六一学校德育工作计划2014.3

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2014德育工作计划

2014德育工作计划
《2014德育工作计划》
2014年是新时代的开始，也是我校德育工作的新起点。

为了
更好地开展学校德育工作，我们制定了2014年的德育工作计划。

首先，我们将注重学校德育工作的系统性和全面性，建立健全德育工作组织体系，形成全员参与的工作格局。

通过组织开展各类德育活动，激发学生的爱国情怀、家国情怀，培养学生的爱心和责任感，使每位学生都健康成长、品德高尚。

其次，我们将加强德育工作的针对性和实效性，结合学校实际，制定精准的德育工作计划和目标，实施有利于学生全面发展的德育教育措施。

通过校园文化建设、课程设置及学生管理，不断提高学生的综合素质。

同时，我们将强化德育工作的引导性和示范性，加强师德师风建设，树立良好的榜样。

通过教师培训、课程改革等措施，提高教师的德育意识和专业水平，确保德育工作的有效开展。

最后，我们将深化德育工作的社会性和群众性，加强家校合作，形成共育格局。

通过开展家长学校、家访和家长会等活动，增强家长的德育参与意识，使学校和家庭共同育人，共同促进学生的全面发展。

在新的一年里，我们将全力以赴，切实落实2014年的德育工
作计划，为学生的健康成长和全面发展做出积极贡献。

相信通过我们的共同努力，学校德育工作一定会取得更大的成就！。

2014年度第一学期德育(少先队)工作计划

2014年度第一学期德育（少先队）工作计划一、指导思想本学期学校德育工作将继续以党的十八大精神为指导，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。

以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的德育工作推上一个新的台阶。

二、工作目标以“养成教育”为重点，规范学生行为习惯；以“国学讲堂”为突破口，加强学生思想道德建设；以班级文化建设为切入点，推进学校文化建设；以丰富多彩的德育活动为载体，丰富德育内容，促使学生全面发展。

1．确立一种意识：以学生为主体，关注学生的全面发展。

2．抓住三条主线：安全教育、爱国教育、养成教育。

3．实施“三化”：行为习惯规范化、经典诵读常规化、班级建设特色化。

三、工作要点：1.继续落实校德育课题《小学生文明礼仪特色教育的策略研究》和《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，引导青少年学生自觉遵守社会文明礼仪要求，严格遵守学校各项规章制度，遵守交通规则，树立良好的班风和校风。

培养学生良好的文明礼仪行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。

2.加强少先队阵地建设。

抓好“五项循环竞赛”，充分发挥红领巾广播站、宣传窗、黑板报、校园网等少先队阵地的作用，深入推进校园文化建设，发挥阵地育人的功能。

要求二、四、五、六年级教室黑板报每月更换一次，各班推荐一名信息员，每周向校园网投稿一篇有价值的校园新闻或活动体验文章。

加强少先队大队部的监督协管能力，继续推行一日班长、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴进行抽查，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

2014年第二学期小学德育工作计划

2013-2014学年第二学期德育工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、组织机构组长：姜华副组长：史伟斌盛卫青成员：各班主任三、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

四、主要工作1、把握德育总体思路，坚持以德育工作为首，加强德育队伍全民化建设，争做“有理想、有激情、有素质”的教师。

加强班主任队伍建设，重视对班主任的培训，优化德育网络的建设与管理。

2、健全德育工作秩序，健全学校少先队大队组织，切实加强小干部队伍建设，努力发挥其应有的作用；进一步强化班、队的作用，设计并围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。

3、完善德育工作机制，切实增强德育工作实效。

根据学校实际情况，细化三项竞赛细则，完善优秀班集体、优秀班主任考核制度，健全家校机制，做好德育活动评价工作，实施有效德育。

4、丰富德育工作内容，积极开展各类活动，促进学生素质的全面提升。

以《小学生日常行为规范》为主要内容，遵循“知行合一”的原则，对全体队员进行行为规范教育，培养他们成为一个四好少年。

五、常规工作1、贯彻教师职业道德规范，提升教师队伍整体素质组织教师深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》。

要充分认识新时期加强教师职业道德建设的重要意义，组织广大教工，深入学习《规范》，广泛宣传《规范》，贯彻落实《规范》,使广大教师能全面深刻理解新时期教师职业道德的基本内容和基本要求。

2014年春三元学校德育工作计划

2014年春三元学校德育工作计划俗话说“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品”可见人的思想道德对个人和社会是多么重要，所以我们要继续把德育工作放在重要位置来抓。

本学期，学校德育工作要以“三个代表”的重要思想为指针，认真贯彻党的十七大方针政策，全面落实上级基础教育工作会议精神，以师德师风教育、人格美德教育为主旋律，全面切实提高教师队伍的思想素质；遵循青少年思想品德形成规律和社会发展对人才的要求，以习惯养成教育为切入点，以校园常规管理为重点，深化学生品德教育,以规范教育、法制教育、礼仪教育、安全教育、健康教育等活动为载体，努力提高德育工作的针对性和实效性，为我校的腾飞打好坚实的思想基础，为培养新一代的“四有”新人走好每一步！一、狠抓队伍建设，强化德育意识。

1、加强师德规范教育。

师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强师德建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表，积极引导教师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。

2、加强班主任队伍建设。

开展优秀班主任及优秀班集体评比表彰活动，采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。

3、重视少先队辅导员队伍建设。

建立辅导员工作绩效考评制度，评选“优秀辅导员”，充分发挥辅导员在班集体建设中的重要作用。

加强对辅导员工作的指导、培训，提高中队辅导员的工作水平，使中队工作开展得扎实有效。

二、加强基础教育，培养文明学生。

1、强化养成教育。

以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为标准，加强学生日常行为规范的养成教育，继续推行教师值周、红领巾礼仪岗、监督岗制度，加大检查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。

2、抓好每个月的主题教育（每月一事）。

每个月都有一个主题，并根据每月主题确定每个月的周会及国旗下讲话要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生的言行中，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2014年学校德育工作计划

2014年学校德育工作计划指导思想：学习并贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，依照教育局社发局文件精神，紧紧围绕学校工作中心，以百年校庆为契机，以“名家名作，伴我成长”德育教育系列活动为主线，促进每个学生身心健康进展，以培养良好品德和行为适应为目标，重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。

在精细上做文章、在落实上下工夫，强调理论和实践、思想教育和严格治理的有机结合，发挥学生的主体意识和创新精神，努力提高学生的整体素养，使我校德育工作逐步走向规范化、科学化、特色化。

一、明确一个方向学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和学生良好适应、道德品质的形成。

毛主席早已提出培养德智体美劳全面进展的学生，那个地点就把德摆在了首要位置。

因此，学校的德育工作不仅仅是学校德育领导或班主任的情况，应该是全体教师的情况，我们把渗透德育在每个学科中，全体教职工树立起“人人差不多上德育工作者”的意识。

二、加强两支队伍建设。

1、加强德育领导小组建设。

进一步加强德育领导小组建设，每个成员能主动的学习，形成合力，努力探讨德育工作新途径。

2、加强班主任队伍建设。

班主任是德育教育中的直截了当实施者，我们要进一步加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养。

（1）正确把握“以人为本”的师德内涵教育教学工作中要确立以人为本、以学生的进展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的鼓舞机制，激发学生的内在动力。

教师要提升自己道德情感的感召力度，实施情感关怀工程，因为“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话”。

教师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。

（2）连续实行班主任工作例会制度逐步完善德育导师制班主任定期召开班主任工作例会，连续加强班级常规治理方法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题，提高会议效率。

2014年小学德育工作计划

板桥乡小学德育工作计划（2013—2014学年度第二学期）一、指导思想:以“以人为本”的思想为指导，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

二、工作要点：1、发挥学校德育的主体作用。

继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

其次做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。

三、工作目标:(一）加强学生日常行为规范教育。

（二）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。

（三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。

（四）坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。

（五）进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。

1、加强值周工作管理。

学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，每天都有“文明礼仪小卫士”小组成员和学校值日领导站在学校门口监督，以保证学校良好的秩序和风气。

2014年德育工作计划

德育工作计划回民区海拉尔西路小学2014年3月B72014年德育工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作重点1、探索实施“新教育每月一事”，“教给学生一生有用的东西”2、做好德育常规工作，创新方法、提高实效性。

三、具体工作（一）探索实施“新教育每月一事”。

新教育实验一直在思考如何把“交给学生一生有用的东西”的理念，落实到学校教育的具体实践中去。

经过反复讨论与研究，我们决定开展“新教育每月一事”的尝试。

初步的想法是：（1）主题的选择立足与学生一生有用的最重要的习惯，如运动的习惯，阅读的习惯，写日记的习惯等。

（2）主题的内容都是从一件非常具体的小事展开，如“让我们讲文明”、“让我们去踏青”、“让我们去行走”等，而每一件事情后面，是一个重要的主题，如关于规则、关于人与自然、关于运动与健康等。

而且，我们希望在具体落实的时候，要根据不同年级的特点螺旋式上升。

（3）主题的活动与新教育实验的五大行动结合起来，要通过广泛的主题阅读、主题实践、主题研究、主题随笔，通过聆听窗外声音、培养卓越口才、网络等路径，把公民教育、生命教育贯穿其中。

人生的许多大道理，其实都在这些小事情之中。

“每月一事”，一月一主题，同一主题在不同的年段中各有侧重。

1、指导思想开展“每月一事”主题教育活动，目的是让学生在日常生活中从大处着眼，小处入手，从小事做起，把小事做好，在小事中学会做人，在做人中学会求知，通过过一种幸福完整的教育生活，形成积极向上，奋发有为的人生观，提高学生综合素质，促进学生全面和谐发展。

2014学校德育工作计划

2014学校德育工作计划一、指导思想2014年学校德育工作计划将紧密围绕学校教育的总体目标，坚持以人为本，以德育为先，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的道德品质为核心，以提高学生的综合素质为重点，努力构建和谐校园，促进学生全面发展。

二、工作目标1. 强化德育教育，提升学生思想道德水平。

2. 创新德育工作方法，提高德育工作的实效性。

3. 构建德育工作长效机制，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围。

4. 促进学生良好行为习惯的养成，形成积极向上的校园文化。

三、工作内容1. 加强德育课程建设，确保德育课程的系统性和科学性。

2. 开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，增强学生的实践能力和社会责任感。

3. 强化师德师风建设，提高教师的职业道德水平，树立良好的师德形象。

4. 加强家校合作，形成学校、家庭、社会三位一体的德育工作格局。

5. 营造良好的校园文化氛围，通过校园文化建设，培养学生的集体荣誉感和归属感。

6. 加强心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生的心理素质和抗压能力。

四、具体措施1. 制定德育课程计划，确保德育课程的系统性和科学性。

2. 定期开展德育主题活动，如“学雷锋”、“文明礼仪月”等，引导学生形成正确的价值观。

3. 加强师德师风建设，定期组织教师参加师德培训，提高教师的职业道德水平。

4. 建立家校联系制度，定期召开家长会，加强家校沟通，共同促进学生的成长。

5. 利用校园广播、宣传栏、板报等多种形式，宣传德育知识，营造良好的德育氛围。

6. 开设心理健康教育课程，定期开展心理健康讲座，提高学生的心理素质。

五、工作要求1. 德育工作要与学校教育的总体目标相结合，形成德育工作的整体性。

2. 德育工作要注重实效，避免形式主义，确保德育工作的针对性和有效性。

3. 德育工作要注重创新，不断探索新的德育工作方法和途径。

4. 德育工作要注重全员参与，形成全员育人的良好氛围。

六、工作保障1. 加强组织领导，明确德育工作的责任分工。

德育工作计划2014.3

德育工作计划2013—2014第二学期一、指导思想以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实2014年局教育工作要求，提高德育工作实效。

要以开展“中国梦”活动为契机，加强德育制度、德育队伍、德育阵地建设，进一步发挥学校主阵地和课堂主渠道作用，进一步开展与学科课程相衔接的社会实践活动，进一步丰富贴近学生年龄的常规教育和主题教育内容。

办好家长学校。

以系统、科学、有效的德育工作促进学生健康成长，努力提高德育工作的针对性、实效性、科学性。

二、具体工作及措施（一）、加强队伍建设，明确育人责任。

1、加强师德师风建设。

加强师德师风培训、班主任工作培训力度，定期组织广大教师学习相关法律法规及上级文件精神。

继续执行考核制度，使广大教师规范从教，注重师德修养，树立教育形象，展示教师风采。

做学生的表率,做学生的朋友，全身心地关爱学生。

2、做好班主任、科任教师的选拔工作。

学生的健康成长离不开教师的辛勤劳动，教师素质的提高是德育成功的基础，为此，学校本学期调整了一批年轻、有能力的教师担任班主任工作和其他学科的教学工作。

培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。

3、加强少先队基础建设。

做好红领巾广播站成员和值周生等的梯队培养工作。

并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。

（二）、加强安全教育管理，建设安全文明校园。

1、抓好安全教育、普法教育、卫生教育。

坚持“预防为主”的方针，充分利用课堂教学、班队会、广播等阵地，并通过举办专题讲座、组织观看录像等多种形式，让学生掌握一定的法律知识、安全知识、卫生常识，促进他们自觉遵纪守法，注意安全，防止各类事故和违法犯罪事件的发生。

2、健全安全管理制度和应急预案。

做好防震、防火、防盗、防意外事故等安全保卫工作。

加强校内学生管理，定期进行安全演练活动。

发挥值班人员、门卫、安全岗的职能，保障学校的教育教学秩序正常稳定，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态。

做到警钟长鸣，堵疏结合，排除一切安全隐患。

14年德育工作计划

小学德育工作计划一、指导思想：2014年，学校德育工作将以中心校德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。

二、主要目标：1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。

2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。

3.结合中心校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。

4.开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。

三、主要工作及措施（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质1.每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。

2.开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。

3.开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。

4.结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。

（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。

2.通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。

对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。

3.少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。

（三）抓好常规管理，落实到位1. 扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好10个每一次：（1）每一次升旗仪式；（2）每一次晨会；（3）每一次班（队）会；（4）每一次专题教育活动；（5）每一次家长会；（6）每一次集队放学；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）每一次评先评优；（10）每一次开学典礼、毕业典礼等。

2014德育工作计划

2014德育工作计划一、指导思想在“三个代表”重要思想指导下，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求为指导，按照“全队抓基层、全队抓落实”工作要求，以体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的综合素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，肩负起培养全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的合格建设者和接班人的神圣使命。

二、主要工作和目标（一）强化规范每月一事活动，促进学生良好习惯的形成1、以每月一事为抓手，组织好每月主题教育活动，秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，实行“活动中育德，习惯中育人”，追求习惯教育实效。

以爱国主义、民族精神为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，抓紧、抓实中华民族传统美德教育，促进良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由校内向家庭延伸，以“三结合”教育为载体，引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民。

树立“德育为首”和“德育就是质量”的德育观。

2、继续抓好各班的常规评比工作。

加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行“文明中队”制度。

对红领巾监督岗的检查进行分工落实，加大检查力度，每天将检查结果公布在学校黑板报上，及时反馈，通过红领巾监督岗活动促进我校精神文明建设。

有效培养学生良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。

3、完善制度，不断总结反思。

每月召开班主任会议，努力提高德育工作水平。

以班主任工作为抓手，以班主任工作会的形式，强化班主任工作理论学习，切实解决班主任工作中存在的问题和对解决问题的方式方法的探讨，防止在班主任的管理工作中出现过激的行为，造成不必要的后果。

4、积极推进少先队工作的信息化、网络化和科学化，充分重视互联网在传播少先队文化中的重要作用，精心组织，积极用好省、市、校各级少先队工作网络平台，提高时效性、针对性和指导性，增加信息量。

六一德育计划实施方案

六年级德育工作计划及实施方案本学期，根据学校德育工作计划，结合我班实际特制定以下班级工作计划：一、具体工作措施：（1）文明教育：开展好习惯伴我成长活动。

继续落实《守则》和《规范》，培养学生良好行为习惯。

本学期的好习惯养成活动更注重以班级为单位自主开展活动，可自行选择小主题，充分发挥每位学生的积极性，各中队结合自己的特点，制定班级的活动方案。

帮助每一位学生养成良好的行为习惯，获得新进步。

学校将为班级提供展示的舞台，挖掘各班有效的做法加以推广，使习惯养成活动落到实处。

（2）诚信教育：开展“崇尚真善美，学做诚信人”活动。

阅读有关诚信的书籍、收集了自己喜欢的有关诚信的格言，和老师一起制作有关诚信的板报，并把自己对诚信的认识在班队会上和大家进行交流。

通过活动，对“诚信”的含义和基本要求进一步的理解，做传播诚信的使者。

（3）负责教育：开展对学校负责、对自己负责、对老师负责、对家乡负责、对祖国负责系列活动首先开展“爱我学校”主题活动，在开学升旗仪式上向学生发出倡议，并通过“画画美丽校园”、“夸夸美丽校园”、“我是学校小主人，我为学校尽责任”制定护校公约的活动形式，激发学生热爱学校的思想感情，并能主动用自己的行为维护新的校貌，对学校负责，做学校的小主人。

其次为学校的建设和发展出谋划策，出“金点子”，做学校的“小当家”。

（4）尊重教育：开展“尊重自己、尊重他人、尊重科学、尊重生命、尊重自然”教育活动，其中把“尊重生命”“尊重自然”是安全教育和环保教育的重要内容。

（5）“合作”教育活动以丰富多彩的科技、文艺、体育活动为途径，培养学生相互配合，相互帮助，齐心协力，通力合作的品质，懂得合作的重要性。

（6）“感恩”教育：开展一系列的感恩教育活动，感恩父母、感恩老师、感恩同伴、感恩社会、感恩祖国。

常怀一颗感恩之心，抛弃冷漠、拥抱爱心、责任。

例如在感恩父母方面，倡导每天帮父母做一件家务活的家庭作业。

二、具体措施（1）新的起点，对自己的承诺负责（负责教育月）1、和谐生活安全教育（开学第一次班会）2、布置教室，美化班级。

学校德育工作计划14.3

学校德育工作计划2013——2014学年度第二学期回民区孔家营小学二〇一四年三月2013——2014学年度第二学期孔家营小学德育工作计划为了把学校的德育工作渗透到各处，根据学校的实际情况，结合区教委的德育计划，特制定我校的德育工作计划如下：一、指导思想德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程，是基础教育的核心内容，是全面推进素质教育的灵魂，是构建和谐社会的前提。

是培养少年儿童成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的摇篮。

引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

二、本学期德育工作要点：﹙一﹚加强师德建设﹙二﹚在各学科的教学中不断渗透德育教育﹙三﹚寓德育于丰富多彩的活动中﹙四﹚进一步开展学生心理健康教育，培养学生良好的心理品质﹙五﹚继续办好家长学校，充分发挥家长的作用，形成学校、家长、社会三结合的教育网络﹙六﹚进一步加强未成年人思想道德教育﹙七﹚开展“绿色学校”教育﹙八﹚深入贯彻落实《呼和浩特市中小学幼儿园德育工作常规》和《呼和浩特市中小学幼儿园不同年级段学生德育工作实施要点》﹙九﹚创建和谐校园（十）进一步加强德育工作的评价、评估三、具体措施﹙一﹚加强师德建设1.深入学习党的各项方针政策、德育法规和教育有关部门的等文件精神，充分利用政治学习，不断提高教师政治思想素质。

加强班主任队伍的建设和培训，逐步提高班主任的专业能力、管理能力、协作能力。

2.认真落实好《德育工作常规》和《实施要点》中的内容。

3.积极参加教育有关部门组织的参观与学习，以此来推动学校的德育工作。

﹙二﹚在各学科的教学中不断渗透德育教育1.各学科教师要根据不同年龄段学生的实际情况，按照教材的编排原则和教学要求，有针对性的改革课堂教学。

在传授知识的同时，有目的的对学生进行良好的思想品德教育。

2.加强品德与社会课的学习，采取自评、小组评、教师评三结合的评价方式，提高教育的实效性。

﹙三﹚寓德育于丰富多彩的活动中1.通过德育系列教育的实施加深学生对祖国的了解和认识，树立热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的思想，培养关心集体、乐于助人的高尚情操，鼓励学生刻苦学习、立志成才的上进精神。

2014学年度德育工作计划

德育工作计划——2014学年度一、指导思想以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

二、工作目标1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2.制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各网种系列活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育。

杜绝各种安全隐患、安全事故发生。

3.把养成教育真正落到实处，培养遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪、充满爱心的阳光好少年。

让学生在校拥有主人翁意识，自觉爱护好校园里的公共设施。

三、工作重点1.加强德育队伍建设，对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2.常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设，充分发挥全员育人的作用。

利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将检查各班班会情况。

3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。

通过主题班会、讲故事、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互沟通，架起一座理解的桥梁。

利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、主要工作措施（一）加强师德建设结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。

加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育。

六一活动德育工作方案

六一活动德育工作方案一、活动背景。

六一国际儿童节是孩子们的节日，也是全社会对儿童的关爱和呵护的表达。

为了让孩子们度过一个快乐、有意义的六一节，学校需要制定一份德育工作方案，通过一系列的活动来促进学生的全面发展，培养他们的品德和习惯，提高他们的社会责任感和团队合作能力。

二、活动目标。

1. 培养学生的爱心和责任感，增强他们的社会责任意识。

2. 提高学生的团队合作能力，培养他们的集体观念和团队意识。

3. 增强学生的自信心和自尊心，培养他们的良好品德和习惯。

4. 促进学生与老师、家长之间的交流和沟通，增强学校和家庭的教育合作。

三、活动内容。

1. 主题班会，在六一节前，各班级组织主题班会，以“我爱我的家”、“我爱我的学校”、“我爱我的祖国”为主题，让学生们发表自己对家庭、学校和祖国的热爱之情，增强他们的民族自豪感和家国情怀。

2. 义卖活动，学校组织义卖活动，募集善款捐助贫困地区的孩子们，让学生们亲身参与公益活动，培养他们的爱心和责任感。

同时，也可以让学生们学会合理安排活动时间，培养他们的组织能力和团队协作精神。

3. 文艺表演，学校举办文艺表演活动，邀请学生们自愿参加，展示自己的才艺和特长，增强他们的自信心和自尊心。

同时，也可以通过文艺表演来传播正能量，引导学生树立正确的人生观和价值观。

4. 亲子活动，学校邀请家长参与六一活动，举办亲子互动游戏、亲子手工制作等活动，增进家校之间的沟通和交流，促进家庭教育和学校教育的有效结合，共同关爱和培养孩子们的健康成长。

5. 主题教育课，在六一节前后，学校组织主题教育课，以“做一个有责任感的孩子”、“如何爱护环境”、“如何尊敬师长”等为主题，引导学生们学会尊重他人、关爱环境，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

四、活动方案。

1. 时间安排，六一节前后，学校安排一周的德育活动时间，具体时间安排由学校和班级教师协商确定。

2. 活动准备，学校成立六一活动筹备组，负责活动方案的制定和实施，班级教师负责具体活动的组织和指导工作。

学校2014年德育工作安排计划

学校2014年德育工作安排计划为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国未成年人思想道德建设工作视讯会精神，特制定2014年本校德育工作要点。

一、明确指导思想以&ldqu;自律&iddt;互帮&iddt;导行&rdqu;为理念，以强化日常行为规范养成教育为重点，以特色教育活动为抓手，进一步强化德育队伍建设，加强德育研究，创新工作思路，不断提高我市德育工作水平。

二、协调开展工作政教处、团委（少先大队）等人员要围绕学校德育的薄弱环节和关键问题，深入开展调查研究。

在如何改进德育工作的方式方法，如何提高德育工作的针对性和实效性等问题上展开研究，围绕学生道德发展状况、德育队伍的能力素质状况、德育管理机制和现状等方面大力开展调查研究，为科学规划学生思想道德建设工作提供决策依据。

三、抓载体1以&ldqu;学雷锋树新风&rdqu;活动为载体，大力开展社会主义核心价值教育。

大力开展社会主义核心价值教育，是当前和今后一个时期思想道德建设一项重大任务，也是进一步加强和改进德育工作的战略抓手，各校要把社会主义核心价值教育贯穿于堂教学和各项活动中，每个班级每学期要组织开展两次以上的社会主义核心价值教育主题班会活动。

根据教育部《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》和《XXX教育局关于开展2012年学雷锋主题教育活动的通知》广泛开展&ldqu;弘扬雷锋精神，做全面发展一代新人&rdqu;主题教育活动，并将学雷锋活动当作一项常态工作抓，列入年度工作计划和安排，制定完善的考评措施，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系和中小学生思想道德教育评价体系。

2 以&ldqu;明美德伴我成长&rdqu;主题教育读书征活动为载体，强化日常行为规范养成教育。

各校德育工作必须以新的《守则》和《规范》为标准，坚持从基础抓起，循序渐进，持之以恒，逐步落实，要把重点放在明行为习惯和良好学习习惯的养成上。