初三物理第三章
物理第三章知识点总结
物理第三章知识点总结物理第三章主要涵盖了热力学和热学方面的知识。
在这一章中，我们将学习和了解一些基本概念和定律，如温度、热能、热传递、热容、理想气体定律等。
以下是这一章中的一些主要知识点总结：1. 温度：温度是物体内部分子运动的一种表征。
温度的单位是开尔文（K）、摄氏度（℃）或华氏度（℉）。
2. 热能：热能是物体内部分子运动的一种形式。
热能可以转化为机械能或其他形式的能量。
3. 热传递：热传递是热能从一个物体传递到另一个物体的过程。
热传递可以通过传导、对流和辐射来实现。
4. 热传导：热传导是热能在物质内部通过分子间碰撞传递的过程。
热传导的速率取决于物质的导热系数、温度差和物体的几何形状。
5. 热对流：热对流是热能通过流体的运动传递的过程。
对流会受到流体的流速、流体的性质和温度差的影响。
6. 辐射：辐射是热能通过电磁波的传播传递的过程。
辐射的速率取决于物体的温度和物体的表面性质。
7. 热平衡：热平衡是指两个物体处于相同温度时，它们之间没有热量传递的状态。
根据热平衡原理，热量会从高温物体传递到低温物体，直到两者达到相同的温度。
8. 热容：热容是物体在温度变化时吸收或释放的热量与温度变化之间的比例关系。
热容可以用于计算物体的热力学性质。
9. 理想气体定律：理想气体定律描述了理想气体在一定条件下的状态方程。
这个定律可以用来计算气体的温度、压力和容积之间的关系。
10. 等温过程：等温过程是指在恒定温度下进行的过程。
在等温过程中，理想气体的压强和体积成反比。
11. 绝热过程：绝热过程是指在没有热量传递的条件下进行的过程。
在绝热过程中，理想气体的压强和体积满足P^γV^γ=常数，其中γ是气体的绝热指数。
12. 等压过程：等压过程是指在恒定压强下进行的过程。
在等压过程中，理想气体的体积和温度成正比。
总之，物理第三章主要涵盖了热力学和热学方面的知识。
通过学习这些知识点，我们可以理解热传递和热力学性质的基本原理，以及应用于实际生活和工程的实际问题。
初中物理中考总复习课件：第三章 物态变化
2. 汽化的两种方式：
表面 缓慢 液体的温度表面积 空气流速
汽化
内部 表面 剧烈
不变 吸
【点拨】
（1）蒸发能使它周围环境的温度下降，所以它具 有 制冷 作用.
（2）液体沸腾的条件：① 温度达到沸点 ；② .
继续吸热 两者缺一不可.
（3）不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点 与 气压 有关，气压越高沸点越高.
根据表中数据可知，海波的熔点是 48 ℃；海 波是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）. （5）如图4所示 BC 段表示熔化 过程，海波熔化共用了 3 分钟； 在熔化过程中继续吸热，温度不变， 内能增大；海波处于固液共存态； 40℃时海波处 固 态，50℃时海 波处于 液 态（选填“固”“液”或“固液 并存”）.
3. 使气体液化的方法： 降低温度 和压缩体积. （1）家里的煤气罐中的石油气是通过 压缩体积 的
方式液化的. （2）雾和露的形成是通过 降温 的方式液化的. （3）气体液化，使其体积变 小 ，便于储存和运输.
四、 升华和凝华（10年1考，2010年考）
固体 气体
气体
吸
固体
放
【点拨】升华吸热有制冷作用，如用于干冰人 工降雨.
变式拓展2：（2019·衡阳）下列现象产生的过程中 要吸热的是（ D ）
三、 晶体熔化、液体沸腾的条件
例3 如图10所示，一个烧杯中盛有碎冰，把装有 碎冰的试管插入烧杯中的碎冰中（试管底部不接 触烧杯底），对烧杯缓缓加热，当烧杯中有一半 冰熔化时，试管中的冰将（ A ） A. 不会熔化 B. 熔化一半 C. 全部熔化 D. 有可能熔化一小半或更少一些
续吸热，但她发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有
第三章 物态变化(高频考点精讲)(解析版)2023年中考物理一轮复习专题(全国通用)
第三章物态变化（高频考点精讲）考点01温度【高频考点精讲】1.温度：物体的冷热程度。
单位：摄氏度（℃）。
标准大气压下冰水混合物的温度定为0℃，沸水的温度定为100℃。
2.温度计：测量温度的工具。
常用温度计：实验室温度计，体温计，寒暑表。
原理：根据液体的热胀冷缩制成的。
3.温度计使用注意事项：①明确量程和分度值；②温度计的玻璃泡要完全浸入被测液体，不能碰到容器底部或容器侧壁；③示数稳定后再读数，读数时，视线要与温度计中液面相平。
4.体温计①量程：35℃—42℃，分度值：0.1℃；②使用前用力向下甩，可以离开人体读数。
【经典试题】1．监测中东呼吸综合征等呼吸系统传染病时要测量体温。
若用如图所示这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是（）A．37.0℃B．37.5℃C．38.0℃D．38.5℃解：①由图知：该温度计的分度值是0.1℃，温度计的示数是38.5℃；②根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中，没有甩的体温计的读数是38.5℃，没有甩直接用来测量人的体温，若体温高于38.5℃，体温计中的水银会上升，测量是比较准确的；若体温低于38.5℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是38.5℃。
综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。
答案：D。
2．以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是（）A．中考考场的室温约为50℃B．冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为﹣5℃C．洗澡时淋浴水温约为70℃D．健康成年人的腋下体温约为37℃解：A、人体感觉舒适的温度在23℃左右，考场内的气温感觉舒适，在23℃左右。
不符合实际；B、水的凝固点在0℃左右，冰箱内保鲜室中矿泉水的温度应该高于0℃，在4℃左右。
不符合实际；C、人的体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，不可能达到70℃．不符合实际；D、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小。
符合实际。
答案：D。
3．图为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。
教科版九年级上册物理 第三章 认识电路电现象
用丝绸摩擦玻璃棒 玻璃棒带 正电荷
用毛皮摩擦橡胶棒 橡胶棒带 负电荷
自然界中只存在两种电荷，正电荷和负电荷。
讲授新课
摩擦起电的原因
1.原子结构图：如右图 2.原子由原子核和核外电子
组成，原子核带正电，电
子带负电。
3.通常情况下，原子是电
中性，由原子组成的物
–
体也呈电中性。
核外电子
– +
++ –
原子核
4.知道电流形成原因及其条件，知道电流方向的规定。(重点)
讲授新课
一 静电现象
实验1：与头发摩擦 实验2：与毛皮摩擦 实验3：与毛皮摩擦过 过的梳子能吸起纸屑 过的气球能吸起头发 的气球能吸引水流
摩擦过的物体能够吸引轻小物体， 我们就说它带了电，或者说带上了电荷。
讲授新课
用摩擦的方法使物体带电叫做 摩擦起电
没有通电时自由电子的运动情况
金属导线中电荷的组成
讲授新课
通电时自由电子的运动情况
电荷的定向移动就形成电流。 物理学规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。
讲授新课
练一练
如图，移动的电荷是
负电荷 ，
电荷移动方向从为B到A
。电流从A到B
方向为
。
A
B
对电流方向的理解： （1）电流的方向与正电荷定向移动的方向相同； （2）电流的方向与负电荷定向移动的方向相反。
随堂训练
4.如图所示，验电器A带负电，验电 器B不带电，若用带有绝缘手柄的 金属棒链接A和B的金属球，下列说 法正确的是（ B ） A. B中正电荷通过金属棒流向A，A金属箔的张角减小 B. A中的自由电子通过金属棒流向B，B中金属箔的张角增大 C. A中的负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向A D. 金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张角增大
九年级物理的第三章知识点
九年级物理的第三章知识点第三章：力的作用与力的性质一、力的概念与表示力是指物体相互作用时产生的物理量，它可以改变物体的状态或运动。
力的国际单位是牛顿(N)，表示为F。
二、力的作用方式1. 接触力：是物体直接接触时产生的力，如手推物体、摩擦力等。
2. 非接触力：是物体之间相互作用，但不直接接触发生的力，如万有引力、电磁力等。
三、力的性质1. 力的大小：力的大小可以通过测量得到，常用的测力工具有弹簧测力计、天平等。
2. 力的方向：力的方向可以用箭头表示，箭头的方向表示力的作用方向。
3. 力的作用点：力是通过作用点传递的，作用点的选取对物体的运动有影响。
四、力的效果1. 恒力：大小和方向都不变的力，物体受到恒力作用时，将产生匀速运动。
2. 不等力：大小和方向不同的力，物体受到不等力作用时，将产生加速度。
3. 合力：多个力同时作用在物体上，合力的大小和方向决定了物体的运动状态。
五、平衡与不平衡力1. 平衡力：平衡力是指多个力合成的结果等于零，物体将保持静止或匀速直线运动。
2. 不平衡力：不平衡力是指多个力合成的结果不等于零，物体将产生加速度或改变运动状态。
六、力与加速度的关系（牛顿第二定律）根据牛顿第二定律，物体的加速度与作用在其上的合力成正比，与物体质量成反比。
这一定律可以用公式F=ma表示，其中F代表合力，m代表物体质量，a代表加速度。
七、作用反作用定律作用反作用定律又称为牛顿第三定律，它指出：两个物体相互作用时，彼此之间的作用力与受力方向相反、大小相等。
例如，当我们用力推墙，墙同样会用力反作用于我们身上。
八、摩擦力摩擦力是指物体相对运动或准备相对运动时产生的阻力。
摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。
1. 静摩擦力：当物体即将发生相对滑动，但尚未发生滑动时，施加在物体上的力与摩擦力相等。
静摩擦力的大小可以通过静摩擦系数μs和物体受力的垂直分力计算得出。
2. 动摩擦力：当物体相对滑动时，施加在物体上的力与动摩擦力相等。
物理九年级第三章知识点
物理九年级第三章知识点第三章：光的传播光，是人们日常生活中常见的现象之一，也是物理学研究的重要内容。
在物理九年级的第三章里，我们将深入了解有关光的传播的知识点。
一、光的传播方式光的传播方式主要有直线传播和反射传播两种。
当光通过均匀的介质时，它会以直线传播的方式传递，这种传播方式我们称之为直线传播。
当光线遇到不均匀的介质边界时，部分光线会被介质吸收，部分会被反射回来，反射回来的光线会以直线传播的方式继续传播，这种现象我们称之为反射传播。
二、光的反射定律光的反射定律是描述光线在界面上发生反射时的关系。
根据光的反射定律，入射光线、反射光线以及法线（垂直于界面的线）三者位于同一平面内，并且入射角等于反射角。
这里的入射角是指入射光线与法线之间的夹角，而反射角是指反射光线与法线之间的夹角。
三、光的折射现象除了反射传播外，光还可以发生折射传播。
光线在不同介质中传播时，由于介质的光密度不同，会发生光速的改变，从而导致光线发生折射。
光的折射现象是光线从一种介质传播到另一种介质时发生的现象。
根据斯涅尔定律，光线在折射时，入射角、折射角和两个介质的折射率之间满足一个简单的数学关系。
四、光的全反射现象当光从光密度较大的介质射向光密度较小的介质时，入射角大于一个特定的角度，称为临界角时，光将发生全反射现象。
在全反射发生时，光将不从界面透射到第二个介质中，而完全反射回来。
全反射现象在光纤通信中得到了广泛的应用。
五、光的颜色与光的色散光的颜色是由频率决定的。
我们通常所说的白光实际上是由多种频率的光波组成的，它们合在一起形成了白光。
光在通过一个三棱镜时，不同频率的光波会因为折射率的不同而发生不同程度的偏折，从而使得光发生分解，这种现象称为色散。
色散使得我们可以看到七种不同颜色的光，即红、橙、黄、绿、青、蓝和紫。
光的传播是一门复杂而有趣的科学。
在这一章中，我们系统地学习了光的直线传播、反射传播、折射传播、全反射以及光的颜色与光的色散等知识点。
教科版九年级物理上册第三章 第1节 电现象
知1－讲
【例1】[中考·山西] 用在干燥的头发上梳过的塑料梳子 靠近细细的水流，会观察到如图所示的惊奇的现 象。这是由于梳子摩擦后 带电 ，会吸引细细的 水流。
【解析】 梳子在干燥的头发上摩擦，带上了电荷；而水流向 梳子靠近，可以联想到“带电体吸引轻小物体”来 分析本现象。
总结
知1－讲
现象分析类问题，首先找准要解释的现象，再 判断现象的学科类型，最后联系对应的知识点进行 解释。例如，例1图示现象是水流向梳子靠近，表明 水流受到了一个吸引力的作用，这个吸引力是带电 体对轻小物体的吸引力，与电学知识相关。
定义 用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。 带电体的性质 吸引轻小物体。
知1－讲
1. 带电体有吸引轻小物体的性质。通过摩擦的方法使物 体带电叫做摩擦起电。
2. 自然界中只存在正、负两种电荷。把用丝绸摩擦过的 玻璃棒带的电荷叫做正电荷；把用毛皮摩擦过的橡胶 棒带的电荷叫做负电荷。 “正”和“负”不同于数学中的正负数，并不表示电 荷量的多少，只是用来区别电荷的性质。
知2－讲
提出问题：同学们发现了什么？
知2－讲
1. 电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种 电荷相互吸引。
易错提醒：与带电体相互吸引的物体可能带与带电体 不同的电荷，也可能不带电。
知2－讲
【例2】 如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引， 如
果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（ D ） A. 乙带负电，丙带正电 B. 乙带正电，丙带正电 C. 乙带负电，丙带负电或不带电 D. 乙带正电，丙带负电或不带电
1. 电荷的定向移动形成电流，物理学规定，正电荷 定向移动的方向为电流的方向。
2. 电池有正、负两个极，在电池外部电流从正极流 出，从负极流回电池。
九年级物理第三章知识点总结归纳
九年级物理第三章知识点总结归纳本文将对九年级物理第三章的知识点进行总结归纳。
这一章主要涉及光的传播与成像、声音的传播与利用以及麦克斯韦方程的介绍。
下面我们将逐个知识点进行讲解。
一、光的传播与成像1. 光线的传播方式：直线传播、反射和折射。
2. 反射定律：光线入射角等于反射角。
3. 光的折射定律：光线从一种介质传播到另一种介质时，入射角、折射角和两种介质的折射率之间满足正弦定律。
4. 光的成像：平面镜成像和球面镜成像。
5. 平面镜成像特点：镜面反射、虚像、光线平行或汇聚。
6. 球面镜成像特点：凸透镜成像、凹透镜成像、实像和虚像。
二、声音的传播与利用1. 声音的传播：声波的传播介质、机械波性质、波长、频率和振动方向等。
2. 声音的利用：类比、数字化处理、聆听和发声等。
三、麦克斯韦方程的介绍1. 麦克斯韦方程：电磁波方程组，包括麦克斯韦-安培定律、麦克斯韦-法拉第定律等。
2. 电场和磁场的相互作用：麦克斯韦方程表明，变化的电场会产生磁场，变化的磁场也会产生电场，两者相互作用形成电磁波。
3. 电磁波的特点：电磁波是横波，具有相同的波速。
综上所述，九年级物理第三章主要涉及光的传播与成像、声音的传播与利用以及麦克斯韦方程的介绍。
通过学习这些知识点，我们可以了解光的传播规律，掌握光的成像原理，理解声音的传播方式和利用方法，以及认识到电磁波的本质和特点。
这些知识不仅具有理论意义，还能够帮助我们解析日常生活中的光和声现象，培养我们的科学思维和分析问题的能力。
希望同学们能够通过认真学习，掌握这些知识，提高物理学习的成绩和兴趣。
初中物理知识点 第三章 凸透镜成像
透镜
1、名词：薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。
主光轴：通过两个球面球心的直线。
光心：（O）即薄透镜的中心。
性质：通过光心的光线传播方向不改变。
焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。
焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。
2、典型光路
凸透镜成像规律及其应用
1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心
大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。
若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。
2、实验结论：（凸透镜成像规律）
F
分虚实,2f大小,实倒虚正,
３、对规律的进一步认识：
⑴u ＝f 是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。
⑵u ＝2f 是像放大和缩小的分界点
⑶当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。
⑷成实像时：
⑸成虚像时：
物距减小 （增大）
（减小）
像变大 （变物距减小 （增大）
（增大） 像变小 （变。
九年级物理第三章知识点
九年级物理第三章知识点自然界中存在着各种各样的力，而力是物体之间相互作用的结果。
在九年级物理的第三章中，我们将学习更多有关力的知识，了解力的种类、计算方法以及它们在我们日常生活中的应用。
一、力的种类在物理学中，力可以分为接触力和非接触力。
接触力是指物体之间发生接触时产生的力，常见的有摩擦力、弹力等。
非接触力则是物体之间不直接接触而产生的力，例如重力、电磁力等。
1. 摩擦力摩擦力是物体之间接触并相对运动产生的力。
在我们日常生活中，常常可以观察到摩擦力的存在。
例如，我们利用一只手推动另一只手，就会感受到手与手之间的摩擦力。
摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力是指当物体相对施加力的方向有一定限制，以阻止物体相对运动的力。
而动摩擦力则是指物体相对施加力的方向没有限制时产生的力。
2. 弹力弹力是指当一个物体变形后，由于弹性恢复而产生的力。
常见的弹力有弹簧力、橡皮筋力等。
例如，我们用手拉伸橡皮筋，当松开手时，橡皮筋会迅速回弹，这就是弹力的作用。
二、力的计算方法在物理学中，力的大小可以通过力的计算方法进行计算。
力的大小通常使用牛顿（N）作为单位。
下面是一些常见的力的计算方法。
1. 力的合成当多个力同时作用于一个物体上时，可以将这些力按一定的方法合成为一个力，从而得到它们的合力。
例如，一辆汽车沿着直线行驶，前方有两个人分别推车，他们施加在车上的力分别是50N和80N，我们可以通过力的合成方法得到他们合力的大小。
2. 力的分解与力的合成相反，力的分解是将一个力分解为多个力的过程。
我们可以通过力的分解将一个方向上的力分解为两个垂直于该方向的力。
例如，一个力以45°的角度作用于一个物体上，我们可以通过力的分解将这个力分解为水平方向上的力和垂直方向上的力。
三、力的应用力在我们的日常生活中起着非常重要的作用。
下面是一些力的应用的例子。
1. 提升重物我们经常需要提升重物，例如提起一个书包、搬家时搬运家具等。
初三物理第三章复习资料
初三物理第三章复习资料初三物理的第三章主要是讲关于力和运动的内容。
这是初中物理学习中非常重要的章节。
在复习期间，我们需要掌握一些基础的知识点，以便完整地理解这一章内容。
本文将给大家介绍一些初三物理第三章复习资料。
一、力的定义和计量单位力是改变物体运动状态的物理量。
力的计量单位是牛顿（N）。
在计算力的作用时，需要使用力的的公式：力=质量 x 加速度（F=ma）。
二、重力的概念和计算重力是指地球对物体产生的作用力。
重力的大小与物体的质量成正比，与离地面的高度成反比。
重力的计量单位也是牛顿。
重力的公式为：重力=质量 x 重力加速度（G=mg）。
三、力的作用和效果力在物理学中的作用是改变物体的速度和方向。
力对物体产生的效果是使物体加速或减速、改变物体的运动方向、改变物体的形态和状态等。
四、斜面的作用和摩擦力的计算斜面在物理学中的作用是改变物体受力的方向。
而斜面的摩擦力是指当物体在斜面上运动时，由于与斜面接触产生的摩擦作用。
摩擦力主要与物体在斜面上移动的方向相反。
斜面的高度、角度和摩擦系数会影响摩擦力的大小。
五、力的合成和分解力的合成指的是两个或多个力合并成一个力的过程。
力的分解指的是将一个力分为多个力的过程。
力的合成和分解是理解受力情况很重要的一环，我们在力量描述当中的很多情况都可以用这个原理加以解释。
六、动量定理动量定理指的是物体受力后，将产生动量变化，动量变化量与物体所受作用力的变化量相等，且动量变化的方向与受力方向相同。
因此，当我们对物体进行推动时，需要考虑到物体的质量、速度、时间等因素。
这些是初三物理第三章复习资料的主要内容。
当我们复习这一章的内容时，需要重点理解这些基础知识点的概念和计算方法。
同时，当我们进行实验时，需要加强实践操作的能力，理论知识与实践掌握并重，从而提高我们物理学科的知识水平。
初三物理知识点汇总(第三章)
第三章光现象第一节光的传播一、光源：能够自行发光的物体叫光源，光源分为自然光源和人造光源。
不包括间接发光，如月亮被太阳照射而发光、观看电影时电影银幕。
观看电视节目时电视机的荧光屏属于光源。
二、光的传播１、光线：是对光的一种简单、形象的描述。
实际并不存在。
２、光的传播：①光只有在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
（这里说的介质指光能通过的透明物质）②光沿直线传播的条件是：只有在同种、均匀、透明介质中传播的路线是直的。
均匀介质可粗略理解为密度相同的透明物质。
③例子：小孔成像、影子的形成、日食和月食现象、射手瞄准时的原理及按照灯射向空中是笔直的一束光等。
3、光在同一种均匀介质中沿直线传播的实例①小孔成像：平时常见的小孔成像现象是太阳光经过树叶空隙在地面形成的圆形光斑——太阳的像。
小孔所成的像，跟小孔的形状无关。
成像的大小跟物体、光屏到小孔的远近有关。
物体离小孔越近，成像越大。
成像的清晰程度跟孔径、物距、像距的大小有关。
孔径较小、物体离孔较远、光屏离孔较近时，光屏上成的像比较清晰；反之，像会越来越模糊。
小孔成像是倒立的实像（真实光汇聚成）；形状与物相同；大小可调（物孔距离变小、孔光屏距离变大）像变大。
②影子的形成：光源发出的光照到不透明的物体上，光不能通过，在物体的背光面的后方形成一个光照不到的黑暗区域，这就是物体的影。
③日食和月食月食形成原因：当太阳、地球、月球运动到同一条直线上，地球挡住了太阳射向月球的光，即月球运动到了地球的影子中。
三、光的传播速度①光在真空中的传播速度最大，用Ｃ表示，Ｃ＝3×108m/s；②光在空气中的传播速度近似为3×108m/s；③在水中的光速是真空中光速的3/4；④在玻璃中的光速是真空中光速的2/3。
⑤光速是世界上一切物质运动速度的极限，即物体运动速度中光速最快。
光在不同的透明介质中的传播速度不一样大。
⑥光年是长度单位，其意义是光在一年时间内所走的路程（即光在一年内传播的距离）。
九年级物理-第三章-认识电路-知识点复习-总结
第三章认识电路重点1：电路知识点一：电路的组成（1）电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径。
（2）电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线。
（3）各部分元件在电路中的作用电源：维持电路中有持续电流，为电路提供电能。
导线：连接各电路元件的导体，是电流的通道。
用电器：利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。
开关：控制电路连通、断开。
观察：观察教室电路。
看看这个电路是由几部分组成的？思考：家庭用电器与演示实验中所用的开关是否相同？你在家里和日常生活中还见过哪些与此不同的开关？它们在电路中的作用是否相同？练习题：下图所示的四个电路中，正确的电路图是（）知识点二：电路的三种状态通路：各处连通的电路。
（2）开路（断路）：断开的电路。
（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
①电源短路：用导线直接把___________连接起来。
用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
②用电器短路（局部电路短路）：用导线直接把__________两端连接，该用电器（或部分电路）不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。
知识点三：电路图（1）、使用规定的符号画出的电路叫做电路图。
（2）、识记电路元件的符号。
（3）、画电路图的要求：导线要横平竖直，呈长方形，各元件分布均匀，拐角处不画元件。
美观、简洁、直观。
【当堂训练】1、一种声光报警器的电路如图所示．同时闭合开关S1和S2后，则( )A．灯亮，铃不响B．灯不亮，铃不响C．灯亮，铃响D．灯不亮，铃响2、如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（）3、如图所示，闭合开关S时，电灯L1、L2都不亮。
用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。
对此，下列判断中正确的是（）A．灯L1断路 B．灯L2 断路C．开关S接触不良D．灯L2 短路重点2：电路的连接知识点一：串联电路（1）、串联电路:把电路元件_______________首尾连接起来的电路，叫做串联电路。
九年级物理第三章知识点归纳
三一文库（）/初中三年级〔九年级物理第三章知识点归纳〕第三章：光和眼睛一、光的传播1、自身能够发光的物体叫光源，如太阳、萤火虫等，而月亮不是光源。
2、光在同种均匀的介质中沿直线传播，生活中应用光的直线传播的事例有：日食、月食，小孔成像，排队瞄准等。
3、光在真空中传播速度是最快的，真空中的光速c=3.0×108m/s,光在不同的介质中传播速度是不同的二、光的颜色1、色散：太阳光通过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象，这说明白光不是单色光。
2、色光的三基色：红、绿、蓝;不透明物体的颜色是由它发射的光决定的，透明物体的颜色是由它透过的光决定的。
颜料三原色是：品红、黄、青。
三、光的反射1、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角。
2、在光的反射现象中光路是可逆的3、光在物体表面的反射有两类：一类是镜面反射，反射面是光滑的，如黑板“反光”;另一类是漫反射，反射面是粗造的，如我们能从不同的方向看到本身不发光的物体。
镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律4、平面镜成像规律：物体在平面镜中成的虚像、像与物的大小相等，像与物的连线跟镜面垂直、像与物到镜面的距离相等5、球面镜包括凸面镜，如：汽车的后视镜，公路拐弯处的反光镜，主要作用是扩大视野;还有凹面镜，如：太阳灶、手电筒的反光罩，作用是使光汇聚起来四、光的折射1、光的折射：光从一种介质进入另一种介质，它的传播方向发生改变的现象。
2、光从空气斜射入水或玻璃等其它介质时，折射光线向法线方向骗折，折射角小于入射角。
入射角增大，折射角也增大。
光从水或玻璃斜射入空气时，折射光线将远离法线，折射角大于入射角。
当光空气垂直射入水或玻璃等其它介质表面时，传播方向不变，折射角等于入射角等于0°3、光的折射现象中，光路是可逆的。
五、看不见的光光谱上红光以外的部分叫红外线，它用于红外夜视仪，红外线测温仪;光谱上紫光以外的部分叫紫外线，紫外线验钞机。
物理初三第3章知识点
物理初三第3章知识点物理初三第3章通常涉及的是力学的基础知识，包括力的概念、力的作用效果、重力、摩擦力、惯性、牛顿运动定律等内容。
以下是这一章节的知识点概述：1. 力的概念：力是物体对物体的作用，它可以使物体发生形变或改变物体的运动状态。
2. 力的作用效果：力可以改变物体的形状和运动状态。
形变包括弹性形变和塑性形变，运动状态的改变包括速度大小和方向的改变。
3. 重力：重力是地球对物体的吸引力，其大小与物体的质量成正比，公式为\[ F = m \cdot g \]，其中\( F \)是重力，\( m \)是物体的质量，\( g \)是重力加速度，其在地球表面的平均值约为9.8 m/s²。
4. 摩擦力：当两个接触面之间有相对运动或有相对运动趋势时，会产生阻碍物体运动的力，称为摩擦力。
摩擦力的大小与物体间的接触面积、表面性质以及作用在物体上的正压力有关。
5. 惯性：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这就是惯性。
惯性的大小只与物体的质量有关。
6. 牛顿运动定律：- 第一定律（惯性定律）：物体在没有外力作用时，将保持静止或匀速直线运动状态。
- 第二定律（动力定律）：物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比，公式为\[ F = m \cdot a \]，其中\( a \)是加速度。
- 第三定律（作用与反作用定律）：对于每一个作用力，总有一个大小相等、方向相反的反作用力。
7. 力的合成与分解：当多个力作用于同一物体时，可以将这些力合成为合力，也可以将合力分解为多个分力。
8. 平衡状态：当物体受到的合力为零时，物体处于平衡状态，即静止或匀速直线运动。
9. 力矩：力矩是力对物体产生转动效果的量度，由力的大小、力臂（力的作用点到旋转轴的距离）和力的方向决定。
10. 杠杆原理：杠杆是一种简单的机械，它利用力矩的原理，通过改变力的作用点来放大或减小力。
这些知识点构成了初三物理力学部分的基础，对于理解物体的运动规律和解决相关的物理问题至关重要。
物理九年级上册第三章
物理九年级上册第三章——认识电路1.电现象①摩擦起电：用摩擦的方式使物体带电。
不同物质原子核束缚电子的能力不同并不是创造了电荷实质是电子的转移。
条件：1）不同物质2）与外界绝缘。
1）正电荷：用丝绸摩擦过后的玻璃棒带的电荷2）负电荷：用毛皮摩擦过后的橡胶棒带的电荷②带电现象：物体能够吸引轻小物体的现象叫带电现象，带电物体叫带电体。
带电方法：1）摩擦起电2）接触起电3）静电感应。
电荷量：物体电荷的多少叫电荷量，单位为库仑（c），用Q表示。
③电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
验电器：检验物体是否带电的仪器。
原理：同种电荷相互排斥。
中和：等量异种电荷相互抵消。
易错点：除异种电荷相互吸引以外，带电物体还具有吸引轻小物体的性质。
排斥一定为同种电荷。
④电流：电流的形成：电荷的定向移动。
电流的方向：正电荷定向移动的方向。
在电池的外部正极负极；在电池内部负极正极。
电流的三种效应：1）电流的热效应2）电流的磁效应3）电流的化学效应易错点：莱顿瓶只能提供瞬间电流，不能作为电源。
2.电路①电路的组成：用导线（连接电路）把电源（提供持续电流的装置）、用电器（消耗电能转化为其它形式的能量）、开关（控制电路的通断）连接起来就组成了电路。
②通路：处处接通的电路，有电流通过用电器。
开路（断路）：断开的电路，电路中没有电流。
短路：1）电源短路：导线直接接在电源两端（烧坏电源）2）用电器短路（局部短路）：导线直接接在用电器的两端（不会烧坏电源，电流不经过该用电器）。
电路中有持续电流的条件：有电源，且电路为通路。
③电路图：3.电路连接①串联电路：把电路元器件逐个按顺序首尾连接起来，接入电路。
特点：1）电流只有一条路径，无分支2）各用电器相互影响（一处断处处段）3）一个开关控制所有用电器，与位置无关4）一个用电器短路，其它用电器仍能工作。
②并联电路：两个或两个以上电路元件并列连接在电路两点间。
没有出现分支的地方叫干路，各个分支叫支路。
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初三物理《力和机械》一、弹力1．弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2．塑性：在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3．弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。
二、重力1．重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
2．重力大小的计算公式G=mg 其中g=9．8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9．8N。
3．重力的方向：竖直向下。
其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
4．重力的作用点──重心：重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流；③大气不会产生压强。
三、摩擦力1．定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力3．摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
4．静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。
5．在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6．滑动摩擦力：⑴测量原理：二力平衡条件。
⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7．应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
四、杠杆定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。
如：鱼杆、五要素──组成杠杆示意图。
①支点：杠杆绕着转动的点。
用字母O表示。
②动力：使杠杆转动的力。
用字母F1表示。
③阻力：阻碍杠杆转动的力。
用字母F2表示。
说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。
④动力臂：从支点到动力作用线的距离。
用字母L1表示。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
用字母L2表示。
画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。
⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）究杠杆的平衡条件：杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。
实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
写成公式F1L1=F2L2也可写成：F1 /F2=L2 /L1。
五、滑轮1．定滑轮 ①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆。
③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G 。
绳子自由端移动距离S F （或速度v F ）=重物移动的距离S G （或速度v G ）2．动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮。
（可上下移动，也可左右移动）②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=G 只忽略轮轴间的摩擦则，拉力F=（G 物+G 动）绳子自由端移动距离S F （或v F ）=2倍的重物移动的距离S G （或v G ）3．滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。
③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F=G 。
只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=（G 物+G 动）。
绳子自由端移动距离S F （或v F ）=n 倍的重物移动的距离S G （或v G ）。
④组装滑轮组方法：首先根据公式n=（G 物+G 动）/F 求出绳子的股数。
然后根据“奇动偶定”的原则。
结合题目的具体要求组装滑轮。
练习：1、下列措施中，为了减小摩擦的是( )A 、鞋底上做有花纹B ．雪后，汽车上山时，车轮上绕有防滑铁链C ．往自行车轴承上加润滑油D ．在皮带传动的机器中，张紧皮带2、下面关于重力方向的表述，正确的是( )A 、重力的方向总是竖直向下B ．重力的方向总是垂直于地面C ．重力的方向总是垂直于物体表面向下D ．重力方向有可能朝上3、如图所示，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端挂一个小球，处于静止状态。
下列各组力中属于平衡力的是( )A ．天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力B ．球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力C ．弹簧对球的拉力和球受到的重力D ．球对弹簧的拉力和球受到的重力4、某人用力去推一个水平地面上的物体没有推动，下列说法正确的是（ ）A 、物体所受摩擦力大于推力B ．物体所受摩擦力与推力是一对平衡力C ．物体的重力大于推力D ．推力和物体所受摩擦力大小关系不能确定5、某人拉一小车在水平地面上做匀速直线运动，设人对小车的拉力方向水平，大小为F ；车重为G ，车对地面的压力为Q ，地面对车的支持力为N ，车受到的阻力为f ，下列各对力中属于平衡力的是( )A ．Q 与GB ．G 与FC ．F 与fD ．Q 与N6．下列关于杠杆的说法中，正确的是( )A 、杠杆必须是一根直棒B ．杠杆可以是直的，也可以是弯曲C ．杠杆不一定要有支点D ．所谓动力和阻力都是杠杆给其他物体的力7．如图12—23所示，杠杆上分别放着质量不相等的两个球，杠杆 在水平位置平衡，如果两球以相同速度同时匀速向支点移动，则杠杆( )A 、仍能平衡B ．不能平衡，大球那端下沉C 、不能平衡，小球那端下沉D ．无法判断8．如图所示，甲、乙两个实心小球，体积之比为3：1，分别挂在轻质杠杆AB 两端，杠杆水平位置平衡，测得OA ：OB ＝1：2，则甲、乙两球的密度之比为ρ甲：ρ乙＝( )A ．2：3B ．3：2C ．1：6D ．6：19．如图所示，OA 是轻质杠杆，杠杆中间悬挂有一重物G ，A 端自始至终受到一个水平方向拉力F 的作用，当将杠杆慢慢绕逆时针方向转动的过程中，关于力F 的说法正确的是( )A ．力F 变大，F 力臂变大B ．力F 变大，F 力臂变小C ．力F 变小，F 力臂变小D ．力F 变小，F 力臂变大10．假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是( )A ．地面上滚动的球、行驶的车辆很难停下来B ．手拿不住笔写字C ．人可以在地面上行走如飞D ．用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动11、下列实例中，为了减小摩擦的是( )A ．要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾B ．手表上用于调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹C ．为把玻璃窗擦得更干净些，要用更大一点的力压抹布D ．移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木12、如图12-26所示，物重20N ，绳的一端拴在地上，用力F 使滑轮匀速上升2m ，则（ ）A 、重物上升2m ，F ＝10NB ．重物上升2m ，F ＝40NC ．重物上升4m ，F ＝40ND ．重物上升4m ，F ＝20N 图12—2613、一木块在20N 水平向右的拉力作用下沿水平桌面匀速直线滑动，木块受到的摩擦力是 N 。
木块在水平方向上受到的合力是 N 。
14、重力的方向是 的，质地均匀、形状规则的物体的重心在它的 上。
15、摩擦有时是有益的，有时是有害的，请你举一个生活中增大有益摩擦的例子16、钢丝钳(俗称“老虎钳”)是人们生活中的一种常用工具，它的钳口刻纹是用 的方法增大摩擦的。
用钢丝钳剪断铁丝时，它是一个 杠杆。
18、如图所示，用一动滑轮拉一物体A 以0．5m ／s 的速度在水平面匀速运动，物体A 重为20N ，受到的摩擦力是物重的0．2倍，若忽略绳子与滑轮间的摩擦，则：（1）拉力F 的大小是多少牛顿?（2）在2s 内绳端被拉长了几米?19、一边长为10cm 的正方体形物体，质量为8kg ，放置在水平地板上，它在12N 的水平拉力的作用下，以0．2m ／s 的速度做匀速直线运动(g 取10N ／kg)，请你依据上述提供的条件，自己设计提出两个问题，并计算出两个相应的物理量。
20、如图所示，两根粗细均匀，横截面积相同但材料不同的金属棒焊接在一起，共长16cm ，用第一种金属制成的部分长6cm ，如果在两根金属棒焊接处O 点支起它，恰好能保持平衡。
求：（1）这两根金属棒的质量是否相等?（2）两种金属密度之比是多少?。