护理学导论-2汇总
《护理学导论》试题库及答案(二)
护理学导论试卷(课程代码03201)本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间。
超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题。
每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．护理人员按照医师处方对服务对象实施的护理，属于DA．独立性护理功能 B．合作性护理功能C．指导性护理功能 D．依赖性护理功能2．在初级卫生保健原则中最难贯彻的原则是CA．持续性 B．可近性C.自我决策性 D．文化感受性3．某患者为舞蹈演员，突遇车祸，双腿须截肢，出现大吵大闹、不配合治疗等反应，此种情绪属于CA．病人角色行为异常 B．病人角色行为强化C．病人角色行为冲突 D．病人角色行为缺如4．下列关于压力的说法正确的是BA．日常生活中的压力都会损害人的身体健康B．压力包括刺激、认知评价及反应三个环节C．压力与多种疾病都有关系，我们应积极避免一切压力D．压力是环境刺激的直接结果5．根据马斯洛的人类基本需要理论，最高层次的需要是CA．尊重的需要 B．安全的需要C．自我实现的需要 D．爱与归属的需要6．艾瑞克森在1950年提出的解释生命发展过程的著名理论是BA．性心理发展学说 B．心理社会发展理论C．道德发展理论 D．智力发展学说7．个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程，称为AA．社会认知 B．社会推断C．社会评价 D．人际判断8．人际关系双方相互赞同与接纳，获得心理上的愉快及满足感，此种吸引称为BA．相近吸引 B．相悦吸引C．相容吸引 D．相补吸引9．下列属于共同参与型护患关系模式特点的是BA．适用于急性疾病患者 B．护患双方心理方位为等位关系C．此模式临床中最常见 D．护士占主导地位10．从个别或特殊的知识中概括出一般知识的思维方法是BA．观察 B．归纳 C．演绎 D．综合11．健康系统层属于日出模式的CA．I级 B．Ⅱ级 C．Ⅲ级 D．Ⅳ级12.影响健康的主要因素是AA．生物因素 B．心理因素C．物理因素 D．社会因素13．尸僵开始出现的时间为人死后的AA．1～3小时 B．3～6小时C．12～16小时 D．24～36小时14．护理人员在护理专业信念的指导下，以维护服务对象利益为基础进行专业决策，并为此承担相应的责任，属于评判性思维的CA．基础层次 B．复杂层次C．尽职层次 D．认知层次15．下列关于护理目标的陈述，正确的是DA．一个预期目标可针对多个护理诊断B．目标的主语应该是护理人员C．目标应陈述清楚所进行的护理活动D.目标是期望护理活动后护理对象能够达到的健康状态16．法律意义上的护士应CA．具有中专或中专以上文凭 B．受聘于某个医疗机构C．通过护士执业资格考试并经过注册 D．具有一定的医学知识17．专题讲座法是一种传统的健康教育方法，其优点是CA．能根据每个人不同特点进行有针对性的教育B．帮助学习者表达内心世界及行为C．能在有限时问内将知识传授给许多人D．适用于教授某种技术或技巧18．罗伊(Roy)适应理论出现于CA．20世纪30年代 B．20世纪40年代C.20世纪70年代 D．20世纪80年代19．个体逐步以理智面对丧失，组织悼念活动，内心恢复平静，属于悲哀过程的CA．震惊阶段 B．逐步认知阶段C.修复重建阶段 D．抑郁接受阶段20．抢救病历必须据实补记的时限是抢救结束后AA．6小时之内 B．12小时之内C．24小时之内 D．36小时之内二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共l0分。
护理学导论(2)
护理学导论第一章，护理学概述1，护理学的概念:护理是照顾，人道，帮助性关系。
2，护理的内涵:①护理是照顾②护理是一种艺术③护理是一种科学④护理以病人为中心⑤护理是整体的⑥护理是适应的⑦护理关心的是健康促进，健康维持和健康恢复⑧护理是一种帮助性的专业3，护理学概念的演变过程:(及特点)⑴以疾病为中心的阶段①认为护理是一门专门的职业，护士从业前必须经过专门的培训②护理从属于医疗，护士是医生的助手。
③护理工作的主要内容是执行医嘱和完成各项护理技术操作④尚未形成独立的理论体系，护理教育类同于医学教育，护理研究领悟局限。
⑵以患者为中心的阶段①强调了护理是一个专业，吸收了其他学科的相关理论，逐步形成了护理的专业理论基础。
②护士与医生成为合作伙伴关系。
③护理工作的内容不再是单纯被动地执行医嘱和完成护理操作技能，而且应用科学的护理工作方法即护理程序对患者实施整体护理，满足患者的健康需要。
④护理学脱离了类同于医学教育课程设置，形成了独立的理论知识体系，建立了以患者为中心的教育模式，⑶以人的健康为中心的阶段。
①护理学已经成为一门独立的为人类健康服务的应用科学。
②护士不仅是医生的合作伙伴，还是护理计划制定者，照顾者，管理者。
咨询者，患者的代言人等多元化角色。
③护理工作场所从医院扩展到家庭，社区各种机构。
④护理工作范畴从对患者的护理扩展到对人的生命全过程的护理，服务对象为所有年龄段的健康人及患者。
⑤护理教育具有完善的教育体制，坚实的护理理论基础，良好的科研体系及专业自主性。
4，现代护理学的发展历程主要表现:[简答]⑴建立完善的护理教育体制。
⑵护理向专业方向发展。
⑶护理管理体制的建立。
⑷临床护理专科化趋势明显。
5，南丁格尔⑴1820年5月12日在意大利出生的英国人。
⑵南丁格尔对护理学发展的贡献:(简答)①创办了世界第一所护士学校。
②著书立说:撰写著作指导护理工作。
③开创了科学的护理专业。
④创立了较为完整的护理管理制度。
⑤在战争中把死亡率降到40％⑥战争伤亡人数降低2.2％⑶南丁格尔支持地区家庭护理工作，派护士到济贫院照顾穷苦人，首创了近代公共卫生和地区家庭护理。
护理学导论各章节题目汇总及答案
基础护理学第一章护理学的发展及基本概念一、A1、A2型单选题1.国际护士节时间的确定是根据（）A.南丁格尔创办第一所护士学校的日期B.南丁格尔接受英国政府奖励的时期C.南丁格尔逝世的日期D.南丁格尔诞辰的日期E.南丁格尔奖宣布设立的日期2.世界上第一所护士学校创建于（）A.1820年英国B.1820年德国C.1860年美国D.1860年英国E.1860年法国3.我国第一所护士学校成立于（）A.1835年广东B.1880年上海C.1888年福州D.1890年天津E.1934年北京4.“以人的健康为中心”阶段的特点是（）A.护理从属于医疗B.护理的重点在于疾病的本身C.护理的任务扩大到为全人类的健康提供服务D.协助医生诊断和治疗疾病E.护理方法是执行医嘱和护理常规5.1909年在江西牯岭成立了（）A.中华护士会B.国际红十字会C.我国第一所护士学校D.中华护理学会E.世界第一所护士学校6.首创科学护理专业的事（）A.约翰逊B.南丁格尔C.马斯洛D.贝塔朗菲E.恩格尔7.我国高等护理教育开始于()A．金陵女子文理学院B．北京协和医学院C．燕京大学D．岭南大学E．齐鲁大学8.护理作为一门独立的专业，其公认的特征不包括()A．有完善的教育体制B．有良好的科研体系C．提供满足社会需要的服务为目的D．有系统完善的理论基础E．伦理准则和道德规范是其工作指南9.“在社区传授促进健康的知识和方法”，体现了护士的专业角色是()A．研究者B．教育者C．照顾者D．咨询者E．管理者10.护理人员应用自己的专业知识及技能决定护理措施及护理服务，属于：（）A．独立性护理功能B．合作性护理功能C．技术性护理功能D．依赖性护理功能11.下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点：（）A．护理模式转变B．护理理论指导护理实践C．服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种结构D．护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人E.护理从属于医疗12.患者男性，60岁，因肝炎住院治疗，护士与医生双方配合，按护理程序的共作方法对患者实施整体护理，其特点是（）A.以患者为中心B.以人的健康为中心C.以疾病为中心D.以治疗为中心E.以护理为中心13.近代护理学的形成是从何时开始的（）A.18世纪初期B.18世纪中叶C.18世纪末期D.19世纪初期E.19世纪中叶14.南丁格尔在克里米亚战争中救护伤员使士兵的死亡率下降到（）A1%B2%C2.2%D3.2%15.护理学是医学科学领域里的一门（）A.从事病人生活护理的科学B.从事于医疗的辅助科学C.有关治疗技术应用的科学D.独立学科16.护士需要帮助人群解决与健康相关的问题，以下哪一项不确切（）A.减轻痛苦B.维持健康C.保护人类D.促进健康17.护理学的目标是（）A满足病人的生理需要B满足病人的心理需要C使病人适应社会状态D增进人类健康18.护士在临床护理工作中对某一护理措施效果进行观察与研究，护士充当的角色是（）A.护理者B.管理者C.科学研究者D.教育者19.护士与一糖尿病的病人及家属共同研究和讨论病人出院后的饮食安排问题，此时其最主要的角色是（）A.治疗者B.管理者C.照顾者D.教育者1.D2.D3.C4.C5.A6.B7.B8.B9.B 10.A11.E 12.A 13.E 14.C 15.D 16.C 17D 18.C 19.D第二章健康与疾病1.下列相关陈述中，正确的是（）。
护理学导论第二章复习题参考答案
护理学导论第二章复习题参考答案一、A型题（最佳选择题）1．A 2．C 3．C 4．A 5．C 6．D 7．A 8．B 9．C 10.D 11．B 12．D 13．B 14．D 15．D 16．C 17．B 18．D 19．A 20.B 21．C 22．D 23．A 24．A 25．B 26．D 27．A 28．B 29．D 30．D 31．A 32．C二、多选题1．ABC 2．ABCE 3．AB 4．ABCE 5．ABD6．ABDE 7．ABCE 8．ABCD 9．ACD 10．ABC三、填空题1．情绪情感2．健康促进关键3．自我保健特殊保护4．自我决策5．①身体外观的改变②身体功能的丧失和障碍四、名词解释1．WHO对健康的定义是：健康不但是没有疾病和身体缺陷,还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。
2．生活方式：是指人们长期受一定文化民族经济社会风俗规范特别是家庭影响而形成的一系列生活习惯和生活意识.3．WHO对生存质量的定义是生存质量是不同的文化和价值体系中个体对他们生活目标、期望、标准，以及报关心事情有关生活状态的体验，包括个体生理、心理、社会功能及物质状况四个方面。
4．健康促进：（WHO定义）健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会各自所负的责任。
5．促进健康：促进健康的护理活动的实施是通过护理人员的努力，使病人（公众）建立和发展促进健康行为的活动。
6．疾病：一般是指根据医学科学的知识及理论对疾病状态所做的病理生理学的解释和说明。
7．患病：患病是指病人本人或他人对其疾病的主观感受,常常是病人对身体或心理上的不适、厌恶、不愉快或难受的一种自我感觉和体验8．疾病状态：是对自我感觉或他人认为患病的人的各种症状进行测量或测定的一种表述,或者是用病理生理等各种医学术语概括及解释的可观察、可感知的现象。
9．病人角色：当一个人患病时,不管是否从医生那里得到证实,这个人就获得了病人的角色,其原有的社会角色便部分或全部被病人角色所代替,以病人的行为来表现自己。
(完整版)护理学导论 第二章健康与疾病习题及答案
一、名词解释1。
健康2。
健康（WH01989年的定义）3.亚健康状态4。
病人角色5.生存质量的概念(WHO的定义)6.初级卫生保健的定义7.疾病概念8。
促进健康行为9.一级预防10.二级预防11。
三级预防二、填空题1。
生存质量亦称或 .2.三级预防又分别称为病因预防、、 .3。
初级卫生保健的原则包括公平、、充能、、自我决策。
4.所有的角色都不是决定的，而是所赋子的。
5.最有效的预防措施是。
6.影响健康的环境因素包括和 .7。
护士可通过常规指导、指导、指导帮助病人适应角色。
8.二级预防中的“三早”是指早期发现、、健康问题。
9。
个人脑海中对自己身体所具有的一种影像是。
三、判断题1。
健康与疾病之间是一个动态过程，没有明确的分界线。
2.初级卫生保健是衡量一个国家的卫生体制是否健全及全民健康素质的优劣的重要指标。
四、选择题【A型题】1。
下列哪一项是影响健康的主要因素( ）A。
心理因素B.生物因素C。
环境因素D。
社会因素E.文化因素2。
当病人病情突然加重或恶化时,病人常见的角色适应问题是( ）A角色冲突B.角色缺如C。
角色强化D.角色消退E。
角色异常3。
在初级卫生保健的原则中，最难贯彻的是（ )A。
公平B。
充能C.可近性D.自我决策E。
文化感受性4。
一个患过敏性哮喘的病人痊愈后不想出院，病人出现的角色适应问题是( ）A。
角色冲突B。
角色强化C。
角色消退D.角色缺如E。
角色异常5.初级卫生保健的具体工作任务不包括（）A.临床治疗工作B。
预防性服务C.保护健康的服务D.促进健康的服务E.康复指导6。
下列哪一项与健康模式无关（）A。
健康一疾病连续相模式B.最佳健康模式C。
健康影响模式D。
健康的测量模式E.以上都不对7.在战争中受伤属于哪种影响健康的因素所致( ）A。
生物因素B。
心理因素C。
物理环境因素D。
社会环境因素E.文化因素8。
因过度悲哀引起的失眠、血压升高属于哪种影响健康的因素所致（）A。
生物因素B。
心理因素C。
【新整理】护理学导论第二章健康与疾病PPT课件
42-60分： 你的健康状态比较糟糕，建议 马上去医院查查 ；
常见的是活力、反应能力、适应能力、免疫力降低 亚健康具有两重性和动态性：回归健康或转向疾病
注意亚健康状态与疾病无症状现象相鉴别。
疾病或死亡
亚健康状态 疾病与健康的中间
良好的健康
二、影响健 康的因素有
（一）概念 1993年WHO的定义：
1993年在日内瓦召开的 世界卫生组织生存质量
研讨会上明确指出
个体在其所处的文化和风俗习惯的背景 下，由生存的标准、理想、追求的目标所决 定的对其目前社会地位及生存状况的认识和 满意程度。
四、生存质量（quality of life,QOL )
公认的两点：
生存质量测量须包括主观健康指标（自我评价的健 康）是健康测量和生存质量评价中广泛应用的指标
二、影响健康的因素
1.生物因素（biological factors) （1）生物性致病因素
（2）遗传因素
（3）个体生物学特征：年龄、性别等因素
年龄--动脉硬化多发生于成年人，百日咳多见于儿童。 性别--女性胆囊炎、胆石症、地方性甲状腺肿的发病率高。
男性疝气的发病率高。
2.心理因素（psychology factors ): 通过情绪和情感发挥作用。
即由病原微生物引起的传染病、寄生虫病和感染性疾病；
控制生物性疾病的方法：预防接种、合理使用抗生 素。 艾滋病、结核等传染病对人类健康的威胁正在上升。
二、影响健康的因素
1.生物因素（biological factors) （1）生物性致病因素 （2）遗传因素：如：血友病、白化病、
糖尿病、高血压、肿瘤
3.现代健康观
自考《护理学导论》知识点及题库(含答案)
自考《护理学导论》知识点及题库(含答案)《护理学导论》是护理专业的一门基础课程，主要介绍了护理学的基本概念、理论框架、护理程序以及护理实践等内容。
以下是该课程的一些重要知识点和题库，包括答案。
一、知识点1. 护理学的概念与发展历程- 护理学的定义- 护理学的发展历程- 护理学的专业组织和认证机构2. 护理理论框架- 护理学的理论基础- 护理理论框架的分类和应用- 护理理论的发展趋势3. 护理程序- 护理程序的概念和步骤- 护理评估的方法和技巧- 护理计划的原则和策略- 护理实施的方法和技巧- 护理评价的方法和技巧4. 护理实践- 护理实践的范畴和内容- 护理实践的标准和规范- 护理实践的伦理和法律问题 - 护理实践的发展趋势5. 护理人际关系- 护理人际关系的重要性- 护理人际关系的类型和特点 - 护理人际关系的沟通技巧6. 护理教育- 护理教育的基本原则和方法 - 护理教育的目标和内容- 护理教育的评价和反馈7. 护理研究- 护理研究的概念和目的- 护理研究的方法和步骤- 护理研究的伦理和质量控制二、题库及答案1. 选择题a. 护理学的定义是( )。
A. 科学地照顾病人B. 应用科学知识和技能来维护和促进健康C. 研究护士的行为和心理D. 以上都是b. 护理理论框架的分类包括( )。
A. 概念性框架、理论性框架、实践性框架B. 人文框架、自然框架、社会框架C. 认知框架、情感框架、行为框架D. 以上都是c. 护理程序的步骤不包括( )。
A. 评估B. 计划C. 实施D. 诊断2. 简答题a. 简述护理程序的概念和步骤。
答：护理程序是一种系统的方法，用于识别和满足个体的健康需求。
它包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤。
b. 简述护理理论框架的分类和应用。
答：护理理论框架的分类包括概念性框架、理论性框架和实践性框架。
概念性框架通过概念和定义来描述护理现象；理论性框架提出护理实践的基本原则和理论基础；实践性框架指导护理实践的具体操作和方法。
护理学导论-第二章
二、疾病的影响 （一）疾病对个体的影响 （二）疾病对家庭的影响 （三）疾病对社会的影响
三、疾病的预防
一级预防 常规体检及筛查
二级预防 早期发现，早期治疗
三级预防 康复
促进及保持健康 预防疾病 促进康复
第三节 健康促进
一、健康促进的概述 （一）健康促进的概念 健康促进是促使人们维护和提高其自身的过程，是协调人类与环境之 间的策略，规定个人与社会对健康各自所负的责任。 二、健康促进的策略
二、影响健康的因素
生物学 因素
环境 因素
健康
行为生活 方式
心理 因素
医疗卫生 服务体系
第二节 疾病
一、疾病的概述
本质与表象 对立统一
自稳与紊乱 动态平衡
疾病特征
外因与内因 共同作用
局部与整体 相互影响
损伤与抗损 伤贯穿始终
因果关系 交替转化
健康和疾病的关系
亚健康
最佳 高度 良好 正常 不良 极劣 死亡
健康标准身体健康心理健康良好的社会适应性道德健康环境因素生物学因素健康行为生活方式心理因素医疗卫生服务体系二影响健康的因素第二节疾病一疾病的概述自稳与紊乱动态平衡损伤与抗损伤贯穿始终因果关系交替转化局部与整体相互影响外因与内因共同作用本质与表象对立统一健康和疾病的关系最佳高度良好正常不良极劣死亡二疾病的影响一疾病对个体的影响二疾病对家庭的影响三疾病对社会的影响三疾病的预防一级预防常规体检及筛查二级预防早期发现早期治疗三级预防康复促进及保持健康预防疾病促进康复第三节健康促进一健康促进的概述一健康促进的概念健康促进是促使人们维护和提高其自身的过程是协调人类与环境之间的策略规定个人与社会对健康各自所负的责任
Life is like a marathon. The key to winning is not the outbreak of the moment, but the persistence on the way. I hope you can persist to the end.
《护理学导论》PPT第二章 护理学的基本概念
健康的必备条件三
要有良好的社会适应能力。人生活在一个复杂的 社会环境中，一个健康的人是能够适应这样的社 会的。
优
点
指出了健康不仅是没有疾病，弥补了健康就是没 有疾病这一定义的许多漏洞。
环境因素
环境对人类健康的影响极大，除了一些遗传性 疾病外，所有疾病都或多或少与环境有关。环 境包括自然环境和社会环境。
自然环境因素
水质的污染 空气的污染 动物中的致病菌
社会环境因素
《护理学导论》配套课件
第二章 护理学的基 本概念
课程内容
第一节 人 第二节 环境 第三节 健康 第四节 护理
第一节 人
护理工作的服务对象是人，如 何看待这个主体是护理理论和实践 的核心和基础。
一、人是一个统一的整体
(一)整体 是指按一定方式、目的有秩序排列的各个 个体的有机集合体。
(二)人是个开放系统
四、人的自我概念
3. 良好的自我概念的重要性 : 自我概念、自尊和自我形象是个人身心健 康的必要因素.
可影响个人的所思所想与所作所为； 可影响个人的抉择； 影响别人对自己的看法； 影响个人对各种变革情况的应变能力。
第二节 环境
环境：人类生存的空间及其中影响人类生活和发 展的各种自然因素、社会因素的综合。 内环境：人的生理、心理以及思维、思想等方面。 外环境：由自然环境和社会环境组成，与护理专 业有关的环境还包括治疗性环境。
观认为人的健康不但是躯体的健康，也应包括心 理健康。
缺点：只从微观角度分析了健康，忽略了人的社 会适应性。
健康的定义
护理学导论第二章健康与疾病.
生态学观点
人和生态间适应协调关系的产物
社会学观点
个体身体和/或行为状态符合社会规范道德
生物－心理－社 躯体结构与功能正常、心理和社会适应良好 会医学观点
经济学观点
一种可以通过购买健康服务而获得的商品
(二) 影响健康的因素
生物因素
环境因素
心理因素
生活方式
医疗卫生 服务体系
(二)影响健康的因素 －－生物因素
•
“幸福的基础是健康的身体”
• 德国哲学家叔本华说：
•
“健康的乞丐比有病的国王更幸福”
• 英国哲学家培根说：“健康犹如真正的朋友，
不到失去的时候，不知道它的珍贵”
• 德国诗人哈格多恩说：“唯有健康才是人生”
• 美国的管理学家彼德鲁克：
•
“健康本身是欢乐与满足的源泉”
一、健康及有关概念
健康的概念 – 健康的微观概念 – 健康的宏观概念 --不同学科的健康概念 亚健康状态
（三）亚健康状态 Subhealth
亚健康状态的界定 • 躯体亚健康 • 心理亚健康 • 社会适应性亚健康 • 道德方面的亚健康
（三）亚健康状态 Subhealth
亚健康状态的起因
• 脑力和体力超负荷 • 不良的生活习惯 • 心理失衡 • 衰老 • 疾病前兆 • 人体生物周期中的低潮时期
（三）亚健康状态 Subhealth
（三）亚健康状态 Subhealth
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(完整版)《护理学导论》重点总结
护导重点总结第一章：护理学的发展及基本概念掌握：1 护理学：护理学是一门以自然科学和社会科学为理论基础，研究有关预防保健、治疗疾病及康复过程中护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学。
2 南丁格尔对护理学发展的贡献：1）为护理向正规的科学化方向发展提供了基础。
2）著书立说，阐述其基本护理思想。
“医院札记”及“护理札记”3）致力于创办护士学校。
1860年南丁格尔在英国伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校。
4）创立了一整套护理制度。
5）其他方面：强调了护理伦理及人道主义护理观念，注重了护理人员的训练及资历要求等。
3 护理的概念经过三个阶段的历史演变过程：1）以疾病为中心阶段：此期的护理特点认为护理是一门专门的职业，从事护理的人要经过专门的培训。
没有专门的护理理论及科学体系，但从实践中形成了一套较为规范的疾病护理常规及护理技术常规。
2）以病人为中心阶段：此期的主要护理特点是吸收了其他学科的相关理论，逐步形成了护理学的知识体系以作为专业的理论基础，应用科学的护理方法即护理程序对服务对象实施整体护理。
3）以人的健康为中心阶段：此期的主要特点是护理学已经发展成为一门为人类健康服务的独立的应用学科。
美国护士会将护理学定义为护理学是判断和处理人类对已经存在和潜在的健康问题反应的科学护理专业的工作范畴1）根根据护理功能来划分：独立性的护理功能；合作性护理功能；依赖性护理功能2）根据工作的专业性质来划分：专业性工作；类专业性；非专业性3）根据工作场所不同来划分：医院护理；社区护理；护理教育、科研及管理。
护士角色：护理者、决策者、计划者、共同者、管理者及协调者、促进康复者、教育者及咨询者、代言人及保护者、研究者及著作者、权威者。
护士的心理素质要求：（一）思想道德素质：1）良好的人生观及职业动机，有一定职业荣誉感，有稳定的职业心态。
2）具有高尚的道德品质，有高度责任心，富有爱心、耐心、同情心。
（二）科学文化素质：1）具有一定的文化修养和自然科学、社会科学、人文科学等多学科知识。
护理学导论2-单元教案-第四章护理学理论
三、罗伊的适应模式理论在护理实践中的应用
罗伊根据适应模式发展，将护理的工作方法分为六个步骤，包
括一级评估、二级评估、护理诊断、制订目标、干预和评价。
第三节 纽曼的健康系统模式理论
一、纽曼的健康系统模式理论的内容
（一）压力源
10
压力源指改变系统稳定的环境因素的总称，可引发个体紧张和 min
导致个体不稳定的所有刺激。纽曼将压力源分为：
者自理需求，帮助患者恢复和提高自理能力的目的。
第二节 罗伊的适应模式理论
3
一、罗伊的适应模式理论的内容 （一） 输入
罗伊认为刺激和人的适应水平构成适应系统的输入部分 1. 刺激 指来自外界环境和人体内部的，能够引起护理对象某
5min
概念 解释
简单 介绍 理论 家
种反应的内部或外部的任何事物，包括物质、能量或信息。所有的
教案
护理专业
（首页）
课题
单元 3 认知护理学理论 第四章 护理学理论
课时
4
课型
理论
日期
教学目标
知识目标
1.能判断患者的自理能力，能根据患者自理缺陷和自理需要选择正确的护理
系统，有针对性地提供护理帮助。
2.认识常见的刺激源，判断机体做出的反应是否适应有效，帮助护理对象面
对刺激做出适应性反应，维持促进健康。
1．认识期 护士和患者互相认识的阶段。此期患者有寻求专 25
业性帮助的需要；护士通过收集患者资料增进双方了解。
min
认识期是了解问题的时期，护士和患者初次见面，患者感到陌
生，显露出不知所措。此时护士需要帮助患者认识所发生的问题。
护士与患者及其家属在共同合作的基础上，收集资料、分析情况，
护理学导论总结归纳章
精心整理护理学导论复习提纲第一章1.简述护理学发展演变过程和各阶段的特点（一）早期护理学的发展历程护理学已经发展成为一门为人类健康服务的独立的应用学科护理概念：玛莎·罗杰斯1970年对护理的定义为：护理服务的对象是整体的人，是协助人们达到其最佳的健康潜能状态。
凡是有人的场所，就需要护理服务。
国际护士会认为护理学是帮助健康的人或患病的人保持或恢复健康，预防疾病或平静地死亡，美国护士会将护理学定义为“护理学通过判断和处理人类对已经存在或潜在的健康问题的反应，并为个人、家庭、社区或人群代言的方式，达到保护、促进及最大程度提高人的健康及能力，预防疾病及损伤，减轻痛苦的目的。
”护理学概念：护理学是健康学科中一门独立的应用性学科，以自然科学及社会科学为基础，研究如何提高及维护人类身心健康的护理理论、知识及发展规律第二章1.健康、亚健康、疾病、生存质量、角色行为冲突、角色行为强化、角色行为缺如、角色行为减退、角色行为异常、一级预防、二级预防、三级预防、初级卫生保健、A 型行为模式、C 型行为模式的定义健康的定义：1948年WHO 定义为：健康是不但没有疾病和身体缺陷，而且还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。
1989年：健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
：WHO 认为它是介于健康与疾病之间的中间状态，也称“第三状态”：疾病是机体在一定的内外因素作用下而引起的一定部位的功能、代谢和形态结构的变化，表现为损伤与抗损伤的病理过程，是内稳态调节紊乱而发生的生命活动障碍。
生存质量：指个体在其所处的文化和风俗习惯的背景下，由生存的标准、理想和追求的目标所决定的对其目前社会地位及生存状况的认识和满意程度。
角色行为冲突：病人角色与其承担的其他社会角色发生冲突。
表现为患病后，无法从正常社会角色中脱离出来，且有焦虑、愤怒、茫然、烦躁或悲伤等情绪反应。
角色行为缺如：即没有进入病人角色，不承认自己是病人，或对病人的角色感到厌倦、悲观、绝卑，这种否认的方式是一种常见的心理防御机制。
《护理学导论》重点总结
《护理学导论》重点总结《护理学导论》是一门介绍护理学的基本概念、理论和实践的课程。
通过学习这门课程，学生可以了解护理学的起源与发展、护理职业的伦理与法律规范、护理的基本原则与模式、护理过程、护理研究、护理实践的安全与质量等内容。
下面是《护理学导论》的重点总结。
1.护理学的起源与发展：护理学起源于古代，通过历史发展，逐渐形成了现代护理学。
护理学的发展与科学技术的进步、社会变迁以及护理理论的构建密切相关。
2.护理职业的伦理与法律规范：护理职业具有伦理和法律的要求，护士必须具备良好的职业道德和职业操守。
在实践中，护士需要遵循伦理准则和法律法规，保护患者的权益和安全。
3.护理的基本原则与模式：护理的基本原则包括个体尊重、自主权、保密权、公正和公平等。
护理模式包括生物-心理-社会模式、健康假设模式和回应模式。
4.护理过程：护理过程是护理学的核心内容，由评估、诊断、计划、实施和评估五个步骤组成。
护士通过护理过程，为患者提供全面和个体化的护理服务。
5.护理研究：护理研究是提升护理实践的重要手段，通过研究可以改进护理方法、评估护理干预的有效性和促进护理知识的积累与传播。
6.护理实践的安全与质量：护理实践的安全与质量是护士必须关注的重要方面。
护士需要熟悉和遵守医疗机构的安全规范和操作流程，保障患者的安全和护理质量。
总结起来，《护理学导论》主要包括护理学的起源与发展、护理职业的伦理与法律规范、护理的基本原则与模式、护理过程、护理研究和护理实践的安全与质量。
掌握这些重点内容对于从事护理工作或者进一步学习护理学都具有重要意义。
每个内容都需要深入学习，理解并应用于实践中，以提高护理质量和安全性，为患者提供更好的护理服务。
(完整版)护理学导论复习重点
护理学导论重点第一章绪论：护理学的诞生与发展（“南丁格尔时代”）十九世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业，护理学理论才逐步形成和发展。
许多人又称这个时期为“南丁格尔时代“，这也是护理专业化的开始。
第二章健康与疾病1.健康和安适的概念健康：不仅是没有疾病和身体虚弱，而且还要有完整的生理、心理和社会的安适状态。
健康涉及的若干方面具有以下特点：（1）体现了将个体思维行使其生理、心理和社会功能的完整人的思想。
重视了人的精神心理活动过程对人的生理功能和社会环境适应状态的关系，拓宽护理实践的领域。
（2）将健康置于人类自然与社会的大环境中，充分认识了个体的健康状态受环境中一切与其相互作用的事物的影响。
（3）把健康看成是一个动态的、不断变化的过程，因此健康可以有不同水平。
（4）将健康与人类生产性和创造性的生活联系起来，健康不仅是医务工作者的目标，而是国家和社会的责任，是人类共同追求的目标。
安适：生命充满活力和完美感觉的主观感受，是能客观描述的一种状态，存在不同的水平，并能绘制成一线形连续体。
安适的组成：（1）生理安适；（2）社会安适；（3）情感安适；（4）智能安适；（5）精神安适2.影响健康的因素（一）生物因素：（1）遗传因素；（2）年龄；（3）种族；（4）性别（二）心理因素：（1）身心交互作用；（2）自我概念（三）环境因素（四）生活方式（五）社会因素：（1）社会政治经济因素；（2）卫生保健系统；（3）职业情况；（4）社会治安和交通事故；（5）文化教育背景3.疾病，患病的概念疾病：指机体的某部分、器官或系统的结构和功能的异常或紊乱。
（1）辞海对疾病的定义：疾病是指人体在一定条件下，由致病因素所引起的一种复杂的、有特定表现的病理过程。
（2）生物学的疾病定义：疾病是细胞、器官或组织损伤的结果；疾病是生物学的变量，是机体的功能、结构和形态偏离了正常状态；疾病是机体内环境动态平衡的紊乱。
（3）社会学的疾病定义：社会学的观点认为：疾病是指社会行为，特别是劳动能力的改变。
护理学导论(2015)各章节知识点总结
3.心理防御机制是指人们在面对压力源时，采取自我保护的心理策略，以减轻焦虑，紧张和痛苦
简答:
4.压力应对的五大原则（考）
①减少压力刺激
②正确评价压力
③采用积极的应对方式
④减轻压力反应
⑤寻求专业帮助
4.自理也称自护、自我护理或自我照顾个体为了维持生命，确保自身结构完整和功能正常，增进健康与幸福而采取的一系列自发的调节行为和自我照顾活动
5.主要刺激是指人当时面对的，引起个体最大程度变化的刺激
简答:
6.现代护理理念对人的认识
①人是一个开放系统，人可以通过周围环境持续不断地互动，保持内环境的平衡与稳定
②人是一个整体，由生理心理精神社会等多方面组成，并非相互割裂，而是相互联系，相互作用而形成的完整的，独特的个体
③人是一个独特的个体，不同的人有不同的需要，不同发展阶段的人有不同的特点
④人有权利享有健康的生活，同时也要为自己的健康负责
7.纽曼系统模式的三种防御线的作用
①抵抗线:保护基本结构
②正常防御线:抵抗各种刺激，维持个体、系统日常的稳定健康状态
③弹性防御线:防止压力源入侵，缓冲、保护正常防线
8.罗伊适应模式与护理实践的关系
①一级评估（行为评估）
②二级评估（刺激评估）
③护理诊断
④制定护理目标
⑤实施护理干预
⑥评价
第十二章
概念:
1.健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，全面提高公民的健康素养，促使人们自愿地改变不良的行为习惯，自觉关注影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，从而预防疾病、促进健康和提高生活质量
【护理】护理学导论2汇总
B.正二级
C.正一级
D.正四级
★标准答案：D
☆考生答案：D
★考生得分：1分评语：
8.书写护理诊断时，下列哪项不妥（1分）
A.护理诊断要明确、具体、简单、易懂
B.只要有l个次要依据就可以下护理诊断
C.使用统一的护理诊断名称
D.护理诊断包括存在的、高危的和医护合作处理的问题
★标准答案：B
☆考生答案：B
★考生得分：1分评语：
9.患者或家属申请安乐死时，护士正确的做法是（1分）
A.认为对患者有帮助时可以实施
B.认为对家属有帮助时可以实施
C.有医嘱时可以实施
D.不应该实施
★标准答案：D
☆考生答案：D
★考生得分：1分评语：
10.当患者向护士提出对自己治疗上的一些意见时已经到了沟通交流层次的（1分）
A.事务性沟通
B.代偿适应
C.文化适应
D.心理适应
★标准答案：C
☆考生答案：C
★考生得分：1分评语：
6.证据来自于设计严谨的随机对照试验的系统评价，属于循证护理证据分级中的（1分）
A.I级
B.Ⅱ级
C.Ⅲ级
D.Ⅳ级
★标准答案：A
☆考生答案：A
★考生得分：1分评语：
7.心理距离较近，关系可比作“密友”。这属于心理距离的哪一级（1分）
【关键字】护理
1.下列影响健康行为和环境的因素中，属于促成因素的是（1分）
A.技能
B.知识
C.态度
D.资源
★标准答案：A
☆考生答案：A
★考生得分：1分评语：
2.初级预防保健不包括（1分）
A.疾病预防
B.疾病治疗
C.健康维护
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1. 下列影响健康行为和环境的因素中，属于促成因素的是（1分）A★标准答案：A ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分2. 初级预防保健不包括（1分）B★标准答案：B ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：3. 对临终患者实施整体护理的最后步骤是（1分）D★标准答案：D ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：4. 以珍惜人的生命，尊重人的生命价值为前提的是（1分）A★标准答案：A ☆考生答案： 1 评语：分★考生得分：5. 为少数民族患者护理时,尤应注意帮助其（1分）C★标准答案：C ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分6. 证据来自于设计严谨的随机对照试验的系统评价，属于循证护理证据分级中的（1分）A★标准答案：A ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：7. 心理距离较近，关系可比作“密友”。
这属于心理距离的哪一级（1分）D★标准答案：D ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分8. 书写护理诊断时，下列哪项不妥（1分）B★标准答案： B ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：9. 患者或家属申请安乐死时，护士正确的做法是（1分）D★标准答案：D ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分10. 当患者向护士提出对自己治疗上的一些意见时已经到了沟通交流层次的（1分）C★标准答案：C ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分11. 莱宁格“日出模式”第一层的主要含义是（1分）B★标准答案：B ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：12. 护士在临床护理决策过程中会受到周围环境的影响，其中属于物理环境因素的有（1分）C★标准答案：C ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：13. 下列属于医疗事故的是（1分）A★标准答案：A ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分14. 护理查房时属于（1分）C★标准答案：C ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：15. 对于昏迷的患者，护患关系的模式应是（1分）A★标准答案：A ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分16. 妇女自己检查乳房以早期发现乳腺癌，属于疾病预防的（1分）B★标准答案：B ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：17. 见证服务对象的遗嘱时，应有几个见证人（1分）A★标准答案：A ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：18. 幼儿期顺利发展的结果是（1分）C★标准答案：C ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分19. 公众演讲，宜使用的距离是（1分）D★标准答案：D ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分20. 人际关系的基本内容描述错误的是（1分）D. 技术性关系是维系护患关系的纽带B★标准答案：B ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：21. 个人对自己感到怜悯及惋惜的情绪，属于哪种情绪反应（1分）D★标准答案：D ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：22. 从概念的性质及应用范围看，“人的平均寿命”属于（1分）D★标准答案：D ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分23. 护理学的发展主要是从哪个时代开始的（1分）D★标准答案：D ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：24. 死后几小时尸僵遍及全身（1分）A.1~2hD★标准答案：D ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分25. 尸体腐败主要是由于何种原因造成的（1分）A★标准答案：A ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分26. 认为护理是帮助人们减少压力源的学者是（1分）B★标准答案：B ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分27. 反文化多产生于（1分）A★标准答案：A ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：28. 指导-合作型护患关系的特征是（1分）B★标准答案：B ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分29. 关于收集资料．下列哪项是错误的（1分）B★标准答案：B ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：30. 个例报告属于循证护理证据分级中的（1分）D★标准答案：D ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：31. 科尔伯格道德发展理论中三个级别的划分标准是依据（1分）A★标准答案：A ☆考生答案： 1 评语：分★考生得分：32. 人类智力系统的核心是（1分）D★标准答案：D ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分33. 护理程序中的护理诊断，相当于“日出模式”的（1分）C★标准答案：C ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：34. 患先天性心脏病属于哪种影响健康的因素所致（1分）D★标准答案：D ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分35. 下列哪项属于健康信念的内容（1分）A★标准答案： A ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：36. 当患者病情突然加重或恶化时，患者常见的角色适应问题是（1分）B★标准答案：B ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分37. 纽曼保健系统理论中，几级预防保健护理适用于人体的基本结构及能量源遭到破坏后（1分）C★标准答案：C ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：38. 主动-被动型护患关系的心理差位关系是（1分）C★标准答案：C ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分39. 全国首次护士执业考试时间是（1分）B★标准答案：B ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：40. 关于护理目标行为标准的论述，错误的是（1分）D★标准答案：D ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：41. 没有进入患者角色，不承认自己有病，属于（1分）C★标准答案：C ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分42. 护士与患者交谈前应准备，但以下哪项是不需要的（1分）D★标准答案：D ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分43. 护理人员本身是遗嘱的受惠者时，应在患者立遗嘱时（1分）D. 见证C★标准答案：C ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：44. 沟通涉及私人信息、判断、情感、态度的内容，属于人际关系状态的（1分）B★标准答案：B ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：45. 艾瑞克森的心理社会发展理论中，老年期的发展危机是（1分）D★标准答案：D ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分46. 道德的相对独立性表现为（1分）C★标准答案：C ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分47. 护理人员应用自己的专业知识及技能决定的护理措施及护理服务，体现了（1分）A. 依赖性护理功能C★标准答案：C ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分48. 在特殊情况下与患者进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（1分）A★标准答案：A ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分49. 皮亚杰的智力发展学说中，儿童思维萌芽的阶段是（1分）A★标准答案：A ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分50. 首先使用压力一词的是（1分）C★标准答案：C ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：51. 沟通双方同时充当信息发送者和接受者的角色，积极互动，体现了人际沟通的（1分）A★标准答案：A ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分52. 指导保健计划及评价的模式是（1分）B★标准答案：B ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：53. 护士在评估患者健康状况时应首先考虑患者的（1分）D★标准答案：D ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分54. 为服务对象喂饭、剪指甲属于（1分）C★标准答案： C ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：55. 谁提出的护理理念是现代护理发展的基石（1分）A★标准答案：A ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分56. 造成患者中度残疾、器官组织损伤，导致严重功能障碍属于（1分）B★标准答案：B ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分57. 患者患病后表现为发呆、茫然、言语行为无目的，属于哪种心理反应（1分）C★标准答案：C ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：58. 护士遵医嘱对服务对象应用各种药物，体现了（1分）A★标准答案：A ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：59. 护士在注射青霉素前未给患者做过敏试验，导致患者死亡，这种行为属于（1分）B★标准答案：B ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：60. 比较容易随着冲突而改变自身的是文化的（1分）A★标准答案：A ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分. 多选题二30,30 分）（共共题1. 属于一级预防的有（1分）A,B★标准答案：A,B ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分分）1（护理道德规范体系包括2.A,B,D★标准答案：A,B,D ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分3. 护理学作为一门独立的专业，具有（1分）A,B,C,D★标准答案：A,B,C,D ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：4. 心理学家斯脱澜德认为，希望是个体在心中对未来美好前景的憧憬和消除不幸的期盼。
这种憧憬和期盼的基础源于自我拥有的（1分）A,B,D,E★标准答案：A,B,D,E ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分5. 关于收集资料，下列哪几项是错误的（1分）B,D★标准答案：B,D ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：6. 拉扎勒斯的压力与应对模式中，应对的功能可分为（1分）A,E★标准答案：A,E ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：7. 文化模式包括（1分）A,B,C,D,E★标准答案：A,B,C,D,E ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分8. 重视社会-心理因素对健康与疾病影响的是（1分）A,B,E★标准答案：A,B,E ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分分）1（关于健康教育的说法，正确的是9.A,B,C,D,E★标准答案：A,B,C,D,E ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分10. 下列哪些沟通方法属于书面语言沟通（1分）A,E★标准答案：A,E ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：11. 认知评价包括哪几种方式（1分）A,B,E★标准答案：A,B,E ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分12. 下列属于客观资料的是（1分）A,B,C,E★标准答案：A,B,C,E ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：13. 收集资料的方法包括（1分）A,B,C,D,E★标准答案：A,B,C,D,E ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：14. 自理理论认为护理的对象主要是（1分）B,C,D★标准答案：B,C,D ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分15. 下列是濒死期临床表现的有（1分）A,C,E★标准答案：A,C,E ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分分）1（满足患者的文化需求的护理策略有16.A,B,E★标准答案：A,B,E ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分17. 跨文化护理产生的理论根源是（1分）A,E★标准答案：A,E ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：18. 超地域性文化的内涵（1分）A,B,E★标准答案：A,B,E ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分19. 为减轻患者的压力和促进患者的适应能力，护士应当（1分）B,C,E★标准答案：B,C,E ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：20. 主动-被动型护患关系模式适用于（1分）A,C,D★标准答案：A,C,D ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：21. 皮亚杰的智力发展学说中，前运思期的儿童思维有哪些特点（1分）A,D★标准答案：A,D ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分22. 护理学的任务是（1分）A,B,D,E★标准答案：A,B,D,E ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分分）1（席尔认为压力反应的一般适应综合征是人体对压力源的23.A,B,D★标准答案：A,B,D ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分24. 健康信念模式中的修正因素包括（1分）A,B,E★标准答案：A,B,E ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：25. 亚文化可以围绕什么发展而成（1分）A,B,C,D★标准答案：A,B,C,D ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分26. 罗伊适应理论的一级评估中，属于生理功能的有（1分）A,B,C,D,E★标准答案：A,B,C,D,E ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：27. 护理学的任务是（1分）A,C,D,E★标准答案：A,C,D,E ☆考生答案：1 评语：分★考生得分：28. 流行病学方面的评估指标有（1分）A,B,E★标准答案：A,B,E ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分29. 临终心理关怀应从什么水平提供关怀和帮助（1分）A,C★标准答案：A,C ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分分）1（属于成长发展过程中的丧失事件的是30.A,B,C★标准答案：A,B,C ☆考生答案：1 评语：★考生得分：分. 判断题三10,10 分）（共题共1. 道德的核心词是“价值”。