养花-教学课件ppt
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《养花》课件ppt文档
7.“看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别（ ）。” A高兴 B兴奋 C喜欢 8.“下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死（ ）多种，一百多
棵。全家好几天没有笑容。
A十 B二十 C三十 D四十 9.“有（）有（），有（）有（），有（）有（），有（）有
（），既须( )又长( )，这就是养花的乐趣。” 10、写作思路（ ） A 总分 B 分总 C总分总 D 分分
①养什么花 ②养花要摸门道 ③养花有益身心 ④养花使人喜悦 ⑤养花使人忧伤 3、总结：养花的乐趣。(7)
读文思题
读读想想： 有喜有忧，有笑有泪，有花有果,有香有色，既
须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 从中心句中你能看出养花的乐趣包含几个方面
吗？各在文章的哪些自然段？
乐趣包括三个方面： 1.情感；（5、6） 2.成果；（1、2） 3.意义。（3、4）
一起来解决问题
老舍先生养些什么花，为什么会养这些花呢？ 给我们什么启发呢？（联系那个自然段）
只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
因为这与老舍先生的性格有关，他一生勤勉 奋斗。
告诉我们人的一生都要要勤勉奋斗。
“多么有意思呀！”指什么？ （联系那个自然段）
摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活 着，开花。
调
tiáo （调节 调料 ） diào （调动 调遣）
当 zǎi （当时 当代 ）
zǎi （上当 当做）
词语积累
试验 计较 珍贵 循环 骄傲 奇花异草 置之不理 自生自灭 三年五载 有益身心 腰酸腿疼 秉烛夜游
词语理解
奇花异草：稀有的、不易见到的珍贵花草。 珍贵：价值大；意义深刻。 大雨倾盆：形容雨又大又急，像倒下来一样。 置之不理：放在一边不予理睬。形容对某人、某 事十分冷淡。 三年五载：三五年的时间 秉烛夜游：举着蜡烛在夜间游玩。 昙花一现：比喻稀有的事物或显赫的人物出现不 久就消逝了。
养花课件ppt
艺术特色
花卉在艺术中有着广泛的应用，如中国画中的花鸟画、西方 的静物画、日本的浮世绘等。这些作品表现出艺术家对花卉 的热爱和精湛的技艺。
05
花卉的季节管理和特 殊养护
季节对花卉的影响及管理要点
春季
夏季
春季是万物复苏的季节，花 卉开始进入生长期，需要逐 渐增加光照和浇水，并注意
预防病虫害。
夏季气温高，光照强烈，对 于一些不耐热的花卉需要采 取遮阴、通风等措施，同时
扦插繁殖
适用于一些枝条容易生根的花卉，可以在适宜的季节进行扦插繁殖 ，并注意光照、水分、温度的管理。
06
实践与探索：养花的 经验和创新
养花的实践经验分享
土壤选择
使用疏松而不太粘的土壤进行种植， 有利于根系的生长和透气。
浇水技巧
采用喷水或滴水的方式，避免从上而 下浇水，以免冲走土壤和植物。
光照控制
注意定期浇水、施肥。
秋季
冬季
秋季气温逐渐降低，花卉生 长速度减缓，需要逐渐减少 浇水、施肥的次数，注意通
风、修剪。
冬季气温低，很多花卉进入 休眠期，需要减少浇水、施
肥，并采取保暖措施。
特殊花卉的养护特点和注意事项
01
02
03
多肉植物
多肉植物对水分需求不高 ，需要控制浇水量，并注 意通风、光照和温度的管 理。
富色彩等。
形态美
花卉的形态各异，有的婀娜多姿 ，有的端庄秀雅，如兰花的飘逸 、菊花的华美以及牡丹的雍容华
贵等。
香味美
许多花卉散发出迷人的香气，如 玫瑰花的浓郁香气、茉莉花的清 新香气以及百合花的淡雅香气等
，令人陶醉。
花卉的文化内涵和艺术特色
文化内涵
花卉在文化中有着丰富的内涵，如梅花象征坚韧不拔、兰花 象征高雅纯洁、竹子象征气节和虚心等。这些寓意着人们对 美好生活的向往和追求。
花卉在艺术中有着广泛的应用，如中国画中的花鸟画、西方 的静物画、日本的浮世绘等。这些作品表现出艺术家对花卉 的热爱和精湛的技艺。
05
花卉的季节管理和特 殊养护
季节对花卉的影响及管理要点
春季
夏季
春季是万物复苏的季节，花 卉开始进入生长期，需要逐 渐增加光照和浇水，并注意
预防病虫害。
夏季气温高，光照强烈，对 于一些不耐热的花卉需要采 取遮阴、通风等措施，同时
扦插繁殖
适用于一些枝条容易生根的花卉，可以在适宜的季节进行扦插繁殖 ，并注意光照、水分、温度的管理。
06
实践与探索：养花的 经验和创新
养花的实践经验分享
土壤选择
使用疏松而不太粘的土壤进行种植， 有利于根系的生长和透气。
浇水技巧
采用喷水或滴水的方式，避免从上而 下浇水，以免冲走土壤和植物。
光照控制
注意定期浇水、施肥。
秋季
冬季
秋季气温逐渐降低，花卉生 长速度减缓，需要逐渐减少 浇水、施肥的次数，注意通
风、修剪。
冬季气温低，很多花卉进入 休眠期，需要减少浇水、施
肥，并采取保暖措施。
特殊花卉的养护特点和注意事项
01
02
03
多肉植物
多肉植物对水分需求不高 ，需要控制浇水量，并注 意通风、光照和温度的管 理。
富色彩等。
形态美
花卉的形态各异，有的婀娜多姿 ，有的端庄秀雅，如兰花的飘逸 、菊花的华美以及牡丹的雍容华
贵等。
香味美
许多花卉散发出迷人的香气，如 玫瑰花的浓郁香气、茉莉花的清 新香气以及百合花的淡雅香气等
，令人陶醉。
花卉的文化内涵和艺术特色
文化内涵
花卉在文化中有着丰富的内涵，如梅花象征坚韧不拔、兰花 象征高雅纯洁、竹子象征气节和虚心等。这些寓意着人们对 美好生活的向往和追求。
养花ppt课件文库
病虫害防治
定期检查花卉生长情况，及时防治病 虫害，保证花卉健康生长。
05
04
肥料
合理使用肥料，以满足花卉生长所需 的营养需求。
02
养花的技巧和方法
花卉的选购与种植
选购健康的花卉
种植方法
选择叶片饱满、色泽鲜艳、无病虫害 的健康植株。
根据花卉的种类选择合适的种植方法 ，如扦插、播种或分株等。
了解花卉的生长习性
花卉的繁殖与修剪
繁殖方法
掌握扦插、播种、分株等繁殖方 法，根据花卉种类选择合适的繁 殖方式。
修剪技巧
根据花卉的形态和生长状况，适 时进行修剪整形，促进花卉健康 生长和美观。
03
花卉的病虫害防治
花卉常见病虫害及其症状
白粉病
花卉叶片出现白色粉状 斑点，严重时叶片枯黄
。
锈病
花卉叶片出现黄色或铁 锈色斑点，有时伴有橙
花朵的盛开和香气能给生活带来惊喜和愉 悦，为平淡的生活增添色彩。
养花经验分享与交流
花卉选择
不同花卉有不同的生长需求，选择适合自己 养护环境和喜好的花卉是成功的关键。
土壤与施肥
了解土壤的成分和肥力，合理施肥是植物健 康生长的重要保障。
浇水与修剪
掌握正确的浇水技巧和适时修剪，有助于植 物保持良好形态和健康生长。
色小点。
蚜虫
花卉叶片出现微小、绿 色或黑色害虫，吸取植
物汁液。
红蜘蛛
花卉叶片出现黄色斑点 ，严重时叶片枯萎。
花卉病虫害的防治方法
生物防治
利用天敌昆虫、病原微生物等 生物防治方法，如使用寄生蜂
、白僵菌等。
化学防治
使用化学农药进行防治，如使 用多菌灵、百菌清等杀菌剂， 吡虫啉、阿维菌素等杀虫剂。
养花ppt课件
原因2
过度浇水，解决方法是控制浇水 量，增加通风。
原因2
光照不足或过长，解决方法是调 整光照时间。
原因1
养分不足，解决方法是适当施肥 。
问题2
花卉为什么不开花？
THANK YOU
藤本花卉
具有攀援器官，能够攀附在其他物 体上生长，如爬山虎、迎春花等。
藤本花卉
缠绕藤本花卉
如牵牛花、豌豆花等，能 够缠绕在其他物体上生长 。
吸附藤本花卉
如常春藤、爬山虎等，能 够吸附在其他物体上生长 。
攀援藤本花卉
如迎春花、金银花等，能 够攀援在其他物体上生长 。
多肉植物
景天科多肉植物
如景天、石莲花等，具有肉质的叶片和茎。
适用花卉
适合可以产生种子的花卉，如 月季、菊花、牵牛花等。
操作方法
将种子撒在土壤表面，轻轻覆 盖一层薄土，然后浇水直至土
壤湿润。
注意点
需要保持土壤湿度，避免过干 或过湿。
分株繁殖
定义
将花卉的根茎部分分离成独立 的部分进行繁殖的方法。
适用花卉
适合根茎生长的花卉，如吊兰 、万年青、君子兰等。
操作方法
将根茎部分分离出来，确保每 部分都有独立的根系和茎叶， 然后栽种在土壤中。
养花ppt课件
contents
目录
• 养花的基本知识 • 花卉的种类与特点 • 养花的环境与条件 • 花卉的繁殖与栽培 • 花卉的病虫害防治 • 养花的经验分享与案例展示
01
养花的基本知识
养花的定义与分类
定义
养花是指通过人工栽培和护理， 使花卉能够健康生长并开花结果 的一系列活动。
分类
养花可以根据不同的分类标准进 行划分，如根据花卉的种类、生 长环境、观赏特点等。
六年级语文下册 第14课《养花》(课文详解)教学课件
我只把养花当作生活中的一 种乐趣，花开得大小好坏都不计 较，只要开花，我就高兴。 在我的小院子里，一到夏天满 是花草，小猫只好上房去玩，地上 没有它们的运动场。
我只养些好种易活的自己 会奋斗的花草。
我得天天照 管它们，像好朋 友似的关心它们。
摸着门道， 花草养活了，而 且三年五载老活 着，开花，多么 有意思呀！
生字学习
循 xún 遵循 秉 bǐng 秉性
秧 yāng 插秧
词语过关
奇花异草 ：奇异、特别的花草。
大雨倾盆：雨像盆里的水倒下来一样，形容雨非常大。
置之不理：放在一边，不理不睬。本文指把花草放在
一边，不去管它。 三年五载：三年五年。 秉烛夜游：旧指及时行乐，又只珍惜光阴。文中指因 为昙花夜里开放，大家举着蜡烛去看，很有在夜间游 玩、观赏的味道。
Hale Waihona Puke 我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢； 我可得感谢它们。 我工作的时候，总是写一会儿就到院子里 去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里 再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力 劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心， 胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变， 就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆 花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼， 热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬 出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。
问题： 1、自读课文，哪些话让你感觉
到老舍爱花？说说你的感受。 2、课文是围绕哪两句话来写？
老舍简介：
舒庆春，字舍予，中国 现代小说家、文学家、戏剧 家。老舍的一生，总是在忘 我地工作，他是文艺界当之 无愧的“劳动模范”，发表 了大量影响后人的文学作品， 获得“人民艺术家”的称号。 《养花》一文是老舍先生 1956年给报刊写的一篇散文， 刊载在1956年12月12日的 《文艺报》上。
ppt课件-《养花》老舍
1、课文第一自然段交代了作者养花的什么？
答：课文第一自然段交代了作者养花的目的 和原因。
2、作者养花的过程都有哪些？
答：作者养花的过程首先是选花草，其次摸门 道，再次须劳动，然后享成果，最后悲花死。
3、最后，作者通过养花有什么感悟？
答：作者通过养花从中得到乐趣，因而感悟出 应热爱生活，热爱劳动。
剖析课文：
第一段（ : 1） 养花的目的和原因。 养 选花草 花 过 摸门道 的 （ 须劳动 程 → 第二段： 2－6） ｛｝ 乐 享成果 趣 悲花死 第三段： （7） 养花增加生活乐趣，尤
尔应热爱生活。
昙 花：产于热带，
喜温暖，耐潮湿， 花大而美丽，洁白 而有芳香，是一种 观赏性的花木，总 是在夜间开放，且 开花时间极短，便 有了“昙花一现”这 个成语。
老舍简介：
舒庆春，字舍予，中 国现代小说家、文学家、 戏剧家。老舍的一生，总 是在忘我地工作，他是文 艺界当之无愧的“劳动模 范”，发表了大量影响后 人的文学作品，获得“人 民艺术家”的称号。《养 花》一文是老舍先生1956 年给报刊写的一篇散文， 刊载在1956年12月12日的 《文艺报》上。
走进课文：
养花乐趣
养花 （乐趣（ 养花 ），从 中体会养花的（ 乐趣 ），表现了作 者热爱（ 生活 ）、热爱（ 劳动 ）的 表现,以及平日里我们应（ 爱护 ）花 草树木，（ 保护环境 ）。
现实生活中，人们大都喜 欢在业余时间养植物、小动 物等。你养过自己喜欢的植 物或动物吗？或以爱护动植 物为题写下来和大家分享。
听读质疑、合作探究：
1、养花给作者带来很多乐趣， 请你找出表现作者养花乐趣的语 句。 2、作者为什么养好种易活自己 会奋斗的花？
思考
答：作者对自然美、朴素美的追 求。
答：课文第一自然段交代了作者养花的目的 和原因。
2、作者养花的过程都有哪些？
答：作者养花的过程首先是选花草，其次摸门 道，再次须劳动，然后享成果，最后悲花死。
3、最后，作者通过养花有什么感悟？
答：作者通过养花从中得到乐趣，因而感悟出 应热爱生活，热爱劳动。
剖析课文：
第一段（ : 1） 养花的目的和原因。 养 选花草 花 过 摸门道 的 （ 须劳动 程 → 第二段： 2－6） ｛｝ 乐 享成果 趣 悲花死 第三段： （7） 养花增加生活乐趣，尤
尔应热爱生活。
昙 花：产于热带，
喜温暖，耐潮湿， 花大而美丽，洁白 而有芳香，是一种 观赏性的花木，总 是在夜间开放，且 开花时间极短，便 有了“昙花一现”这 个成语。
老舍简介：
舒庆春，字舍予，中 国现代小说家、文学家、 戏剧家。老舍的一生，总 是在忘我地工作，他是文 艺界当之无愧的“劳动模 范”，发表了大量影响后 人的文学作品，获得“人 民艺术家”的称号。《养 花》一文是老舍先生1956 年给报刊写的一篇散文， 刊载在1956年12月12日的 《文艺报》上。
走进课文：
养花乐趣
养花 （乐趣（ 养花 ），从 中体会养花的（ 乐趣 ），表现了作 者热爱（ 生活 ）、热爱（ 劳动 ）的 表现,以及平日里我们应（ 爱护 ）花 草树木，（ 保护环境 ）。
现实生活中，人们大都喜 欢在业余时间养植物、小动 物等。你养过自己喜欢的植 物或动物吗？或以爱护动植 物为题写下来和大家分享。
听读质疑、合作探究：
1、养花给作者带来很多乐趣， 请你找出表现作者养花乐趣的语 句。 2、作者为什么养好种易活自己 会奋斗的花？
思考
答：作者对自然美、朴素美的追 求。
《养花-》PPT课件
.
17
送牛奶的同志进门就夸“好香”！
这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开 放的时候，约几位朋友来看看，更有秉 烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。 花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友 们一些；看着友人拿走自己的劳动果实， 心里自然特别欢喜。
.
18
• 侧面描写，简而言之，就是通过对被 描写对象的周围事物的渲染来突出描写 对象，又叫衬托法。
.
19
• 三轮车夫皱着眉 头，咬紧下唇， 弓着背脊，在风 雨中艰难的跋涉。 那破旧不堪的衣 衫，青筋突出的 手臂，那因过度 用力而扭曲的脖 颈，全都浸湿在 雨帘中，与汗水 混成一片。
.
20
• 要求：通过侧面 描写表现人力车 夫劳动的艰辛。
• 注意：
以物衬人 以景衬人 以人衬人
• 描写对象：车上 的肥胖乘客 、车 子、外面的大雨
老舍
.
1
他是满族人，他写小说，也写戏 剧，他被誉为“人民艺术家”， 《骆驼祥子》中寄予了他对旧社 会底层老百姓的深深同情。他生 活在北京，作品中有浓浓的京味。 他为我们介绍过《北京的春节》。
.
2
老舍ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1899～1966)，现代
小说家，戏剧家。原名舒庆
春，字舍予，北京人。著作
丰富。解放前创作的《骆驼
竟在车中微微朝右倾斜。车
夫用尽全力保持车身的平衡，
奋力前行。
以人衬人
.
22
• 有喜有忧，有笑有泪
对花的感情
• 有花有果，有香有色
劳动的成果
• 既须劳动，又长见识
养花的意义
.
23
养花，本来是生活中的一件小事， 也是一件需要付出辛劳的事，老舍先 生却从中得到了这么多的乐趣。
小学自然《养花》课件
定期检查花卉的生长情况，发现病虫害及时采取措施进行治疗。常见的防治方法 包括药物治疗、生物防治等。同时，保持花卉生长环境的清洁和通风也能够有效 减少病虫害的发生。
03
CHAPTER
养花的实践与体验
种植花卉的步骤
选择花卉品种Βιβλιοθήκη 根据季节、环境条件和养护能 力，选择适合种植的花卉品种
。
准备土壤和花盆
确保土壤疏松、透气，花盆适 合花卉生长，并具有排水孔。
总结词
引导学生思考如何将养花的经验应用到日常生活中， 培养他们的实践能力和创新思维。
详细描述
教师可以引导学生思考养花与生活的联系，如何将养花 的经验应用到日常生活中。例如，学习如何耐心地养护 花卉，可以让学生联想到如何对待家人和朋友；学习如 何观察和了解花卉的生长习性，可以让学生更好地理解 生物的多样性和自然规律；学习如何解决花卉生长中的 问题，可以培养学生的解决问题的能力。通过这样的思 考，学生可以将所学知识与实践相结合，培养自己的实 践能力和创新思维。
小学自然《养花》课件
目录
CONTENTS
• 养花的基本知识 • 养花的方法与技巧 • 养花的实践与体验 • 养花的文化与情感 • 课堂互动与思考
01
CHAPTER
养花的基本知识
养花的意义
01
02
03
培养观察能力
养花需要细心观察花卉的 生长过程，有助于培养学 生的观察能力。
培养耐心和责任感
养花需要耐心地照料，同 时能够培养学生的责任感。
养花是一种健康的休 闲方式，有助于缓解 压力和放松心情。
养花与自然环境
养花是一种环保行为，能够减 少空气污染和保护生态环境。
通过养花，小学生可以了解植 物的生长过程和自然规律，增 强对大自然的认识和敬畏。
03
CHAPTER
养花的实践与体验
种植花卉的步骤
选择花卉品种Βιβλιοθήκη 根据季节、环境条件和养护能 力，选择适合种植的花卉品种
。
准备土壤和花盆
确保土壤疏松、透气，花盆适 合花卉生长，并具有排水孔。
总结词
引导学生思考如何将养花的经验应用到日常生活中， 培养他们的实践能力和创新思维。
详细描述
教师可以引导学生思考养花与生活的联系，如何将养花 的经验应用到日常生活中。例如，学习如何耐心地养护 花卉，可以让学生联想到如何对待家人和朋友；学习如 何观察和了解花卉的生长习性，可以让学生更好地理解 生物的多样性和自然规律；学习如何解决花卉生长中的 问题，可以培养学生的解决问题的能力。通过这样的思 考，学生可以将所学知识与实践相结合，培养自己的实 践能力和创新思维。
小学自然《养花》课件
目录
CONTENTS
• 养花的基本知识 • 养花的方法与技巧 • 养花的实践与体验 • 养花的文化与情感 • 课堂互动与思考
01
CHAPTER
养花的基本知识
养花的意义
01
02
03
培养观察能力
养花需要细心观察花卉的 生长过程，有助于培养学 生的观察能力。
培养耐心和责任感
养花需要耐心地照料，同 时能够培养学生的责任感。
养花是一种健康的休 闲方式，有助于缓解 压力和放松心情。
养花与自然环境
养花是一种环保行为，能够减 少空气污染和保护生态环境。
通过养花，小学生可以了解植 物的生长过程和自然规律，增 强对大自然的认识和敬畏。
《养花》学习课件PPT
（6|）、养花使人伤心：菊秧被砸死。
（7）、养花的乐趣：有喜有忧，有笑 有泪，有花有果，有香有色，既须劳动 又长见识。
2020/3/16
课文分为几部分？每一部分都写了什么意思？
第一部分 （1）讲“我”把养花当作一种 乐趣。
第二部分（2--6） 具体讲养花的乐趣。
第三部分 （7） 总结养花的乐趣。
2020/3/16
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•六年级 语文 下册 综合复习
老舍
2020/3/16
2020/3/16
思考：
老舍先生围绕“养花”， 向我们介绍了
些什么？给每个自然段写一个合适的小
标题题围。绕“养花”介 为什么养花
绍了：
养什么花
养花多得知识
养花有益身心健康
养花使人喜悦
养花使人伤心
养花的乐趣
用心读每一个自然段，思考并勾画：关于 老舍先生养花，你了解语的意思。
• 奇花（异）草 大雨（倾）盆
• 置（之）不理
• 三年五（载 ）
2020/3/16
（秉）烛夜游
“如此循环”是什么意思？画出有关 句子
2020/3/16
2020/3/16
2020/3/16
2020/3/16
2020/3/16
2020/3/16
2020/3/16
（1）、养花的目的：把养花当作生活 中的一种乐趣。
（2）、养什么花：不养奇花异草。一是 因为珍贵的花草不好养；北京的气候不 适合养名贵花草。 （3）、养花多得知识：“我”摸着一 些养花的门道，了解花草的不同特点。
（7）、养花的乐趣：有喜有忧，有笑 有泪，有花有果，有香有色，既须劳动 又长见识。
2020/3/16
课文分为几部分？每一部分都写了什么意思？
第一部分 （1）讲“我”把养花当作一种 乐趣。
第二部分（2--6） 具体讲养花的乐趣。
第三部分 （7） 总结养花的乐趣。
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•六年级 语文 下册 综合复习
老舍
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思考：
老舍先生围绕“养花”， 向我们介绍了
些什么？给每个自然段写一个合适的小
标题题围。绕“养花”介 为什么养花
绍了：
养什么花
养花多得知识
养花有益身心健康
养花使人喜悦
养花使人伤心
养花的乐趣
用心读每一个自然段，思考并勾画：关于 老舍先生养花，你了解语的意思。
• 奇花（异）草 大雨（倾）盆
• 置（之）不理
• 三年五（载 ）
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（秉）烛夜游
“如此循环”是什么意思？画出有关 句子
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（1）、养花的目的：把养花当作生活 中的一种乐趣。
（2）、养什么花：不养奇花异草。一是 因为珍贵的花草不好养；北京的气候不 适合养名贵花草。 （3）、养花多得知识：“我”摸着一 些养花的门道，了解花草的不同特点。
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养花-教学课件ppt
预习要求
1、按生字表读准字音，记清字形， 结合课文理解词义。 2、通读课文，标好自然段序号，画 出不理解的词句。 3、朗读课文，想想这篇课文的主要 内容。
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tán
昙
写法：上部扁平，上 下宽度尽量一致， “云”第二横要长。
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写作背景
本文是我国现代著名作家老舍先生于 1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散 文。老舍旅美时得了“腰脊骨软组织粘连”， 动了手术。后来在回国途中，病情加重，到香 港已不能走动，只好留在香港。到北京后，一 直留下了“坐骨神经痛”症——即课文中说的 “腿病”。
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养花-教学课件ppt
回到原处。 秉 夜烛游：夜间持着蜡烛游玩。
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zhǒnɡ种子
rèn 任何
种
任
zhònɡ 种树
rén
姓任ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
zǎi 三年五载 chánɡ长短
载
长
zài 装载
zhǎnɡ 长大
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lè 欢乐 乐
yuè 音乐
养花-教学课件ppt
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养花须付出劳动，但有益身心，有 所收获。
养花-教学课件ppt
养花-教学课件ppt
那么养花的乐趣是什么？ “喜悦”是乐 趣，那么“忧”也算乐趣吗？
养花有喜有忧，生活中有成功也有 失败，这样才是有趣的人生。无忧只有 喜，生活平淡无味。而人生的意义就在 于奋斗。
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“多么有意思呀！”指什么？ 在养花实践中摸到门道，花养得很好。
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作者的收获给了我们怎样的启示？ 只有按规律办事，花才能养活；只
有在实践中总结经验，才能摸到门道， 增长知识。
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“多么有意思呀！”指什么？养花的乐 趣在哪里？
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词语解释 自生 自然地发生，生长，又自然地消 自灭：灭。形容自然发展，无人过问。 门道：可能途径，门路。 三年 五载：三年五年。
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词语解释 狂风 指大风大雨， 亦比喻猛烈的声势 暴雨：或处境险恶。
以环形、回路或轨道运行；沿曲 循环：折的路线运行；特指运行一周而
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23 养花
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作者资料
老舍：（1899年—1966年），原名舒庆春， 字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧 家。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华， 幽默诙谐，具有较强的北京韵味。老舍以 长篇小说和剧作著称于世。
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给每一自然段列小标题，理清线索。 思考作者围绕养花讲了哪些内容？ （1）为什么养花； （2）养什么花； （3）养花要摸门道； （4）养花有益身心； （5）养花使人喜悦； （6）养花使人伤心； （7）养花的乐趣。
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“花开得大小好坏都不计较，只要开花， 我就高兴。” “在我的小院子里，一到夏天满是花 草”。
写作背景
老舍养花，是从33岁结婚组织家庭后开始 的。解放以后，自己有了固定的住所，兴趣就 更大了。老舍先生特别爱养菊花，经常与爱养 花的朋友互相交谈，致使花的品种达到100多 种。大风、暴雨来临，全家就抢救花草。到了 群花盛开的时候，老舍先生总是邀请好友前来 饮酒、赏花，他觉得这是非常有乐趣的。
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可以体会出作者爱花，确实把养 花当成了生活中的一种乐趣，表达了 作者热爱生活的情感。
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为什么只养“好种易活、自己会奋 斗”的花？什么叫“奇花异草”？
这句话中“自己会奋斗”是拟人的修 辞手法，指有些花草不怎么选择天气，不 怎么需要养花技术，就能自己生长。作者 爱花，养花，不是为了研究和试验，而只 把养花当做生活中的乐趣。所以作者“只 养些好种易活、自己会奋斗的花草”。
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bǐng
秉
写法：注意与“乘” 的区别。
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yāng
秧
写法：左部瘦长，第 三画竖要长。
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zá
砸
写法：左部瘦小紧 凑，右部方正，注 意横平竖直。
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词语解释 奇花 异草：稀有的、不易见到的珍贵花草。 大雨 雨大得像盆里的水直往下倒。形 倾盆：容雨大势急。 置之 不理：放在一边，不予理睬。
齐读最后一个自然段，说说这段 在全文中的作用，与前面几段有什么 关系？分——总。 与第一段有什么关系？
照应。
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再见！
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1．通过小老师领读、射太阳的小游戏 认识“ 射、值 ”等12 个生字 。通过 形声字 的构字 规律、 借助偏 旁的意 义理解 词语“ 熔化、 滋润” 的意义 。 2．通过老师范读、学生理解、练读的 方式正 确、流 利、有 感情地 朗读课 文。 3. 通过指导朗读，让学生感悟雷锋精 神对一 代代人 的影响 以及人 们对雷 锋的怀 念，表 达对雷 锋的崇 敬之情 。 4. 通过学习课文，教育学生做一个像 雷锋一 样乐于 助人、 关心他 人的好 孩子。 5. 理解课文内容，领会课文中对事物 静态和 动态的 描写。 6.通过替换、比较等方法体会语言的 简约之 美。 7.通过欣赏图片、诵读，想象等方法 走入文 本的情 境，体 会汉蒙 情深、 民族团 结的思 想感情 ，激发 学生热 爱草原 、热爱 草原人 民的感 情。