人教版二年级数学上册第二单元《减法》课件(共2课时)
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人教版小学数学二年级上册第二单元《连加、连减和加减混合》+《练习五》教学课件
56 ＋ 31 4
90 －20
70
78－24＋39＝ 93
78 －24
54 ＋ 31 9
93
(教材P28 下面做一做T2)
2. 32＋（55－46）＝ 41
.
55 －4 6
32 ＋1 9
9
41
86－（13＋42）＝31
13 ＋42
55
86 －55
31
巩固运用
1.认真填一填。
33 ＋ 11 9 （ 5 2） ＋2 7
能写简便一点吗？
84 －4 0
44 －2 6
18
84 40 －2 6
？
2 共有84个南瓜，李大爷运走了40个， 王叔叔运走了26个。还剩多少个？
除了连减，还有其他的列式方法吗？
再算还剩 多少个。
84－（40 ＋ 26）＝18（个）
先算运走了多少个。
84 －6 6
18
2 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个， 王叔叔运走了26个。还剩多少个？
2.
90－58－30＝2
. 90 －58
32 －30
2
75－28－19＝28 72－（6＋44）＝22
. 75
－ 2. 8 47
－19
6 ＋ 41 4
50
72 －5 0
22
28
巩固运用
1.
(教材P29 T4)
22＋3 25＋15 40＋6 46＋17 63 ＋8 71
96－16 80－12 68－23 45 －27 18－9 9
2.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
80－46－18＝26 16
80 －4 6
44 －1 8
改 正：
90 －20
70
78－24＋39＝ 93
78 －24
54 ＋ 31 9
93
(教材P28 下面做一做T2)
2. 32＋（55－46）＝ 41
.
55 －4 6
32 ＋1 9
9
41
86－（13＋42）＝31
13 ＋42
55
86 －55
31
巩固运用
1.认真填一填。
33 ＋ 11 9 （ 5 2） ＋2 7
能写简便一点吗？
84 －4 0
44 －2 6
18
84 40 －2 6
？
2 共有84个南瓜，李大爷运走了40个， 王叔叔运走了26个。还剩多少个？
除了连减，还有其他的列式方法吗？
再算还剩 多少个。
84－（40 ＋ 26）＝18（个）
先算运走了多少个。
84 －6 6
18
2 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个， 王叔叔运走了26个。还剩多少个？
2.
90－58－30＝2
. 90 －58
32 －30
2
75－28－19＝28 72－（6＋44）＝22
. 75
－ 2. 8 47
－19
6 ＋ 41 4
50
72 －5 0
22
28
巩固运用
1.
(教材P29 T4)
22＋3 25＋15 40＋6 46＋17 63 ＋8 71
96－16 80－12 68－23 45 －27 18－9 9
2.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
80－46－18＝26 16
80 －4 6
44 －1 8
改 正：
二年级上册数学第二单元100以内的加法和减法课件(1)
4 退位减
学习目标
课件PPT
1. 理解列竖式计算两位数减两位数 退位减法的算理。
2.掌握列竖式计算两位数减两位 数退位减法的方法。
3. 在探究的过程中，发展学生 的计算能力和逻辑思维能力。
复习导入
口算我最棒。
课件PPT
16－8＝8 10－4＝ 615－7＝ 8 11－6＝5 12－8＝ 4 10－5＝ 5
学以致用
课件PPT
花名
玫瑰 菊花 百合花 康乃馨 郁金香
单价(元/枝） 5
4
14
1
22
我买一枝菊花和一枝郁 金香，我花了多少钱？
22+4=26（元）
我买一枝郁金香和一枝百 合花，我花了多少钱？
22+14＝36（元）
我花了27元，你们猜我可能买了什么花？
一枝郁金香和一枝玫瑰
课堂小结
你学会了哪 些知识？
50 －2 4
26
笔算减法要 注意些什么？
个位上0减4不够减，从 十位退1后，个位要算 （10）减（ ）4 。
笔算减法
相同数位对齐； 从个位减起； 个位不够减，从十位退1。
典题精讲
填一填。
课件PPT
典题精讲
解题思路：
课件PPT
先推算出个位上应填的数，再推算出 十位上应填的数。个位上：○－5=6，11 －5=6，可推算出○=1；十位上：6－1－ □=2，可推算出□=3。
35＋2＝ 37？
十个
35
＋
2
37
个位： 2＋5＝7 个位上填7。
相同数位上的数对齐，从个位开始算起。
情景导入2
课件PPT
二（1）班和 二（2）班一共 有多少名学生？
探索新知
学习目标
课件PPT
1. 理解列竖式计算两位数减两位数 退位减法的算理。
2.掌握列竖式计算两位数减两位 数退位减法的方法。
3. 在探究的过程中，发展学生 的计算能力和逻辑思维能力。
复习导入
口算我最棒。
课件PPT
16－8＝8 10－4＝ 615－7＝ 8 11－6＝5 12－8＝ 4 10－5＝ 5
学以致用
课件PPT
花名
玫瑰 菊花 百合花 康乃馨 郁金香
单价(元/枝） 5
4
14
1
22
我买一枝菊花和一枝郁 金香，我花了多少钱？
22+4=26（元）
我买一枝郁金香和一枝百 合花，我花了多少钱？
22+14＝36（元）
我花了27元，你们猜我可能买了什么花？
一枝郁金香和一枝玫瑰
课堂小结
你学会了哪 些知识？
50 －2 4
26
笔算减法要 注意些什么？
个位上0减4不够减，从 十位退1后，个位要算 （10）减（ ）4 。
笔算减法
相同数位对齐； 从个位减起； 个位不够减，从十位退1。
典题精讲
填一填。
课件PPT
典题精讲
解题思路：
课件PPT
先推算出个位上应填的数，再推算出 十位上应填的数。个位上：○－5=6，11 －5=6，可推算出○=1；十位上：6－1－ □=2，可推算出□=3。
35＋2＝ 37？
十个
35
＋
2
37
个位： 2＋5＝7 个位上填7。
相同数位上的数对齐，从个位开始算起。
情景导入2
课件PPT
二（1）班和 二（2）班一共 有多少名学生？
探索新知
人教版小学二年级数学上册课件《两位数减两位数(退位减)》精品课件
70 -2 4 56
（x）
70 -2 4 46
62 -1 9 53
（x）
62 -1 9 43
90 -5 9 49
（x）
90 -5 9 31
版权所有
盗版必究
课堂练习
5. 在方框里填上合适的数。
45 －1 8
27
56 －3 7
19
63 －4 7
16
版权所有
盗版必究
课堂练习
想一想，填一填。
4 -2
8
=( 9 ) =( 6 )
盗版必究
自主探究
51－36＝
探究要求： 1.拿出小棒，小组同学合作，试着摆一摆。 2.小组讨论，说一说是怎样想的。 3.讨论完后安静坐好，举手汇报。
版权所有
盗版必究
自主探究
51－36＝15
怎样列竖式？
版权所有
盗版必究
新知讲解
51－36＝15
退位点 4 11
51 －3 6
15
个位上1减6不够减，从十位 退1，是10，11减6得5。
（√） （√ ）
（3）个位不够减，从十位退一。
（√）
（4）两数相减，个位不够减，就将被减数的十位对齐减数
的个位。
（× ）
版权所有
盗版必究
课堂练习
3. 看图列式计算。
65个
少17个
？个
65-17= 48
﹒ 65 －1 7
48
版权所有
盗版必究
课堂练习
4.我会判一判，正确的打√，错的打Х，并改正过来。
两位数减两位数 （退位减）
人教版 二年级上上
版权所有
盗版必究
复习导入
1.竖式计算。 52-21= 31 52
人教版小学数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法(二)解决问题PPT教学课件
要求二班得了多少面。
3
知道了什么？
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
一班
二班
12面
与一班同样多的12面
？面
求二班的小红旗就是要把和一班同样多的12面与多的3面合起来。
12＋3＝15（面）
怎样解答？
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
用画直观图的方法可以帮助我们分析问题。
“求比一个数少几的数是多少”，用减法计算。
谢 谢
鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？
鸡蛋
鸡蛋：25＋8＝33（个）
已知：鸭蛋25个， 鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。
答：鸡蛋有33个。
鸭蛋
鹅蛋
鹅蛋：25－12＝13（个）
ห้องสมุดไป่ตู้
答：鹅蛋有13个。
已知：鸭蛋25个， 鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。
1.小明有36枚邮票，小丽的邮票数比小明少 8枚，小丽有多少枚邮票？
照第（1）题的方法画一画。
12－8＝4，三班确实比一班少得了4面。
答：三班得了 面。
8
解答正确吗？
12－4＝8（面）
（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班 少4面，三班得了多少面？
《02》
新知讲解
求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
(教材P24 做一做)
鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。
15－12＝3，二班确实比一班多得了3面。
答：二班得了 面。
15
解答正确吗？
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
12＋3＝15（面）
求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
3
知道了什么？
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
一班
二班
12面
与一班同样多的12面
？面
求二班的小红旗就是要把和一班同样多的12面与多的3面合起来。
12＋3＝15（面）
怎样解答？
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
用画直观图的方法可以帮助我们分析问题。
“求比一个数少几的数是多少”，用减法计算。
谢 谢
鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？
鸡蛋
鸡蛋：25＋8＝33（个）
已知：鸭蛋25个， 鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。
答：鸡蛋有33个。
鸭蛋
鹅蛋
鹅蛋：25－12＝13（个）
ห้องสมุดไป่ตู้
答：鹅蛋有13个。
已知：鸭蛋25个， 鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。
1.小明有36枚邮票，小丽的邮票数比小明少 8枚，小丽有多少枚邮票？
照第（1）题的方法画一画。
12－8＝4，三班确实比一班少得了4面。
答：三班得了 面。
8
解答正确吗？
12－4＝8（面）
（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班 少4面，三班得了多少面？
《02》
新知讲解
求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
(教材P24 做一做)
鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。
15－12＝3，二班确实比一班多得了3面。
答：二班得了 面。
15
解答正确吗？
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
12＋3＝15（面）
求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
部编人教版二年级数学上册100以内的加法和减法(二)《2.2.2 两位数减两位数(退位)笔算..》课件
3.下面的计算对吗？对的在（ ）里画“√”，错的 画“×”，并把不对的改正过来。
90 -55
42
.
90 -55 改正： 3 5
85 -24
51
85 -24 改正： 6 1
（×）
（×）
返回
两位数减两位数（退位）笔算
4.二（1）班图书角一共有60本书， 琳琳借走了28本，还剩多少本？
60-28=32（本） 答：还剩32本。
人两教位版数减数两学位数二（年退级位）上笔册算
2 100以内的加法和减法（二）
两位数减两位数（退
位）笔算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
两位数减两位数（退位）笔算
情境导入
你能提出哪些数学问题？
必须用减法计 算哦！
中国比美国多 多少枚金牌？
返回
两位数减两位数（退位）笔算
探究新知
例 2 中国比美国多多少枚金牌？
0
个位上0减4不够减，
4
从十位退1后，个位要 算（ 10 ）减（ 4 ）。
6
返回
两位数减两位数（退位）笔算
巧学妙记
退位减法要注意： 先从个位来减起， 个位不够十位退， 个位加10要牢记。 十位退后要减1， 这个规律记心里。
返回
两位数减两位数（退位）笔算
课堂练习
1.不用计算，你知道下面各题的十位是几吗？
答：应找回12元。
返回
两位数减两位数（退位）笔算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数减两位数（或一位数）退位减，先 把相同数位对齐，从个位减起，个位不够 减，从十位退1，在个位上加10，再减。
返回
两位数减两位数（退位）笔算
人教版二年级数学上册第二单元习题课件
第2课时
2 100以内的加法和减法(二)
2．减法 退位减》被减数不是整十数
RJ 2年级上册
知识点 掌握列竖式计算退位减的算理
1．填一填。 26
26 10
易错辨析
辨析：计算时，差的个位
2．用竖式计算。 数字算错或十位数字算错。
43－25＝ 18 72－34＝38 56－28＝28 73－26＝47
提升点 1 会用自己喜欢的方法细心计算每道题
3．用竖式计算。 91－30－25＝ 36 75－27－19＝ 29 90－28－34＝ 28
提升点 2 会解决连减的数学问题
4．王老师带了100元，买一个篮球和一个排球， 还剩多少钱？
100－45－37＝18(元) 答：还剩18元钱。
2 100以内的加法和减法(二)
＝82
＝76
90－36－27
12＋27＋53
90－36－27
12＋27＋53
＝90－（36＋27） ＝12＋（27＋53）
＝27
＝92
辨析：不会按要求添上括号或计算粗心。
提升点 1 通过计算，感受运算之间变与不变
的关系 3．对比练习，列竖式算哦！
100－32＋26＝ 94 100－32－26＝42100－(32－26)＝94
(2)③号车运了多少箱？ 52＋34＝86(箱) 答：③号车运了86箱。
提升点 1 会直接解决两步的数学问题
32－8＋32＝56(片) 答：两种树叶一共有56片。
提升点 2 “比多少”题型的逆向思维的训练
4．买一个文具盒需要多少钱？两样都买需要多少 钱？ 18－6＝12(元) 18＋12＝30(元) 答 ： 买 一 个 文 具 盒 需 要 12 元 钱 ， 两样都买需要30元钱。
人教版小学数学二年级上册《两位数减两位数(不退位减)》说课稿(附反思、板书)课件
刚才我们用多种方法解决了参观博物馆情境中的问题,还学习了用竖式 计算两位数加两位数(不进位加)。 【设计意图:学生运用自己已有的知识经验,解决两位数加两位数的计算问 题,培养学生自主学习的能力。这样既是学生个性化算法的展示,又可以让 学生体验算法的多样化,同时培养了学生的反思能力】
板块三、课堂练习
三、说教学目标
1．让学生经历探索两位数加两位数进位加法计算方法的过程，理解并 掌握进位加法中“满十进一”的方法，能正确地笔算两位数加两位数 的进位加法。 2．在学习过程中培养学生的动手操作能力、合作交流能力、知识迁移 的能力。 3．体验在具体情境中解决问题的过程，让学生感受到数学与生活的密 切联系。
课堂总结 这节课你学会了什么呢,有什么需要帮助的? 设计意图:引导学生做好课堂小结,有助于知识的巩固和自主学习能力的提 高,使学生体会到利用以前的知识经验解决新问题是学习的重要方法。
七、说板书设计
根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
100以内的加法和减法（二) 不进位加
两位数加两位数的不进位加的笔算方法 竖式的结构和计算方法
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
1.面对一个新的知识,教师要让学生运用已有的知识经验去思考、去探索、 相互交流,充分发挥学生的主体作用,培养学生合作与交流的能力。认识不同 的算法,既让学生体验到解决问题的方法不止一个,又让学生尝到成功的喜悦, 增强了学习数学的信心。在交流不同算法的基础上,突出笔算的方法,既传承 了数学知识,提高了学生的计算能力,又发展了学生的抽象思维。
六、说教学过程
直接写得数：
新人教版二年级数学上册第二单元整理和复习-优质课件
20＋38＝58（米）
100-58＝42（米）
42米＞40米 够
答：一共用去了58米。 剩下的电线够用。
2.小红有80元钱，买《英汉词典》用28元， 买《童话故事》用16元。
（1）小红一共用去了多少钱？ 28＋16＝44（元）
（2）小红还想买一个40元钱的书包，剩 下的钱够吗？
80-44＝36（元）
（1）科技书有多少本？
46＋15＝61（本）
（2）作文书比科技书还要多9本，作 文书有多少本？
61＋9＝70（本）
知识点4：两位数加、减法在日常生活中 的应用。
1.
（1）买一个
和一个
要花多少钱？
28＋15＝43（元）
（2）买一辆 10元吗？
和一盒
24＋26＝50（元）
可以省10元钱。
能节省
2.
36＜40 不够
知识点2：解决“有关求比一个数多多少或 少多少的数”的问题。
1.
（1）爸爸今年多少岁？ 13＋28＝41（岁）
（2）妈妈今年多少岁？ 41-3＝38（岁）
11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
100-58＝42（米）
42米＞40米 够
答：一共用去了58米。 剩下的电线够用。
2.小红有80元钱，买《英汉词典》用28元， 买《童话故事》用16元。
（1）小红一共用去了多少钱？ 28＋16＝44（元）
（2）小红还想买一个40元钱的书包，剩 下的钱够吗？
80-44＝36（元）
（1）科技书有多少本？
46＋15＝61（本）
（2）作文书比科技书还要多9本，作 文书有多少本？
61＋9＝70（本）
知识点4：两位数加、减法在日常生活中 的应用。
1.
（1）买一个
和一个
要花多少钱？
28＋15＝43（元）
（2）买一辆 10元吗？
和一盒
24＋26＝50（元）
可以省10元钱。
能节省
2.
36＜40 不够
知识点2：解决“有关求比一个数多多少或 少多少的数”的问题。
1.
（1）爸爸今年多少岁？ 13＋28＝41（岁）
（2）妈妈今年多少岁？ 41-3＝38（岁）
11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
【名师课件】人教版二年级上册数学 第二单元 2、减法 练习课(第1-3课时)(36张幻灯片)
_3_7_ _1_5_ _5_1_
_6__
R·二年级上册
二、基础闯关练习
6. [教材P21 练习三 第10题]
29 18
57 98
25 16
90 65
R·二年级上册
二、基础闯关练习
7. [教材P22 练习三 第11题]
R·二年级上册
三、解决问题练习
1. [教材P22 练习三 第12题]
（1）小明比小华少拍多少下？ 41-34=7（下） 答：小明比小华少拍7下。
R·二年级上册
三、解决问题练习
1. [教材P22 练习三 第12题]
（2）小芳和小强一共拍了多少下？ 45+39=84（下） 答：小芳和小强一共拍了84下。
R·二年级上册
三、解决问题练习
1. [教材P22 练习三 第12题]
（3）你能提出其他数学问题吗？选择两个列式算一算。 小芳比小强多拍多少下？ 45-39=6（下）
R·二年级上册
五、巩固练习
六、才才在计算82减一位数时，把82的十位与这 个一位数相减了，结果得22。你知道正确的结果 应该是多少吗？
82-22=60 82-6=76 答：正确的结果应该是76。
R·二年级上册
六、课堂小结
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
R·二年级上册
七、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
R·二年级上册
练习课（第1~2课时）
R·二年级上册
一、复习导入
同学们，学习了两位数加、减两位 数，你们有哪些收获呢？把你的收 获和大家说一说。
R·二年级上册
二、基础闯关练习
人教版二年级上册数学第二单元复习与整理课件(20张PPT)
爸爸与妈妈年龄比较： 41-38=3（岁）
2.一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38米。一共用去了 多少米？二班需要40米，剩下的电线够不够？
100米
一班
？米
38米
20米
二班
40米
？米
① 20 + 38 ＝ 58（米） ② 100 - 58 ＝ 42（米）
42 ＞ 40
把一班两次用的电线长度加 上剩下的电线长度等于原长：
第三关：解决问题我最棒！
1.儿子今年13岁。爸爸比儿子大28岁。爸爸今年多少岁？ 妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？
儿子
13岁
？岁 爸爸
？岁 妈妈
爸爸比儿子大28岁
① 13 + 28 ＝ 41（岁） ② 41 - 3 ＝ 38（岁）
答：爸爸今年41岁，妈妈今年38岁。
妈妈比爸爸小3岁
爸爸与儿子年龄比较： 41-13=28（岁）
37+50-47= 37+（50-47）=
45+19+18= 82
45
64
+19 +18
64
82
61-21-6= 34
61
40
- 21 - 6
40
34
37+50-47= 40
37
87
+50 - 47
87
40
45+（19+18）= 82
19 +18
37 +45
82
61-（21-6）= 46 37+（50-47）= 40
二年级—上册—人教版—数学—第二单元
100以内的加法和减法整理与复习
学习目标
2.一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38米。一共用去了 多少米？二班需要40米，剩下的电线够不够？
100米
一班
？米
38米
20米
二班
40米
？米
① 20 + 38 ＝ 58（米） ② 100 - 58 ＝ 42（米）
42 ＞ 40
把一班两次用的电线长度加 上剩下的电线长度等于原长：
第三关：解决问题我最棒！
1.儿子今年13岁。爸爸比儿子大28岁。爸爸今年多少岁？ 妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？
儿子
13岁
？岁 爸爸
？岁 妈妈
爸爸比儿子大28岁
① 13 + 28 ＝ 41（岁） ② 41 - 3 ＝ 38（岁）
答：爸爸今年41岁，妈妈今年38岁。
妈妈比爸爸小3岁
爸爸与儿子年龄比较： 41-13=28（岁）
37+50-47= 37+（50-47）=
45+19+18= 82
45
64
+19 +18
64
82
61-21-6= 34
61
40
- 21 - 6
40
34
37+50-47= 40
37
87
+50 - 47
87
40
45+（19+18）= 82
19 +18
37 +45
82
61-（21-6）= 46 37+（50-47）= 40
二年级—上册—人教版—数学—第二单元
100以内的加法和减法整理与复习
学习目标
二年级数学上册 第2单元 100以内的加法和减法(退位减)课件 新人教版 (75)
4
拓展延伸 关爱的作用 如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一 艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好 的享受,关爱他人是一种高尚美好的品德。关爱是一种态度,他会 让人变得可爱而温存;关爱是一种艺术,当你学会关爱时,你已是一 位真正的艺术家了;关爱是一个火炉,让人从中得到了温暖。学会 关爱别人,你就拥有了一块奇异的三棱镜,哪怕是一缕微弱的阳光, 都会折射出斑斓的光彩。
11
教材第79页 拓展空间 关爱他人不是一朝一夕的事情,需要我们长期付出努力和配合行 动。为此,让我们拟定一份关爱宣言,让关爱的春风吹拂每个人的 心田。 从今天起,做个幸福的人,关爱他人,善待自己。 在社会生活中: (1)当 我们要 (2)当 我们要 (3)当 我们要
12
参考答案 在社会生活中: (1)当其他同学生病不能到校上课时,我们要利用下午放学时间或 双休日主动给生病的同学补课,让他(她)感受到班集体的温暖。 (2)当学校或班级组织社会公益活动时,我们要积极参加,奉献爱 心,在奉献中实现自己的人生价值。 (3)当他人遇到困难时,我们要积极伸出援助之手,尽己所能为他 人排忧解难、奉献社会。
9
教材第76—77页 探究与分享 小李的做法给我们怎样的启示? 参考答案 我们在关爱他人、帮助他人时,也给自己带来更大的收 益,获得更多的发展机会。关爱他人就是关爱和善待自己。 教材第77—78页 探究与分享 (1)你如何看待这位中学生的行为? (2)如果是你,你会怎么办? 参考答案 (1)这位中学生的行为是关心、帮助他人的表现。 (2)示例:如果是我,我也会帮助老人把自行车扶起来,并找周围的 人作证,以免发生不必要的误会。
第七课 积极奉献社会
1
关爱他人
2
关爱他人是一种幸福
拓展延伸 关爱的作用 如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一 艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好 的享受,关爱他人是一种高尚美好的品德。关爱是一种态度,他会 让人变得可爱而温存;关爱是一种艺术,当你学会关爱时,你已是一 位真正的艺术家了;关爱是一个火炉,让人从中得到了温暖。学会 关爱别人,你就拥有了一块奇异的三棱镜,哪怕是一缕微弱的阳光, 都会折射出斑斓的光彩。
11
教材第79页 拓展空间 关爱他人不是一朝一夕的事情,需要我们长期付出努力和配合行 动。为此,让我们拟定一份关爱宣言,让关爱的春风吹拂每个人的 心田。 从今天起,做个幸福的人,关爱他人,善待自己。 在社会生活中: (1)当 我们要 (2)当 我们要 (3)当 我们要
12
参考答案 在社会生活中: (1)当其他同学生病不能到校上课时,我们要利用下午放学时间或 双休日主动给生病的同学补课,让他(她)感受到班集体的温暖。 (2)当学校或班级组织社会公益活动时,我们要积极参加,奉献爱 心,在奉献中实现自己的人生价值。 (3)当他人遇到困难时,我们要积极伸出援助之手,尽己所能为他 人排忧解难、奉献社会。
9
教材第76—77页 探究与分享 小李的做法给我们怎样的启示? 参考答案 我们在关爱他人、帮助他人时,也给自己带来更大的收 益,获得更多的发展机会。关爱他人就是关爱和善待自己。 教材第77—78页 探究与分享 (1)你如何看待这位中学生的行为? (2)如果是你,你会怎么办? 参考答案 (1)这位中学生的行为是关心、帮助他人的表现。 (2)示例:如果是我,我也会帮助老人把自行车扶起来,并找周围的 人作证,以免发生不必要的误会。
第七课 积极奉献社会
1
关爱他人
2
关爱他人是一种幸福
二年级上册数学课件-第二单元2减法(第二课时两位数减两位数(退位减))(共12张PPT)-人教版
0
个位上0减4不够减，
4
从十位退1后，个位要
算（ 10 ）减（ 4 ）。
6
三、巩固反馈
65 －37
（ 2 8）
43 －8
（ 3 5）
30 －23
（ 7）
80 －5 （7 5）
三、巩固反馈
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
1
1
49
四、课堂小结
1.两位数减两位数的笔算方法: ①相同数位对齐; ②从个位减起; ③如果个位不够减,从十位退1,在个位上加10再减。
四、课堂小结
③如果个位不够减,从2十.位被退1,在减个位上数加10再个减。位上是0的退位减法与被减数个位上不是0的
被减数个位上是0的退位减法与被减数个位上不是0的
退位减法的算法一样；个位不够减要从十位退1,只不 退位减法的算法一样；
③如果个位不够减,从十位退1,在个位上加10再减。 从个位减起，个位上1减6不够减，要从十位退1，在个位上加10再减，11-6=5，5写在得数的个位上。 中国比美国多多少枚金牌？
被减数个位上是0的退位减法与被减数个位上不是0的 退位减法的算法一样；
十位上5退1剩4，4-3=1，1写在得数的十位上。 第2课时 两位数减两位数（退位减）
5
100以内的加法
和减法（二）
算（ ）减（ ）。
算（ ）减（ ）。
第2课时 两位数减两位数（退位减）
个位上1减6不够减，怎么办？
从个位减起，个位上1减6不
剩一捆零5根小棒。
二、学习新课
方法二：笔算
51-36=
51 -3 6
个位上1减6不 够减，怎么办？
相同数位 对齐。
二、学习新课
方法二：笔算
2024(新插图)人教版二年级数学上册第2课时连减-课件
6 + 44
1
50
72 − 50
22
(教科书第28页上方做一做2)
四 培优训练
一年一度的森林运动会开始了，第一项是
90米接力赛。小猴要跑多少米？
解：90−(35+18)=37(米) 或90−35−18=37(米)
小鹿跑了35米， 小松鼠跑了18米，剩 下的由小猴跑。
答：小猴要跑37米。
五 课堂小结
还可以先算一共运走的南瓜数。 40+26=66(个)
再用总数减去运走的南瓜数。 84−66=18(个) 口答：还剩18个。
方法二:
40
8· 4
先算40+26的和
+ 2 6 − 6 460+26=再66算能8口4−66的差
66
算，1 可8 以不写竖式。
84−(40+26)= 18 (个)
共有84个大南瓜，李大爷运走了40个， 王叔叔运走了26个。还剩多少个？
2 100以内的加法和减法(二)
3 连加、连减和加减混合 第2课时 连减
人教版二年级数学上册
一 复习导入
43 + 21 8
71 +1 7
88
43+28+17= 88
43 28 +1 7
1
88
二 新课探究 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王
叔叔运走了26个。还剩多少个有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
(教科书第27页例题2)
最新人教版小学数学二年级上册《第二单元100以内加法和减法(二)单元整合》优质教学课件
（2+2课时）
个位相加满十了怎 么办？ 在竖式中如何记录 满十进一？ 个位上不够减怎么 办？ 为什么竖式计算要 求从个位算起？
进位加 退位减
子任务3
混合运算 （1+1课时）
子任务4
解决问题 （2+1课时）
连加、连减和加减 加减法在生活中有 混合该如何计算？ 哪些应用？ 如何用竖式记录连 加、连减和加减混 合的计算过程？ 有没有简便的写法？
《100以内加法和减法（二）》 单元整体教学探究
一、主题和核心素养
单元的内容和作用
人教版教材整数加减法的内容编排分为4个阶段，《100以 内加法和减法（二）》教学单元是学生学习的第三个阶段，前 有1—20数的认识，和加减法，100以内数的认识和100以内加减 法（一）作为基础，又有万以内加减法的继续学习，起着承上 启下的关键作用。
可以解决怎样 的实际问题？
理
课时内容：
解决问题 二
解决问题 一
加减混合
连加 连减 退位减 进位加 不退位减 不进位加
应用
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ应用
课型：
学而不止
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
二、单元大概念
教材分析
本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。教材的具体结构如下：
本单元按知识之间的内在联系三个小节与一个整理和复习。第一小节包括不进位加法和进位加法两部分内 容。第二小节包括不退位减法，退位减法和用100以内的加、减法计算解决求比一个数多（少）几的数的实际 问题等3部分内容。第三小节包括连加、连减、加减混合运算和用100以内的加、减法解决连续两问的实际问题。 整理和复习突出了知识的整理，包括加、减法笔算方法和用加、减法知识解决简单的问题。
个位相加满十了怎 么办？ 在竖式中如何记录 满十进一？ 个位上不够减怎么 办？ 为什么竖式计算要 求从个位算起？
进位加 退位减
子任务3
混合运算 （1+1课时）
子任务4
解决问题 （2+1课时）
连加、连减和加减 加减法在生活中有 混合该如何计算？ 哪些应用？ 如何用竖式记录连 加、连减和加减混 合的计算过程？ 有没有简便的写法？
《100以内加法和减法（二）》 单元整体教学探究
一、主题和核心素养
单元的内容和作用
人教版教材整数加减法的内容编排分为4个阶段，《100以 内加法和减法（二）》教学单元是学生学习的第三个阶段，前 有1—20数的认识，和加减法，100以内数的认识和100以内加减 法（一）作为基础，又有万以内加减法的继续学习，起着承上 启下的关键作用。
可以解决怎样 的实际问题？
理
课时内容：
解决问题 二
解决问题 一
加减混合
连加 连减 退位减 进位加 不退位减 不进位加
应用
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ应用
课型：
学而不止
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
二、单元大概念
教材分析
本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。教材的具体结构如下：
本单元按知识之间的内在联系三个小节与一个整理和复习。第一小节包括不进位加法和进位加法两部分内 容。第二小节包括不退位减法，退位减法和用100以内的加、减法计算解决求比一个数多（少）几的数的实际 问题等3部分内容。第三小节包括连加、连减、加减混合运算和用100以内的加、减法解决连续两问的实际问题。 整理和复习突出了知识的整理，包括加、减法笔算方法和用加、减法知识解决简单的问题。
人教部编版二年级数学上册第二单元《100以内的加法和减法(二)》2.3.4 含有小括号的加减混合运算课件
2.先填一填，再列综合算式。
34 + 48
36 - 17
88 - 82
58 + 19
6 算式：88-（34+48）=6
77 算式：58+（36-17）=77
3.用竖式计算。
70-（36+18）= 16
36 +18
54
. 70 -5 4
16
81-（16+38）= 27
16
+ 31 8 54
. 81 -5 4
65
5.一年级订了35份《中国少年报》，二年级订了41份，三
年级订了90份，三年级比一二年级订报纸的总和还多多少
份？
90-（35+41）= 14（份）
35
. 90
+41
-7 6
76
14
答：三年级比一二年会了哪些知识？
在计算含有小括号的加减混合运算时，要 先算小括号里面的，再算小括号外面的。
第二单元《100以内的加法和减法（二）》 2.3.4 含有小括号的加减混合运算
人教部编版二年级数学上册课件
2.3.4 含有小括号的加减混合运算
★课前导入 ★探究新知 ★课堂练习
★课堂小结
★课后作业
复习导入
5+9-6= 8 9+9-9= 9
18-5+3= 16 12+4-8= 8 16-9+8= 15 8+9-9= 8
探究新知
例 4 72-（47+16）
读作：72减去47与16的和。
“（ ）”叫做小括号，小括号可以 改变运算顺序。
例 4 72-（47+16）
在加减混合运算中，如果 有小括号，要先算小括号 里面的。
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44＋26＝70（人） 口答：踢足球的和打篮球的一共70人。
三、知识运用
6. 数学真奇妙，任意选一个两位数，试一试。
任意选一个两位数，把 它的个位与十位的数字相加， 然后用原来的两位数减去新 得到的和。这时在表中查出 你刚刚通过减法运算得到的 那个数。 无论你最初选的什么数， 你查到的数旁边一定是蓝色 （深蓝色或浅蓝色）。
三、知识运用
3. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
1 1 49
4. 你会填吗？
5 7 －3 8 1 9
或
5 7 －3 9 1 8
三、知识运用
5. 运动场上。
44人 （1）踢足球的比打篮球的多多少人？
44－26＝18（人） 口答：踢足球的比打篮球的多18人。
26人
（2）踢足球的和打篮球的一共多少人？
61－3＝ 58﹒ຫໍສະໝຸດ 54－16＝ 38﹒
6 1 － 3 5 8
5 4 －1 6 3 8
三、知识运用
2. 下面各题差的十位上是几？
7
6
1
7
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蝴蝶下面 藏着几？
四、课堂作业
作业：第20页练习三，第1～3题。
100以内的加法 和减法（二）
退位减(例2、例3)
一、复习导入
（一）口算我最棒
16－8＝ 8 10－4＝6 15－7＝8 12－5＝7 17－8＝ 9 11－6＝ 5 12－8＝ 4 10－5＝ 5 13－7＝ 6 18－9＝ 9
（二）算一算，连一连
43－21 64－32 56－41 77－43
15
34
32
22
二、探究新知
中国比美国多 多少枚金牌？
试着算一算。
51－36＝ 十个
5 1 － 3 6
个位上1减6不够 减，怎么办？
二、探究新知
50－24＝26
从十位退1后，十 位要算（ 4 ）减 （ 2 ）。
个位够不够减， 不够减怎么办？
十 个
45－3＝ 42 4 5 －（ 3） （ 4 2）
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三、知识应用
1. 做一做。
十 个
64－ 42＝ 22 （ 6 4） －（ 4 2） （ 2 2）
三、知识应用
2. 75－25＝5 50 7 －2 5 5
快来数学小诊所 帮帮忙。
89－7＝ 29 82 8 －7 2 8 2 9
相同数位要对齐。
9
5
0
个位的0是用来占位的。
三、知识应用
3. 76 76 －5 3 ＋1 9 23 95
蝴蝶下面 藏着几？
三、知识应用
3. 98 37 －1 2 ＋3 4 86 71
四、课堂作业
作业：第19页“做一做”。 第21页练习三，第7题、第8题。
100以内的加法 和减法（二）
不退位减(例1)
一、复习导入
请你帮我算一算，再把这些萝卜按 照由重到轻的顺序排一排。
25＋7 69－33
24＋16 5820 － 20
＞
＞
＞
一、复习导入
你都知道了 什么信息？
36－23＝ 36－16＝
根据这些信息 你能提出什么 数学问题？怎 样列式？
51－36＝
51－23＝
5 0 － 2 4 2 6
个位上0减4不够减，从 十位退1后，个位要算 （ 10 ）减（ 4 ）。
笔算减法
笔算减法要 注意些什么？ 相同数位对齐； 从个位减起； 个位不够减，从十位退1。
三、知识运用
1. 先用小棒摆一摆，再计算。
43－29＝ 14
﹒
72－27＝ 45
﹒
4 3 －2 9 1 4
7 2 －2 7 4 5
中国和俄罗斯相 美国比俄罗斯多 中国比美国多 德国比美国少 差多少枚金牌？ 多少枚金牌？ 多少枚金牌？ 多少枚金牌？
二、探究新知
13
十 个
列竖式计算应 美国比俄罗斯多 你们会笔算吗？ 注意什么？ 多少枚金牌？
36－23＝
3 6 － 2 3 1 3
相同数位要对齐， 从个位减起。
三、知识应用
1. 做一做。
三、知识运用
6. 数学真奇妙，任意选一个两位数，试一试。
任意选一个两位数，把 它的个位与十位的数字相加， 然后用原来的两位数减去新 得到的和。这时在表中查出 你刚刚通过减法运算得到的 那个数。 无论你最初选的什么数， 你查到的数旁边一定是蓝色 （深蓝色或浅蓝色）。
三、知识运用
3. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
1 1 49
4. 你会填吗？
5 7 －3 8 1 9
或
5 7 －3 9 1 8
三、知识运用
5. 运动场上。
44人 （1）踢足球的比打篮球的多多少人？
44－26＝18（人） 口答：踢足球的比打篮球的多18人。
26人
（2）踢足球的和打篮球的一共多少人？
61－3＝ 58﹒ຫໍສະໝຸດ 54－16＝ 38﹒
6 1 － 3 5 8
5 4 －1 6 3 8
三、知识运用
2. 下面各题差的十位上是几？
7
6
1
7
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蝴蝶下面 藏着几？
四、课堂作业
作业：第20页练习三，第1～3题。
100以内的加法 和减法（二）
退位减(例2、例3)
一、复习导入
（一）口算我最棒
16－8＝ 8 10－4＝6 15－7＝8 12－5＝7 17－8＝ 9 11－6＝ 5 12－8＝ 4 10－5＝ 5 13－7＝ 6 18－9＝ 9
（二）算一算，连一连
43－21 64－32 56－41 77－43
15
34
32
22
二、探究新知
中国比美国多 多少枚金牌？
试着算一算。
51－36＝ 十个
5 1 － 3 6
个位上1减6不够 减，怎么办？
二、探究新知
50－24＝26
从十位退1后，十 位要算（ 4 ）减 （ 2 ）。
个位够不够减， 不够减怎么办？
十 个
45－3＝ 42 4 5 －（ 3） （ 4 2）
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三、知识应用
1. 做一做。
十 个
64－ 42＝ 22 （ 6 4） －（ 4 2） （ 2 2）
三、知识应用
2. 75－25＝5 50 7 －2 5 5
快来数学小诊所 帮帮忙。
89－7＝ 29 82 8 －7 2 8 2 9
相同数位要对齐。
9
5
0
个位的0是用来占位的。
三、知识应用
3. 76 76 －5 3 ＋1 9 23 95
蝴蝶下面 藏着几？
三、知识应用
3. 98 37 －1 2 ＋3 4 86 71
四、课堂作业
作业：第19页“做一做”。 第21页练习三，第7题、第8题。
100以内的加法 和减法（二）
不退位减(例1)
一、复习导入
请你帮我算一算，再把这些萝卜按 照由重到轻的顺序排一排。
25＋7 69－33
24＋16 5820 － 20
＞
＞
＞
一、复习导入
你都知道了 什么信息？
36－23＝ 36－16＝
根据这些信息 你能提出什么 数学问题？怎 样列式？
51－36＝
51－23＝
5 0 － 2 4 2 6
个位上0减4不够减，从 十位退1后，个位要算 （ 10 ）减（ 4 ）。
笔算减法
笔算减法要 注意些什么？ 相同数位对齐； 从个位减起； 个位不够减，从十位退1。
三、知识运用
1. 先用小棒摆一摆，再计算。
43－29＝ 14
﹒
72－27＝ 45
﹒
4 3 －2 9 1 4
7 2 －2 7 4 5
中国和俄罗斯相 美国比俄罗斯多 中国比美国多 德国比美国少 差多少枚金牌？ 多少枚金牌？ 多少枚金牌？ 多少枚金牌？
二、探究新知
13
十 个
列竖式计算应 美国比俄罗斯多 你们会笔算吗？ 注意什么？ 多少枚金牌？
36－23＝
3 6 － 2 3 1 3
相同数位要对齐， 从个位减起。
三、知识应用
1. 做一做。