09级(10-11-2)口语考试安排

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全国公共英语口语等级考试(最新)

1.全国公共英语口语等级考试考试共分4段12级，即：预备级1～3级，初级4～6级，中级7～9级，高级10～12级。

其考试目的在于考核英语听说能力，注重实际交流，是一种在很多方面具有创新的考试方式。

各级考试都实行一对一面试，采用对话的形式，随着级别的升高，对话时间相应增加，从4级开始，考生都需提前自选、准备题目。

据介绍，1～6级考试考官由英方严格培训达标的中方考官担任，而7～12级考试考官则由英方考官担任。

考试成绩由GESE考官根据语音、流畅程度、精确度、词汇量、交际策略等几方面评定，报伦敦三一学院审核，合格者将获得等级证书。

预备级（1～3级）：考生与考官进行5～7分钟双向对话，语言的要求限于各级的谈话话题范围内。

初级（4～6级）：考生与考官进行约10分钟对话，其中约两分钟考生就准备的题目讲述，讲述时可借助自带的实物或图片，随之就讲述的题目进行问答对话。

中级（7～9级）：考生与考官进行约15分钟谈话，考生需讲述事先准备的题目，讲述时可借助自带的实物或图片，考生需就一本书、论文集、杂志等内容进行讲述及讨论。

高级：（10～12级）:考生与考官进行25分钟谈话，对考生有较高的语言要求及与他人交谈的能力。

25分钟内要求考生讲述一篇事先准备的题目、一篇事先准备的长度适中的材料（如书、杂志、论文集等），并与考官进行讨论。

考官还将现场提供一份听力材料，并就其内容及词汇提问。

2.如何提高英语口语1、模仿：怎样提高自己英语口语的有效方式第一步就是要学会模仿，找一些英文原版录音的材料进行对单词、短语、句子等的模仿，也可以找一些英文原版的电影跟着有声有色的模仿，力求自己的语音语调甚至神情语气力求神似。

2、朗读：怎样提高自己英语口语口语能力的第二步是大声朗读。

朗诵其实也相当于是模仿，所也需要自己去找到适合自己的有声素材去进行模仿语音语调。

在进行朗读模仿时，要学会听自己的发音和资料中的有什么地方不同，反复去练习纠正。

3、复述：复述不是背诵，复述是通过自己的语言将你所听到的故事或者所看到的文章描述出来，在摆脱原文文本和组织结构，用自己的理解和思考将故事的内容讲出。

2009年普通高等学校招生全国统一考试

2009年普通高等学校招生全国统一考试考试概况2009年普通高等学校招生全国统一考试，简称为2009年高考，是中国教育系统中一项非常重要的考试。

该考试是由教育部主管，全国各省市教育考试机构协作组织的一次全国性考试。

它是中国高等教育的重要渠道之一，被广大学子和家长们所关注。

考试科目在2009年的高考中，考生需要参加如下科目的考试：1.语文2.数学3.外语（根据不同地区的要求可以是英语、日语、法语等）4.物理5.化学6.生物7.政治8.历史9.地理考试时间和安排2009年高考的具体时间和考试安排如下：•语文考试：6月7日上午•数学考试：6月8日上午•英语考试：6月9日上午•政治考试：6月10日上午•历史考试：6月11日上午•地理考试：6月12日上午•物理考试：6月13日上午•化学考试：6月14日上午•生物考试：6月15日上午考试时间为上午，每科考试时间为150分钟。

考试科目与试卷内容语文2009年高考的语文科目分为两个部分：文学阅读和写作。

文学阅读部分涵盖了古代文学、现代文学以及语言文字知识等内容。

考生需要阅读文学作品，并回答相关问题。

写作部分要求考生根据提供的素材，进行作文写作。

作文题目可能涉及社会热点、个人经历等方面。

数学数学科目主要包括代数、几何和数学分析等内容。

考生需要掌握基本的数学运算和解题方法。

外语2009年高考的外语科目主要以英语为主。

考生需要掌握英语单词、语法和阅读理解能力。

物理、化学、生物这三个科目涉及了自然科学中的物理、化学和生物基础知识。

考生需要掌握相关的实验原理和基本概念。

政治、历史、地理政治、历史和地理科目主要涵盖了社会科学知识，考察考生对国家政治、历史和地理的了解程度。

考试报名和准备考生需要在考试之前提前进行考试报名。

报名时间通常是在3月份，具体时间根据各省市的规定而定。

报名时，考生需要填写个人信息，选择考试科目和考试地点等。

在考试之前，考生需要进行充分的准备。

这包括复习各科目的知识点、参加模拟考试、解答往年的高考试题等。

四级口语考试试题

Part OneExaminer:Good morning, everybody. Could you please tell me your name and your student number? Your name, please. And your number? … Your name? … And your number? … Thank you.Fi rst of all, I’d like each of you to say something about Man and Nature.1.How do you understand the beauty of Nature?2.Do you think man lives in harmony with nature now?3.Do you think that man has been destroying nature? Could you give someexamples?4.What do you think we should do to protect environment?5.What do you think is the relationship between man and nature?6.What do you think are the results of man’s transformation of nature?7.Can you give some examples to show man’s indirect dependence on natureas society develops?8.Can you give some examples to show man’s direct dependence on nature associety develops?9.How do you think man can get on well with nature?10.Does man tend to become less dependent on nature with the rapiddevelopment of society? Why or why not?Part TwoExaminer:Discussion 1Now let’s move on to a group discussion. Do you think China shouldslow GDP growth to take better care of nature? Why or why not?During the discussion you may argue with each other or ask each other questions to make a point clear.Or Discussion 2Now let’s move on to a group discussion. What man should do to dealwith energy crises/global warming?During the discussion you may arguewith each other or ask each other questions to make a point clear.Part OneExaminer:Good morning, everybody. Could you please tell me your name and your student number? Your name, please. And your number? … Your name? … And y our number? … Thank you.First of all, I’d like each of you to say something about Man and Technology.1.What changes have taken place in our life with the advancement of technology?2.Do you think technology makes your life easier? Could you give some examples?3.Is the advancement of technology always a good thing?4.Do you agree that happiness does not always relate closely to wealth?5.Can you give examples of bad things technology has brought about?6.Do material and technological advances always make Chinese happier?7.How does technology affect human relationships?8.In which field does technology have the most important impact on people’s senseof happiness?9.Are all technologies beneficial to man?Part TwoExaminer:Discussion 1Now let’s move on to a group discussion. Do you agree or disagree withthe following statement, “Man has become slave to technology”?During the discussion you may argue with each other or ask each other questions to make a point clear.Or Discussion 2Now let’s move on to a group discussion. Is man is for technology of technology is for man? Why?During the discussion you may argue witheach other or ask each other questions to make a point clear.2009级大学英语（四）B班口语考试试题（3）Examiner:Good morning, everybody. Could you please tell me your name and your student number? Your name, please. And your number? … Your name? … And your number? … Thank you.Fi rst of all, I’d like each of you to say something about Knowledge.1.People acquire knowledge in different ways. How do you acquire knowledge?2.In what way do you think you can put what you’ve learned into practice?3.How do you understand the proverb“He who knows most knows best howlittle he knows”?4.How do you understand “Knowledge is power?5.What do you think of a person who has spent most of his years learning andteaching?6.Do you agree that reading only create more questions instead of answeringthem? Why?7.Do you agree that trying to answer questions need more reading? Why?8.Can we say that experience is knowledge? Why or why not?9.Which is more important, experience of information? Why?Part TwoExaminer:Discussion 1Now let’s move on to a group discussion. Do you believe one day computers will beat man and rule the world?During the discussion youmay argue with each other or ask each other questions to make a pointclear.Or Discussion 2Now let’s move on to a group discussion. What is more important forcollege students, textbook knowledge of practical experience?Duringthe discussion you may argue with each other or ask each other questionsto make a point clear.2009级大学英语（四）B班口语考试试题（4）Examiner:Good morning, everybody. Could you please tell me your name and your student number? Your name, please. And your number? … Your name? … And your number? … Thank you.First of all, I’d like ea ch of you to say something about Work and Career.1.What do you think work can provide?2.What factors do you think one should take into account when choosing acareer?3.What kind of job do you think will be suitable for you?4.What is the most important factor in job success?5.What should one do to develop a positive attitude in his or her job?6.What do people often do if they hold a negative attitude towards their job?7.Would you accept a job you are not interested in?8.Do you think it a good thing to have too much leisure time to yourself?9.What are the factors one should consider before making a career decision?10.Do you think interests should be given priority in one’s career planning?Part TwoExaminer:Discussion 1Now let’s move on to a group discussion.Will higher education or work experience get you ahead faster in your career?During the discussionyou may argue with each other or ask each other questions to make a pointclear.Or Discussion 2Now let’s move on to a group discussion. What do you think are themain reasons why today’s college graduates can’t get jobs? How tosolve the problem?During the discussion you may argue with each otheror ask each other questions to make a point clear.2009级大学英语（四）B班口语考试试题（5）Examiner:Good morning, everybody. Could you please tell me your nameand your student number? Your name, please. And your number? … Yourname? … And your number? … Thank you.First of all, I’d like each of you to say something about Fame and Success.1.Who is the most successful person in the world in your opinion? Could you tellus something about him or her?2.What qualities do you think successful people have?3.Do you enjoy fame and success? Why, or why not?4.What does it take to achieve fame and success?5.What do you think fame can bring to people?6.What preparations should one make if he or she wants to become a successfulperson?7.What is your attitude towards failure?8.What are the advantages and disadvantages of being famous?9.Can a person be famous and remain true to himself at the same time? Why orwhy not?10.What do you think of fame as a measure of success?11.Why are sports heroes and entertainers popular among the public?12.Is there any formula for success?Part TwoExaminer:Discussion 1Now let’s move on to a group discussion. How do people gain popularityand fame on the internet? What do you think of them?During the discussion you may argue with each other or ask each other questions tomake a point clear.Or Discussion 2Now let’s move on to a group discussion. Is it possible to avoid fame,wealth and success and still achieve your potential?During the discussion you may argue with each other or ask each other questions tomake a point clear.2009级大学英语（四）B班口语考试试题（6）Part OneExaminer:Good morning, everybody. Could you please tell me your name and your student number? Your name, please. A nd your number? … Your name? … And your number? … Thank you.First of all, I’d like each of you to say something about Your Attitude to Life.1.What is your attitude to life?2.Have you ever experienced any difficult time in your life? Please say somethingabout it.3.What do you think is the right attitude towards problems in one’s life?4.What qualities do you think one should have to survive difficult time?5.Have you had and experience of enjoying or appreciating the beauty of your life?6.Are you in any way aware of the beauty of your college life?7.Is it an easy lesson for young people to learn to accept losses and let go?8.What should we do to make our lives more meaningful and rewarding?9.Would you have had the same attitude towards life if you were not successful?Why or why not?10.Do you think having a positive attitude brings many rewards to your life includingyour health?Part TwoExaminer:Discussion 1Now let’s move on to a group discussion.Do you agree or disagree withthe following statement “Attitude is Everything”?During the discussionyou may argue with each other or ask each other questions to make a pointclear.Or Discussion 2Now let’s move on to a group dis cussion. How to keep a positive attitudein your life?During the discussion you may argue with each other or askeach other questions to make a point clear.。

贺职办〔2009〕31号

贺职办…2009‟31号关于2010年度专业技术人员职称外语等级考试有关问题的通知各县(区、管理区)职改办、市直有关单位：根据自治区职改办•关于2010年度专业技术人员职称外语等级考试有关问题的通知‣(桂职办…2009‟132号)文件精神，结合贺州实际，现将我市2010年度专业技术人员职称外语等级统一考试的有关事项通知如下：一、2010年全国职称外语等级考试时间3•月28日上午 9:00-11:00二、2010年全国职称外语等级考试语种职称外语等级考试设英语、日语、俄语、德语、法语及西班牙语6个语种，每个语种分A、B、C三个级别，其中英语各级别分为综合、理工和卫生3个专业，其他语种不分专业。

各级别、专业的试题全部为客观题，在答题卡上作答。

报考人员可根据自己所从事的专业工作，任选一个语种参加考试，报考英语等级考试的考生可自选考何种专业。

三、职称外语考试等级（一）申报正高级专业技术资格的考A级（县级的考B级）；（二）申报副高（一档高）级专业技术资格的考B级（县级的考C级）；（三）申报中级专业技术资格的考C级。

四、根据自治区职称改革工作领导小组•关于进一步完善职称外语考试有关问题的通知‣（桂职改[2007]1号）、•关于印发†广西壮族自治区职称外语和计算机应用能力考试免试暂行规定‡的通知‣（桂职办[2004]4号）的精神，专业技术人员免试职称外语和可不参加考试的有关条件如下：（一）任现职以来符合下列条件之一者，可免试职称外语1.出国留学，取得国家认可的留学经历者。

2.到国外做访问学者一年或连续在国外进修一年以上的专业技术人员。

3.经专门的语言培训，无需专职翻译独立开展专业技术工作的援外工作一年以上者。

4.获得博士学位者；在国内属国民教育且获得硕士学位者；参加选拔国家公派留学人员的外语水平考试（简称WSK），成绩达55分者；参加托福考试（简称TOEFL）成绩达到450分以上者；参加全国出国培训备选人员外语水平考试（简称BFT）成绩120分以上者；参加雅斯考试（IELTS）成绩达5.0分以上者；参加国家大学英语水平考试，成绩通过六级者。

高考后的英语口语考试时间

2023高考英语口语考试6月9日上午9-10点进行。

1、高考口语考试。

在中国的高考中，一些省份会单独设置口语考试。

口语考试的时间通常是在高考结束后的几天内，高考英语口语考试6月9日上午9-10点。

2、英语口语考试。

对于英语学习者来说，一些国际标准化考试（如托福、雅思）会包含口语考试部分。

这些考试的时间通常由考试机构安排，可通过考试机构的官方网站查询具体的考试日期和预约信息。

3、外语口语竞赛。

学校和社区可能会组织外语口语竞赛。

这些竞赛的时间根据组织者的安排而定，可能在学期期末或特定的语言学习活动中进行。

练习英语的好处：1、提高沟通能力。

能够流利地使用英语可以帮助你更好地与其他英语为母语或非母语的人进行交流。

无论是在职场、旅行还是日常社交中，具备良好的英语沟通能力可以促进信息的传递和理解，增强与他人的互动和交流能力。

2、拓宽学习和就业机会。

掌握英语可以打开更多的学习和就业机会。

许多知名大学和高等教育机构的教学语言为英语，掌握英语可以追求更多的学术和职业发展机会。

此外，许多国际化的企业和机构也要求员工具备良好的英语沟通能力。

3、访问和了解其他文化。

通过学习英语，你可以更深入地了解英语国家的文化和传统，借此拓宽自己的视野。

随着全球化的发展，了解其他国家和文化变得越来越重要，英语作为一门全球通用的语言，为你提供了更多了解世界和融入多元文化的机会。

4、提高自信和自我表达能力。

通过练习英语，你的自信心和自我表达能力都会得到提升。

能够用流利的英语表达自己的想法和观点，增强了自信，帮助你更好地与他人进行互动和交流。

2010—2011学年第二学期大学英语(二)口语考试试题 (音体美)(for teachers)

2010—2011学年第二学期大学英语(二)口语考试试题 (音体美)Picture 1Describe the picture with the help of the Chinese version and the English words given in the brackets.Picture description: ReferenceMeeting for the First TimeWe can see two men in the picture. They are Wang Lin, a Chinese student, and John Smith, a foreign student. They meet for the first time and greet each other. They shake hands, introduce themselves and exchange their name cards. Now they are good friends and they will meet often and help each other in the future.Picture 2Describe the picture with the help of the Chinese version and the English words given in the brackets.Picture description: ReferenceA W orried StudentWe can see a worried student in the picture. He is sitting at a desk. There are a lot of exercise books on the desk. The student has a lot of homework to do. He hates this kind of life. He prefers to have a free and easier student life.Picture description: ReferenceA Funny Old ManThere is an old man in the picture. He has a big mouth and two small ears. He wears glasses and a tie. There is little hair on his head. There is a big cigar in his mouth. He looks very funny and very happy . He seems to be satisfied with life.Picture 4Describe the picture with the help of the Chinese version and the English words given in the brackets.Picture description: ReferenceTravel PlanWe can see two persons in the picture. There is also a very big map of the world in the picture. They plan to travel during the vacation. One man points at the map and explains the places they plan to visit. The other man listens carefully. They are discussing their plan for this trip.Picture description: ReferenceTerm PaperSally is sitting at a desk. She is writing her term paper. It is not easy to write a paper. But she is well prepared. Now she stops to think. She plans to type out her paper this evening.Picture 6Describe the picture with the help of the Chinese version and the English words given in the brackets.Picture description: ReferenceA Manager and His AssistantThere is a gentleman and a lady in the picture. The man looks very serious. He is dressed formally. He wears a suit with a tie. He is the general manager of a big company . The lady is his assistant. They are discussing a work plan. It's not easy to do business. They always have a lot to worry about.Picture description: ReferenceExerciseLily has been busy with her study recently. But she always has time to do some exercise. At weekends she goes to the stadium to play tennis. Exercise has made her strong. It also helps her to relax.Picture 8Describe the picture with the help of the Chinese version and the English words given in the brackets.Picture description: ReferenceAn Efficient SecretaryThere is a man in the picture. He seems to be an efficient secretary . It seems that he has several hands and he can do many things at the same time: answer a phone call, write a report, read a book and hold a desk calendar.Picture description: ReferenceA Tourist from EuropeThis is a picture of a tourist. The tourist is from Europe. He is shorter and fatter than average. He wears a hat, a short-sleeved shirt and a pair of touring shoes. He likes photography so much that he has more than one camera with him. He seems to be quite satisfied and he is smiling from ear to ear.Picture 10Describe the picture with the help of the Chinese version and the words given in the brackets.Picture description: ReferenceA Dream on BooksThere is a large bookshelf in the man's room. Many of the books are very thick. The man loves reading very much. He uses one shelf as his bed. He also uses two books as his pillow. Now he is sleeping. He is smiling happily. He must be having a good dream. In his dream, he bought many books from a big bookstore.Picture 11Describe the picture with the help of the Chinese version and the English words given in the brackets.Picture description: ReferenceA Photo of ClassmatesThis is a photo of my classmates in the U.S. There are ten overseas students in the photo. They are from different parts of the world. Some are from Asia, some from Africa, and others are from Europe. We study together and we get along very well. We seem to be brothers and sisters. Now many of them are looking for a job. Some have already found a satisfactory job.Picture 12Picture description:Describe the picture with the help of the Chinese version and the English words given in the brackets.Picture description: ReferenceThe WinnerA man is sitting on a small boat. He is fishing. This is a fishing competition. In the water, there is the biggest fish he has ever seen. The man is not sure if he can get the fish. But we can see that the fish is going to bite the bait. He will be the last winner. People will come to congratulate him.2010—2011学年第二学期大学英语(二)口语考试试题(音体美) 一、具体操作抽签选题作答，共12个图片话题，学生单独抽签，并根据相应选题内容要求作答；抽到试题后准备3分钟，答题时间不得超过3分钟。

上海市旅游局关于开展旅游行业饭店从业人员外语等级考试工作意见

上海市旅游局关于开展旅游行业饭店从业人员外语等级考试工作意见文章属性•【制定机关】上海市旅游局•【公布日期】2009.09.16•【字号】•【施行日期】2009.09.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】旅游其他规定正文上海市旅游局关于开展上海市旅游行业饭店从业人员外语等级考试工作的实施意见本市各区县旅游管理部门、各有关旅游企业和旅游院校：根据“上海市旅游行业迎世博600天行动计划”的总体规划，为迎接2010年上海世博会，全面提高饭店从业人员的外语水平、法律意识、职业道德修养和服务礼仪规范等综合素质，将对上海市旅游行业饭店从业人员开展外语等级考试工作。

现就有关事宜通知如下：一、报考条件本市饭店从业人员、旅游院校在校生，以及社会上有意到饭店从业的人员均可参加考试。

应试者可根据本人的外语水平报考相应的等级。

二、考试科目本考试包括英语、日语和韩语三个语种，英语和日语从高到低设A级、B级和C级三个等级，韩语目前只设C级。

外语A级和B级单门成绩有效期为一年。

考试分为笔试和口试两部分组成，具体设置如下：三、日程安排根据本市旅游行业迎世博教育培训总体安排，将于2009年10月1日—2010年9月30日期间开展迎世博上海市旅游行业饭店外语等级考试政府补贴工作，在此期间将安排四批集中性的考试，具体安排如下：注：LW1001批、LW1002批、LW1003批考试的具体日期待定；如遇特殊情况导致考试日期发生变化，以另行通知为准。

四、证书有效期《上海市旅游行业员工统一考试合格证书》和《上海市旅游行业饭店外语等级证书》的证书有效期为三年，即从发证日期起，三年内有效。

五、参考教材1、《上海市旅游行业饭店外语等级考试—饭店英语考试大纲》2、英语A级教材：《饭店运营实用英语》《饭店服务实用英语》3、英语B级教材：《饭店服务实用英语》4、英语C级教材：《饭店基础英语》5、《上海市旅游行业饭店外语等级考试—饭店日语考试大纲》6、日语A、B级教材：《饭店情景日语》7、日语C级教材：《饭店基础日语》8、韩语C级教材：《饭店常用韩语》9、《饭店综合知识考纲》10、饭店综合知识教材：《饭店综合知识》、《世博，让我们做得更好——上海旅游行业迎世博员工读本》六、免考规定1、凡取得大学英语六级合格证书或大学英语六级考试成绩为425分及以上者，可申请免考英语A级笔试；取得大学英语四级合格证书或大学英语四级考试成绩为425分及以上者，可申请免考英语B级笔试；取得日本语能力测试一级合格证书的，可申请免考日语A级笔试；取得日本语能力测试二级合格证书的，可申请免考日语B级笔试。

杭州师范大学钱江学院校内转专业各专业接收条件及人数

杭州师范大学钱江学院校内转专业各专业接收条件及人数汇总表一、经济管理分院
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二、外国语言文化分院
第 4 页共17 页
三、理学分院
第 5 页共17 页
四、信息与机电工程分院
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五、材料与化学工程分院
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第8 页共17 页
六、法学分院
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七、医学与生物工程分院
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八、音乐舞蹈分院
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九、新闻传播分院
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十、创意设计艺术分院
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十一、国际服务工程学院
第17 页共17 页。

英语口语考试要求及题目解答汇总

评分标准朗读(10 分)8—10分：有少量的读音错误(三个以内)，但发音准确，朗读流利。

6—7分：有一些的读音错误（三个以上），但发音基本准确，朗读较流利。

2—5分：发音不准确，经常出现读音错误，朗读断断续续。

注：只要不影响理解，允许略带母语口音。

回答问题(10分)8—10分：回答切题，语言准确，发音清晰、表达流利。

5—7分：回答基本切题，语言基本准确，发音尚可。

2—4分：答非所问，语言错误较多，发音较差。

话题陈述（10分）8—10分：有少量错误，但基本上能把意思表达清楚；所采用的句子结构规范，能自然、流利地表述该话题，表述内容完整。

6---7分：有的意思表达不清楚；所采用的句子结构基本规范，有少量的语法及措词错误；有一些停顿，基本流利、自然，表述内容较完整。

1---5 分：表达能力较差，基本句子结构出现错误，经常停顿且背诵痕迹明显。

09级口试说明：1、朗读内容是从本学期所学课文A中任选一段，主要考察学生的语音、语调及流利度。

2、话题陈述主要考察学生语言的组织能力（表达的逻辑性、连贯性、准确性等）以及学生应对相关的词汇、句型进行复习、掌握。

1，prefer Online LearningPersonally, I appreciate this new form of education. It’s indeed a helpful complement to the traditional educational means.2.Differences Between life in Middle School and CollegeIn this year's september I walk into college.I felt in the heart of my college life. I found that middle school and college is different.In the middle school, we need going to school at weekend and taking an exam once a week. we haven't a lot of free time because having many homework.In addition,our teacher will strict management.Since we have many subject our after school activity is very little.College life is very wonderful and special.In the college,we have no fixed classroom but have more time than middle school.We can enjoy our free time pass take part in a variety of activities. We can see the teacher every day but we can't now. So we need to self management3How to Bridge Generation Gap[百度知道]In rny opinion, generation gap can be bridged as long as both parents and children are willing to make efforts. They may have an open talk and tell each other what they think about certain problems. They should be considerate enough to realize that each generation has its own advantages and disadvantages. Their openness and consideration probably will result in a much better relationship between parents and children.How do I put up a bridge the generation gap does? In today's society, most parents and children there is the generation gap，Well, I for parents and children on how to rack up the generation gap. There is often a lack of understanding between parents and children. Children always complain that their parents are out of date, while parents can’t approve of what their children say and do. Thus, a big generation gap is formedThe gap remains wide for many reasons. Children want to be free to choose their own friends, select their own classes in school,plan their own future, earn and spend their own money, and generally run their own life in a more independent way than many parents allow. Also, young children wish to be understood by their parents, but most parents don’t quite understand their children. They regard it as their responsibility to teach their offspring（['ɔf,sprɪŋ]） traditional beliefs(后代的传统信仰). They want them to be obedient（服从的） and do well in school. Therefore, misunderstanding often arise from parents’ tendency （趋势）to interfere in children’s daily activities.In my opinion, most problems between parents and children could be solved by joint effortsof both sides to enhance mutual understanding4. My Father/ Mother【疯狂英语】My FatherMy father is a kind man. He is not very tall but he is a man of perseverance. He works very hard and his services are highly appreciated.My father is a man of devotion. Every morning he gets up the earliest to make breakfast for us. In the evening, he is always the late to come back home. At weekends, he always takes us to go outing in his car. He is a man of few words, but he often says to me "A little learning is a dangerous thing". I will always remember these words.I love my father very much.我的父亲我的父亲是一个善良的人。

2009年英语专业四级口试评分细则

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雅思口语考试详细流程及注意事项

雅思口语考试详细流程及注意事项很多同学在考试前会对雅思考试有一些了解，但是很少有人会主动去了解一下雅思口语考试流程，但是在进行口语考试前最这些知识进行了解是很有好处的。

下面是小编整理的雅思口语考试详细流程及注意事项，欢迎阅读分享。

雅思口语评分标准1.流利度和连贯性(Fluency and Coherence)：雅思口试满分考生(9分)需要非常流利地和考官交流，在会话里，基本上并未出现重复或自我更正，如果停顿的话，应该是和所讲内容相关的正常停顿而不是在考虑选择合适用词或正确的时态等。

内容要前后连贯，一气呵成。

想要证语言流畅，考生是能够使用适当的连接词。

另外，对所谈论的主题要有一定的深度和扩展。

大部分外大学接受的本科入学雅思口试成绩的低标准(6分)则要求考生能够主动和考官详细交谈，但有时会因为重复和停顿而缺乏连贯性。

能够使用一些连接性的过渡词，但有时不够准确。

2.词汇资源(Lexical Resource)：满分考生需要灵活准确地使用相应词汇谈论各种话题。

词汇要丰富和准确，不能过于单一。

尽管雅思口语考试对考生没有要求使用偏难的单词，但是同样需要尽可能的避免有的太简单的词汇。

要使用大学老师经常使用的词汇显然有助于取得。

此外，考生还可以自然准确地使用英语惯用语(但不需要使用俚语)。

例如：你可以说I have passed the IELT test. 但如果你加上一个习语，改为: I have passed the IELTS test with flying colours. 这会让使语言变得更加的生动活泼，肯定会得。

外多数大学接受的本科入学雅思口试成绩的低标准(6分)则要求考生能够使用足够的词汇来仔细谈论各种话题，能够清楚地表达自己的意思，尽管会有些错误出现。

3.语法范围和准确度(Grammatical Range and Accuracy)：满分考生一定要具备可以自然准确使用多种句型和句子结构的能力。

2010--2011学年华东政法大学大一第二学期期末考试安排表

备注： 1、部分课程重修和转专业补学分的考场已指定。

人数少于3人未指定考场的，请随任一听课班考试；
2、画阴影课程因跨年级，考试时间地点需要调整，详见第10页“部分课程调整考试安排表”；
3、听力（视听）、摄影、口试、口语考试、技能考试类考场由学院自行安排指定，并直接通知考生；
4、体育课考试由体育教研室自行安排；思想道德修养课可于停课考试前完成。

2010级《大学英语Ⅱ（听说）》考场安排表
考试时间：6月16日（周四）晚
注：西C101、102是48座，西D是53座，其它是56座
2010级《计算机应用基础》上机考试安排表考试日期：6月16日（周四）
注：第6机房正在维护中
2、画阴影课因跨年级，考试时间地点需要调整，详见第10页“部分课程调整考试安排表”；
3、听力（视听）、摄影、口试、口语考试、技能考试类考场由学院自行安排指定，并直接通知考生；
2009级《大学英语四（听说）》考场安排表
考试日期：6月15日（周三晚），每场30分钟
注：西C101、102是48座，西D是53座，其它是56座
备注： 1、部分课程重修和转专业补学分的考场已指定。

人数少于3人未指定考场的，请随任一听课班考试；
2、画阴影课程因跨年级，考试时间地点需要调整，详见第10页“部分课程调整考试安排表”；
3、听力（视听）、摄影、口试、口语考试、技能考试类考场由学院自行安排指定，并直接通知考生；
2010-2011学年第二学期期末部分课程调整考试安排表。

北京市卫生局关于开展2009年全国卫生系统外语水平考试的通知

北京市卫生局关于开展2009年全国卫生系统外语水平考试的通知【法规类别】机关工作综合规定【发文字号】京卫科教字[2009]25号【发布部门】北京市卫生局【发布日期】2009.02.27【实施日期】2009.02.27【时效性】现行有效【效力级别】XP10北京市卫生局关于开展2009年全国卫生系统外语水平考试的通知（京卫科教字〔2009〕25号）各区县卫生局，各有关单位：全国卫生系统外语水平考试（简称LPT）是为全国各级各类医药卫生技术人员和选拔中日笹川医学奖学金人员提供的外语水平测试。

根据《中日笹川医学奖学金第三期项目协议书》精神，2009年国家医学考试中心将继续组织实施LPT考试，根据《国家医学考试中心关于2009年全国卫生系统外语水平考试考务工作的通知》（国医考发〔2009〕7号，以下简称《通知》）的要求，北京地区考试工作由北京市卫生局组织，现将LPT考试有关要求通知如下：一、报考范围（一）中日笹川医学奖学金报考范围北京地区卫生系统（含解放军系统、药监局系统、中医系统）所有单位，包括医学院校、医疗卫生行业各级行政、企事业单位。

（二）各级各类医药卫生技术人员外语水平测试的报考范围由参加测试单位制定。

二、报考条件（一）中日笹川医学奖学金报考条件1、年龄：考生年龄不得超过34周岁（1975年1月1日以后出生）。

2、专业：医学所有专业。

重点是口腔、护理、医药专业，预防专业。

3、工作年限：中专、大专毕业的工作年限不得少于6年；大学本科毕业的工作年限不得少于4年；硕士研究生毕业的工作年限不得少于2年（博士生不受毕业年限限制）。

（二）各级各类医药卫生技术人员外语水平测试报考条件由参加测试的单位制定。

参加测试的单位在报名前应书面向国家医学考试中心提交申请函，同时报送北京市卫生局科教处。

三、考试语种英语、日语。

四、考试报名本次考试报名工作分为网上报名和现场报名两部分。

（一）网上报名2009年全国卫生系统外语水平考试实行网上报名。

2024年下学期期末普通话考试方案

2024年下学期期末普通话考试方案1.考试时间与地点本次期末普通话考试将于2024年12月15日举行，考试时间为上午9点至11点30分。

考试地点为学校第二报告厅。

请大家提前15分钟进入考场，做好考试准备。

2.考试内容与题型本次考试内容主要包括普通话语音、词汇、语法和口语表达四个部分。

题型分为选择题、填空题、改错题和口语表达题四种。

（1）选择题：共20题，每题2分，共计40分。

题目涉及普通话语音、词汇、语法等方面，旨在检验考生对普通话基础知识的掌握。

（2）填空题：共10题，每题3分，共计30分。

题目涉及普通话词汇、语法等方面，要求考生根据语境填入正确的词语或句子。

（3）改错题：共5题，每题5分，共计25分。

题目涉及普通话语音、词汇、语法等方面，要求考生找出错误并改正。

（4）口语表达题：共5题，每题10分，共计50分。

题目涉及日常生活、学习、工作等方面，要求考生根据题目要求进行口语表达。

3.考试流程（1）9:00-9:30，考生进入考场，签到，领取试卷。

（2）9:30-10:00，考生进行选择题、填空题、改错题的作答。

（3）10:00-10:30，考生进行口语表达题的作答。

（4）10:30-11:00，考生将试卷交给监考老师，离开考场。

（5）11:00-11:30，监考老师收齐试卷，进行密封。

4.考试评分标准本次考试的评分标准如下：（1）选择题：每题2分，共40分。

正确答案得2分，错误答案得0分。

（2）填空题：每题3分，共30分。

正确答案得3分，错误答案得0分。

（3）改错题：每题5分，共25分。

正确改正得5分，错误改正得0分。

（4）口语表达题：每题10分，共50分。

根据考生表达内容的准确性、流畅性、逻辑性等方面进行评分。

5.考试注意事项（1）考生需携带身份证、学生证进入考场。

（2）考生不得携带手机、电子设备等进入考场。

（3）考生需保持考场安静，不得随意交谈。

（4）考生在作答过程中，如需帮助，可举手向监考老师示意。

内蒙古大学满洲里学院2012-2013学年第二学期期末考试日程

2010级《大学英语（三）》考试安排考试时间：2013年06月24日（周一）上午09：00-11：00 （取送卷在公共教学部英语教研室主楼602）2011级《大学英语（四）》考试安排考试时间：2013年06月24日（周一）下午15：00-17：00 （取送卷在公共教学部英语教研室主楼602）2011级艺术系《大学英语三》和《大学英语（一）》考试安排考试时间：2013年06月24日（周一）下午15：00-17：00 （取送卷在公共教学部英语教研室主楼602）2012级《大学英语（二）》考试安排考试时间：2013年06月25日（周二）上午09：00-11：00 （取送卷在公共教学部英语教研室主楼602）2012级艺术系《大学英语一》考试安排考试时间：2013年06月25日（周二）上午09：00-11：00 （取送卷在公共教学部英语教研室主楼602）2012级《基础俄语（二）》考试安排考试时间：2013年06月26日（周三）上午09：00-11：00 （取送卷在公共教学部主楼607）2012级《计算机应用基础（一）》考试安排考试时间：2013年6月27日（周四）上午9：00-10：30 （取送卷在公共教学部数学计算机教研室主楼805）2011级、2012级《大学语文》考试安排考试时间：2013年06月28日（周五）上午09：00-11：00 （取送卷在公共教学部主楼607）2011级《概率论与数理统计》考试安排考试时间：2013年7月1日（周一）上午9：00-11：00 （取送卷在公共教学部数学计算机教研室主楼805）2012级《高等数学》考试安排考试时间：2013年7月2日（周二）下午15：00-17：002012级《职业生涯规划》考试安排考试时间：2013年7月3日（周三）上午9:00-11:002012级《中国近现代史纲要》考试安排考试时间：2013年7月4日（周四）上午9：00-10：302010级《就业指导与职业发展》考试安排考试时间：2013年7月4日（周四）下午15：00-17：00（取送卷在公共教学部主楼607）2011级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一）》考试安排考试时间：2013年7月5日（周五）上午9：00-10：30 （取送卷在公共教学部政治理论教研室主楼602）2012级《马克思主义民族理论与民族政策》考试安排考试时间：2013年7月5日（周五）下午15：00-16：30（取送卷在公共教学部政治理论教研室主楼602）专业课期末考试日程安排考试时间：2013年6月24日（周一）上午9：00-11：00考试时间：2013年6月24日（周一）下午3：00-5：00考试时间：2013年6月24日（周一）晚上7：00-9：00考试时间：2013年6月25日（周二）上午9：00-11：00考试时间：2013年6月25日（周二）下午3：00-5：00考试时间：2013年6月26日（周三）上午9：00-11：00考试时间：2013年6月26日（周三）下午3：00-5：00考试时间：2013年6月26日（周三）晚上7：00-9：00考试时间：2013年6月27日（周四）下午3：00-5：00考试时间：2013年6月27日（周四）晚上7：00-9：00考试时间：2013年6月28日（周五）上午9：00-11：00考试时间：2013年6月28日（周五）下午3：00-5：00考试时间：2013年6月29日（周六）上午9：00-11：00考试时间：2013年6月29日（周六）下午3：00-5：00考试时间：2013年6月30日（周日）上午9：00-11：00考试时间：2013年6月30日（周六）晚上7：00-9：00考试时间：2013年7月1日（周一）上午9：00-11：00考试时间：2013年7月1日（周一）下午3：00-5：00考试时间：2013年7月1日（周一）晚上7：00-9：00考试时间：2013年7月2日（周二）上午9：00-11：00考试时间：2013年7月2日（周二）下午3：00-5：00考试时间：2013年7月3日（周三）上午9：00-11：00考试时间：2013年7月4日（周四）上午9：00-11：00考试时间：2013年7月4日（周四）下午3：00-5：00考试时间：2013年7月5日（周五）上午9：00-11：00考试时间：2013年7月6日（周六）上午9：00-11：00。

2024年全年托福考试时间(具体)安排

2024年全年托福考试时间（具体）安排2024年全年托福考试时间安排1月：06日 13日 20日 27日2月：03日3月：02日 06日 10日 16日 23日4月：06日 13日 17日 21日 27日5月：11日 15日 18日 26日6月：02日 08日 12日 16日 22日 26日 30日7月：06日 10日 13日 20日 21日 24日8月：17日 21日 24日9月：01日 04日 07日 08日 14日 15日 18日 21日 22日10月：12日 16日 19日 26日 27日 30日11月：02日 03日 09日 13日 17日 24日12月：01日 08日 14日 18日 28日托福考试的题型1、托福口语。

在改革之前，新托福口语考试考两种题型，总共6道题，独立题部分是2道，综合题部分是4道，托福考试时长是20分钟，其中，15分钟时答题时间，5分钟是准备时间。

在改革之后，新托福口语考试会从6道题变成4道题，随机减少一道独立题和一道综合题，答题时间变成12分钟。

2、托福阅读。

阅读*涵盖各种不同科目的内容，可划分为三种基本类型：解释说明型(exposition)、立论型(argumentation)、历史题材型(historical)，一篇*会对关于主题的信息从不同的角度或观点进行阐述。

3、托福听力。

听力包含2-3个对话和3-4个lecture，每个对话包含5个问题，每个lecture包含6个问题;总分30;考试时长41-57分钟。

托福听力材料包括讲座、课堂讨论以及对话，真实反映了课堂上的听说情景，主要测试考生在学术环境中理解口语的能力。

4、托福写作。

写作题分为综合写作和独立写作，其中一篇类似于老托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上;另一篇则要求考生首先阅读一篇*，五分钟以后，*隐去，播放一段与*有关的课堂演讲。

托福综合写作要求考生能够将课堂、讲座内容与阅读教材和其他材料相结合。

09-10学年第二学期期末考试安排表

备注：1、监考教师必须佩带工作牌，在考试前30分钟到8-202（教师休息室）领取试卷及考场登记表，安排在阶梯课室的考试还需提前到多媒体管理办公室领取课室钥匙（阶梯课室钥匙领取地点是4栋教学楼1楼多媒体管理办公室），领卷后即布置考场，随机编排座位，核对学生证。

2、在阶梯教室进行考试的考生必须隔行隔列就座；在普通教室进行考试的考生必须隔列就座；教师请按考试时间按时收发试卷，不得提前或推迟发卷。

3、学生必须凭学生证参加考试，不带学生证者不准参加考试。

（参加《大学英语》考试的考生请自备耳机）
4、监考教师必须严格按照《广州松田职业学院学生成绩考核管理办法》的相关规定执行，并适时宣读《广州松田职业学院考场指令》。

5、大学英语考试听力部分接收频率为78.5MHZ。

6、主考及巡考：罗兆明、李杏林、刘俊堂、赵振远、周巨安、欧仕身、肖飞、闵捷。

7、考务：王沛悦、杜犇、邱粤凌。

广州松田职业学院教务处
2010年6月27日。

10-11-2水文地质学期中考试卷4-27

━━━━━━━━━━装━━━━━━━订━━━━━━━线━━━━━━━━防灾科技学院2010 ~ 2011学年第二学期期中考试水文地质学试卷使用班级：0850121、0850131、0850132答题时间: 120分钟一、单项选择题（本大题共5小题，请将正确的答案填写到各小题前面的空白处，每题2分，共10分）（）1. 影响孔隙度大小的主要因素是。

A. 孔隙介质颗粒形状B. 孔隙介质颗粒分选C. 孔隙介质颗粒大小D. 孔隙介质的排列（）2．下列关于潜水和承压水的特征中，哪项不正确？A. 均质水平潜水含水层的侵润曲线是抛物线。

B. 承压含水层有隔水顶板，参与水循环不积极（补给、排泄），超采后不易恢复有限区域与外界联系，水循环迟缓些，水交替慢，平均滞留时间长。

C. 均质水平等厚承压含水层的测压水位线形状为直线。

D. 承压含水层、潜水含水层接受地下水补给或地下水排泄时，储水（释水）机制是一致的。

（）3. 下列关于流网的说法中，哪项是不正确的？A. 流线趋向于在强透水层中走最长的路径，而在弱透水层中走最短的路径。

B. 在均质各向同性介质中，地下水必定沿着水头变化最大的方向，即垂直于等水头线的方向运动，因此，流线与等水头线构成正交网格。

C. 如果相邻两条流线之间通过的流量相等，则流线的疏密可反映水力梯度大小，等水头线疏密反映径流强度大小。

D. 流线总是由源指向汇，其形状受控于边界的性质和形状。

（）4. 下列达西定律的说法中，哪项是不正确的？A. 水力梯度为定值时，含水介质渗透系数愈大，渗透流速就愈大。

渗透流速为定值时，渗透系数愈大，水力梯度愈小。

B. 达西定律又称线性渗透定律，其适用雷诺数小于2000的层流状态地下水。

C. 渗透系数可以定量说明岩石的渗透性能，渗透系数愈大，岩石的透水能力愈强。

D. 水力梯度可以理解为水流通过单位长度渗透途径为克服摩擦阻力所耗失的机械能。

━━━━━━━━━━装━━━━━━━订━━━━━━━线━━━━━━━━（）5. 下列关于地下水化学性质的说法哪项是不正确的？A. 含有较多H2S、CH4的地下水是还原环境（封闭、与大气隔绝）的标志。