复习课题
课题 第四章 图形认识初步复习(两课时)
课题 第四章 图形认识初步复习（两课时）【复习目标】:1.直观认识立体图形，掌握平面图形（线段、射线、直线）的基本知识；2.掌握角的基本概念，能利用角的知识解决一些实际问题。
【复习重点】: 线段、射线、直线、角的性质和运用【复习难点】:角的运算与应用；空间观念建立和发展；几何语言的认识与运用。
【导学指导】一、知识结构复习过程 一、知识梳理1、对于各种各样物体，我们数学主要是关注的是物体的 、 和 。
2、从实物中抽象出的各种图形统称 ；在各种几何图形中，若各部分不都在同一平面内我们称它们为 ；若各部分都在同一平面内，我们称它们为 。
3、 点、线、面、体与几何图形的关系： 点动成 ，线动成 ，面动成 。
其中 是构成图形的基本元素。
4、填写表格：5、经过两点有 且一条直线，简述为： 。
6、线段的最短性描述为、简单说成： 。
7、连接两点间的线段的 ，叫做这两点的距离。
89、线段中点：线段上的一点把一条线段分成 ，这一点叫这条线段的中点。
类似的还可以将线段三等分、四等分。
C 几何语言表达：如图，∵C 是线段AB 的中点。
∴ 或 AB=2 =2此图中存在着的和差关系：平面图形从不同方向看立体图形 展开立体图形 平面图形 几何图形 立体图形直线、射线、线段 角 两点之间，线段最短 线段大小的比较 角的度量角的比较与运算余角和补角 角的平分线等角的补角相等 等角的余角相等 两点确定一条直线 BA21==AC（第15题）1，若一个立体图形的正视图、左视图都是长方形,俯视图圆，则这个图形可能 （ ） A ．圆柱 B 球 C 圆锥 D 三棱锥2．你看这位（ ）A ．圆柱B ．棱锥C ．圆锥D ．球3．如图是一个正方形盒的展开图，若在其中的三个正方形A 、B 、C 、内分别填入适当的数，使得它们折成正方形后相对的面上的两个数互为相反数，则填入正方形A 、B 、C 内的三个数依次为 （ ） A ．1，2-，0 B ．0，2-，1 C ．2-，0，1 D ．2-，1，0 4．下列图形经过折叠不能围成三棱柱的是（ ）5．小丽制作了一个对面图案均相同的正方体礼品盒（如下左图所示），则这个正方体礼品盒的平面展开图可能是（ ）6．（6分）如图，分别画出他们的三视图。
复习课题17 金属的冶炼(锈蚀)
(3)铁锁锁身生锈可用化学试剂除去，试写出除锈的反应 方程式____________________________________________。 Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O 铅笔芯粉末 (4)锁芯因生锈转动不灵活，可向其中加入____________ (或石墨粉、植物油、汽油等其他合理答案均可) _______________________________________________使其 润滑而转动灵活。 [解析] 铁制品锈蚀与日常生活和生产实际紧密相连。铁 锈蚀的原因：在水、氧气存在的情况下容易生锈，铁锈的主 要成分是Fe2O3。防锈措施因物品的用途、性质不同而不同。 [方法点拨] 情境信息题是结合生产生活实际中的现象 考查化学基本知识。此类问题一般起点高，但落点低，所用 到的知识基本上都是课本上的基础知识，如此题就用到铁的 锈蚀条件和防锈的方法。
·上海教育版
[解析] 本题从含钙的氧化物、碱和盐的性质进行考查， 其中氧化钙是氧化物，氢氧化钙是碱，碳酸钙是盐。由 于氧化钙具有很强的吸水性，可以作为干燥剂。
[方法点拨] 氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙分别属于 氧化物、碱、盐，它们三者之间可以相互转化。掌握 三者的化学性质，并且记住碳酸根离子的检验方法。
·上海教育版
► 类型四
金属锈蚀的条件和防锈方法
命题角度：根据钢铁在生产和生活中的实际应用来考查铁 生锈的条件和防锈的方法。 例4 [2010·鞍山]锁是日常生活中常用的工具，其中 的铁锁经常会生锈。 雨淋(或在潮湿 (1)铁锁在哪种情况下使用易生锈？________________ 空气中，或接触酸、碱、盐的溶液等) __________________________________________________。 (2)铁锁的各个部分通常采取了怎样的防锈措施？(列举 锁芯通常是铜制的；锁身通常 两个不同部位的不同措施)___________________________ 喷漆；锁勾通常是不锈钢或镀铬镍(答出两种即可) __________________________________________________。
自然界的水复习课课题1和课题2
结论
证明该水是硬水，不是纯净水
3、硬水与软水
（1）定义
硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水； 软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
（2）鉴别方法：用肥皂水
产生泡沫较少且有白色垢状物的是硬水，泡沫较多的是软水
（3）硬水软化的方法：蒸馏(实验室）、煮沸（日常生活）
（4）其他
水是最常用的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。 水的吸收：常用浓硫酸、生石灰 氢氧化钠固体。
例：（2008· 江西）21、如图表示的是物质A-H 相互间的关系（“→”表示物质间的转化关系， “--”表示两端的物质能发生化学反应）。A、G 都是单质，气体C常用于灭火并能使E变浑浊， F是一种蓝色溶液，可用于配制农药波尔多液。 请你回答： （1）C的化学式 ， C/O2 CO H可能是 ； （2）写出标号①、②、③、④的 CO2 化学方程式： Na2CO3 ① ； HCl ② ； Ca(OH)2 ③ ； CuSO4 ④ 。 Fe
通电
二、水的净化
1、纯水与天然水 纯水是无色、无味、清澈透明的液体，属 纯净物 于_____ 天然水(河水、湖水、井水、海水等)里含 有许多可溶性和不溶性杂质，属于混合物 _______
第四单元测验知识点复习：
三、水的四种净化手段
题型链接
15、常见净化水的方法是： 沉淀
、 过滤 。、吸附来自、蒸馏 。第四单元测验知识点复习：
一、爱护水资源
题型链接
1、我们必须爱护水资源，
一方面要 节约用水 ；
另一方面要 防止水体污染
。
（2）水污染 A、水污染物： 1、 工业“三废”（废水、废渣、废气）； 2、农业上农药、化肥的不合理 施用 3、 生活污水的任意排放 B、防止水污染： 1、工业三废要经处理达标排放、提倡零 排放； 2、生活污水要集中处理达标排放、提倡 零排放； 3、合理施 用农药、化肥，提倡使用农家 肥； 4、加强水质监测。
2025版《师说》高中全程复习构想历史课题31
课题31近现代中国的文化传承与交流传播1.了解近代中华传统的发展和对外交流。
2.了解近代华工与美洲、大洋洲的开发。
3.理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色。
4.了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。
5.通过万里长城、故宫、京剧等，认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义。
知识点一近代中华传统文化在交流中发展1.近代中华文化的发展(1)1840年鸦片战争爆发后，向西方学习以________逐渐成为近代中华文化的潮流。
(2)20世纪初期兴起的新文化运动，抨击封建思想，________成为中华文化追求的价值目标。
(3)五四运动后，马克思主义在中国得到广泛传播。
知识点二近代华工与美洲、大洋洲的开发1.华工出国的背景(1)19世纪初，________受到限制，殖民者不得不寻找新的廉价劳动力。
(2)19世纪中叶后，清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。
2．华工出国的概况(1)华工被运往美洲等地，形成了苦力贸易。
(2)19世纪中叶，大量华工来到澳大利亚开采金矿。
知识点三近代商品流动与文化交流国际化1.茶(1)地位：中国文化的符号之一。
(2)传播：16世纪以后，广泛传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区。
(3)影响：如中俄之间形成“________”；如日本的“日本茶道”，英国的“下午茶”等。
2．服饰(1)17世纪末，中国服装随着________传到法国。
(2)18世纪，中国服饰的面料、款式、纹样等，融入法国服装设计之中。
(3)20世纪初，法国设计师设计了中国大袍式系列、“自由”套装等，奠定了20世纪西方女装流行的基调。
(4)民国早期：________兼具中西服装的特点，同时体现了一定的时代精神和民族特色。
3．钟表：大约在16世纪中期经由________传入中国内地；到18世纪，进口钟表的数量已经很多。
知识点四近现代中国文化传承载体的发展1.学校教育(1)近代中国的教育①京师大学堂②清华学堂：1911年创办，1928年组建为国立清华大学，迅速发展成为全国高水平的大学。
(复习)课题4化学式与化合价
氯化铁
有关化学式的计算
1、计算元素的种类 2、计算化学式中原子个数总和 3、计算化学式中各原子个数之比 练一练 已知硝酸铵是一种常见的化肥，其化学式为
NH4NO3，试进行以上三种计算。
有关化学式的计算
4、计算化学式的相对分子质量 概念 化学式中各原子的相对原子质量之和，用Mr表示。 示例1 求氧气（O2）的相对分子质量 解： Mr（O2）= 16×2 = 32 示例2 求二氧化碳（CO2）的相对分子质量 解： Mr（CO2）= 12 + 16×2 = 44 练一练 试计算下列各式的相对分子质量
化学式
单原子化学式 （元素符号）
二、化学式的意义
硫元素
S
一个硫原子
思考 F 可以 表示氟气吗？
硫
二氧化碳
一个二氧化碳分子
多原子 化学式
CO2
二氧化碳由碳元素和氧元素组成 一个二氧化碳分子由一个碳原子 和两个氧原子构成。
举一反三 P2O5可表示哪些意义？
2
教 学 巩 固
1、用化学用语填空： 氯元素 氯原子 a. Cl _________ 、_________ 、一个氯原子 _________； 铝离子 一个铝离子 ； b. Al3+ _________ 、___________ 氩元素 氩原子 一个氩原子 、_____ 氩气 ； c. Ar _________ 、________ 、________ 氯气 氯分子 、 一个氯分子 d. Cl2 _________ 、_______ _________； 二氧化硅分子 一个二氧化硅分子 二氧化硅 e. SiO2 _________ 、 _________、 _________； 两个氢原子 两个硫离子 ； • 2H ______________ ； 2S2- _________ 三个氧分子 ； 个三氧化二氮分子 • 3O2 _________ nN2O3 n _________ 。 元素和物质都是宏观概念，只讲种类，不讲个数； 分子、原子、离子是微观概念，既讲种类，也讲个数。
人体内废物的排出的复习课课题
课题<<人体内废物的排出>>复习课导学稿（二）学习目标；1，说出泌尿系统的组成和各部分的功能，理解尿液的形成过程。
2，根据已有的知识处理相关的试题，达到学以致用的目的。
重难点；1，重点，掌握肾脏的结构和和各部分的功能。
2，难点，理解肾脏的滤过和重吸收作用。
使用说明；在理解和掌握理论的基础上，认真的领悟试题中涉及到知识的切入点，结合自己的理解和思路，在仔细审题的基础上，反馈自己的理解能力和知识的领悟水平。
学习过程；1，排泄；_____________________，排泄的几种方式_____,_______,_______。
2，排遗；_____________________________。
（学法指导，小组合作，组长负责。
先记忆，再互背，最后填写。
时间，五分钟）3，泌尿系统的组成；______,________,_______,_________。
肾脏的功能和结构单位是_____ 由_______,_______,________构成。
其中______是___________和__________构成的毛细血管球，在尿液的形成中起_________的作用。
________是由内外两层壁构成的，其中内壁也是起______的作用。
_________是由弯曲的细长管道构成，管壁外缠绕着丰富的毛细血管，在尿液的形成中起__________的作用。
（学法指导，小组合作，组长负责。
先记忆，再互背，最后填写。
时间，五分钟）4，血浆的组成成分与原尿的组成成分中，原尿中不含____，______。
尿液的组成成分与原尿的组成成分中，尿液中不含______。
（学法指导，小组合作，组长负责。
先理解，再填空。
时间，三分钟）5，互动练习；单元过关试题选择题。
（学法指导，以小组为单位抢作，教师检查批阅做得快的，先完成的批其他同学的）教师点拨；试题6,7,8,9,10,11，13,19。
课后反思；。
人教版化学复习课：课题《化学方程式计算》复习教学设计
-学生撰写学习心得，反思自己在化学方程式计算学习中的收获和不足，培养自我认识和分析的能力。
-鼓励学生关注环保问题，探讨化学方程式计算在环境保护中的应用，提高学生的社会责任感。
作业布置要求：
1.学生需按时完成作业，确保作业质量。
2.教师在批改作业时，要关注学生的解题过程，及时给予反馈和指导。
-对基础较好的学生，提供更具挑战性的问题，培养他们的拓展思维和创新能力。
3.理论与实践相结合：
-结合实验，让学生在实际操作中感受化学方程式的计算过程，提高学生的实践能力。
-设计实验数据分析和计算题，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
4.合作学习，促进交流：
-采用小组合作学习模式，鼓励学生相互讨论、分享解题思路，提高学生的合作能力。
2.生活实例：展示一些与化学方程式计算相关的日常生活实例，如燃烧反应、酸碱中和反应等，让学生认识到化学方程式计算在实际生活中的重要性。
3.多媒体演示：利用多媒体播放化学方程式计算的动画，让学生在视觉上感受化学反应的过程，激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将从以下几个方面进行讲解：
1.化学方程式的书写原则和步骤：回顾化学方程式的书写规则，强调反应物、生成物、反应条件等要素的表示方法。
（二）教学设想
为了突破教学重难点，提高学生的化学方程式计算能力，我设想采用以下教学策略：
1.激发兴趣，引入实例：
-通过引入贴近学生生活的实例，如食品烹饪、清洁剂使用等，激发学生的学习兴趣。
-利用多媒体展示化学方程式计算的动画，增强学生的直观感受，提高学习积极性。
2.分层次教学，保基础知识牢固。
-引导学生关注化学与生活的联系，培养他们的科学素养和责任感。
课题专题复习第八单元《统计与概率》
课题：专题复习第八单元《统计与概率》第一课时数据的收集、整理与描述学科：数学教材版本：人教版年级：九年级单位：唐山市第中学编制人：日期：2014年1月14日合性的应用题探究一统计的方法命题角度：根据考察对象选取统计方法．例1 下列调查中，须用全面调查(普查)的是( )A．了解某市学生的视力情况 B．了解某市中学生课外阅读的情况C．了解某市百岁以上老人的健康情况 D．了解某市老年人参加晨练的情况方法点析：(1)下面的情形常采用抽样调查：①当受客观条件限制，无法对所有个体进行普查时，如考察某市中学生的视力；②当调查具有破坏性，不允许普查时，如考察某批灯泡的使用寿命；③当总体的容量较大，个体分布较广时，考察多受客观条件限制，宜用抽样调查．(2)抽样调查的要求：①抽查的样本要有代表性；②抽查样本的数目不能太少．探究二与统计有关的概念命题角度：1．总体、个体、样本；2．频数、频率．例2 [2013·内江 ]今年我市有近4万名考生参加中考，为了了解这些考生的数学成绩，从中抽取1000名考生的数学成绩进行统计分析．以下说法正确的是( )A．这1000名考生是总体的一个样本 B．近4万名考生是总体C．每位考生的数学成绩是个体 D．1000名学生是样本容量方法点析：区分总体、个体、样本和样本容量，关键是明确考查的对象．总体、个体与样本的考察对象是相同的，所不同的是范围的大小．样本容量是样本中包含的个体的数目，不能带单位．探究三条形统计图、折线统计图、扇形统计图命题角度：条形统计图、折线统计图、扇形统计图的应用．例3 [2013·陕西]我省教育厅下发了《在全省中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的通知》，通知中要求各学校全面持续开展“光盘行动”．某市教育局督导检查组为了调查学生对“节约教育”内容的了解程度(程度分为：“A—了解很多”，“B—了解较多”，“C—了解较少”，“D—不了解”)，对本市一所中学的学生进行了抽样调查，我们将这次调查的结果绘制成以下两幅统计图．根据以上信息，解答下列问题：(1)(2)补全两幅统计图；(3)若该中学共有1800名学生，请你估计这所中学的所有学生中，对“节约教育”内容“了解较多”的有多少名？探究四频数分布直方图命题角度：频数分布表和频数分布直方图．例4 [2013·湛江] 2013年3月28日是全国中小学生安全教育日，某学校为加强学生的安全意识，组织了全校1500名学生参加安全知识竞赛，从中抽取了部分学生成绩(得分取正整数，满分为100分)进行统计．请根据尚未完成的频率分四、课堂检测：1．(重庆中考)下列调查中，适宜采用全面调查(普查)方式的是()A．调查市场上老酸奶的质量情况B．调查某品牌圆珠笔芯的使用寿命C．调查乘坐飞机的旅客是否携带违禁物品D．调查我市市民对伦敦奥运会吉祥物的知晓率2．(浙江杭州中考)如图是杭州市区人口的统计图．则根据统计图得出的下列判断，正确的是()杭州市区人口统计图A．其中有3个区的人口数都低于40万B．只有1个区的人口数超过百万C．上城区与下城区的人口数之和超过江干区的人口数D．杭州市区的人口数已超过600万3．(山东济宁中考)空气是由多种气体混合而成的，为了简明扼要地介绍空气的组成情况，较好地描述数据，最适合使用的统计图是()A．扇形图B．条形图C．折线图D．直方图4．(上海中考)某校500名学生参加生命安全知识测试，测试分数均大于或等于60且小于100，分数段的频率分布情况如下表所示(其中每个分数段可包括最小值，不包括最大值)，结合下表的信息，可得测试分数在80～90分数段的学生有5．(分布情况，随机抽取了100份试卷的成绩(满分为120分，成绩为整数)，绘制成下图所示的统计图．由图可知，成绩不低于90分的共有__________人．100份“生活中的数学知识”大赛试卷的成绩频数分布直方图6．某乡镇举行歌咏比赛，组委会规定：任何一名参赛选手的成绩x满足：60≤x＜1007．某县农民一直保持着冬种油菜的习惯，利用农闲冬种一季油菜．某县农业部门对2013年的油菜籽生产成本、市场价格、种植面积和产量等进行了调查请根据以上信息解答下列问题：(1)种植油菜每亩的种子成本是多少元？(2)农民冬种油菜每亩获利多少元？(3)2013年该县全县农民冬种油菜的总获利多少元？(结果用科学记数法表示)参考答案归类探究:例1： C例2： C例3：解：(1)抽样调查的学生人数为36÷30%＝120(名)．(2)B的人数：120×45%＝54(名)，C的百分比：24120×100%＝20%，D的百分比：6120×100%＝5%，补全两幅统计图如图所示．(3)对“节约教育”内容“1800×45%＝810(名)．例4：解：（1）200,70，0.12(2)补全后的频数分布直方图如下图：所以，安全意识不强的学生约有420人课堂检测：1．C A．数量较大，普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查；B．数量较大，具有破坏性的调查，应选择抽样调查；C．事关重大的调查往往选用普查；D．数量较大，普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查．故选C．2．D A．只有上城区人口数都低于40万，故此选项错误；B．萧山区、余杭区两个区的人口超过100万，故此选项错误；C．上城区与下城区的人口数之和低于江干区的人口数，故此选项错误；D．杭州市区的人口数已超过600万，故此选项正确．故选D.3．A 根据题意，得要求直观反映空气内组成情况，即各部分在总体中所占的百分比，结合统计图各自的特点，应选择扇形统计图．4．150 因为测试分数在80～90分数段的频率为1－0.2－0.25－0.25＝0.3，所以学生有500×0.3＝150.5．27 因为100－4－26－43＝27(人)．6.0.37．解：(1)1－10%－35%－45%＝10%；110×10%＝11(元)．(2)130×3－110＝280(元)．(3)280×500 000＝140 000 000＝1.4×108(元)．本课小结：我的收获新名词：新观点：新体验：新感受：我将改变我的：学生自己记录填写相应的内容并相互交流。
课题3 离子复习
1. 在化学反应里,元素的原子结构 发生变化的是（ ) 在化学反应里,
A 、质子数 C 、中子数 B 、最外层电子数 D、核电荷数
+13
2. 某微粒的结构示意图
下列有关说法中不正确的是
2 8 )
(
A、该元素 原子的核外有2个电子层 原子的核外有2 B、该 元素 是一种金属元素 C、该微粒 是阳离子 D、该微粒 最外层具有稳定结构
⑴ 先排满内层， 后排外层。 先排满内层， 后排外层。 ⑵ 第一 层上最多排—个电子。 层上最多排—个电子。 ⑶ 第二层上最多排—个电子。 第二层上最多排— ⑷ 最外层上最多排__个电子 。 最外层上最多排__个电子
5、各元素原子最外电子数目的特点：
元 素 稀有气体 元素 非金属元素 最外层电子数 8 （He为2个） He为 原子结构 稳定结构 变化趋势 稳定 化学 性质 稳定 活泼 活泼
3、原子结构示意图的意义： 以O原子结构示意为例 ⑴ 弧线表示电子层， 弧线表示电子层， ⑵ “2” 表示第一层上排有两个电子。 表示第一层上排有两个电子。 ⑶ “6 ” ⑷ ＋8 表示第二层上排有6个电子。 表示第二层上排有6个电子。 表示原子核内有8个质子 。 表示原子核内有8
4、核外电子的排布规律 ：
课题3 课题3 离子 复习
一、复习 （一）思考：
1、原子结构示意图的意义： 以O原子结构示意为例 ⑴ 弧线表示电子层， ⑵ “2” 表示第一层上排有两个电子。 ⑶ “6” 表示第二层上排有6个电子。 表示第二层上排有6 ⑷ ＋8 表示原子核内有8个质子 。 表示原子核内有8 2、元素的化学性质是由什么微粒来决定？ 元素的化学性质由核外电子数决定。
金 属 元 素 一 般﹤ 4 一 般﹥4
中考化学系列复习 课题14碳和碳的氧化物学案苏教版
课题14 碳和碳的氧化物【学习目标】1、知道石、石墨和几种无定形炭的主要物理性质和用途，掌握碳的化学性质。
2、知道一氧化碳的物理性质，了解一氧化碳的毒性及其对环境的污染，强化环保意识，掌握一氧化碳的化学性质，了解一氧化碳的用途。
3、了解二氧化碳的物理性质及主要用途，掌握二氧化碳的化学性质，牢记二氧化碳的实验室制法的原理和实验装置，会制取、收集、检验二氧化碳的操作。
课前延伸1．下图是石、石墨、C60的结构示意图，它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异。
其原因是（）A．构成它们的原子大小不同B．构成它们的原子数目不同C．石、石墨、C60由不同种原子构成D．石、石墨、C60里碳原子的排列不同2.如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）3. 二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变红是因为（）A. 二氧化碳使石蕊变红色B. 石蕊使二氧化碳变红色C. 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸与石蕊反应使石蕊变红色D. 石蕊使二氧化碳与水反应生成的碳酸变红色4.将干冰放在空气中，其周围就会产生大量的白雾，因而舞台上常用其制造云雾缭绕的幻镜。
干冰能产生白雾是因为（）A. 干冰蒸发出大量的水蒸气B. 干冰蒸发出大量的白色二氧化碳气体C. 干冰蒸发时吸收大量的热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成了小液滴D. 干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体5.检验久未开启的菜窖内二氧化碳的浓度是否过大的正确方法是（）A. 带入一个盛满澄清石灰水的试管B. 带入一杯水C. 带入一个接通电源的手电D. 带入一盏点燃的油灯或木柴6.下列气体与温室效应无关的是（）①二氧化碳②臭氧③甲烷④氟氯代烷⑤氮气⑥氧气A. ①②B. ③④C. ⑤⑥D. ①④7. CO和CO2化学性质不同的主要原因是由于（）A. 比空气重B. 分子构成不同C. 难溶于水D. 用途不同8.煤气的主要成分是CO，对煤气的下列叙述中，与CO性质无关的是（）A. 煤气有毒B. 煤气可燃C. 煤气有刺激性气味D. 煤气有还原性9. 下列反应均能产生二氧化碳，能用于实验室制取二氧化碳的是（）A. 木炭在空气中燃烧B. 利用碳酸钠与稀硫酸反应C. 大理石和稀盐酸反应D. 燃烧石灰石10. 下列关于二氧化碳和一氧化碳的收集方法的说法正确的是（）A. 都能用向上排气法B. 都能用排水法C. 二氧化碳只能用向上排空气法，一氧化碳只能用排水集气法D. 二氧化碳只能用向上排空气法，一氧化碳只能用向下排空气法11.木炭、一氧化碳分别与黑色氧化铜粉末反应时，下列叙述正确的是( )①反应都需要加热或高温②都有红色物质生成A.①B.②C.①②D.都不对12下列物质中，既有可燃性又有还原性的单质是（）A. COB. O2C. CD. CO213.无色气体A的密度比空气大，不能燃烧，A溶于水生成B，B能使石蕊试液变红，B很不稳定，很容易分解成A和C；A与灼热的黑色固体D反应，可以生成无色气体E；E燃烧时火焰为蓝色，燃烧后生成A；A通入澄清石灰水中，可使石灰水变浑浊，静置后出现白色沉淀F。
人教版五年级下册科学复习教案
人教版五年级下册科学复习教案第一课时课题：植物的基本特征教学目标：1. 知道植物的基本特征，能够简单描述植物的生长过程。
2. 培养学生观察和发现问题的能力，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 培养学生的自主探究精神。
教学内容：1. 植物的基本特征2. 植物的生长过程3. 植物的实际应用教学重点：1. 植物的基本特征2. 植物的生长过程教学难点：1. 引导学生运用所学知识解决实际问题。
教学方法：1. 讲授法2. 观察法3. 实验法教学资源：1. 教师准备的幻灯片及实物2. 学生实验用具及材料教学过程：1. 热身：学生看图片并讲述不同的植物的形态特征。
2. 讲授：教师通过幻灯片和实物，向学生讲解植物的基本特征和生长过程。
3. 观察：学生观察实物，发现植物各部分的形态特征和功能。
4. 实验：学生进行植物的实验，探究植物在不同环境下的生长情况。
5. 总结：学生总结植物的特点和应用。
达成评价：1. 学生能够简单描述植物的基本特征和生长过程。
2. 学生能运用所学知识解决实际问题。
3. 学生自主探究的精神得到培养。
第二课时课题：日常生活中的化学变化教学目标：1. 知道日常生活中化学变化的现象及其原因，引导学生在日常生活中注意观察和发现化学变化现象。
2. 培养学生观察和实验的能力。
3. 培养学生审美意识及环保意识。
教学内容：1. 化学变化的现象和原因2. 日常生活中的化学变化3. 化学变化与环保教学重点：1. 化学变化的现象和原因2. 日常生活中的化学变化教学难点：1. 化学变化与环保。
教学方法：1. 讲授法2. 实验法教学资源：1. 教师准备的幻灯片及实物2. 学生实验用具及材料教学过程：1. 热身：回顾学过的化学知识，提出一个问题：日常生活中有哪些化学变化的现象？2. 讲授：教师通过幻灯片和实物，向学生讲解化学变化的现象和原因，并引导学生在日常生活中注意观察和发现化学变化现象。
3. 实验：学生进行化学实验，探究化学变化的实现过程。
课题：中考语文专项复习——语言的得体
课题: 中考语文专项复习——语言的得体课型:复习课教学目标:1. 熟悉语言得体的概念及其影响因素。
2. 语言表达要做到得体。
3. 说得体话，作文明人。
教学重点：理解影响语言得体的因素。
教学难点：语言得体在现实生活中的运用课时安排：一课时教学过程：一．导入新课：在近几年的中招试卷中，语言的得体占有一定的比重，但是怎样把握好这个度——既不失分，又能在日常交际中把话说的完好无缺呢？今天咱们一起去搜寻迷津要点——语言的得体。
二．读故事思考：李秀才为何挨打？由此导入把话说好很重要。
舌为利害本，口是祸福门。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
语言切勿刺入骨髓，戏谑切勿中人心病。
当着矮人，别说短话。
三．考点聚焦：讲析语言表达得体的概念几影响因素。
（结合事例）1．分清场合讲究分寸场合——包括时间、地点、氛围等具体因素。
喜庆的场合要轻松，哀伤的场合要庄重。
2．看准对象礼貌尊重交际对象——主要包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。
男士、女士老人、青年、小孩农民、工人、学生、上下级、同事长辈、晚辈、平辈……3．敬谦准确口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”“家大”：自己的长辈、年长的平辈。
如家父、家慈、家兄等。
“舍小”比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。
“令外人”：对方的亲属或有关系的人，如令堂、令媛等。
4．褒贬一致5．不同文体、语体有不同的语言特点文体：议论文——准确严密记叙文——流畅生动说明文——平实严谨新闻稿——简洁扼要广播稿——明白清楚广告词——通俗凝炼合同——严密清楚贺辞——热情洋溢语体：口头语——通俗易懂书面语——庄重典雅文体与语体要做到和谐统一。
6．目的明确重点突出四总结方法规律：符合语境，巧妙用语。
五．分析中考趋势：特点: 结合语言的简明连贯，综合考察多种知识形式: 主观表述题选词(句)填空修改材料题分值： 2－6分六．实力训练第一关：1．台湾诗人余光中参加一次文艺大奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。
2025届高中历史复习课题34走向整体的世界
课题34走向整体的世界通过了解新航路开辟及其引发的全球性流动、理解人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
知识点一新航路的开辟1.新航路开辟的动因和条件(1)经济根源：14～15世纪资本主义萌芽的产生和商品经济的发展。
(2)社会根源：_在欧洲广泛流传。
(3)精神动力：_鼓励冒险精神；传播基督教的狂热。
(4)政治根源：_的积极支持。
(5)技术条件：造船和航海技术进步很大，地理知识日益丰富。
(6)直接原因：_威胁东西方陆路贸易通道的安全，商品因加价而奇贵。
2．主要航线的开辟3.主要影响：进一步丰富了人类的地理知识，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。
知识点二全球联系的初步建立与世界格局的演变1.人口迁移与物种交换(1)人口的迁移①背景：新航路的开辟。
②表现：欧洲人入侵并在美洲建立殖民地；非洲黑人作为奴隶被贩卖到美洲。
③影响：美洲的_人口减少，使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。
(2)物种交换①背景：新航路开辟，人口迁移促进了世界动植物的大交流。
②表现：欧洲人把欧亚大陆的家畜家禽、农作物、水果引入美洲。
美洲的特产_、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。
(3)疾病的传播①因素：人口和动物的全球流动。
②表现：欧洲人将_、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲。
③影响：造成原住民的死亡和原有社会的解体；是欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治的重要原因之一。
2．商品的世界性流动(1)特点：海路在世界贸易中的重要性提升，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。
(2)表现①印度洋贸易：欧洲商人在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。
②大西洋贸易：欧洲与美洲的贸易和“_”。
③白银输入中国(3)影响：白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展；一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。
2025届高中历史复习课题7三国至隋唐时期的文化
课题7三国至隋唐时期的文化通过了解三国两晋南北朝和隋唐时期社会发展，认识这一时期思想文化领域的新成就。
知识点一儒学、道教与佛教的发展1.儒学(1)魏晋南北朝，儒学开始吸收_和_的精神，有了新的发展。
(2)隋朝，儒学家提出儒、佛、道_。
(3)唐朝中期，儒学的正统地位也受到佛教和道教的挑战，韩愈提出儒学复兴运动，巩固儒学主流思想的统治地位。
2．道教(1)兴起于东汉末。
魏晋南北朝时，在民间广为传播，主张“贵儒”和“尊道”。
(2)唐朝统治者奉行_，奉老子为祖先，道教最受尊崇。
3．佛教(1)两汉之际传入中国，魏晋南北朝时期，佛教吸收儒、道的思想，_。
(2)武则天时，佛教有很大发展，形成不同宗派。
4．反佛教斗争(1)原因：佛教盛行，广修寺庙，劳动力不事生产，影响政府财政收入。
(2)影响：佛教文化遭受损失，但佛教的发展并未从根本上受到遏制。
知识点二文学艺术和科技1.文学成就(1)魏晋南北朝时期，先后出现建安文学、田园诗、南朝骈文、南北朝民歌等风格各异的文学形式。
(2)唐朝时期诗歌创作进入黄金时代，_、_的诗作代表了唐诗的最高成就，他们分别被誉为“诗仙”和“诗圣”。
2．书法、绘画、石窟艺术：东晋王羲之世称_，唐代颜真卿的颜体和柳公权的柳体最为有名；东晋顾恺之提出“以形写神”，其代表作是《女史箴图》和《洛神赋图》；唐朝的吴道子被尊为“画圣”；山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃敦煌莫高窟等，都是闻名世界的艺术宝库。
3．魏晋南北朝时期——科技发展(1)数学：南朝祖冲之精确地算出圆周率是在3.1415926～3.1415927之间。
(2)农学：北朝贾思勰著述的_，是中国现存最早的一部完整的农书。
(3)地理学：西晋杰出地图学家裴秀绘制出_，并提出绘制地图的方法。
4．隋唐时期——科技成熟(1)隋朝工匠李春设计并主持建造的_，是世界上现存最古老的石拱桥。
(2)雕版印刷术：唐朝已经有了_的佛经、日历和书籍。
(3)火药的发明与应用：唐中期的书籍记载了火药的配方。
复习引入课题学习 切实提高课堂效益
如 ，我班 有一位学 困生经过不 断开导 ，开始逐渐转 化 ，成绩 开 语 句 ，切忌体罚 、挖苦 、贬 低学困生 ，减 少学 困生对 知识 的情 始慢慢上 升 ，但家长 却不 以为 然 ，总拿 她和她表妹 比，结果使 绪障碍．如有一次 ，有个学 困生问我一个问题 ，而这个 问题我 已 她失去信 心 ，了解情 况后 ，及 时与家长取 得联系 ，告诉家长要 经在课堂讲过．可我觉得很奇怪 ，这个学困生平 时是很少 向老师
同层次 的学生都能体 验到成功 的喜悦 ，对学生 的点滴 进步都 给 教师 的主导作用得以运用的 目的．经常与学生进行一些集体 的数 予肯定 ，从而使学生 获得舒 畅的心情 ，稳定的学 习情绪 ，保 持 学活动 ，让学 生对 教师产生 一种亲和力 ，这样学生才 能喜欢这 学习积极性． 对 于优 等生可 以提 出较高层次的要求 ，使他们逐 渐 位教 师 ，进而喜欢数学这门课程 ．
一
乐此不疲 ，好 之不倦 ，因此也就 会挤出时间来学 习． ”在教学过
位 教育学家说过这样 的话 ： “ 一个数 学老师最大 的成功 就 程 中 ，除 了重视智 力因素 中的各种能力 的培 养外 ，还必 须依据
师 的爱．达到师生情感共鸣 ． 另外 ，由于学 困生长期受 到冷落和 习活动具有 巨大的推动力 ，学习兴趣就 能得 到稳定发 展 ，逐步
歧视 ，就会有 自卑 的心理 ，缺 乏毅力和 自信 心 ，做 为老师 ，一 发展成 为学困生学习 的内在 动力 ． 华 罗庚 说过 ：“ 有了兴趣 ，就
初中化学复习课教案设计
初中化学复习课教案设计
主题：化学复习
目标：通过本节课的复习，学生能够回顾并巩固本学期所学的化学知识，为即将到来的考试做好准备。
教学内容：
1. 化学元素、化学物质和化学式
2. 化学反应与方程式
3. 酸碱中和反应
4. 化学键
5. 溶液浓度计算
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）
利用化学知识中常见的实验现象或物质特性进行问答，引起学生的兴趣和注意。
2. 复习知识点（15分钟）
运用多种方式如口头讲解、举例说明等对上述五点内容进行复习，通过提问激发学生思考，并巩固知识点。
3. 练习与讨论（20分钟）
给学生分发练习册，让他们在课堂上进行练习并相互交流讨论，帮助他们更好地掌握知识。
4. 知识检测（10分钟）
进行一次简单的小测验，检测学生对本节课内容的掌握情况，并及时纠正错误。
5. 总结与反馈（5分钟）
对学生在本节课中的表现进行总结，并对他们的学习情况进行反馈，指出需要加强的地方。
教学资源：
1. 教师PPT
2. 复习资料
3. 练习册
4. 小测验题目
评价方式：
1. 学生课堂表现
2. 练习册完成情况
3. 小测验成绩
注意事项：
1. 教师要做好充分准备，确保教学内容和流程清晰明了。
2. 要注重学生参与，鼓励学生积极思考和提问。
3. 保持课堂秩序，确保学生学习效果。
2025版《师说》高中全程复习构想历史课题10
1.知识延伸——中国古代宰相制的兴废历程 (1)秦统一全国后，在中央设立三公九卿，皇帝裁决前，一般由三公 九卿进行朝议，宰相制度形成。 (2)汉武帝时启用布衣为相，同时形成中朝决策机构来解决皇权与相 权的矛盾。 (3)隋唐时确立三省六部制，使相权一分为三，并相互制约和监督。 (4)北宋时期由中书主政，枢密掌军，三司理财，进一步分割相权。 (5)明太祖时期，罢中书省，废丞相，宰相制度遂废。
权 东厂，控制锦衣卫，对官民的言行进行监视、侦查，有权 逮捕、施刑
2.海上交通与沿海形势
郑和 下西 洋
(1)概况：郑和先后七次率领船队出海，访问了亚非30多个国 家和地区，最远到达非洲东海岸和_红__海_沿__岸__ (2)影响：世界历史上规模空前的远洋航行；给明朝带来较大
的财政负担
(1)背景：从元朝末年起，日本海盗不时在我国东部沿海骚扰；
人口数量(亿) 1.84 2.08 2.86 3.34 3.73
耕地面积(万顷) 735.22 780.73 760.57 788.93 756.21
人均耕地面积(亩) 4.00 3.75 2.66 2.36 2.03
【史料导读】 表格的表层信息：人口数量增长，人均耕地面积下 降。深层信息：清朝中叶的人地矛盾。康乾盛世后期，清朝统治已出 现由盛转衰的迹象，人口激增使得资源危机日益显露，加上政治腐败 和贫富矛盾积累，乱象逐渐萌生。
中枢秘书 官员在皇帝直接监督下工作，商议军情，起草或处理机
机构变化 要文书
内阁：只负责处理一般文书
文字狱 对文化造成严重的摧残
2.疆域的奠定 (1)清朝前期对边疆地区的管辖
东南 1684年，清朝在台湾设府，隶属福建省 1689年，中俄两国签订《__尼_布__楚__条__约_》，从法律上确定黑
复习课题一 同系物
考点一同系物1.下列物质属于同系物的一组是（）A．CH4与C2H4B．与CH3CH2CH2CH3C．C5H12与C3H8D．C2H4与C3H6 E. C3H6O2与C4H8O2H6O与CH3OH G. 乙二醇与丙三醇H.F. C2.下列各组物质，其中属于同系物的是：（）（1）乙烯和苯乙烯（2）丙烯酸和油酸（化学式C18H34O2）（3）乙醇和丙二醇（4）丁二烯与异戊二烯（5）蔗糖与麦牙糖A．（1）（2）（3）（4）B．（2）（4）C．（1）（2）（4）（5）D．（1）（2）（4）3．下列有机物不互为同系物的是（）A OH与CH2OH B、甘氨酸与丙氨酸C、2—丁炔与1—丙炔D、硝基苯与邻硝基甲苯4．如果定义有机物的同系列是一系列结构简式符合（其中n=0，1，2，3…的化合物，式中A、B是任意一种基团或氢原子，）W为2价的有机基团，又称为该同系列的系差，同系列化合物的性质往往呈现规律性变化。
下列四组化合物中，不可能．．．称为同系列的是( )A、CH3CH2CH2CH3CH3CH2CH2CH2CH3CH3CH2CH2CH2CH2CH3B、CH3CH=CHCHO CH3CH=CHCH=CHCHO CH3CH=CHCH=CHCH=CHCHOC、CH3CH2CH3CH3CHClCH2CH3CH3CHClCH2CHClCH3D、ClCH2CHClCCl3ClCH2CHClCH2CHClCCl3ClCH2CHClCH2CHClCH2CHClCCl3考点二手性碳原子1、下列有机化合物各有几个手性碳原子？2、有一种有机物的键线式也酷似牛，故称为牛式二烯炔醇，问该分子有几个手性碳原子？考点三原子共平面问题练习：1、下列关于CH3—CH＝CH—C≡C—CF3分子结构的叙述中正确的是（ BC ）。
A．6个碳原子有可能都在一条直线上 B．6个碳原子不可能都在一条直线上C．6个碳原子一定都在同一平面上D．6个碳原子不可能都在同一平面上1.某烃的结构简式如右图所示，若分子中共线碳原子数为a，可能共面的碳原子最多为b，含四面体结构碳原子数为c，则a、b、c分别是（D）A．3，4，5 B．4，l0，4 C．3，l0，4 D．3、14，42.对羟基肉桂酸结构简式如图，下列说法不正确的是（D）A．对羟基肉桂酸的分子式为C9H8O3B．对羟基肉硅酸可以发生氧化、取代、酯化、加聚、缩聚反应C．对羟基肉桂酸既可以与FeCl3溶液发生显色反应，又可使酸性KMnO4溶液褪色D．对羟基肉桂酸分子中最少有4个碳原子共线，最多所有原子都可能共面3分子中最多有23 个原子共面4.对如图有机物的叙述，正确的是（B）A．该有机物的分子式为C18H15O B．该有机物中共线的碳原子最多有7个C．该有机物中共面的碳原子最多有17个D．该有机物在常温下易溶于水5.菠萝酯常用作化妆品香料，其合成方法如下，下列说法正确的是（A）A．菠萝酯不存在顺反异构现象B．原料中最多5个原子共线C．菠萝酯中所有的原子都可能共平面D．中间体和菠萝酯中均含手性碳原子6.下列说法正确的是（D）A．丙烷是直链烃，所以分子中3个碳原子也在一条直线上B．丙烯所有原子均在同一平面上C．所有碳原子一定在同一平面上D．至少有16个原子共平面，至少8原子共线7.该物质最多有几个碳原子共面（D）A．6 B．7 C．8 D．98.四苯基乙烯是一种在建筑及医疗设备、包装和电器制造中使用的化合物，结构如图．它的一氯代物有3种，分子中能共面的碳原子最多有26 个．9.（双选）《斯德哥尔摩公约》禁用的12种持久性有机污染物之一是滴滴涕，其结构简式为，有关滴滴涕的说法正确的是（BD）A．它属于芳香烃B．分子中最多有23个原子共面C．分子式为C14H8Cl5 D．1mol该物质最多能与5mol H2加成10.已知碳碳单键可绕键轴自由旋转，某烃的结构简式如图所示，下列说法中正确的是（C）A．该物质所有原子均可共面B．分子中至少有10个碳原子处于同一平面上C．分子中至少有11个碳原子处于同一平面上D．该烃与苯互为同系物考点四 不饱和度的应用（PPT ） 计算有机物的不饱和度有二种方式： 一、根据化学式计算： 二、根据结构计算：⑴ 平面图形 Ω＝双键数＋叁键数×2＋环数 ⑵ 立体图形 Ω=最小环数-1三、应用1.确定有机物的分子式结构简式——计算不饱和度——计算H 原子数——确定分子式2、预测可能的结构⑴、维生素K 是有机物A 的衍生物,A 的结构 简式如右图 ,A 的分子式是_______________ A 的不含甲基的同分异构体B 属于萘的衍生物,该有机物的结构简式是： ⑵写出 的所有同分异构体。
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复习课题：15课三个代表之代表先进文化的前进方向（精神文明建设）
相关内容：民族文化、民族精神、外来文化
一、本课核心观点：
关键词一：先进文化（精神文明建设）
1、先进文化的内涵：在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向
未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
2、精神文明建设的主要内容：思想道德建设和教育科学文化建设
3、精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一
代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
这也是发展社会主义先进文化的根本任务。
4、社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
关键词二：思想道德建设
1、地位：是先进文化的重要内容和中心环节
2、作用：为现代化建设提供精神动力和思想保证
3、核心：为人民服务；原则：集体主义；重点：诚实守信
4、基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
关键词三：教育科学文化建设
1、地位：是先进文化的基础工程
2、作用：为现代化建设提供智力支持和人才保证
关键词四：中华文化
1、特点：源远流长、博大精深
2、地位：是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩
3、作用：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
4、对待民族文化：( 1)增强对我国民族文化的认同感。
(2)对我国民族传统文化加以继承和发展，取其精华，去其糟粕。
（3）我们要保护本民族的优秀文化（4）向世界展示中国优秀的传统文化成果。
关键词五：民族精神
1、内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2、地位：①民族精神是民族文化的精髓，是一个民族生命力、凝聚力、创造力的集中体现，是一个民族生存和发展的精神支柱。
②民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。
③弘扬和培育民族精神是建设先进文化的重要任务，民族精神是民族文化最本质、最集中的体现，是我们最珍贵的精神财富。
3、作用：是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
关键词六：外来文化
1、特点：丰富性、多样性
2、对外来文化：树立平等、尊重、开放意识。
珍惜保护各个国家的文化，坚持以我为主为我所用的原则，不断学习其他国家和民族优秀文化。
二、练习提升
（一）、单项选择题
1．下列措施中，直接有利于解决漫画《补》中存在的问题的是
( )
A．以经济建设为中心，大力发展生产力
B．推动社会主义文化大发展大繁荣
C．建设社会主义法治国家
D．建设社会主义和谐社会
2．党的十八大报告指出，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
河北省采取多项举措扎实推进文化强省建设。
下列属于此类举措的是( )
①举办全省青少年科技创新大赛
②河北加大力度治理雾霾天气
③投入1.7亿元建成一万六千多家农家书屋
④举办全省“道德模范与身边好人”先进事迹大型巡回展
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
3．2016年世界园艺博览会将在河北唐山举办。
从现在起唐山市就在全市开展做文明市民的活动。
这一活动( )
A.体现了社会主义思想道德建设的要求
B.有利于为举办世界园艺博览会提供智力支持
C.有利于杜绝落后文化和腐朽文化
D.不利于唐山经济的持续发展
4、党的十八大报告和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》都强调“推广和规范使用国家通用的语言文字”这说明( )
①语言文字是民族文化的精髓
②党和国家高度重视语言文字工作
③语言文字工作在我国社会主义事业总布局中具有重要地位
④语言文字工作是我国现阶段的中心工作
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③
5.十八大报告指出，我国应该大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。
那么发展先进文化就要
①继承和发扬中华民族的传统美德②坚持与时俱进，为民族文化增添新的生命力
③全盘吸收西方的一切文化④充分挖掘中华民族的优秀文化遗产
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
6、近年来，文化领域的“庸俗、低俗、媚俗”之风愈演愈烈。
坚决抵制“三俗”之风有利于( )
①发展社会主义先进文化②为未成年人的健康成长创造良好的社会环境
③促进社会主义精神文明建设④全面建设小康社会
A.①③
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
7.2012年10月11日，瑞典文学院宣布，将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。
莫言因此成为我国首位获得诺贝尔文学奖的本土作家。
这（）
①说明中华传统文化已成为世界主流文化，领导着世界文化潮流
②表明中华传统文化在全世界得到了越来越多人们的认同
③有利于扩大中华传统文化在国际上的影响
④说明我们要弘扬中华传统文化，抵制外来文化
A.①②③
B.②③
C.②④
D.①②③④
8.当今世界拥有60多亿人口，200多个国家和地区，2500多个民族，5000多种语言，不同国家和民族各具特色的文化交相辉映，构成了多姿多彩的人类文明。
我们青少年应该( ) ①尊重不同的文化和习俗②努力消除文化差异，使世界更加和谐统一
③加强不同文化之间的沟通和交流④以平等的态度与其他国家和民族的人民友好交往
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
9．2013年5月，温州市举办了以中华礼仪文化、孝道文化等为主要内容的“公益大讲坛”系列活动。
该活动的开展有利于( )
A.保障人民当家作主的权利
B.提高人们科技创新的意识
C.维护国家统一和民族团结
D.传承中华民族的传统美德
10．2013年4月11日，“书香江城——分享阅读、放飞梦想”主题读书活动在武汉市民之家活动。
该活动旨在让爱读书、勤读书、读好书、善读书成为武汉市民的一种生活，一种习惯，一种追求。
建设“书香江城”( )
A．有利于丰富武汉人民文化生活，推动社会主义精神文明建设
B．目的在于发展武汉教育事业，促进教育公平的实现
C．是为了增强市民民主意识，推进武汉政治文明建设
D．表明武汉坚持以文化建设为中心，致力于增强城市综合实力
（二）、关注文化活动探究
九年级学生小华在学习了思想品德课先进文化的内容后，搜集了以下信息：
（1）依据材料，按照国情战略目标哪方面建设完成下列填空（3分）（）（）（创新型国家）（）
信息二：9月27日学校组织老师和同学们一起观看了第四届全国道德模范评选表彰颁奖典礼——《圆中国梦德耀中华》颁奖典礼分为“助人为乐”、“见义勇为”、“诚实守信”、“敬业奉献”、“孝老爱亲”5个篇章，每个章节通过播放短片、演奏音乐、吟诵经典、颁授奖章、致敬礼赞等形式，诠释了道德之美，震撼了小华心灵。
（2）你认为开展评选道德模范这一活动属于社会主义精神文明建设哪一方面的内容？（1分）这一方面建设的核心是什么？（1分）这一活动为什么能促进经济的发展？（1分）
（3）学校组织老师和同学们一起观看全国道德模范评选表彰颁奖典礼有什么重要意义？（6分）
（4）请你谈谈中学生应该怎样将对道德模范人物的学习落实到日常生活之中？（3分）
信息三：2013年12月2日凌晨，小华见证了“嫦娥怀抱玉兔”登月的时刻。
肩负“落月”重担的“嫦娥三号”成功发射。
嫦娥三号把中国首辆月球车——嫦娥三号巡视器送往月球。
小华了解今年的9月份在全球华人范围内开展了嫦娥三号月球车全球征名活动，最终中国首辆月球车命名为“玉兔号”。
（5）运用所学知识说说中国首辆月球车命名为“玉兔号”理由是什么？
信息四：圣诞节前夕，小华通过电子邮件向美国的TOM介绍了中国春节的由来，TOM向小华讲了美国圣诞节中圣诞老人的一个故事，他们都感觉收获很大。
（6）这得益于他们对待外来文化的什么态度？（2分）。