哥最后一次叫你了！我死后，望二弟将我带回故里，安葬桑梓！来，动手吧！大哥安心上路，我若战死，即来陪你！手起，刀落，身首异处。
浅谈巴金作品——《将军》
文化与艺术158作者简介：周梦（1998— ），女，汉族，河北保定人。
主要研究方向：戏剧影视文学。
时隔多年有一句话仍在流传：“生命的意义在于奉献而不在于享受，这个道理不是所有人能明白的。
”巴金先生的文章总是引人入胜，巴金先生的作品也每次被人读完后都会引起很大的深思，《将军》就是一个很好的例子。
在人的印象中将军是统帅万千兵马翻手为云覆手为雨的大人物，是能够救国于危难之间，拯救万千平民百姓的英雄，可是巴金先生的《将军》却给了与这种想法截然不同的感受。
一、人物形象分析《将军》的主人公是一位来自俄国的落魄军官费多·诺维科夫，他们都叫他将军，他也曾辉煌过，他曾经在彼得堡和社会名流把酒言欢和自己的妻子如胶似漆，如果不出意外他很可能当上一个将军，一个真正的将军，因为他从前同将军一起，就是那个赫赫有名的除伯次奎亲王，一个晚上，他跟着将军冒雪赶到彼得堡去，马夫在路上冻坏了，马发狂似的在风雪中乱跑，几乎要把车子撞到石壁上去，还是亏他告了奋勇去拉住了马。
跟风雪战斗，跟马战斗，的确不是容易的事，但是他到底得了胜利。
到了旅馆将军提拔他做了中尉，他的前途一片光明，但是一场战争改变了这一切，他曾经的雄心壮志已经消逝殆尽，他带着他的妻子安娜一路逃亡来到了北国哈尔滨，刚刚来到这里时，只有他自己叫自己将军，可时间长了周围的人也都开始叫他将军，这一声声将军中有几句是真诚的呢，他每天必须来这里的小咖啡馆喝酒，好像这已经成为了他唯一的乐趣，因为在这里他可以麻醉自己，他可以暂时忘却痛苦，在半醉半醒的时候听着茶房叫一声将军，来满足一下他那可怜的自尊心，我不禁有一个疑问，这位“将军”整天无所事事家里靠什么生活呢，巴金先生没让我等太久，接下来就解开了这个迷题，原来是靠这位“将军”的妻子安娜做着皮肉生意得来的，这着实是让人震惊，安娜曾经也是一个小军官的女儿，沦落到这种地步实在是让人唏嘘，一位经常把自己比作将军的人却连自己的妻子都保护不好，这无疑是可悲的。
记叙文《将军》阅读答案
记叙文《将军》阅读答案1.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是A．第①段通过“15年以后，我会成为一名将军。
”这一简短语言的描写和“轻轻拍打着左手心”“一脸庄严”“两眼望着无边天际”这些动作、神态的描写，让一个充满自信、有雄心大志、少年老成的“哥”的形象跃然纸上，开篇就让读者感受到哥的非同寻常。
B．“哥”在学徒期满那天，在职工食堂向师傅挑战，并“干脆利索连胜三盘”，说明“哥”是一个不念师恩、好胜心强的人。
C．“哥”给女儿起了个响亮的名字：上将。
说明“哥”希望女儿长大后能完成“哥”的理想，当上将军，也同时说明“哥”儿时当将军的理想完全破灭了。
D．“哥”闲暇时，与人对弈，无论其棋艺高低，从不敷衍。
每次把对手逼入绝境，一声“将”之后，他都会踌躇满志，俨然一位将军，这说明“哥”棋艺高超，在现实人生中没能当上将军，希望在棋盘上获胜。
E．“目前局势是这样的”，这是“哥”的口头禅，表现出“哥”虽不是将军，但灵魂深处的将军梦和有关的学习等，使他具有了将军的一些特质。
2.关于“‘哥’下棋最终能赢师傅”这一情节在前文中已有暗示，请你从第③段中简要概括出三处暗示的内容。
3.小说着力刻画的“哥”这一人物形象具有哪些突出的性格特征？请作简要分析概括。
4.有评论认为，《将军》写了一个时代的悲剧性人物。
你同意这一说法吗？请结合全文谈谈你的理解。
【参考答案】（1）选A项得3分，选E项得2分，选C项得1分。
选B、D项不得分。
（B 项中，说明哥是“一个不念师恩，好胜心强的人”不准确，该情节表现哥的深谋远虑。
D项中，说明哥棋艺高超不准确，该情节表现的是哥在遭遇了人生挫折后，仍能坦然处之，精神、斗志都不夸，有着将军的气质。
）（2）①哥屋里堆满了棋书，而且坐在席上打棋谱能打一通宵；②哥和师傅下棋连输三盘后却来一句“兵不厌诈，你还不懂”；③哥学徒其满那天拿出三条烟主动向师傅挑战。
（3）答案要点：①充满自信、有雄心大志。
【译文】《将军》
“喂，回头看呀。”据说原来是开纸店的田口一等兵对从同一中队选拔出来的、木匠出身的堀尾一等兵说：“大伙儿都在朝这边敬礼呢。”
①原文共分四节，这里选译了第一、四节。文中的将军(N阁下)影射日本陆军大将乃木希典(1849-1912)。日俄战争期间，他曾以大量牺牲士兵生命的战术攻下了旅顺口。他于明治天皇逝世的当天剖腹自杀(夫人也一道自刎)，死后被当时的日本政府封为军神。
①大正7年是1918年。
沉默半晌以后，突然间少将听见了室外轻轻的叩门声。
“进来。”
话音未落，一个穿大学制服的高个子青年走进室内。这个青年站到少将面前，伸手扶着那里的一把椅子，劈头就问：“有什么事吗？爸爸。”
“嗯。你先坐下来吧。”
青年遵命坐下了。
“有什么事啊？”
堀尾一等兵酒气未消，他听着这些话的时候，眼睛里对这个温柔敦厚的战友越发含有轻蔑之色了。舍命算得了什么？——他心里这么想着，出神地仰望天空。然后下定决心，今晚决不落在人后，为了报答将军的握手，一定充当肉弹。
当晚8时过几分，江木上等兵被手榴弹打中，全身焦黑，倒在松树山的山腰了。这当儿，一名系白带子的士兵，嘴里断断续续喊着什么，穿过铁蒺藜跑过来。他一看见战友的尸体，就将一只脚踏在尸体的胸膛上，突然放声大笑。声音那么大——在敌我双方猛烈的炮火中，那阵哄笑声确实激起了令人毛骨悚然的反响。
“万岁！日本万岁！恶魔投降，仇敌溃散！第×联队万岁！万岁！万万岁！”
他一手挥动着枪，连手榴弹划破他眼前的黑暗爆炸也不在意，继续声嘶力竭地喊叫。透过光线一看，原来是由于头颅中弹，似乎在突击中发了疯的堀尾一等兵其人。
四 父与子
大正7年①10月的一个晚上，中村少将(当年他是少佐，在军队里担任参谋)在西式客厅里衔着点燃的哈瓦那雪茄，呆呆地把身子埋在圈椅里。
《将军》教学反思
《将军》教学反思
将军教学反思
背景
这份文档旨在记录我对《将军》教学过程的反思和总结。
《将军》是一本具有挑战性的文学作品，通过它的教学可以帮助学生提
升阅读和文学理解能力。
教学目标
教学的主要目标是帮助学生深入理解小说的主题、情节和人物。
通过研究《将军》，学生将能够培养批判性思维和文学分析能力，
并进一步拓展他们的文学视野。
教学内容和方法
教学内容包括小说的主题分析、人物剖析以及情节解读。
我采用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演和文学分析等，以激发学生的兴趣和主动参与。
反思和总结
我发现学生对《将军》一开始并不感兴趣，因此在教学过程中需要更加引人入胜的方式来吸引他们的注意力。
我引用了一些相关的历史事件和背景知识，以帮助学生理解小说的背景和意义。
在小组讨论的环节中，我鼓励学生分享观点和互相交流，以促进思想碰撞和深入思考。
我还组织了角色扮演活动，让学生身临其境地体验小说中的情节和人物。
通过这样的教学方法，我观察到学生的主动参与度明显提高，他们开始对《将军》产生了浓厚的兴趣。
他们不仅能够理解小说的表面意思，还能够深入挖掘其中的隐含信息和文化背景。
结论
通过对《将军》教学的反思和总结，我意识到教学的关键是激发学生的兴趣和主动参与。
通过多种教学方法和活动，我成功地提高了学生的阅读和文学理解能力。
在今后的教学中，我将继续探索更多新颖的教学方法和活动，以满足学生的需求和激发他们的学习热情。
我相信，通过不断的努力和创新，我可以更好地帮助学生在文学领域取得更大的进步。
将军
找领导谈 谈。 哥在屋里背着手 不停踱着步子 ， 说：“ 从 然 一 位 将 军 。 目前局 势看 ，我 厂的效 益确实 不错 ，但 是 个污 染严
的沉 浮 ，它们 都是一 定要 第 它们 是 到城 市 寻 找 它们 的 亲戚 的 ”
热 的 泥 土 上 ，回 到 一 缕 低 低 盘 旋 的 炊 烟 里 ，回 到 一 过 渡 ，第五 段 开 始 写 “ 戚 们 ”以 及 “ ”对 蒲 公 荚 亲 我
输 了谁就 买一包 “ 金叶 ”。哥的工 资除去 吃饭大 少 人给 哥的师傅 当 “ 黄 高参 ”也无 济于事 。哥干脆 利
１ ０
Ｍ ＡＮ ＦＥ Ｎ ＹＵＥ ＤＵ
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索连胜三盘 。哥收起 菜票揣着烟从容潇洒走 出食堂 。
师傅瞪着眼张着嘴半天没缓过劲儿。 放稳 轮椅 ，打开 马扎，铺开棋 盘 ，接 受男女 老少 的
留给你 了，好好学 习，哥当了将军回来接你。”可哥 直 掉泪 。哥说： “ 不厌诈 ，你还 不懂 。”哥转 正 兵 政审没有通过 。哥哭了一天 ，背着母亲缝好 的被子到 那天 ， 在职工食堂与师傅挑 战：“ 谁输一盘 ， 一条 ‘ 黄 ８ 里外的县化工厂当了一名学徒工， 月 ２ 元工资。 Ｏ 每 ３ 金 叶’烟 。”哥 将三条 烟放 在桌上 。围观 的人开 始
挑 战。不论其 棋艺 高低 ，哥 从不敷衍 。每 次把 对手
将 １ 年 后，哥没有 当将 军却当上 了爸爸 。哥给女 逼入 绝境 ，一声 “ ”之后 ，哥便从 衣兜里 摸 出一 ５ 儿起 了个 响亮 的名 上将 。 嫂子撅着嘴老大不愿意。 包 烟 来 ，抽 出 一 支 叼 在 嘴 上 ， 嫂 子 会 及 时 划 一 根 火
初中小说阅读理解十篇附答案
永远的鹤①太阳渐渐地西斜了，夕阳的余晖洒遍了偌大的一片湿地保护区。
水如胭脂，而一小块一小块并不相连的洲土上，萋萋芳草也被染上了一层醉人的嫣红。
那些丹顶鹤，或在水边觅食，或在洲土上尽兴地起舞，或振翅高飞，发出一串串清脆的长唳。
②年轻的谭立，一个人在瞭望竹楼上，整整守望了一天。
师傅杜三早饭后，驾着船领给养去了。
他要把船划出湿地，三十里水路啊，再泊船上岸，到镇上把给养和报纸挑回船上，然后又划回到这里。
回来的时候，天就落黑了。
③临走的时候，杜三对谭立说：“你给我睁大眼睛，好好地看住这些鹤，得防着那些盗鹤贼。
”④谭立说：“师傅，我都做了三年护鹤工了，你放心吧，保管一根鹤毛也掉不了。
”⑤谭立就这样守了一天，拿着望远镜看了一天，盗鹤贼连个影子也没有，却让他越看越感到孤单、寂寞。
公鹤、母鹤成双成对，互相嬉戏，互相唱和，情意绵绵。
而他呢，至今还没有女朋友，整个湿地保护区，除了师傅杜三和他，连个人影儿也没有。
⑥忽然，谭立听见有凄厉的鹤唳声传来，拖得很长，带着颤音。
谭立大吃一惊，拿起望远镜仔细地搜索起来。
他看到在三百米开外的一片浅浅的水面上，一只母鹤的细腿似乎被什么咬住了，正在拼命地抖翅挣扎；旁边的一只公鹤，焦急地胡乱扑打翅膀。
是怎么回事呢？⑦谭立操起一把木桨，顺着竹楼的梯子飞快地奔到地面，再窜到水边，解开船缆，“咚”地跳上船，然后着力地划起桨来。
小船绕过一块一块的小洲，迂回着朝母鹤的方向划去。
虽是暮春时分，风凉嗖嗖的，不一会儿，谭立的后背就渗出了一层热汗。
⑧小船划到离母鹤大约十米远的地方，水浅得载不动船了。
谭立停下船，把鞋、袜、长裤脱下来，跳到水里，水不深，但很清澄，看得见水底密密匝匝纠结在一起的绒绳般的丝草，像柔软的绿绒毡毯。
他突然明白了，肯定是丝草缠住了母鹤的细腿。
他一步步朝母鹤靠近。
公鹤见有人来，“呼”地飞了起来，母鹤则拼命挣扎，惊惶地鸣叫……谭立知道，此刻母鹤越挣扎，丝草会缠得越紧。
⑨“怕什么，真不懂事，我是来救你们的！”⑩水渐渐深了，底下软软的，踩在厚厚的丝草上，脚板心痒痒的，好像被柔软的手指搔着，搔得他一身发软发酥。
高考语文阅读理解《将军》含答案
高考语文阅读理解《将军》含答案阅读下而的文字，完成4-6题。
将军刘建超“15年以后，我会成为一名将军”。
哥查着字典读完一本泛黄的《孙子兵法》后，右手握着书轻轻拍打着左手心，站立窗前一脸庄严，两眼望着无边天际对我说。
哥那年12岁。
哥高中毕业报名参军。
全县800名应届毕业生中挑选3名飞行员，哥是最后6名候选人之一。
哥打开箱子搬出平时不许我翻动的几十本宝贝书：“这些都留给你，好好学习，哥当了将军回来接你。
”可哥政审没有通过。
哥哭了一天，背着母亲缝好的被子到80里外县化工厂当了一名学徒工，每月23元工资。
哥的师傅为人尖刻。
哥除了干活还要给师傅洗衣打饭，星期天还去乡下帮助师傅家干田里的活。
哥的师傅烟瘾大，爱下棋，常哄着哥陪他下棋，谁输了谁就买一包“黄金叶”。
哥的工资除去吃饭大都“孝敬”师傅吸烟了。
学校放暑假，我背着一小口袋白蒸馍去看哥，哥屋里除了母亲缝的那床被子，啥都没有。
一张苇席铺在地上，上面堆满了棋书。
哥光着膀子坐在席上打棋谱能打一通宵。
“目前局势是这样的，我赢师傅已在把握之中了。
”哥说，晌午，哥和师傅又下棋又连输三盘。
师傅抻着黑乎乎的手从小口袋里抓走了三个白蒸馍，我心痛得直掉泪，哥说：“兵不厌诈，你还不懂”。
哥学徒期满那天，在职工食堂向师傅挑战：“谁输一盘，一条‘黄金叶’。
”哥将三条烟放在桌上。
围观的人开始起哄。
师傅掏出一沓菜票：“挑上下个月吃咸菜了！”哥就蹲在凳子上，一手托腮，一手调动兵力，直杀得师傅大冷天硬是出了一头汗。
不少人给哥的师傅当“高参”也无济无事。
哥干脆利索连胜三盘。
哥收起菜票揣着烟从容潇洒走出食堂。
师傅瞪着眼张着嘴半天没缓过劲儿。
15年后，哥没有当上将军却当上了爸爸。
哥给女儿起了个响亮的名字：上将。
嫂子撅着嘴老大不愿意。
上将升入小学后，嫂子的厂里出现困难，厂里不少职工托人找关系往哥的厂子里调，嫂子也怂恿哥去找领导谈谈。
哥在屋里背着手不停踱着步子，说：“从目前局势看，我厂的效益确实不错，但是污染严重，治理是早晚的事。
将军胡同读后感50
将军胡同读后感50打开史雷的小说《将军胡同》，一股浓浓的北京味儿迎面扑来，使我情不自禁地往下看。
这本书的主人公是八旗后代——图将军图尔堪。
他的祖上在乾隆年间曾随军平定过伊犁叛乱，祖上的祖上还曾随康熙皇帝打过雅克萨之战，三辈都曾授封“三等奉国将军”爵位。
刚开始图将军是一个纨绔子弟，他什么都会玩，而且都玩得很精，但他什么生计都不会，每天游手好闲，他卖光了所有家产，不得不去拉车维生。
虽然图将军好玩，但他也有很强的民族正义感，后来他在与日本人的较劲中死去。
在书中，图将军意外救了日本人老横泽的女儿，并与老横泽成为朋友。
让我印象最为深刻的是老横泽的善良和博学。
他并不像一般的日本侵略者那样凶残。
相反，他也是战争受害者，他被抗日人士误杀了。
这点让我十分感慨。
老横泽知识渊博，他治疗金鱼的科学方法也让人佩服不已。
除此之外，吸引我的还有书中随处可见的北京方言和特色物产，比如：拍花子、抹不开面儿、冰窖、掌掌眼、老帮菜、豆汁儿、沙燕儿等。
同时还有不少北京常见的玩意儿和玩法，比如：碧玉鸟、铁弹子、淡白青、紫狮头、赏虫会、龙睛、紫黄、圈鸽子、白牙青等。
这些东西我们南方人极少见，甚至闻所未闻。
看了这本书，我对北京有了新的认识。
下次再去北京的时候，我要去北京的老胡同瞧瞧。
将军胡同读后感史雷的中篇小说《将军胡同》意蕴深远，回味悠长。
作品由一曲喜庆的皮影戏《二度梅》开场，虽然热闹却令人担忧，结尾以一段凄惨的《祭塔》与开头相呼应，继而又转为激昂的《阳平关》，图将军的死催人泪下，却让人看到一个民族生存与发展的希望。
小说里，作者以从容不迫的语言娓娓道出老北京传统文化的精髓与意趣，写出了国家危亡之际，以图将军为主的“平民英雄”的灵魂觉醒和精神成长故事。
可以说，《将军胡同》是一曲慷慨的悲歌，对侵略战争的控诉、对民族精神和文化传承的思索尽在其中。
《将军胡同》的叙事风格朴实庄重，叙事节奏张弛有度，每一章的内容既可独立成篇，串联起来又是一个背景完整、人物形象丰满的故事。
___《大将军》阅读练习及答案
___《大将军》阅读练习及答案大将军》是一篇描述一位将军的故事。
这位将军以少于对手一半的兵力，面对敌人坚固的城池，还有城头上叫嚣着的乌压压的敌军，丝毫不显畏惧。
他指挥若定，纵横开阖，双目如电，一声“杀”字响彻云霄，带领着众将士发动了攻城的号令。
在战略战术配合得当的基础上，加上众将士的勇猛无敌，战争的结果如将军料想的一样——己方胜利。
这位将军一生，小小二百七十六战，特别是这次，是他平生的最后一战。
皇帝说了，将军此战之后，就在京城赐他一处大宅，让他颐养天年。
这最后一战依然胜得漂亮，将军当在征战生涯中，画上一个完美至极的句号。
但是，将军班师回朝后，众人发现他一直满脸忧愁，闷闷不乐。
谁都奇怪，但谁也都不敢去问。
将军退休了，整天就逗弄儿孙，养鸟种花。
将军身退，但威名永存。
皇帝隔三差五，只要得了空，便会移驾将军府邸，与他下个几盘棋，从棋子敲落之间向将军讨教治国之道。
将军也不推托，与皇帝常是谈笑风生之中，棋子翻飞之间，将胸中丘壑不经意地搬出来。
君臣之间，也落得其乐融融。
将军一生戎马，一杆金枪，一匹白马，一腔碧血，一颗丹心，何曾惧过任何一个对手？又何曾打过任何一次败仗？但是，每次打胜仗之后，大家都兴高采烈，唯独将军一个人忧心忡忡，双眉紧蹙。
皇帝也曾问他这个问题，但将军只是笑笑，说过去了，不想再提了。
皇帝也笑笑，不再强求答案。
最后，将军退休了，他的功绩被历史铭记，人们对他的故事也传颂不衰。
时光荏苒，将军已经年老，但精神依然矍铄。
皇帝去世后，新的皇帝登基。
这位新皇帝是一位开明之君，他有自己的主见，也听取忠言。
他勤学苦读，关心民生，经常到将军府邸和将军下棋论道，对将军礼遇有加。
他对将军的传奇一生很感兴趣，经常问将军为什么每次战胜后都是愁云满面。
将军不愿再提这个话题，但新皇帝并不勉强他。
有一天，将军病重卧床不起，大夫们都认为他已经无法挽回，即使___再世也无能为力。
皇帝听到消息后悲痛不已，前往将军府邸探望他，甚至常驻在那里。
将军文言文原文及翻译
将军者，国之栋梁也。
自古以来，将军勇猛无比，智谋过人，以忠诚报国，以勇敢卫民。
每当国家有难，将军总是挺身而出，临危受命，力挽狂澜。
故世人皆称将军为“国之干城”，实至名归。
将军生性刚毅，气宇轩昂。
一日，将军巡边至一山川险要之地，见山势险峻，地势险恶，不禁叹道：“此山川险要，实为国家之屏障。
若敌人来犯，此处必是第一道防线。
”遂下令在此筑城，以保国家安全。
将军治军严谨，赏罚分明。
一日，将军亲率大军征讨敌国，途中遇一险恶之地，士兵们皆言：“将军，此地地势险恶，恐难以攻克。
”将军闻言，沉吟片刻，道：“勇者无畏，智者无惧。
吾等为国而战，岂能畏难退缩？”于是，将军亲率精锐部队，奋勇杀敌，终于攻克险地，大败敌军。
将军一生忠诚，无私奉献。
一日，将军病重，卧床不起。
其子前来探望，将军挣扎着起身，对儿子说：“吾一生忠诚报国，无怨无悔。
今吾病重，恐不久于人世。
吾有一言相托，望汝牢记在心。
”将军顿了顿，继续说道：“汝要继承吾之遗志，继续为国家和民族奋斗，不负先辈之期望。
”将军说完，泪流满面。
其子跪拜在地，泣不成声。
将军缓缓闭上了眼睛，与世长辞。
世人皆为之惋惜，称其为“忠勇将军”。
将军文言文翻译：将军，是国家的栋梁之才。
自古以来，将军勇猛无比，智谋超群，以忠诚报效国家，以勇敢保卫百姓。
每当国家面临危机，将军总是挺身而出，临危受命，力挽狂澜。
因此，世人皆称将军为“国家的坚强堡垒”，实至名归。
将军性格刚毅，气度不凡。
有一天，将军巡视边疆到达一个山川险峻的地方，看到山势险峻，地势险恶，不禁感叹道：“这座山川险峻，实在是国家的屏障。
如果敌人来犯，这里必是第一道防线。
”于是下令在这里筑城，以保障国家安全。
将军治军严谨，赏罚分明。
有一天，将军亲自率领大军征讨敌国，途中遇到一个险恶的地方，士兵们都说：“将军，这个地方地势险恶，恐怕难以攻克。
”将军听到这话，沉思片刻，说：“勇敢的人无所畏惧，智慧的人无所忌惮。
我们为国家而战，怎么能畏惧困难，退缩不前呢？”于是，将军亲自率领精锐部队，奋勇杀敌，最终攻克险地，大败敌军。
《将军在上》的读后感
《将军在上》的读后感《将军在上》是一部极具震撼力和感染力的小说。
它以一种鲜活而真实的方式，展现了战争的残酷与人性的挣扎，给我留下了深刻的印象。
这部小说以“将军”作为主要人物，通过他的视角和遭遇，讲述了那个战争时代的故事。
小说中将军的形象塑造得非常立体，他既是一个勇猛无敌的战士，又是一个关怀部下、保护人民的领袖。
将军的每一次战斗都充满着血与火的残酷，但他始终保持着坚韧的意志和高尚的品质。
他的英勇和无私精神让我深深地钦佩和敬仰。
在小说中，战争给人们带来的痛苦和伤害也得到了充分的展现。
细致入微的描写让人们仿佛亲临战场，感受到了阵亡将士的牺牲和家人的悲痛。
小说中还刻画了无数平凡士兵的形象，他们或是被战争逼得四处逃亡，或是与敌人浴血奋战。
通过这些形象，小说向读者传递了战争带来的无尽苦难和人性的挣扎。
除了对战争的真实描写外，小说还在情节和结构的安排上给予读者极大的惊喜。
作者将故事推向高潮的同时，通过巧妙的叙事手法和跳跃的时间线，展示了将军在战乱年代的成长与坚守。
小说中的转折和反转让人惊叹不已，读者仿佛身临其境，与将军一起经历着战争和艰难的选择。
读完《将军在上》，我不禁陷入深思。
战争的残酷让人无法接受，但将军的英勇和坚持却让人心生敬佩。
战争中的每个人都在为了生存而奋斗，无论是将军还是普通士兵，他们都在努力守护着自己心中的信念。
他们用生命诠释了责任、勇气和忍耐。
这部小说让我对战争有了更深的思考。
它的真实和残酷令人警醒，也给予了我关于人性与邪恶、正义与非正义的思考。
或许，在现实生活中，我们不会面临战争的考验，但小说中的人物给予了我们对待人性和道德的启示。
无论在何种情境下，我们都应该坚守自己的信念，守护善良和正义，不忘初心。
通过阅读《将军在上》，我被深深触动。
这部小说以其真实的描写、立体的人物形象和跌宕起伏的情节给予了我极大的阅读享受。
它让我思考人性和战争的问题，感受到了生命的脆弱和珍贵。
我相信，这部小说将成为我心中的经典，深深烙印在我的记忆之中。
《将军 》阅读答案
《将军》阅读答案导读：将军冯曙光将军老了，年轻时的将军骑马挎枪打天下，这副英姿已成暮年的回忆。
将军两眼昏花，还哆哆嗦嗦掉着残涎。
若不是一座漂亮的小洋楼，没人相信他就是将军。
将军夫人过世多年。
儿女是鹰，飞在天外。
卫士长和护理人员陪伴他打发孤寂乏味的日子。
他们立正，向他辉煌的一生敬礼；将军傻笑，胡乱地看他们一眼后坐到有太阳的地方搔头止痒。
他们把将军看得很严，只让他在花园里活动。
让他宁静地仰头看天以避免外界的刺激，偶尔也和将军搞点简单的体育锻炼，踢球折纸船什么的，但必须是在将军稍稍清醒的时候。
完了他们组织学习，将军便在他们中间摸摸索索，拿起颠倒的报纸瞄瞄。
工作上的疏忽不是没有的，这一天，将军不见了。
天气很好，阳光、风、草叶上的水珠……不知是什么幻觉支配将军走出花园来到居民住宅区。
一群孩子在草坪上追逐。
将军便扒在栅栏上看他们玩耍。
将军的痰水又掉了出来。
孩子们玩得很高兴，停下休息时看见了将军。
男孩因为将军的模样判断他是疯老头，女孩不相信，于是他们来到将军的前面。
“老爷爷您在这儿看啥？”女孩试探地问。
这时将军的头脑突然变得清晰了，他回答得虽然迟钝，但孩子们听到了将军对他们的赞美：“你们都是好孩子……”“你有家吗？”男孩问。
将军指了指来路：“有。
”“您自己会回去吗？”女孩关切地问。
将军点点头，并笑。
“老爷爷，来和我们一起玩吧。
”女孩到栅栏外把将军领到草坪上，将军异常激动。
这是一个捉迷藏游戏，用手巾蒙住眼睛去捉站着不动的对方。
按孩子们的规矩谁输了谁当马骑。
结果将军输了。
男孩便要将军趴下去。
女孩坚决反对，扬言要告诉老师。
这时将军趴下了，“骑，骑。
”将军说。
男孩骑在将军身上，拧着将军的衣服让将军在地上爬。
爬了一圈，将军开始喘大气，可还有一圈。
这时卫士长赶到了，气愤地赶下孩子并严厉地训斥：“谁叫你这样做的！你知道他是什么人吗？他是一位将军！”孩子们愣住了。
“我要去告诉你的老师，要你向将军检讨！”卫士长十分严肃，他认为这是在给孩子们上历史课。
高三抒情散文《将军》150字(共5页PPT)
如月光一般温柔的女孩
子。
战争的世界，将军作为
棋子，
善良被欺压，命运在流浪。
无情 将军在
的战争中杀敌制
胜，
霸王 将军下马后便是
和虞姬。
冷漠的背面永远是爱。
关键词：月光,女孩子,战争,世
界,将军,棋子,命运,流浪,无情,霸 王,冷漠,作为,欺压,杀敌,制胜,下 马,便是,一般,温柔,善良。
高三抒情散文《将军》
150字
将军
高三抒情散文
将军骑上马挥刀舞剑，
一往无前。
月光 将军身披甲，寒冷如
。
目光 只有他似星星般眨动的
。
将军的豪情是战争里经
历鲜血，
将军的战绩是一将功成万骨
枯。
将军的信仰是战争之外的平
静，
关键词：将军,马挥刀,舞剑,月
光,目光,豪情,战争,经历,鲜血,战 绩,信仰,身披,眨动,寒冷,平静。
高三抒情散文《将军》
人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
再见
《将军吟》读后感五篇
《将军吟》读后感五篇《将军吟》读后感01《将军吟》是一部具有强烈历史感的小说，它以空军某兵团司令员彭其受迫害的经历为主线，通过三位将军的命运遭际，颂扬了老一代革命家在生死考验下的原则性和斗争性。
通过阅读这部小说，我深深感受到了历史的沉重和人性的脆弱。
小说中的彭其受是一个充满正义感和责任感的将军，他一心为国家和人民服务，但却因为政治斗争而被打成“右派”并遭受迫害。
小说中塑造的彭其受形象深刻而生动，他的命运引发了我对历史的思考。
在那个特定年代，人们的命运往往被政治斗争所左右，那时的人们的命运是多么脆弱而又有力。
小说的叙述方式非常独特，它不仅以诗意化的理想表达了一位正直将军在特定年代的内心动荡，而且通过生动人物群像塑造，再现了一个时代的精神生活。
小说中的三位将军各有特点，他们在各自的领域取得了优异的成绩，但却因为各种原因被迫离开自己热爱的事业。
小说通过这些将军的命运遭际，反映了当时社会的冷酷和不公，也表达了对人性的深刻思考。
通过阅读《将军吟》，我深刻体会到了历史的沉重和人性的脆弱。
小说通过对三位将军的命运的描写，展现了人性的脆弱和历史的残酷。
但是，小说也表达了对人性的信仰和对正义的坚持。
小说的叙述方式独特而富有诗意，让我感受到了文学的美妙和力量。
总之，《将军吟》是一部具有强烈历史感的小说，它通过塑造生动的人物形象和独特的叙述方式，表达了对人性的深刻思考和对正义的坚持。
这是一部值得一读的好书，它让我更深刻地认识到了历史的沉重和人性的脆弱。
《将军吟》读后感02《将军吟》是一部非常优秀的小说，它以空军某兵团司令员彭其受的命运为主线，通过三位将军的命运遭际，展现了一个时代的风云变幻和人性的复杂性。
这部小说的主题非常深刻，是一部带有强烈历史感的作品。
小说中的彭其受是一位充满正义感和责任感的将军，他的人生充满了波折和坎坷。
在特定年代，他因为政治斗争而被打成“右派”，遭受了极大的迫害。
小说中通过他的命运展示了当时社会的黑暗面和政治斗争的残酷性。
2023届高考语文小说专题训练--余显斌小说(含答案)
2023届高考语文小说专题训练--余显斌小说一、阅读下面的文字，完成下面小题。
回乡余显斌将军离开的时候，才十八岁。
那时，将军背着斗笠，戴着军帽，很精神，也很帅气。
将军是跟着刘邓大军离开的。
将军离开时说，自己会回来的。
将军拉着张婶的手说：“大妈，你救了我，到时我会回来看你的。
”将军红着眼眶又对吴哥说：“大哥，你等着，我一定会回来的。
”将军挥着手走了。
将军这一走啊，南北东西，就是几十年。
几十年里，将军汇来东西，打来电话，问张婶好，问吴哥好，问乡亲们好。
将军说，自己很想回来，可是，没有时间啊。
将军说，自己一旦有时间，一定会回来，一定会看望乡亲们的。
大家都说，将军还记得老家，还记得大家呢。
张婶擦着眼睛说：“哎，孩子受苦了。
”在张婶眼中，将军一直还是个孩子。
吴哥也点着头，安慰道：“现在好了。
”时间，一天天过去，将军的电话慢慢少了。
张婶有时会望着村口，自言自语道：“咋不回来啊，是不是忘了老家啊？”吴哥摇着头，想说什么又没说，只是叹一口气。
两人就谈起当年的将军，那样年轻，就是营长了，就带着部队打仗，就受伤了，在张婶家养伤。
那时，生活多苦啊，没啥好吃的，上顿红薯下顿红薯的。
张婶说罢，长叹一声道：“难为了这孩子，也不怪把我给忘了。
”吴哥仍不说话，咂吧着烟锅。
那次，国军士兵听说一个解放军伤员在村里养伤，还是营长，就赶来抓。
自己听到消息后，赶到张婶家，背起将军就跑，躲在山上三天三夜啊。
国军士兵放火烧山。
大火呼呼的，将一座山都烧秃了。
自己和将军躲在一个水塘里，一人嘴里衔着一根芦苇管，这才躲过一劫。
两个老人说着，仿佛再次回到了当年。
终于，张婶没有等到将军回来，闭眼前告诉孙子周根，将军回来了，替自己告诉将军啊，当年，生活不好，受苦了啊。
周根，点头，默默无言。
吴哥不久也走了，临走告诉儿子吴竹，将军回来了，告诉将军，老哥哥一直想着他呢，盼着他呢。
吴竹也点着头，默无一言。
两人都想，将军能回来吗，以老人们所说的年龄，将军现在也是花甲老人了。
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将军
本文是关于初一小说的将军，感谢您的阅读！
许将军望着阁楼外一尺深的大雪想着自己当初为国家血战疆场拼拼至最后一人的场景。
他作为华夏第一位抵御外国入侵的民族英雄，在第一次出征时被俘虏也许有人说他是软骨头贪生怕死，只有他才清楚作为一名统帅千军的将军早已把生死置之度外，唯一怀恋的是民众！中东战士败局已定统领全军早已下定了必死决心，敌军使者来劝降，当他谈到了城中民众。
许将军屈了眉，来使看出了他心有所想曰“将军勇猛，但不能为民众着想啊。
我看出将军不为钱财女人所动但作战正是为了民众如果将军降了可保城中百姓安康”许江军一个人思索良久。
第二天破晓敌军押解着将军来到了大本营他们的将军让许将军倒戈却被严词拒绝了。
许江军被安排在一处荒僻的地方，敌人看守着。
“不知道这东西要做什么留着我无非是把我作为筹码去大肆说辞，许将军做了一辈子忠良怎会让他们得逞，他从枕边取出一颗毒药。
在他被俘的前一天，便已经准备好了，他从来都没有想过活着回去许将军眼睛一定，口中鲜血喷出，死的壮烈！
许将军完全可以享受荣华富贵，但欲念可以有很多贪钱贪权贪大将军对于这些却没什么感触，唯独“贪”的是一身正气！
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