中学：2011年县教学论文、教学设计评比通知

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教师教学论文评选规定

教师教学论文评选规定一、引言教师教学论文评选规定是教育系统中的一项重要规章制度，旨在鼓励和支持教师积极参与教育研究和学术交流，提升教师的教学水平和专业素养。

本文将从论文选择标准、评选程序、激励措施等方面展开讨论。

二、选择标准教师教学论文评选应坚持科学、公正、公开的原则，根据论文的研究价值、创新性、实践应用等方面进行评判。

同时，还应考虑到教师所处学科领域的特点和需求，以及学校的发展定位和需求。

三、评选程序1. 提交论文：教师在规定的时间内将论文提交给学校相关部门，并填写相应的申请表格。

2. 审稿评审：学校成立专家组对提交的论文进行审稿评审，包括查重、评估论文的学术水平和实用价值等。

3. 初选入围：根据评审结果，初选出符合评选标准的论文，入围候选名单。

4. 答辩评审：候选名单的教师需进行论文答辩，各专家依据答辩情况进行评分。

5. 最终评定：按照答辩评分和审稿评审结果综合计算，确定最终评选结果。

四、激励措施教师教学论文评选成功的教师将获得一定的奖金或奖励，并可获得个人荣誉。

此外，学校还可以在内外部学术交流会议上发表和宣传优秀论文，提升教师的学术声誉。

五、评选结果公示评选结果应及时公示，可以通过学校官方网站、教务平台、学术期刊等形式公布，确保公平公正，避免评选结果引发争议和质疑。

六、规定的可改进之处教师教学论文评选规定在实施过程中也会面临一些问题。

例如，评选标准是否科学合理、评选程序是否繁琐等方面的问题。

学校应积极听取教师和专家的意见和建议，在实施中进行必要的调整和完善。

七、应鼓励教师参与论文评选的原因教师参与教学论文评选不仅能够提升自身学术水平和专业能力，还可以推动学校的教学改革和发展。

此外，为教师提供一定的激励和奖励，也可以增强教师的工作积极性和创造性。

八、教师教学论文评选的影响教师教学论文评选对于提升学校整体教学水平具有重要意义。

优秀的教师论文的存在，不仅可以为其他教师提供学习和借鉴的范例，也可以促进教师之间的学术交流和合作，进一步推动教学改革和创新。

关于2011年全县中小学优秀教学论文评选结果的通知

作者姓名
作者单位
学科
论文题目
等级
文胡新
金禧小学
语文
小学生作文存在问题与解决方法
一等奖
林沁
金禧小学
语文
让学生拥有一双灵动的耳朵
一等奖
邓海英
桂头中心小学
语文
浅谈如何提高小学语文教学效率
一等奖
林细梅
大桥中心小学
语文
让拼音教学“活”起来
一等奖
曾文彬
侯公渡中心小学
语文
浅谈语文阅读教学的亮点
一等奖
黄红妹
大布小学
数学
目标体验教学模式下的数学小组合作学习的实施
三等奖
张蓉蓉
乳源高级中学
数学
对如何上好数学习题课的点滴体会
三等奖
陈英秀
乳源高级中学
英语
对症下药再现英语口语魅力
三等奖
钟碧霞
乳源高级中学
英语
多元智能理论在高中英语语法教学中的应用与探索
三等奖
欧桂连
乳源中职
英语
中职英语怎么教
三等奖
黄洁
乳源中学
英语
做一个善于发现学生发言的英语教师
浅谈如何培养低年级学生的口语交际能力
三等奖
邓华英
鲜明八一希望学校
语文
观察作文的探索
三等奖
丘启珍
大桥中心小学
语文
既要问得好又要问得巧
三等奖
夏小兰
大桥中心小学
语文
浅谈如何提高培养学生的阅读能力和兴趣——让阅读充满活力
三等奖
吴海莲
大桥中心小学
语文
作文教学中巧妙运用激励
三等奖
张加珍
大桥中心小学

各中小学： - 连云港经济技术开发区教育信息网

关于举行2011年优秀教学论文评比活动的通知各中小学：2011年优秀教学论文评比工作已启动，请各单位高度重视，认真组织，积极宣传，加强指导，深入探讨“‘六模块’建构式课堂”在教学效益、学科素养培养方面的重要意义及实践途径，进一步推进我市基础教育改革的深入发展。

请各校于2011年9月中旬将论文报区教育管理与教学研究室，联系人：匡银军（小学）、金陵（中学），联系电话：82343516 82343036开发区教育管理与教学研究室2011年5月16日关于举行2011年优秀教学论文评比活动的通知各县、区教研室，市直属中小学：为了进一步推进基础教育课程改革的深入实施，巩固与推广校本教研成果，总结和展示在课程教学实践中取得的宝贵经验，深入研究‚‘六模块’建构式课堂‛，真正发挥以研代训、以研促教的作用，经研究决定，市教研室将举行2011年中小学各学科优秀教学论文评比活动。

本次论文评比继续以专题形式进行，围绕教学中的实际问题展开研究。

通过论文征集、撰写、评比过程，引导和激励广大中小学教育工作者积极进行教学理论的学习、研究与实践，努力提高教育教学的能力和课堂教学效益。

现将有关事宜通知如下：一、参加对象全市中小学（含学前教育、职业中学）各学科（含综合实践）教师；中小学各科教研员和教学管理人员。

二、论文评比范围和要求1．论文应突出科学性、前瞻性、学科性、实践性；要立意新颖，观点明确，论证充分，给人启迪，对学科教学有较深刻的见解；能体现教育教学新理念、新探索、新成果；关注课改、评价改革的热点，关注学科教育教学的发展，对优化课堂教学，提高教学效益，有自己的思考与发现。

2．围绕教学领域中的袖珍问题、教学过程中的细节问题来展开，结合自己的教学实践，边教边研，边研边学，从小问题中去发现大学问，达到研学促教的目的。

要注重对‚‘六模块’建构式课堂‛实施过程中的具体问题开展研究，并对‚‘六模块’建构式课堂‛短期课题实施过程中形成的教学经验进行总结和提炼。

宁研[2011]41号

宁研[2011]41号关于公布2011年宁国市中学数学教育优秀论文评选结果的通知各中学：2011年宁国市中学数学教育教学优秀论文经组织专家认真公正公平评选，共评出一等奖4篇，二等奖8篇，三等奖12篇。

现将评选结果公布如下：一等奖（4篇）序号学校姓名论文篇目1．宁国中学陈秋月让数学课堂“动”起来—数学情境创设的若干策略2．宁中初中洪明水初中数学课堂中有效开展合作学习的实践与思考3．甲路初中汪国荣如何做好农村初中数学学困生转化工作4．津河中学陈四龙对高中“数学学习困难生”的个案分析引发的思考二等奖（8篇）1．津河中学胡周文纠错式数学，让学生从“错折”中成长2．宁中初中邵俊对沪教版初中数学如何实施有效教学的思考3．宁中初中郭云飞把课堂真正还给学生让数学课堂“动”起来4. 胡乐初中王照明浅谈现阶段农村初中数学教学5．津河中学吴玮浅谈高中数学的“探究性学习”6. 宁阳学校秦定华创设情境活跃课堂7．宁阳学校陈丽组织“相似型”教学提高教学质量8．方塘初中程一增浅谈几何画板在初中数学教学中的应用三等奖（12篇）1．宁阳学校明文娟类比法在初中数学课堂中的应用2. 西津初中邵冬云新课程理念下的课堂问题情境创设的思考3. 宁阳学校赵长军关于《问题教学法》课题研究之心得4．宁中初中牛泽玲丰富内涵，纵向延伸，种好一亩三分地—浅谈如何提高数学课堂效率5．中溪初中王正国让学生自主地参与数学学习6．中溪初中吕玉宝试述学生数学符号感的养成与发展途径7．万家学校姚玉瑛如何使数学课堂由“黑白”变为“彩色”8．宁中初中邓洪霞以课程标准为导向，推进计算器进课堂9．天湖学校罗钢前向青草更青处漫溯—农村初中数学“课题学习”教学的反思10．港口初中陈志均农村初中数学小班化教学分层评价的实践与思考11．宁阳学校胡辉华刘晓宝浅议初中数学探究式教学12．河沥初中邓振葆课堂提问的目的和方法2011年5月3日。

2011年全州中小学教育教学论文评审结果

附：2011年全州中小学教育教学论文评审结果小学语文一等奖（13篇）序号题目姓名单位1、小学语文口语交际的策略梁丽保靖县梅花小学2、用爱营造氛围让孩子收获乐趣龙群保靖县毛沟小学3、浅谈三年级作文教学鲁春芳古丈县二小4、小学作文教学中怎样体现“学生主体”意识吴志银花垣县雅酉中心完小5、激发农村学生的写作情趣黄冬梅古丈红石林完小6、利用美术激发小学生写作兴趣姚宇龙山农车九年制学校7、还孩子一颗童心杨志芳吉首市二小8、浅论农村小学古诗教学的方法罗英晋泸溪县解放岩学校9、浅谈小学作文教学中的基本功训练彭卫锋永顺县高坪小学10、课件在语文教学中存在的问题与误区梁海霞保靖县毛沟小学11、浅谈阅读课中的引导田菲菲古丈默戎完小12、浅谈朗读教学张桂芳泸溪县合水完小13、回归自然，固本清源黄小梅泸溪县白沙小学二等奖（24篇）14、浅谈如何培养小学生的作文创新思维张籍文保靖县水银小学15、浅谈一年级写字教学梅和丹泸溪县合水学区16、论农村小学生写作能力和兴趣的培养张春宝吉首市马颈坳小学17、用PPT展示语文插图的教学体会梁先进保靖县毛沟小学18、怎样让孩子爱上阅读文晖吉首市第一小学19、语文中创新思维的训练谭辉龙山县华塘小学20、浅谈小学阅读教学李辉永顺县首车中心完小21、浅谈小学语文阅读的技巧与方法莫洪莲泸溪县白沙小学22、浅谈小学语文中的生字教学胡花保靖县水银小学23、ai ei ui教学设计龙要发花垣县窝勺小学24、如何教学生作文向杜鹃龙山县老兴中心小学25、浅谈语文课结尾艺术向丹丹吉首市第二小学26、互相学习，共同进步孔丽萍永顺县抚志学校27、浅谈小学生作文分步训练法杨朝晖龙山县华塘小学教师28、课堂——因生成而美丽张菊艳吉首市马颈坳中心完小29、小学阅读教学之我见杨美银吉首市第一小学30、让个性在阅读中飞扬田袁龙山县第一小学31、浅谈小学作文教学的心得吴梅枝泸溪县白沙小学32、教学《欧阳修追字》的“放”与“收”李艳群龙山县红岩中心小学33、“空白”艺术在《七颗钻石》教学中的运用彭立新吉首市第一小学34、优化作业设计提高学生素质向金菊龙山县华塘小学35、浅谈农村小学低年级识字教学石爱兰吉首市寨阳小学36、小学语文新课导入语设计初探田将成龙山县隆头镇中心小学37、建立习作专集体验习作快乐谢华吉首市铁路学校三等奖（38篇）38、“幽默”教学的好帮手胡和平保靖县梅花小学39、起步作文教学的几点体会方冬云龙山县乌鸦九年制学校40、浅谈“低年级识字教学方法”向英龙山县第一小学41、赴吉大师院附小听课学习反思彭志友龙山县里耶小学42、培养学生的作文兴趣陈娟古丈县二小43、给学生“面子”刘素芬保靖县毛沟小学44、怎样让学生爱上写作文何小林古丈县二小45、浅淡语文教学应以人为本王慧卿保靖县涂乍小学46、浅谈小学生学习语兴趣地提高向俊珍保靖县梅花小学47、抓有效的课堂，开启学生的创新写作能力李卫红吉首市马颈坳中心完小48、浅析当前小学语文教育改革的思考陈兴翠花垣县窝勺小学49、现代教育技术让古诗教学更精彩周萍龙山兴隆九年制学校50、如何激发学生的创新思维梁吉斌保靖县梅花小学51、写作教学中如何发挥学生的主体地位（文科）杨娟泸溪县潭溪中心小学52、教学中培养良好的阅读习惯蔡长燕泸溪县合水中心完小53、“授人以渔”的作文教学反思张园花吉首市第一小学54、农村小学生怎样合理使用网络的探究李斗香保靖县毛沟小学55、浅谈小学中高年级语文课前预习陈秋菊龙山县华塘小学56、告状（教学案例及分析）彭英龙山县石牌中心小学57、课堂质量源自有效的教学行为肖艳丽保靖县水田小学58、如何组织语文教学李娜永顺县永茂九年制学校59、浅谈作文指导周梦瑶保靖县阳朝小学60、浅析小学语文课堂教学有效性彭万芬保靖县梅花小学61、在语文教学中如何培养学生的创新精神丁贵珍龙山县石牌镇中心小学62、浅谈阅读教学中的“情”马春兰龙山县新城小学63、低年级学生正确书写的习惯养成的方法与策略马英龙山县兴隆学校64、如何提高学生的阅读能力隆培珍凤凰县都里学区65、班主任工作之我见向晓燕保靖县梅花小学66、浅谈低年级的识字教学张红芝泸溪县白沙小学67、习作教学，看似无形却有形彭碧莲吉首市第二小学68、怎样在生活中巧妙地学习语文龙庆保靖县涂乍小学69、语文课堂如何充分彰显学生的个性彭建春保靖县梅花小学70、论新课程下语文教学的观念向东政保靖县梅花小学71、着力小学生的语文朗读能力培养张晓华古丈县二小72、再思低年级识字教学向俊香古丈县二小73、追求低年级课堂的幸福全晓燕保靖县梅花小学74、燕子妈妈笑了》教学设计张红芝泸溪县白沙小学75、农村小学拼音教学中的困境瞿雪薇泸溪县小章中心完小教育理论一等奖（4篇）序号题目姓名单位1、建立学校管理工作以人为本的管理理念杨秀宇吉首市第四中学2、小学生赏识教育之我见贾梦微白坪学校3、理性看待农村教育经费的分配问题李水香吉首市马颈坳中学4、论提高校本研修的对策彭军吉首市六小二等奖（7篇）5、浅谈农村小学复式教学张玉梅古丈草潭完小6、小学课堂中如何激发学生学习的积极性彭礼保靖大妥小学7、浅谈以人为本创造和谐特色学校的管理饶迎春龙山县三元学校8、浅谈加强小学课堂纪律的方法和策略姚金斌保靖大妥小学9、关于在中小学实行教师末位淘汰制的几点思考姜幼兰吉首市第四中学10、建设初中班集体方法浅析向庶古丈断龙中学11、浅谈农村学校教师专业素质提高的方法李富刚泸溪小章中心完小三等奖（13篇）12、改变少数民族地区教育观念，办人民满意的教育陈江平高静吉首市第六小学13、优化课堂45分钟的几点做法李双田永红凤凰廖家桥中学14、良好的开端源于好习惯王婷婷吉首市二小15、试论新型师生关系的构建段绍俊吴艳凤凰茶田九年制学校16、做合格教师育合格学生办合格学校张树斌吉首寨阳小学17、浅谈如何布置和批改作业刘培培吉首雅思实验学校18、论家庭教师在中小学生健康成长中的方法胡明洋吉首雅思实验学校19、浅谈评价语的巧妙使用方冬云龙山乌鸦九年制学校20、在研修中实现自我超越陈祖斌吉首马颈坳小学21、“学生当老师”教育实践对学生知识与能力的培养吴光周张春宝吉首市马颈坳中心小学22、浅谈中学教师的素质钱芾生吉首雅思实验学校23、留守学生德育教育的策略毛水凤凰廖家桥中学24、浅析“留守儿童”的心理健康问题王清和凤凰廖家桥镇中学历史二等奖（1篇）序号题目姓名单位1、新课改下初中历史教学创新摭谈向圣华古丈断龙中学三等奖（2篇）2、日本教育对二战后日本经济发展的促进作用陈安平泸溪二中3、浅谈历史教学法罗川南吉首市马颈坳中学生物一等奖（1篇）序号题目姓名单位1、培养学生积极探究的主体意识周希林凤凰寥家桥中学三等奖（1篇）2、中学生物教学中的幽默艺术吴小军泸溪解放岩学校美术一等奖（1篇）序号题目姓名单位1、画龙点睛之笔余丹保靖县毛沟小学二等奖（1篇）2、如何在新课改理念下进行多元化美术教学向荟君泸溪县解放岩中心完小二等奖（2篇）3、美术教学中如何运用好远程资源张清宏泸溪兴隆九年制学校4、小学美术课电脑多媒体教学田沅灵龙山县水田小学体育一等奖（2篇）序号题目姓名单位1、一堂失败的体育课给我的收获杨昌清吉首市马颈坳中心完小2、如何调动体弱学生上体育课的积极性向羊古丈断龙中学二等奖（2篇）3、小学体育教学合理应用“情景教学法”之我见吴长望吉首市马颈坳中心完小4、小学生第三套广播体操《七彩阳光》教学策略初探彭英泸溪县白沙小学二等奖（4篇）5、如何使学生上好体育课伍三齐吉首市马颈坳中心完小6、阳光体育运动在农村中小学实施存在的问题分析姜悖龙花垣三中7、浅谈小学生体育兴趣的培养彭大顺保靖梅花小学8、浅谈体育中的情感教学方学玉古丈二小化学一等奖（1篇）序号题目姓名单位1、浅谈新课程下初中化学的概念教学彭德志吉首雅思实验学校二等奖（2篇）2、初中化学教学中如何培养学生的兴趣彭腊春永顺新寨中学3、浅谈网络环境下的初中化学教学向云花吉首雅思实验学校三等奖（4篇）4、化学实验室溶液配制庄小敏州民族中学5、浓硫酸特性产生原因的探讨肖玲永顺二中6、元素化合物中一个课堂演示实验引发的思考罗宗林泸溪县第一中学7、化学有效教学的手段——多媒体教肖湘豪吉首雅思实验学校英语一等奖（8篇）序号题目姓名单位1、苗族地区英语教学困惑及解决的思路杨园辉吉首己略学校2、民族文化交融教学和谐共生梁晓吉首市己略学校3、怎样帮助学生摆脱哑巴英语的尴尬张健吉首四中4、只为态度打分刘娟吉首雅思实验学校5、如何在英语教学中提高课堂效率谢冬娜吉首雅思实验学校6、英语教师如何适应新课改李克琼龙山洗车学校7、英语教学与创新符卫萍古丈县一中8、如何在农村中学英语教学中实施素质教育彭二梅龙山县桶车中学二等奖（17篇）9、浅谈如何帮助偏远山区的英语初学者扫除英语学习的障碍张健吉首四中10、教学相长陈艳丽吉首市第三小学11、持续学习英语兴趣之我见张世平古丈二小12、如何提高初中生的英语书面表达能力贾燕妮龙山咱果学校13、关于中学英语教学反思胡秋菊龙山县红岩镇中14、农村中学英语在教学过程中遇到的问题及对策鲁云花龙山一中15、浅析中学英语自主学习方法唐亚梅泸溪县第二中学16、谈如何实现英语课堂互动教学杨小云凤凰齐良桥中学17、得之在俄顷，积之在平时向雪梅泸溪县第一中学18、浅谈新课程中如何培养学生的英语自主学习能力覃美莲泸溪县第二中学19、初探小学生英语学习兴趣提高胡晓霞田兴飞保靖毛沟小学20、英语学习习惯的要求与培养余忠雨保靖大妥小学21、初中英语导学式教学模式的初探黄丽娜保靖毛沟中学22、如何创建有特色的农村英语课堂向林军古丈断龙中学23、论学生的主动性在学习中的重要性满艳霞凤凰茶田中学24、校际英语学科教学调查报告阙丽凤凰茶田中学25、浅谈英语教学中如何调动学生学习的主动性田太钧凤凰齐良桥中学三等奖（21篇）26、浅谈小学英语课堂中的游戏教学戴春静龙山召市小学27、初中英语有效教学之课堂提问张妍保靖毛沟中学28、浅谈高中阶段的听力教学向春晓保靖雅丽中学29、新课改下如何有效提高农村中学英语课堂效率胡立群古丈高峰九年制学校30、怎样引导学生搞好中考复习刘慧英凤凰木江坪中学31、如何提高中学生的英语学习兴趣向军古丈高峰九年制学校32、如何培养学生的英语阅读能力何顺南泸溪第二中学33、How to improve students’English speaking skill 王利蓉凤凰都里中学34、如何在英语课堂中应用听力教学游戏徐春春阳朝小学35、浅探高中学生英语写作水平的现状及如何提高写作技巧傅华连泸溪县第一中学36、浅析单词记忆法张称熬保靖葫芦中学37、谈谈高中英语听力提高中教师的作用周小和泸溪一中38、源于课本的口语训练素材李芬梅泸溪县第一中学39、如何在英语教学中渗透语音教学浅见陈兵龙山乌鸦九年制学校40、创新型教师与初中英语教学的刘春霞吉首市第四中学41、怎样培养英语教学中学生的创新思维向清华保靖梅花小学42、浅论形成性评价在高中英语教学中的运用杨芬芝泸溪一中43、英语音标教学之我见田俊龙山桂塘九年制学校44、小议如何提高学生的课堂参与度陈兵龙山县乌鸦九年制学校45、英语教学中如何建立一个和谐的师生关系唐乔英龙山召市中学46、刍议初中英语课堂教学的减负策略符琳玉永顺县勺哈中学47、浅谈农村英语教学之根本李德香泸溪县第一中学音乐一等奖（1篇）序号题目姓名单位1、浅谈小学音乐教学中的情境创设刘姣保靖县毛沟小学二等奖（1篇）2、浅谈制约音乐课堂教学效果的因素向东恩吉首市第二小学三等奖（2篇）3、浅谈培养农村小学生音乐节奏感的方法李永乐白坪学校4、让音乐走进孩子的心灵吴彩云保靖县水田小学学前教育一等奖（6篇）序号题目姓名单位1、小班幼儿科学教学活动中观察思维能力培养的实践与研究杜玉珍龙山教科所2、情景教学在幼儿教育中的运用王秀华泸溪县民族幼儿园3、初探音乐教育在小班一日生活中的渗透田丹州幼儿园4、湘西少数民族文化在幼儿教育中的传承与发展初探张茜州幼儿园5、多为幼儿献爱心王前英保靖县梅花小学6、湘西民间文化在幼儿音乐游戏中的渗透龙启忠樊竹筠古丈默绒中小学州幼儿园7、开放式音乐教学与幼儿创造力的培养赵燕梅泸溪县民族幼儿园8、浅析民间游戏在幼儿教育中的作用及应用策略邓劲东州幼儿园9、浅谈湘西民族贫困地区学前教育的方法及策略王小姗保靖县大妥小学10、论幼儿园课程的游戏化滕芳州幼儿园11、浅析如何发展儿童语言能力田园鲁培州幼儿园12、浅谈幼儿音乐情趣的培养赵常青泸溪县民族幼儿园13、浅谈湘西少数民族地区民间艺术资源在幼儿教育中的运用鲁琴州幼儿园14、幼儿园整合理念下民族民间音乐的综合艺术教育策略陈静州幼儿园15、歌唱活动中的互动教学张俊姿州幼儿园16、谈幼儿体育活动教学朱海军古丈县幼儿园17、线描画在绘画活动中的运用吴娜州幼儿园三等奖（17篇）18、3~6岁幼儿绘画心理与美术教育指导之研究林念贾光军州幼儿园19、浅谈怎样培养小班幼儿的美术兴趣杨晖州幼儿园20、浅谈音乐对幼儿智商开发的教学实践刘海英泸溪县民族幼儿园21、浅谈在幼儿园教育中如何提高幼儿自信心黄津津保靖县大妥小学22、组织韵律活动的困惑吴丽芝州幼儿园23、如何在幼儿园进行环保教育向宗萍保靖县梅花小学24、《蒙氏阅读》-----让幼儿快乐的书向慧芝泸溪县民族幼儿园25、民间剪纸艺术在幼儿园的组织与开展林丹州幼儿园26、从要我读到我要读朱德明泸溪县民族幼儿园27、游戏音乐、快乐成长梅娒州幼儿园28、浅谈多元整合中的音乐教育吴娜娜州幼儿园29、试析童话故事对幼儿的教育价值胡潇雪保靖县毛沟小学30、幼儿舞蹈教学初探龙子萍州幼儿园31、试论音乐活动中的节奏教学李倩莹州幼儿园32、如何在反思中提高教学活动的质量黄群泸溪县民族幼儿园33、幼儿园数学教学浅谈曾凡琼泸溪县民族幼儿园34、幼儿音乐教学之我见史亚平州幼儿园特殊教育一等奖（1篇）序号题目姓名单位1、聋生手语在汉语词性上的表达特征郑维珏州特校二等奖（2篇）2、新课程聋校数学教学中应用意识的探索和研究田茂雄州特校3、聋校班主任工作几点体会刘华州特校4、一年级听障学生行为习惯教育思考颜昌兵州特校5、有关聋校作文教学的几点看法田景霞州特校6、聋校数学教师怎样运用普校数学教材上课周素英州特校小学数学一等奖（4篇）序号题目姓名单位1、强化计算狠抓概念努力培养学生的数学能力彭志友龙山县里耶小学2、将数学阅读进行到底李婧吉首市第一小学3、“认识面积”教学反思杨雪梅龙山县第一小学4、小学数学活动课的开设原则与形式廖琼龙山一小二等奖（12篇）5、小学数学学困生转化案例与反思文玉琴龙山县茅坪小学6、浅谈数学教学中的生活情趣杨流春龙山县白羊小学7、一年级数学课堂组织教学之我见石莎古丈二小8、课后小结的魅力李玉兰永顺颗砂新寨九年制学校9、数学课堂中培养学生自主学习习惯的策略吴福笔吉首市第六小学10、用排列组合法教数几何图形的数目田群英龙山石羔小学11、浅谈表内除法的点滴教学杨兵吉首寨阳小学12、浅谈数学课堂的激情教学龙心涛古丈默戎完小13、试谈如何让小学生快乐学数学龙先平龙安树古丈默戎完小14、数学应用题教学五步曲梁静吉首市桐油坪小学15、浅谈小学一年级“左右”的教学陈元发吉首市河溪中心小学16、关注学生的积极性是课堂的生命廖琼龙山一小三等奖（33篇）17、用“靠近法”找准单位“1” 刘叶珍龙山县召市小学18、一道习题的启示苏艳英龙山县里耶小学19、分数应用题教学一得杨晚珍吉首市三小20、浅谈列方程解应用题(理科) 罗连君泸溪县潭溪小学21、开放数学课堂培养学习能力方春艳龙山县乌鸦九年制学校22、写好数学考察日记,培养学生口算能力苏艳英龙山县里耶小学23、多媒体带给平面几何教学的几点好处邓佳林保靖毛沟中学24、参与实践充分发挥学生主体作用杨宏富泸溪县白沙小学25、立足“三性”，精心设计高效练习杨冬梅龙山县第一小学26、浅谈小学数学自学能力的培养杨流春龙山县白羊小学27、小学数学课堂教学中激发学生兴趣的几点做法邓兴秀泸溪县白沙小学28、人教版五年级数学下册《因数与倍数复习课》教学反思罗秀水泸溪县兴隆场中心完小29、加法交换律教学设计与反思彭哲龙山靛房九年制学校30、创设情景教学培养农村孩子数学兴趣吴隆胜龙山乌鸦九年制学校31、“万以内数的读法”课例分析苏艳英龙山县里耶小学32、动手操作在课堂中放射的魅力郑庭胜保靖毛沟小学33、20以内的加法教学体会杨兵吉首寨阳小学34、《梯形的面积》说课稿田昌海泸溪县白沙小学35、动手操作在课堂中放射的魅力郑庭胜保靖毛沟小学36、让我们的数学课堂充满生活情趣彭婧龙山四小37、“万以内数的读法”课例分析苏艳英龙山县里耶小学38、正确对待数学课堂教学中的四个不等张小军龙山县召市小学39、论教学中的矛与盾彭茗保靖大妥小学40、走进生活，激发低年级小学生学习数学的兴趣杨雪梅龙山县第一小学41、学习捆扎长方体物品向国杏古丈二小42、新课程下小学数学“问题串式”教学的研究彭江田兴飞保靖毛沟小学43、如何使小学数学课堂教学生活化彭红艳龙山茨岩小学44、让“兴趣”的翅膀在小学数学教学中丰满向杏恩古丈坪坝九年制学校45、如何培养学生“自主”学习张丽永顺泽家九年制学校46、浅谈数学教学中的生活情趣杨流春龙山县白羊小学47、浅谈小学数学教学中对学生创新能力的培养龙爱萍保靖大妥小学47、浅谈如何提高班级的教学质量(理科) 罗连君泸溪县潭溪小学49、浅谈低年级数学课堂教学的有效生成丁世芝古丈红石林完小中学数学一等奖（4篇）序号题目姓名单位1、直线与圆锥曲线相切问题的解题策略张真源张宏喜自治州民族中学2、点燃数学兴趣之火，开出教学灿烂之花田晋吉首雅思实验学校3、对中学数学教学的一点思考向兴媛吉首雅思实验学校4、试题讲解应注意什么刘刚生泸溪县第一中学二等奖（8篇）5、对初中一年级代数几何直观教学的几点认识徐幸福吉首四中6、从生活中感悟生活古丈民族中学7、让学生在数学课堂教学中学会学习罗正斌泸溪县第一中学8、初中几何教学怎样让学生感受公理化思想向泰泉吉首四中9、论数学课堂提问的艺术性古丈坪坝九年制学校10、浅谈如何扫清高中学生数学思维障碍实现成绩突破张昌能泸溪第一中学：11浅谈数学合作之模式的意义刘红丽保靖毛沟中学12学生学习数学畏惧心理的成因及其对策尚志群龙山县红岩中学三等奖（12篇）13、新课程理念下高中数学的教与学杨泽华泸溪县第一中学14、初中数学复习课模式探索何斯林吉首市己略学校15、浅谈农村初中数学教学中存在的问题及改进措施石继友吉首社塘坡学校16、浅谈数学学习中的学困生问题古丈断龙中学17、浅谈数学与美龙贵球保靖葫芦中学18、利用数学建模提高中学生的数学能力张维斌吉首雅思实验学校19、在数学教学中如何引导学生自主学习古丈民族中学20、解析初中数学考试中的附加题唐荣良泸溪小章民族中学21、浅谈数学教学中如何培养学生创造思维能力龙贵球保靖葫芦中学22、浅谈如何批改初中数学作业古丈断龙中学23、浅谈新课改下初中数学教学的策略和方法田华龙山县第一中学24、浅谈数学教学中的愉快教学涂益军龙山茨岩中学信息技术一等奖（1篇）序号题目姓名单位1、信息技术课程问题研究杨烯保靖县毛沟小学二等奖（1篇）2、初探信息技术在教学中的运用郁德富龙山县第一中学三等奖（1篇）3、发挥信息技术优势优化小学数学教学刘美霞泸溪县白沙小学中学语文一等奖（4篇）序号题目姓名单位1、折翅的天使李兴武泸溪一中2、品味、感受、借鉴、创新石玉珍泸溪一中3、摸清命题者思路吴梦平泸溪一中4、运用多媒体进行中学语文教学的优势与弊端梁晓惠泸溪一中二等奖（8篇）5、新课标下的主动——交互式作文教学模式初探张艳泸溪一中：6、语文课激活的心理效应贺兴梅泸溪第二中7、农村初中语文阅读教学的缺失及解决方法黄叶吉首市马颈坳中学8、在阅读中提高语文教学的有效性唐卫平吉首社塘坡学校9、把评语写成心语田天生茨岩中学10、民族地区初中文言文的教学的几点思考彭进花垣三中11、浅谈语文教学所蕴含的“情”汪天翠吉首雅思实验学校12、如何让农村中学生乐于作文刘金桃白坪学校三等奖（16篇）13、指导课外阅读方法提高课外阅读效率周雪梅乌鸦九年制学校14、语言保鲜，文出其采张英花古丈民族中学15、语文教学中学生学习能力的培养侯福艳吉首社塘坡学校16、例说语文复习九字诀刘克龙山县桶车中学17、浅谈提高农村中学生“口语交际”能力的方法彭南义龙山县桶车中学18、浅谈农村中学七年级新生语文学习习惯的培养田卫成葫芦中学19、浅谈初中语文合作学习中教师主导性的体现贾高斌龙山苗市九年制学校20、语言美，让你更自信王应萍龙山一中。

海南省教育厅关于公布2011年全省教育技术装备与实验教学优秀论文评比结果的通知

海南省教育厅关于公布2011年全省教育技术装备与实验教学优秀论文评比结果的通知
文章属性
•【制定机关】海南省教育厅
•【公布日期】2011.03.14
•【字号】琼教备[2011]4号
•【施行日期】2011.03.14
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
海南省教育厅关于公布2011年全省教育技术装备与实验教学
优秀论文评比结果的通知
（琼教备〔2011〕4号）
各市、县、自治县教育（教科）局，洋浦经济开发区社会发展局，厅直属中学：2011年海南省教育技术装备与实验教学论文评比活动已经圆满结束。

本次评比活动得到了广大教师的积极响应，各市县教育部门认真组织了初评工作，选送了313篇论文参加省级评比。

我们组织了20位专家学者对论文进行了认真评审，各级各类奖项已经评出，其中一等奖28篇，二等奖78篇，三等奖154篇，组织奖6个单位。

我们将从获奖论文中精选出21篇参加教育部教学仪器研究所举办的“京华杯”优秀论文评选活动。

这些论文在一定程度上反映了当前我省教育技术装备与实验教学改革的成果，希望各市县以此为契机，对获奖论文进行大力宣传和推广，再接再厉，进一步推动我省教育技术装备与实验教学的研究和改革迈上新的台阶。

二○一一年三月十四日
附件：2011年海南省技术教育装备与实验教学优秀论文评比获奖名单与组织。

(衡教学会[2011]号)关于做好2011年中小学学科教学评比活动的通知

通知衡教学会[2011]5号衡水市教育学会衡水市教育科学研究室关于做好2011年衡水市中小学学科教学评比活动的通知各县（市、区）教育学会、市直高中学校及幼儿园：根据省教育学会、省教科所《关于做好2011年学科教学评比活动的通知》（冀教所办[2011]4号），按照《河北省教育科学研究所学科教学评比活动管理办法（试行）》（冀教所办[2010]14号印发）文件精神，结合我市实际，2011年中小学学科教学评比活动安排如下：一、参评教师范围及条件参加教学评比活动的教师为我市中小学在职学科教师。

要求具有以下条件：贯彻党的教育方针，师德好，热爱教育事业，依法执教；能正确理解课程标准，具有课堂创新的意识和能力；年龄不超过40岁，教龄5年（含5年）以上。

二、内容学科教学评比分“课堂教学评比”与“教学论文（设计）评比”两类。

具体安排见附件1。

三、主要程序学科教学评比主要程序包括：①县（市、区）或学校根据有关要求组织初评；③市教研室组织评比活动。

四、奖次及比例设置学科教学评比根据不同类别分别设奖，奖次设一、二、三等奖，各奖次比例为3:5:2。

论文（设计）类评比要求有一定比例淘汰，获奖数与参评数不高于80%。

五、其他1、参加市学科教学评比的教师或材料，必须由县（市、区）或市直学校初评，逐级上报，未经县教研室或市直学校推荐的教师与材料，不能直接参加市级评比；教学评比结果作为推荐参加省级教学评比活动的重要依据。

2、各县（市、区）或学校按附件1中的名额分配及时间安排提交汇总表（附件2）与“论文（设计）”类文本资料（一式3份）；参加教学评比的教师均须提交“衡水市学科教学评比承诺书”，否则不能参评；汇总表（附件2）电子稿同时发w_junxue@。

3、为鼓励更多的教师参与教学评比活动，同一位教师不得兼报各评比内容。

4、学科教学评比在指定宾馆或学校开展活动，食宿由市学科负责人统一安排，活动期间交通费、食宿费自理。

5、希望各县（市、区）高度重视本次教学评比活动，认真组织初评，做好推荐工作。

2011年绍兴市教学论文评比获奖目录

莫道桑榆晚，为霞尚满天2011年绍兴市普通中小学优秀教学论文评比结果公示2011年绍兴市普通中小学教学论文评比活动已于日前结束。

为确保评审工作的公平、公正，现将初评的获奖名单进行公示（见附件）。

一、争议期限：2011年7月13日—7月19日二、争议内容：获奖篇目的内容、资格及权属受理单位：绍兴市教育教学研究院（地址：绍兴市萧山街斜桥弄9号，邮编：312000，电话：88905959、88905975）篇目、作者单位、姓名若有错误，请直接与孟迎春联系，电话：88979778。

附件：2011年绍兴市中小学优秀教学论文评比结果绍兴市教育教学研究院二O一一年七月十三日·1·奖项：教学论文学科：小学语文获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）织网——三年级作文教学实践探索诸暨市滨江小学倪亚萍“放大镜”与“哈哈镜”——让我的习作讲评课充满智趣和情趣上虞市谢塘镇小王飞虹儿子架起了我写作教学的桥梁新昌县儒岙报国中心完小朱月霞绘画日记：低段习作教学的幸福密码嵊州市鹿山小学应桂灵让儿童作文“随便写”诸暨市实验小学袁惠丽倚图说文，呵护美丽的起点上虞市百官小学车丽燕闲谈限时作文诸暨市实验小学石铁丽激发流动儿童写作兴趣的三味“偏方”越城区群贤小学钱燕群和孩子开启一段美好的旅程——三年级习作起步教学的实践与思考绍兴县齐贤镇中心小学赵琴让三年级习作在单元综合联动中轻松起步越城区塔山小学叶燕芬二等奖（15篇）浅谈作文教学中的错位与回归嵊州市崇仁镇中心小学钱文礼巧用“教材”之云霞，织就“写话”之锦绣嵊州市城南小学赵敏——挖掘低年级起步教学的写话空间给儿童本真习作撑起一方晴空上虞市城东小学何斐自从有了你习作更美丽新昌县城东小学叶松英天织云锦妙裁剪——四年级教材内习作教学现状透析和优化策略探索上虞市谢塘镇小徐华良巧用课文插图，打开写话大门越城区北海小学教育集团金颖华浅探小学作文教学的本位回归诸暨市大侣小学杨凯利如何让随文练笔更有效诸暨市安平小学斯霞直面生活，抵达至真至情的理想彼岸上虞市文澜小学谭海明失之东隅收之东隅上虞市梁湖镇小符建萍——基于“问题解决模式”下的“菜单式”作文教学初探彩“蝶”飞处是佳境越城区东湖镇中心校潘珊英中段习作树，范例来“补位”绍兴县实验小学蒋立勤——浅谈范例在中段习作教学中的运用策略“放手”也是一种温柔绍兴县杨汛桥实验学校翁元军——改变小学传统习作点评“高耗低效”的几点做法咬定“习作”不放松立根原在“教材”中上虞市百官小学陈丽萍让“真”植入孩子的心田新昌县青年路小学舒义平·2·三等奖（25篇）作文路上，与生同行新昌县巧英雪头中心完小俞健用小练笔，做大文章新昌县实验小学王东明“阅读作文”，一种双剑合壁的作文样态绍兴县齐贤镇迎丰小学朱雅文班报：孩子写话诗意的栖息地上虞市鹤琴小学张炜琴从“要我写”到“我要写”越城区鹤池苑小学陈凤习作讲评课教学内容的选择越城区马山镇小冯朱敏“小练笔”也有“大文章”诸暨市浣江小学黄拥玫让文字随思想自由漫步新昌县城西小学周玲霞轻轻意守心灵的琴弦——学生作业中小练笔的现状分析及策略探微绍兴市昌安实验学校李萍润物细无声，花开终有期——有效开展低年级写话训练之“四要”绍兴县福全镇中心小学王菊芳文章不厌百回改新昌县实验小学杨慧灵习作选材，打破教师的思维定式——以《童年趣事》为例嵊州市逸夫小学周叶萍降低要求，多角度欣赏学生习作诸暨市浣东小学侯科顶“随”风潜入夜——我的习作教学心得录绍兴县兰亭镇中心小学王芳寻找“孵出里根总统”的孩子——小语低段个性化习作启蒙策略初探上虞市实验小学周雅芳作文之路从“说”起步越城区镜湖小学胡岚岚把“写”挤进课堂上虞市崧厦镇小周君梅笔尖过处，一片云霞灿烂新昌县南明小学李黎阳作文——乘着歌声的翅膀越城区培新小学郭芳芳让每一片花瓣都有花开的声音——“后进生”作文补救摭谈绍兴县柯岩街道州山小学张瑛情趣作文，为学生的习作“畏难”情绪减负嵊州市剡山小学马玉飞基于小学流动人口学困生的习作评价策略探究诸暨市城南小学黄海飞巧借写景类古诗词，渐进式指导细节描写诸暨市实验小学赵珈瑜丛花深处香自溢——试谈对有效的习作评价方式的追求嵊州市黄泽镇中心小学章丽萍促进写话，习作有效性的策略浅谈诸暨市暨阳小学张萍·3·奖项：教学论文学科：小学数学获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）错例研究，打开有效教学的另一扇窗绍兴县齐贤镇校王月琴不塞不流不止不行——小学中段计算教学中错误资源的捕捉与利用上虞市城东小学甘霖简约而不简单——例谈提高学生简算能力的教学机制绍兴县中国轻纺城小学林文追“错因”之本溯“粗心”之源嵊州市剡山小学竺柏明简算教学不“简单”——一次数学调研引发对小学简便计算教学的思考越城区东湖镇中心小学高卫芳寻找开启“解决问题”的金钥匙诸暨市同山镇中心学校边巨星直面错误诊断错因对症下药新昌县城东小学贾春波透视“错误”背后的教学空间上虞市丰惠镇三溪小学陈钱勇简单？不简单！——基于一年级上册一位数“数概念”教学的思考诸暨市暨阳街道暨阳小学魏琼对比研读，读懂教材的有效方法越城区北海小学教育集团干利伟二等奖（15篇）拨开迷雾，解读“错误”背后的故事——对简易方程典型错例的思考与实践越城区马山镇中心小学陈关雄探寻“病根”，对症下药——小学数学典型错例分析及教学对策绍兴县马鞍镇中心小学杨锋小学数学习题讲评的缺失与策略上虞市盖北镇小徐金春预习后教，让六年级数学新授课教学更有效越城区亭山小学汪国祥变“废”为“宝”——浅谈合理有效地利用错题记录分析本的策略嵊州市长乐镇锦水小学商津津从“错误”到“感悟”，探寻传统教学的突破口嵊州市三界镇白沙小学孙丹阳探寻习题深加工的“五度空间”上虞市汤浦镇小蔡莲让“活动”真正成为教学的有效载体——小学数学“量的教学”策略探询绍兴县实验小学钟芳品找准病灶对症下药新昌县城西小学吴红霞“错误”也美丽嵊州市鹿山小学商纯洁践行教学建议优化例题教学——小学低段数学例题教学的思考与实践上虞市盖北镇小杨琪琪六年级下册圆柱圆锥典型错例成因分析与教学思考绍兴市昌安实验学校赵国明小学数学中“应用问题”呈现方式的教学调查与践行新昌县实验小学王永锋关于“平行与垂直”教学的思考与实践新昌县城东小学王瑛我和“错误”有个美丽的约会越城区鲁迅小学唐彩彩——浅谈小学数学课堂教学中预设性错误的干预策略·4·三等奖（25篇）走在“错误”之前——关注《乘法分配律》的新知建构绍兴县中国轻纺城小学石柳“除数是一位数笔算除法”的计算错误分析及教学策略思考嵊州市三界镇长桥小学高铭计算错误≠粗心——三年级数学教学中计算错误原因分析及对策嵊州市育英小学吴美英有效“读”题是减少小学数学典型错误的关键越城区秀水小学王慧娣巧用错误资源培养解题习惯上虞市谢塘镇小徐绵——一年级“解决问题”常见错题分析及对策咬文嚼字读教材——谈对教材中“每隔几天，每隔几分”的理解嵊州市城南小学钱亚男“错号”我拿什么替换你？上虞市永和镇小董焕军——“践行学科建议，优化批改方式”的思考聚焦“生成”：让数学教学更有效上虞市华维文澜小学袁宝玲行走在寻找“中间问题”的路上越城区灵芝镇中心校马金伟试卷讲评课之初体验越城区塔山中心校王越娟提升小学数学复习课常态教学有效性的策略探寻绍兴县柯岩街道中心小学徐立峰“我”拿什么来拯救“你”？——新课程下估算教学有效性的思考上虞市百官小学陈卓英构建简约课堂追求有效教学嵊州市剡山小学刘红英基于“你知道吗”的学生文化价值生成探讨诸暨市王家井镇小楼飞鸣有效设问：让数学课堂亮出精彩嵊州市崇仁镇升高小学张松超两步计算解决问题典型错例成因与对策分析越城区鲁迅小学胡宏深度解读，方能有效施教上虞市长塘镇小朱冉冉——对小学数学“解决问题”教学内容的理解与把握学生算错，谁之过？绍兴县马鞍镇山海小学宁灿英关注“动态生成”构建“活力课堂”嵊州市逸夫小学钱满小学数学错例研究之实践感悟新昌县城西小学王小荷低年级“数学式”解题方法初探绍兴县实验小学陆醴骅践行《教学建议》优化“课堂作业”上虞市阳光学校傅佳俊从分数概念的本质谈“分数与除法”的教学价值绍兴县湖塘中心小学倪狄兴突出一个“联”字-基于变式教学下的试卷讲评模式绍兴县华舍小学马建平“错”也是一种教育资源新昌县沙溪镇董村中心完小葛云英·5·奖项：教学论文学科：小学思想品德获奖总数：30（篇）一等奖（5篇）有史有情香满课堂——谈小学品社历史题材教学的问题及策略上虞市百官小学马晓颖课堂赢在0.8 上虞市实验小学倪志芬归乡土，舞个性，旋动课堂绍兴县马鞍镇中心小学胡月琴活而有序动之有效越城区鲁迅小学教育集团莫岚“教”就是为了“不教”——小议品德课中教师的有效引领作用诸暨市陶朱街道三都小学俞昂杰二等奖（10篇）如何拨动学生装的“情”弦上虞市小越镇小罗维君厚重的历史灵动的教学——关于如何上好五年级历史题材类品德课的研究上虞市实验小学徐玲云“认知冲突”，品德提升的拔节点新昌县城西小学石晓霞探问，引一渠活水来——品德课堂探问设计例谈诸暨市大唐镇小侯可伟谱一曲嘹亮的教学前奏上虞市谢塘镇小谢林燕“无墙课堂”话资源诸暨市荣怀小学梁小剑评价渐欲迷人眼，精心作业见实效——对《品德与生活》课程有效作业设计的思考嵊州市城南小学董淑雯例谈拼图在小学品德（地理型）教学中的功用绍兴县齐贤镇中心小学许培国风景，这边独好——关于小学品德本土实例发掘和利用的一点思考新昌县实验小学袁媛四点一线：品德地理内容的教学策略探微绍兴县中国轻纺城小学胡小萍三等奖（15篇）生成，是你多么渴望的美啊——意外促成了品德课堂的精彩诸暨市赵家镇中心小学王国永陈卓琦点拨“意外”的精彩上虞市崧厦镇小王钧目标先行，把准教学——浅谈有效制定教学目标的若干策略诸暨市实验小学教育集团庆同小学俞佳让“历史”亲近你我——课例浅析“如何向学生真实解读历史”诸暨市牌头镇新乐完小杨月“巧妇备炊”：三弃三扬绍兴县柯桥小学徐燕敏“故事”在品德课堂中的艺术性运用绍兴县实验小学金丽芳简约大气成就精彩品德课堂诸暨市暨阳街道浣纱小学杨琴让品德的“灵动作业”丰富学生家庭生活诸暨市浣江教育集团安平小学卞一飞对有效使用小学品德课本的几种看法绍兴县齐贤镇中心小学诸娟芳画龙点睛：让品德课堂充满活力嵊州市城北小学斯海霞与儿童生活共舞——品德课堂生活化浅谈绍兴县钱清镇阳光小学陈月军寻求一种淡化的色彩——关注品德课堂教学中的无痕教育越城区北海小学教育集团陈芳激活发展性评价，提升品德课实效嵊州市黄泽镇中心小学俞丹英落花有情马蒂含香---有教无痕的品德课堂的追求嵊州市博济中心小学钱凌霄生本位思考，让品德教育更灵透嵊州市剡山小学求英·6·一等奖（6篇）让科学长作业散发悠长的趣味绍兴县鉴湖小学孟王芳如何实现“材料”价值的多元化上虞市华维文澜小学倪华东懂“舍”，方有“得”上虞东关街道中心小学宋素芬浅谈小学科学实验材料的科学化处理越城区鲁迅小学教育集团徐雪熔“瞻前”“顾后”话“实验”嵊州市鹿山小学魏莎莎小学科学实验数据问题剖析及对策上虞市长塘镇中心小学许水勇二等奖（9篇）让小问题敲开孩子科学的大门新昌县城西小学胡秋珍合理运用多媒体技术辅助小学科学探究教学例谈绍兴县钱清镇中心小学徐富娟对探究活动时间的思考与实践新昌县实验小学孙常龙一泓不容轻视的科学研习活水源越城区袍江小学陈关雄创新实验——促进学生思维跳级越城区北海小学教育集团蒋利红选择“有结构的材料”，成就有效的科学课堂越城区袍江小学章建红构建农村小学科学生命化课堂的实践与思考新昌县东茗乡中心小学王旭锋科学课中开展个性化学习的尝试绍兴县孙端镇中心小学徐伯权充分利用“错误”资源深化小学科学教学嵊州市崇仁镇民胜小学裘卫江三等奖（15篇）多管齐下促“高效”绍兴县兰亭镇中心小学周秀琴小学科学探究式教学中如何提问的思考绍兴县华舍街道蜀阜小学沈建祥从“公平”上设计在“对比”中合作新昌县南明小学石晶华农村小学科学课“有效课堂对话”浅析越城区皋埠镇攒宫小学章美琴有效“长时”给力探究上虞市丰惠镇谢桥小学任涓娣小学生科学前概念的成因分析及解决策略诸暨市浣纱小学楼嘉以点带面在科学课中推广科普嵊州市剡山小学马飞菲让学生在探究中学会“再探究”新昌沙溪蔡峰中心完小张益樑适时开展课前活动有助提高科学素养嵊州市剡山小学王芳基于教材核心扩张探究空间上虞市梁湖镇中心小学吕文焕设计动手研讨—奏响分组实验教学“三步曲”越城区稽山小学陈艳妍让课外长作业走出境尴尬地绍兴县兰亭镇中心小学林娟三维创新—小学低年级科学的实践研究上虞市华维文澜小学池笠锋任务驱动，自主探究绍兴县华舍实验学校丁建国如何提高农村完小科学实验教学效果的一点想法嵊州市崇仁镇升高小学裘炎江·7·一等奖（6篇）有效情境四要素，打造给力新课堂嵊州市东圃小学楼银君小学英语教学中如何使学生理解和进入语言情景绍兴县杨汛桥实验学校陆燕巧用图式板书，激活语言输出嵊州市城南小学冯淑炜基于韵文的有效语音教学探究越城区北海小学教育集团马姝英畅游经典英文绘本打造高效英语课堂越城区北海小学教育集团徐丹——浅谈如何借助英文绘本提高小学英语课堂教学的有效性让“情境”真正成为语言输出的有效载体绍兴县齐贤镇中心小学张宁——例谈小学英语教学中优化“情境创设”的策略二等奖（9篇）教非探其花，要自拔其根—小学英语阅读课堂的情景创设嵊州市鹿山小学李小敏插图不仅仅是点缀嵊州市崇仁镇中心小学裘一芳依托校园网络资源，促进小学英语教学越城区鲁迅小学教育集团张韦华英语绘本在小学英语教学中的运用越城区鲁迅小学教育集团许瑾小曲写来亦精彩---以歌曲文本为范，提升高段写话能力上虞市实验小学应天栋小学六年级英语“话题式”复习模式探索绍兴县实验小学孟英小学生良好英语书写习惯的培养新昌县南瑞实验学校张艳抑扬顿挫敲响英语欢乐节奏新昌县南瑞实验学校黄维关于小学英语教学童话化的探讨新昌县南瑞实验学校王凯颖三等奖（15篇）让小学英语作业“活”起来——谈创新小学英语作业布臵的有效尝试绍兴县鉴湖小学赵幼红有效实施语篇教学培养学生语用能力诸暨市海亮外国语学校赵小华小学高年级英语写作指导“四步曲”例谈越城区鲁迅小学教育集团吕旦小学三年级英语字母书写教学之我见新昌县南岩小学楼桂芳小学英语单词教学及记忆方法比较研究新昌县回山镇小杨鹏辉时时“关注”时时“有效”——论小学英语语篇教学的有效性诸暨市海亮外国语学校陈旦丹热身导入真“巧”以旧带新见“效”绍兴县中国轻纺城小学张慧兰——小学英语以旧带新导入方式课堂观察例谈小学生英文书写问题点击与对策越城区鲁迅小学教育集团杨玲培养小学高年级学生英语预习习惯的实践研究上虞市文澜小学童燕燕善用教材—一剂增强英语课堂教学活力的“良药”诸暨市浣江小学王光君以评促教，彰显课堂评价魅力上虞市沥海镇小宋薇让精彩，从这里开始流泻……——高效课堂，应从导入开始抓起上虞市驿亭镇小陈芳周而复始“滚动”之中见“实效”绍兴县中国轻纺城小学胡毓香——谈“滚动复现”教学策略在英语课堂中的运用编高效活动导独特课堂上虞市沥东小学郑颖颖浅谈绘本在小学英语教学中的应用上虞市鹤琴小学谢莉莉·8·奖项：教学论文学科：中小学写字获奖总数：10（篇）一等奖（2篇）以点探路，轻松入门诸暨市浣江小学张芳烹制高段写字教学随堂化“营养套餐”越城区北海小学教育集团孟琴二等奖（3篇）“多元渗透，点面扩展”在小学写字教学中的运用新昌县南明小学刘国芳推行星级考核写好规范汉字越城区东湖镇中小学部丁国苗书中求法——小学硬笔字书法教学中的一些思考和方法绍兴县柯岩中心小学唐如龙三等奖（5篇）写字不及格，谁给学生补绍兴县鲁迅外国语学校唐如祥细节彰显魅力——浅述写字教学中的细节关注上虞市驿亭镇小杨君桥小学新生写字教学“四重奏”上虞市永和镇小倪亚君彰显汉字书写魅力培养学生审美情趣上虞市滨江小学尹晶萍用低年级写字教学须“三有”嵊州市育英小学陈鑫鑫奖项：教学论文学科：初中语文获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）点“词”成金：编织一路风情绍兴县湖塘镇中石月琴星级目标学文言巧手拈得妙笔花绍兴县实验中学新校区宋春仙切入点，文本解读的奇妙支点新昌县实验中学陈春霞初中语文教学中文本解读探析诸暨市赵家镇中赵利君立足教材归本寻源——浅谈初中语文教材在作文教学中的效用越城区鉴湖镇中骆伟成将品味语言进行到底——谈如何使语文阅读教学更有效嵊州市嵊州中学魏奇芳·9·预设的高度决定着课堂的深度绍兴县实验中学孟雯娟一扇门，一条路，一个世界——一堂《读书报告会》的启示绍兴市建功中学宋丽娜语文，将名著阅读教学进行到底上虞市盖北镇中彭治萍——从2010年中考名著阅读典型试题看名著阅读教学略谈初中语文教学与学生人文精神的培养上虞市城北实验中学陆晓波二等奖（15篇）问出一片新天地——以“主问题”引领鲁迅作品的阅读教学初探越城区马山镇中朱玲玲木兰为何“不用尚书郎”？——从男权化角度对《木兰诗》的解读新昌县城关中学戴雪媛壮思飞览明月——初中生快乐随笔的有效指导和管理绍兴市长城中学陈春兰拿什么，拨动学生的心弦——课堂“诵读”方法初探绍兴县王坛镇中朱鹏敏眼前直下三千字，胸次全无一点尘——对初中生课外阅读引领的摸索绍兴县实验中学茅娟美采撷散落的“红杏”寻觅灵动的“春意”绍兴县钱清镇中黄宁昕——浅论语文教材中教学资源的有效利用利用文本“眼睛”，构建高效课堂上虞市春晖外国语学校钟敏立足“三本”把握“三度”——谈对文本的适度解读新昌县实验中学吕晓江从“缘溪行”说开去——对《桃花源记》几个问题的看法嵊州市爱德外国语学校吕铭激发兴趣注重美感鼓励质疑嵊州市嵊州中学孙松庆我思，故我在——浅谈阅读教学中的深度解读上虞市竺可桢中学罗英抓住语言是语文教学的核心绍兴市第一初中教育集团郑琳七年级学生作文问题剖析及对策浅探绍兴市长城中学张王芳语文教学必须重视批判性思维的渗透与培养诸暨市浣江教育集团浣江初中陈玉萍扬一叶爱的风帆——谈如何将孝敬教育融入语文课堂嵊州市金庭镇中俞良芳三等奖（25篇）远离平庸，走进经典——浅谈中学生课外阅读之现状与对策嵊州市浦口中学张维谈谈新课程背景下语文生态课堂的实施策略嵊州市三界镇中郑彩凤让“地球上最美的花朵”尽情绽放——浅谈初中生写作思维能力的培养绍兴县平水镇中胡秀贴着文本飞翔——摭探教材写作资源的有效性利用绍兴县安昌镇中王丽研读“美国读本”对写作教学的若干启示绍兴市昌安实验学校叶佩佩案头之石可攻玉——初中语文教学中以读促写的点滴实践与思考新昌县实验中学刘平漫谈“先学”与语文教学内容的选择越城区皋埠镇中阮海洋·10·——以《孔乙己》教学内容的选择为例针对成因入手快速改变学生书写现状新昌城关中学朱柏军借助批注式阅读，有效落实教学内容越城区袍江中学金张泉与题相伴注定一路芬芳——巧巧从文题入手，优化教学内容上虞市丰惠镇中陈佳红践行生本理念实行自主命题上虞市小越镇中罗晓燕——初中语文复习有效性缺失原因分析与对策研究古调虽好空自爱今人还需多抚弹诸暨市海亮外国语学校初中部董光泽——浅探古诗词教学中吟诵的实践运用有时三点两点雨，到处十枝五枝花绍兴县实验中学新校区夏雪琴——关于“让学”理念指导下初中语文教学内容的确定追问，激起阅读教学千层浪上虞市城北实验中学蒋利洪以简驭繁高效学习游记类散文新昌县实验中学何赛春以读为犁，为文言教学垦荒诸暨市陈宅镇中方梦迪品读尝写激情飞扬——关于学生课外阅读的一点思考上虞市实验中学许群英论教学文本解读的“径”与“界”上虞市章镇镇中吴友平把握语感教学中的强化与细化——让语文教学更有语文味诸暨市草塔镇中寿旺达从大处着眼，从小处着手——初探初中古诗词教学的理解与把握绍兴市昌安实验学校诸芝娟让独特与真切的表达在写作中一路张扬绍兴市树人中学何伟红让学生的文风回归本真——浅谈改变浮华文风的策略诸暨市应店街镇中翁晔浅析诗歌教学中朗读指导的有效性诸暨市璜山镇中陈佳初中写作教学该“教什么”？诸暨市山下湖镇中赵军炜把根留住——阅读教学设计之我见诸暨市浣江教育集团浣东初中马洁奖项：教学论文学科：初中数学获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）浅谈“几何基本图形”的重现与中考几何压轴题的突破新昌县七星中学王育超让数学阅读走进课堂——2011年数学绍兴中考试卷阅卷有感诸暨市浣江教育集团浣江中学吴菊梅思“源”构“型”优化教学增效益上虞市竺可桢中学甘路平教学目标的确定是内容理解和把握的基点——以“公式法”教学为例绍兴市元培中学王一杰努力实践教学创新，提高学生自主学习能力绍兴县安昌镇中学王慧萍·11·。

教研函〔2011〕2号

教研函〔2011〕2号关于2010年瑶海区中小学英语论文、教学设计、教学案例和课件评选结果的通知局属各单位：为了认真做好省级立项英语课题“中小学英语课堂教学实施合作学习的实践研究”的研究工作，进一步深化英语课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，促进我区广大中小学英语教师专业成长。

区教研室组织了瑶海区中小学英语论文、教学设计、教学案例和课件评选活动。

本次活动共收到论文101篇，教学设计83篇，教学案例5篇和课件63件。

经过认真评选，袁慧丽等29位教师获论文类一等奖，王刘等42位教师获论文类二等奖，席燕平等30位教师获论文类三等奖；童有明等21位教师获教学设计类一等奖，何龙等47位教师获教学设计类二等奖，贾凌燕等20位教师获教学设计类三等奖；刘浩等30位教师获课件设计一等奖，陈艺等33位教师获课件设计二等奖。

获奖人员名单见附件合肥市瑶海区教体局教研室二零一一年二月附获奖人员名单：论文一等奖（29篇）袁慧丽《合作学习在初中英语听说课堂中的运用》三十八中黄志芳《合作学习英语成就快乐梦想》三十八中刘浩《合作学习模式初探》三十九中张远轮《加强课堂教学设计，努力提高教学质量》三十九中束从群《初中英语阅读教学中合作学习的几点思考》育英中学朱岭《合作学习策略在初中阅读教学中的运用》育英中学刘志芳《合作学习及其对英语课堂的启示》育英中学殷杰《合作学习——英语阅读教学效率提高的助推挤》育英中学马萍《创造生动合理的情境引导学生感知真实的英语》五十五中秦昕《让“合作学习”提高英语课堂教学的效率》五十五中夏红菊《初中英语有效合作学习的思考与实践》五十五中叶报春《小组合作学习在英语教学中出现的问题及反思》五十五中丁雅正《在英语教学中有效合作学习的探索》五十五中凌德源《浅谈英语合作学习》五十五中王胜利《阅读教学中任务设计合作学习关系的研究》四十一中邓航《浅谈初中英语阅读教学中如何利用合作学习整合三维目标》四十一中何章俊《陶行知教育思想之“六打解放”在合作学习中运用》龙岗中学周德梅《初中英语合作学习的思考》龙岗中学许川霞《English Primary School cooperative learning and reflective practice》马岗实验小学杨华利《合作学习在小学英语中的应用》隆岗小学李媛媛《小学英语小组合作学习探索》大通路小学刘海丽《多元智能理论下合作型任务的创设》行知学校刘华军《小学三年级英语合作学习探索》和平小学王婷婷《浅谈英语教学中的合作性学习》郎溪路小学席典媛《浅谈合作学习中教师的角色》螺岗小学潘群《对合作学习的一点心得》大店小学胡玉琳《小学英语教学中的合作学习》兴集小学晏能凤《艰辛付出成就有效课堂》常胜小学路捷《初探合作型学习方式在英语课堂的运用》少儿艺校论文二等奖（42篇）王刘《初中英语合作学习案例写真及反思》三十八中鲁成稳《改善中学英语教学方式激发学生自主学习意识》三十八中王桀《初中英语教学课堂如何提高学生们的合作学习的有效性》三十八中虞昭燕《浅谈中学英语教学中合作学习小组构建》三十九中葛道勤《写作教学中的合作学习》五十五中戴文君《合作学习在英语口语教学中的应用》五十五中陈懿晅《浅析合作学习及在英语教学中应用》五十五中罗雪宁《积极、互动的英语课堂的准备》五十五中温国伟《浅谈初中英语合作学习》五十五中丁雅正《浅谈英语课堂教学中的合作学习》五十五中刘萍《浅谈合作学习在初中英语课堂中的运用》五十五中徐文婧《合作学习在初中英语阅读教学中的体现》育英中学盛晓梅《“自主学习，实践创新”在英语阅读课教学中的体现》育英中学王莹秋《合作学习在英语阅读中的运用》育英中学贾凌燕《合作学习在英语阅读教学中的运用》育英中学高辉《浅谈英语阅读教学中的合作学习》育英中学王长玉《浅析英语“小组合作学习”》育英中学陆旻《浅析中学英语教学中的合作学习》育英中学刘晓杰《英语阅读课运用合作学习的经验与教训》育英中学李琴《浅谈如何在合作学习中提高学生的英语阅读能力》四十一中从宁《英语听说课教学中“合作学习”实施》龙岗中学黄巧妹《合作学习在英语课堂中的运用》龙岗中学刘立新《浅谈小组合作学习》裕溪路学校王文梅《有效合作学习注意事项》裕溪路学校程红宇《中考英语复习课中的小组合作学习》裕溪路学校刘佩亮《对课题研究主体和行动的思考》行知学校吴晓晶《因材施教分层教学》瑶海实验小学潘锋《合作的课堂更精彩》瑶海实验小学张红娟《浅谈小学英语教学中的合作学习》兴集小学杨廷芳《浅谈如何在小学英语教学中开展合作学习》螺岗小学张红桃《提高小组合作学习的有效性》行知学校张艳玲《合作学习的问题及对策》瑶海实验小学娄书华《浅谈小组合作学习的实施》马岗实验小学邓业金《浅议小学英语合作学习中小组活动的组织形式》蚌五小学张晓雅《小学英语合作学习浅谈》螺岗小学程曙辉《浅谈大班额条件下的合作学习误区》行知学校文昀《合作学习中的师生》行知学校何静《“小学英语课堂实施有效合作学习的研究”的初探》和平东校杨意澄《合作学习的点滴尝试》胜利路小学陈普艳《浅谈小学英语教学中的合作学习》隆岗小学徐良娟《合作学习的组织策略》螺岗小学马琳玲《浅谈如何体改英语小组合作学习的有效性》螺岗小学论文三等奖（30篇）席燕平《浅议合作学习在教学流程中的作用》四十一中张梅《课堂教学中的有效学习》四十一中吴薇薇《运用合作学习法于课堂教学之中》龙岗中学童进宏《运用合作学习法于英语课堂之我见》龙岗中学许杰《合作学习中英语教师的角色任务》龙岗中学张迪民《浅谈合作学习在初中英语学习中的运用》龙岗中学郑丹《合作学习策略在英语阅读中的实施与运用》龙岗中学孟瑶《浅谈合作学习在外语教学中的运用》三十九中张萍《合作学习在初中英语阅读教学中的运用与思考》育英中学童欣《“合作学习”在初中英语阅读教学中的运用》育英中学朱立娅《谈初中英语之合作学习》育英中学鲁楠《初中英语阅读教学中的合作学习》育英中学刘冬梅《谈英语阅读中的合作学习》育英中学金柱存《小组合作学习的有效性尝试》裕溪路学校金问社《英语课堂上的小组合作形式》裕溪路学校王晓霞《英语小组合作学习的初探》行知学校许春梅《对创造英语合作学习的初步认识》行知学校刘佩亮《课题实验前中学英语小组合作学习问卷调查报告》行知学校李红《英语教学中合作型学习教学模式的研究》行知学校程标《合作学习在初中英语阅读教学中的应用》五十五中杨文浩《关于初中英语教学过程中如何有效实现小组合作学习的几点启发》五十五中贾洪丽《浅谈小学英语教学中实施合作学习的初试和感受》枞阳路小学刘美《“小学英语合作学习”的课题研究》蚌五小学王芳平《问渠那得清如许为有源头活水来》大店小学张红桃《如何把握好英语教学情境的创设》行知学校姚红艳《提高小学英语课堂教学质量之我见》和平小学江群《合作学习下小学英语趣味教学的几种实践》和平小学孔小平《合作学习进行中》螺岗小学桂娟《谈合作学习在小学英语课堂教学中的运用》隆岗小学何旭《浅谈合作学习在英语教学中的实施和运用》蚌五小学教学设计一等奖（21篇）童有明Module6 Unit 1 Cycling is more dangerous than swimming. 四十中王莉Module5 Unit2 Vienna is the capital of European classical music. 三十九中汪菡Module10 Unit 2 Jamie is a cook whose ideas are changing school dinners. 六十三中马萍Module7 Unit2 The camel that I rode had a bad temper. 五十五中叶报春Module7 Unit2 I feel nervous when I speak Chinese. 五十五中王胜利Module 5 Unit2 If you tell him the truth, you'll prove how honest you are. 四十一中刘佩亮Module6 Unit3 An invitation to the cinema. 行知学校程小莉Module12 Unit 1 You must wait and open it later. 六十三中张雅琴Unit3 Visiting the Aquarium Lesson 3 Book 7 和平东校李媛媛Unit5 People and Places Lesson 1 Book 4 大通路小学沈文娟Unit2 At School Lesson 3 Book1 瑶海实验小学付凤云Culture 2 Tree Planting Day of Book 6 兴集小学何静Unit3 Visiting The Aquarium Lesson 1 Book 7 和平东校许海凤Unit5 Describing People Lesson 4 Book 7 临泉路二小杨华利Unit5 Helping at Home Lesson2 Book5 隆岗小学程曙辉Unit2 A Special School Day Lesson1Book6 行知学校唐慧Unit2 At School Lesson 1 Book1 隆岗小学高鑫Unit2 Our Favorite Food Lesson 2 Book 7 蚌三小学李慧Unit 6 Jiao Ming At School Lesson1 Book 3 香格里拉小学吴晓晶Culture 1 How do people eat? 瑶海实验小学潘锋Culture 2 Moon Festival Book 3 瑶海实验小学教学设计二等奖（47篇）何龙Lesson 4 Superhero. 十一中王莹莹Module4 Unit11 Lesson 2 The Paparazzi. 十一中王刘Module 3 Unit2 Where's the library? 三十八中王胜利《有效阅读教学设计的个案分析》四十一中季天颜Module 4 Unit2 Project Hope has built many schools 行知学校程红宇Module 6 Unit2 Let's go to the cinema on Friday. 裕溪路学校席燕平Module6 Unit2 The white rabbit was looking at its watch. 四十一中李琴Module6 Unit2 The white rabbit was looking at its watch. 四十一中邓航Module3 Unit2 Where's the library? 四十一中张梅Module6 Unit2 Remember words: reduce, reuse and recycle. 四十一中刘浩Module7 Unit2 I feel nervous when I speak Chinese. 三十九中王莉Module7 Unit2 That smells delicious. 三十九中王和群Module4 Unit1 I like reading. 三十九中漆志高Module6 Unit2 Remember words: reduce, reuse and recycle. 育英学校徐国华Unit2 I'll help clean up the city parks. 三十九中刘浩《英语合作学习案例》三十九中童有明《努力帮助学生找到与其适应的学习策略》四十中蔡静Unit6 Our Move Lesson 1 Book 5 裕兴学校文昀Unit5 On the farm Lesson 2 Book 6 行知学校胡玉琳Unit3 Visiting The Aquarium Lesson 1 Book 7 兴集小学江文婷Unit3 My Family Lesson 2 Book 1 和平小学潘群Unit2 Our Favorite Food Lesson 1 Book 7 大店小学刘海丽Unit5 Helping at Home Lesson1 Book5 行知学校江文婷Unit5 Food Lesson1 Book1 和平小学范娟Unit3 Visiting Friends Lesson 1 Book 3 大店小学杜晶晶Unit5 Helping at Home Lesson3 Book 5 临泉路二小江文婷Unit1 After School Lesson 1 Book 7 和平小学贾洪丽Unit6 Jia Ming at School Lesson 1 Book 3 枞阳路小学刘美Unit3 Visiting Friends Lesson 1 Book 3 蚌五小学程曙辉Cuture2 How do people eat? Book7 行知学校张红桃Cuture1 Christmas Book 1 行知学校王婷婷Unit3 Shopping for Food Lesson 2 Book 5 郎溪路小学徐长华Unit3 My Family Lesson 3 Book 1 郎溪路小学邓业金Unit3 Visiting the Aquarium Lesson 5 Book 7 蚌五小学吴晓晶Unit1 Get Ready Lesson1 Book 4 瑶海实验小学方丽娟Unit2 School Life Lesson2 Book 5 蚌三小学罗翠霞Unit3 Shopping for Food Lesson 2 Book 5 郎溪路小学张以维Unit1 Holidays Lesson 1 Book 6 常胜小学陶冶Unit 3 lesson 1 Book 8 香格里拉小学宇丽Unit3 Shopping for Food Lesson 3 Book 5 临泉路二小杜艳娟Unit3 Visiting Friends Lesson 1 Book 3 临泉路二小晏能凤Unit5 On the farm Lesson2 Boo k6 常胜小学夏玲玲Unit2 At School Lesson 3 Book1 隆岗小学潘群Unit2 A Special School Day Lesson 2 Book 6 大店小学范娟Unit2 Our Favorite Food Lesson 1 Book 7 大店小学宋玉Unit6 Our Move Lesson 1 Book 5 少儿艺校陈剑Unit2 At School Lesson1 Book 1 马岗实验小学教学设计三等奖（20篇）贾凌燕Module3 Unit2 I remember sitting close to the radio. 育英学校王莉Module9 Unit1 We need to protect animals. 三十九中王莉Module2 Unit2 No one knew who I was. 三十九中孟瑶Module1 Unit1 Try not to translate every word. 三十九中马萍《“积分换奖品”给我的启示》五十五中陶凤霞Unit3 Shopping for Food Lesson 2 Book 5 马岗实验小学胡晓庆Unit2 Our Favorite Food Lesson1 Book 7 马岗实验小学徐雯雯Unit3 Visiting Friends Lesson1 Book 3 临泉路二小晏能凤Unit3 Shopping for Food Lesson 2 Book 5 常胜小学王彩云Unit6 Jia Ming at school Lesson1 Book 3 大店小学李菊燕Unit5 Beth at the Mall Lesson1 Book 3 大店小学周健Unit5 Helping At Home Lesson1 Book 5 漕冲小学吴晓晶《“刺头儿”的转变》瑶海实验小学刘轶Unit5 Helping at Home Lesson1 Book 5 蚌五小学王芳平Unit2 Looking Around Lesson2 Book 3 大店小学许川霞Unit3 Visiting Friends Lesson 1 Book 3 马岗实验小学张成诚Unit5 Beth at the Mall Lesson 1 Book 3 少儿艺校董方玢Unit6 Our Move Lesson1 Book 5 枞阳路小学柏萍Unit3 Shopping for Food Lesson 1 Book 5 马岗实验小学王珍Unit2 Lesson 13 Book 1A 少儿艺校课件设计一等奖（30件）刘浩Module8 Unit1 I was born in a small village. 三十九中王莉Module9 Unit1 We need to protect animals. 三十九中王爱明Module8 Unit2 The London eye is on your left. 三十九中邓航Module3 Unit2 Where's the library? 四十一中王刘Module3 Unit2 Where's the library? 三十八中汪菡Module10 Fitness Unit 2 六十三中黄珊珊Module10 Unit 2 It takes place in a teahouse. 六十三中程小莉Module4 Unit1 How long have you studied English? 六十三中程小莉Module6 Unit1Cycling is more dangerous than swimming. 六十三中刘萍Module11 Unit2 He trained for five years. 六十三中王巧玲Module9 Unit 2 There are several fan clubs in China. 六十三中王莹莹Module4 Unit11 Lesson 2 The Paparazzi. 十一中何龙Lesson 4 Superhero. 十一中刘晓洁Module12 Unit 2 You mustn’t talk too loudly.育英学校漆志高Module6 Unit 2 Remember words: reduce, reuse and recycle. 育英学校刘佩亮Module6 Unit 3 Language in use. 行知学校季天颜Module4 Unit 2 Project Hope has built many schools. 行知学校程曙辉Unit2 A Special School Day Lesson 1 Book 6 行知学校刘海丽Unit5 Helping at Home Lesson 1 Book 5 行知学校范娟Unit3 Seasons and weather Lesson 2 Book 6 大店小学潘群Unit5 Beth at the Mall Lesson1 Book 3 大店小学江文婷Unit1 After School Lesson 1 Book 7 和平小学孔彩霞Unit3 Seasons and weather Lesson 1 Book 6 大通路小学李媛媛Unit5 People and Places Lesson 1 Book 4 大通路小学吴晓晶Culture 1 How do people eat? Book 7 瑶海实验小学何静Unit3 Visiting The Aquarium Lesson 1 Book 7 和平东校侯继珍Unit5 Describing People Lesson 1 Book 7 和平东校范娟Unit3 Visiting Friends Lesson 1 Book 3 大店小学江文婷Unit3 My Family Lesson 2 Book 1 和平小学吴晓晶Unit1 Get Ready Lesson1 Book4 瑶海实验小学课件设计二等奖（33件）陈艺Module6 Unit1 Cycling is more dangerous than swimming. 三十九中王莉Module7 Unit2 That smells delicious. 三十九中王莉Module3 Unit2 We haven't found life on other plants yet. 三十九中李琴Module6 Unit2 The white rabbit was looking at its watch. 四十一中席燕平Module6 Unit2 The white rabbit was looking at its watch. 四十一中黄珊珊Module 5 Unit 1 You like western classical music, don't you? 六十三中杨凤仙Module11 Unit2 When’s the best time to visit your town or country?六十三中宣华Module5Unit1 Have we got any oranges? 育英学校朱立娅Module8 Unit2 The London eye is on your left. 育英学校何章俊Module 5 Unit 1 Have we got any oranges? 龙岗中学李红Module8 Unit1 I was born in a small village. 行知学校陈懿晅Module7 Unit1 I like moths. 五十五中罗雪宁Module8 Unit 2 A lesson in good health. 五十五中王莉Module5 Unit2 Vienna is the capital of European classical music. 三十九中王胜利Module 5 Unit2 If you tell him the truth，you'll prove how honest you are. 四十一中张梅Module6 Unit2 Remember words: reduce, reuse and recycle. 四十一中蔡静Unit6 Our Move Lesson 1 Book 5 裕兴学校范红Unit3 Visiting Friends Lesson 1 Book 3 裕兴学校晏能凤Unit5 Describing People Lesson 1 Book 7 常胜小学范娟Unit2 Lesson 11 大店小学潘群Unit5 On the farm Lesson 3 Book 6 大店小学江群Unit2 Lesson12 和平小学沈文娟Unit2 At School Lesson 3 Book1 瑶海实验小学吴晓云Unit5 On the farm Lesson3 Book 6 瑶海实验小学潘锋Unit5 Beth at the Mall Lesson1 Book 3 瑶海实验小学夏玲玲Unit2 At School Lesson 3 Book1 隆岗小学张雅琴Unit3 Visiting the Aquarium Lesson 3 Book 7 和平东校张乐Unit5 Food Lesson 1 Book 1 和平东校张红桃Unit2 Lesson1 Book3 行知学校晏能凤Unit3 Shopping for Food Lesson 2 Book 5 常胜小学翁世兴Unit2 School life Lesson 1 Book 5 和平小学陈剑Unit2 At School Lesson1 Book1 马岗实验小学杨华利Unit 3 Chuck Is Busy Lesson 3 Language Focus Book 4 隆岗小学。

全国中学数学优秀论文评选参考题目和要求

关于参加2012年河南省、焦作市论文评比活动的通知各中学：根据省、市论文评比要求，区教研室将组织论文评比活动，请各校按省论文评比要求及推荐选题，结合教学工作中的实践经验，积极撰写，踊跃参评。

参评论文要突出课堂教学中的具体做法、新颖举措，严禁抄袭。

请各校将参评论文于2012年6月25日前报教研室。

今年论文评比规模形式以及各项要求，可参考去年论文评比下发要求。

特附带2011年论文征集通知。

马村区教育局教研室2011年6月8日附：省教研函教研函〔2011〕32 号关于2011年河南省中学数学教育优秀论文征集与评选活动的通知各省辖市（系统）、重点扩权市（县）教研室：为了推动我省中学数学课程改革的深入开展，发挥广大中学数学教师、中学数学教研人员的教科研积极性和创造性，总结课改经验，展示研究成果，构筑交流平台，提升广大教师的教科研能力，根据2011年河南省基础教研室工作安排，拟举办“2011年河南省中学数学教育优秀论文征集与评选”活动，现将有关事宜通知如下。

一、参评论文的要求1．论文的具体选题，参见附件一。

2．论文观点要正确、鲜明、有思想性和启发性，对重要而有争议的问题，鼓励参与讨论，提出见解。

论文要理论与实践相结合，必要时配有典型课实录，定性分析与定量分析相结合，防止空泛议论，避免单纯介绍经验，力求具有新意。

3．论文除标题、正文外，还应包括摘要、参考文献等，论文一般不超过5000字。

参评论文必须是上届论文评选后，新撰写的研究论文。

对于抄袭者将不予评奖，并通报批评。

4．所有参评论文只须提供word电子文档，以地市（扩权县）为单位报送。

报送形式如下：以地市为单位，初、高中各建一个文件夹（文件夹名为“××市高（初）中数学参评论文”），文件夹内为“××市高（初）中数学参评论文登记表”和所有参评论文的word文档（文件名为“序号+姓名+论文题目）。

二、参评论文注意事项1.参评论文请于2011年6月30日前E-mail至hnmath@，各市推荐论文篇数见附件二。

2011年常德市中小学信息技术教育教学论文评选结果通报

2011年常德市中小学信息技术教育教学论文评选结果通报常教研通〔2011〕059号各县市区教研室、市直各学校：2011年常德市中小学信息技术教育教学论文评选活动已于2011年6月3日结束。

本次活动共收到论文175篇，经评委认真评审，评出一等奖46篇，二等奖82篇，三等奖47篇。

特此通报，以资鼓励。

具体获奖结果附后。

常德市教育科学研究院二○一一年六月三日一等奖序姓名单位论文号1蹇斯军安乡县黄山头镇中学多媒体在语文阅读教学中的作用2梁东安乡县陈家咀中学小学信息技术研究性学习的探索3周继华安乡县二中新课改下高中信息技术课堂有效教学策略的研究4朱兰英西洞庭望洲完全小学小学信息技术与课程整合中的一些见解5龙丽妃武陵区胜利路小学培养学习兴趣提高信息素养6向鹏武陵区芦山黄爱小学小学信息技术课堂教学初探7朱力炜武陵区卫门口小学在信息技术课堂教学中培养学生主动学习的习惯8吴维新武陵区常蒿路小学浅谈中小学信息技术教学法9将湘君武陵区东升小学注重教法轻松打造高效课堂10谢显科武陵区金丹实验学校利用多媒体创造快乐数学课堂11贵志品武陵区紫桥小学提高小学信息技术课堂教学有效性的的探索与实践12蔡瑛汉寿县酉港中心学校浅谈初中信息技术学习活动设计中的要素分析13周振元临澧县柏枝中学农村小学信息技术教学浅谈14尹昌进临澧县柏枝中学浅谈小学信息技术教学15肖娥高祖亮常德市四中浅谈信息技术课堂中的合作学习16周密熊珂常德市第十一中学浅谈教学中“机器人程序设计”思维能力的培养17李林桃源县第九中学合理调整模块教学内容，有效进行学科教学18周永恒桃源县木塘垸中学农村中学信息技术课程资源建设与应用19陈幸桃源县郑家驿乡中学浅谈化学课堂中的多媒体教学20何子国桃源县第八中学如何培养学生的信息素养21戴成松桃源县三阳港镇中学上好农村初中信息技术课程入学“第一课”22熊国民桃源县三阳港镇中学运用多媒体辅助教学培养学生思维能力23郭东藩桃源县文昌中学浅谈网络环境下的信息化教学24贺湘常德开发区崇德中学论多媒体音乐艺术的时间与空间25王文娟汉寿龙阳围堤湖学校重视写字教学传承中华文化26谭文举常德市七中对植入德育内涵的信息技术课堂的初步探索27孙浩汉寿县酉港中心学校浅谈农村中小学信息化设备的管理与维护28李建波汉寿县沧港中心学校浅谈信息技术与其它学科的整合29邱德圣汉寿县教育研究室谈农村中小学信息技术教学中的几点建议30袁艳艳西湖一中浅谈多媒体教学中存在的问题及对策31戴纯英西湖区裕民小学信息技术在小学语文教学中的应用32王自强澧县澧阳镇中学信息技术课“任务驱动”教学法初探33丁林澧县九垸乡中学重视多媒体在物理教学中的应用34彭杰澧县梦溪镇中学初探信息技术在中学语文教学中的运用35毕文明澧县银谷国际实验校语文教学中信息技术使用的误区及对策36刘明明澧县二中关于信息技术在英语学科教学中的反思37雷金城文晓澧县官垸乡小渡口学谈信息技术在数学教学中的应用38吴生莲澧县梦溪镇中学《美化版面》教学设计39彭仕民澧县道河乡中学基于初中信息技术教学的初步探讨40柏秋峰澧县小渡口镇中学农村中学信息技术课的现状及思考41胡小英王承银澧县盐井镇中学漫谈我的信息技术课堂教学42付亮常德市第二中学浅谈多媒体技术在音乐教学中的利与弊43田祖斌津市保河堤镇中心小学信息技术教学中应对学生爱玩游戏的策略44吴喆津市棠华乡中学农村初中计算机教学的主要问题及对策45许飞江南中学浅谈初中信息技术课程教学中存在的问题46刘睿智鼎城一中参加常德市中小学信息技术高效课堂教学说课活动的体会二等奖47黄志诚安乡县下渔口镇中学浅谈中学信息技术教学48熊家斌龚琴安乡县大湖口中学让局域网和互联网成为网络基础知识教学的“长短车”49吴力中安乡县黄山头镇中学现代信息技术支持下的科学探究50杨浩安乡县二中新课改下信息技术课堂管理51张志军安乡县黄山岗中学怎样指导学生的信息技术课堂教学52唐汇金安乡县黄山头镇中学中学信息技术教学模式初探53段兰安乡县安凝乡张九台中学浅谈中小学信息技术课程特点及教学方法54张卉西洞庭中心完全小学多一点尝试多一点放手55刘平武陵区金丹实验学校多媒体教学在数学课堂中的高效运用56周科武陵区育英小学从课件到积件的初步认识57董亚武陵区芦山社木铺小学浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用58彭璇武陵区芦山完小小学英语应用多媒体课件发展59沈丽芬武陵区滨湖小学多媒体是语文学习的催化剂60王小萍武陵区胜利路小学有效使用多媒体优化小语教学61何相陵武陵区胜利路小学信息技术在体育课中的应用62黎娜武陵区北正街小学多媒体课件在信息技术课程教学中的应用63刘雪红武陵区芙蓉路小学运用“分层教学法”优化小学信息技术课堂设计64项剑武陵区甘露寺小学浅谈信息技术课中学生主动学习习惯的培养65黄涛武陵区甘露寺小学在情景中体验小学信息技术课堂的快乐66张萍武陵区常蒿路小学运用多媒体教学促进小学生音乐小学兴趣67麻群丽武陵区常蒿路小学浅谈小学信息技术课堂学生学习兴趣的培养68高晓红武陵区丹洲中学说说身边的信息技术与课程整合69戴承林临澧县柏枝中学浅谈中小学信息技术与学科课程的整合70颜大志临澧县三中信息技术与语文教学有效性整合的探索71郭粟临澧县三中浅谈多媒体课件教学72刘美初桃源县漳江镇渔父中心校LOGO语言教得点滴73翦英浩桃源县寺坪乡中学多媒体教室的管理和维护74李志玲桃源县第四中学发挥电教媒体优势提高阅读教学效益75鲁礼双桃源县第九中学高中信息技术中德育教育的渗透76程新明桃源县三阳港镇中学关于农村中小学教育信息化中存在的问题与解决方法77龙济贵桃源茶庵铺三元潭八一校沐浴支教阳光培育希望之花78吴爱民桃源县佘家坪乡中学农村初中信息技术课堂教学模式探讨79聂小凤桃源县黄甲铺乡中学浅谈农村中学信息技术课的教学80吴海鹰桃源县三阳港镇中心小学浅谈小学信息技术教学81彭云华桃源县龙潭镇中心小学浅议小学信息技术课中LOGO语言教学82殷葵葵桃源县黄石镇中学如何上好初中信息技术课83刘斌桃源县第四中学新课程背景下的高中物理教学思考84潘志祥桃源县第七中学有关信息技术教学的几点思考85钟敏桃源县漆河镇中心小学运用多媒体辅助教学应注意的几点86田志华桃源县漆河镇中学在网络环境下实现“高效”语文课堂87周既军桃源县热市中学菖蒲分校论初中信息技术教学88熊美云桃源县文昌中学巧用信息技术优化英语教学89张英桃源县文昌中学多媒体技术应用于初中英语教学的研究90陈善喜常德市第五中学浅谈信息技术与学科课程整合91王承德汉寿县岩汪湖中心学校机房管理之“软维护”92周鑫汉寿县株木山中心学校运用最佳教学模式创建和谐信息课堂93刘丽汉寿县龙阳镇中心学校小学美术课中多媒体教学的运用94罗蓉汉寿县生源学校在中学信息技术教学中怎样培养学生的创新能力95黄维汉寿县龙池实验学校合理使用媒体教学提高学生对美术的观察和描绘能力96谌丁辉西湖管理区鼎港小学键盘教学艺术的几点体会97潘攀西湖管理区下窖小学初探农村小学信息技术课堂教学新模式98施强西湖区西湖中心小学陪养学生学习兴趣提高信息技术课堂教学效率99胡忠勇西湖区新港小学多媒体教学中检测方法的改革100苏湖萍西湖一中网站策划与推广101周启军澧县火连坡镇中学浅谈以现代信息技术推动综合实践活动102周继拓澧县大坪乡中学小学部运用电教媒体优化组合全面提高学生语文素养103聂菊芳澧县车溪乡中学多媒体在音乐教学中的运用104赵传梅澧县梦溪镇中学信息技术环境下的科学教学实践105彭惠兰澧县梦溪镇中桥学校浅谈信息技术的课堂教学106李远仿澧县银谷国际实验学校现代信息技术在小学语文教学中的巧用107陈清华澧县银谷国际实验学校信息技术与课程整合问题的思考108彭霞光澧县车溪乡群英小学小议如何提高信息技术课堂教学效率109郭容澧县八中如何实施信息技术课堂中的“障碍式”任务驱动教学110韩吕奇澧县方石坪中心小学让好信息技术理论课的几点思考111严奉林澧县九垸乡中学运用信息技术打造新课程理念下的英语“有效课堂”112鲁俊澧县银谷国际实验学校小学美术教学与信息技术学科整合的思考113文继雄温启科澧县盐井镇中学浅谈如何进行农村中学信息技术教学114熊迎春澧县澧澹乡蔡津学校论在青少年德育中加强网络道德教育115王慧蓉澧县城关中学运用现代信息技术优化初中英语教学116袁凌澧县三中浅谈多媒体技术与政治课教学的整合117汪梅枝澧县澧阳镇中学信息技术环境下初中语文教学的实践与思考118张儒新彭年华澧县盐井镇中学加强数学课堂教学与信息技术整合提高课堂效益119谭灰金宜万白莲中心小学小学信息技术教学的几点做法120刘绍亥澧县小渡口镇中学信息技术教学中怎样进行德育渗透121刘淼澧县官垸乡濠口学校让孩子持续喜欢信息技术课122谭路澧县九垸乡中学利用信息优化物理教学123雷小金津市李家铺中学浅谈如何培养学生信息素养124倪举秀津市白衣镇中学巧用信息技术“四性”激活语文课堂教学125周序平卜功团津市三中在通用技术教学中如何培养学生的创新精神126陈煜区九中提高学生信息技术素养127严定先鼎城一中《算法与程序设计》教学的初步探讨128邓景鼎城一中走进信息技术课堂，提高课堂教学实效三等奖129熊家斌安乡县大湖口中学谈我对信息技术课的认识130杨军安乡县大杨树中学信息技术和现代教学131田方清安乡县官当中学中学信息技术教学之浅谈132杨静玉西洞庭金凤完全小学浅谈信息技术在学习中的“动手”能力133傅沅涛武陵区金丹实验学校浅谈现代信息技术与语文教学的整合134代兴星武陵区芦山李白溪小学在信息技术课堂教学中如何激发学生的兴趣135罗艺峥武陵区芦山完小浅谈现代技术教育在语文教学中的运用136樊丽珍武陵区滨湖小学浅谈信息技术与小学数学教学整合137杨承伟武陵区胜利路小学浅谈小学信息技术学科教学方法138王叶平武陵区常蒿路小学浅谈多媒体在小学语文教学中的作用139徐晓花武陵区常蒿路小学浅谈小学信息技术教学140朱宏飞武陵区丹洲中学信息技术在语文教学中的运用141邵大清临澧县柏枝中学现代信息技术与小学语文教学142胡喜平临澧县柏枝中学信息技术与写作教学143黄芝华桃源县三阳港镇中心小学多媒体让语文课更精彩144钱志军桃源县架桥镇中学初中信息技术课堂初探145曾颖桃源县第九中学如何提高高中信息技术课堂教学的有效性146骆娟桃源县第四中学现代教育技术与中学英语学科的整合147杨晖桃源县理公港镇中心小学小学信息技术课堂教学方法初探148吴鸿桃源县第九中学信息技术教学中的学生心理品质矫正149邝建明桃源县太平铺乡中学信息技术与音乐学科课程整合初探150谌异鸣桃源县架桥镇中心小学信息技术与音乐学科整合--提高学生审美能力151周友力桃源县佘家坪乡中学小学生信息素养培养点滴谈152张丽桃源县文昌中学信息技术与英语写作教学的整合初探153周志英桃源县文昌中学多媒体环境下的英语教学策略研究154周鑫汉寿县株木山中心学校浅谈中学信息技术教学155万盈汉寿县崔家桥中心学校多媒体教学在美术教学中的应用156李霞汉寿县太子庙中心学校恰当应用多媒体更好的提高音乐课堂教学效率157付蕾汉寿县岩嘴中心学校运用现代教育技术手段美术教学中的几点体会158伍文明西湖区西洲小学浅谈多媒体课件在低年级数学教学中的作用159李迎春西湖区东洲小学浅谈多媒体课件在语文教学中的应用160袁艳艳西湖一中试论信息技术与课程整合161薛峰澧县银谷国际实验学校现代多媒体技术开辟品德教学新天地162王国平澧县宜万乡白莲中心小学多媒体在教学中的使用—以学生为中心的教学163韩静君澧县宜万乡白莲中心小学利用多媒体教学增强数学课堂教学活动有效性164宋艳红澧县大坪乡中银希望小学巧用多媒体辅助教学发挥最佳学习效应165王立辉澧县方石坪中心小学信息技术教学“五部曲”166黄关平陈勇澧县方石坪中心小学信息技术教学反思167胡毕华澧县方石坪中心小学浅谈创新教育与信息技术教学168陈丽云澧县车溪乡城头山小学对任务驱动式教学的思考169陈鹏澧县银谷国际实验学校浅谈信息技术在音乐课中的应用170肖新平澧县官垸乡中学动画课件的简单控控制171钟生敏澧县官垸乡中学运用多媒体教数学172陈忠春詹德凤澧县官垸乡中心小学灵活运用方法让信息课不再高不可攀173吴喆津市棠华乡中学加强农村小学信息技术教育培养创新人才174周序平津市三中通用技术课程怎样教学更有效175杨美芳鼎城一中漫步信息技术教育。

关于公布2011年安徽省中等职业学校优秀教研论文、精品课

2011年安徽省中等职业学校优秀教研论文、精品课和优秀教学课件评选揭晓2011年安徽省中等职业学校三优（优秀教研论文、精品课和优秀教学课件）评选已于近日结束，我校谢长亭等12位老师获奖，学校获得优秀组织奖。

附：《关于公布2011年安徽省中等职业学校优秀教研论文、精品课和优秀教学课件评选结果的通知》关于公布2011年安徽省中等职业学校优秀教研论文、精品课和优秀教学课件评选结果的通知教科研函〔2011〕69号各市教育局职成教科、职教研究室，广德县、宿松县教育局，厅属中专学校：2011年安徽省中等职业学校优秀教研论文、精品课和优秀教学课件评选工作已结束。

本次评选共收到15个市选送的参评教研论文304篇、精品课录像128件、优秀教学课件182件。

经安徽省教科院组织的专家评委会评议，共评出获奖优秀教研论文187篇（一等奖 20篇，二等奖63篇，三等奖104篇）、优秀教学课件127件（一等奖18件，二等奖44 件，三等奖65件）、精品课108件（一等奖13件，二等奖29件，三等奖66件）。

获奖优秀教研论文、精品课和优秀课件均颁发获奖证书。

现将评选结果通知你们，请及时转告获奖单位和作者。

在这次评选工作中，芜湖、蚌埠、淮北、宣城、马鞍山、阜阳、合肥等市和合肥铁路工程学校、安徽工程技术学校、安徽化工学校等省属中专学校精心组织、严格筛选，获奖作品较好地反映了本地本校教改的成果，促进了教师的专业发展，展示了骨干教师的风采。

但也有部分市报送材料没有进行初评，一些上报的材料不能反映本地教改的应有水平，希望有关部门和学校今后加强审查工作，通过评选活动检查本地的教改工作和教学质量，推动中等职业教育新一轮教育教学改革，为职教大省建设做出应有的贡献。

附件：1.2011年安徽省中等职业学校优秀教研论文评选结果2. 2011年安徽省中等职业学校优秀课件评选结果3. 2011年安徽省中等职业学校精品课评选结果4. 2011年安徽省中等职业学校三优评选优秀组织奖二○一一年八月二十二日附件：1. 2011年安徽省中等职业学校优秀教研论文评选结果一等奖（20篇）单位姓名课题证书编号濉溪县职教中心王永“教室车间一体化”职教课堂大变化20110690001马鞍山市职教研究室王诚生源数量减少背景下安徽中职教育发展的对策研究20110690002安徽理工学校包春珍工程模式在中等职业教育中应用与探讨20110690003 芜湖信息工程学校刘丽萍浅谈中高职英语教学的比对与衔接20110690004 泗县职业教育中心汤飞浅谈如何加快发展具有农村特色的职业教育20110690005宣城市工业学校佘臬刚中职电子电工专业教学融合职业资格证书制度的思考20110690006桐城市望溪职业高中余克尚校企联合办学模式初探20110690007芜湖工业学校张红雨中等职业学校学生英语学习障碍成因调查分析及行动研究报告20110690008安徽铁路工程学校李立胜对中职教师在教育教学方面存在问题的探讨20110690009黄山卫校汪键完善“一体两翼”工作机制深化中职学生素质教育20110690010淮南市职教中心邱学军中职毕业生就业情况与社会稳定性的关系20110690011 合肥市电子学校陈傑五年制高职班数学教学现状及教学策略探究20110690012 宿州市第一职业高级中学郑玉和课堂就是生命在唱歌20110690013马鞍山市职教研究室柏敬松马鞍山市软件动漫产业人才培养的现状、问题及对策20110690014安徽汽车工业学校段京华董仕敏陈晖以“就业为导向”的职业学校教学改革策略和实施方案的研究20110690015宣城市教体局教研室高利兵中职农林牧渔类专业发展中的问题与对策研究20110690016淮北市二职高黄福云何大学李伯奇中职学生学习障碍成因与对策的思考20110690017霍山县职业高中程德双对职业中学学生管理的几点思考20110690018 滁州市教育局教研室蒋新华滁州市开发区企业用工需求状况的调查与思20110690019考安徽化工学校谢长亭校企合作之学用结合教学模式20110690020 二等奖（63篇）单位姓名课题证书编号滁州市二职高卜训琴专业课“三位一体”课程考核评价体系的实践探索20110690021宿州工业学校牛春华编演课本剧提高学生语文素养20110690022 淮北市二职高牛家满提升学生职业素养服务社会经济发展20110690023 芜湖市职教中心王娟注重中职学生对成就感的体验20110690024 淮北工业学校王磊再探中职学校如何有效开展网络招生20110690025 霍邱县石店职业高中王秀江中职学校德育工作实践与思考20110690026 淮北卫生学校刘学关于提升中等职业学校教育质量的探索20110690027 阜阳市第一高级职业中学刘莉中职艺术专业手工课体验式教学之浅谈20110690028 芜湖工业学校刘蓓浅谈新课改下的中职《计算机基础》教学20110690029肥西花岗职业高中刘甫圣陈尚伦再谈肥西中职教育发展策略20110690030淮南经济技术学校刘春全构建专业背景下的中职德育课程教学体系的实践与思考20110690031安徽能源学校孙广会浅谈专业课教学改革20110690032安徽科技贸易学校孙玉成中职学生数学学习困难的成因分析及教学对策20110690033淮南市职教中心许冉淮南市中职生网络道德缺失的原因及对策探析20110690034芜湖市职教中心许凤霞中职德育课回归生活的实践与思考20110690035 安徽科技贸易学校余雪莉对中职电子商务专业人才定位培养的思考20110690036 安徽理工学校张平德育工作探新路，四项延伸谱新篇20110690037芜湖市职教中心张竞浅谈在电子技术基础教学中学生学习兴趣的激发20110690038芜湖工业学校张强试论中等职业学校英语校本教材开发20110690039 阜阳工业经济学校张燕制冷中级工专业技能课教学探索20110690040 淮北师范学校张东芦浅谈中职语文教学的适应性20110690041 芜湖县职教中心张华明大力发展中职教育，促进县域经济快速发展20110690042利辛县王人职业中学李坤完善农村职业中学办学体制，推动地方经济发展20110690043淮北市二职高李琛培养“双师型”教师队伍，促进教师专业成长20110690044芜湖信息工程学校李丽珠中高职课程衔接中若干问题的思考与对策20110690045 池州市职教中心李嘉晶中职英语教学提高策略20110690046 全椒县职业教育中心杨红中等职业学校有效开展德育的实践探索20110690047淮北煤炭高级技工学校杨贵职业学校在教学中实施理论与实践教学一体化的方法研究20110690048宿州市第一职业高级中学杨雪侠电子专业学生工学交替、顶岗实习的探索与实践20110690049休宁一职高汪丽庆中等职业学校有效开展德育和职业指导的实践探索20110690050黄山茶校汪辉煌依托中职专业特色创新班级管理思路20110690051芜湖市职教中心沈妤让学生能够触手可及自己的未来——试论中职语文课堂教学模式的构建20110690052安徽汽车工业学校连秀忠积极探索有效的教学方式和方法20110690053马鞍山信息技术学校邹连胜关于中职计算机专业课课堂教学有效性的探讨20110690054繁昌县职教中心邹雪萍加快中职英语课堂改革的几点看法20110690055 合肥市体育运动学校陈燕合肥体育运动学校学生思想状况调查报告20110690056 安徽化工学校陈玉华中职教育教学不弃不气20110690057芜湖市职教中心昂静旅游数字体验式教学系统在导游实训教学中的运用20110690058合肥市旅游学校罗岳飞中等职业学校学生课余时间利用问题研究20110690059 明光市职业高级中学罗德安以技能比赛提升中职学生专业实践技能20110690060芜湖市职教中心郑韦以社团为载体，推动职高语文综合实践活动的开展20110690061芜湖市职教中心姚玢中等职业学校专业基础课教学有效性探讨——以“电子线路”课程为例20110690062铜陵县职教中心姚洪武基于实践能力的中职电子专业人才培养实施研究20110690063蚌埠工艺美术学校柯杨蚌埠市职业教育发展的宏观背景20110690064 宣城市工业学校洪小龙围绕技能竞赛，促进教学改革20110690065 宣城市工业学校胡琴小荷才露尖尖角20110690066马鞍山市职教中心胡常海职业教育的有效性——“在产业承接中增强职教吸引力”新探20110690067合肥市金融学校贺晓茜切实实施有效教学努力提升学生职业能力20110690068马鞍山市职教中心赵晋萍马鞍山中职学校学生营养与卫生状况调查分析20110690069安徽铁路工程学校唐戍合肥铁路工程学校数学课程改革的试验和研究20110690070芜湖工业学校夏永红浅谈职高化学校本教材的编写和使用20110690071 霍山县高级职业中学徐兆才浅谈中职学校课程与教学改革20110690072铜陵市工业学校高武铜陵市中职学校口语交际教学现状的调查与分析20110690073安徽汽车工业学校崔涛加强实习生管理紧密校企合作关系20110690074 阜阳工业经济学校黄瑾敞开课堂：职业学校课程改革的新思路20110690075 黄山市中华职校黄爱玲浸润人文精神，深化语文教学20110690076 界首市高级职业中学焦焕浅谈优化中职就业班数学课堂教学20110690077淮北煤炭高级技工学校董萍华金引丽某校09级学生SCL-90抽样调查结果分析20110690078淮北市二职高谢咏春浅议“行动导向教学法”在旅游专业教学中的运用20110690079安徽材料工程学校谢树方中职语文更应关注口语交际能力训练20110690080阜阳市第一高级职业中学韩东飞职业中学教师有效研修的管理与评价研究20110690081 安徽省一轻校韩永国学生退学背后留下的思考20110690082 霍邱县石店职业高中阚元萍霍邱中等职业教育现状的剖析20110690083 三等奖（104篇）单位姓名课题证书编号岳西县职业教育中心方秀玲引导职中学生进行课外阅读的策略探微20110690084 安徽理工学校方爱华中职会计电算化专业课程设置改革探析20110690085 蚌埠机电工程学校王旭钳工技能竞赛技巧探讨20110690086宣城市工业学校王炯应用角色表演的方法培养职高学生数学学习兴趣的行动研究20110690087马鞍山市技师学院王硕职业学校在教学中实施理论与实践教学一体化的方法研究20110690088安徽铁路工程学校王琨浅论校园网与校报的互补作用20110690089 合肥市汽车机械技术学校王雷浅谈中等职业学校后进生的转化工作20110690090蚌埠职教中心王颖项目教学法在Photoshop教学中的探索与实践20110690091蚌埠职教中心王秀军中职学校开设激光技术应用专业建构模式20110690092 黟县职业高中王建峰中职《导游业务》课堂教学方法初探20110690093 安徽材料工程学校王林霞浅谈中职学校成语教学中人文内涵的挖掘20110690094 枞阳县牛集高级职业中学王保伟安徽省对口高考农林类高考考试的几点见解20110690095 太和二职高王晓飞激发学习兴趣增强学习动力20110690096 安徽省一轻校王富君造纸专业理实一体化教学模式探究20110690097 安徽科技贸易学校王翠微谈中职语文教学中的审美教育20110690098 淮北市二职高付慧谈多元化的教学方法在钢琴集体课中的运用20110690099 黟县职业高中史建忠对中职《旅游概论》课程教学的初步尝试20110690100滁州卫校左晶晶高职护理专业学生职业兴趣与护理专业承诺现状和关系研究20110690101安徽理工学校石良玉安徽省中等旅游职业教育的现状与对策20110690102 淮南市职教中心任媛媛中职毕业生的工资收入20110690103 安徽工程技术学校刘长佑关于双师型教师队伍建设的实践探索20110690104 霍邱县陈埠职业高级高中刘明秀浅谈中等职业学校的创业教育20110690105 安徽科技贸易学校刘晓琪浅谈任务型教学法在中职英语教学中的运用20110690106 安徽理工学校吕维山转变观念，锐意改革，开创教学工作新局面20110690107 砀山县职业教育中心孙瑛中等职业学校数学教学的粗浅认识20110690108 安徽科技贸易学校孙玉惠如何提高《机械制图》课的教学实效性20110690109 安徽汽车工业学校孙菊美课堂教学，以人为本20110690110 马鞍山市职教中心庆正义中职物理教学中"学习动机"激发策略初探20110690111 太和二职高朱永旭信息技术教学中如何培养学生的创新能力20110690112 安徽理工学校朱振宇中等职业教育教学改革的几点思考20110690113 马鞍山市职教中心江伟中职语文教学专业化导向的思考20110690114马鞍山工业学校许为宏中等职业教育机械类专业教学改革方向浅析20110690115 铜陵县职教中心许承文巩固县域职教规模夯实职教大省基础20110690116 安徽科技贸易学校许振国浅谈如何提高中职学校会计专业教学质量20110690117 淮南市职教中心邢波中职学生就业的有效性与课程改革的关系20110690118 怀宁县三桥高级职业中学齐正旵开展计算机技能竞赛提高学生实践性技能20110690119 霍山县职业高中何伟谈中职生地理学习兴趣的培养20110690120 金寨县双河职高何霞职业中学英语教学中学生非智力因素的培养20110690121 铜陵市工业学校何盼盼结合物理学科特点，培养中职生非智力因素20110690122 安徽汽车工业学校吴长海校园物质文化建设对学生道德品质的影响20110690123 定远职教中心吴志刚论中职生的心理健康教育问题20110690124 枞阳县职业教育中心吴清晰关于中职学校德育实效性的思考20110690125 寿县隐贤中学宋小玲《纲要》指导下职业教育的发展20110690126芜湖机电学校宋执平加强基础性教学，提高综合型素质——浅谈职校人才培养模式的改革与创新20110690127涡阳县职教中心张存班主任在班级管理中要打三张牌20110690128 淮南市职教中心张丽对中职生课外阅读现状及其改革策略的探讨20110690129 太和二职高张科从我校现状，谈高职教育的发展目标20110690130泗县职业教育中心张文红柳暗花明又一村——撩拨职高英语教学的迷雾20110690131安徽汽车工业学校张兴畅对于中职数控技术专业教学改革的几点看法20110690132 淮南经济技术学校张红华餐饮服务教学激趣方法的实践与思考20110690133 安徽铁路工程学校李洋中职学校班主任工作的探索与实践20110690134 安徽省一轻校李卓奇规范优质服务培训开班课教学的实践探索20110690135 界首市高级职业中学李洪顶把中职语文课堂交还给学生吗20110690136 安徽汽车工业学校杜萍立足实际谈中职数控专业理实一体化的摸索20110690137蚌埠建设学校杨驭中等职业学校建筑工程施工专业教学改革探究20110690138芜湖市职教中心杨茹项目导入、任务驱动教学法在flash课程中应用初探20110690139铜陵市工业学校汪俊关于中职数学教学的几点思考20110690140 安徽铁路工程学校汪海高职学生英语学习的心理障碍及对策20110690141 安徽材料工程学校汪志敏万紫千红总是春20110690142 芜湖市职教中心沈国荣任务驱动教学模式在网络环境下的应用20110690143南陵县职教中心苏凉“皖江城市带承接产业转移示范区”的建立引发芜湖职教的新思考20110690144安徽铁路工程学校苏立本五年制高职数学教学困境的原因及对策20110690145 砀山县职业教育中心陈伟职业学校如何进行体育教学20110690146 淮北师范学校陈守认中师学校的自然科学基础教学的现状与对策20110690147 繁昌县职教中心陈孝和中职学校教育教学改革的思考与实践20110690148 芜湖信息工程学校陈爱军中高职语文教学现状与反思20110690149 霍山县高级职业中学周扬群中职《计算机基础》课程学业评价改革初探20110690150砀山县果树职业高级中学周秀彩当前制约农村地区职业学校发展的因素及对策探析20110690151阜阳工业经济学校周建宗中职学校计算机专业教学改革的几点探讨20110690152 铜陵县职教中心周曙辉让和谐充满职业学校化学课堂20110690153 合肥市金融学校巫建中对中职学校计算机动漫专业的思考20110690154 阜阳市第一高级职业中学明鸣职业教育中听课与评课的重要性20110690155 明光市职业高级中学郑万强浅谈电工实训教学的体会20110690156 宣城市工业学校郑利民中职学校数控专业实训模式的改革及设想20110690157太和一职高郑思展对中等职业学校学生心理健康教育和指导的探析20110690158安徽科技贸易学校郑桂庆谈中职英语教学中的问题与措施20110690159宣城市工业学校姚新才如何通过职业生涯教育创新职业学校德育工作20110690160马鞍山市职教中心施纬中职数控车教学思路的探讨20110690161 太湖县职业教育中心施晓琳电子类专业课程的教学中学生兴趣的激发20110690162 黄山旅游职校胡庆浅谈中职英语教学中合作学习的开展20110690163 安徽理工学校胡俊锋浅谈中职机械专业的实践教学20110690164 休宁县一职高项长炜让语文教学传统在职高语文教学中回归20110690165天长职教中心项永华谈谈《机械制图》教学中“两难”变“两易”的几点尝试20110690166蚌埠市三职高倪垚技能大赛背后的思考20110690167颍上县职教中心唐心红新时期中等职业学校专业教师队伍建设的思考20110690168霍山县职业高中徐琰中职《Photoshop图像处理》课程教学改革探索20110690169金寨县双河职高徐东升职业中学校企合作模式初探20110690170 来安县高级职业中学晏世明中职学校“问题学生”转化的个案研究20110690171铜陵市工业学校桂国祥强化文化课与专业课程知识联系的教学增强文化课课堂的吸引力和实效性20110690172岳西县职业教育中心涂云兴职业中学专业课教学改革与实践20110690173 蚌埠三职高秦芳提高职业教育吸引力刍议20110690174 太和一职高莫俊生通过形象教育提升职业高中的德育工作水平20110690175 阜阳市第一高级职业中学郭大红课堂提问学生答不准现象透视20110690176 桐城市望溪职业高中都昌胜浅析有效提升汽修专业学生专业技能的途径20110690177 宿州市第一职业高级中学高玉明新形式下中职学校计算机教学的几点思考20110690178 宿州市第一职业高级中学高琳琴“爱己”教育是中职德育工作的有效切入点20110690179宿州市第三职业技术学校曹红贞工学结合、校企合作、顶岗实习——人才培养模式探析20110690180铜陵县职教中心曹达舟构建和谐的中职语文教育20110690181 宣城市工业学校章静红浅谈职中生职业生涯规划教育20110690182 安徽理工学校曾源我校开设机械实验班的探索与实践20110690183 涡阳县职教中心程振勤“校企合作、工学结合”办学模式之思考20110690184马鞍山市职教中心谢宗海汽车维修专业一体化教学模式的研究与实践20110690185安徽材料工程学校蔡启珍把软排作为精品课程特色专业建设的思考与策略20110690186蚌埠职教中心阚振坤中职数控实训浅谈20110690187附件：2. 2011年安徽省中等职业学校优秀课件评选结果一等奖（18篇）单位姓名课题证书编号蚌埠建设学校尹晓梅角度测量20110690188 芜湖工业学校叶红直接启动控制电路（自锁）及互锁电路20110690189 芜湖工业学校左平G76螺纹切削复合循环指令20110690190 安徽科技贸易学校朱宏伟创建导航交互20110690191 宣城市工业学校吴之英荷花淀20110690192 淮北工业学校张鑫使用层制作网页下拉菜单20110690193 合肥市服装学校李红服装人体画20110690194 安徽科技贸易学校李学强容重的测定20110690195 蚌埠三职高杨静简单随机抽样20110690196 安徽材料工程学校汪怡然支座三维图形的绘制20110690197 马鞍山信息技术学校洪峰马鞍山旅游资源20110690198 宿州工业学校郝蕾广告设计的艺术构思20110690199 来安县高级职业中学晏世明数据传输20110690200 安徽材料工程学校桂新民槽轮机构20110690201 阜阳工业经济学校郭义Photoshop CS3实践应用学习教程20110690202 繁昌职教中心高佑雨VMware的使用20110690203 淮北市二职高黄炜社区动画的制作20110690204 芜湖工业学校黄健强G76复合螺纹切削循环指令20110690205 二等奖（44篇）单位姓名课题证书编号安徽工程技术学校马敬累机械基础20110690206 肥西金桥高级职业中学方邨剖视图20110690207界首市职高牛凤礼幂函数举例20110690208 芜湖师范学校王蓉图案——单独纹样20110690209 砀山职教中心王宗强对联赏析及应用20110690210 六安科达中专学校王莉莉WORD 2003 间距和缩进技术精讲20110690211 安徽化工学校冯芳芳计算机组装与维修20110690212 滁州二职高任清铰链四杆机构20110690213 阜阳师范学校邢秋迪Unit11 Period1: You Can’t Miss it!20110690214 安徽工程技术学校何磊车普通三角形外螺纹技能训练20110690215 安徽科技贸易学校吴刚蛋白质的生物合成20110690216阜阳市一职高吴雯史俊青服装的分类20110690217阜阳卫生学校张珉How are you feeling? 20110690218 宣城市职教中心张大高三角函数中的动画20110690219芜湖市职教中心李斌背越式跳高20110690220 芜湖市职教中心李永生圆柱齿轮的画法20110690221 马鞍山信息技术学校杜永平物质在运动中存在20110690222 淮北卫生学校杨飞雪胶囊剂20110690223 黄山茶校汪婷婷IF函数的应用20110690224 安徽化工学校沈保庆基本体和组合体20110690225 铜陵市工业学校苏文忠平面四杆机构20110690226 芜湖工业学校邱永梅汽车底盘构造与维修20110690227 宿州灵璧师范学校邵莉化学反应的利用20110690228 铜陵经济技术学校邵庆忠Mastercam典型零件车削自动编程20110690229 宿州一职高陈可音乐就在你心中20110690230 芜湖工业学校陈丽兴趣及其培养20110690231 淮北市二职高陈连杰图像选区的创建与编辑20110690232 繁昌职教中心范海滨照片随机切换20110690233广德县职教中心郁艳有过载保护的三相异步电动机单向运转控制电路20110690234明光市职业高级中学赵广佑美术色彩的基础知识20110690235 淮北市二职高夏明高齿轮传动的特点、类型及应用20110690236 安徽科技贸易学校徐燕亮出最精彩的自己20110690237 合肥铁路工程学校陶德林三相鼠笼式异步电动机启动控制电路20110690238 合肥市建设学校高翔遮蔽动画教学20110690239 合肥市服装学校常萍服饰配色法20110690240 合肥铁路工程学校常恩翔动态网页设计20110690241铜陵市工业学校章军苏文忠电路基本结构入门20110690242宣城市工业学校章静红会计账簿20110690243 阜阳工业经济学校彭仁君情态动词must和neet的用法20110690244 安徽材料工程学校蒋春兰齿轮传动20110690245 安徽理工学校谢忠中佛教文化知识20110690246 繁昌职教中心解军Photoshop通道专题20110690247 宣城市工业学校潘天林性格分析与调试20110690248 安徽材料工程学校戴芳常见运动损伤的预防及处理20110690249 三等奖（65篇）单位姓名课题证书编号淮北市二职高丁艳艳图像幻灯片的设计与制作20110690250 安徽省一轻校干娟文件及文件夹的管理20110690251 铜陵县职高方海林对数函数图象及性质20110690252 肥西金桥高级职业中学王航社会规则与正义20110690253 合肥市旅游学校王青林再别康桥20110690254 蚌埠建设学校王晓粉投影的基本知识20110690255 铜陵市工业学校付团结放大器的静态工作点20110690256 芜湖市职教中心叶年锁力的平移20110690257 淮北煤电技师学院刘佳“套索”工具的使用20110690258。

教育学会2011年优秀教育教学论文评选通知

关于组织全县中小学教师参加江苏省教育学会2011年优秀教育教学论文评选的通知各学校：接省、市教育学会通知，2011年省教育学会优秀教育教学论文评选工作已开始，为了做好此项工作，经研究，决定组织全县中小学教师参加此项活动，现把有关事项通知如下：一、论文（一）评选范围2010年之后发表或未发表的，没有参加过省级以上评选的教育教学论文。

（二）优秀教育论文标准1、具有思想性。

能坚持以先进的教育思想为指导，选题和内容健康、积极向上，体现与时俱进的时代精神。

2、具有科学性。

论点、概念表述清晰、准确、完整。

论据真实可靠、充实有据、推理严密。

3、具有原创性，有自己的思考、研究与创见。

能积极探索中小学教育、教学实践中面临的新问题、新方法、新路径。

4、具有指导性。

对解决中小学教育教学中实际问题具有一定的参考价值和推广价值。

5、具有规范性。

题目简短、凝炼、明确。

内容切题，条理清晰，结构严谨。

文字表述规范、简洁、流畅，不少于三千字。

论文体例规范，有摘要、关键词和参考文献，6、送评的论文一律用A4纸、标题用宋体四号字加粗、正文用宋体小四号打印（复印件亦要求按此规范）。

作者工作单位、姓名和论文所属学科写在首页页眉上。

（三）送评要求1、送评论文前要附《江苏省教育学会优秀教育论文申报表》，论文一式1份，参评费50元。

2、此次论文评比活动随各校组织广大教师自愿参加，不设县奖；上交篇数要求为：各乡镇中心小学、初级中学5篇；三星级、四星级高中10篇；各乡镇中心幼儿园1篇，县直幼儿园3篇；各单位要对上报论文组织评比，确保论文质量，不得突破。

3、参评的论文不得下载或抄袭，一经发现，除取消参评资格外，还要将抄袭者曝光批评，通报到各学校，并在三年内不得报评论文。

参评作品须于2011年7月25日前上报沭阳县教育局教研室1110室。

附件一：江苏省教育学会优秀教育论文参评申报表附件二：ⅩⅩＸ学校上报省教育学会优秀教育论文汇总表沭阳县教育局教研室二0一一年六月二十三日附件一：（二00 年）江苏省教育学会优秀教育论文参评申报表编号：有无发表注：本表由论文作者自填。

论文评比

淮教研…2011‟25号关于组织“2011年淮安市优秀教学论文、教学设计评比”活动的通知各县（区）教研室、市开发区城乡事业局、市工业园区社会事业局、市直学校：为了提高我市中小学、幼儿园教师和教研员的教育教学理论水平，总结、交流在课程教学实践中取得的宝贵经验，提升教育教学业务水平，进一步推动我市课程改革的深入实施，根据省教研室有关文件精神，经研究决定，拟组织“2011年淮安市优秀教学论文、教学设计评比”活动。

现将有关事项通知如下:一、参评人员我市中小学广大教师和教研人员。

二、参评学段与学科１.学前教育。

２.小学：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、信息技术、劳动与技术、综合实践活动、心理健康教育。

３.初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活动、心理健康教育。

４.高中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术、通用技术、综合实践活动、心理健康教育。

三、论文与教学设计要求1．论文应突出科学性、前瞻性、学科性、实践性;要立意新颖，观点明确，论证充分，给人启迪，对学科教学有较深刻的见解;能体现教育教学新理念、新探索、新成果;关注课改、评价改革的热点，关注学科教育教学的发展。

教学设计要注重优化课堂教学，提高教学效益。

2．参评论文与教学设计题目自拟，内容自定。

应注重理论思考和实践研究。

工作总结或解题指导等文章不在参评论文范围。

3．引用他人原始资料的信息、观点、句子等应做标注，文责自负，坚决反对抄袭行为，一旦发现将取消参评资格，并通知该作者所在单位及所在县（区）教研室。

4．论文与教学设计字数在3000-5000字为宜。

四、报送要求1．各单位在广泛发动的基础上，经初评后推荐。

每学科每份论文或教学设计包括纸质稿1份和电予稿1份。

每位作者可以同时报送教学论文与教学设计参评，但每个类别限报一篇。

每篇论文或教学设计交参评费40元。

浙江省初中语文2011年教学论文评比结果xls

叶爱珍
94 95 96 97 98 99 100
三三三三三三三
台州台州台州台州台州丽水丽水
巧妙出示助读材料，生成课堂别样精彩本色语文，因“你”而厚实──本色教学之“引入材料”篇 “问渠那得清如许，为有源头活水来”──基于文本解读基础上的主问题设计于细节处见精神──谈智慧课堂下教学关键点的优化给语文插上飞翔的翅膀──关于“教学留白”在语文课堂的作用 “慧耳”是怎样炼成的用生活的“灯”，照亮学生写作的“路”
郑方云吴世广林小燕王在恩吴金和吴佩杰朱亚芬
言语发现式课堂教学的三境界让“陌生化”再飞一会儿——试论“陌生化”理论在写作教学中的应用与探究去生成之“伪”，存价值之“真”——对阅读教学中伪生成的反思与探究冗繁削尽留清瘦教到生时是熟时
12 13 14 15
一一一一
湖州衢州台州丽水
言语密码的发现与破译让细读穿行在多重话语间为后进生亮一盏导航灯---浅谈提高后进生语文作业管理有效性的思考和探索一石激起千层浪——语文课堂“主问题”教学之我谈大象有形润物无声——浸润式教学模式下以读促写的实施策略
文本细读：让语文教学更精彩
陶国华
66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
金陈
铃婷
初中语文阅读教学内容有效确定的实践与思考走出品味语言的误区——基于《罗布泊，消逝的仙湖》课例研究的反思读文•读言•读美——让文言文回归经典的教学策略研究 “期待”让“阅读”更精彩——基于学生阅读期待的课堂教学策略探究初中语文阅读教学中探究性问题的设计沙上有印，风中有音，光中有影——初中语文描述类作文课堂教学的实践研究教师文本细读策略初探

2011年初中语文教学论文评比参评篇

奉化市教师进修学校文件
奉教进初〔2013〕2号
关于公布2012年度奉化市初中学科
教学论文评比结果的通知
各初级中学：
2012年度奉化市初中语文、数学、英语、科学、社会、思想品德、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动等11门学科教学论文，经学科初评、综合评审，共评出一等奖27篇、二等奖55篇、三等奖108篇。

现将获奖结果予以公布：
初中语文学科（44篇）
初中数学学科（25篇）
初中英语学科（36篇）
初中科学学科（28篇）
初中社会学科（14篇）
初中思品学科（9篇）
初中体育学科（14篇）
初中音乐学科（4篇）
初中美术学科（5篇）
初中信息技术学科（7篇）
初中综合实践活动学科（4篇）
二○一三年一月九日。

论文评选方法谈

5、教育叙事研究
(1)教育叙事研究是指以叙事的方式开展的教育研究。它是教育研究者主要是教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，从而发掘或揭示隐藏在这些生活、事件、经验和行为背后的教育行为、教育经验、教育理想、教育思想、教育理论和教育信念，进而发现教育的本质、规律和价值意义的研究活动。是教师用叙事的方法和讲故事的方式对教育的理解、阐述和解释。本年度评选的作品可以是教师在网站上发表的原创博客作品或其他作品，但最好是在信息技术教育环境中或应用教育技术过程中发生的有意义的教育故事。要求真实、有头有尾，有概括和思考，给人以启迪。
以上七种教育技术学术作品评选为我市年度常规评选活动，希望各单位提前作好各项准备工作。今年仍由各单位集中报送（报送要求见附件），截止日期为2011年5月20日前（中学理科实验教学与小学科学教研优秀论文报送作品截止日期为2011年4月10日前），逾期不再接收。上报的各类作品均应为原创作品，凡抄袭剽窃者，一经发现将取消参赛资格并通报批评。
2、课题研究
(1)范围。课题研究内容为“十二五”期间全国全省教育技术课题研究的结题成果报告。
(2)格式。标题为4号黑体，文摘和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。
(2)格式：请控制在2000—6000字，有标题，文摘（200字以内），关键词（3-4个）。标题为4号黑体，文摘和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。
关于组织开展2011年度全市优秀教育技术论文等七项电教和装备学术作品评选活动的通知

贵阳市第七届(2011年)优秀教育科研成果、优秀教育科研论文评选结果

贵阳市教育局文件
筑教发〔2011〕139号
关于公布贵阳市第七届（2011年）中小学、
中等职业教育、幼儿教育、特殊教育优秀教育科研成果和优秀教育科研论文评选结果的通知
各区（市、县）教育局，市属学校（园），市辖区内省属中学：今年二月，我局下发了“贵阳市教育局关于举行贵阳市第七届（2011年）中小学、中等职业教育、幼儿教育、特殊教育优秀教育科研成果、优秀教育科研论文评选的通知”[筑教发（2011）17号]文件，本次评选收到成果共141项，论文共623项。

遵照评选工作的指导思想和要求，制定了评审标准和组建了学科评审小组，经过初评、复评和综合评审，共评选出优秀教育科研成果83项，优秀教育科研论文316项。

其中教育科研成果一等奖14项，二等奖25项，三等奖44项；优秀教育科研论文一等奖40项，二等奖100项，三等奖176项。

附件：贵阳市第七届（2011年）优秀教育科研成果、
优秀教育科研论文评选结果一览表
二O一一年十二月五日
主题词：第七届科研成果评选结果通知
贵阳市教育局办公室 2011年12月5日印发
附：
贵阳市第七届（2011年）优秀教育科研成果、优秀教育科研论文评选结果一览表成果（排名不分先后）
- 3 -
- 4 -
- 5 -
- 6 -
- 7 -
- 8 -
论文（排名不分先后）
- 9 -
- 10 -。

论文、课件、课例评比的通知

附件1：关于开展“河北区教育系统2013年教研教科研年会论文评选的通知一、评选范围2012—2013两年中，我区各中小学、幼儿园教师在教育研究和教学实践中取得的成果（学科类和综合类）均可参评。

成果以论文形式呈现。

包括学术性论文、实验报告、调查报告、教学理论研究、专题总结等。

学科专业知识研究、非教育教学的新闻报道、报告文学、教学案例、课件、教材、教辅材料、教具学具、备课教案、课堂实录、复习资料等不在评审之列。

二、论文要求1.“十二五”各级各类课题研究相继进入中期总结阶段，为推动我区“十二五”课题研究工作深入开展，同时也为课题研究资料积累及成果梳理奠定基础，在选题上紧密契合学校研究主题，以课题研究过程中的亮点及难点为出发点撰写相关论文。

我校的“十二五”课题为“实施分层教学促进学生共同发展”。

请务必围绕课题撰写。

2.参评论文应当具有科学性、学术性、创新性、实用性，反映课改新理念、新方法、新经验，对教育教学具有指导作用和推广价值。

3.参评论文需如实申报，严格遵守论文评选中有关诚信问题的规定，杜绝抄袭之风，如在评审中发现违规论文，将严肃处理，并在全区通报。

4.多人合作的成果，以合作名义申报，合作论文作者不得超过3人，并注明作者顺序。

5.论文字数以2500—4000字为宜。

论文版式要求：A4页面，标题用黑体三号字、正文用宋体小四号字。

如有参考文献，需注明出处。

6.所有参评论文一律自留底稿，评审之后不再退稿。

三、申报程序1.论文评选申报材料包括：论文纸介稿、纸介质登记表、电子登记表、论文电子稿。

2.上报纸介质材料要求：（1）每篇论文上报一份；（2）分学科打印“论文评选登记表（附表1）”，并加盖学校公章，与论文一起报送。

3.上报电子文档要求：（1）论文电子登记表为Excle表格,请在附表2（Excle电子表）中输入电子表格内容，严格按照通知中“学科分类说明”填写字体为宋体16号字；（2）每篇参评论文需建立独立word文档，以单位.学科.姓名命名5.上报教务时间：2013年10月7日(上午8：30-11：00)四、学科分类说明小学：小语（小学语文）小数（小学数学）外语综合实践品生品社自然科学音乐体育美术信息技术其它五、奖级设置本次论文评选按一定的比例设定等级。